亲子读书计划书范文（21篇）

通过编写计划书，我们可以对工作进度和效果进行及时监测和评估，从而做出相应的调整和改进。范文中的计划书通常经过精心设计和调整，具有一定的可参考性和借鉴价值。

读书写字计划书

no3、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦。

no4、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。

no6、读书谓已多，抚事知不足。——王安石。

no7、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基。

no8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。

no9、读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋。

no10、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅。

no12、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯。

no13、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老。

no14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。

no15、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪。

no16、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修。

no17、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。

no18、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。

no20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根。

no21、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基。

no22、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。

no25、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚。

no26、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金。

no29、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯。

no30、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。

no31、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬。

no32、各种蠢事，在每天读书的.影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果。

no33、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕。

no34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图。

no35、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧。

no36、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语。

no37、积财千万，无过读书。——颜之推。

no38、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔。

no39、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。

no40、不读书的人，思想就会停止。——谚语。

no42、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基。

no43、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林。

no44、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。

no45、读书不思考，等于吃饭不消化。——谚语。

no46、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语。

no47、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣。

no50、读书使人成为完善的人。——培根。

no51、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。

no52、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功。

no53、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。

no54、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。

no56、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。

no58、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。

no59、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚。

no60、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳。

no61、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾。

no62、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。

no63、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫。

no64、读书何所求，将以通事理。——张维屏。

no67、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹。

no68、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。

读书写字计划书

为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身心健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

二、学生基本情况分析：

通过两年的钢笔字和毛笔字练习，大部分学生已经能熟练地写好毛笔和钢笔字，而且“一尺、一寸、一拳”的三个一要求大多数都能做到，但也有少数学生，在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面还欠功夫。学生写毛笔字能了解笔画的书写要领，能描红，能仿影，能临摹，但有少部分学生的字间架结构安排不够紧凑，本学期写字课，要继续培养学生写钢笔字的能力，并在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的基础上，继续培养学生用毛笔临摹的能力。

三、写字课的教学目标：

写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须打好写字的基础，九年级写字的教学目标是：使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度，用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

四、教学重点，难点：

重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

五、教学措施：

1、教师对学生要严格要求，严格训练。

2、在教学中，教师要激发学生的'兴趣，教给学生正确的写字姿势、执笔方法和运笔方法，并练习有一定的速度，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

3、对写字好的学生加以鼓励，对爱好书法的同学或有书法特长的学生要加以耐心指导。

4、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

5、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

6、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

7、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

8、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平。

亲子阅读计划书

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲柔富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

读书写字计划书

亲爱的同学们：

书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。

我们倡导读书，因为读书能给人智慧给人力量;我们倡导读书，因为读书能陶冶情操健全人格;我们倡导读书，因为读书能增长知识开阔眼界。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

然而平时我们都全身心地投入到繁忙的学习和工作中，能静下心来阅读的时间并不多。现在踏着洁白的雪花，聆听着即将敲响的新年钟声，我们迎来了一段漫长的寒假，没有了学习的困扰，没有了工作的压力，为什么不利用这难得的时间在午后的阳光里读书交友呢?为了让我们能够在这闲暇的假期里多读书，读好书，让书籍来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，让阅读伴随我们度过这难忘的假期，我们特向全体同学发出如下倡议：

寒假，让我们一起行动起来!

——在这个寒假，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。

——在这个寒假，向亲人、朋友、同学推荐一本好书。

——在这个寒假，拿起手中的笔，记下读书时的点滴心得，陶冶情操，感悟生命。

——从这个寒假开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。

——从这个寒假开始，每一天，时间再紧也要读书，工作学习再忙也要读书。

这个寒假，让我们读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云雾会天机”，读书真的很快乐!我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让每一个生命科学学院的学子在雄浑厚实的中原文化积淀中成长成才，让每一个学子更加自信、充实地走向美好，走向未来!

愿我们在这个寒假交得知心朋友，收获无穷快乐!

