学生校园欺凌心得体会（优秀19篇）

优秀学生积极参与社会实践活动，关注社会问题，具有良好的社会责任感和公民意识。阅读优秀学生的经验和故事，我们可以看到他们如何克服困难，努力追求卓越。

学生校园欺凌心得体会

一是意外事故伤害案件较多。法院在被调查的76件案件中，因意外事故造成的伤害案件达49件，占所有案件的64.4%。此类案件涉及学生学校生活的各个方面，因体育活动意外伤害的23件，因追逐打闹造成伤害的16件，因校园设施问题导致的触电、踩踏、跌伤等10件。

二是主观恶意伤害案件明显减少。

三是初中学校伤害案件比例偏高。在所有被调查案件中，初中在校生伤害案件相对集中，共有54件，占71.1%。

四是调解难度大。在调查的大多数案件中，受害方除诉请赔偿医疗费等费用外，同时要求精神损害赔偿数额超过万元。因索赔款额较大，使案件难以调解结案。

校园欺凌学生心得心得体会

校园欺凌是近年来备受关注的社会问题，每天都有无数个学生成为了欺凌的受害者。作为一个曾经历过校园欺凌的学生，我深深地体会到了欺凌给个人和整个校园带来的伤害。通过这一经历，我深化了对校园欺凌的认识，并且明白了如何预防和应对校园欺凌。以下是我的相关心得和体会。

首先，校园欺凌对受害者的伤害是深远的。我曾经是一个胆小怯懦的学生，在校园中经常遭受同学们的欺负、嘲笑和排挤。这种经历让我感到自卑、无力和孤独。我不敢和同学交流，被动地接受别人的攻击和侮辱。由于长时间的欺凌，我失去了自信心，对学习也逐渐失去了兴趣。校园欺凌不仅影响到了学生的个人成长，而且在整个校园中造成了一种人际关系的紧张氛围。受害者与施虐者之间的矛盾和仇恨加剧了校园的不和谐氛围，损害了学生身心健康的发展。

其次，校园欺凌的根源在于敌对心态的培养。校园欺凌往往源于一个学生对另一个学生的敌对情绪。这种敌对心态往往由于学生自己的不安全感、压力过大和欲望冲突等个体因素引起，同时也可能是家庭、社会等环境因素造成的。学生在家庭和社会中经常面临着各种各样的压力，这些压力没有得到合理的发泄和释放，就会转化成对他人的攻击。此外，家庭和社会中存在的暴力行为也会对学生产生负面的引导和影响，让学生学习到了欺凌的行为方式。因此，要解决校园欺凌问题，首先要关注并解决学生及社会环境中的心理和行为问题，减少学生的敌对心态。

再次，预防和应对校园欺凌需要全校师生的共同努力。学校是培养学生综合素质和道德品质的重要场所，学校在预防和应对校园欺凌方面起着重要的作用。学校应该加强对校园欺凌的教育宣传，使学生们认识到校园欺凌的危害性和不可取之处。同时，学校应该构建一个和谐的师生关系，消除教师和学生之间的隔阂，加强师生之间的互动和信任。同时，学校也应设立相关的监管和惩戒机制，对欺凌行为进行严肃处理，让学生们清楚知晓欺凌行为的后果。此外，家庭和社会也应该积极参与到校园欺凌的预防和应对中，提供学生专业的心理辅导和适时的帮助，帮助学生建立健康的人际关系，提高抵御欺凌的能力。

最后，个人应该努力提升自身的素质和心理抵抗力。校园欺凌是一个复杂的社会问题，作为一名受害者，我知道要想彻底杜绝欺凌的发生并不容易。因此，每个人应该从自身做起，提升自己的心理素质和抵抗能力。学生应该积极主动地培养自己的兴趣爱好，提高自己的自信心和自尊心。同时，学生也应该知道如何求助和寻找帮助，在遇到欺凌问题时，及时寻找身边的老师、同学或家长来帮助解决。我在经历了校园欺凌后，通过参加课外活动，不断提升自己的能力和自信心，最终摆脱了欺凌的困扰。

总之，校园欺凌是一个严重的社会问题，给学生的身心健康和整个校园氛围带来了巨大伤害。通过我的亲身经历，我深刻认识到了校园欺凌的危害性，并明白了预防和应对欺凌的重要性。只有全社会共同努力，学校、家庭和个人各尽其责，才能够创造一个和谐的校园环境，使学生们远离校园欺凌的困扰，健康快乐地成长。

中学生防校园欺凌心得体会

随着社会进步和科技发展，校园欺凌问题在中学校园中日益突出。作为中学生，我们应该积极参与到保护自己和他人的行列中来。以下是我个人对中学生防校园欺凌的心得与体会，希望能对广大中学生有所启示和帮助。

第一段：了解并认识校园欺凌问题的严重性。

校园欺凌是指学校中的某些学生对其他学生进行精神或肢体上的恶意伤害或威胁的行为。这种行为不仅伤害了受害者，也损害了校园的和谐氛围。我们中学生要了解并认识到校园欺凌对受害者的心理和身体造成的危害，这样我们才能更好地从根源上预防和遏制校园欺凌的发生。

作为学生，我们可以积极参与到校园欺凌的防范中来。首先，我们要存在安全意识，随时保持警惕，对于发现或听闻可能发生校园欺凌行为的地方和人，要及时报告老师或相关的负责人。其次，我们还可以成立学生组织，提倡友善、尊重和关爱的校园文化，并组织一些活动来促进同学之间的和谐相处，从而降低校园欺凌的发生率。

第三段：学习有效的沟通与解决冲突的方法。

校园欺凌往往源于人际关系的冲突和问题，如果能够有效地沟通和解决冲突，就能避免许多不必要的伤害。因此，作为中学生，我们要学习如何与他人进行有效的沟通，并掌握解决冲突的方法。我们要学会倾听他人的诉求和意见，尊重他人的权益，同时也要坚守自己的底线。当遇到冲突时，我们可以寻求老师、家长或其他权威人士的帮助，以平等和公正的态度解决争端。

