教师带毕业班心得体会和感悟（热门18篇）

“教师心得体会”是指教师在教育教学过程中，总结和概括自己的教学经验、思考和感悟的一种文字记录方式。通过写下自己的心得体会，不仅可以帮助教师进行反思与成长，也可以为其他教师提供借鉴和参考。教师心得体会是教师在教学实践中对所教科目、教学方法、学生特点等方面的总结和概括，它能够帮助教师提高教学效果，促进学生的学习进步。如何写一篇较为完美的教师心得体会是每个教师都关心的问题，以下是小编为教师们收集的教师心得体会范文，希望能给广大教师提供一些参考。

教师心得体会和感悟

一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。

四、一年来的成绩与经验。

在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。

根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，_年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。

_年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：

一、措施得力成效显著。

这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。

二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量。

半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

三、强化管理，受援学校工作扎实到位。

支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。

四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展。

在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。

毕业班教师的一天心得体会

作为一名毕业班教师，我每天都感到责任重大又充满挑战。在教学的过程中，我不仅要传授知识，还要关心学生的发展和成长。这样一个充实而繁忙的一天，却让我体会到作为一名毕业班教师的独特魅力。

早晨，当我走进教室，看到一屋子聚精会神的毕业班学生时，我的内心充满了自豪和骄傲。他们都是学校里最优秀的学生，这也是毕业班给我的压力。每天的第一节课，我都会以一篇饱含深意的励志故事开始，用这种方式鼓励他们迎接挑战和逆境，勇往直前。毕业班的学生已经十分成熟，他们很快就能理解并吸收励志故事中的道理。在这样的环境中，我感受到了自己的成就感和学生们所带来的积极能量。

上午的毕业班课程是负责任和团结的协作。我会将他们分成小组，让他们一起解决问题，一起讨论，互相学习和进步。每个小组都有各自的领导者，他们负责组织和管理小组内的学习进展。这样的课堂氛围让学生们更加主动，积极参与，形成了良好的学习氛围。我也因此学会了更好地发挥学生的主体性，让他们的思维更加开放和自由。

中午，当我与学生们一起用餐的时候，我意识到毕业班学生对社交和交流有着极高的需求。他们会分享彼此的想法和感受，互相激励和支持。作为教师，我要及时了解和关心每个学生的情绪变化，给予他们必要的帮助和支持。毕业班学生即将迎来新的阶段，他们需要做出重要的选择，我要引导他们积极面对人生中的各种挑战和困难。

下午的课程安排主要是备战高考。作为毕业班的重头戏，高考是学生们心中的一块巨大石头。我会准备模拟考试和题目讲解，给学生们讲解解题技巧和方法。在这个过程中，我时刻感受到压力和紧张。毕业班学生对自己的成绩和未来充满了无尽的渴望。我需要调动他们内心的斗志和勇气，引导他们坚持不懈地努力学习。在教室里，我会时不时地给学生们鼓励和赞赏，让他们相信自己能够超越困难，取得优异的成绩。

晚上，在学生离开教室的时刻，我感到一种满足和成就感。当我收拾好教室准备离开时，教室里的一切都归于安静，仿佛记录着学生们一天的努力与付出。这一天的体验让我深刻体会到作为一名毕业班教师所肩负的责任和使命。我要以专注和热情，继续影响和引导学生们走向更美好的未来。

总结起来，作为一名毕业班教师，每天的工作充满了挑战和喜悦。通过这样的工作体验，我意识到教育的力量是无穷的，而我作为一名毕业班教师所能给予学生的指导和关怀也是无尽的。我由衷希望，我的付出能够帮助学生们实现自己的梦想，走向更加辉煌的未来。

教师心得体会和感悟

20_年注定是一个不平凡的春节。2月10日，原本说好的，我们相聚在美丽的校园，但一场疫情打乱了全国上下所有学校开学的节奏。

疫情当前，教育部下文要求各中小学、高中、中职学校20__年春季延期开学，开展网上教学。徐庄镇教育系统积极响应，经过领导研究决定，全镇教师和学生家长下载了钉钉，各年级各学科选出部分优秀教师，利用钉钉联播功能，由选定教师每天对全镇同级同学科学生通过直播的形式进行网络授课。

但是上好网课，实现线上教学，不是一句话就能解决的。在家里面对的问题还是比较多，有的教师家里网络不通畅，有的没电脑，假期在家没有领到教材，况且对老师们来说开展直播课是大姑娘上轿头一回，对年轻老师来说学起来比较轻松，但对于年龄稍大点的教师来说的确不容易。我44岁了，相比来说也属于老教师了，刚接到六年级英语直播课的任务时，我紧张、焦虑，不知道如何下手，几天都在手机和电脑上捯饬，晚上12点还在试录。还有年龄比我还大的老师也是挺作难的，我们经常视频交流网课准备情况，我还向年轻教师请教学习，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于学会了录课和网络直播，真是形势逼我们学习，逼我们进步呀。

但是网络直播进行了一周，由于种种条件限制，效果不是很好，所以我们镇决定让学生看河南省名师空中课堂。名师课堂讲课的老师都是省里选出的优秀教师，老师们讲的很细致，也很精彩，老师们和学生一起观看，我感觉收获挺大的，值得自己学习的地方很多。

