老师思想心得体会及收获（专业12篇）

写心得体会有助于我们更加客观地看待问题，把握事物的本质。这些总结心得的范文各具特色，有的浅显易懂，有的深入透彻，都值得我们借鉴和学习。

欧老师思想教育心得体会

欧老师是一名优秀的教育家，他在长期的教育实践中积累了丰富的经验和深刻的思考。在他的执教生涯中，他不仅注重学生的知识水平和能力培养，更注重学生的思想教育。在欧老师的教育理念中，人的思想意识是学习和发展的先导，因此在塑造学生的思想意识方面，欧老师投入了大量的心血，实践出了一套成熟的思想教育法。

欧老师思想教育的基本原则是以学生为主体，以发展为核心，以立德树人为目标。在教育中，欧老师注重培养学生的主动性和创造性，鼓励学生积极参与到教学中，倡导学生自我反思和自我评价。同时，在培养学生思想意识的同时，欧老师也注重学生的道德教育，倡导学生树立正确的价值观和人生观。

欧老师在教学中采用了多种形式的思想教育方法，例如启示式教学、辩证阅读、主题班会等，通过这些方式，欧老师积极引导学生思考，激发学生的创新思维，提升学生的语言表达和综合能力。在班级管理方面，欧老师也十分重视学生的心理健康问题，建立了心理咨询服务平台和班级心理导师制度，为学生解决各种难题提供支持。

欧老师思想教育的意义不仅仅在于提高学生的学科成绩，更体现在培养学生的全面素质和综合能力上。通过欧老师的课程，学生能够更加深入地了解到自己内心的渴望和追求，强化自己的人生意识和价值观，树立正确的人生目标和发展方向。在今后的成长和发展中，这些思想上的财富将会伴随学生一生。

五段：结语。

欧老师思想教育深刻地影响着每一个学生的成长，它的愿景不仅局限于短暂的教学过程，更是一种长远深刻的影响。深切地感受到学生的成长和变化，随着学习的深入，我们深知欧老师思想教育的无穷魅力，愿我们在不断的实践中，去发扬它的光芒，激荡人类文明的思想脉搏！

老师思想心得体会

第一段：

作为一名老师，多年来我一直致力于教育事业，从每个孩子中汲取智慧和启迪他们的思想。在这个过程中，我不仅收获了无尽的快乐，而且积累了丰富的思想心得。教育是一项神圣的事业，不仅需要我们传授知识，还需要我们引导学生树立正确的人生观和价值观。

第二段：

在我教书育人的过程中，我深深地理解到，教育是一个长期而艰巨的任务。学生不仅需求知识，更需要我们给予他们坚强的信心和无尽的鼓励。教育是一种责任，是一种使命。每一次课堂上的教育都是一次思想的交流和思维的碰撞，我们需要用心灵去触动学生的内心，引导他们走向正确的道路。

第三段：

作为老师，我们应该始终保持谦逊和学习的心态。在教育过程中，我们不仅能教给学生知识，也能从他们身上学到许多东西。学生的每个问题和每个想法都是我们思考和学习的机会。我们要从学生身上寻找他们的闪光点，并帮助他们发掘和展示自己的特长。这不仅可以激发他们的学习兴趣，也能帮助他们树立正确的自信心。

第四段：

教育是一项需要耐心和智慧的工作。我们要根据学生的年龄特点和个体差异，灵活调整教学方式和方法。我们要耐心地倾听学生的声音，了解他们的需求，并根据实际情况调整自己的教学策略。当学生在学习中遇到困难时，我们不仅要帮助他们解决问题，更要引导他们学会自主思考和独立解决问题的能力。

第五段：

最重要的一点是，作为老师，我们要与学生建立起亲密的关系。我们要成为他们思想上的良师益友，成为他们人生上的引路人。与学生的交流和互动不仅仅发生在课堂上，更可以通过开展各种活动和开展一对一的沟通来促进。只有与学生建立良好的关系，我们才能更好地了解他们的需求，更好地引导他们成长。

总结：

通过多年的教育工作，我深刻体会到教育不仅是一种技术活动，更是一种艺术。作为老师，我们要用心灵去教育学生，用真诚和爱心去影响他们。只有将心与心相通，才能成就真正的教育事业。努力成为一个有智慧、有激情、有担当的老师，我深信我可以影响更多的学生，让他们充满自信和爱心地成长。