第四段：培养良好的心理素质和自信心。

校园欺凌常常伴随着心理上的伤害。为了更好地抵御校园欺凌，我们必须培养良好的心理素质和自信心。我们要正视自己的优点和不足，增强自己的内在自信，从而提高面对困难和欺凌时的应对能力。同时，我们也要关心他人，对遭受校园欺凌的同学给予关爱和帮助，帮助他们走出阴影，重塑自信。

第五段：关注法律法规，加强法制意识。

校园欺凌是一种违法行为，对于欺凌行为的施行者，我们有权利通过法律渠道来维护自己的权益。因此，作为中学生，我们要关注法律法规，加强法制意识。当我们遇到校园欺凌行为时，要及时保留证据，并向老师、家长或相关部门寻求帮助。同时，我们也要学习法律知识，了解校园欺凌行为的法律后果，以免受到伤害时无法及时维权。

总结：

校园欺凌对受害者造成的伤害不容忽视，作为中学生，我们应该积极参与到校园欺凌的防范中来。通过了解校园欺凌的严重性、积极参与到校园欺凌防范中、学习有效的沟通与解决冲突的方法、培养良好的心理素质和自信心、关注法律法规，我们可以更好地预防和遏制校园欺凌的发生，为营造和谐宜居的校园环境做出自己的贡献。

学生校园欺凌心得体会

我认为，青少年的健康成长是关系和谐社会建设的大事，全社会都应积极行动，采取有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和减少校园伤害案件的发生。为此，提出以下建议和对策：

(一)狠抓学校主阵地，加强学生道德法制教育。学校应成立专门的安全教育领导小组，在严格排查和消除自身安全隐患及管理问题的同时，利用课堂和校园文化建设活动，采取生动活泼形式多样的方式方法，将教育落到实处，抓到细处。另外还应加强教师职业道德建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

(二)加大家庭教育宣传指导，营造学生健康成长氛围。各级法制宣传部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣传和相关教育指导送到每位学生家长手中，在提高学生思想认识的同时也提高家长的教育水平，以此来营造学生健康成长的良好家庭氛围和环境。

(三)净化校园周边社会环境，杜绝不良社会习气对青少年学生的影响。政府有关职能部门要净化社会环境，坚决打击和取缔各类针对青少年学生的非法经营活动及场所，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品、网络信息和书刊毒害青少年。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年学生中弘扬社会正气、文明风尚，从而培养他们自尊自律意识，增强其自我保护和防卫能力。

(四)加强学习相关法规，研究制定防范措施。预防校园伤害事故的发生，是政府、社会、学校、家庭的共同责任。各级相关部门尤其是学校，要认真学习和宣传教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》，研究制定切实可行的防范措施，狠抓落实，形成全社会高度关注青少年健康成长的良好氛围，保障青少年茁壮成长。

心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

共防共治学生欺凌共建共享和谐校园心得体会

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌!

防范校园欺凌心得体会学生

校园欺凌是一个严重的社会问题，给学生的学习和健康发展带来了严重影响。为了减少欺凌事件发生，保护每一位学生的权益和尊严，学生应该做好防范和反击欺凌的准备。本文将从我的亲身经历和经验出发，分享一些防范校园欺凌的心得体会。

首先，警惕欺凌的迹象并及时举报。在校园中，欺凌者往往通过言语、暴力等方式对受害者进行侮辱和伤害。作为学生，我们应该密切关注身边同学的情况，及时发现并举报欺凌行为。在我遇到欺凌时，我意识到了自己的无助和被忽视，所以我学会了关注身边同学的言行举止，并鼓励他们勇敢地站出来说出发生在他们身上的事情。只有大家团结一心，共同反击欺凌行为，我们才能实现校园的和谐与安全。

其次，学会表达自己的需求与情感。在我遭受欺凌时，我发现不少同学都采取了沉默的态度，无法有效地表达自己的需求与情感。因此，我坚信只有学会有效地表达自己，才能获得帮助和支持。我们要敢于向老师、家长或其他可信赖的人寻求帮助，告诉他们欺凌发生的地点、时间、人物等细节，让他们了解真实情况，并帮助我们制止欺凌行为。同时，我们也应该学会在心理上调整自己，坚信自己是被尊重和珍视的，不被欺凌行为所摧残。

然后，倡导平等友善的校园文化。欺凌的根源在于对他人的歧视和不尊重，所以构建平等友善的校园文化是预防欺凌的重要举措。在我的学校，我们组织了各种活动，如主题演讲、座谈会等，倡导平等友善的校园文化。这些活动不仅提升了学生的人文素养和公民意识，也让我们深刻认识到每个人都应该受到尊重和善待。只有在这样的校园文化熏陶下，欺凌行为才会无处藏身，学生的权益才能得到最大程度的保护。

最后，要积极参与帮助他人的行动。在打击欺凌行为中，个人的力量是微不足道的，只有大家一起行动才能实现目标。作为学生，我们应该主动关注身边同学的困境，积极参与帮助他人的行动。每个人都应该摒弃自私和冷漠，给予那些受欺凌的同学关心和支持。我曾在一个举报校园欺凌的活动中担任志愿者，在活动中我发现，通过举报欺凌行为，受害者得到了帮助，并且欺凌的现象明显减少。这给了我莫大的鼓舞，也更加坚定了我参与预防校园欺凌的决心。

总之，防范校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同关注与努力。每个学生都应尽自己的一份力量，警惕欺凌的迹象并及时举报，学会表达自己的需求与情感，倡导平等友善的校园文化，积极参与帮助他人的行动。我相信，在大家共同的努力下，校园欺凌将不再困扰我们，每个学生都能在一个和谐、安全的校园环境中自由成长。

