网瘾讲座心得体会（汇总15篇）

写心得体会可以帮助我们更好地总结和传承经验，将经验变为宝贵的财富。这是一些年轻人的心得体会，他们在工作和生活中积极探索，获得了宝贵的经验。

杜绝网瘾家长讲座心得体会

随着互联网的普及，年轻人对网络的依赖越来越深。网瘾问题时有发生，给家庭和社会带来一系列问题。为了帮助家长更好地引导孩子正确使用网络，我近日参加了一场杜绝网瘾的家长讲座。通过讲座，我对如何预防和解决网瘾问题有了更深入的理解和认识。以下是我对这场讲座的心得体会。

首先，讲座给我展示了网瘾的严重性。在讲座中，讲者用一些真实的案例告诉我们，网瘾不仅仅是年轻人沉迷于游戏或网络上的虚拟世界，更是一种对现实逃避的心理状态。网瘾让人无法自拔，严重影响学业和社交能力，甚至可能导致心理疾病。这让我深感网瘾绝非小事。

其次，讲座强调了家庭教育的重要性。讲者指出，家庭是孩子赖以成长的温床，家长扮演着孩子最重要、最直接的教育者。在孩子身心发展的各个阶段，家长都应给予他们适当的引导和教育，尤其是对于网络使用的管理。只有家长有意识地主导孩子对网络的认知与使用，才能避免孩子走入网瘾的陷阱。

第三，讲座提醒了家长增强自身的网络素养。作为现代的家长，了解互联网的基本知识和技能势必是必备的。讲座中，讲者向我们介绍了一些常见的网络游戏和社交平台，并详细讲解了它们的危害以及如何对其进行管理。家长应该掌握技巧，与孩子进行有效的沟通和互动，及时发现和解决网络问题。

接下来，讲座着重强调了建立家庭和谐氛围的重要性。家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。讲座指出，要杜绝孩子网瘾问题，首先要建立一个和谐、温暖的家庭氛围，培养家庭成员之间的信任和理解。父母应该与孩子建立良好的亲密关系，倾听他们的心声，了解他们的需求。只有孩子在家庭中感受到温暖与关爱，才会更主动地与父母沟通，共同解决问题。

最后，讲座给我留下了如何应对网瘾的具体方法。家长不能简单地拒绝孩子接触网络，而是应该与孩子讨论和达成共识，确立明确的规则和限制。此外，讲座中还介绍了一些有效的网络管理工具，如家长监控软件和时间管理应用等。通过合理设置时间和使用限制，可以帮助孩子建立良好的网络习惯，降低网瘾的发生率。

通过这场讲座，我深刻认识到杜绝网瘾是一项非常重要的任务，需要家庭、学校和社会全力以赴。作为家长，我们要时刻关注孩子的网络使用情况，给予他们适当的引导和监督，帮助他们树立正确的价值观和网络观念。只有以身作则，家庭教育与孩子的关系才能更加和谐，孩子才能安全、健康地成长。我决心将讲座中的启示付诸行动，积极与孩子沟通，共同抵制网瘾的侵蚀，为他们创造一个良好、健康的成长环境。

网瘾教育心得体会

段一：引言（200字）。

网瘾问题在当今社会已成为一个引人注目的现象，对于未成年人而言，网瘾教育可说是一项重要的任务，我通过参加网瘾教育课程，获得了一些宝贵的经验和体会。在下文中，我将分享我的感受和领悟，希望能对大家有所启示。

段二：认识网瘾（200字）。

首先，我在课程中深入了解了网瘾这一概念。网瘾并不仅仅是对网络的沉迷，它还涉及到对现实社交能力的丧失、心理健康的破坏等问题。通过与老师和其他同学的交流，我了解到网瘾问题不容小视，也明白了为何要引起足够的重视，采取相应的教育措施来遏制其蔓延。

段三：网瘾教育的有效性（300字）。

在课程中，我们主要学习了网瘾对学生成长的影响，并从认识自己的需求和优劣势方面入手，帮助学生建立健康的网络使用习惯。我领悟到，网瘾教育不仅仅是禁止学生沉迷于网络，更重要的是培养他们对现实生活的兴趣和热爱，提高他们的自控能力。通过适时安排课程、组织体育活动、加强家庭教育等方法，学生的网络使用时间明显减少，而且他们愿意用更多的时间去参与运动、交流和实践。这些积极的变化证明了网瘾教育的有效性。

段四：建立有益的互动关系（300字）。

在课程中，老师强调了学生与家庭、校园和社会的互动关系的重要性。通过与家长和同学之间的分享，学生能够更好地理解自己的需求和他人的期望，进而建立和谐的关系。家庭应成为学生的庇护所，提供温暖和支持；学校应提供丰富多样的活动，让学生在其中充分展示自我；社会应提供有益的信息和支持，引导学生走向正轨。这种互动关系不仅可以帮助学生在成长的道路上找到方向，也能增强他们的自信心和人际交往能力。

段五：持续关注与改进（200字）。

综上所述，网瘾教育不仅是一次性任务，更是一项持续的工作。学校、家庭和社会都应共同努力，共同关注学生的网络使用情况，及时发现和解决可能导致网瘾的问题。同时，教育部门也应加大力度，提供更多的资源和支持给予学校和家庭，以确保网瘾教育的有效实施。只有这样，我们才能为学生营造一个健康成长的网络环境，帮助他们在信息时代充分发展自己。

段六：结尾（100字）。

通过参加网瘾教育课程，我深刻认识到网瘾对学生的负面影响，也领悟到网瘾教育的重要性。我们应该从多个方面，包括学校、家庭和社会等角度共同努力，建立健康的网络使用习惯，引导学生走向积极健康的人生道路。只有这样，我们才能更好地应对网瘾问题，为青少年的成长和未来打下坚实的基础。

杜绝网瘾家长讲座心得体会

近年来，随着互联网的不断普及和发展，网络成为了人们生活中不可或缺的一部分。然而，与此同时，人们也逐渐发现了网络带来的负面影响，尤其是对青少年的影响。为了帮助家长更好地引导孩子正确使用网络，提高网络安全意识，我参加了一场题为“杜绝网瘾”的家长讲座，收获颇多。

首先，家长讲座对于家长们提高网络安全意识起到了积极的引导作用。在讲座中，专家详细介绍了互联网的危害和如何预防青少年沉迷网络。讲座内容生动形象，通俗易懂，让家长们深刻认识到了网络对于青少年学习和身心健康带来的潜在威胁。同时，在讲座中，专家也向家长们提供了一些建议和方法，如如何制定合理的上网时间和规矩，以及如何引导孩子正确对待网络等。这些建议和方法的提出，让家长们认识到，引导孩子正确使用网络不仅仅是靠限制和禁止，更要通过正面的引导和教育，帮助他们树立正确的网络安全意识。

