工程地质感想与体会报告（精选14篇）

范文范本是指在特定领域中，具有典型代表性的写作作品，它可以引导我们的写作风格和思路。下面是一些范文范本的实例，可以帮助大家更好地理解和运用写作技巧。

外科专题报告心得体会感想

外科专题报告是我作为一名医学生必修课程的主要内容之一，通过听取专家学者对外科领域最新研究成果和技术的分享和解读，我深刻地体会到外科医学的辛苦和挑战，同时也对外科医生的职业精神和责任感有了更加深刻的理解。

第二段：主体。

在外科专题报告中，我首先被专家们所展示出的职业精神所感动。他们不仅具备高强度的工作能力和精湛的技术水平，更重要的是他们毫不犹豫地将病人的利益放在第一位。专家们通过真实的病例和手术录像向我们展示了外科医生在面对复杂疾病和病情的时候，如何以迅疾的反应、准确的诊断和精湛的技术来挽救病人的生命和健康。作为一名学生，我深感自己还有很长的路要走。在今后的学习生涯中，我将更加努力学习专业知识，严于律己，不断提升自己的综合素质，为将来成为一名合格的外科医生而努力奋斗。

第三段：进阶。

同时，在外科专题报告中，我也意识到了外科医学的尖端技术和不断更新的发展动态。随着科技的进步和医学的发展，外科医生们已经可以利用机器人手术、微创手术等高精尖技术来治疗疾病。专家们向我们详细介绍了这些新技术的原理和应用情况，并强调了其在有效减少手术创伤、提高手术效果方面的巨大潜力。作为医学生，我深感自己应该不断学习新知识，掌握新技术，以便将来能够跟上时代的步伐，为患者提供更好的医疗服务。

第四段：反思。

然而，与外科医生超强的技术能力相比，我想强调的是他们的人文关怀。专家们通过案例分享向我们展示了外科医生是如何在治疗疾病的同时关心病人的心理需求和社会角色的。他们不仅在手术台上竭尽全力，使病人从病魔中复苏，还关心病人康复后的生活质量和心理状态。专家们强调了医生与病人之间的沟通和信任非常重要，以便医生能够了解病人除了疾病本身外的其他需求。这让我深思，在成为一名医生的道路上，我需要培养自己的沟通和人际关系技巧，以便与患者建立良好的医患关系，并在治疗过程中给予他们更多的关怀和支持。

第五段：总结。

通过外科专题报告，我深刻体会到了外科医学的艰辛和挑战，同时也对外科医生的专业精神和责任感有了更加深刻的理解。作为一名医学生，我将努力学习专业知识，追求卓越，不断提高自己的技术水平，并注重培养自己的人际关系技巧和沟通能力。希望将来能够成为一名符合社会需求、技术过硬、贴心关怀病人的优秀外科医生。通过个人的努力，将为社会的繁荣和人民的健康做出自己的贡献。

工程地质实习报告心得体会

报告感想体会心得体会

第一段：介绍报告的背景和目的（150字）。

最近，我参加了一个关于环境保护和可持续发展的报告会。此次报告会旨在提高人们的环保意识并促进可持续发展的理念。报告中涵盖了各个方面的环境问题，如气候变化、能源消耗、水资源短缺等等。在报告会后，我深受启发，对环境保护与可持续发展有了更深入的认识和体会。

第二段：对报告的内容和讲者的评价（250字）。

报告会涉及了很多重要的环境问题，其中对我印象最深刻的是讲者对气候变化的讲解。他详细介绍了温室气体的排放对全球气候变化的影响，并提出了解决问题的方案。讲者深入浅出地解释了复杂的科学概念，使我们能够更好地理解问题的严重性。他还分享了一些案例和实际行动，激励我们每个人都可以为环境发声，采取行动。我非常佩服他的专业知识和热情，他的报告充满了激情和动力。

第三段：报告对我个人的影响和体会（300字）。

报告中提到的环境问题让我深思。我以前虽然知道环境保护的重要性，但并没有付诸实践。这次报告让我认识到，环境保护不仅仅是政府或组织的责任，每个人都应该承担起保护地球的责任。我们每个人都可以通过节约用水、减少垃圾、选择环保产品等小事做出贡献。我意识到，环境问题的解决需要每个人的参与和努力。

第四段：对报告的启示和感悟（300字）。

这次报告会让我看到了一个更广阔的世界。环保不仅仅关乎我们的生活品质，也关系到人类的未来。我更深刻地明白了可持续发展的重要性。我们不能只顾眼前的利益，而忽视了未来世代的福祉。我决定要采取行动，成为一个环保的倡导者和实践者。我将从自己做起，改变自己的生活方式，鼓励身边的人们也加入到环保行动中来。我相信，只要我们每个人都能做出努力，我们就能共同创造一个更美好的未来。

第五段：总结和展望（200字）。

通过参加这次报告会，我获得了宝贵的知识和启示。报告不仅提醒了我，也启发了我。我深感自己的责任和使命，要为环境保护和可持续发展贡献自己的力量。我希望能通过自己的努力和影响，鼓励更多的人加入到环保行动中来。我相信只要我们齐心协力，我们一定能够保护我们的地球，创造一个更美好的未来。让我们从现在开始，为环保行动贡献自己的力量吧！