远离学生校园欺凌心得体会

随着社会的发展，学生校园欺凌并不罕见，甚至成为一些学生在校园内安全上的威胁。面对这一现象，我们应该如何保护自己，远离校园欺凌？在我的教育经验中，我发现远离校园欺凌与自我保护有着密切的关系。在本文中，我将分享一些远离校园欺凌的心得体会。

一、维持良好的心态。

当我们面临校园欺凌时，我们应该保持冷静，并理性对待。我们可以尝试通过心理辅导或参加心理健康活动来帮助自己平衡心态。此外，我们还可以通过社交网络和社交媒体了解其他学生的情况，分享经验和建议。这样能让我们更好地了解情况、认识新的朋友，也能更好地处理自己的情绪。

二、与他人建立良好关系。

校园欺凌是一种社交行为，通常是由与受害者有不利于他们的关系的人对受害者进行攻击。因此，与他人建立良好的关系是预防校园欺凌的重要措施。我们可以尝试主动与同班同学或其他学生建立联系，多参加学校的活动，开展爱心社区活动，这样能让我们吸引他人的关注，减少被欺凌的可能性。

三、保护自己的权利。

当我们遭受校园欺凌时，我们应该了解自己的权利，及时采取措施保护自己。我们可以向老师、家长或学校办公室报告欺凌问题，请求他们的帮助。如果有必要，我们还可以向警察报案或联系媒体来保护自己的权益。此外，我们要知道不被人欺凌是我们每位学生的权利，应该要有勇气捍卫自己的权利。

四、加强自我保护技能的培养。

最好的防范欺凌的方法是提高我们自己的自我保护技能。这包括学会观察和判断人的行动，自我保护和自我防卫技能，以及情感管理等方面。我们可以参加一些培训课程和研讨会，提高自己的环境意识和自我保护技能，从而更好地保护自己。

五、培养爱的心态。

在校园内，我们应该发扬人道主义精神，并关心其他受害者。我们可以关注其他学生是否也在受到校园欺凌的待遇，如果有，我们可以帮助他们并向老师或学校办公室报告相关事宜。此外，我们还可以与受欺凌的人共同努力，以共同面对欺凌者，从而打击校园欺凌现象。

总而言之，远离校园欺凌是我们每一位学生的责任。我们要保持良好的心态，与他人建立良好的关系，保护自己的权益，增强自我保护技能，并培养爱的心态。如果我们能够积极地应对校园欺凌，我们会变得更加强大和自信，并更好地享受学校生活。

远离学生校园欺凌心得体会

学生校园欺凌是一种极为卑劣的行为，这种行为不仅会给被欺负的学生造成心理上的伤害，还有可能造成身体上的损伤，一旦失控还会引发惨痛的后果。我国高度关注校园欺凌问题，开展了多项有力的防范和惩治措施。但要真正远离校园欺凌，还需在个人层面上积极调整心态，发扬自己的敢于斗争和勇于担当的品质。

学生校园欺凌存在的原因很多，其中最显著的一点是青少年心理成长缺陷。许多校园欺凌的施害者在家庭环境下可能是受虐待的，也有的孩子是缺少关爱、独生子女、孤独寂寞、父母离异、父母双职工等等。由于种种原因，孩子在成长过程中可能会对社会产生一定程度的排斥感，沉迷于网络游戏或其他虚幻世界，对现实社会认同感下降，造成自卑心理。这样的孩子在学校里可能就会通过欺凌来获取心理上的平衡，同时也向周围传递出扭曲的行为模式。

要预防校园欺凌，首先要在社会、家庭、学校三个方面共同合作。这需要社会倡导尊重、理解、宽厚、平等的价值观以及与之相适应的道德规范。家庭教育要注重孩子性格的塑造，加强感情投入，了解孩子的心理变化，尊重孩子的意愿，引导他们选择正确的处理冲突和情绪的方式。在学校里，教育部门和学生管理部门应严格落实有关规定和常规制度，对校园欺凌行为要足够重视，并加强班级、学校、家庭的沟通和协调，共同解决校园欺凌问题。

第四段：如何避免个人被校园欺凌。

避免个人被校园欺凌，要注重自身的性格魅力、人格魅力、学科魅力三个方面的综合提升。比如可以学会自我保护，增强个人自信和勇气，掌握正确的沟通和协商技巧，培养积极乐观的心态，经常与身边的朋友分享各自的生活感受和快乐，增强内在的安全感。

远离校园欺凌，首先要有心理上的底气。如果一个孩子对生活充满信心和勇气，就不会满足于做校园欺凌的施害者或者是被害者的角色。其次，要有正确的价值观和道德取向。人生的底线，必须是道德底线，抵制大小便宜、不做坏事、崇尚正义、善良友好。还有就是要学会自我调整和成长，时刻锤炼自己的忍耐力、冷静应对和勇敢担当的心理素质，不断去拓展自己的视野和学习各种知识，获得更高的自我认知和升华。

总之，校园欺凌是我们现代社会所面临的难题，要想减少甚至消灭这种恶行，必须从个人、家庭、社会、学校四个方面共同努力，达成共识，集中资源，寻求解决办法。同时，个人也要时刻关注自己的心理健康状况，掌握正确的沟通和处理方式，避免自己被校园欺凌，从而在成长的道路上更加自信、健康、积极的前行。

校园欺凌心得体会学生

校园欺凌是一种严重影响学生身心健康的问题，它不仅在校园中存在，而且在社交网络上也发生。作为一名学生，我深深地意识到校园欺凌的影响和危害。通过亲身经历和对这个问题的思考，我对校园欺凌有了一些心得和体会。在这篇文章中，我将分享我的观点和建议来应对和预防校园欺凌。

首先，我们需要认识到校园欺凌的严重性。校园欺凌不仅仅是一种身体上的伤害，还包括心理上的伤害。被欺凌的学生常常感到孤立、恐惧和沮丧，这可能导致他们的自尊心受到伤害，并对学业和人际关系产生负面影响。我曾经被一群同学用恶言恶语来欺负，当时感到十分沮丧和无助。这种经历让我深刻地理解到，校园欺凌绝不是一个可以忽视的问题，而是需要我们积极应对的。