第二，家长讲座让家长们了解了青少年沉迷网络的原因和表现。专家在讲座中分析了青少年沉迷网络的原因，如逃避现实、追求刺激、不成熟的自控能力等。这些分析对于家长们来说是一次很好的启示，让他们明白青少年沉迷网络并非单纯是因为没有纪律或者拒绝配合，而是有着深层次的原因。同时，专家也向家长们介绍了青少年沉迷网络的表现，如长时间使用、抵触现实、逃学旷课等。这些表现的了解，有助于家长们及时发现和干预孩子沉迷网络的问题，不再对孩子的行为感到困惑和无奈。

第三，在家长讲座中，我明白了引导孩子正确使用网络的重要性。现如今的社会，互联网已经渗透到人们的生活之中，我们无法抵挡和阻止它的发展。然而，互联网作为一种新的媒体形式，对于孩子们来说是一片未知的领域，他们缺乏正确使用网络的经验和能力，容易受到网络的诱惑和影响。因此，作为家长必须要提高自己的网络素养，理解当代青少年与互联网的关系，引导孩子正确使用网络，让他们在网络中获取知识、交流社交，培养正确的网络行为习惯，避免沉迷和受到网络的伤害。

第四，家长讲座让我认识到与孩子建立亲密的沟通关系是防止青少年沉迷网络的有效途径。在讲座中，专家强调了与孩子建立良好的沟通关系的重要性。只有与孩子建立起深厚的信任和理解，才能更好地关心他们的成长和发展，及时发现并指导他们在网络中的行为。为了加强与孩子的沟通，专家也给出了一些实用的建议，如用正确的方式给予孩子表扬和批评，理解他们面对网络的困惑和疑惑，引导他们正确解决问题等。这些建议让我意识到，家长与孩子之间的沟通是保护孩子免受网络侵害的重要途径，通过和孩子的积极互动，才能更好地促进他们正常的发展。

最后，家长讲座对于家长们树立正确的网络价值观起到了引导作用。网络既是一把双刃剑，既有其正面的一面，也存在着负面的一面。讲座中，专家引导家长们树立正确的网络价值观，既要看到网络带来的巨大便利和益处，同时也要认清网络带来的负面影响。只有正确的看待网络，才能更好地引导孩子合理使用网络，正确处理与网络的关系。

总之，在家长讲座中，我收获了许多关于如何杜绝网瘾的知识和经验。家长作为孩子的第一个引导者和榜样，必须要提高自身的网络素养和意识，建立良好的家庭氛围和沟通机制，引导孩子正确使用网络，让他们健康成长。只有家长和社会共同努力，才能杜绝网瘾，保护我们的下一代。

网瘾心得体会

随着互联网技术的普及和人们的生活方式的改变，越来越多的人陷入到了网瘾的困扰中。作为一名有着多年网瘾经历的人，我深刻地意识到了这种问题的严重性，并通过不断地反思和总结，得出了一些关于网瘾的心得体会。下文将分享我的心得，希望能对大家有所帮助。

第二段：网瘾的危害。

网瘾是一种行为成瘾，其特点是对互联网的强烈依赖和无法自控的需求，并会对个人的生活、学习、工作等方面产生负面影响。首先，它会导致身体健康受损，长时间面对电脑或手机，不仅会导致眼睛疲劳、颈椎病等症状，还可能引发心理问题，如抑郁、焦虑等。其次，网瘾会影响学习和工作效率，因为网络游戏等娱乐活动会让人沉迷其中，导致学习和工作产生分心，从而影响成绩和工作表现。最后，长期网瘾还会破坏家庭关系和导致社交能力低下。

第三段：网瘾产生的原因。

网瘾的成因是多方面的，其中最主要的是心理因素，包括孤独、自卑、压力等。在现代社会中，由于各种因素，人们越来越孤独，面对复杂的人际关系和工作压力，很容易沉迷于网络世界中逃避现实。此外，网络游戏等虚拟世界的吸引力也是不可忽视的因素。这些游戏中的剧情、角色等让人们沉迷其中，很难自拔。

第四段：戒除网瘾的方法。

戒除网瘾并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和耐心。以下方法供大家参考。首先，要按照科学的方式进行断网，避免使用电脑和手机的时间超过规定的时间。其次，要培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活，例如读书、参加运动等。再次，要加强社交能力，与家人、朋友等互动，逐渐摆脱网络世界对自己的束缚。最后，要寻求专业机构的帮助，比如心理咨询机构等，让自己的心理得到疏导。

第五段：结语。

网瘾对个人和家庭、社会产生的负面影响是不可忽视的。只有认识到这种问题的严重性，才能更好地发现和解决它。希望大家能够采取有效的措施，拒绝网瘾，让自己健康地成长。

网瘾教育心得体会

下午单位组织的观看的《网瘾少年与贫困学生互换》，观看之前我还多少有些不以为然，然而，在会议室集体观看的时候，140多人积聚在一起，我还是控制不住自己的泪水…故事一共四集，真的太感人了，回家后我自己下载又看了一遍，体会真的蛮多的！

今天我把自己的一点体会写下来，同时我发在自己的博客上，希望能引起我们教师、家长的注意，平时我们在交谈的时候，总是“某某学生素质太差，一点也不听话”，“某某孩子太笨了，一点也不学习”等等，等你看完这个片子后，我希望能引起我们的一点反思。其实前几天我一位同事推荐我观看印度电影《三傻大脑宝莱坞》的时候，我就有写一些自己想法的冲动，但最后鉴于自己的懒惰，还是没有完成。

《网瘾少年与贫困学生互换》和《三傻大脑宝莱坞》有一些共性，就是对孩子的教育家长如何意识的问题，我希望大家抽空都看看，在欣赏故事的同时或许能给你一心灵的启迪！

《网瘾少年与贫困学生互换》和《三傻大脑宝莱坞》记录的都是两个不同世界的孩子经历着他们人生的重大转折，生活又一次聚焦在对孩子的“教育”上。

首先回顾一下故事情节：

1、变形记--蜕变前。

另一位是14岁的青海村娃高占喜，父亲是盲人，没坐过汽车，没吃过巧克力，他与外面的世界基本隔绝，没见过高楼大厦，只喜欢两个明星，刘德华和赵本山，但自己却分不清他们谁是谁！。占喜很懂事，成绩优良，帮家里干农活，因家庭贫困面临辍学打工，但依然梦想着依靠读书来完成“丑小鸭到白天鹅”的蜕变。

