小学一年级读书活动(热门15篇)
小学一年级读书活动计划
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
快乐阅读伴我成长。
1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比。
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动。
1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)。
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。
(五)建立班级图书借阅制。
1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制。
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
小学一年级读书活动计划
一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。
1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小同学必背古诗》前10首。
1、诵读时间为每天早晨8:00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量;由教师给同学范读校本教材《阅读课本》,让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。
1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”竞赛。
小学一年级读书活动计划
一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。
1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小同学必背古诗》前10首。
1、诵读时间为每天早晨8:00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
1、星期一至星期五早上8:00—8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量;由教师给同学范读校本教材《阅读课本》,让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15——20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。
1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”竞赛。
小学一年级读书方案
针对一年级学生年龄特点,本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣,激发学生热爱读书、喜欢读书,乐于把书中的内容讲给别人听,锻炼学生的语言表达能力。
1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活跃的年代,儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩!引导学生阅读经典的童话故事,教师推荐2本:《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读,2本:《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读,让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合,和作者的情感达到共鸣!
2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富,也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶,会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗,包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》,5首其他诗人的古诗,包括《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。
1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事,通过自己的语言传达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达能力,拓宽学生的阅读视野,训练想象能力。
2、背诵古诗。为方便学生背诵,每人准备《唐诗300首》,制定一一班古诗背诵统计表,定期检查,激发学生背诵的热情。
3、制作一一班读书记录卡,包括:书名,好词好句摘抄,读书体会,家长意见和教师意见。初步锻炼学生写句子的能力,为写作做准备。
希望在老师的努力下,学生会热爱读书,喜欢读书,学生的阅读水平有所提高。
小学一年级读书计划
指导思想:
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排,现制定本年级读书活动计划。
活动目标:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,提高学生的综合素质,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
活动主题:
读一本好书,交一个朋友。
活动步骤:
第一阶段:活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、开辟“班级读书园地”在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”,在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
第二阶段:组织实施。
1、开展“班级故事会”。
(1)利用经典诵读课的`时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
(2)结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动,开展“比一比,看谁知道的好词好句,名言多”。
2、开展“读好书,交朋友”活动。
(1)每学期每名学生完成必读书一本。
(2)根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
(3)班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。
3、开展“我和父母共读一本书”活动.
(1)每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
(2)做好“亲子阅读记录”。
(3)开展“书香之家”的评比活动。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评出“阅读之星”,加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”,予以奖励。
小学一年级读书活动计划
深入学习新课程改革的内涵,创设全新的班级文化氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明地班级文化。
激发阅读兴趣,形成良好的.读书氛围,增加师生阅读量,养成良好的读书习惯。
让书成为我们的好朋友
1.制定班级读书计划,评价方案。
2.开设班级图书角。
3.橱窗展示。
4.上一次课外阅读课。
1、做好环境布置。
2、发表学生作品。
3、开展班级竞赛活动,浓厚阅读氛围。
二月份:《一千零一夜》
三月份:《格林童话》
四月份:《三毛流浪记》
五月份:《安徒生童话》
六月份:《最后的晚餐》
小学一年级读书计划
一、活动宗旨:
“我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的'大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、活动口号:
我读书,我快乐,我成长。
三、活动目标:
1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、活动八字方针:
益智明理――我们爱读书。
良师益友――我们读好书。
五、活动步骤:
第一阶段:活动策划。
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2.老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
3.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4.老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
7.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
8.开展“班级故事会”。
利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出。
“读书明星”,予以奖励。
3.定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
小学一年级读书活动方案
结合学校的读书要求,为了培养低年级学生的读书习惯,从小为写作打下良好的基础,学习到更多的课外知识。
20xx—20xx第二学期。
我读书,我快乐!
1、从家长入手,通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式进行沟通,让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。
2、在课前5分钟由讲故事,或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐,以引起学生对读书的兴趣。
3、要求学生书包里必须要有一本图书,方便读书课阅读。
4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读比赛,评选出五位学生。
3、十月底参加学校经典诵读展示活动,以班级为单位,全体参与。
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(1)每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”,家庭藏书在50册以上。
(2)家庭成员有良好的阅读习惯,有较好的知识文化素养,能够较好运用电脑、网络等现代资讯,有浓厚的家庭学习氛围。
(3)开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语,记一个生字,每周背一首诗歌,每月精读一本书等),有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟,按要求做好读书笔记。
(4)家庭成员读有所获,尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
(5)孩子品行表现良好,学业优良。
(6)不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光,带孩子到书店购书,到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动,以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加阅读活动,经常向学校或班级图书角借阅图书。
3、读书量大,并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来,在班级同学中明显突出。
4、评为“书香家庭”的学生,自然当选为“读书小明星”。
小学一年级读书计划
“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终生享用它的‘利息’”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和自己的沉思,迫使他认识自己和思考自己的未来。现根据我班的实际情况,制定班级读书计划,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,使他们体验:“我读书,我快乐!”