其次，校园欺凌的根源在于学生对自己与他人的差异缺乏尊重。这种缺乏尊重可能源自于学生自身的不安全感或对他人的偏见。作为校园欺凌的受害者，我也开始反思自己是否曾经在某些情况下对他人抱有偏见。我意识到，除了期望他人尊重自己之外，我也应该切实尊重他人的差异。只有大家都能做到平等、宽容和尊重，才能真正预防和解决校园欺凌问题。

第三，建立积极的校园环境对于预防校园欺凌至关重要。学校应该制定明确的欺凌行为规定，并通过教育课程和活动来宣传普及。教师和家长也应该扮演重要角色，为学生提供支持和协助。在我的学校里，举办了一次校园欺凌主题讲座，同时设立了一个可以匿名举报欺凌行为的渠道。这些举措都有助于提高学生的意识和预防校园欺凌的发生。

第四，对于受欺凌的学生来说，寻求帮助和支持是至关重要的。当我被欺凌时，我选择了告诉我的父母和老师。他们给予了我安慰和鼓励，并采取相应措施解决问题。通过寻求帮助，我不再感到孤立和被动，而是积极参与到预防和解决校园欺凌的过程中。

最后，每个学生都应该意识到自己的影响力和责任。我们每个人都有能力成为一个推动积极变革的力量。我珍视这次撰写文章的机会，希望能够通过我所分享的心得和体会，鼓励更多的学生行动起来，加强校园欺凌的预防和解决。

总之，校园欺凌是一个严峻的问题，需要我们每个人共同努力。通过认识问题的严重性，尊重差异，建立积极的校园环境，寻求帮助和支持，以及发挥自己的影响力和责任，我们可以共同对抗校园欺凌，创造一个更加和谐、团结的学习环境。

学生校园欺凌心得体会

近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。

7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1、上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2、严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4、上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午离校时间为11：30，下午离校时间为4：55。

5、放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。

老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。

心得体会

校园欺凌是一种广泛存在于我们身边的不良行为，特别是在学校这样的集体环境中，欺凌行为对受害者造成了极大的心理和身体伤害。在我看来，校园欺凌不仅是一种道德问题，更是一个反映社会问题的缩影。通过参与和观察校园欺凌事件，我得出了一些心得体会。

首先，我深刻体会到校园欺凌的残酷性和破坏力。校园欺凌的受害者往往是心理较为脆弱的学生，他们因为外貌、表现、成绩等方面与其他同学有所不同而成为众矢之的。在我所目击的欺凌事件中，受害者经常遭受身体暴力、言语辱骂、网络霸凌等各种形式的欺负，导致他们逐渐丧失了自信和尊严。一位曾是班级风云人物的同学，在受到欺凌后，变得沉默、自闭，甚至出现了自残行为。这种残酷的行为不仅伤害了受害者的个人尊严，还影响到了他们的学习和生活。

其次，我认识到校园欺凌背后隐藏着诸多问题。校园欺凌不仅是加害者个人道德观念的缺失，更是社会教育问题的体现。很多加害者之所以选择欺凌行为，是因为他们在家庭、学校以及社交圈等环境中没有受到足够的爱和关注。他们可能习惯于使用暴力来解决问题，没有被正确引导。此外，课堂上缺乏对同学间友善和尊重的教育也是欺凌行为的诱因。只有通过加强家庭和学校的教育引导，才能改善这一现状，减少校园欺凌事件的发生。

第三，我认为要解决校园欺凌问题，需要加强对受害者的心理帮助和支持。受害者往往会陷入自我怀疑和自我厌恶的漩涡中，很难独自解脱出来。学校应该设立心理健康辅导中心，为遭受校园欺凌的同学提供专业的心理咨询和治疗。同时，班级应建立起互帮互助的氛围，培养同学之间的友爱和宽容之情。只有让受害者感受到支持和关怀，他们才能重建自己的自信和尊严。

第四，我坚信校园欺凌问题不仅是学校的责任，也需要家长的共同参与。家长是孩子的第一任教育者，他们应该给予孩子充分的关爱和理解，教导他们友善待人，尊重和包容异同。同时，家长要与学校建立良好的沟通机制，及时了解孩子在校的情况，以便及时发现和解决发生在孩子身上的欺凌问题。家庭教育和学校教育的共同努力，才能从根本上减少校园欺凌行为的发生。

最后，我对解决校园欺凌问题充满了希望。越来越多的学校开始重视校园欺凌问题，并采取了一系列措施。校园欺凌的受害者也愿意勇敢地站出来，向老师和家长求助。社会媒体也开始普及关于校园欺凌的相关知识，引导同学们正确对待欺凌问题。我相信，只要我们每个人都积极参与到解决校园欺凌问题的行动中，就能为建立一个友善、和谐的校园环境贡献自己的一份力量。

总之，校园欺凌是一个严重的社会问题，需要我们共同关注和解决。通过参与和观察校园欺凌事件，我深刻认识到它的残酷性和破坏力，并肯定了家庭和学校教育的重要性。我希望通过加强心理帮助和支持，家长的参与以及全社会的关注，能够让校园变得更加友善和和谐，让每个孩子都能在积极健康的环境中成长。

欺凌校园心得体会

作为一名学生，我们总会遭遇到各种挑战和难题，而其中最让人痛苦的事情之一就是遭受欺凌。无论是身体上的暴力，还是心理上的打击，都会带来极大的痛苦。作为一个曾经遭受过校园欺凌的人，我的心得体会是：

第一段：认清欺凌。

首先，我们需要认清欺凌的本质。欺凌不仅仅是一种单一的行为，而是一系列的攻击和恐吓。它可能包括身体上的打击、言语上的侮辱、排斥和孤立等。无论是哪种形式的欺凌，都是以强者虐待弱者为基础的。

