实践体验活动心得体会大全（17篇）

每个人的心得体会都是独特的，写心得体会不能只停留在表面，要通过深入思考和细致观察，获得更丰富的收获。以下是一些学生在学习过程中总结的心得体会，其中包含了一些实用的学习经验和方法。

劳动实践体验活动心得体会

随着社会的发展和教育理念的改变，许多学校和机构开始注重培养学生的劳动实践能力。劳动实践体验活动成为了一个重要的教育内容，让学生通过亲身参与劳动实践，了解社会劳动的重要性以及锻炼自己的实践能力。在这次劳动实践体验活动中，我深有体会，获得了很多启迪和收获。

首先，劳动实践让我深刻认识到劳动的辛苦和重要性。在我过去的生活中，我很少亲自动手进行体力劳动，总是享受着家人为我做的一切。然而，在这次实践活动中，我体验到了真实的劳动过程。我清晨起床，拿起工具，走进田园，参与种植和收获。在炎炎夏日的酷暑中，我感受到了太阳的骄阳和风的热气，汗水直流，让我认识到了劳动的辛苦和重要性。劳动是我们生活的一部分，只有通过实践，我们才能更加深刻地理解和感受到这一点。

其次，劳动实践让我体验到了团队合作的重要性。在这次实践活动中，我和同学们一起组成了小组，共同完成一项劳动任务。我们分工合作，互相配合，共同攻克了一个又一个难题。当我感到力不从心时，同学们会给我鼓励和支持，共同解决问题。通过这次实践活动，我体会到了团队合作的力量。只有团结一致，共同努力，我们才能完成一项任务，实现我们的目标。

第三，劳动实践培养了我的耐心和毅力。在实践活动中，由于误操作或天气突变，我们的进展常常受到了影响。种植的过程中，有时候需要很长时间才能看到第一株绿芽的出现，有时候又可能因为干旱等原因导致劳动的结果无法实现预期。但是，我并没有放弃，而是一直坚持下去。我学会了耐心等待，学会了面对挫折和困难时坚持不懈。这是劳动实践带给我的财富，也是我今后人生中的一笔宝贵财富。

第四，劳动实践让我意识到个人能力的重要性。在这次实践活动中，每个人都发挥了自己的才能和特长，为我们小组的成功做出了贡献。有的同学在设计和规划方面做得很出色，有的同学在采摘和制作方面技艺精湛。通过劳动实践，我明白到，每一个人都有自己的价值和优势，只要我们善于发现和发挥自己的潜力，我们就能取得更好的成绩和效果。

最后，劳动实践还给我带来了对自然和生活的感悟。通过劳动实践，我更深刻地认识到了自然的伟大和赋予我们的珍宝。在劳动的过程中，我看到了作物的成长和收获，感受到了大自然给予我们的恩赐。这让我更加珍惜生活，更加珍惜身边的一切。同时，劳动实践也让我意识到，我们应该更加注重环保和保护自然。只有保护好环境，我们才能持续地获得劳动成果，共同享受美好的生活。

通过这次劳动实践体验活动，我收获了很多。我认识到劳动的辛苦和重要性，体验到团队合作的力量，培养了耐心和毅力，明白了个人能力的重要性，同时也对自然和生活有了更加深刻的感悟。这次实践活动让我成长了许多，也使我更加珍惜生活，更加热爱劳动。我相信，在今后的学习和生活中，我将会更加努力地发挥自己的潜力，为实现自己的理想而努力奋斗。

教师体验实践活动心得体会

作为一名教育工作者，本人一直深信教育教学必须不断更新，以适应不断变化的社会发展和学生需求。今年暑假，本人获得了一个难得的机会参加教师体验实践活动，并在活动中收获了许多收益，下面将分五个部分来谈一谈本人的感悟。

在教师体验实践中，我发现自己进入了一个全新领域，在这个领域内，通过各类实践活动，我重构了对于教育教学的理解和实践方法。可以说，教育实践楼针对教育中常见的问题设计的实践过程，实现了我们从“学用”“知行合动”的转变。如此，教师体验非常适合于我们这种教学经验不足、对于新途径和技巧需要探究和改进的教师。

教师体验活动不仅提升了我个人的教学思维和手段，同时也深度结合了课堂管理方面的技巧。我曾经也有几个教学难题，如控制课堂、不让学生被打扰、促进学习等。在教师体验实践活动中，我成功的解决了这些教学难题，学会了更加高效的控制课堂，激发了学生的学习动力和探究热情。同时，在面对学生的个性化学习问题时，我也能够灵活应对，针对不同的学生特点提供个性化的启发和提醒。

教师体验实践活动拓宽了我的知识视野，激发了我对于学科的兴趣和自信心。在教师体验实践活动中，我接触了许多新颖的教学方法，也加深了对于个人学科的理解和掌握。同时，根据不同学科的“特点”，我们不断尝试出新的课程内容安排和教学方法。就在体验实践活动的最后，我们进行了总结汇报，发现经过本人和其他参与教师的不断探究和改进，学科授课的效果得到了显著提升。

教师体验实践活动不仅是一个教师权益激活器，同时也是一个增进同事交流的平台。在活动过程中，我结识了来自其他学校的一些教师，在聚餐和其中的合作项目中，我们进行了深入的友谊和经验分享。这些教育工作者们来自不同地方，不同年龄，与他们的交往改变了我对教学的看法和态度。我始终认为，教育工作者之间的交流和合作非常重要，只有这样，我们才能更深入的探究教学方法和途径，让我们的学生得到更好的学习经历。

教师体验实践活动是一种非常难得的教育经历，它提供了许多不同寻常的机会，让我们得以不断成长。在教师体验实践活动中，我们不断感受到教师工作的重要性，也学会了有效处理问题和提高效率。此外，我们还在活动中体验到了“亲力亲为”的成就感，学会了更好的与学生和家长交流，也更加清晰的认识了我们自己的职业道路。

总之，教师体验实践活动是一次全方位的折腾与探索，它推动着我不断成长，进一步深化了我对于教育教学的理解。“学用”“知行合动”的修行之路，让我感受到了教育的永久价值，同时也激发了我对于教育事业的新认知和使命。希望在不断的教育实践工作中，我能够发挥更加积极的作用，让更多的学生和同事从中获益，为未来的教育事业做出更多的贡献。

教师体验实践活动心得体会

作为一名教育工作者，我们一直追求不断提升自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。而教师体验实践活动则是一个极好的平台，能够让我们深入实践，加深对教育工作的认识，更好地发挥我们的职业能力。