外科专题报告心得体会感想

外科专题报告是外科医生常常要进行的一项重要工作，通过报告不仅可以分享经验、学习新知识，还能够激发医生们的创新思维和合作意识。我最近参加了一次有关外科专题的报告会，让我收获颇多。以下是我对这次报告会的心得体会感想。

首先，报告会的主题非常丰富多样，涉及到了外科领域中的许多重要课题。从手术技巧的改进、手术后的护理到常见疾病的诊断与治疗方法，每一个专题都令人精神振奋。例如，一位外科专家分享了他在胃癌手术中应用的新型缝合技术，这项技术能够大大减少手术创口的感染率，同时提高患者的生存率。这种创新的思维和技术解决了医疗领域中的一个难题，让我深感外科医生的智慧和勇气。

其次，报告会给我创造了一个学习和交流的平台。作为一名医生，我们在工作中时常会面临各种各样的疑难问题。而这次报告会不仅让我学到了很多宝贵的知识和技巧，更重要的是能够与同行们进行深入的交流和讨论。在与其他医生的互动中，我不仅有机会向他们请教问题，还能够听到他们宝贵的经验和建议。这种互动和共享的氛围让我感到非常温暖和鼓舞，也让我更加坚定了我的外科医生梦想。

第三，报告会使我认识到外科医生工作的复杂性和挑战性。外科医生必须具备丰富的知识和技能，同时还需要承受巨大的工作压力和责任。例如，在一次关于脑外伤的报告中，专家向我们介绍了近年来该领域的新进展和挑战，如何应对复杂的脑外伤病例是一项严峻的任务。这需要外科医生具备高超的手术技巧和敏锐的观察力，以及在紧急情况下冷静和果断的判断能力。报告会让我对外科医生的职业要求有了深入的了解，并进一步激励我要不断提升自己的专业水平。

再次，报告会还让我认识到团队合作在外科工作中的重要性。在现代医疗环境中，一个医生很难独自完成所有的工作，需要与其他医生、护士和技术人员密切合作。这次报告会不仅有医生的报告，还有很多护士和技术人员的分享。我从中看到了一个团队是如何协同工作、相互支持的。例如，在一次关于手术室团队合作的报告中，医生详细介绍了团队之间的沟通和配合方式，强调了合作是成功的关键。这让我深感个人的努力和智慧只是一部分，更重要的是要与团队合作来为患者提供更好的医疗服务。

总之，这次外科专题报告会给我带来了很多收获和启发。从多方面的展示和讨论中，我更加深入地认识到了外科的复杂性和挑战性，同时也更加确定了自己成为一名外科医生的决心。我相信，通过继续学习和不断提高自己的专业素养，我一定能够为患者的健康贡献自己的力量，成为一名优秀的外科医生。因此，我将积极参与更多的学术交流活动，不断充实自己的知识和技能，为患者的健康保驾护航。

孙维刚师德报告的感想和体会

看完孙维刚老师的报告，给我的感触很深。他有扎实精深的数学知识功底，有广博的知识面，能把地理、历史、英文、俄文、哲学等思想理论在数学课上交互联系，融汇贯通。不仅传授数学知识，还能结合其他学科；不仅教会学生解题的思路，还要教授学生如何做人。在孙维刚老师身上还处处体现了“热爱”两字。对教师职业的热爱，对班主任工作的.热爱，对学生无微不至的热爱。正是精湛的教学水平与高尚的品德铸就了孙维刚老师独特的人格魅力。他把博大的爱倾注在教育教学工作中，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润。

能成为像孙老师这样精通教学，受人爱戴的优秀教师将是我努力追求的目标。

报告感想体会心得体会

第一段：引言（100字）。

最近，我参加了一场关于报告的讲座，这是一次非常有收获的经历。通过这次讲座，我了解到报告的重要性，学到了提升报告能力的技巧，并且深刻认识到报告不仅仅是向别人传递信息的工具，更是一种沟通、表达思想的方式。在整个讲座中，我也思考了自己的报告能力，并获得了一些体会和心得。接下来，我将从准备、内容、表达、互动和反思五个方面，分享我在报告中得到的体会和心得。

第二段：准备（200字）。

准备是一次成功报告的基础。在准备阶段，我们需要确定报告的主题和目标，收集相关的资料，并对其进行整理和归纳。然而，仅有资料是不够的，我们还需要将这些资料转化为个人的理解和观点。在报告前，我会花时间钻研资料，整理自己的思路，提前做好大纲和演示文稿。这样，不仅能够提高自己的理解和表达能力，还能更好地引导听众。

第三段：内容（300字）。

报告的内容是吸引听众的核心。在整理报告内容时，我会根据主题和目标进行筛选，确保内容的准确性和完整性。同时，我也会注意让内容更加生动有趣，用具体的例子和故事来丰富内容，使听众更容易理解和记忆。此外，我还深刻体会到，真实性和可信度是影响报告效果的重要因素，所以在编写报告时，必须严格核实资料的来源，并在引用时注明出处，以确保报告的权威性。