第二段：保持冷静。

在学校里遭受欺凌时，我们往往会感到崩溃和无助，但这并不是解决问题的好方法。相反，保持冷静是最重要的一步。如果我们能够冷静下来并站起来反抗，那么我们就能赢得尊重和帮助。

第三段：及时报告。

报告是应对欺凌行为的重要手段之一。及时报告老师和学校管理人员，他们会采取适当的措施来保护你和其他被欺凌的学生。在报告时，我们应该尽可能详细地描述情况，提供证据和目击证人。这将有助于提高学校处理欺凌事件的效率和准确度。

第四段：不回避问题。

只有主动寻找解决问题的方法，才能有效地制止欺凌。我们不能回避问题或逃避，而是应该寻求最好的解决方案。例如，我们可以和父母、老师或心理咨询师交流，从不同角度分析和解决问题。

第五段：呼吁全社会共同关注。

最后，我们需要呼吁全社会共同关注校园欺凌。由于欺凌行为的危害性和影响力，全社会都应当参与到教育和预防之中。政府应该采取有效的措施加强校园欺凌的预防和制止。通过全社会共同努力，我们可以创造一个更加安全和健康的学习环境，让每个学生都能够充分发挥自己的潜力。

总之，遭遇校园欺凌是一种痛苦的经历，但我们不能气馁。反而，我们应该克服困难，站起来反抗和寻求解决方法。希望我的心得体会能够对遭受欺凌的学生带来帮助和启示。

校园欺凌心得体会

首先来解决一个这部《少年的你》电影中最关键的疑问。片头，片尾长大成人后的陈念在英语教学机构里所说的“三句乐园”——这是我们曾拥有的乐园。这曾是我们的乐园。这是我们的乐园。

这三个乐园到底怎么解读?有什么象征含义吗?

一点点来分析。影片里陈念自己告诉孩子usedtobe比起was更有失去的意思。

从英语的语法来说usedtobe是指过去习惯或常常是如何,强调的是现在不那样了;而was是指过去是如何,但现在这个习惯依旧。

不断强调乐园是长大成人后的陈念在告诉孩子，青春这个最美好的年龄，每一个少年都应该是美丽的，都应该活在最无忧无虑，最自在的乐园里。

这是从绝境中爬过来的陈念所持有的一种期望，一种对所有少年的美好祝福。但是事实上，少年时的陈念和小北都没有活在乐园里，而是活在了炼狱里。但陈念为什么一直还要强调这曾经是我们的乐园呢?因为同样寂寞痛苦的陈念和小北用对彼此的保护把这个炼狱变成了乐园，两个渺小而又伟大的灵魂在这个残酷的世界里绽放出了绚丽而又温暖的生命之光，将这片炼狱短暂照耀成了乐园。

回到三个乐园，

也就说第一个乐园——“这是我们曾拥有的乐园”表示陈念认为少年时代的青春已经逝去，但这个青春自己并不喜欢，也不愿提起，不想怀念这段痛苦的过去。

第二个乐园——“这曾是我们的乐园”表示少年时代的青春虽然过去，但多想想后自己觉得还是喜欢的，因为这里面有温暖，值得一再回忆的存在。自己开始学习着接纳了这段过去。

第三个乐园——“这是我们的乐园。”表示长大成人后的陈念终于真正彻底接纳了过去的自己，与这段少年的她达成了最后的和解，也接纳了那个时期的自己所不能承受的所有悲伤，这是真正从痛苦走出来后的一种对过去释怀的回望。

这三个乐园层次依次递进，是影片中主角陈念的心里活动和成长经历过程，也是一个少年真正长大成人，接纳自己的过程。

影片中最大的看点就是周冬雨所扮演的陈念与易烊千玺所扮演的小北的对手戏。

两个人的对手戏如果有张力，有化学效应，彼此使出的大招都接住了的话，一部电影也就成功了。

看完电影后，觉得易烊千玺出乎意料的强，比想象中的强很多，这个角色特别适合他。而周冬雨则遇强更强，个人觉得她的演技比起封后之作《七月与安生》又进一步提高了。这次陈念这个人物的表演可以让所有曾经质疑过周冬雨影后资格的人闭嘴惊艳。

两个人表演的好在于都可以见到彼此人物背后充沛的痛苦，而两个人把这个痛苦以一种十分内敛而又充满力量的表演方式释放出来，陈念和小北最后在监狱玻璃窗那里互相没有一句台词的对视，两个人却把重逢的欣喜，对彼此的感激和不舍以及对未来的彷徨，对没有保护好对方的难过，对终究输了的不甘等等复杂的情绪表现的淋漓尽致。

两个少年都没有父母的依靠，缺失父母的爱，于是只能互相报团取暖，抵御命运不断袭来的痛击。

小北对陈念说，你是第一个问我痛不痛的人。是第一个愿意关心我的人。

陈念从一开始看不起这个小混混，到慢慢接纳他，喜欢他，然后对小北说，你能保护我吗?