一、活动目标:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题:快乐阅读伴我成长。
三、活动构想:
四、1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
五、2、开展“我和父母共读一本书”活动。
六、3、组织“班级故事会”活动。
七、4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
八、5、建立班级图书借阅制。
九、6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
一年级读书活动的方案
原国家教委主任柳斌说过:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”我希望通过开展“开启我的书香之窗”读书活动,引导和组织我们班级的孩子们多读书、乐读书、读好书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富知识,扩大知识面,培养孩子们的语文素养,从小热爱读书,渴望知识。本活动旨在培养孩子们良好的读书习惯,掌握良好的读书方法。
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,养成从小爱读书、多读书的好习惯,让书成为他们的朋友,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,让书香充满教室的每个角落,提高孩子们的欣赏能力。
4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
开启我的书香人生之窗。
与书为伴快乐成长。
1、环境布置。班级通过黑板报、学习园地、图书角等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。
2、通过奖励、评价激发读书热情。充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯,在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。
3、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关名人读书的小故事。
4、开设读书指导课,新书介绍课,充分发挥语文教师的作用。每周三的阅读课要引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。
5、图书管理人员(刚开始老师与学生合作,之后让学生图书管理员自己做)做好每月班级新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。
6、开展“亲子读书”活动。向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家长配合学校参加“亲子读书”活动。要求家长督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”小册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考“低年级学生读书目录”推荐表)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。
7、在学期末举行“故事童话大王”、“小诗人”的评比。在班级内进行比赛,小朋友可选择自己最喜欢的一则故事、古诗、儿歌,说给班上的小朋友听,由老师、同学一起选出讲得最棒的、说得最好的小朋友若干名,最后评出一、二、三等奖,并授予“故事大王”、“小诗人”的荣誉称号;同时也选出进步奖若干名给予鼓励。
古诗类:《唐诗(宋词)三百首》等;
其他:《成语三百则》、《动脑筋乐园》、《十万个为什么》等;
附
(一)每周两则读书格言。
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
4、读书破万卷,下笔如有神——杜甫。
5、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹。
6、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹。
7、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
8、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
9、读书百遍,其义自见——《三国志》。
10、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元。
11、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
12、书囊无底。
13、书到用时方恨少。
14、粮食补身体,书籍丰富智慧。
15、吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。
16、读一书世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊,增一智。
17、知识无底,学海无涯。
18、敏而好学,不耻下问——孔子。
19、书犹药也,善读之可以医愚——刘向20、读书破万卷,下笔如有神——杜甫。
21、热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基。
22、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样——高尔基。
23、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
24、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
25、读书破万卷,下笔如有神。
26、读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家。
27、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。——陶渊明:《五柳先生传》。
28、读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥。
30、各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。——雨果。
31、好的书籍是最贵重的'珍宝。——别林斯基。
32、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰。
33、和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼·罗兰。
34、光阴给我们经验,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。
35、一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒。
36、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃。
38、“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”——惠普尔。
40、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰。
(二)读书小故事。
1、东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光,好好读书。唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道:“读书患不多,思人患不明。患足已不学,既学患不行。”指出在治学的过程中,要“多读、多思、虚心、躬行”。
2、唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习,不要错过读书的好时光。
3、晚唐诗人杜荀鹤,酷爱学习,他写有一首优美的《闲居书事》诗:“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。”
4、宋代爱国诗人陆游,对读书情有独钟,他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诫儿子,只从书本上得来的知识还是片面的,更重要的是要亲身实践。
5、宋代哲学家朱熹,写有一首富有哲理的《观书有感》诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。
6、明代大剧作家汤显祖,著有《牡丹亭》,是我国戏剧史上浪漫主义的杰作。他在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道:“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。”
7、明代科学家宋应星,写有劝人们读书要专一,切忌糊思乱想的《怜思诗》:“一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。”
8、明代诗人于谦喜爱读书,认为读书能得到美好的精神享受:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”
9、清代诗人袁枚,博学多才,他的一首读书诗提醒了人们,读书要求理解,切莫囫囵吞枣:“读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。”
10、清代诗人萧抡谓写有《读书有所见作》诗:“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。”忠告人们要热爱读书,读书要持之以恒,并将其道理表达得淋漓尽致。
12、汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
13、东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头。从此,他每天借着萤光苦苦地读书。
14、欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爱读书,由於家中贫寒,只得借书博览,随著书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,於是他当掉衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲折,最后终於苦学成才。
15、在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爱读书,由於家中贫寒,只得借书博览,随著书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,於是他当掉衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲折,最后终於苦学成才。
16、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
17、毛泽东的读书故事:毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注,上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》,在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去,直到1950年,才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。
小学一年级读书感言
一年级的学生读书后一定要写一写自己的感想,下面就由小编为你分享一些小学一年级读书感言吧!