第四段：表达（300字）。

报告的表达方式对于传递信息和引发共鸣非常重要。在报告过程中，我会注重语言的准确性和流畅性，以及声音的语调和节奏。通过运用肢体语言和面部表情，我也会努力使自己的表达更加生动和形象。此外，与观众的眼神交流和与之互动，也能够增加报告的吸引力和说服力。通过不断的练习和实践，我相信我的报告表达能力将会得到不断的提高。

第五段：互动和反思（300字）。

一个成功的报告需要与观众进行积极互动，并且在报告之后进行反思总结。在进行报告时，我会时刻留意观众的反应，根据情况做出相应的调整和变化。并且，在报告结束后，我会敞开心扉听取观众对于报告的意见和建议，以便我能够发现自己的不足并改正。通过互动和反思，我相信我的报告能力将不断增强，并且能够更好地满足观众的需求。

结尾（100字）。

通过这次报告的经历，我深刻地体会到了报告的重要性和提升报告能力的必要性。准备、内容、表达、互动和反思是成功报告的关键要素，并且需要在实践中不断锻炼和完善。我相信，只要我充分利用这些体会和心得，不断学习、实践并与他人分享，我的报告能力一定会取得显著的进步。

孙维刚师德报告的感想和体会

1992年，孙维刚执教的北京22中高三（4）班，高考平均分达534分，全班40人中有15被清华大学、北京大学录取；1996―19全国数学联赛中，全班共14人获奖；年高考，全班40名同学平均分为558.67分，数学平均分为117分，38人达到全国重点大学录取线，600分以上的9人，22人考入北大、清华。而在当年升入中学时，这个班2/3的学生，成绩低于区属重点中学的录取分数线。

孙维刚怎样教数学？他说：“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底。”

孙维刚的教学方法被称为“结构教学法”，讲究新知识和旧知识的比较和联系。他从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而孙维刚则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，孙维刚再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“（n―2）180，”并把几种证法写在黑板上，孙维刚做总结―这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗？可跟着孙老师学下去脑子就会“强大”起来。

一个初一的学生问他的数学老师：“您在课上讲，有理数是整数和分数的总称，有理就是有道理的意思，我不明白整数和分数有什么道理呢？”

老师回答：“这是数学上的.规定，没有什么。”

这一问一答被孙维刚听到了，他为学生旺盛的求知欲而欣喜，也为老师轻率的回答而遗憾，甚至感到了残酷―几经如此，求知的火花将熄灭，孩子们将会懒于思考。

孙维刚说：“科学上的任何规定都有为什么，数学尤其如此，世界上没有没有为什么的事。”

“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”

1980年9月，孙维刚开始了从初一教到高三的“大循环”实验，这下就3轮17年。

有一位同事满腹委屈地跟孙维刚说：“这点儿东西（指教学内容）开揉碎地给他们（指学生）讲了8遍啦，可一考试，48个有47个照错不误，这学生可怎么教？而人家重点中学的学生，你怎么教，他怎么会，你不教，他也会。”

孙维刚说，应当承认，学生的聪明程度是有差别的，有的老师曾用这样的办法―找来重点中学的练习与作业连夜复印，第二天布置给学生。重点中学讲什么，怎么讲照过来，这套办法当然行不通。因为你的学生不可能很好地完成作业，这么做永远赶不上重点中学的学生。

他说，根本的办法在于提高学生的智力素质，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”

第一轮实验班上到初二结束时，不少学生的数学考试成绩不及格，但孙维刚的教学实验并没有因此止步。等到这个班初三毕业参加中考时，数学平均分达到了94.47。

1985年春节，班里女生蔡冰冰因为平常学习成绩很好，上课时有点儿无所适从，所以来跟孙维刚聊一聊怎么学习。孙维刚说，我上高中时听数学课，有一次忽然觉得老师在讲以前讲过的东西，我就掐大腿，结果还疼。这说明，我不是在梦里，老师的确在重复以前的知识。这种感觉在以后的课堂听讲时经常出现，而且频率越来越高。为什么？实际上是许多知识都是互相联系的，比如高中时要学的余弦定理，你就应该明白勾股定理就余弦定理的一个特例。找到新旧知识的联系，那么数学就变得简单多了。