第二段：活动的背景和内容。

本次教师体验实践活动主要包括两个方面的内容：一是实践教学，二是参观交流。在实践教学中，我们到一些特色学校，观摩和参与他们的教学活动，了解不同学校的文化特色和教育模式；在参观交流环节，我们参观一些其他教育机构和企业，拓展我们的视野，了解社会趋势，理解教育与社会的关系。

通过这次实践活动，我们有机会感受到了不同学校的气氛和教育模式，增加了我们对于教育的认识和思考。我们深入了解到了学生在学习过程中的需求和问题，更加清晰了自己在这个过程中的角色和责任。同时，我们还深刻理解了教育与社会的互动关系，想到了新时代下如何更好地发挥我们在教育领域的作用。

第四段：实践活动带给我们的启示。

这次实践活动的值得我们深思。从不同的教育现象中，我们可以看到一些值得借鉴的东西。教育需要个性化，不同的学生需要不同的教育方式和教育内容。家长对孩子的期望值得重视，教育需要与家长建立沟通。教育机构需要更加注重行业关系，与企业和社会建立良好的互动关系。我们在这次实践活动中学到的经验和知识将会对我们今后的工作有所帮助。

第五段：结论。

总之，通过这次实践活动，我们拓宽了视野，提高了工作水平，增加了对未来的信心。但更重要的是，我们明确了自己在教育领域的方向和目标，迈向更加充实和满足的未来。我们期待未来能够有更多这样的机会，不断地学习和提高，为学生创造出更好的教育环境和服务。

科技体验实践活动心得体会

科技已经改变了我们的生活，越来越多的人们开始关注科技创新带来的变革。近年来，各种科技体验实践活动在学校、企业和社会中广泛开展，这些活动极大地促进了科技的普及和推广，也让大家亲身感受了科技的便利和魅力。

最近我参与了一次有关科技创新的体验实践活动，该活动由一家科技公司组织举办，主题是“未来交通”。在活动中，我发现科技已经完全渗透到了我们的生活中。围绕未来交通主题，我们对智能驾驶、共享汽车、城市空中交通等都进行了实地探访和体验。

比如，我驾驶的那辆智能车可以自动避免障碍物，而不需要我进行太多的操作，还可以自动控制速度和安全距离。而在共享汽车的体验中，我们可以通过手机随时预定、付款，实现灵活出行。城市空中交通也十分惊人，当无人机取代了车辆在空中飞驰的感觉令人兴奋。这些科技革新不仅提高了我们的出行效率和质量，而且也更好地保护环境、减少车祸等等。

通过这次活动，我明确了科技创新的方向和目标，更加了解了人工智能、物联网、云计算、区块链等新兴科技的应用。同时，我还了解到科技的创新和应用都需要团队和公司的努力，这也让我充分认识到了合作的重要性。最重要的是，我有机会与各行各业的人互动，也从中学到了很多以前不了解的知识。

科技体验实践活动促进了科技的普及和推广，也让大众在实践中体会到科技的便利和魅力。这样的活动同时也加强了人们对科技的兴趣和理解，激发了年轻人参与创新工作的热情。科技带来的改变是深刻且不断发展的，科技体验实践活动可以让我们更好地理解这样的发展进程，进而构建更加开放的思维方式，长远地看，也带来了巨大的社会和经济效益。

第五段：结尾。

总之，科技体验实践活动是一次很好的学习和了解新兴科技的机会。它能让我们在具体实践中体验到科技的发展成果，了解科技的主要趋势，增进人际交流，促进合作与创新，丰富我们的人生体验，更推动科技的普及和应用，最终实现从“知道”到“行动”的目标。

劳动实践体验活动心得体会

第一段：引言（150字）。

劳动实践体验活动是学习与实践相结合的重要途径，对于培养学生的劳动意识和实践能力具有重要意义。最近，我参与了一次劳动实践体验活动，并获得了宝贵的经验。在这次活动中，我深刻体会到劳动的重要性，并对劳动实践产生了新的认识。

第二段：劳动的价值（250字）。

劳动是人类社会发展的基础，也是个体成长的重要方式之一。通过劳动，我们不仅获得了物质上的回报，更重要的是培养了团队合作精神、提高了自己的实践能力和解决问题的能力。在劳动实践体验活动中，我参与了一项栽树工作，与同学们一起劳作，不仅增加了彼此之间的情谊，更重要的是我体验到了劳动带来的成就感。做一件事情并从中看到结果的实质性变化，不仅让我更加珍惜同学之间的合作与努力，也让我理解到只有通过劳动实践才能感受到成功的喜悦，进而激发自身的积极性。

第三段：劳动实践的独特性（250字）。

对比课堂学习，劳动实践具有独特的特点。在活动中，我深刻体会到了劳动实践的具体情况和要求。劳动实践不仅要求我们精准地完成任务，还要注重团队合作，充分发挥每个人的潜能。在栽树的活动中，我与同学们默契配合，分工合作，各司其职。通过这次活动，我深刻体会到了团队合作的重要性，并且明白了任何一个细节的微小疏忽都可能导致整个工作的失败。劳动实践的独特性要求我们在实践中不仅关注个人能力的提高，更需要注重与他人的合作与磨合，协同工作才能取得更好的效果。

第四段：劳动实践的教育意义（300字）。

劳动实践活动不仅仅是提高自身能力和技能的途径，更是有助于培养我们的价值观和人生态度。通过参与劳动实践，我懂得了劳动的辛苦和付出。我明白了物质的获取是需要通过努力换取。在劳动实践中，我不仅感受到了劳动的重要性，也了解到了一份劳动背后的价值。在这次活动中，我亲身参与了一项实际工作，并见证了我的付出如何转化为实际成果。这种亲身实践的感受，使我更加理解了坚持劳动的重要性，也明白了成功的背后有着持之以恒的坚持和努力。

第五段：总结（250字）。

通过这次劳动实践体验活动，我收获了许多宝贵的经验和启示。劳动的重要性使我明白了劳动不仅关乎生存，更是涉及到人类的尊严和价值。劳动实践也让我更加明确了自己的职业规划和人生方向，我会更加认真地学习和努力，力争成为一个有责任心和奉献精神的人。此外，劳动实践活动也使我认识到团队合作的重要性，我会更加注重与他人的沟通，增强自身的团队合作能力，以更好地完成各项任务。综上所述，劳动实践活动不仅提高了我们的劳动实践能力，更培养了我们的团队合作和解决问题的能力，具有深远的教育意义。