这样天壤之别的两个孩子，在一个星期的时间内，按照电视台的安排，他们互换了自己的人生。

2、变形记--当城市孩子变成农村孩子。

在青海新家的第一顿饭，魏程呕了一地；

第一天交换后第一天魏程走进学堂，随后的英语课他意料之中地睡着了。

第二天电脑课上魏程当起了老师，一本正经地教同学们使用电脑与同学们讲起了网游的害处，博得了同学们无比的尊重与崇敬，之后上课他竟然没有睡觉。

第三天魏程上数学课得到老师鼓励。

第四天魏程拔了一天麦子，听别人说黄河离这儿不远，于是产生去黄河看看的想法。

第五天中午魏程出门挑水遭遇大雨，他不会挑担子，只好扛回家。农村爸爸将家里所有的积蓄--20元钱，用好几层纸包着，而且是藏在棉鞋里(只有老伴和自己知道)拿出来，让他去黄河玩，魏程眼角红了。他当晚写下了日记说是一定要靠自己的力量赚20块钱来还给盲爸爸。

第六天魏程到建筑工地打工，筋疲力尽后领到20元工资。当晚他开始理解自己的父母，表示要悔过自新。

第七天魏程来到黄河，因想家而痛哭，终于说出辍学的原因--因为一次郊游自己喝啤酒被老师打了一耳光…我无语！

由于山区缺水，那里的人一年才能洗一次澡，盲爸爸为了能让魏程干净的回家，给他挑水洗澡摔倒受伤，魏程将盲爸爸背回家后，一个人跑到屋外痛哭。

回来后的第一个晚上，魏程看到了父亲为他录制的dvd，他重新回到了学校。

3、变形记--当农村孩子变成城市孩子。

第一次坐在豪华小轿车里，高占喜突然流泪了，剪头发、打手机，占喜接连落泪。面对丰盛的晚餐，他紧张得五次掉筷子，回家后收下200元零花钱。

第一天占喜被电视剧所吸引，全然忘记了看书。

第二天占喜爱上了卡丁车游戏，晚上请表弟表妹吃饭。

第三天占喜买了一大堆零食，他似乎开始学会花钱了。

第四天占喜逛公园和动物园，买了四本书。

第五天占喜到妈妈的印刷厂帮忙，觉得很无趣。

第六天占喜去卖报，遇见了一个八九岁为母亲治病赚钱的小工友，回来后他说城里生活也很不容易，没有钱不行。

第七天占喜收到了新父母送给他的自行车，兴奋不已。晚上占喜意外得知亲生父亲摔伤脚的消息，立刻要求赶回家。

回来后的第一个清晨，占喜拉着爸妈请他们吃面，他向记者接了电话打给城里的妈妈道歉，因为害羞他曾拒绝了妈妈的拥抱。

故事情节就是这样，详细内容要大家自己下载观看。说实话，两个孩子以后的命运我们没法定义，但是七天改变一个人的事实，却让我深深地感动。感动之余，我们不禁要思考：

其实，并不是他不好，而是因为生活中我们缺乏关注和沟通，没有发现他的好，没有让他表现出他的好。他是一个寂寞的孩子，只有网络才能让他感觉自己是受关注的，所以他特别沉迷在网络的世界里，让很多人片面的觉得他迷失了自己。然而，他到了青海之后，特殊的身份给他带来了很大的关注，大家都围绕着他转，受到重视的他忘记了没有网络的烦恼，开始尝试着去接触和了解他身边的人，去习惯青海的乡村生活，慢慢的也显露出纯真的本性。纯朴的农村父母几次让他心灵深受震撼，他慢慢变得懂事，也让越来越多的人开始接纳他，甚至于喜欢他。

农村孩子占喜阅尽城市繁华，享受生活之初，他似乎被这个迷失了，从勤俭有佳到花钱如流水。但他毕竟是一张白纸，在卖报经历过后他出城里人生活也不容易，没有钱不行，这样的刺激使他在回到了原来的生活后，像以前一样勤劳好学，因为他懂得读书是唯一的出路，只有考上大学才能走出大山。

其实，每一个孩子都是一块没有被雕琢的莆璞玉，他将变成什么样子，就要看老师和家长怎么样来雕琢。并不是每一个城里的孩子都可能来到农村回归纯朴，也并不是每个农村孩子都有机会领略城市的繁华生活。但是有一种不需要生活角色的互换，家长们依然能够更好地教育孩子的方法，那就是尝试着多关注孩子们的感受，多和他们的沟通，并不断地、积极地激励他们，或许很多问题都会得到很好的解决呢。

我相信，在每个孩子的心中，即使是网瘾的孩子、家长眼中的某些“坏孩子”，都有最纯真和美好的东西，他们更渴望被关注、被理解、被鼓励和被尊重！人可能真的需要经历一些些东西，才会有所感悟。

真诚祝福这些孩子，未来路，且行且珍惜…。

msn（中国大学网）。

杜绝网瘾家长讲座心得体会

近年来，随着科技的迅猛发展，互联网已经成为了人们生活中必不可少的一部分。然而，与此同时，网瘾问题也日益严重。为了帮助家长更好地了解和应对孩子可能出现的网瘾问题，我参加了一场关于“杜绝网瘾”的家长讲座。在整个讲座中，我深受教育和启发，并从中获得了很多有益的信息和实用的建议。

在讲座开始之前，主讲人先为我们带来了一些令人担忧的网瘾数据。例如，据统计，我国青少年中网瘾的患病率已经超过了15%。这个数字令人震惊，但同时也提醒了我们关注和重视这个问题的紧迫性。为了降低网瘾问题带来的风险，我们需要摒弃传统的家庭观念，理解并适应互联网时代的新环境。

讲座的主讲人还从几个方面为我们介绍了如何帮助孩子远离网瘾。首先，他提到，家庭是孩子形成网络使用行为的最重要环境。因此，家长们需要扮演起积极的引导者角色。他们应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的网络使用习惯，并提供合理的限制和规范。此外，家长们还应该积极参与孩子的网络生活，关注他们的兴趣爱好，并与他们一起参与有益的线上活动。

其次，讲座中主讲人还重点谈到了如何提高孩子的网络素养。他认为，网瘾的形成往往与孩子缺乏正确的网络认知有关，因此家长需要帮助他们树立正确的网络价值观。他们可以通过多向孩子传递网络安全知识、教育他们正确使用互联网的道德准则以及引导他们发展正能量的线上社交关系等方式来提高孩子的网络素养。