生命科学学院学生会。

月

亲子阅读计划书

xx小学全体家长和孩子。

20xx年9月——12月。

为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。

(一)启动：

1.环境创设。

(1)显性环境的'创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。

(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。

2.共读准备：

教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;。

家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。

(1)购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。

(2)参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。

(二)共读阶段：

1、在家庭：

(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。

(3)家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。

(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

2、在学校：

(1)板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。

(2)教师和孩子一起看书、聊书。

(三)总结表彰：

1、班级“书香家庭”评比。

每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。

2、学校“书香家庭”评比。

为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。

我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

亲子阅读计划书

为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

20xx年11月――20xx年12月，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程――亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

月初下发“爱的心灵工程”亲子共读活动倡议书。

2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。

3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。

6.每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

7.收集家庭实施亲子共读资料。

亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握家长的需求和意见。

读书计划书

陶湾中心小学五年级宋思洋

阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。

以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。

2.通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。

1．自购图书阅读，加强学习。

本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。

4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

6．平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。

1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》

2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》

3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》

读书写字计划书

这节课的教学设计充分体现了新课程标准的理念，在教学观念上，教学方式上都有很大的突破。使语文课由“专制”走向民主，由封闭走向开放。教学过程是师生双边活动，共同探求新知的过程。本课设计展现了把学生的学放在了主体的地位，切实实现了“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”的愿望。每一个环节的设计都在诱发学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力。充分体现了老师尊重学生的思想。

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读书写字计划书

尊敬的各位家长:。

您好。

寒假即将来临,首先预祝你们的孩子能够度过一个健康、快乐、安全的假期。

寒假开始,意味着一段自由支配时间的即将开始。在快乐玩耍的同时,一定有很多孩子会选择在阅读中度过。

旅游是一种阅读。和大自然亲密接触,放松心情,感受美好,享受亲情,这是一种全身心融入大地的阅读。走亲访友是一种阅读。过年了,拜年的过程中,你一定会见到很多的亲戚、朋友。和他们聊聊一年的酸甜苦辣,聆听他们的人生感悟和社会见闻,这也是一种阅读。因为,每个人,就是一本书!当然,静下心来,捧起一本书,没有负担地进入可以让自己沉醉的书的世界。这,更是一种美好的阅读。

正如校讯通第九届“书香班级”活动中所说的那样——世界写在书中,每本书里都有一个奇妙的世界。只要打开一本书,再打开一本书,并养成了习惯,生活就改变了,世界也变了。

寒假期间,正值三个月的跨年书香盛会,从隆冬走向新春。我们衷心地希望孩子们在新年的祝福声中,在您的帮助下,拥有静静阅读的时间、空间,与您共享读书的美好时光,分享读书的浓浓乐趣,同时,也积极参与校讯通第九届书香班级活动大赛。在此,我们做倡议如下:。

一、提高对读书的深刻认识。

学生对书籍思考得越多,他的内心由于书籍而激发的兴趣强烈,他学习起来就越容易。能够在阅读的同时进行思考和在思考之后再去阅读的学生,就不会有学业上的落后。伟大的教育家苏霍姆林斯基指出,让学习困难的学生聪明起来的办法只有靠阅读、阅读、再阅读。

二、激发孩子浓厚的读书兴趣。

兴趣是最好的老师。只有培养学生对读书的浓厚兴趣,孩子才会以积极主动的心态,投入到读书活动中去。家长与孩子要共读,并与孩子交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。

三、创建良好的家庭读书氛围。

家长要给孩子树立良好的榜样。家庭在茶余饭后全家人一起读书、品书,一起讨论交流读书心得。每天坚持看书一个小时以上,做到“四少一多”:少打一场麻将,少看一会电视,少逛一次街,少拉一次家常,多看一会书。

四、在读书中让孩子学做人。

读书,可以让孩子们从中去感受尊重、友爱、善良、坚强等这些人性的美好,它让孩子们在阅读中去热爱生活,热爱生命,体会生命的价值。通过读书,孩子才能不断地完善人格,提升孩子的文学素养和思想品格,让孩子在书香中用心灵和书进行交流,用平等的心态与大师对话,在书海中获取自我超越的能力。