体验生活实践活动心得体会

体验生活实践活动是一种培养实践能力及生活技能的有效途径。作为一名学生，我参与了多次体验生活实践活动，如自行车修理、厨艺比赛、绿植养护等。通过这些活动，我不仅学到了许多实用技能，还深刻体验到了生活的乐趣和意义。下面我将结合自身体验，分享一下自己对于体验生活实践活动的理解与感受。

第二段：活动的学习意义。

体验生活实践活动可以帮助学生走出课堂，以实际操作的方式学习知识和技能。例如我参加的自行车修理活动，不仅让我掌握了一些简单的维修技巧，还加深了我对于自行车的了解。参加这些活动，让我们更真实地感受到学习的乐趣和意义。同时，通过对多个领域的学习，我们能够锻炼自己的实践能力和思维能力，增强自信心与自我认知。

第三段：活动的社交意义。

体验生活实践活动也是一种社交方式。参与活动的过程中，我们会遇到许多志同道合的朋友，结交新朋友，共同探索生活的乐趣和意义。例如我参加过的绿植养护活动，与同好们分享自己的养植心得，互相交流植物的养护方法，不仅增加了自己的知识储备，还扩展了自己的社交圈子，丰富了人生的经验和体验。

第四段：活动的思考启示。

体验生活实践活动还能够给我们带来一些思考启示。通过参与活动，我们可以深入了解真实的社会，发现一些我们平时不会关注到的问题。例如我参加的厨艺比赛活动，除了练习烹饪技巧，还让我意识到食品安全对于社会的重要性。这样的体验能够让我们更全面、深入地思考社会问题，意识到自己的社会责任，同时也能够锻炼自己的社会思维能力。

第五段：结语。

体验生活实践活动是一种充实而有意义的学习方式，它可以帮助我们掌握实用技能，增强实践能力，扩展社交圈子，发现社会问题，拓展思维能力。通过参与这些活动，我们能够更全面地认识自己，发掘自己的潜力，成为一个更加优秀的人。我将继续积极参与体验生活实践活动，拓展自己的视野和能力，为自己的成长和社会的进步做出自己的贡献。

劳动实践体验活动心得体会

近年来，劳动实践体验活动在学校教育中越来越受重视。作为一种教育方式，劳动实践体验活动旨在培养学生的动手能力和实际动脑能力，同时加强他们的团队合作意识和社会责任感。在这次劳动实践体验活动中，我收获颇丰，下文将从个人意识转变、动手能力、合作意识、责任感以及对社会意义的认识五个方面进行阐述。

个人意识的转变是我在这次劳动实践体验活动中得到的最大收获之一。之前，我总是倾向于将劳动和学习两者划分为对立的两个方面，认为劳动只是浪费时间和精力的活动。然而，在这次活动中，我亲身参与到劳动过程中，发现劳动其实并不是我想象中那么简单。通过劳动，我明白到自己平日里光是靠书本知识是无法应对日常生活中的许多问题的，只有将知识与实践相结合，才能真正学以致用。这次活动使我对劳动有了更深入的认识，我意识到劳动是一种锻炼自己的方式，能够提升自己的动手能力和实际动脑能力。

劳动实践体验活动有助于培养学生的动手能力。在这次活动中，我亲自参与了实际的劳动工作，像是修理电器、搬运重物等。这些活动不仅需要我们运用自己的技巧和判断力，还需要我们动手去完成。通过实践，我不仅锻炼了自己的动手能力，还掌握到了很多实用的技能和知识。这让我深刻地意识到，只有在实际的劳动过程中，我们才能真正了解到劳动的可贵和实用性。

合作意识是劳动实践体验活动中一个至关重要的方面。在这次活动中，我与同学们共同参与劳动，共同面对问题和挑战。只有通过良好的团队合作，我们才能更好地完成任务。在劳动过程中，许多任务不能由一人完成，而是需要团队的协作和分工。这次活动让我认识到，只有团队中的每个人发挥自己的作用，才能最大程度地发挥整个团队的力量。团队合作不仅培养了我们的沟通和协调能力，还增强了我们的团队凝聚力和集体荣誉感。

劳动实践体验活动还能培养学生的责任感。在这次活动中，我们分工明确，每个人都有自己的责任。只有每个人都承担起自己的责任，整个活动才能够进行顺利。通过劳动，我明白到自己的责任不仅仅是对自己负责，还要对团队，对社会负责。我要学会对自己的行为负责，不仅要把每项任务做好，还要积极发挥自己的作用，为团队的成功贡献自己的力量。这次活动让我意识到，责任感是一个人成长的基石，只有具备了责任感，才能在未来的生活与工作中取得更好的成就。

最后，劳动实践体验活动让我认识到劳动的社会意义。劳动是社会的基础，人类文明的发展需要我们每个人的劳动。通过劳动，我们不仅能够锻炼自己，提升自己的能力，还能为社会做出贡献。劳动实践体验活动让我深刻地认识到劳动的尊严和荣耀，让我明白到没有任何一项工作是微不足道的。只有通过劳动，我们才能为社会创造价值，为自己的生活带来更多的幸福和满足感。

总之，劳动实践体验活动在培养学生的动手能力和实际动脑能力、加强他们的团队合作意识和社会责任感等方面起到了重要的作用。通过个人意识的转变、动手能力的提升、合作意识的培养、责任感的增强以及对劳动社会意义的认识，这次活动让我受益匪浅。希望以后学校能够继续开展这样的劳动实践体验活动，让更多的学生能够从中获得成长和启发。

体验生活实践活动心得体会

“体验生活实践活动心得体会”这个主题，让我不由自主地想起了高中时参加的那些志愿者活动，如照顾儿童、做环保、支教等等。那些活动不仅让我亲身感受到了社会的种种问题，也激发了我对生活的认识和感悟。在多次实践中，我深刻地领会到，只有亲身体验，才能真正感受到生活的真实，才能充分领悟人生的意义。

第二段：参加实践活动的感受。

在实践过程中，我最深刻的感受就是“与教育为伴，与生活同行”。通过做志愿者、实地考察等活动，我认识到自己在校园的学习虽然充实，但却缺乏与生活的沟通。能够参加到活动中去，让我更加深入地了解到真实的社会。在活动中，我感受到人与人之间的关注、友爱以及社会的复杂性，这些都是在语文、数学、英语等学科中学不到的。

实践活动对于我们的意义不仅仅在于“说”和“写”，更多的在于“做”。学生们只有参与亲身体验才能真正了解到生活中的精彩和不足，才能明白自己的不足。在活动中，我们可以学到更多的是协同工作、紧急处理等方法技能，帮助我们更好地面对不同的事物。参加实践活动还可以激发学生们的社会责任感和爱心，让他们更加了解社会的需求和自己的责任。