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孙维刚师德报告的感想和体会

1992年，孙维刚执教的北京22中高三（4）班，高考平均分达534分，全班40人中有15被清华大学、北京大学录取；―全国数学联赛中，全班共14人获奖；高考，全班40名同学平均分为558.67分，数学平均分为117分，38人达到全国重点大学录取线，600分以上的9人，22人考入北大、清华。而在当年升入中学时，这个班2/3的学生，成绩低于区属重点中学的录取分数线。孙维刚怎样教数学？他说：“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底。”孙维刚的教学方法被称为“结构教学法”，讲究新知识和旧知识的比较和联系。他从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而孙维刚则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，孙维刚再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“（n―2）180，”并把几种证法写在黑板上，孙维刚做总结―这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗？可跟着孙老师学下去脑子就会“强大”起来。一个初一的学生问他的数学老师：“您在课上讲，有理数是整数和分数的总称，有理就是有道理的意思，我不明白整数和分数有什么道理呢？”老师回答：“这是数学上的规定，没有什么。”这一问一答被孙维刚听到了，他为学生旺盛的求知欲而欣喜，也为老师轻率的回答而遗憾，甚至感到了残酷―几经如此，求知的火花将熄灭，孩子们将会懒于思考。孙维刚说：“科学上的任何规定都有为什么，数学尤其如此，世界上没有没有为什么的事。”“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”1980年9月，孙维刚开始了从初一教到高三的“大循环”实验，这下就3轮。有一位同事满腹委屈地跟孙维刚说：“这点儿东西（指教学内容）开揉碎地给他们（指学生）讲了8遍啦，可一考试，48个有47个照错不误，这学生可怎么教？而人家重点中学的学生，你怎么教，他怎么会，你不教，他也会。”孙维刚说，应当承认，学生的聪明程度是有差别的，有的老师曾用这样的办法―找来重点中学的练习与作业连夜复印，第二天布置给学生。重点中学讲什么，怎么讲照过来，这套办法当然行不通。因为你的学生不可能很好地完成作业，这么做永远赶不上重点中学的学生。他说，根本的办法在于提高学生的智力素质，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”第一轮实验班上到初二结束时，不少学生的数学考试成绩不及格，但孙维刚的教学实验并没有因此止步。等到这个班初三毕业参加中考时，数学平均分达到了94.47。1985年春节，班里女生蔡冰冰因为平常学习成绩很好，上课时有点儿无所适从，所以来跟孙维刚聊一聊怎么学习。孙维刚说，我上高中时听数学课，有一次忽然觉得老师在讲以前讲过的东西，我就掐大腿，结果还疼。这说明，我不是在梦里，老师的确在重复以前的知识。这种感觉在以后的课堂听讲时经常出现，而且频率越来越高。为什么？实际上是许多知识都是互相联系的，比如高中时要学的余弦定理，你就应该明白勾股定理就余弦定理的一个特例。找到新旧知识的联系，那么数学就变得简单多了。那次“春节谈话”之后，孙维刚和蔡冰冰约定，谈话内容不要向别的'同学透露，这或许是怕别的同学误以为孙维刚在鼓励“上课走神”吧。但蔡冰冰的成绩却使他反思起“听课”的效率――听讲要专心，专心的标准是什么？精神集中，不走神。孙维刚觉得这不是一个思想的回答，只把精神集中到老师的讲授内容上，很可能是跟在老师的后面亦步亦趋，处在被动姿态。他建议它；一个例题提出来了，自己先试着去判断它的真假；一个定理或公式写出来了，自己先试着去证明它；一个例题写出来了，自己先试着分析、解出它。甚至在学习进程中自己设想，该提出什么命题了，该定义什么概念了，让思维跑在老师的前面。如果达不到大幅度的超前，也要设想正在说着的这句话的下一句是什么。从1987年开始，孙维刚就不再给学生留家庭作业。而这时的第二实验班，数学成绩却相当惊人――1989年，全国初中数学联赛，北京赛区一、二等奖共15人，这个班占12名（北京拥用千所中学，重点赛区前137名，这个班占12名（北京拥有千所中学，重点中学50所以上），中考数学平均成绩96分（满分100），高考平均102分（满分120）。大多数中学生，上到高三，数学课就不再学新东西，他们要开始整整一年的复习。而孙维刚则要把高三教材的全部内容都讲完――微积分、概率，他相信，让同学们掌握的东西越多，学生的思维能力就会越强，而讲课越琐碎越重复，学生思维受到的限制就越多。孙维刚说：“人们喜欢说，这是一个多元的时代，做人成长没有惟一的标准，但我认为还是有最高标准，比如正派、诚实、无私。”很多学生的家长信赖孙维刚这个“品牌”，尽管这个“品牌”的另一面听起来颇为“残酷”，1983年初，孙维刚给他的第一轮实验班立下了班规：不许留长头发，不许穿皮鞋，不许唱庸俗的流行歌曲，男女生不许轻浮地说笑，不开生日晚会，不寄贺年卡。这套班规是怎么出台的？那一年，北京22中一位物理老师跟孙维刚聊天，提醒孙维刚注意，那些中考成绩前几名的学生在22中上完高中后，考大学往往名落孙山，为什么？因为他们相对优秀，更容易引起异性同学的好感，更容易分散注意力……孙维刚这套班规一出台，就流传于附近的诸多中学，在不少学生的想象中，孙维刚堪称“凶神恶煞”。但10余年来，这套班规却被孙维刚的学生遵守着，更有不家长正因为这种严厉，才更愿意把孩子交给孙维刚。1991的，学生桑丽芸母亲把孩子送到孙维刚的初一新班时说：“我宁可孩子将来是个笨蛋，也不能让她成个混蛋。”如今让这位乡亲自豪的是，她的女儿桑丽芸就读于北京大学生命科学系。“宁可孩子是个笨蛋，也不能让他成个混蛋”这句话曾被孙维刚多次在家长会上引述。学生温世强的父亲还保留着1994年1月12日的家长会记录――孙老师：“一如既往，我们要坚持品德第一，学习，第二；训练发达的脑子第一，学分第二。”学生张悦的父亲说，孙老师班里的学生跟别的孩子不一样，他们懂礼貌，知道向收发室的大爷和电梯工问好，家长会服务时站得笔直，双手接物，毕恭毕敬。学校劳动，图书馆搬书，都愿意找这个班的学生，因为他们干活儿认真。我们这些家长也都是在50年代、60年代成长起来的，对那个时代中一些美好的东西非常留恋。在孩子上中学的这6年里，孙老师就是我们和孩子最多的话题――孙老师怎么样了，孙老师说什么了，等等。孙老师说什么了呢？他给学生讲《钢铁是怎样炼成的》，讲《普通一兵》，讲“活着，是为了他人的幸福”。在一次数学讲座之后，他给学生们布置的作业是：今天回家，向爸爸妈妈问一声好。第三轮实验班的建班方针是，第一，诚实，正派，正直；第二，树立远大理想和宏伟抱负，争取为人民做较大贡献；第三，做一个有丰富情感的人。198月，这个班的学生毕业之后，孙维刚曾这样谈论他的高三（1）班：“快乐幸福的标准因人而异对于我们班的学生来说，他们的理想是成为划朝代的科学家，他们应考虑更大的例题，比如国家、人民。我以为，我他们的幸福快乐就是刻苦学习，磨炼自己，奉献于他人。这一阶段的成功就在于获得一种高水平的思维能力和卓越的品格修养，人们说，这是一个多元的时代，做人成长没有惟一的标准，但我认为还是有最高标准的，比如正派、诚实、无私。”4月27日，孙维刚住进了肿瘤医院接受第8次手术，这一次是直肠癌，前7次是膀胱癌。30多位学生家长日夜轮流陪床护理，直到孙维刚6月1日出院。这些家长都还记得，7年前，当他们把学生送来时，孙老师被查出患有膀胱癌，他对学生家长说：“我一定要好好活下去，活6年就行，一定要把他们送进大学。我要让一半的学生考上清化、北大。”一位学生家长回忆说：“那一年，孙老师患膀胱癌，手术治疗时不去协和医院，要去北京六院。因为六院离22中近，他住在高层，上课间操时，孩子们看见孙老师站在窗口。”很难说是孙维刚的情感还是孙维刚的班规在无形中约束着他的学生――因为每个中学都强调纪律和秩序，但布鞋、短发、不谈恋爱所标榜的价值观正被普遍地漠视。孙维刚说：“作为一个中学老师，面对流俗，我是苍白无力的，我无法左右社会上的大气候但可以构建自己的小气候。”