另外听了名师课堂后，各科老师每天为学生解惑答疑，解决学生不懂得问题。我们要让学生真正做到停课不停学。与此同时，我们要把疫情灾难变成教材，培养学生逆风而行的精神和家国情怀。教育学生在非常时期要保持积极良好的心态，重新审视人与大自然的关系;培养学生在大灾大难中坚韧不拔、从容不迫、百折不挠精神和爱国爱民的情怀。

隔离病毒，但没有隔离学生求知若渴的心灵，也没有隔离老师们对教育的满腔热忱，更没有隔离老师对学会无私的关爱。停课不停学，教师和学生一同学习，一起成长。每一名老师和学生都相信，风雪过后，室外依然会阳光明媚。

大班毕业班心得体会及感悟

三年的大班毕业班生涯即将结束，回想起这段时光，我不禁有万千感慨。作为一个即将步入社会的大班毕业班学生，我明白珍惜时光的重要性，班级给予我了许多帮助和收获，让我在未来的人生道路上更有信心和方向。

第二段：团结协作。

大班毕业班给予我最深刻的启示就是团结协作的力量。班级是一个团队，每个人的努力和贡献都是班级发展的动力。在这三年里，我体验了团结和合作的重要性，明白了只有团结一心才能战胜困难和挑战。每当遇到困难，班级总是众志成城，共同解决问题。通过合作，我们不仅取得了优异的成绩，更培养了团队精神和协作能力。

第三段：互帮互助。

大班毕业班还教会了我互帮互助的重要性。班级是一个大家庭，同学们之间的互助和支持是我们成长的力量源泉。我记得有一次，我在数学上遇到了难题，怎么也解决不了，我的同桌看到了我的苦恼，主动过来帮助我。他们用自己的方式解释、讲解，帮助我认清问题的关键所在。正是这样的互帮互助，我才能克服困难，取得进步。在此，我真心感激班级的同学们，感谢他们的帮助和支持。

第四段：丰富多彩的活动。

大班毕业班给我们提供了丰富多彩的活动，丰富了我们的学习生活。我们不仅有各种科普知识的培训，还有各种户外拓展活动和社会实践。这些活动不仅激发了我们对知识的兴趣，还培养了我们的实践能力和探索精神。我记得当时我们班组织了一次社会实践活动，我们去了一个偏远的山区小学，帮助孩子们解答问题，捐赠了教育用具。在和这些孩子们的交流中，我深深地感受到，我们有义务为社会做出贡献。这次活动让我明白了责任和奉献的重要性。

第五段：对未来的展望。

大班毕业班生活即将结束，踏上新的征程。我对未来充满了信心和期待。在这三年的学习生活中，我不仅学到了知识，更重要的是成长了，增长了见识，提升了能力。珍惜时光，努力学习，将是我对这段时光最好的回报。我相信，在未来的日子里，我会用所学知识和班级培养的能力，不断追求进步，为社会做出应有的贡献。

总结。

大班毕业班生活让我获益匪浅，不仅教会了我团结协作和互帮互助的重要性，更开阔了我的眼界，培养了我的实践能力和奉献精神。我会永远铭记大班毕业班给我带来的一切，并将这些成果付诸实践，为未来的生活，为社会的发展贡献自己的力量。带着一颗感恩的心，我和我的同学们将迈入新的人生阶段，勇敢地向前进。

大班毕业班心得体会及感悟

大班生活即将结束，转瞬间，我们走过了可爱的大班时光。回首这段时间，我们经历了无数的成长和变化。刚进大班的时候，我们还是稚嫩的孩子，害羞胆怯，对未知的世界充满好奇。而现在，我们已经成长为互相尊重、团结合作的大家庭。在大班中，我们结识了新的朋友，体验了丰富多彩的活动，我们的心灵也因此不断得到扩展和升华。

第二段：大班生活中的挑战和突破，收获了坚持与勇气。

在大班中，我们面临着各种各样的挑战，但也取得了小小的突破。记得刚开始的时候，我因为害羞不敢与同学们交流，也不敢主动参加活动。但是班主任和同学们的鼓励让我勇敢地面对自己，慢慢地，我开始主动参与班级活动，敢于表达自己的观点。我也看到其他同学们一次次战胜困难，突破自己的时候，每个人都在各自的领域不断进步。在这个过程中，我们懂得了“坚持”和“勇气”的重要性，也体会到了成功的喜悦。

第三段：大班老师的关怀与指导，让我们在成长中找到方向。

大班老师是我们成长道路上的重要引路人，他们关怀、耐心地指导着我们。他们总是激励我们坚持下去，告诉我们成功需要勇气和努力。在他们的帮助下，我们明确了自己的优点和不足，并且找到了自己发展的方向。在他们的教导下，我们习得了学习和生活的基本技能，也开始懂得如何与人相处。大班老师们的关怀和教育，让我们在成长中感受到爱和责任的力量。