第四段：如何有效地参加实践活动。

参加实践活动需要我们讲究方法和技能，需要我们认真思考和准备。首先，我们需要明确自己参加活动的目的，并做好计划，以便在活动中发挥出最大的价值。同时，我们还应该合理分配时间并统筹资源，尽可能充分利用每一个机会，实现最好的效果。另外，我们需要为自己制定反思计划，反思过程不仅要在实践中进行，还需要注重实践后的综合评估和总结，从而发现更多的成功因素和补充不足的地方。

第五段：结语。

总之，实践活动是我们学习生活的重要方式，对于我们未来的道路具有深远的意义。通过亲身参与实践活动，我们得以更好地认识到社会的各种挑战和机遇，培养生活中的健康态度和品质。希望我们在未来的学习生涯中，能够更加注重参加实践活动，从而获得更丰富的经验和人生的真谛。

科技体验实践活动心得体会

随着科技的不断进步和发展，我们的生活越来越离不开科技的帮助。为了更好的体验科技带来的便利和快捷，学校开展了一系列的科技体验实践活动。在活动中，我感受到了科技给我们带来的方便和进步，也体会到科技本身的局限性，下面我将结合自身的体会，谈谈这些活动对我的影响和意义。

一、科技能力的提升。

在这次活动中，我们对科技技术有了更深入的了解，这不仅增强了我们的科技意识，还拓宽了我们的视野。我们学到了如何利用析云工具对数据进行处理和分析，这让我感到惊喜和兴奋。作为一个非科班的学生，我从来没想过自己能够在计算方面有所建树，而这次活动让我看到了自己的潜能，更为重要的是，这使我知道了在学习上要有多元化的思路和视角，不要被眼前的困难所局限。更进一步，还教会我们如何利用科技赋能，用更好的方式解决问题，提高我们的工作效率，这对我们未来的发展是非常重要的。

二、科技的应用。

除了提升了我们的科技意识，这次活动还为我们展示了科技在实际应用中的价值。在活动中，我们使用AR技术进行展览的游览、利用无人机进行空中拍摄、使用大数据对市场需求的分析，科技能力的应用以及带来的令人瞩目的效果令人十分惊喜。通过现场的实践，让我们认识到了科技的意义在于服务人类，我们需要开发创新科技，让其成为人们生活和工作的好伴侣。

三、科技的局限性。

沉浸在科技的世界里，我们往往会忽略它的局限性。科技的发展也有不稳定性，许多科技产品或业务可能出现不可预知的问题，这些问题会使我们停止工作，甚至产生不可预测的损失。一方面，出现问题反映了我们的科技水平和应用能力还有待提高。另一方面，更为重要的是我们要学会科技发展的规律和变化，避免不必要的风险。

四、科技与分享。

在活动期间，我们发现科技活动也可以是一个交流互动的平台。我们在交流和合作中发现了彼此的优势和利弊，科技并不是孤立的，它需要我们的集体和分享，这是我们进一步拓展思路和开发科技的重要条件之一，它还提醒我们要放眼全局，共享发展成果。

五、自我思考。

这次活动让我不仅了解了科技的最新发展，还意识到了个人的优势和不足。我深刻地认识到学习不是单一的定式，我们需要开放心态，不断学习，不断进步。未来，无论身处哪个领域，我们都应该秉持这个精神，致力于提高自身的素质和能力，才能不断适应变化的世界，不断迎接新的机会和挑战。

总之，科技体验实践活动不仅加强了我们对科技技术的认识和应用，还呈现出科技应用的局限性，提醒我们要进一步拓宽眼界和学习管道，并且让我们对自身有了更深入的认识。我相信，在科技的不断发展中，我们会继续保持着对科技的积极态度，在学习和工作中，不断积累经验和实践，朝着成为优秀的、富有地位和影响力的人前进。

体验生活实践活动心得体会

人类是生活在这个世界上的一种生物，与其他物种一样也需要通过实践活动来获取经验与知识。生活实践活动是让人们通过真实的体验和亲身参与来学习、感知和认识社会事物的重要途径。在我的生活经历中，我也有着很多的实践活动，这些活动对我的成长和发展都有着不可替代的作用。在本文中，我将以亲身体验为主要依据，结合自己的感悟和认识，谈谈我的实践活动心得和体会。

第二段：实践体验——志愿服务。

在大学期间，我参加了学校的志愿者服务团队，深入到社区中为老年人和孤寡老人提供服务，包括为他们打扫卫生、陪伴他们聊天、为他们送去生活必需品等。这个经历让我认识到了很多不同年龄和文化背景的人，并且了解到了社会上存在的一些问题，比如老年人的孤独和无助。在这个过程中，我也成长了很多，学会了如何与陌生人交流、如何解决问题、如何关心和照顾他人。我认为，志愿服务不仅是对社会的贡献，更是对自己成长的一种锻炼和提升。

第三段：实践体验——参加夏令营。

在大学暑假的时候，我参加了一个夏令营活动。在这个活动中，我和其他学生一起去了一个小村庄，体验了当地的农耕生活，包括种地、捉虫、采摘等。这个活动让我亲身感受到了农民的艰辛和勤劳，也让我更加珍惜生活中的食物和资源。在这个过程中，我还结识了一些志同道合的朋友，我们一起学习、交流，共同度过了一个难忘的假期。

第四段：实践体验——参观博物馆。

在城市生活中，我也会经常去参观博物馆、展览馆等场所，学习关于自然、历史、文化等方面的知识。这些场所不仅具有很高的文化价值，同时也让我感受到了人类对自然和文化的探索和发现。在参观这些场所的过程中，我还能够结交到一些志同道合的朋友，一起分享对于生活和知识的理解和感受，这也为我的生活增添了许多美好的回忆。

第五段：总结。

综合来说，生活实践活动是人们获取知识和经验的重要途径，对于促进人的成长和发展有着不可替代的作用。通过志愿服务、夏令营和参观博物馆等实践活动，我不仅加深了对于社会和自然的认识，同时也提高了自己的沟通、交流和解决问题的能力。在今后的生活中，我也将继续通过实践活动来扩展自己的经验和认识，为自己的成长和社会的发展做出更大的贡献。