导演在表现两个人的心里活动时不断用大特写来展露演员，这是对演员演技的极大挑战。

好在两个人的眼神和表情都没有流于表面，都让观众感受到了两个人物最内里的灵魂。

陈念是这个世界里光明，干净的存在。她读书成绩优秀，希望好好读书，考试，上好学校，可以报答母亲，报答社会，甚至保护世界。

小北是这个世界里黑暗，肮脏的存在。他整天无休止地参与斗殴，荒废人生，没有目标，无所事事，他的世界里一切都是灰色的。

一黑一白的反差和设定都在为结尾是谁真正犯下不可挽回大错的反转做戏剧冲突的铺成，为最后彼此互相保护和互相救赎做情感的铺垫。

影片之前的跳楼，到一系列的校园欺凌让人看的十分压抑，直到陈念遇见了同样在生活泥潭挣扎的小北才让影片有了一丝暖色。

影片的导演曾国祥非常善于挖掘人物最内里，最细腻的情感。陈念和小北从来没有像一般青春电影里恨不得向全世界宣布的那样，对对方大声叫喊表白说一句我喜欢你，我爱你。但观众却能非常深刻的感受到两个人的情意，感到到两个灵魂无法分割的深刻羁绊。这就是导演处理情感的高明之处。

小北对陈念的喜欢是笔记本上调皮的写陈念欠小北一次，是从此有了一个可以保护之人的挂念，是被警察抓走没有保护好陈念回到家里看见被欺凌的她深入骨髓的痛心，是我陪你一起剃发对痛苦的分担，是一起看金鱼恣意游动的温柔，是一起扮鬼捉弄路人的玩笑，是我们一起睡在一张床上却只聊心事的克制，是宁愿葬送自己未来也要让你赢一次的保护。

陈念对小北的喜欢在被警官欺骗说小北被判了死刑后绝望颤抖的背影和不顾一切的暴走，是把身体紧紧靠在开着飞驰摩托的小北身上的安心，是我一路前行却不用惦记背后，知道有人在守护自己的安全感和归属感，是我们不好，不求任何人原谅，但这个世界有一个人懂我就够了的安慰。是自己快要赢了却甘愿为对方前功尽弃，宁愿放弃我好不容易得来的未来也要把你一起拉出泥潭的决心。

随着易烊千玺所扮演的小北这个角色进入陈念的世界，也让观众真正的入戏了。

观影的过程是压抑——暖心——同情——痛心——欣慰。

少年时期的我们应该如何面对困境来一步步成功迈向成人世界，这个问题是一个广泛的，具有代表性的，非常容易共情的现实议题，所以这部《少年的你》在导演和演员的共同努力下，赋予了青春电影新的意义，引发了我们对校园欺凌，对青春，对自己的成长经历，和对自身命运救赎的广泛思考。

影片的最后，小北终于可以从阴暗中走出来，得到赎罪，终于可以在阳光下走在陈念的身后保护她，导演似乎给了我们一个值得欣慰的结局。

少年时期的你必须面对的问题也许是高考，是没有朋友的寂寞，是欺凌，是对未来的志向的彷徨。

而长大成人后的你将要面对的问题将会是少年时期的你所有问题的几何倍的增长。

年迈父母老去的速度，竞争激烈的社会里工作的压力，如何立足，如何安身立命，对于孩子养育和教育培养每天巨额的支出，夫妻间无休无止的争吵和冷暴力甚至是出轨的猜忌，随随便便一个新的问题都能压垮你。

电影中陈念和小北会互相保护，而现实中的我们，一夜长大的我们又会有谁会来保护?

答案是没有人，可以拯救你的只有你自己。朋友。

愿看完这部《少年的你》的所有人，都会多一份去直面命运的勇气。

哪怕一点点就够了。

心得体会

校园欺凌是一种危害学生身心健康的不良现象，它常常发生在校园内的学生之间，给受害者带来了巨大的伤害。我是一名高中生，在校园中也亲眼目睹过这种恶劣的行为。通过观察和思考，我深感校园欺凌给受害者带来了巨大的困扰，也对肇事者产生了终身的伤害。

首先，校园欺凌给受害者带来了巨大的心理创伤。当受害者遭到攻击、侮辱或威胁时，他们无法正常发挥自己的能力，焦虑、恐惧和绝望的情绪笼罩着他们。这不仅影响了他们在学校的学习和生活，还会影响到他们的心理健康，甚至引发了抑郁和自杀的想法。其次，受害者在人际交往中产生了疑神疑鬼的心态，他们对他人过分警惕，难以建立起真正的友谊和信任。他们可能对其他人保持距离，拒绝与人交流，以防止受到再次伤害，这进一步加重了他们的心理负担。

校园欺凌不仅对受害者有害，对肇事者也有长远的伤害。肇事者在欺凌行为中滋长了暴力思维和行为，习得了一种以强凌弱的不良价值观。这种不良价值观会随着时间的推移逐渐深化，影响着他们的人格发展。而且，肇事者不仅在校园中对受害者施暴，也可能在日常生活中对其他人有攻击性行为。这样的行为不仅会让他们的人际关系变得紧张，还会影响他们的学习和成长。

为了防止和减少校园欺凌的发生，校方、家庭和社会都需要共同努力。首先，学校应该加强对师生的教育，提高师生的意识。学校应该定期进行心理健康教育，让师生了解欺凌的危害和后果。同时，学校应该加强监管，建立举报机制，让受害者和目击者能够安全地举报欺凌行为。其次，家庭和社会也要发挥重要作用。家长应该与孩子建立良好的沟通关系，关心孩子的成长，提供关键的支持和指导。社会应该加强法律保护，严惩欺凌肇事者，同时加大对受害者的帮助和支持力度。

第五段：个人心得与启示。

作为一个学生，我深感个人的努力和关注是预防校园欺凌的重要一环。首先，作为目击者，我们要勇敢地站出来并积极地制止欺凌行为。这样能够保护受害者，并向肇事者传递出不容忽视欺凌行为的信息。其次，作为同学，我们要互相尊重和关心，不轻易嘲笑和排斥别人。我们要理解每个人的不同，包容和接纳他们，建立一个和谐的校园环境。最重要的是，我们要积极地参与到相关活动中，如志愿者组织、心理咨询和故事分享会等等，为解决校园欺凌问题贡献自己的力量。

总结：

校园欺凌是一个严重的问题，它给受害者和肇事者带来了长远的伤害。为了减少校园欺凌的发生，我们需要从个人、学校、家庭和社会多个角度共同努力。每个人都应该关注和关心校园欺凌问题，自觉地制止欺凌行为，并为创造一个友好和谐的校园环境做出贡献。只有这样，我们才能让校园成为一个安全、健康、快乐的地方，让每个学生都能够充分发展和实现自己的潜力。