在大班中，我们有幸遇见了许多好朋友，他们像一支支温暖的阳光，伴随着我们成长。每一次团队合作的经历都让我深感到集体的力量是无穷的。我们曾经一起完成了许多课堂任务和班级活动，每一次都是大家的配合和努力才能顺利完成。在团结友爱的氛围中，我们共同克服了困难，收获了无尽的快乐。在与伙伴们相处的过程中，我们学会了互相支持、互相包容和互相帮助，这将成为我们终身难忘的宝贵财富。

在大班生活即将结束之际，我们深深感悟到成长是一个不断追求进步的过程，我们要不断努力学习和成长。我们也要将大班时光中的宝贵经历和想法铭记在心，对未来的生活和学习产生积极的影响。同时，我们也要记住大班老师的教诲，带着他们赋予我们的使命和责任，继续奋斗和努力，迎接更加美好的未来。

总结。

大班毕业班的心得体会及感悟是我们经历了成长历程之后的总结和思考。从它们中，我们体会到了成长的快乐和挑战，感受到了师长和同学的关爱与友情。正是在这样一个团结友爱的大班中，我们收获了珍贵的经验和宝贵的成长。我们将怀着满满的回忆和美好的祝福，带着自信和勇气，迈向人生的下一个阶段。

教师心得体会和感悟

20__年11月16日至18日,我有幸参加由中山市教师进修学院、文昌市教师进修学校友好院校签字仪式和举办的文昌市教师继续教育培训管理者(第四期)培训班学习。感谢文昌市教育局和文昌市教师进修学校领导对我们一线教师的关心与厚爱。在短短的几天学习中，中山教师进修学院一共给我们开设了五门课程：

一是《管理好你的课堂——课堂管理的基本原理与技巧》。

二是《做一名专业的听课者与评课者》。

三是《中山市教师继续教育的实践与思考》。

四是《网站建设、网络培训及学分管理。

经验。

介绍》。

五是《如何开展校本教研》、最后还以《今天我们怎样做培训管理——有效培训管理论坛》进行讨论。这5门课程从不同的视角帮助我们更好的提高业务水平，很有针对性。

其中有当今教育。

热点。

问题的分析，有听课评课的指导，有课堂管理的指导，学习交流的形式灵活多样、讲究实效。通过这次交流我本人开阔了眼界，更新了观念。那么作为培训管理者又该如何做呢?教师的成长，我觉得市一个缓慢渐进的过程，对于教师来说，最能促进自己专业发展和成长的是从自身实际问题出发，发挥自己之所长，研究最贴近自己的工作问题才是最有效的。所以开展校本培训，提高教师自身素质，使教师培训做到与时俱进，我觉得要做到以下几点：

1、强化理论学习。

理论是先导，学习是保证。

2、强化新课程培训。

3、强化教育教学技能培训，寻找学习的切入点及结合点。

4、开展氛围浓厚的教研活动，“以研促教”。

5、开展课堂展示活动“以课促教”。

6、强化教学。

反思。

“以思促教”。

教育教学能否顺利稳步发展，理论指导是重要保障。但教育改革不够深入，理论虽然学了不少，只学了教育理论的形，没有执行理论的魂。在“以考促教，以考促学”的影响下、在以多少学生考上重点中学来衡量学校、老师的好坏下，老师生怕学生的成绩上不去，就又回到我讲你听的形式，其他科目老师争上语文、数学、英语，这种应试教育的教学模式，应该怎样去改变、怎样才能把学过的校本培训理论知识得到实施应用，值得期待!

大班毕业班心得体会及感悟

第一段：引言（大约200字）。

大班即将毕业，随着甜蜜的铃声渐行渐远，无数回忆涌入心头。作为大班的一员，我满怀感慨地回顾了这段时光，在成长的路上，我们有过苦也有过甜，有过泪也有过笑。大班毕业班心得体会及感悟，成为了我们与这个时刻的一次对话。

第二段：回忆甜蜜时光（大约250字）。

思绪如潮一般涌入我的心中。回想起大班三年来的童年时光，种种温情油然而生。在晴朗的操场上，我们相互追逐嬉戏，留下了无数快乐的痕迹。记得那些生动的课堂，老师们用灵活的教育方式，让我们沉浸在知识的海洋中；记得那些悬在心头的竞赛，我们用顽强的毅力和勇气，击败自己和对手；记得班级的同学聚会，我们彼此分享着欢笑与泪水。大班的每一天都值得纪念，每一段经历都是宝贵的财富。

第三段：成长中的困惑与收获（大约300字）。

在成长的路上，我们也不可避免地遇到一些困惑：也许是考试的挫折让我们感到失落，也许是和同学的争执让我们发现自己的不足。然而，正是这些困惑，让我们慢慢成长。我们学会了面对挫折，调整自己的心态；我们学会了尊重不同意见，保持平和的思考。在这个过程中，我们获得了更多的收获。我们收获了知识的滋养，获得了夺冠的喜悦，更重要的是，我们拥有了更强大的内心和完善的人格。