实践体验心得体会

女儿有幸赶上了教学改革的好时代，从教师教，学生学，教师讲，学生听，教师读，学生记，一下子过渡到学生探究性学习，说实话，我着实担心了好长时间，生怕女儿适应不了，成绩大幅度下降，所幸有老师的宏观调控，运筹帷幄，期中成绩还算稳定。据前段时期，我女儿的参与式学习，浅谈几点体会，有不当之处，请老师见谅。

和女儿每天聊得最多的是谁当小老师，怎样上课，怎样写题纲，怎样把课上好，要准备那些材料，要如何做好学习内容衔接，怎样把握时间等问题。看着女儿兴奋的脸，说不完的课堂趣事，我感到女儿对学习的兴趣愈来愈高了。

前几天，女儿她们要举行演讲比赛和课堂主讲评选，在好胜心极强，表现欲极高的年龄阶段，女儿一面想参赛展示自己，一面与同学出谋划策，共同探讨参赛的技巧，看着她们的认真劲，我为她们有那种健康的竞争意识感到欣慰。

参与式学习中的小组互助学习能很好的培养孩子的团结协作精神。组员间荣辱与共，互助前行，在学习上取长补短，共同提高，让习惯了依我为中心的独生子们体会到团结协作的重要性，树立了我帮人人，人人帮我的思想。

爱思考，勤提问是小学阶段学生的特点，以学生为中心的学习模式，让孩子有了更广阔的思维空间，提高了学生的'动脑、动手能力，探究问题的能力，分析总结问题的能力，是一种能让孩子“乐学”的好方法。

以学习者为中心参与式学习培养了孩子的学习习惯。这种教学模式需要学生课前预习，掌握相关的学习知识，课后复习，巩固所学的知识，孩子每天自觉完成既定任务，并积极查阅资料，有时上网了解，并煞有介事的摘抄下来，看电视时间少了，学习时间多了，玩的时间少了，看书的时间多了，使孩子养成了良好的学习习惯。

总之，女儿有了很大的进步，我代表我的家人向老师表示崇高的敬意和衷心的感谢，没有老师的辛劳，就没有女儿的进步，没有老师的诲人不倦，就没有女儿的健康成长，没有老师新的教学理念，就没有女儿快乐的学习。千言万语汇成一句话：“谢谢您，老师！”

实践活动心得体会

时间飞速，在xx公司实习居然都已经接近尾声了！这一个多月时间，我很庆幸自己能够有机会真正感受一家大公司的企业文化和工作氛围，并从中学习了很多，主要可以分为两个方面：一方面是能够有机会跟着公司的牛人学习公司的业务；另一方面是锻炼了自己适应公司环境的能力。我很高兴有一个这么好的锻炼和学习的机会，感谢xx公司。

在实习期间，我的工作比较宽泛！刚进公司的时候，由于对公司业务不熟悉，我学习了公司常用软件的使用和资源制作！整个学习过程是比较繁琐和漫长的，基本上是每天重复同样工作内容，如工厂的流水线生产一样，简单并且机械。然而，它的工作性质对之后的一系列工作有着举足轻重的作用，如果有错误，它将可能影响其他工作人员对它的理解，造成其它工作的进展！这让我真正体会到即使是简单的工作都是不可轻视的，做任何事情都要认认真真！有时候觉得工作实在无聊，撑不住的时候，就咬咬牙，再坚持一下，然后突然就发现了另一个美丽的风景！

之后，我跟着部门的主管学习制作软件的工作规范和工作sop，同时也和另一位负责人学习资源制作的资源整理。这些工作具有相关性，需要建立在对以往工作的总结和反思上才能胜任！每一份工作都会有一份收获，从中，我学习到了对工作的要认真总结和反思，把每件事情做到最优化是工作过程中的另一成就感！

在实习的后期，我转到心理学小组，主要制作幼儿教育题目汇编和脑科学知识（主要是额叶）的整理。在以往总结的时候，不觉得自己的工作是怎么样的需要脑力。而接手这两份工作的时候，我才知道我的“脑子”不够使！首先，这份工作和以往在学校里面的学习是不一样的，不再是以“是什么”的知识而学习，而更多的是建立在以知识“怎么用”的环节上。其次，在学校中，无论是讲课，还是考试，老师的教授方法主要是“填鸭式”，主要是以自己的经验和教学大纲授课，很少考虑学生的兴趣和需要。这也间接造成我们思考问题的时候，不可避免的以“我觉得”，“我认为”，“我想”的心理去完成工作任务。因此，我也在工作中走了不少弯路；还有一点也需要给自己提个醒，很多工作是需要一段时间的运作才能完成，不是学校里面布置你一件事情，你随便几个小时就能完成的。有些时候，就连主管也不知道自己所做工作的最终的“产品”是什么，工作需要一步一步来，流程需要一步一步推进。在这段工作里面，踏踏实实，兢兢业业，一步一步来！

xx公司的企业文化之一是“轻松、学习”，员工有弹性的工作时间，领导以“养育”的方式培养人，关怀、放松是我最大的体会！与我以前对公司勾心斗角的人际关系不一样，这里面的人际关系较为简单！但是即使很简单的人际，也让我这个懵懵懂懂的大学生困窘了。一段时间后，我得出结论真实和虚心对初入职场的人来说是最好的通行证！

这一段时间跟着前辈们一起工作，虽然有一些工作我都未能够做，但是跟他们沟通和看他们的工作，我都基本了解到他们的工作形式和方式，我就增加了自己的阅历和见识，对日后的工作都很有帮助！这次实习中，我总体的工作得到主管的认可，还希望我考虑毕业留公司。虽然如此，我觉得自己还是有一些事情做的不够好，例如做人显得比较内向。我希望在接下来的工作和生活中，能够不断改进！

体验实践心得体会

在我们的学习和成长过程中，不仅有理论知识的学习，还要注重实践体验，这样才能更好地理解和掌握知识。因此，体验实践是非常重要的，能够让我们更深刻地认识自己，成为更好的自己。本文就是要围绕着这一主题来分享一下我的体验实践心得体会。

第二段：实践中的挑战。

在实践中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难，比如情绪起伏、技术问题、压力等等。我记得在一次团队中，我们在短时间内需要完成一个项目，但是因为各种原因，大家之间出现了很多的分歧和矛盾。这时候，我感到非常沮丧和失落，几乎想要放弃。但是，在经过一番思考和交流之后，我们最终一起克服了这些难关。

第三段：实践中的收获。

在实践中，我们不仅可以学到专业知识，还能够提高自己的各种能力，如沟通能力、创新能力、团队合作能力等等。在我参加过的一个志愿者活动中，我需要负责与老人们交流和安排他们的活动。在这个过程中，我不仅学习到了如何与人沟通和协调，还能够深刻地感受到帮助他人的快乐和成就。