今天牛老师给我们讲了一个故事,名字叫《狼大叔的红焖鸡》。故事主要讲:狼想吃鸡。我知道:狼每天都会出来吃鸡,这就叫恶狼。
今天老师給我们讲了狼大叔的红焖鸡,一只饿狼在树从中发现了一只母鸡,它觉得太瘦所以它想到了一个好主意,每天晚上它都给母鸡做好吃的,结果它生了一百只母鸡,一百只母鸡亲了它一百下,狼大叔没吃它。
狼大叔想吃红焖鸡,它嫌募集太搜了,于是它天天为母鸡好吃的,狼大叔来到母鸡家,有一百只小鸡吻了它,狼大叔没有吃母鸡。
这个故事让我感受到了爱,爱能让坏人变好人。
这个故事告诉我们不管什么时候都不能想占别人的便宜,要脚踏实地的干活。遇到坏人,要多加个心眼,避免上当。
今天我读了《狼大叔和红焖鸡》,狼大叔想吃母鸡,它没有吃到鸡也很高兴,因为鸡太太做了许多好吃的,又让小鸡宝宝亲了它一百下,回家的路上,老狼想明天给小鸡送一百个小饼干。
我的感受是老狼虽是坏人,可它被小鸡感动了,变成了好人,人和人之间应该互相帮助,关心别人。
今天下午,老师给我们讲了《狼大叔的红焖鸡》,一只饿狼想吃一只鸡,看见一只母鸡很瘦,它想给它许多许多吃的它变的很胖我就能多吃点肉了,饿狼就开始了,每天饿狼给它送吃的,结果被100只小鸡吃了,一天饿狼去看了看结果被100只小鸡吻了100下。
今天老师在学校给我们讲了一个叫《狼大叔的红焖鸡》的故事。
这篇故事讲了:从前有一只狼,它很喜欢吃。有一天,它想吃红焖鸡,于是就抓了一只母鸡,但是它想让鸡变得胖些,就给母鸡做了许多好吃的放在母鸡的家门口。鸡宝宝们为了感谢这只狼,就亲了它一百下。最后,这只狼没有吃到红焖鸡,可是鸡妈妈为它做了一顿晚餐。在这只狼回家的路上,它想给这些鸡宝宝们做一百个饼干。
读了白雪公主这篇童话故事,我知道了白雪公主的善良、七个小矮人的乐于助人、王后的狠毒。
明白了:每个人都有自己的长处和短处,不能看到别人比自己好就嫉妒,甚至去搞破坏,伤害他人。
白雪是个美丽善良的公主,恶毒的继母妒忌她的美丽,就把她赶出了皇宫,好心的小矮人收留了公主,最后公主和王子结婚了,恶毒的.继母被气死啦!
这个童话告诉我们人不能自私,善良的人一定会幸福的!
今天,我读了《白雪公主》这个童话故事,这个故事让我懂得了无论干什么事情都不要嫉妒别人,受不了别人比自己强,当有人比自己强时,要努力学习,超过别人,比别人更出色、更优秀。
今天我读了白雪公主,故事里白雪公主的继母非常坏,她嫉妒白雪公主的美丽,想把她害死。最后却被赶出皇宫,而白雪公主嫁了个王子过上幸福快乐的生活。
这个故事告诉我们做人要善良。
今天,我读了《白雪公主》的故事,这个故事让我懂得了一个道理:好人有好报,恶人有恶报。只要用心地,善良地对待身边的每一个人和每一件事,你就会得到你该得到的。
所以以后我一定要用心去做人和做事。
今天读了《白雪公主》,白雪公主是一个非常漂亮和善良的女孩子!我非常的喜欢她!我要向她学习,做一个乐于助人的好孩子!