第四段：友情的传递与收藏（大约250字）。

大班是友谊的温床，我们走过小学，一起奔向中学。在这个特殊的阶段，我们建立了深厚的友谊。我们分享了欢乐与忧伤，相伴了成长的脚步。班级的每一个人都是我生命中不可或缺的一部分。我们一起欢笑，一起努力，一起经历了人生最宝贵的青春岁月。时光匆匆，珍贵的友谊将成为一生的财富。即使离别，我们始终铭记在心，珍藏在记忆的角落。

第五段：展望未来（大约200字）。

即将迎来毕业的大班，我们即将踏上中学的征程。我们将进入新的学校，遇到新的老师和同学，面对新的挑战。然而，我们深信，经过小学岁月的磨砺，我们已经拥有了克服困难的勇气，迎接挑战的智慧。我们将继续努力学习，不忘初心，勇往直前。我们的未来是光明而美好的，大班的毕业不是终点，而是新的起点。

第六段：结语（大约100字）。

时光匆匆，大班的成长旅程即将画上句号。回顾这段时光，我内心充满感慨和动容。在大班的毕业班心得体会及感悟中，我们发现了成长的滋养、困惑的挑战、友谊的珍贵和未来的展望。让我们怀着美好的回忆和更加坚定的信念，迈进未来的征程。让我们带着感谢，充满梦想，继续向前！

教师心得体会和感悟

寒冬时节，我们所有的老师都在学校领导的带领下学习《教师礼仪规范》。通过学习，我对教师礼仪有了新的认识，具体如下：

首先，我认为教师简洁的着装非常重要。教师教书育人的职业特点决定了教师的服装可以时尚新潮，但不能独特，不能花哨，不能让学生接受例外，不能让家长议论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。“简洁”可以理解为“简洁干净”，但不能保守落后。简洁端庄，不做过多宣传。教师的着装必须符合自己的身份，这也反映了教师能否做到自律和自尊，更重要的是，教师要时刻注意做教师。

其次，作为一名教师，他在传播知识的同时，用自己的言行举止潜移默化地影响着学生。在平台教学时，老师的眼神要柔和、亲切、有思想，给他一种平和、通达、自信的感觉。当你在演讲中犯错误时，当学生打断你的演讲时，或者当学生中发生意想不到的事情时，你不应该投以轻蔑或不屑的目光。这样做会损害你在学生心目中的形象。教师站着讲课不仅重视学生，而且有助于用肢体语言强化教学效果。站着听课时，要站直，自然站起来，不要耸肩，也不要把头抬得太高。在平台上行走时，步幅不宜过大或过快。

再次，教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，我们在表达语言时应该注意礼仪。表达要准确，体量要合适，语言要简洁：讲课要围绕中心，不要信口开河，多余的话，给学生一种干净整洁的感觉。演讲中可以适时插入一些诙谐幽默的话语，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣。

最后，当今社会对教师形象的要求是多方面、多层次的。教师主要面对学生、家长、国家。不同的对象会从不同的角度、不同的出发点去思考问题，自然会对教师提出不同层次的要求。因此，作为教师，我们应该在自己的形象要求上从多方面入手。在学生眼里，学识渊博、平易近人的老师是的。在家长眼里，教得好，以慈母之心对待孩子的老师才是的。国家对教师的要求是培养全面发展或技能型人才。教师只有明确各方的要求，才能更好地完成自己的工作。

通过这次对教师礼仪的学习，我明白了当老师的重要性。“言传身教在于言传身教，榜样的力量是无穷的。”我在以后的工作中不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，言传身教，做学生喜欢的老师。

毕业班教师的一天心得体会

作为毕业班教师，每天都是充满希望和挑战的一天。早晨，当我走进教室，发现学生们已经迎风而立，迎接着新的一天。我将他们的目光牢牢锁定在黑板上，我感到一种责任和使命感。我开始了一天的工作，希望能给每一个学生带来一天愉快而充实的学习体验。

第二段：紧张与忙碌破晓。

每天早晨第一节课，都是最令人紧张的一刻。毕业班的学生正处于高考关键阶段，他们的学习成绩和未来的前途都有赖于这最后几个月的努力。作为他们的教师，我要时刻保持紧绷的神经，以最好的状态给予他们指导和支持。课堂上，我尽量通过内容和技巧来激发学生的学习兴趣和主动性，让他们能够积极参与讨论和思考。

第三段：关爱与鼓励的重要性。

毕业班的学生往往承受着巨大的学业压力和心理负担。作为教师，我不仅要关注他们的学习成绩，更要关心他们的身心健康。在课堂上，我经常与学生们进行面对面的沟通，了解他们的困惑和担忧。我会主动给予他们肯定和鼓励，帮助他们树立信心和坚定的目标。同时，我也会与家长保持密切联系，共同为学生的发展努力。

第四段：灵感与创新的重要性。

在教学过程中，我不仅仅是一个知识的搬运工，更是一个启发学生思维和激发创造力的引导者。我努力寻找新的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。我会引导学生积极思考，提出自己的观点和问题，并与他们展开讨论和互动。通过这样的教学方式，我希望培养学生的独立思考和创新意识，让他们在未来的学习和生活中能够有更广阔的发展空间。