收看十九心得体会报告

举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。为庆祝全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的这次肩负重大历史使命的历史性盛会，全体教职工在没课时集体到道德讲堂观看学习。

聆听总书记所作的工作报告后，倍感振奋、深受激励，信心满满，要“珍惜时代机遇，永葆奋斗精神”。十九大报告充分体现党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央提出的治国理政新理念、新思想、新战略，报告气势恢宏、思想深邃，许多话讲到了大家的心坎里去。

报告中进一步强调使市场在资源配置中起决定性作用，弘扬企业家精神，“这是对当前大好局面的进一步强化，是巨大的信心鼓舞，必将进一步激发企业家的奋斗精神和企业的发展活力”;同时，报告中提出全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化以及建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国三大阶段性目标，同样是一幅宏大的战略发展指南。

围绕全面建成小康社会的奋斗目标，教师要积极参与扶贫攻坚，通过参与扶贫，让贫困户脱贫，走向富裕之路；针对实现社会主义现代化建设的奋斗目标，我们老师要进一步坚定科技创新驱动的发展理念，深化教育改革的使命，通过提升能力、强化责任，为推动教育改革创新的目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

总书记在十九大报告中体现了党对教育工作的重视，我们非常受鼓舞。同时，报告也提出‘努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育’，这是对每一位教育工作者提出的要求。我们一定要按照报告提出的新论断，立足新时代，踏踏实实做好教育工作。

报告感想体会和心得体会

近日我参加了一场关于现代企业管理的报告会，这是一次非常有意义且富有启发的经历。通过听讲座和交流讨论，我对现代企业管理的理念和方法有了更深入的了解，并且自己也从中受益匪浅。以下是我对这次报告会的感想和体会。

第二段：理念的重要性。

在报告中，讲师强调了理念对企业成功的重要性。他指出，在竞争激烈的商业环境中，企业必须有明确的愿景和核心价值观，以此来引导企业的发展方向和决策过程。这让我深思：作为员工，我们也要有自己的理念，明确自己想要达到的目标，并且在日常工作和生活中不断追求。只有坚持自己的理念，持之以恒地推动自己不断成长和进步，才能取得更好的职业和生活成就。

第三段：团队合作的重要性。

另一个让我印象深刻的观点是，团队合作对企业的成功至关重要。在现代企业中，很少有一个人能够独立完成所有的任务，必须依靠团队合作来实现更大的目标。在团队合作中，每个人都应该明确自己的角色和责任，并且相互合作，互相支持。这让我意识到，在工作中，我们不能只关注自己的利益，而应该将集体的利益放在首位。只有团结合作，才能真正实现个人和组织的共同发展。