第四段：实践中的启示。

通过实践，我也深刻地意识到，实践和理论是相辅相成的，两者缺一不可。只有在实践中，我们才能够将所学知识运用到实际问题中，才能够更好地理解和掌握知识。同时，实践也能够激发我们的创新精神和实现个人价值的动力。

第五段：总结。

总之，体验实践是非常重要的，不仅可以帮助我们提高各种能力，还能够让我们更好地认识自己和实现自己的目标。在生活和工作中，我们应该注重实践体验，不断挑战自己，不断提高自己的素质和能力。通过不断地实践，我们可以成为更好的自己，也可以为社会做出更大的贡献。

实践活动心得体会

xx年的暑假，是我上大学以来的第一个暑假，这个暑假，是一个不平凡的暑假，因为我参与了一次为期11天、主题为“关爱留守儿童，建设最美乡村”的暑期社会实践活动，而这次暑期“三下乡”社会实践，让我获益匪浅。

还记得，第一天我们大老早起来集合，然后在西区门口拍完合照后就赶紧上车，开启了前往茂名电白之旅。这次旅程经历了大概了6个小时，不过对于第一次出远门的我却不觉得很漫长，反而很享受一路上的粤西美景，让我对广东的景色有了新的见识。到了xx镇后，我们就分批坐学校主任的车直接到了我们的实践点——xx小学。

古派的校门，旧式的楼宇，是我走进学校首先看到的风景。接着，队长带领我们参观了宿舍，饭堂和洗澡房。当我们把学校大致看了一遍之后，那时直接就有队友发出如此的感慨：师兄，你到底是有多大的勇气才敢来第二次啊？我环视众人，发现大多数队友的眼神里也十分默许。就在埋怨声四处响起的时候，我在楼上俯视这个校园，意外地发现原来我刚才错过了许多风景。校道两旁树木繁盛，绿草如茵，校园一角竟出落着一棵天然的龙眼树，似乎完全没有受到人为的破坏，因此很是美观，似乎能看到我们和孩子们互动的动人美景。走到楼下，楼梯角有一个手摇式水池，那便是我们众多男生们的天然洗澡房，看着那光滑的水泥地，我能想象到之前他们在此处嬉戏的欢乐场面。这一切一切，我尽收眼底，也增强了我坚持下去的决心。

当天晚上，我们刚刚打扫好宿舍卫生，队长耀均就过来跟我们说待会就要开会。于是，我们七八个人迅速抛弃了刚才的诸多顾虑，提起水桶围着水池轮流打水，溅起的水花和我们的谈笑声似乎融汇成一首动人小曲，充斥着整个校园，确实和我所想象地那般欢乐！简单地洗漱过后，大家又齐集在狭窄的会议室里商讨实践活动的事宜。或许大家心里都存在着许多不确定的忧虑，因此在会议上并没有表现出昔日般活跃，不过基本的招生计划还是确定了下来。

经过了无数次辗转反侧，我表示终于熬到了天亮。简单吃过阿姨给我们做的爱心早餐，就带好招生宣传单分批深入当地乡村，一家一户地去宣传我们的实践队伍，并进行招生。在招生途中，面对家长们的忧虑，我们一次次耐心地向他们阐明我们的来意，并开始我们的活动宣传。在那天早上，伴着滂沱大雨，虽然途中曾被无数家长怀疑，也被无数的狼狗所敌视，但是经过了重重困难，有11名小朋友向我所在的那个队伍报了名，甚是欣慰。大概中午时刻，大家就穿着湿漉漉的衣服、拖着疲惫的身体回到学校进行了汇总，发现在天气如此恶劣的情况下，依旧能招到这么多学生，这一下使大家瞬间欢乐起来，完全忘记了刚才招生时辛苦和委屈。

一切都准备就绪了，我们迎来了正式开课的日子！大清早就有成群的小朋友跑来学校，更有许多家长开车把孩子载到学校，我从他们的眼神中读出了满满的期待，而我所联想到的更是肩上那一份责任。经简单报道统计人数后，发现人数已经接近80，超出了我们的预期20人，由于学校资源有限，加上人员不足，所以我们只能作出最不情愿的决定——对外停止招纳新生。虽然紧接着还是有很多小朋友陆陆续续地过来报道，但是出于现实的原因，我们还是不能收纳他们，此时此刻，相信队友们都和我一样感到很无奈，甚至是难过不已，没办法，这就是现实。

招生结束后，犹如日前会议上所安排那样，有序地进行分班，并合理地安排各班临时班主任。小朋友们看到我们一张张陌生的面孔，大多数不是害怕，而是很激动，他们之中很多脸上都流露出那种天真灿漫的笑容，这让我很是动容，更有几个小朋友过来缠住我们几个大哥哥、大姐姐，要求我们和他们玩游戏，这就是快乐无忧、天真无邪的童年，我们再也回不去的童年。由于是第一天，所以我们并没有安排太多的课程，只是简单地分配了教室，确定了各班的班主任，还有让小朋友们初步认识我们的队友，就这样充满欢声笑语的小集体、大家庭就从此建立起来了！

从次，我们的教学活动正式打响，伴随而来的有搞笑的兔子舞和手语教学，充满智慧乐趣的折纸教学，更有趣味实验、防骗教育、医疗知识教学等等。在兔子舞和手语教学中，孩子们舞手舞脚地模仿我们在台上展示的动作，并互相学习嬉笑，教室里充斥着一片和谐的笑声；在歌唱与趣味实验课上，这群脑袋里充满各种稀奇古怪想法的孩子们，不仅学着模仿哥哥姐姐们所展示的步骤，还依据个人的喜好和理解，玩出各种花样，将台上老师和周围的同学逗得乐开花；在防骗教育和医疗知识教学课上，平日爱动的小朋友们也能乖乖地坐在自己的座位上，认真地听老师讲课，而且听得津津入味……这里充斥着各种欢声笑语，这里无须注意个人的交谈话语，这里无须忧虑过多无谓的事情，简简单单，轻轻松松，那就是愉悦惬意的生活模式。