校园欺凌

校园欺凌是指在学校内部发生的以一方对另一方进行恶意攻击、威胁、羞辱或伤害的行为。这一现象在很多学校存在，给受害者和整个校园氛围都带来了巨大的负面影响。通过亲身经历和思考，我深刻体会到了校园欺凌的危害和重要性，也意识到了我们每个人都应该积极参与校园欺凌防治的努力。

首先，校园欺凌给受害者带来了巨大的心理创伤和困扰。在我的亲身经历中，我曾目睹过同学被同学羞辱和恶意攻击的情况。这些受害者往往感到羞愧、沮丧、自卑，他们的学习和生活都受到了严重的影响。有些受害者甚至陷入了抑郁和自杀的状态。这使我深刻认识到，校园欺凌不仅仅是一种肉体上的伤害，更是一种心灵上的摧残和伤害，给受害者带来了长期的痛苦和阴影。

其次，校园欺凌对整个校园氛围产生了不利影响。校园本应是一个和谐、积极向上的环境，供学生们学习和成长。然而，校园欺凌的存在却打破了这种和谐，导致了同学之间的紧张和敌对。受害者常常处于警惕状态，而施暴者和旁观者则难以专注于学业。整个校园的学习氛围被破坏，师生之间的信任和友谊也受到了严重的挑战。校园欺凌不仅是对个体的伤害，更是对整个校园精神文明建设的阻碍。

第三，积极参与校园欺凌防治对每个人都至关重要。作为同学和学生，我们要提高对校园欺凌的认识和关注，时刻保持对受害者的同情和支持。我们应该勇敢地站出来，保护弱者，与施暴者进行沟通和教育。同时，我们要加强自我保护能力，学会拒绝欺凌行为，要懂得及时向老师、家长和学校相关部门报告，寻求帮助和支持。只有每个人都积极参与，才能形成全校师生共同努力的执行力和创造力。

第四，学校和家长起着重要的监督和引导作用。学校应加强对校园欺凌的宣传和教育，建立相关的规章制度，明确反欺凌的责任和义务，并及时处理和解决欺凌事件。家长要加强对孩子的关爱和教育，鼓励他们坚强面对困难，提高自我保护能力，也要时刻关注孩子的心理健康状况，如有需要，及时对受欺凌者给予专业的心理辅导和治疗。

第五，校园欺凌问题不仅是学校内部的问题，也是社会需要共同关注和解决的问题。政府、公益组织、社会各界都应加大对校园欺凌的宣传和支持力度，提供更多的资源和机会。同时，各界要共同培养学生的良好品质和道德观念，加强法律规范和监督，保护受害者的权益，创造一个更加和谐、公正、阳光的学校环境。

总之，校园欺凌不仅对受害者造成了心理伤害，也影响到了整个校园的氛围与秩序。每个人都应该积极参与校园欺凌防治的努力，学校、家长和社会也都应该承担起应有的责任和义务。通过共同的努力，我们有信心创造一个更加和谐、友爱、公正的校园环境，让每一个学生都能够健康快乐地成长。

校园欺凌心得体会

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实《国务院教育督导委员会办公室关于对江苏等六省校园欺凌专项治理情况进行督导调研的通知》精神及江苏省督导室和南通市教育对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得了良好成效，现将有关情况汇报如下：

一、存在问题：

自整治以来，我校未发生明显校园欺凌现象，但就学生中存在的安全、欺凌隐患还是存在，主要体现为：

1、个别不热衷学习的学生与校外辍学人员联系紧密，据学生反应有个别学生每逢星期天都会与校外辍学学生在一起玩耍，初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，与不良少年交往，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展。

2、个别学生在校内组建小团伙，形成利益共荣圈，值得警惕。有极个别学生心思不在学习上，妄图拉拢一些低年级学弟学妹组建小团伙，谁有事情，大家一起上，缺少必要的法治观念，依靠“强权”欺压其他学生，影响较为恶劣。

3、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨会课等各种事件和场合进行防校园欺凌安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。

4、举行防校园欺凌现场推进会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。

通过一系列措施，能仁中学全体师生对校园安全有了全方位的认识，提高了校园安全的警惕性。今后，学校将要一直紧绷安全这根弦，为教育教学工作保驾护航。

身为一名青年教师，我对最近发生的校园欺凌事件感到痛心，每件事让每一个人都感到愤怒。身为教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。

我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害、身为一名教师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的'，以身作则才是一种更有效的教育。

作为教师还应该培养学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满意的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。

当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。

校园欺凌

近年来，校园欺凌问题备受关注。校园欺凌在一定程度上损害了学生的身心健康，阻碍了他们的成长和学习。作为一名在校大学生，我深深地认识到了校园欺凌的严重性，并从中得到了一些心得和体会。

首先，我认识到校园欺凌对受害者的伤害是巨大且长久的。校园欺凌不仅会给受害者造成身体上的伤害，还会给其心理造成巨大的伤害。受害者可能会因此感到羞愧、自卑，从而影响到他们的自信心和人际交往能力。我还记得我在高中时，有一位同学是被同班同学欺负的对象，而他由于长时间受到欺凌，最终选择了退学。这个事例让我更加意识到校园欺凌的严重性和危害性。

其次，我意识到校园欺凌是一个团体问题，而非个体问题。在一个班级或是一个学校的欺凌行为，是由一个或多个人发起的，但却得到了其他人的默许或悄悄的鼓励。这种集体欺凌的行为更加加剧了受害者的痛苦，使他们无法得到任何帮助和支持。因此，要解决校园欺凌问题，需要整个社会，包括学校、家庭和政府的共同努力。只有通过全社会的共同努力，才能根治校园欺凌这个困扰着孩子们健康成长的问题。