第五段：成就感与满足感的到来。

当一天的工作接近尾声，当我看着学生们在教室里欢声笑语离去的时候，我心中涌上一股成就感和满足感。我知道，我的工作起到了一定的作用，我在他们心中种下了一颗颗希望的种子。尽管每天的工作可能会疲惫和辛苦，但当看到学生们不断进步和取得好成绩时，我的努力和付出都是值得的。这样的满足感让我坚定地相信，毕业班的教师是伟大而有意义的工作。

总结：

作为毕业班教师，我每天都面临着巨大的责任和挑战。通过紧张而充实的一天工作，我明确了关爱与鼓励的重要性，灵感与创新的重要性，以及成就感与满足感的到来。我深深地感到，能够成为毕业班教师是一种荣耀和幸福，尽管充满了困难和艰辛，但我愿意承担起这份责任，努力为学生们的未来奠定坚实的基石。

初三毕业班教师教学心得体会

一、师德表现：平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况：在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧，提高数学能力等)，在把每个单元的基础知识分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备学生，多备“差生”：我每节课都根据教学内容用小黑板准备几道基础性的、简单的小练习题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特别在课堂上设计一些极基础、极简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思考机会少。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量的练习。对于数学学科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是巩固知识的手段，必不可少。但是我坚决反对题海战术，作业应适量，让学生愿意做，不搞疲劳战。对于差生，我应因材施教，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，公开课受到各位老师及领导的好评。

教师心得体会和感悟

3月29日我到明星小学去听了四位大连支教英语老师的示范课，四位年轻老师亲切的教态，灵活的思维，有创意的课件，流利的口语以及丰富的肢体语言，给我留下了深刻的印象。

他们的共同特点是课堂组织有序，老师激情四射，学生兴趣盎然。儿童最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。这几位教师在英语课堂教学中针对儿童的活泼好动特点，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发学生的求知欲，使他们主动获得知识。

张东风老师的课件，通过“小福贵、孙悟空、猪八戒”等学生喜闻乐见的动画中人物来激发学生的学习兴趣，学生回答问题争先恐后，情绪高涨，真正达到了寓教于乐。于海平老师的课知识梯度由浅入深，循序渐进，设计了大量的有趣味的活动及习题，讲练结合，训练扎实有效。本课主要用iwillbea…inthefuture来表达将来的职业，最后一个环节教学得到了升华，教师让学生口头说说自己的理想，课后让学生把所说的落实到笔头，以“myideal”为题写一篇小练笔，这给我们英语作文教学起了一个很好的引领作用。

毕业班教师的一天心得体会

每一天的开始，都是一份新的希望与期待。作为毕业班的班主任，我深感责任重大。早上的第一件事就是走进教室，整理课桌椅，准备好今天的课程资料和教学用具。我喜欢在黑板上写下一句励志的名言，用来激励学生追求更高的目标。准备完毕后，我会主动走过每个座位，和每一位学生打招呼，关心他们在这个学期的近况。我相信一份关怀和温暖的问候，可以让学生感到被尊重和尊重他人的重要性。

第二段：上午的教学。

上午是一个最开心的时段，因为这个时候我会和学生们一起探讨新的知识。我鼓励学生们分组讨论，培养他们的合作精神和团队意识。不断地提问，让学生们思考和表达自己的观点。互动式的教学，让学生们在轻松的氛围中更好地吸收知识。在这个过程中，我也要引导学生正确选择学习的方法和技巧，并鼓励他们不断尝试并从失败中学习。每当看到学生们主动提问、积极参与讨论时，我就觉得这是最有意义的工作。

第三段：午餐的交流。

午餐时间是一天中最轻松的时刻，但我不会放松对学生的关怀和照顾。我会主动与学生们坐在一起，了解他们在午餐时间外的生活和学习状态。有时候，我会为他们带来一些小零食或者水果，让他们感受到班主任的关怀与温暖。与学生们交流时，我不仅仅关注他们的学术表现，还会关心他们的兴趣爱好，尊重他们的选择和决定。这样的交流让我更加了解每个学生，也让他们更愿意与我分享自己的想法和感受。

第四段：下午的辅导。

下午是一个学习的黄金时间，更是我观察学生们成长的时刻。我安排一对一或小组辅导学生的学习。对于那些有困难和不理解问题的学生，我会耐心地解答他们的疑惑，并教会他们有效的学习方法。而对于一些进步快的学生，我会给予更高的要求和挑战，激发他们进一步的学习动力。在这个过程中，我希望每一个学生都能感受到成功和快乐，并养成良好的学习习惯。

第五段：晚上的反思。

当一天的课程结束后，我会坐在教室里，静下心来反思今天的教学工作。我会回想学生们的表现，自己的教学方法以及是否有更好的改进空间。这个时间我也借给了自己，回顾自己在教育工作中的成长与进步。我相信每一天的努力，都会成就一份进步。通过这样的反思与总结，我能更好地调整自己的教学方法，提升学生的学习效果。

总结：

作为毕业班的班主任，我深感荣幸和自豪。每一天的教学生活，都让我感到充实与快乐。通过与学生们的互动交流，我能够看到他们的成长和进步，这是最大的回报。我愿意一直陪着他们走过这段成长的路程，用心去引导他们实现自己的梦想。毕业班的教学生活令我感悟到教育的魅力，也使我更加坚定了教育事业的选择和责任感。我相信，通过我的努力，每一位毕业生都能找到自己的人生航向，成为未来的栋梁之才。

教师心得体会感悟

身为一名幼儿园的教师在工作当中会有怎样的。

呢?作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。下面是小编给大家整合的几篇关于教师心得体会的范文!

踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。

(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。

(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。

在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的充电方法。参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。

(3)有丰富的感情。学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!

作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

第一，我认为幼师首先要热爱孩子，必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或歧视孩子，其次要为人师表，注重身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此，作为老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。

第二，要有积极的工作热情……。

第三，我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。

第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。

在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。

幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。

学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。

回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。

当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。

作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。

教师年的感悟心得体会

教师是一份特殊的职业，面对的不仅仅是教学任务，更是育人责任。在我的教学生涯中，度过了不少个教师年。回首这些年，我对自己的角色、责任和心态有了更深的理解，也体会到了教师工作中不可或缺的一些素质。

二段：角色认识。

教师的角色不仅仅是传授知识，更是育人导师。在与学生相处的过程中，我们要起到榜样作用，扮演着学生的朋友、家长、心理疏导师等多重角色。在教学中，要注重启发和引导学生思考，培养他们的创新能力和实践能力，让他们在思考中成长、在实践中锻炼，最终达到自我成长的目标。

三段：责任担当。

作为教师，讲课不仅仅是分内之事，更要挑起教育育人工作的责任。当一个学生遇到困难时，我们更应该站出来帮助他们，引导他们走出困境。关爱每一位学生，不放过每一个机会去观察、发现、关注更改每个学生的问题，是我们育人工作中的职责。让学生感受到我们的关心、爱护和认真，也让学生培养自我育人的意识和行为。

四段：心态调整。

教育是一项长期而复杂的工作，需要教师们保持一颗平和的心态。学生的成功是我们的成功，学生的失误也是我们的失误，因此我们需要有足够的耐心和包容心去理解和关怀学生，让他们得到更多的机会去尝试和探索。同时，教师们也要有一种积极向上的工作态度，不断学习和探索教育工作的新思路和新方法，让自己一直保持着良好的状态和状态。

五段：结尾。

作为教师的我的这些感悟都是在教育工作中摸爬滚打的过程中所获得的。它们不仅是我的经验宝贵的积累，更重要的是它们指引了我的方向，让我可以更加专业、更加有激情地在教育工作中发挥自己的优势和专长。我相信，在未来的教育生涯中，我会继续秉承这些经验和心得，让自己成为一名更出色的教育工作者。

五年级毕业班教师心得体会

五年级毕业班是学生初中入学前的最后一年，也是他们整个小学生涯中非常重要的一年。作为五年级毕业班的教师，我深感责任重大，需要承担起培养学生综合素质的任务。在过去的一年中，我亲身经历了许多挑战和成长，这些经历和体会给了我很多启示和感悟。

第二段。

首先，在这一年的教学过程中，我深刻认识到作为教师，应该重视培养学生的学习兴趣和主动性。在五年级毕业班，学生的学习压力逐渐增加，他们需要面对更多的考试和评估。因此，作为教师，我不仅要帮助学生掌握知识，还要激发他们对学习的兴趣。我尝试采用多种教学方法，如小组合作学习和游戏化学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过这些尝试，我发现学生参与度和学习效果都有了明显提高。

第三段。

其次，在教育教学的过程中，我强调了学生素质的培养。对于五年级毕业班的学生来说，他们即将迈入初中，面临新学科的学习和更加严格的要求。因此，培养学生的综合素质尤为重要。我注重培养学生的自主学习能力、创新思维能力和团队合作精神。例如，在一些课堂活动中，我鼓励学生主动发表自己的观点和想法，激发他们的思维创新。同时，组织学生进行小组合作学习，让他们学会与他人进行有效的沟通和合作。通过这些努力，学生们的综合素质有了显著提高，为他们进入初中阶段奠定了良好的基础。

第四段。

此外，在与学生相处的过程中，我体会到了认真倾听和关心每个学生的重要性。由于学生的个性和能力存在差异，因此，作为教师，我需要通过与学生的互动了解他们的需求和困惑，并提供帮助和支持。在五年级毕业班，我和每个学生建立了良好的师生关系，尊重并尽量满足他们的个性化需求。我鼓励学生勇敢表达自己的观点，积极参与课堂活动，并在个别辅导中帮助他们解决学习上的难题。通过这样的关心和倾听，学生感受到了自己被重视和关注的重要性，他们的学习动力也更加激发。

第五段。

最后，在五年级毕业班的教学实践中，我也深感到作为教师的不断学习和成长的重要性。无论是学科知识的更新，还是教育教学理论的研究，作为教师，我都需要不断保持学习的态度。因此，我参加了多个教育培训和学术研讨会，不断提升自己的专业素养。同时，我也与其他教师进行交流和合作，互相借鉴经验，共同成长。通过这些努力，我不仅提高了自己的教育教学水平，也能更好地帮助学生成长和发展。