此外，主讲人还着重提到了孩子对于现实世界的不满和逃避现实所带来的网瘾风险。他强调，家长需要倾听孩子的真实需求，理解他们的内心世界，并为他们提供良好的情感支持。此外，家长们还应该鼓励孩子积极参与户外活动，培养他们面对现实的勇气和独立意识。

最后，主讲人还为我们介绍了一些有效的网瘾防控方法。他建议，家长们应该制定明确的网络使用规定，限制孩子的上网时间，并监督他们的网络行为。此外，家长们还可以利用家庭网络安全软件来过滤有害信息，降低孩子产生网瘾的风险。当然，他也提醒我们，家长们自己也要做好榜样，避免自己沉迷于手机和电脑，对孩子进行正确的引导。

通过参加这场关于“杜绝网瘾”的家长讲座，我深切地意识到互联网已经成为了当代家庭教育工作中的一个巨大挑战。为了保护孩子免受网瘾问题的困扰，家长们需要加强自身的网络素养，树立正确的网络观念，了解和约束孩子的上网行为。同时，家长们还需要给予孩子情感的支持和引导，提高他们的现实社交能力和生活满足感。只有家政府齐心协力，才能与网瘾并肩作战，保护青少年的健康成长。

网瘾心得体会

现代社会中，互联网的普及使得网络越来越成为人们生活中重要的一部分。然而，随着网络使用时间的增加，网瘾问题也开始逐渐浮现出来。在我的日常生活中，我也曾面对网瘾问题，但经过一段时间的思考和实践，我逐渐得出了一些关于克服网瘾的心得体会。

第二段：了解网瘾。

要解决问题，首先需要了解问题。网瘾，指的是人们长时间沉迷于网络，无法控制自己的上网行为，影响到自己的学业、工作和生活。正是由于网络的无限性和虚拟性，很多人在玩游戏、聊天、刷社交媒体等过程中会产生强烈的情感，以至于无法自拔，长时间沉浸在虚拟的世界中。

第三段：克服网瘾的初步措施。

面对网瘾，我们需要采取一系列措施来克服它。首先，我们应该制定一个详细的上网计划，规定使用互联网的时间和频率。其次，我们需要让自己保持积极的心态，找到其他的娱乐方式，如运动、看书、学习等，从而分散注意力，使自己能够逐渐减少上网的时间。同时，我们还应该开始寻求专业的帮助，如心理辅导等。

第四段：克服网瘾的长远措施。

克服网瘾不是一时之功，要长期持久。长久使下来，需要我们从自身入手，寻找并掌握其他有意义的事物和爱好。比如可以多参加社团活动，通过志愿者活动来帮助需要帮助的人，参与慈善事业来提高自己的社会责任感等等。这些积极的行为会让我们忘记网瘾的存在，并让我们变得更成熟和有责任心。

第五段：结论。

最后，在克服网瘾的过程中，在不断总结和尝试的过程中，我也深深认识到，只有掌握好时间的分寸，做到内外有度，才能真正的发挥互联网的优势，同时抵制它可能带来的弊端。在日常生活中要时刻记住，那些有意义、有价值的事情并不在虚拟世界中，而是在现实生活中。

网瘾教育心得体会

网瘾心得体会

在这个信息爆炸的时代，互联网已经成为人们不可或缺的一部分。然而，有些人却不可避免地沉溺于网络，产生了严重的网瘾问题。借此机会，我将分享我个人对于自身网瘾的体会和认识，希望可以受到更多人的关注和重视。

第二段：我是如何陷入网瘾的。

我第一次接触网络是在小学四年级，那时候还没有智能手机，上网需要用到电脑。起初，我用电脑上网的时间并不长，只是偶尔玩一下游戏，查一些资料。但是随着时间的流逝，特别是进入中学后，网络的各种娱乐和信息成为了我生活中不可或缺的一部分。我开始常常熬夜上网，白天上课精神不佳，甚至假期也放不下手机。逐渐地，我陷入了严重的网瘾中，身心疲惫，失去了自我控制的能力。

第三段：网瘾给我带来的影响。

长期的网瘾不仅影响了我的身体健康，还影响了我的学习成绩和人际关系。由于熬夜上网，我常常昏昏欲睡，导致上课时注意力难以集中，学习效率大打折扣，经常缺课和迟到。同时，长时间的沉迷网络也导致我与亲友、同学沟通减少，逐渐成为好逸恶劳的人。

第四段：如何摆脱网瘾。

我意识到自己的问题之后，逐渐采取了一些措施来摆脱网瘾。首先，我减少了上网的时间，尤其是晚上睡觉前。其次，我开始逐步加强与家人和朋友的交流，摆脱孤独感，增加生活的乐趣。再次，我开始多参与体育锻炼，增强体质，让自己的身体状态处于最佳状态。最后，我也以实际行动，帮助他人摆脱网瘾，共同营造一个健康向上的网络环境。

第五段：结论。

网瘾并不是什么小问题，对于沉迷其中的人来说，它会带来深重的后果。因此，我们每个人都有责任去警惕和防范它，同时通过合理的使用网络为我们的生活带来便利和好处。希望每个人都能学会掌握自己上网的时间，维护良好的心理状态，让互联网成为我们生活中的美好陪伴。

网瘾教育心得体会

大学生是中华民族的建设者，他们在祖国未来的发展中扮演着极其重要的角色，关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展，我们民族的发展。本课题研究的意义就在于通过对本校大学生上网情况的调查分析，揭开大学生沉溺于网络的缘由，重新反思高校，家长，学生，网吧，社会管理部分所承当的责任，并进一步提出有针对性的解决方案。

二、调查研究相干说明。

1、研究目的。

本次调研活动由《大学生网络成瘾的缘由及对策研究》srt课题组实施，具体目标以下：

(1)通过调查研究了解本校学生网瘾现状，把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布情况。

(2)通过对不同上网目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉对照分析，探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系。

(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析对照，调查家长对大学生消费及上网题目的态度。

(4)通过对调查对象平时的在校情况及上网情况进行分析，调查学校及社会其他方面对大学生网络成瘾题目的影响。

(5)通过对不同程度网瘾大学生网民的人格因素进行对照分析，探究人格因素对网络成瘾程度的影响。

2、调查实施方法。

本课题组于206月成立，在征求指导老师意见以后确定操纵程序，设计调查问卷，并于10月份进行试点调查，在总结试点调查工作以后重新修改调查问卷，并终究确定调查方案。

(1)指标体系的'构建。

本次调查主要触及到三大类共五个指标。分别是：1、核心指标――网瘾;2、参考指标――网瘾程度与网瘾偏向;3、其他相干指标――上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。