第四段：创新的必要性。

现代企业管理的另一个重要方面是创新。在报告中，讲师强调了创新对企业的竞争力和可持续发展的重要性。他提到，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。这让我重新认识到创新的重要性。作为一名员工，我们应该积极地思考、改进和提出新的想法和方法，从而为企业带来更多的价值。同时，组织也应该给予员工充分的创新空间和激励，鼓励他们敢于尝试和创新，为企业带来更多的突破和机会。

第五段：持续学习的重要性。

通过这次报告会，我深刻认识到现代企业管理是一个不断发展和变化的领域。要在这个领域中保持竞争力，就必须持续学习和更新知识。在报告会结束后，我更加珍惜学习的机会，并决心努力提升自己的知识和能力。我会时刻保持学习的心态，不断追求新的知识和经验，以此为自己和企业的发展打下坚实的基础。

总结。

通过这次报告感想体会和心得体会，我对现代企业管理有了更深入的理解。我意识到理念的重要性、团队合作的重要性、创新的必要性以及持续学习的重要性。我相信，只有在这些方面取得平衡并持续努力，我才能在个人和职业生涯中实现更大的成就。我希望这些体会和感悟可以成为我的人生指南，并且我将以此为动力，不断进步，追求卓越。

年终工作报告心得体会感想

工作的一年转瞬即逝，当我们回首过往，追忆所经历的一切，不禁让人对于年终工作报告心生感慨。年终工作报告是每一位职场人士的必修课，而心得体会与感想则是我们对这一年工作的总结与思考。本文将从目标设定、工作管理、团队协作、自我成长和未来规划等五个方面展开，分享我在年终工作报告中的心得和感悟。

首先，目标设定。在年终工作报告中，我们首先需要回顾过去一年为了实现的目标。在回顾目标的同时，我们需要深思自身实际情况，确定目标的合理性和可行性。我曾经设定过超过自身能力范围的目标，可能会因为时间紧迫或者其他突发情况而无法完成，在明确目标时应该理性分析并尽量避免这样的情况。此外，目标的制定应该具备一定的可度量性，即我们需要能够通过具体的指标来对其进行评估和监控，以及及时做出调整。

其次，工作管理。在年终工作报告中，我们需要详细描述自己的工作内容和工作过程。与上司或领导分享你是如何管理时间、如何分配任务、如何解决问题等。例如，在处理复杂项目时，协调团队成员之间的工作，制定切实可行的计划，并及时跟进进展情况，及时调整策略，确保项目按时完成。在年终工作报告中，我们需要详细记录自己在工作管理方面的优势和不足，以及对未来工作的规划和改进。

第三，团队协作。无论是任何岗位规模的组织都强调团队精神与协作能力。在年终工作报告中，描写你与团队成员的合作和互动，包括如何帮助他人解决问题，分享经验和知识，以及你通过团队协作实现的目标。同时，也应表达对于团队中其他成员的肯定和感谢之情。团队协作是现代职场的一大核心素质，通过年终工作报告，我们可以展示自己在团队协作方面的能力，也能感受到团队带来的力量。

第四，自我成长。一个能在职场中迅速成长的人，往往是对自身进行不断反思和调整的人。在年终工作报告中，我们应该对自己的成长过程进行客观反思并做出总结。从克服困难到学习新知识，从提升技能到改进行为，年终工作报告是一个梳理自身成长路径的良好机会。除此之外，我们在报告中需要对自己的职业规划和发展方向进行探讨，并制定相应的计划和目标。只有不断提升自己，才能在职场中立足和发展。

最后，未来规划。在进行年终工作报告时，我们需要展望未来，对下一年的工作目标进行规划。通过总结自己在过去一年的经验和教训，我们可以更明确地了解未来的方向并制定相应的计划。对于未来的规划不能只停留在表面，还应有明确的行动计划和实施步骤，同时将自己的规划与公司的发展方向相结合，展示出自身的价值和对公司的贡献。

这一年的工作或许充满了困难和挑战，但亦孕育了成长和收获。年终工作报告是一个回顾与总结的过程，通过它，我们可以更加清晰地认识自己的优势和不足，找到进一步提升的方向和策略。同时，也让我们明确未来的目标，为职业生涯做好规划。我相信，只有在不断总结和进步的基础上，我们才能在职场中展现出自己的价值和实现自己的职业目标。

体育观摩课感想体会总结报告

师者，传道授业解惑也。自古以来，德育都是教师的首要职责，确实，德育是每个学校日常教育工作的重要内容，也是学校管理的永恒话题，上至校领导，下至每一位教师都有责任有义务给学生进行德育教育，正因为如此，不少学校把“以德立校”作为校训，无不彰显德育的重要性。但实际上，大部分的德育工作还是落到了班主任头上，自然而然班会课也就成了德育的主阵地，因而每星期都安排了班会课或主题班会，班主任周周讲、天天说，甚至课前也要顺带提醒，绝不放过任何机会，真可谓“用心良苦，责任心强”。殊不知，这种死板的说教，灌输式的教育效果如何呢，从学生的一句“老调重弹”尽显传统德育的苍白无力。

如何与时俱进，讲究德育实效是我们为师者必须解决的问题，德育内容紧跟时代主旋律，创新的余地不大，但是德育的形式千变万化，老师各显神通，大有文章可做。随着新课程理念更新，现代教育技术水平的进步，课堂教学要求教师创造性地开发和使用课程资源，班会课当然也不例外。要想上好一堂班会课，让德育有实效，现代教育技术的运用非常重要，我校的一节防溺水安全教育观摩课让我感触颇深。