五、和孩子共同创作读书成果。

本学期寒假学校推荐的书目是:。

三年级:。

《笨狼的故事》汤素兰著浙江少年儿童出版社。

《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陈俊译21世纪出版社。

四年级:。

《夏洛的网》(美)怀特著任溶溶译上海译文出版社。

《亲爱的汉修先生》(美)克莱瑞著,柯倩华译新蕾出版社。

五年级:。

《假如给我三天光明》作者:(美)海伦·凯勒著出版社:中国画报出版社。

六年级:。

《草房子》曹文轩著江苏少年儿童出版社。

《小王子》(法)圣埃克絮佩里著,谭旭东译中国少年儿童出版社。

请您为孩子购买以上书籍,每天至少读书1个小时,填好阅读卡。写读后感发在自己的博客上,或者电子稿保存,也可以制作相关手抄报,到校进行读书成果展评。

六、读书成果展示。

开学后学校举行优秀“读书成果”展评、“读书能手”,“书香家庭”等评比活动,对您和孩子读书的成果进行公布、展评,促进读书活动落到实处,将设置“优秀学生”、“优秀家长”及“书香家庭”等奖项,在家长会上予以表彰。

学习融入生活内,素质成于习惯中。从现在开始,培养孩子良好的读书习惯,将使他终身受益。但愿我们的孩子多读书,会读书,爱读书!

最后祝大家新年快乐,工作顺心!

孟州市育新小学。

120。

亲子阅读计划书

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；

2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

（一）、宣传发动阶段：4月上旬程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动，营造氛围。

（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏。

（2）利用班级博客等宣传读书活动内容。

（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

（二）、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等。

4、开展“流动小书包”活动。

（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

亲子阅读计划书

在推出绘本打卡活动之前，我们家的亲子阅读坚持的也挺不错。值得提出表扬的是孩子比我积极主动，每次都是孩子主动挑故事，让我讲。所以这次亲子阅读，孩子非常乐意参加。

这项活动不仅对孩子的认知和学习能力有提升，对家长也是一种很好地教育和启发。

为了做好这次亲子阅读活动，我们全家一起商量，制定了以下方案：

在回本的选择上，我会遵循四个选择。

一是根据老师、周边朋友、网上的推荐，给孩子购买；

二是带孩子自己去书店选择阅读；

三是根据孩子的平时爱好，选择一些带有孩子喜欢图案的书籍；

四是多和小朋友一起互换绘本，这样不仅能节约资源，还能培养小朋友的分享精神。

前段时间，为了让孩子学习有一种仪式感，也就是有固定的学习区域，给孩子买了学习桌，学习、绘画固定在学习桌区域。养成良好学习习惯和阅读习惯。

每天关灯后，在孩子的要求下，给孩子再听两到三个故事。孩子每次都很入神的听，不让别人打扰。这个习惯也不错。

希望在计划的督促下，能让家长和孩子一起进步，爱上阅读。

感恩节亲子活动计划书

尊敬的家长：

您们好!感恩节即将到来，我们幼儿园开展了“感恩周”的系列活动，特真诚的邀请您和您的宝贝一起参与活动!!!

开展“感恩节”亲子活动的目的：首先是让孩子们学会感恩，感恩所有关爱过他的人;感谢老师、爸爸妈妈、感谢同伴等。其次是学习换位思考，理解父母家人的辛苦，人与人之间的互相体谅;最后是让孩子们明白，在感恩节这天，大家互赠表达感恩之情的贺卡，是在表达自己对亲人的爱意和谢意。

我们秉承中华民族的优良传统，借“感恩节”的到来之大力宣扬我们中华美德的教育，希望我们的孩子在康桥幼儿园，永远能感受到人间大爱的传递!盼家长们届时参加。

具体时间如下：

活动时间：月24日，

中班上午：8:00~10:30。

大班、小班下午：14：50～16：20。

读书计划书

读书是人们重要的学习方式，是人生畚斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足教育教学工作的需要，特制定如下教学计划：

1.通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

2.通过学习，提高自己的业务理论水平和教育实践能力，促进自己更上一层楼。

3.培养提高自身学习的兴趣理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。

1.自主学习，充分利用课余时间阅读四本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。如《教师课堂用语》《俄语实用口语》……另外充分利用学校订购的教学专著刊物如《俄语学习》《伙伴》……进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