(2)核心指标：网瘾。

网瘾是本次研究的核心题目。“网瘾”的概念，最初由美国心理学家咯噔博格(goldberg)提出，随后，匹兹堡大学的金伯利?扬博士(dr.kimberlyyoung)发展完善了他的这一概念。

“网络成瘾”(internetaddiction，简称ia)、“网络成瘾症”(internetaddictiondisorder，简称iad)或“病态网络使用”(pathologicalinternetuse，简称piu)，指在无成瘾物资作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而致使个体明显的社会、心理功能侵害。

依照金伯利?扬的观点，上网成瘾者主要有以下特点：(1)耐受性增强，即上瘾者要不断增加上网的时间才能取得和以往一样的满足;(2)出现戒断症状，假如一段时间(从几小时到几天不等)不上网，就会变得烦躁不安，不可抑制地想上网，时刻担心自己错过甚么;(3)上网频率总是比事前计划的要高，上网时间总是比事前计划的要长;(4)企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终;(5)花费大量时间在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等;(6)上网使其社交、学习、工作等社会功能遭到严重影响;(7)固然能意想到上网带来的严重题目，依然继续花大量时间上网。

在这七个标准和研究所遵守的“网瘾”定义的基础上，本课题组在多方征求意见以后设计了相应的问卷。

固然金伯利?扬博士很早就对“网瘾”概念进行过界定，并且在网瘾调查研究方面获得了丰富成果，但由于美国和中国的实际情况差异较大，因此其实不能直接拿来作为我国网瘾状态的研究根据。因此，根据指导教师意见和课题小组成员的屡次深进探讨，制定了以下网瘾评判标准：

网瘾评判标准的条件(必要条件)为：上网给大学生的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响(问卷第5.7题)。

在这一条件下，只要网民满足以下三个条件(补充条件)中的任何一个：(1)总是想着往上网(问卷第5.1题);(2)觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我(问卷第5.5题);(3)每当因特网的线路被掐断或由于其他缘由不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或莫衷一是(问卷第5.6题)。即判定他属于“网瘾”。

调查问卷中，针对这些标准设置了组合型的“或然”题项。在第5.7题选“是”的情况下，第5.1题、第5.5题和第5.6题中只要有一个选“是”，即判定该网民属于“网瘾”。

(3)辅助指标：网瘾程度和网瘾偏向。

分析中所使用的两个辅助指标，分别是描写网瘾群体和非网瘾群体的。对已被界定为网瘾的个案，我们考察他的网瘾程度有多深;而对还没有成瘾的个案，我们考察他是不是具有网瘾偏向。

网瘾程度的丈量方法是：在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，则其网瘾的程度越深。即：被访者在对问卷中第5.7题回答“是”的条件下，第5.1、5.5、5.6题回答“是”的题项越多，其网瘾程度越深。

网瘾偏向的丈量方法是：在非网瘾群体中，同时满足以下两个条件：(1)向亲人隐瞒自己的上网时间(问卷第5.4题);(2)实际上网时间常常比自己预期的时间长(问卷第5.9题)则表示该被访者具有网瘾偏向。之所以这么确定，是由于这两个选项可以反映出网民在上网时行为和心理上的一种失控趋势，即：行为上没法控制自己的上网时间;心理上固然已意想到过度上网的危害却没法自拔，因此才向亲人隐瞒上网时间。

(4)其他相干指标――上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。

防范网瘾心得体会

随着互联网的快速发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络也带来了一个严重的问题——网瘾。网瘾对人们的身心健康造成了极大的伤害，因此，我们有责任采取行动防范网瘾。本文将分享一些我个人的心得体会。

第二段：设立明确的上网时间。

要防范网瘾，首先要规划好自己的上网时间。我们应该设立明确的上网时间，合理分配时间，充分利用网络，但也要避免过度沉迷其中。每天设定一个固定的上网时段，且要坚守，不做超时上网，这样定下规矩，能帮助我们保持正常的生活作息，有效预防网瘾的发生。

第三段：培养多样化兴趣爱好。

除了规划好上网时间，培养多样化的兴趣爱好也是防范网瘾的重要一步。通过参与体育运动、阅读书籍、学习乐器或参加社交活动等，我们可以丰富自己的生活，不再完全依赖网络。多样化的兴趣爱好不仅帮助我们改变对网络的依赖，还能促进身心健康的发展，提高自我价值感和自信心。

第四段：与他人沟通交流。

与他人沟通交流也是防范网瘾的重要手段之一。与家人、朋友或同学进行面对面的交流可以帮助我们建立更加深入的人际关系，增强社交能力。在现实世界中与他人的交流和互动，比起虚拟世界的网上交流更加真实和有意义。与他人共度时光不仅能够减少网瘾的发生，还能丰富我们的生活经验。

第五段：合理使用网络。

最后，我们必须学会合理使用网络。网络是一把双刃剑，可以带来好处，也可以带来危害。我们应该提高对网络安全的意识，切勿轻信网络信息的真实性。同时，还应合理选择浏览的内容，不沉迷于单一的娱乐、游戏或社交平台。我们可以利用网络来学习、获取信息和拓展自己的知识面。合理使用网络，可以帮助我们掌握正确的上网态度和技巧，并有效防范网瘾。

结尾段：总结。

为了预防网瘾的发生，我们需要采取一系列有效的方法。合理规划上网时间、培养多样化的兴趣爱好、与他人沟通交流和合理使用网络，这些措施都可以帮助我们远离网瘾。通过这些方法，我们可以更好地掌控自己与网络的关系，过上健康、积极、充实的生活。在网络时代，保持良好的网络素养，远离网瘾，是我们每个人的责任和使命。

防范网瘾心得体会

在当今数字时代，互联网成为了人们生活中不可或缺的一部分。然而，伴随着互联网的普及，网瘾也逐渐成为了一种威胁青少年健康成长的问题。为了预防和减少网瘾对人们的影响，我在与网瘾斗争的过程中积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，了解网瘾的危害是有效预防的第一步。要知道，网瘾并不是一种轻微的问题，而是对个人、家庭和社会产生深远影响的心理障碍。长时间使用互联网会对视力、学业和家庭关系产生不良影响，甚至引发抑郁症和自杀倾向。因此，我们必须认识到网瘾对自己的危害，这样才能真正对抗它。