总结：

在和五年级毕业班学生共度的一年里，我收获了很多。通过重视学生学习兴趣和主动性，注重培养学生综合素质，关心和倾听每个学生的需求，以及不断学习和成长，我成为了一个更加优秀的教师。我深信，这些经验和体会将在以后的教学实践中继续发挥重要的作用，助力更多学生实现他们的梦想和目标。

五年级毕业班教师心得体会

毕业班是学生小学生涯的最后一年，也是他们真正迎接中学挑战的一年。作为五年级毕业班的教师，我深刻认识到了处理学生关系的重要性。学生们在这一年里经历了许多身心上的变化，他们更关注自己在同学圈中的角色，朋友关系的稳定与协调对他们来说至关重要。作为教师，我努力促进和谐的班级关系，为学生们创造一个友善、平等、尊重和共融的学习环境。

第二段：营造积极向上的学习氛围。

毕业年级是学习压力最大的一年，学生需要在这个阶段取得优异的成绩以备面对中考。因此，作为教师，我的责任是激发学生的学习动力，营造积极向上的学习氛围。我注重开展有趣且富有挑战性的课堂活动，鼓励学生表达自己的观点和想法，增加他们的参与感。同时，我也注重与学生之间的良好沟通，定期与他们交流学习进展和问题，及时提供帮助和支持。

第三段：培养学生的自主学习能力。

毕业班也是培养学生自主学习能力的关键时期。在小学阶段，一直以来，学生们习惯于被老师宣讲和指导。然而，进入中学后，他们将需要更多地依靠自己的努力和自主学习能力来面对挑战。因此，我努力培养学生的自主学习能力，鼓励他们自己解决问题和寻找答案。在课堂中，我引导学生学会利用各种学习资源，并提供适量的指导和支持，激发他们的学习潜力和兴趣。

第四段：关注学生的综合素质培养。

学生的综合素质培养在毕业班显得尤为重要。除了学术表现，我注重发展学生的社交能力、团队合作能力以及良好的品德修养。通过各种课堂活动、小组合作以及课外活动，我帮助学生建立积极的人际关系，培养他们的团队协作能力和领导能力。同时，我注重践行和传授良好的价值观和道德观，引导学生做一个有责任心、正直、善良的人。

在我教授五年级毕业班的这一年里，见证了学生们的成长和进步，也体会到了作为他们教师的使命与快乐。我为他们的进步和成就感到骄傲，并衷心祝愿他们在接下来的中学阶段中奋发向前、取得更大成就。作为教师，我会继续努力，为每一位学生提供更好的教育和支持，帮助他们实现自己的梦想，并为这个社会做出贡献。

总结：作为五年级毕业班的教师，我深刻体会到了处理学生关系的重要性，营造积极向上的学习氛围，培养学生的自主学习能力以及关注学生的综合素质培养。我将一直致力于教育事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师心得体会与感悟

教师是灯塔，是引导学生成长的领路人。在长期的教学实践中，我积累了许多心得体会和感悟。今天，我想分享一下自己作为一名教师的所思所感。

首先，教师要有激发学生学习兴趣的能力。在教学中，我发现激发学生学习兴趣是最重要的一环。学生只有对所学内容感兴趣，才会主动去学习，才能取得好的学习效果。因此，作为一名教师，我要充分了解学生的兴趣爱好，根据学生的特点有针对性地设计课程，引导学生积极参与到学习中，培养学生对知识的渴望。

其次，教师需要关心每一个学生。每个学生都是特别的，都需要被关心和被尊重。作为一名教师，我始终把学生的需求和感受放在心上。我会尽力去了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好以及成长环境，为他们提供个性化的关怀和指导。我相信只有真正的关心和关爱，才能让学生愿意把自己的问题和困惑与我分享。而当我看到学生在我的关注下逐渐成长和改变时，那种成就感和满足感是无法言表的。

第三，教师应该有不断学习的心态。教育是一种永恒的追求。作为空中网课教师，我需要不断学习更新的教学理念、教学方法和教育技术，这样才能更好地适应学生和教学环境的变化。我常常参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得。通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平，也深化了对学生的理解。

第四，教师要有耐心和耐心。教育是一项艰巨而漫长的工作，需要耐心和毅力。不同的学生有不同的学习习惯和学习进程，有些学生可能进展缓慢，但这并不意味着他们没有潜力。作为一名教师，我要有耐心地引导每一个学生，耐心地面对他们的问题和困惑。我会用鼓励和一对一的辅导，帮助他们克服困难，激发他们的学习动力，让他们相信自己的能力。

最后，教师要有责任心和使命感。作为一名教师，我时刻感受到自己肩上的责任和使命。我深知教育是国家的未来，每一个学生的成长都与社会的进步息息相关。因此，我会尽我所能，尽职尽责地教学，努力成为学生们的榜样和引领者。我希望通过我的努力，能够对学生有所帮助，为他们的未来发展贡献一份力量。

总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命。在与学生相处的过程中，我不仅收获了快乐和成就，更积累了宝贵的心得体会。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成才之路搭建坚实的桥梁。

骨干教师心得体会感悟

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。下面小编给大家带来骨干教师。

感悟，希望能帮助到大家!