事实上，在学校，我们除了教他们一些知识，还经常找一些小朋友来谈心，了解他们的家庭情况，更多地和他们分享快乐，然后分担他们的不开心。另外，在我们之前的共同商讨下，已决定了实行护送行动，即是每天放学后，几个队员一起护送同一个村的小朋友回到家中或村口，确保他们每天在我们这上完课后都能安全回到家。正是在那一段路上，我们一起嬉笑，一起追逐，一起谈天说地，因此彼此的关系更为融洽，感情与日俱增。我觉得每天送他们回家那50分钟是我在实践队里最开心的时光。只有在那个时候，我才能放下在学校时的约束，放下板起的那张严肃的脸孔，用和蔼的方式尝试走进小朋友们的内心世界，了解他们的心中所想所忧，很自然，很美好。

时光飞逝，不知不觉间，xx镇暑期“三下乡”实践活动已结束有10天了，但是在实践队中的生活点滴仍清晰地浮现在我的脑海里，几乎很完整，很清晰，仿佛昨天我还在课室里和小朋友们聊天，仿佛昨天我还和其他队友送一些可爱的小朋友回家，在途中还和他们说说笑笑，偶尔唱歌，偶尔追逐。这样的生活很是欢乐，很是富足。不过，并不是一直都那么顺利的。

回顾当初，对于我们这些第一次参加暑期“三下乡”的大一新生来说，虽然内心充斥着满满的期待，但是也存在着不时的担忧与害怕。刚走出家门，来到大学，和新同学生活了一年，说不上对大学有多熟悉，至少对学校以及大学生活也能渐渐地熟络起来，不过对于外边的社会，我们太缺乏社会经验，当前期准备遇到困难之时，同时又会联想到实践过程中会遇到许许多多的生活难题，因而存在一丝丝的担忧，害怕和忧虑自己不能适应当地的生活，会影响团队实践活动的开展，还有内心的种种在生活上的依赖性，都增强了这些在我心中造成的困扰。紧接着我们在xx镇下车后检查自己的物资之时，我惊讶了——带来的一整桶生活物资不见了！怎么办？那可是我接下来11天里赖以生存的生活物资呢！在此刻，实践时间很紧，不过队长依然为我紧急地联系了同车前来进行实践的队伍，努力为我寻找物品的踪影，只可惜没有任何消息。我很是无奈，虽然有种想直接坐车回家的冲动，但是一想到我们是一个团队，不要因为自己的一些私事，从而影响整个实践队活动的进行，所以我只能在队长的指引下，去补充一些实践过程中的必备物资。这一刻，我觉得不像以前的自己，要是在以前，我估计会是无尽的埋怨，至少也不会像那天一样这么快恢复了理智，更多的是一份从容的态度。

欢乐的日子总是那么短暂，或许也正是这样不长不短，才让我们相识的20个人由陌生变得熟悉，建立了一段难以磨灭的友情时光，相信对于每一个人来说都难以忘记。另外，参加了这次社会实践，使我自身的多种能力得到了提升。在实践中，我体验过管理团队物资，使我做事变得更加细心缜密；我体验过在课堂上真实地面对面教学生，满足了我曾经的教师梦，让我不再惧怕与自卑，站在理想的舞台上展示我的风采；我体验过与多个小朋友玩耍嬉戏，既填补了内心的那份空虚已久的内心，又拾回了当初的那份纯真；我体验过动手做实践道具，令我学会在生活中取材，并懂得了最华丽的实验也往往来源于生活中的实践。此次社会实践让我的生活变得丰满富足，让我的能力得到提升，并且学会不断超越自我和挑战自我。最后，感谢红心有梦林头暑期社会实践队的每一位队员给我带来的欢乐，我会继续扬帆前行！

这一次，xx镇之旅，确实结束了。不过，我们的梦想之路仍在延续……

实践体验及心得体会

近年来，实践活动在学生中得到了广泛的关注和推崇。通过实践，学生们能够得到与书本知识相结合的机会，将理论知识转化为实际行动，并获得宝贵的体验和心得。在这篇文章中，我将分享我在一次实践活动中的体验和心得，以及对实践活动的一些思考。

首先，通过实践活动，我深刻体会到了理论知识与实际操作的紧密联系。在这次实践中，我们学习了一些土壤种植的基本知识，包括土地准备、种子的选择和种植技巧等。然而，当我们真正投入到实际操作中时，才发现书本上的知识并不能完全满足我们的需求。我们需要根据实际情况做出调整和判断。例如，虽然书本上说土壤的酸碱度应该控制在一定范围内，但实际上我们发现不同植物对土壤的要求可能会有所差异。因此，在实践中我们需要不断尝试和探索，才能真正掌握如何在实际中运用所学的理论知识。

其次，实践活动让我深刻认识到了团队合作的重要性。在这次实践中，我们分为几个小组进行研究和实践，每个小组负责一个具体的任务。通过与队友的密切合作，我们能够充分发挥每个人的优势，互相协助，共同完成任务。例如，当我们种植蔬菜时，需要有人负责土地的准备，有人负责挖掘水沟，有人负责种植种子。只有每个人都尽职尽责地完成自己的任务，才能确保整个实践活动的顺利进行。团队合作不仅培养了我们的团队意识和协作能力，还增强了我们的责任感和自信心。

再者，实践活动让我体验到了失败带来的教训和成长。在这次实践中，我们养殖了一批鸟类。起初，我们认为养殖鸟类是一项相对容易的任务，然而实际上却遇到了很多困难。例如，有的鸟类由于受到环境变化的影响，出现了食欲不振的情况；有的鸟类还出现了羽毛脱落的问题。这些突发的情况让我们倍感焦虑和无助。然而，正是通过这些失败和挫折，我们才更加深入地了解了养殖鸟类的知识和技巧。我们学会了如何检测鸟类的健康状况，如何调整环境来适应它们的需求。这些经验让我明白失败并不可怕，只要能从失败中吸取教训，我们就能不断进步。

最后，实践活动让我对未来的发展有了更加明确的目标和方向。通过这次实践，我逐渐认识到自己对农业领域的兴趣和热爱。我发现在这个领域中，有很多的发展机会和挑战，我希望能够深入学习相关知识，从事农业科技的研究和实践。同时，我也意识到在农业领域，实践经验的重要性远大于理论知识。因此，我决定在以后的学习中，加强实践训练，提高自己的实际操作能力。我相信通过不断实践和经验积累，我一定能够在农业领域取得更好的成就。

总结起来，实践体验不仅可以将理论知识转化为实际行动，还能够培养团队合作精神，帮助我们从失败中吸取教训，明确未来的发展目标。因此，我鼓励每个学生都积极参与实践活动，通过亲身经历来丰富自己的学习与成长。