老师收获心得体会

老师是传递知识、培养人才的重要角色，不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。作为老师的我，多年的教学生涯中，收获颇丰，不仅结交了许多优秀的同行，还获得了许多学生的感激和认可。在这篇文章里，我将分享自己的心得体会。

段落二：教学经验的收获。

在教学过程中，我学会了如何因材施教，不同的学生有不同的接受能力和学习习惯，作为老师只有理解每个学生的需求，才能给出适合他们的教学方法。除了课堂教学外，也必须给予学生足够的自主时间，鼓励他们自主思考以及独立探索。同时，我也发现了有效的教学方法可以在不同的学科中通用，提高教育效果。

段落三：教学过程中的情感沟通。

教学并不仅仅只是灌输知识，还要注重心理辅导，关注学生的情感变化。在我看来，教育就是给学生灌输有意义的知识，并建立起师生之间的情感联系。我常常在课堂上与学生分享我的成长经历，鼓励他们克服困难，取得更好的成绩。通过这样的方法，学生的学习兴趣得到了提高。

段落四：学生的变化感受和对教师的评价。

学生是老师的缘份，教育需要双方合作。给学生必要的关注，他们也会回馈给你更多。我收到了许多学生的赞美和感激，他们不仅在成绩上有了显著的提高，更变得更加自信，乐观向上。这也是我的收获之一，看到他们的成长，我感到无比的自豪。

段落五：教育中的反思和展望。

作为一名教师，总是应该反思自己的不足，及时调整教学方法，以提高教育质量。多年来，我发现自己还有很大的提高空间。我将不断努力，针对学生特点，积极寻找有影响力的教育资源与先进经验，带领我的学生更上一层楼。

总结：

作为一名老师，教育是我的使命，我的责任。教育能够带给我乐趣，更重要的是让我的学生成长。教育是一种艰辛的过程，但我相信，只要坚持并努力，就能收获更多。

思想深刻老师心得体会

第一段：

作为一名教师，我一直以来都认为自己扮演着一个重要的角色，不仅仅是传授知识的工作者，更是学生们的引路人和培育者。在我多年的教学经验中，我深刻地认识到一个教师的思想对学生的影响力是无穷的。然而，仅仅有深刻的思想还不够，我们作为老师还要努力将思想触角延伸到教学中的每一个环节，让学生真正受益。

第二段：

在我的教学生涯中，我接触过许多令人难以忘怀的学生。有一次，我在课堂上谈到人生的意义和价值观时，一位学生向我提问：“老师，您觉得我们的人生意义是什么？”这句简单的问题触动了我内心深处的一根弦。我认真思考了一会儿，给出了我的答案：“人生的意义在于追寻自己的梦想并为之奋斗，同时也要关爱他人，并为他人的梦想尽力助力。”这个简短的回答打动了学生，并在他们心中播下了一颗种子：对于人生的探索与热爱。

第三段：

为了培养学生的思想深度，我在课堂上经常进行一些启发性的讨论，鼓励学生提出问题和思考。例如，我在历史课上会引导学生思考“历史对现在的影响”这个问题，并组织小组讨论，让学生们从不同的角度来阐述自己的观点。这样的讨论不仅激发了学生们思考的热情，也培养了他们独立思考和表达的能力。

第四段：

除了课堂讨论，我的思想也融入到课外活动中。我曾经组织学生们参观博物馆，以开拓他们的视野和思想。在参观过程中，我会引导学生们注意到艺术品背后的文化和历史背景，让他们通过欣赏和研究艺术来丰富自己的思想。此外，我还组织过学生们参与社区服务活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感，培养他们关爱他人的思想。

第五段：

思想深刻的老师是学生思想成长的引路人。我相信，通过培养学生的思想深度，他们将能够更好地面对各种挑战和困难，并在未来的人生中取得成功。因此，作为一名教师，我们应该时刻保持对自身思想的更新和深化，努力将积极、正面的思想传递给学生，让他们在思想上得到提升。只有这样，我们才能真正塑造出一代又一代思想深刻的年轻人，为社会的进步和发展作出贡献。

总结：

思想深刻的老师在教学中起到了举足轻重的作用，他们通过思想的引领和培养学生的思维能力，让他们在掌握知识的同时，也学会了思考和发现问题的能力。作为一名教师，我们应该意识到自身的价值和责任，在教学过程中努力发现学生的潜能，并引导他们拥有积极向上的思想，为他们的人生道路铺就坚实的基础。