今天晚上我看了《白雪公主》。我感觉白雪公主非常漂亮,也很善良,七个小矮人也非常可爱。
通过读伊索寓言龟兔赛跑这篇故事,我明白了做人做事不能骄傲也不能大意,落后也要继续努力,就像我们学习只有不怕苦不怕累才能有好成绩。
龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步,兔子虽然跑的快可是输了,乌龟跑的慢,确赢了,这个故事让我们知道我 们做事情,要像乌龟学习坚持底就能胜利。
兔子和乌龟赛跑,兔子跑的快,乌龟爬的慢。兔子肯定能赢,可是最后乌龟赢了。这个故事告诉我们,无论干什么事,都不能骄傲和马虎,要认真和坚持才能做好。
读了《龟兔赛跑》这个故事后,我明白了一个道理:做事情时不能太骄傲,否则你会落后的,不能学习小白兔。
今天我读了龟兔赛跑的故事,我明白了:人不能骄傲一但骄傲就会退步,及使是最擅长的事情。
如果别人要和你比赛你不擅长的事情,你只要努力,就一定能成功。
今天,我看了《三百六十五个童话》中的《龟兔赛跑》这个故事之后,我马上在三分钟内全面的搜索读完这个故事后的感想,可惜,我完全没有想到。
这个故事告诉我们:如何时候都不要骄傲自满,也不要因为自己的先天条件差而气馁,奋发图强是可以战胜一切的。
小学一年级读书心得
今天我看了《一年级的小朵朵》这本书,书里讲了小朵朵很多有趣的事。小朵朵长大想当一名老师,她请她的姥姥、姥爷、奶奶、爷爷做她的'学生,小朵朵教他们学英语。
但是在上课的时候,爷爷想出去抽烟,姥爷想去上厕所,他们总是不遵守课堂纪律,小朵朵很生气。我也想学小朵朵当老师,就在家也让爷爷、奶奶做我的学生,还给他们考试呢。
小学一年级读书心得
读书是一件莫大的乐事,也是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射整个世界。书,在我的生活中是必不可少的,我的生活离开了书,就像鸟儿失去了能帮助它飞向蓝天的翅膀。
读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子,空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住只要细细品味书,它就是甜的,而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了“财富”,一点一滴积累,你就会发现自己是世上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人,并且要勇于正视自己;丹尼尔?笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”;塞尔玛?拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到“善有善报,恶有恶报”此名言的真谛……每一本书都是一位好老师,教会我们许多道理。
读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时,书把你心中的烦恼全部赶走,让你把它们抛诸脑后,遨游在无边的书海里;当你对前方的路感到迷茫时,书摇身化作一盏明灯,为你照亮前路;当你心情愉快时,书会让你发现世界、生活是如此的美好,并让你感到生活之惬意与舒服。
书是灯,为你照亮了前方的路;书是风,为你推动了人生的船,读书是一门人生的艺术,因为有了书的陪伴,人生才更加精彩!
小学一年级读书笔记
这个故事是由美国的童话作家e·b·怀特写的'。
这本书主要讲的是一只叫威尔伯的小猪被弗恩收养。在它一个月大时,被卖到了朱克曼先生家的谷仓。就在威尔伯寂寞之时,一只叫夏洛的蜘蛛和它成了朋友。它们非常快乐。就在此时威尔伯突然得知自己要被做成火腿。夏洛在网上织了“王牌猪”几个字救了威尔伯。人们看见这几个字,认为威尔伯是神猪,就没杀它。后来,威尔伯参加了评比会。得了冠军。夏洛产下卵后死了。威尔伯精心呵护着夏洛产的卵,直到它们成为了小蜘蛛。
这个故事既感人又有趣,我喜欢它。
小学一年级活动总结
在母亲节到来之际,为弘扬中华民族优良的传统美德,增强学生的感恩意识,近日,田横小学开展“感恩母亲节,争做好少年”主题教育周活动。
活动中,各班老师为孩子们讲述母亲节的由来,让学生回忆生活中妈妈对自己无微不至的关爱,讲述妈妈为家庭作出的贡献,感悟母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛,感受母爱的伟大和无私。鼓励“学生以制作贺卡”“为妈妈祝福”、“给母亲的一封感恩信”、“给母亲送上一束花”、“给妈妈洗脚”等形式表达对母亲、对长辈的的感激、尊敬和爱意。希望同学们在生活中主动给妈妈道一声温馨的祝福、为妈妈做一些力所能及的家务、为妈妈捶一捶背、和妈妈进行一次交心的谈话、送给妈妈一个深情的拥抱等行动来回报妈妈对自己多年的养育之恩。
此次活动开展,不仅锻炼学生的动手能力,而且更让大家明白母爱的可贵,具有深刻的教育意义。