此外，我发现校园欺凌的根源在于受欺凌者和加害者之间的互相不了解和沟通的缺乏。在他们之间往往存在着误解和偏见，导致了互相之间产生了对立和冲突。因此，为了减少校园欺凌的发生，我们必须鼓励同学们进行多方面的交流，增加对彼此的理解和尊重。此外，各方面也要为校园欺凌问题提供更多的渠道和机会，帮助学生们表达自己的意愿和想法，让他们感受到关心和支持。

最后，校园欺凌问题的解决还需要教育制度和法律法规的完善。学校应该加强对师生之间关系的管理，密切关注学生的心理健康，及时解决校园欺凌问题。政府应该出台更严格的法律法规来惩罚校园欺凌的行为，以强化对违法行为的打击和制止。只有这样，才能为学生创造一个安全、健康的校园环境。

总之，校园欺凌问题是我们面临的严峻挑战。作为一名在校大学生，我深感责任重大。我会积极参与校园反欺凌活动，帮助受害者，增加对校园欺凌问题的认识，引导同学们正确对待他人。通过努力，我相信我们可以共同创造一个没有欺凌、友爱、和谐的校园。

校园欺凌心得体会

前几天，北京一家长，发现自己四年级的儿子在上厕所时，被他的同学欺负。他的同学用一个厕所里的垃圾筐扔他，里面擦过尿和屎的纸洒了一身，他被弄得全身都臭，由于事情太严重，他甚至变得焦虑。

随后这位家长遇到了很多被欺负的孩子家长都会遇到的问题。老师大事化小，小事化了地说：这帮孩子只是开了个过分的玩笑。对方家长说：小孩子淘气，不懂事。学校领导息事宁人，和稀泥，甚至指责她将事情闹大。

虽然媒体大肆的报道，各方舆论也纷纷对此事进行批评。可是问题的核心并没有解决，即学校和家庭到底应该怎样教育孩子自我保护，避免被欺负。

我上小学时，总被同桌的男同学欺负。我坐在他左边，抄笔记，写作业时，右手会不知不觉地越过他划的三八线，只要一越线他就用钢笔把我的'衣服弄脏。我告老师，老师总是不痛不痒地说几句，他依旧欺负我。

我告他家长，他妈妈说：你乖，是个好孩子，他淘气不乖，不是好孩子，我们批评他。可是，第二天他会更加变本加厉的欺负我。

我委屈的哭着回家向父母诉说，我父母总说一些高屋建瓴、云里雾里的大道理，例如：让他三尺又如何，天将降大任于斯人等等八竿子够不着的理论，最后还说：你是好孩子，不要和他一般见识。

为了这个好孩子的称谓，我就必须委曲求全吗?好孩子是用来被别人欺负的吗?我无助，我痛苦，我不要做好孩子。那段时间我自暴自弃，不好好学习，不尊重老师，也不愿意与人说话。总觉得很委屈，每天一边洗衣服上的墨迹，一边默默的流泪。

终于，有件事情改变了我。

一天，放学回家路上，我和小伙伴发现了一条拇指粗细，约60公分的小蛇。淘气的男生们用小石头砸它玩，神奇的一幕发生了，谁砸它，它就露出牙齿、吐着信子扑向谁。吓得男生们四处逃窜，它从容的钻进草丛中，消失在我们的视野里。我站在当场看得目瞪口呆。

当天回家洗衣服上的墨迹时，我一滴眼泪也没流。脑海里一直萦绕着那条小蛇的样子。如果，它不会自我保护，奋起抗争，对欺凌说不，那结果只有死路一条，没有谁能帮得了它，它只有自己保护自己，我要向它那样保护自己。

第二天放学，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲着。他哼着小曲走过时，我冲出来，用木棒朝着他的后背打了一下，他转身看见是我，抡起拳头要打。我盯着他的眼睛说：你敢打我，敢欺负我，我就会时不时的从后面打你，这次是背，下次打脑袋!说完转身就走。其实，我害怕极了，腿肚发软，心跳加速，连牙齿都在颤抖，但心中却呐喊，他只要敢冲过来打我，我就和他拼命，打不赢，也要咬他一口。

可是，他既没有说话，也没有追上来打我，只是呆呆的站在原处一动不动，直到我走远。

当天晚上，我整宿未睡，满脑子想着如何应对他的报复，对各种预案进行推演，兴奋极了，体会着某种从未有过的生命快感。

第二天，我昂首阔步的走向课桌，却惊奇的发现，桌子上的三八线不见了，那个讨厌鬼同桌居然还对我微笑。从此，我的衣服上也不再有墨迹了，他还经常给我带好吃的。前几年我们同学聚会，当时我在国外没参加，闺蜜说他到处打听我的消息，还托闺蜜问好。

人立于世，谁也保护不了你，只有自我保护，用自己的努力和勇敢，去赢得别人的尊重和认可。认真聆听自己内心最真诚的声音，为自己活，对自己负责。用自己独特的努力去构建自己的人格，让生命从青涩步入成熟，完成心灵强大，才能笑对人生。

在学校，老师要教学生自我保护，告诉学生，你身体的任何部位谁也不能触碰，谁要敢冒犯你，立马挡回去，还要大声的说，不许碰我。

在家里，父母要给孩子提供一个温暖宽松的成长环境，一个持续坚韧的人生信念，在挫折和艰涩的生活中永不言弃、砥砺前行。

让我们携起手来，学校、家庭和孩子一起对校园欺凌说不。

校园欺凌心得体会

“我们的教育，不仅仅是教你们学知识，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和开展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。

这次班会围绕“拒绝校园霸凌，做品学兼优学生”展开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校园霸凌事件视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、xxxx棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说,亿人，安康多万，我们彼3此相遇，并将同窗年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待,毕竟有的人、有的'事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华,我们要对自己的人生负责。

“花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的决定也不会轻易更改。假设有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母给予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的,血肉源于父母，无论伤害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，假设因小事就与人争执不下，又何谈大度与宽容。嫉妒他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉,人性本善也终将被摧毁。

拒霸凌之门外，品学固优也。

在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人。