光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。20__年_月我被任命为县级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

一、思想素质方面。

在过去的一学年里，我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调，积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面。

作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念。不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。

上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

三、班级管理方面。

本学期我们班实行班干部轮流制，把班级还给学生，让每位学生都参与到班级的管理之中，这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，发挥学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系，都有着十分重要的意义。我班每周评选一位值日班长。这项制度的建立，极大地发挥了学生的主观能动性，培养了学生的主人翁意识和集体主义精神，取得了较好的效果。

四、教改科研。

在过去的一学年里，我继续承担县级课题《提高学生语文阅读学习效率研究》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。我们发现，传统的阅读理论忽视了学生在阅读中已有的知识经验、思想积累等对阅读活动的参与和影响作用，实际上也就是忽略了学生阅读理解的差异性，这显然是不恰当的。常言道：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。本学年我积极参加各级组织的业务培训和教研活动。在刚刚结束的山东省小学教师研修期间，我认真履行研修组长的职责，积极组织本组学员进行学习、交流，圆满完成了任务。在镇教委组织的大教研中，我执教的《少年闰土》一课，得到了老师们的一致好评。

五、努力方向。

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标:。

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的骨干教师。

时间过得真快，一转眼走上三尺讲台已__年整，立足少农近8年，眨眼本学年在忙忙碌碌中又快接近尾声了，上周在领导支持和同事的信任中有幸被评为了校级骨干教师，回顾一年来的工作历程，往昔努力和艰辛仍历历在目，现把一年来的工作情况总结如下：

一、爱岗敬业，全身心投入工作。

去年，由于我生产孩子，毅然辞去了我热爱的班主任工作，可是我有时省去了中午回家喂孩子的机会利用午自习进班级给孩子们辅导作业，或给不写作业的、上课不听讲的学生家长打电话沟交流，反映他们各自的情况，希望家长们多督促和教育。

我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得成功”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、善于学习，使所带班的学生乐于阅读。为提高每位低年级的学生学习母语的能力，我与教研组的老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学研究。课内课外相结合进行读读画画写写系列练习;这样不仅提高了学生学习语言文字的能力，而且还激发了学生学习语文的兴趣。

二，努力提升业务水平，积极参加教研活动。

我深知“人活到老，学到老”的道理，教书育人是一项任重而道远的使命，要与时俱进，不断学习新的教学理念和提升业务水平。于是我坚持参加校内外组织的教学研讨活动。以提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、认真参加各级教研活动与，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造课堂效率，提升教学效果。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

本学期我参加了乐童健康教育种子教师的培训，本次培训使我大开眼界，受益匪浅，本次培训的宗旨是倡导在以后的课堂上运用游戏和戏剧教学法给学生们授课，此教学方法的特色是能激发学生的学习的兴趣，让学生在玩中去学，乐意去学。上周我已尝试用在培训中学习的手法上了一堂以《营养》为主题的实践课。觉得学生的积极性确实提高了，这种教学法一下子就能吸引学生的注意力。目前，我学得还比较肤浅，乐童培训下学期还有4次，我会全心全意用心的去学，把学到的教学手法运用到今后的教学中去。

四、反思工作，不断进取。

一份努力，一份收获，本学期我带的二(1)的孙永超和二(2)戴应应同学在我耐心的教导和家长多次沟通的情况下语文成绩提高很多，我倍感欣慰。

在片级举行的青年教师公开课活动中，我所讲《狐狸和乌鸦》荣获二等奖，另外我制作的语文。

课件。

也荣获片级一等奖和嘉定区的三等奖。

我深知我取得这点成绩离不开同事的帮助，它也只能代表过去，在以后的教学生涯中，还需要不断的去钻研和探索。作为骨干教师我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为少农的教育工作奉献自己的力量。

回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为晋江市级骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作。回顾一年的工作，我觉得既忙碌、又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、思想政治方面。

我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加各级部门组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践。

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与其他名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，进一步提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

1、备好课。积极参加教研组组织的教研活动，根据要求认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

2、上课。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

四、严格遵守学校。

规章制度。

我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。

一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。

作为一名骨干教师凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说20__年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。我积极履行着自己的职责，回顾上半年的工作，这中间有苦也有甜。下面我将自己这半年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向。

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。”

二、深钻教材，改进教法，力求创新。

教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。

呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。

因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。

优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。

为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。

改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的'开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式。

三、努力方向。

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

四、取得成绩。

经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。

以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。

一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过，教师个人总结。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的化。

在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课《泉城》获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。

我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性，教师。

个人工作总结。

《教师个人总结》。同时我还密切保持和实小教研组的合作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。

在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团结和睦，在学校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第二名，接力赛第一名，以及单人奖项。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我继续不断充实个人教育博客，我的第三期市级个人课题已按要求上报结题材料，第四期个人课题《体验式。

作文。

激发学生习作兴趣的研究》在区里立项，我的论文《体验作文体验快乐》获得南京市论文评比三等奖。

作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。