其次，制定一个合理的上网计划是预防网瘾的有效策略。人们对于使用互联网的需求多种多样，有时很难控制自己的上网时间。因此，我们需要意识到互联网是一把双刃剑，可以给我们带来便利，但也需要我们控制使用时长。制定一个合理的上网计划，例如每天固定时间段使用互联网，并设定目标和限制，以保持自己的使用互联网的行为在合理的范围内。

进一步，建立健康的生活方式也是预防网瘾的关键措施之一。一个健康的生活方式可以帮助我们远离网瘾的诱惑和威胁。学会独立思考和判断是一个重要的方面。相比于依赖互联网获取信息，我们应该培养自己独立思考的能力，并尽可能主动地参与现实生活中的各种活动，如运动、阅读、社交等，这样能够更好地控制自己使用互联网的时间。

此外，培养健康的兴趣爱好也是预防网瘾的重要方法之一。兴趣爱好是人生中最美好的事情之一，它可以帮助我们发展自己的个性、表达自己的情感，并促进身心健康。通过参与各种各样的活动，我们能够更好地利用自己的时间，从而减少对互联网的依赖。

最后，积极和家人进行沟通，寻求亲友的支持和帮助是有效防范网瘾的重要策略之一。家庭是我们成长的庇护所，我们可以在家庭中找到安全感和支持。分享自己的困惑和担忧，与家人进行心灵交流，寻求亲友的建议和支持，这样可以更好地面对网瘾的挑战，并且得到及时的帮助。

综上所述，防范网瘾需要我们全面了解网瘾的危害，并根据个人情况制定合理的上网计划。同时，培养健康的生活方式、兴趣爱好，积极和家人进行沟通，这些都是预防网瘾的重要步骤。只有我们全面了解网瘾的危害，努力养成良好的生活习惯并与家人朋友共同努力，我们才能更好地保护自己，远离网瘾的危害，享受一个健康、快乐的生活。

网瘾心得体会范文

如今，信息技术的高速发展让人们对互联网的依赖越来越深，一个个社交平台诞生并火遍全球。然而，与此同时，网络上也涌现出一些新的问题，如网瘾便是一个值得关注的社会问题。作为一名曾经沉迷于网络的人，我深切体会到了网瘾带来的负面影响，并从中汲取了许多教训和体会。

首先，网络带来的便捷是网瘾的始作俑者。现代社会的快节奏使得人们对时间的利用更加追求高效率，网络的出现无疑使得信息的获取变得十分轻松。但与此同时，正是这种极高的便捷性也成为了我沉溺网络的原因之一。原本可以用于学习或工作的时间，我却大量用于刷微博、玩游戏，深陷在网瘾的泥淖中，完全忘记了自己原本应该做的事情。

其次，网瘾对心理健康的影响不容忽视。沉迷网络使得我缺乏面对现实生活的勇气和信心，对社交交流也感到十分紧张和困扰。在现实中，我常常感到孤独和孤立，甚至因为对网络世界的沉迷而不再愿意融入集体，越来越远离人际关系。而在网络中，我却能够放飞自我、不受束缚，这种虚拟空间给了我一种安全感和满足感。然而，当我断开网络之后，我逐渐发现，虚拟世界只是一种逃避现实的方式，它并不能真正满足我的情感需求，更加不能取代真实的人际关系。

此外，沉迷网络也对身体健康造成了不可忽视的伤害。久坐不动、长时间盯着电子屏幕，使得我的视力下降，腰椎也因长时间伏案而受到一定的损害。此外，大量沉迷于网络还导致我的作息时间紊乱，睡眠质量下降，影响了正常的生理周期。这一切使我越发认识到，过度使用网络并不是一件好事，强烈建议大家要合理、正确地使用互联网。

然而，我并不后悔自己曾经沉迷于网络，因为这段经历给我带来了深刻的启示。通过这次心灵的洗礼，我更加明白了网络的作用只是一种工具，它是为我们服务的，而不是成为我们生活的全部。我深刻认识到，只有明确了互联网在生活中的定位，合理安排时间、正确利用网络，才能在网络时代健康成长。

为了走出网瘾的阴影，我采取了一系列积极的措施。首先，我设定了明确的学习和工作目标，并制定了详细的计划，合理安排时间，防止过度使用网络。其次，我在现实生活中主动参与各种社交活动，积极与人沟通交流，扩展自己的社交圈，让自己有更多选择，不再依赖网络。同时，我开始参加各种体育锻炼活动，加强身体锻炼，保持健康的生活习惯。这些积极的行动不仅有助于我减少对网络的依赖，还提升了我的个人能力和自信心。

通过走出网瘾的过程，我深深体会到了网络对人们的吸引力和威胁性。互联网既是一把双刃剑，它既能带给我们便利和快乐，也可能给我们带来无法挽回的伤害。因此，我们应该增强对网络的正确认识，合理安排时间，掌握正确使用网络的方法。只有如此，我们才能真正掌握网络这把工具，让它为我们的生活增添色彩，而不是成为我们生活的主宰。

网瘾教育心得体会

大学生是中华民族的建设者，他们在祖国未来的发展中扮演着极其重要的角色，关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展，我们民族的发展。本课题研究的意义就在于通过对本校大学生上网情况的调查分析，揭开大学生沉溺于网络的缘由，重新反思高校，家长，学生，网吧，社会管理部分所承当的责任，并进一步提出有针对性的解决方案。

二、调查研究相关说明。

1、研究目的。

本次调研活动由《大学生网络成瘾的缘由及对策研究》srt课题组实施，具体目标以下：

(1)通过调查研究了解本校学生网瘾现状，把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布情况。

(2)通过对不同上网目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉对照分析，探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系。

(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析对照，调查家长对大学生消费及上网题目的态度。

(4)通过对调查对象平时的在校情况及上网情况进行分析，调查学校及社会其他方面对大学生网络成瘾题目的影响。

(5)通过对不同程度网瘾大学生网民的人格因素进行对照分析，探究人格因素对网络成瘾程度的影响。

2、调查实施方法。

本课题组于20xx年6月成立，在征求指导老师意见以后确定操纵程序，设计调查问卷，并于10月份进行试点调查，在总结试点调查工作以后重新修改调查问卷，并终究确定调查方案。

(1)指标体系的构建。

本次调查主要触及到三大类共五个指标。分别是：1、核心指标dd网瘾;2、参考指标dd网瘾程度与网瘾偏向;3、其他相干指标dd上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。

(2)核心指标：网瘾。

网瘾是本次研究的核心题目。“网瘾”的概念，最初由美国心理学家咯噔博格(goldberg)提出，随后，匹兹堡大学的金伯利?扬博士(dr.kimberlyyoung)发展完善了他的这一概念。