思想深刻老师心得体会

思想深刻的老师是每个学生心中的楷模。他们在教育教学中不仅给予学生知识，更重要的是给予他们思考和成长的机会。作为一名教师，我有幸与一位思想深刻的老师共事，并从他身上汲取了宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我从这位老师那里学到的宝贵心得体会。

第二段：启发学生自主思考。

这位思想深刻的老师在教学中非常注重启发学生的自主思考能力。他善于提出有意义的问题，激发学生的思维，并引导他们去主动探索。通过这种方式，他不仅开阔了学生的思维，还培养了他们的创造力和解决问题的能力。我从他身上学到，在课堂上要给予学生充分的思考空间，引导他们主动探索，培养他们的自主思考能力。

第三段：注重情感与价值观教育。

这位思想深刻的老师在教学中始终注重情感与价值观教育。他认为学生的情感体验和价值观的形成对其整个人生都有深远的影响。因此，他在教学中不仅传授知识，更注重培养学生的情感和价值观。他通过讲述真实的人生故事和引导学生讨论社会问题，让学生习得正确的人生观和价值观。我从他身上学到，作为一名教师，要关注学生的情感体验和价值观的培养，从而帮助他们建立积极向上的人生观。

第四段：尊重学生个体差异。

这位思想深刻的老师非常重视学生个体差异，并以此为基础进行差异化教学。他认为每个学生都是独一无二的，有着不同的兴趣、需求和潜力。因此，他会耐心倾听学生的想法和感受，了解他们的特点和需求，并根据每个学生的实际情况进行针对性的教学安排。我从他身上学到，要尊重学生的个体差异，关注他们的需求，并灵活调整教学策略，帮助他们发挥潜力。

第五段：激发学生的内在动力。

这位思想深刻的老师非常擅长激发学生的内在动力。他相信学生的学习应该是自主、自觉的。因此，他经常鼓励学生思考自己的学习目标和动力，并帮助他们建立自信心和自律意识。通过这种方式，他激发了学生内心的动力，让学生积极主动地投入学习。我从他身上学到，在教学中要激发学生的内在动力，让他们从内心愿意去学习，进而取得更好的成绩。

结尾：

思想深刻的老师以其独特的教育理念和教学方法深深地影响着每一个学生。他们注重的不仅是学生的学业成绩，更是培养他们的自主思考能力、情感价值观、个体差异和内在动力。通过在这位老师身上汲取的宝贵经验，我也更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。我将以他为榜样，努力成为一名思想深刻的老师，在教育教学中为学生的发展贡献自己的力量。

老师思想心得体会

在我们成长的道路上，老师是我们一路陪伴的人。他们教会我们知识，教会我们做人处事的道理，更重要的是，他们用他们的人格魅力影响和塑造了我们。因此，老师的思想心得非常重要，它体现了教育者的智慧和经验。在这篇文章中，我将探讨老师的思想心得，并且分享一些让我受益匪浅的观点。

老师的思想心得是教育工作者的宝贵财富，它是他们多年从教经验的总结，也是他们在教育实践中思考和感悟的结晶。思想心得让老师在教育中更加从容，更加自信，能够抓住学生的关键点，更好地完成教育使命。而这些思想心得又是通过多年的积累、实践和总结得到的。所以，它们能够使教育工作者的经验更加丰富、更加有价值。

老师的思想心得来源于以下几个方面：首先是教学实践。只有在实践中，老师们才能真正感受到学生的需求，了解到他们的特点和差异，并逐步形成他们的思想和心得。其次是与同事和家长的交流。教育工作者从同事中学到了很多有用的经验和方法，也通过与家长的交流了解到学生在校外的情况和问题。此外，老师们还会通过阅读专业书籍和参加培训课程不断学习，不断进步。

第四段：一个让我受益匪浅的思想心得。

我曾经有幸听到一位资深教师的分享，他说：“教育是灵魂的召唤，是一种责任和担当。”这句话深深触动了我。它让我意识到，作为一名教育工作者，我们的职责不仅仅是教授知识，更重要的是引导学生成长，培养他们的综合素质。这需要我们具备深厚的专业知识和高尚的职业道德，更需要我们用心去关注每个学生的成长，并且通过激励和启发他们，使他们真正发挥潜力。这不仅仅需要我们的智慧和能力，更需要我们具备责任感和担当精神。