首先，班主任老师并未像往常一样开门见山板书本节课的主题，而是打开“baidu搜索”，输入“赣州6名小学生溺水”，搜索结果好几万条，可见事件的影响力之大，也说明网络功能的及时快捷。老师随意点击一条进入，全班同学都集中注意力阅读起来，还不时发出“哇”“啧啧”惊叹声，一下子同学们的兴趣全调动起来了，马上就有人回应“不能去玩水啦”！老师就此接过话题，“没错，事故的教训是惨痛的。但我们不能因噎废食，游泳还是一项很好的运动，关键是我们要注意方法，做好防范措施，出现意外，要沉着冷静，恰当施救”，引出课题--防溺水安全教育（板书）。

老师开课方式新颖，网络搜索功能简易常用，同学们也熟悉，易吸引兴趣，调动积极性，引出课题，水到渠成，效果明显。

说到游泳，同学们开始讨论起来了。老师并未制止，相反请同学们回忆过去是在哪里游泳，有没有出现过危险情况，是怎么处理的等等，气氛非常热烈。讨论之余，老师开始播放“酷6视频《野泳》”，请同学们对照身边是否有相同情况发生，大家都饶有兴趣观看节目，节奏流畅，控制得当。

教师：有没有野泳经历？

学生（女）：没有。

学生（男）：有，每年夏天都要去贡江浮桥边游泳，很多人，爽。

教师：有没有碰到危险情况？

学生（男）：没有，技术还行，一两百米能坚持。但是每年都有人在浮桥边淹死，还是要注意。

教师打开一张浮桥边游泳的热闹景象图片，总结到：“浮桥边游泳是赣州人纳凉消暑好去处，但江河也算是野泳，不会游泳千万别随便跳下去，或者带好救生圈。”

ppt显示，野泳包括山塘水库，溪流湖泊，人工湖水等处，然后用红色粗体字警告，游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，江溪池塘不去。

打开视频，让学生观看同时要求归纳溺水的原因，老师总结。

本节课最重要的内容是万一发生溺水事故，该如何展开急救施救，传统的教法是老师按照专家的概述一一详细地教授给学生，让学生做好笔记，再好一点就是挑选两个学生记熟急救步骤到讲台前演示，老师进行讲解，加深印象。而本节观摩课的做法是，老师经过课前大量的准备工作，剪辑制作成多个片段，然后点击观看，由学生来回答正确还是错误的做法，理由是什么，最有效的方法是什么。

这是发现溺水后如何救上岸边的做法，老师小结两条方法，特别是下水救溺水者时注意防止被抱死。此时，ppt打字声警告，未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救。

接下来，医生到来之前的岸上急救也非常关键，处理得当，可以为挽救生命争取时间，施救欠妥，可能带来严重后果。老师并没有马上教给大家如何处理，而是让同学们展开讨论自己会怎么做。2-3分钟后，老师打开之前准备的剪辑视频，请同学们判断正确与否，错在哪里，自己会否这样做，从而学习到正确有效的施救措施。

最后，老师打开视频播放《安全宝典》，观看专家示范。同时小结进行安全意识升华，让同学们养成安全游泳的好习惯，防患溺水事故。不知不觉中，同学们在轻松愉快的课堂上接受了一堂安全教育课。

一堂课下来，无论是从我作为观摩者的感受，还是从同学们学习教育的反响，我认为这堂课是成功的'，是有效的。老师能够熟练地把现代教育技术恰到好处地运用于课堂各环节，让课堂气氛活而不乱。媒体技术运用流畅准确，不至于走马观花，也不会电影式演示，把多媒体教育的辅助地位诠释清楚，改变过去主题班会索然无味的局面。

让德育课好上、有效，让同学们愿听、受益。这是现代教育技术运用于课堂的目的，也是其应该要起到的作用。

一、激发学习兴趣，提高教学质量。传统的教学手段让教学显得特别枯燥，多媒体技术声、色、图文并茂，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了，随之而来的是教学质量提高了。从这节与以往形式截然不同的生动、活泼的观摩课可以看出，多媒体技术把大家的兴趣全部调动了起来，都说“兴趣是最好的老师”。

二、培养自主意识，提高课堂效率。多媒体课件经过教师采集、整合大量素材，构思巧妙、新颖、有创意，自然引人入胜，让多媒体课件的新功能从多种渠道激发学生思考，使学生产生悬念和探索的心理，引导学生在多媒体创设的意境中自己发现他们能够发现的事物，培养创新精神，提高创造能力。三、转变教师观念，实现课程要求。现代教育技术辅助课堂是一种普遍现象，知识日新月异要求观念与时俱进，广大教师要把现代教育技术运用成为自觉习惯，要让观摩课成为常态课，要让新鲜感变成必修课，要让新课标化作善行动。

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绿色出行心得体会报告

老师们、同学们：

人类靠环境生存，环境靠节能维护。在应对全球气候变暖及能源危机的跋涉中，需要我们珍惜资源，降低能耗，建立绿色生活方式，共同维护我们赖以生存的美好家园——地球，让天更蓝，水更清，地更绿。为此，特发出“节能减排，低碳生活”的倡议：