“网络成瘾”(internetaddiction，简称ia)、“网络成瘾症”(internetaddictiondisorder，简称iad)或“病态网络使用”(pathologicalinternetuse，简称piu)，指在无成瘾物资作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而致使个体明显的社会、心理功能侵害。

依照金伯利?扬的观点，上网成瘾者主要有以下特点：(1)耐受性增强，即上瘾者要不断增加上网的时间才能取得和以往一样的满足;(2)出现戒断症状，假如一段时间(从几小时到几天不等)不上网，就会变得烦躁不安，不可抑制地想上网，时刻担心自己错过甚么;(3)上网频率总是比事前计划的要高，上网时间总是比事前计划的要长;(4)企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终;(5)花费大量时间在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等;(6)上网使其社交、学习、工作等社会功能遭到严重影响;(7)固然能意想到上网带来的严重题目，依然继续花大量时间上网。

在这七个标准和研究所遵守的“网瘾”定义的基础上，本课题组在多方征求意见以后设计了相应的问卷。

固然金伯利?扬博士很早就对“网瘾”概念进行过界定，并且在网瘾调查研究方面获得了丰富成果，但由于美国和中国的实际情况差异较大，因此其实不能直接拿来作为我国网瘾状态的研究根据。因此，根据指导教师意见和课题小组成员的屡次深进探讨，制定了以下网瘾评判标准：

网瘾评判标准的条件(必要条件)为：上网给大学生的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响(问卷第5.7题)。

在这一条件下，只要网民满足以下三个条件(补充条件)中的任何一个：(1)总是想着往上网(问卷第5.1题);(2)觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我(问卷第5.5题);(3)每当因特网的线路被掐断或由于其他缘由不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或莫衷一是(问卷第5.6题)。即判定他属于“网瘾”。

调查问卷中，针对这些标准设置了组合型的“或然”题项。在第5.7题选“是”的情况下，第5.1题、第5.5题和第5.6题中只要有一个选“是”，即判定该网民属于“网瘾”。

(3)辅助指标：网瘾程度和网瘾偏向。

分析中所使用的两个辅助指标，分别是描写网瘾群体和非网瘾群体的。对已被界定为网瘾的个案，我们考察他的网瘾程度有多深;而对还没有成瘾的个案，我们考察他是不是具有网瘾偏向。

网瘾程度的丈量方法是：在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，则其网瘾的程度越深。即：被访者在对问卷中第5.7题回答“是”的条件下，第5.1、5.5、5.6题回答“是”的题项越多，其网瘾程度越深。

网瘾偏向的丈量方法是：在非网瘾群体中，同时满足以下两个条件：(1)向亲人隐瞒自己的上网时间(问卷第5.4题);(2)实际上网时间常常比自己预期的时间长(问卷第5.9题)则表示该被访者具有网瘾偏向。之所以这么确定，是由于这两个选项可以反映出网民在上网时行为和心理上的一种失控趋势，即：行为上没法控制自己的上网时间;心理上固然已意想到过度上网的危害却没法自拔，因此才向亲人隐瞒上网时间。

(4)其他相干指标dd上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。

本次调查中，上网目的被分为文娱性目的和实用性目的两类。

实用性目的则包括：(1)获得信息，(2)学习或工作，(3)通讯或联络。

网上活动丰富性通过参与各种类型网上活动的数目体现出来，参与的种类越多，表示活动越丰富，反之则越单一。

调查对象的自然情况由以下几方面的题目加以体现，包括其性别、年级、籍贯、月生活费等。

而研究发现，一些消极人格特质与网络成瘾有关。网络成瘾者具有自持性、敏感、谨慎、个人主义等特点，喜欢单独生活，限制自己的人际关系途径，特别具有抽象思惟能力，较遵守社会风俗，相对其他人更轻易情感化。

对调查对象的人格因素的调查，主要体现在题目13―18当中，本次调查主要是从调查对象对本身状态的满意程度情况进行分析的。

(5)数据预处理。

在所有调查问卷回收后，经过数据登录和逻辑查错与净化处理构成终究数据库，研究进程中使用spss12.0软件进行统计分析。

(6)数据处理说明。

本报告对问卷调查的样本结构进行了描写，但在后期分析的同时，又对身边已知沉溺网络程度较深的同学进行了个别访谈，访谈的结果主要作为问卷调查的补充和参考。

三、我校学生上网情况分析。

1、具有网瘾和网瘾偏向的学生范围。

(1)我校学生网瘾比例约16.3%。

从下图可以看出，目前我校网瘾学生约占学生网民总数的16.3%,网瘾现象在我校已不容忽视，需要引发多方关注。

以往研究显示，我国青少年中约有10%15%的网民上网成瘾。例如，有报导称，“整体而言我国上网人群中大约有6%的网瘾用户，而在青少年中这个数字更高达14%”。另外，民盟北京市委的一项抽样调查也显示，“北京市中学生中网络成瘾者比例达14.8%”。本次研究实地调查和网络调查的结果都与以往相干研究的结果比较接近。

(2)我校学生网瘾偏向比率为8.6%。

除现有的数目庞大的网瘾学生群体外，调查结果显示，在非网瘾群体中，约8.6%的学生存在网瘾偏向。可见，加强对在校大学生的网瘾预防工作是十分重要的。

2.网瘾群体散布情况及生活用度状态。

(1)性别散布。

可以看出，男同学网民上网成瘾的比例(66.7%)比女同学网民(33.3%)高出约33个百分点。在具有网瘾偏向的网民中男同学比例一样高于女同学。

(2)上网目的。

60.5%的青少年网民的上网目的是“看动漫，电影，下载音乐等”，57.9%的青少年网民选择“聊天或交友”，47.2%青少年网民选择“玩网络游戏”，另有43.6%、39.5%及21.1%的青少年网民分别选择了“学习和工作”、“获取信息”、“通讯或联络”作为其上网目的。

四、原因分析。

在调查结果的问题上，我做出以下原因分析：

1.互联网作为一个神秘的新鲜事物，深深的吸引住正值对新事物充满好奇心和探索欲望的大学生。大学生驻足网上，流连忘返。即使在现实世界里，也难以逃出网络虚拟世界的诱惑。以网络游戏为例，在网络游戏中，玩家可以抛开显示生活中的种种规定，通过按钮为自己重新确定身份、财产、相貌、性别，也可以亲自设置生存环境，不需要任何背景关系和财产准备就可以挑战一切，在游戏中的每一次胜利都会得到具体的奖励。正是互联网的神秘与新鲜，使大学生在现实社会并不容易获得，互联网上无尽无穷的游戏资源及其提供的机会可以使大学生的好奇心与探索欲望得到满足。因此，往往会导致一些大学生对网络产生心理依赖而最终患上网瘾。