实践活动心得体会

星期六，阳光灿烂，我穿上了期盼已久的交警服，特别兴奋。一是因为我个人非常喜欢交警这个职业；二是因为我和其他同学将穿上交警服去观音桥商圈劝导行人不要横穿马路。

出发了，一路上我幻想着我去劝导与阻止人们横穿马路的情景。到了那里，我们看见许多人在横穿马路，我们这个组的同学一拥而上。刚开始我有点害羞，所以总是躲着大家背后，不敢迈出那勇敢的一步。我看见同学们劝导都成功了，露出了满意的笑容。于是我鼓足了勇气，对面来了一个横穿马路过来的阿姨，我连忙跑上前，对阿姨说：“阿姨！请您下次不要横穿马路，走地下通道，要珍惜自己的生命。”说完阿姨连点头并说道“谢谢，下次我一定注意。”阿姨说完我就满意地笑了，这是我第一个劝导成功的行人。后来看见一个横穿马路的行人就会上前去提醒他走地下通道。还有许多过路的人夸奖我们能干，给我们照相，我感到特别自豪。

慢慢地，在我们的劝导下，大多数行人都走地下通道了，看见我们的劝导渐渐有效了，我非常高兴，而换来这高兴的是我们的辛苦。

快到11点了，我们才慢慢回到交巡警平台，大家各有收获，站在一起聊了起来，最后大家和交警叔叔拍了一张相，记录了这美好而辛苦的半天。

“珍爱生命，生命是脆弱的、宝贵的，我们一定要遵守交通规则文明出行。”这就是这次实践活动我最大的收获。

实践体验心得体会

教学的最终目的是培养学生学会学习的能力。教师的工作就是建立知识体系，揭示思维过程，达到知识与思维同步发展的目标，最终达到运用知识解决问题的目的。埃德加富尔在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不在是不识字的人，而是不会学习的人。”因而教师就是要在学习少上帮助学生掌握打开知识宝库的钥匙。让学生学会听、学会看、学会思、学会说、学会用。“以学习者为中心”的教学模式正是体现了这一思想。那么怎样才能教会学生会学、达到教是为了不教的目的呢？我认为在“以学习者为中心”的教学过程中，教师必须教会学生学习方法，培养学生良好的学习习惯。特别是农村学生见识少，基础差。要提高教学质量，提高学生素质，教会学生会学习是教学过程中一个重要组成部分。在“学习者为中心”的教学模式中，要让学生掌握以下一些学习方法，才能使学生在自主学习中发挥更大优势。

教会学生看，不能只是指导学生“读书”“预习”等，它应包括指导学生认真地看教材、看板书、还要仔细观察教师的直观教学手段。学生在课堂看书，更重要的是在教师的指导下带着问题专心看书。如教学《钓鱼的启示》一文，可以这样导入新课，同学们：你们钓过鱼吗？你们在钓鱼中有过什么启示吗？然后请同学们用自己喜欢朗读的方式轻声读课文，小组讨论：作者从钓鱼中得到什么启示？紧接着让学生根据作者的心情变化，完成填空：当“我”钓到大鲈鱼时，我多么高兴，多么喜欢这条大鲈雨。爸爸要“我”把鱼放回湖里时，对爸爸的话很不理解，感到十分沮丧，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好依依不舍地把鱼放回湖里。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。其次，还可以根据课后第二题设计填空，指导学生看书，写出作者不想放掉鲈鱼的理由。如：

1.“过了好长时间，……溅起不少水花。”是说：这条鱼“我”好不容易才钓到的。

2.“啊”，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。是说：鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。

3.“到处是静悄悄的……我再次乞求的`目光投向了父亲。”是说：周围没有人，不会受到批评。

从中体会“我”实践道德的艰难。除此之外，还可以引导学生看教师的板书，认真体会课文中心，理解课文含义。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮时，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。所以，“看”确实是学生学会学习的一种好方法。

我在课余时间常常主动与学生交谈他们的学习情况，在交谈中我发现部分学生对课文理解不到位的原因是上课没有认真听课或不会听课。学生在课堂中不认真听讲和不会听讲，必然影响学习效果。因此，教会学生听课也是提高学习效率和提高教学质量的重要手段。教会学生“听”，不但要指导学生认真听教师讲课，还要认真听同学发言。而且在“以学习者为中心”的学习活动中，要让学生学会在听中想，以想促听，并作必要的记录。如《七律·长征》这篇课文，要让学生教好的理解、感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神，英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为伟人的伟大胸怀、高昂气质。教师必须对长征作适当的介绍。只要学生对长征的经历听得入耳，学生在理解诗意时就不会费力了。

现代社会需要的人才仅有知识是不够的。让学生掌握基本知识和基本技能，一定要同发展智力结合起来，发展学生的观察力、思维力、想象力和自学能力。俗话说“学贵有疑”，如果教师能够巧妙的设疑，让学生在自主学习中释疑，本身就培养了学生的思维能力。就语文课而言，要通过教材引导和培养学生的观擦力和想象力，如《小桥流水人家》一文，作者开篇的几句话，就勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画，可让学生相象小桥流水人家的美好景色和生活——小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱、色彩清新而明快、情调美丽而缠绵；想象小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况。

说是思维的外壳，有思才有说。教师在“以学习者为中心”的教学过程中，首先要鼓励学生敢说，进而引导学生不加修饰地直说，进一步培养他们说得有条理，言简意明。学生回答问题出现：罗嗦呢喃现象，教师要耐心听，并不时地帮助他们组织语言。学生说一半卡壳时，要及时给以启发，帮助他们组织语言把意思说下去。随着学生语文知识、语言词汇量的不断积累，可逐步通过遣词造句回答问题，复述课文、口头作文、即兴表演等形式培育学生说的能力。

“学以致用”是说学习了要能用于实际。可见用是学习的最终目的。如果学富五车，而不会用还是等于零。“以学习者为中心”就是要教会学生用。而学会用应该包括应用和创造。如学生学了书信的写法，会写书信就是应用，并能在用的基础上有创造，那就是学的目的。如学生学习写诗歌、散文本身就是创造。培养学生的创造力，不仅是理科的事，也是文科、艺术学科的事，只要我们在“以学习者为中心”的课堂中注意发现和大胆培养学生的创造能力，一定会为二十一世纪培养出社会需要的人才。

教给学生看、听、思、说、用的学习方法，变学生由被动学习为主动学习，变教师教学生学为学生自己学，教师作指导，达到使学生从不会学到会学。学生学会了阅读、观察、思考、表达、运用，就可以真正发挥好教师在“以学习者为中心”的教学模式在课堂中的主导作用和学生的主体作用，一定能全面提高教学质量，培养出时代需要的素质全面的人才。