节能减碳，不仅是一种认知，更是一种发展方式，需要我们通过各种宣传教育，树立节能减排的环保意识和低碳生活理念。在日常学习、生活和工作中，踊跃担当节能减碳的宣传员、志愿者，以节能降耗为己任，自觉养成健康、文明、节俭、环保的良好习惯。以积极的心态，摒弃陈腐的用能观念，抵制浪费资源、污染环境的行为，把低碳生活的目的和意义，传递给周边的每一个人，共同营造低碳环境，过低碳生活，做绿色公民。

要从现在做起，从自己做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起，做自觉践行节能减排的楷模。

1、养成离开办公室、教室、寝室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯。

2、会议室、办公室(家庭)做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度。

3、天气晴朗、光线充足时，建议教室、办公室、会议室以采用自然光为宜。

4、开展节水行动，随时关闭水龙头，做到人离水断，衣物集中洗涤，减少洗衣次数，洗涤剂要适量投放，避免过量用水。

5、积极推广“无纸办公”、“无纸通信”，节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。

6、树立资源循环利用的意识，争取做到“一物多用”。逛街时带上购物袋，少用塑料袋，减少一次性用品(如纸巾、纸杯、筷子、方便碗等)的使用。

7、养成健康科学的饮食习惯，树立节俭文明的生活消费理念，节约粮食，反对浪费，提倡适度消费，不超前消费。

8、分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物，促进生活节能减排。

9、多骑自行车、多坐公交车，少开车；多爬楼梯，少乘坐电梯，为节能减排出力。

倡导文明的低碳生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯，发现身边有浪费等不良行为要主动制止、及时规劝，发现因设备损坏或施工造成的浪费现象要及时通知有关部门并督促整改。围绕节能减排，积极开动脑筋，发挥聪明才智，积极主动地为节能减排建言献策。

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。节能减排是可持续发展的具体体现，是落实科学发展观的必然要求，也是人类的远见、智慧和内涵、修养的外在彰显，更是对子孙后代负责的'身体力行、义务担当！一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林！让我们每一位师生员工行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与节能减排，认真开始低碳生活，为实现国家的节能减排目标、为创建节约型校园、节约型社会做出自己积极的贡献！

倡议人：xxx。

2017年xx月xx日。

年终工作报告心得体会感想

随着一年的到来，公司无论大小都要进行年终工作报告，这是一个回顾过去、总结经验、展望未来的重要环节。作为员工，参与年终工作报告不仅是对自己工作的一种检视，更是对公司整体发展的了解。回顾过去一年的工作，我对于年终工作报告的重要性有了更深刻的认识和体会。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会和感想。

首先，在参与年终工作报告的过程中，我意识到对于自己个人而言，年终工作报告是一个反思的机会。它让我重新审视自己的工作表现，发现其中的优点与不足。通过对过去一年的工作进行总结和分析，我可以更清楚地看到自己专业技能的提升以及有待改进的地方。例如，在报告中我意识到自己在沟通与协调方面还有待加强，需要更加注重团队合作的能力。这让我更加明确自己的职业发展方向，有针对性地进行进修和个人提升。

其次，年终工作报告也是一次了解公司战略和目标的机会。在报告中，公司领导层会详细介绍公司的业绩和战略规划，同时发布下一年度的目标和计划。这让我明白了自己的工作与公司整体发展之间的关系，更加清晰地认识到自己的工作目标和任务。通过对公司战略和目标的了解，我可以更好地为公司的发展贡献力量，同时也为自己的个人发展制定更明确的规划。年终工作报告的这种全局性的思考方式让我深感受益匪浅。

另外，年终工作报告是一种职业发展的契机。通过参与报告，我能与领导和其他部门的同事进行深入交流和讨论，开阔了我的视野。在这个过程中，我更加了解公司各个部门的工作内容和特点，与其他员工分享经验和心得，互相学习，共同进步。同时，年终工作报告也为我建立了更广泛的职业网络，增进了与其他同事的合作和沟通。这种跨部门、跨领域的经验交流让我不断学习和成长，为自己的职业发展打下了坚实的基础。

值得一提的是，年终工作报告还是一次展示自己成果和价值的机会。通过报告，我可以向领导和同事展示自己过去一年的工作成果和贡献。这不仅可以让其他人对自己的工作进行评估，也是自我价值实现的体现。同时，通过报告我还可以接受领导和同事的评价和建议，从而进一步改进自己的工作方式和方法。年终工作报告的这种自我展示和自我评估，让我更加自信和积极地面对工作和生活。

总结起来，年终工作报告对于每个员工而言都是非常重要的。通过参与报告，我不仅反思了过去一年的工作表现，也加深了对公司战略和目标的理解。同时，报告也为我提供了与其他同事深入交流、学习和合作的机会，促进了个人的成长和职业发展。除此之外，年终工作报告还是一次展示自己成果和价值的机会，让我更加自信地面对工作和生活。因此，我将以更积极的态度参与年终工作报告，并将其看作是自我成长的机会，为自己的职业发展打下更坚实的基础。