2.大学生没有中学生那样大的学习压力，拥有更多自由支配的时间，自由的大学生活使他们有了更多安排学习和生活的自主权。有时课程的不合理安排更是让大学生在网络上投入更多的时间。大学生的独立生活的能力较差，对如何合理地安排自己的行为和时间往往缺乏理性的选择和控制。学习压力的骤减，让不少大学生通过网络途径打发时间，宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，不少大学生在网络的虚拟世界里寻找心理满足，对网络的依赖心越来越强，沉溺于虚拟世界，与现实生活产生隔膜，网络成了他们精神生活的支柱，久而久之，影响了正常的认知，甚至影响学业。

3.家庭教育问题的不当，过度严厉或者溺爱、缺少幸福感或者管教子女的方法剧烈冲突，都会导致部分大学生与父母关系处于紧张或者僵硬状态。不可否认，大学生即使处于成年阶段，但是由于部分大学生的闭锁性使他们与父母交流较少。就算家长反对自己的孩子上网，但是孩子已经不再重视家长的言语，甚至当成耳边风。所以，在大学生网瘾问题上，大部分都面临家庭关系不合(子女与家长关系紧张或父亲与母亲经常吵架等)、子女与家长缺乏沟通等问题。

4.大学生自我实现的强烈欲望，也是导致其网瘾产生的原因之一。人都有自我实现的心理需要，更何况大学生。大学生需要自我实现，需要得到同学、老师的认可，需要在人前表现自我。但是，由于机会的偶然性与不可遇性。很多大学生在网络中寻求实现自我需求。同时那些比较内向、不善言辞、不善交往、学习成绩较差的大学生机会就更把机会投入到网络中去，在网上得到满足。

5.网络作为一个虚幻的事物，好比一个集信息、知识和娱乐于一体的虚幻世界，它的不真实性、随意性、隐蔽性、匿名制、虚拟身份、时间和空间的无界限性，让大学生得到梦幻般的体验和满足感。在虚拟世界中，失败可以被否认和逆转，不承担任何责任，现实中被压抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到释放和满足。正式这种无时空感、无压抑感、虚拟的亲近感、成就感、满足感让众多的大学生产生追求冲动，导致上网成瘾，不能自拔。

五、提出建议。

针对以上的调查与分析，我提出以下的建议：

2.为了缓解大学生的网瘾，自身必须有意识地加强上网控制力，提高自制能力。合理安排学习时间，合理制定学习计划，确保足够的学习时间，在学习之余，不断强化控制意识与上网动机，减少对网络的心理依赖。。

3.对于网络成瘾的大学生，采取必要的心理辅导和技术治疗。使大学生认识到网络的消极影响与负面作用，教育大学生合法合理利用网络资源，更多地关注自身的优势和能力，帮助大学生提高辨析信息真伪的能力，掌握网络使用的技术方法。进而不再沉迷于网络，危害自身发展。

4.学校为大学生营造一个良好的、宽松的成长环境。学校多开展一些丰富大学生生活和锻炼能力的课余活动，引导学生参与积极的校园交往，减少网络对学生的吸引力。另外，学校还要建立切实可行的网络管理制度以及配套措施，对于大学生上网时间给予适当的限制，对他们不良的上网行为进行惩处，从而引导他们有目的、有选择、有节制、守规则地上网，积极引导大学生正确使用网络，通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康的内容。

戒网瘾的心得体会

“戒网瘾”是当今社会广受关注的话题，越来越多的青少年以及成年人沉迷于网络游戏、社交网络等虚拟世界中，而忽略了现实中的家庭、学习和工作。作为一名曾经的网瘾患者，我深刻地认识到了网络对个人身心健康的影响，也体会到了戒网瘾的必要性及困难。在这篇文章中，我想分享一下自己的戒网瘾心得体会，希望能够对正在为戒网瘾而努力的人有所帮助。

第二段：认真审视自己。

想要戒掉网瘾，首先需要认真审视自己。我发现，自己沉迷于网络游戏和社交网络的原因，除了缺乏自制力和意志力，更多的是对现实生活的不满，对自己现实生活的不认同。因此，我开始思考自己到底需要什么，发现自己对生活的态度和行动都有很多不足。于是，我制定了自己的目标和计划：加强学习、锻炼身体、和家人多沟通交流等等。这样做的好处在于，通过积极的行动去处理内心的不满和挑战，增强了自己的自信心和满足感，从而不再依赖网络。

第三段：建立正确的消费习惯。

除了要审视自己的内心，自控力和管理时间也是关键因素。要戒掉网瘾，必须建立正确的网络消费习惯。我故意将手机、电脑放在远离自己的地方，不再频繁地查看社交网络，也减少了玩游戏的时间。同时，我开始逐渐恢复了阅读和写作的习惯，发现自己对文学和历史学科产生了浓厚的兴趣。逐渐地，我发现自己的时间变得越来越充实，不再沉迷于电子设备，而且工作和学习成绩也在逐渐提高。

第四段：寻找支持与帮助。

虽然控制自己的内心和时间很重要，但还需要与周围的人建立支持和互助的关系。很多网瘾患者，特别是青少年，常常感到孤独和无助。在我戒网瘾的过程中，我恰好有一位朋友也在尝试戒网瘾，我们经常交流自己的感受和学到的心得，相互鼓舞。同时，我的家人也给了我很多鼓励和支持，与他们多沟通也给了我很多的力量。这样，我不仅仅戒掉了网瘾，也建立了更多的人际关系和信任。

第五段：得到的收获。

现在回过头来看，戒网瘾的过程是一条意义非凡的成长之路。通过这个过程，我学会了如何掌控自己的欲望和时间，克服了沉迷网络的弱点，建立了更健康的生活和学习习惯。更重要的是，我发现自己对生活和人生的理解和态度有了深刻的提高。从过去的消极逃避，到现在的积极进取，我更加清楚地意识到生命的短暂和珍贵，必须珍惜时间，充分体验生命的美好和深刻。这些收获都是我戒网瘾过程中一步步打磨出来的，它们也成为了我今后生活和学习中不可替代的宝贵财富。

总之，戒网瘾虽然有很大的难度和挑战，但控制自己的欲望和时间，建立正确的消费习惯，以及与周围的人建立支持关系，都是可以帮助我们戒掉网瘾的有效方法。通过这个过程，我们不仅仅可以克服沉迷网络的问题，还可以更加丰富自己的生命体验和成长。