2.坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的'校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3.小组研讨：及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。

4.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。

5.利用空余时间去学校教师阅览室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。

1.10.1-10.3《至加西亚的信》，扩大自己知识视野的书籍，培养完整的读书人格。

3.10.4-10.12《俄语学习》《伙伴》及其它一些提高自己理论水平的书籍;。

亲子教育项目计划书

读书计划书范文

把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下:。

一、指导思想:。

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。

丰富精神内涵，争做学习型教师。

利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目：

1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基著。

2、《父母只做三件事》。

3、《决定孩子命运》。

4、《生物教学课堂教学实录》。

5、《修优美师德做阳光教师》、

6、《和谐师生关系的心理构建》。

四、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自己的自觉行动。

2.把读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。

社区亲子活动计划书

感恩节亲子活动计划书

20xx年5月25日上午8：00，我应邀参加了女儿就学的市政府机关幼儿园组织的亲子红歌会的活动，颇有感想，在这里和大家一起分享。

在六一儿童节来临之际，市政府机关幼儿园为了庆祝建党90周年举行了亲子红歌会。亲子活动，顾名思义就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流，有利于孩子身心的健康成长，有利于激发孩子的内在潜能，对孩子与家长而言是百益无害。

今天是周三，是大班专场亲子红歌会的活动。天公作美、风和日丽。所有家长带着自己的孩子在幼儿园的草坪里热情洋溢，都邀首期盼活动开始。今天的活动是这样的流程：先是室外集体活动，孩子们歌唱《园歌》，北斗神拳操，队列舞蹈《小小鱼》，器械操等表演，亲子瑜伽，最后是在室内活动，知识竞赛，唱红歌。活动进行的很成功，整个气氛轻松、欢快，看着小朋友那兴奋、自豪的模样，我感慨万分。

亲子活动可以说是建立在家长、孩子、老师三者之间的沟通桥梁，让我们了解老师、了解孩子，亲身体会现在的教育。老师们精心的教案，孩子乐于接受的趣味教学都是我们值得深思的。孩子们表现好奇心强、独立思考、思维活跃、爱说爱动、敢于表现自我、展示所长、积极主动参与活动等，都说明了幼儿园老师对于“个性教育”的成功。同时我也感受到了老师的亲切，她们以良好的的情绪和真诚的微笑面对每个孩子，让孩子们感到老师平易近人、和蔼可亲，尊重孩子们的个性差异，无论其表现如何，都给与鼓励和表扬。

总之，亲子活动使我与女儿有了共同的欢乐，让幼儿园、家长、孩子有了一次近距离的接触，也让我在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。感谢这次活动带给我和孩子的美好回忆，感谢所有为此次活动献力献策的老师！孩子的成长离不开老师，没有老师的教导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们良好的生活与学习习惯，凝聚这老师辛勤和智慧，在此我要向全体幼儿园老师真挚的喊上一句“感谢你们，你们辛苦了”，让我们共同努力，让祖国的花朵盛开吧！

个人读书计划书

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养整体提升，争做人民满意教师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中研究相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。

1、通过研究教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过研究教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求充满生机活力小学教师。

3、通过研究教育经典理论活动，树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好教师形象。

4、通过研究教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记习惯，养成固定时间读书习惯，从书中反思自己。重点谈研究体会、感悟，提出思考性问题。

1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

2、教育类书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子艺术》

3、自己喜欢文学性教强书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

1、个人自学为主，集中研究为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己自觉行动，研究成为自己一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生发展提供开放空间。边研究教育理论，转变教育观念，边总结自己教育教学经验，进行自我反思。

读书计划书范文

教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。

读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。

(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。。

1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、

(1)参加继续教育培训，学习《王崧舟谈语文》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。

(2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

(二)为自身的发展寻求外部支持。

为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己应该努力创造条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。

2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。

一.个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

二.读书具体措施安排：

1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

三、读书内容：

1、《王崧舟谈语文》《高效课堂》《新课标》。

个人读书计划书

1、通过读书转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。

2、通过读书，树立正确的人生观、世界观、价值观，提高自己的职业修养和职业道德，丰富个人人文涵养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

3、通过读书，提高自己运用科学观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强自己的管理能力、统筹协调能力、群众工作能力、应变机制能力。

1、丰富书源，建好家中书角。每年购置不少于捌佰元的新书（含各类杂志），每2个月至少安排一次购书的时间，及时更新家中书架。充分利用学校图书馆的图书资源，同时通过上网搜索最新教育教学图书资源。

2、拓展读书范围，注重时间的合作与交流。互帮互助，积极参加教研组、办公室的学习讨论活动，认真撰写读书笔记、心得，理论与教学实际更好地结合，促进自身的先进的理念内化为教学行为。

3、端正读书范围，避免形式主义的空洞论教。教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材、教法、学法和管理，兼顾政治、人文、社会科学方面。

4、保证读书时间，确保平均每天时间读书不少于1小时。节假日减少各种娱乐时间、聚会时间，多读书，与家人一起读书，营造良好的家庭读书氛围。

5、学以致用，读研结合。在读书过程中加强反思，做好笔记的基础上，把读到的知识用到工作、学习、管理中去，全面提升自己的工作质量和工作效率，保证每年有一篇高质量的论文，每学期一次高质量的教研活动。

1、高标准、高质量完成进修学校的教师轮训，认真读完培训班推荐的《影响教师的100个经典教育案例》、《骨干教师成长案例与精彩课堂实录》。

2、认真阅读各类教育教学杂志，其中以《读者文摘》（自订）、《江苏教育》、《上海教育》为主。

3、关注《江阴教育网》、《小学数学教育网》、《新教育在线》的教改信息和新的教育理念。

读书计划书

教学生爱读书、会读书、多读书、读好书，“语文素养不一定都来自于读书，但是一个不爱读书，不会读书，没读过几本书的人，则断无语文素养可言”，“读书是培养语文能力，提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法”，特制定此阅读活动计划。

经过几年的语文学习，孩子们还是爱语文的，在老师读故事的熏陶下，对课外知识的向往强烈。但就课外阅读来说，大多学生没什么体验，因为他们的课外读物只有作文、日记或者自己买的动漫书，少数同学拥有《安徒生童话》《一千零一夜》等，上学期阅读了《吹小号的天鹅》《时代广场的蟋蟀》等儿童文学作品，其引发的阅读热还没冷却，但学生良好的阅读习惯和阅读方法还有待进一步培养。

通过简单而有效的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中爱上读书，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和语文素养；通过阅读，让学生学会读进去，产生真实的体验，进而在师生交流、讨论中完善体验并受到潜移默化、熏陶感染。

结合学生阅读现状和学校实情，积极有效地组织好班级阅读活动。

1、营造良好的读书氛围，尽量保证每个孩子都有书可读。清理清理学校图书室的书籍，挑选出适于学生阅读的，组织学生有序借阅；鼓励学生将压岁钱、零用钱积攒起来，由老师统一去五里牌书店购买大家喜欢的.读物；将所有手头的课外书集中起来，设立班级图书角，方便大家阅读。

2、与家长密切联系，争取家长的支持。在开学初与家长进行交流，尽量得到他们的理解与认同，家校一起为学生的阅读创造条件、有效督促。

3、给学生阅读的时间和空间，课后作业少布置，利用早自习、午休，让学生阅读或交流感受，并实施指导。

4、阅读方法的指导，教学生如何理解词句，感受作品人物形象，积累语言素材，体会人物情感，获取作品表达方式等，每星期交流一次自己的收获。

5、有效组织读书活动，活动宜简单易行，如推荐自己喜爱的书，交流自己的读后体会，畅谈自己的课外阅读收获，结合日记进行读后感的朗读比赛等。

1、营造氛围，建立班级图书角，推荐阅读书目。

2、指导阅读，掌握学生阅读情况。

3、开展读书活动，并小结表扬，激发兴趣。

4、整理自己本学期课外阅读的收获，以手抄报的形式给自己的课外阅读作个总结。