第五段：总结。

老师的思想心得是他们宝贵的经验和智慧的结晶，它们能够帮助教育工作者更好地完成自己的使命。这些思想心得是通过教学实践、与同事和家长的交流以及持续学习得到的。同时，一个好的思想心得需要教育工作者具备高尚的职业道德和责任感。在我听到并体会到这些思想心得之后，我对教育工作者的敬佩之情更加深厚。我相信，只有经受过时间和实践的检验，才能形成真正有价值的思想心得。让我们一起向那些无私奉献的教育工作者们致敬吧！

感恩老师心得体会及收获作文

感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少.现在开始让我们学会感恩老师，分享你的。

心得体会。

作文。

“感恩”这两个字是常在老师那听到的词语。他们常叫我们要感恩，而你又做到了吗?

路上，我们随手地提一只小狗疗伤，它便会便摇着尾巴，边汪汪的叫向你道谢，甚至忠心耿耿跟随着你，为你“服务”。无论你怎么对待它，它都不离不弃，陪伴你左右。这是因为它也懂得感恩。

当别人为我们做事的时候，我们总会把这些当成理所当然，那是因为我们不知感恩。我们应该感恩上天赐予我们健康健全的身体;感恩我们的父母亲还健在;感恩我们能就读教育设备完善的学校。

我们应该感恩现在所拥有的一切，而不是去强求那些我们所我没有的。感恩能使我们的生活过得更愉快。

不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学.我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐.原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉.

就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音.那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起.老师把所有的希冀寄托在我们身上.正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事.当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛：同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展.您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人.这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心.

虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多.在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声：老师,您辛苦了.

亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程.

因为有了您,就有了一个特别的节日--教师节.从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡.您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜.您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果.“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照.

这时,我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师.

同学们，从小到大，你们感恩过没有?母亲，父亲，老师……他们将多少爱灌溉在我们的身上?而我们从来都没有过感恩。我们从没有感谢过他们，让我们向他们说一声：“谢谢!”

同学们，在你们此时开开心心的在教室上课时，你们是否想过这些是谁给你们带来的?你们也许是自己考上的，也许是找关系进来的，但你们是否想过：没有母亲你们怎么出现在这个世界?没有父亲，你们那儿来的钱上学，你们那儿来的零花钱?这些钱是怎么来的?这是我们父亲辛辛苦苦赚来的呀!你们感谢过他们么，同学们不要再浪费式的花钱啦，你们应该体谅一下你们的父亲呀。同学们，现在我们是初中生，让我们一起拼搏考上好的大学来报的父母吧!你们不要没有信心，只要努力，我们人人都可以考上好大学!只要每天对自己说一声：“好好学习是为了报答父母，努力，加油。”你们可以做到。”

同学们，你们是否说过：“妈妈我爱您，爸爸我爱您!”没有的话对你们的父母说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您!”不要害羞，只要你们爱自己的父母，你们一定可以说出口!你们是否顶撞过自己的父母?如果有，回去对父母说一声：“爸爸妈妈，对不起”并说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您!”去把你们可以做到，不要害羞去吧。

祝你们将来考上理想的大学!

感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少.

我真感谢老天,让我投生在父母的膝下,如没有父母最博大,最无私的爱,倾具所有的真爱,所有的情感来灌注,丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛,起早摸黑的养育,我岂能写出今天这番感恩的叙述.

感恩是一种方式,感恩更是一种境界.只有学会感恩,才能得到别人的尊敬与爱戴.感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证.

感恩，是一个无人不知无人不晓的话题，却又很少有人做的到位。

从父母到老师，从高级动物的人，到野性十足的动物……在这个世界上有很多人要感恩，那么，来听一个童话故事吧：

一只母狼刚生完小狼，它的丈夫被一个猎人杀死了，猎人把公狼的皮剥了下来，穿着它来到母狼身边，为的是要剥下母狼的皮。后来，他和母狼把小狼养大了，一天母狼来到他的身边驱赶他走，猎人这才明白母狼早已知道他是人，因为母狼和他生活了很长时间而不想吃他，他含泪把那公狼皮还给了母狼后便走了。

听了这个故事，感恩这一字眼在我心中油然而生，在一个个字符中，感恩让你清醒。

你有没有想过给母亲洗一次脚，为父亲捶一次背，你有没有体会他们的感受，他们为了你可以赴汤蹈火，如果你生病了，他们会想：如果可以，生病的是我们该多好啊!可是世界上没有如果，要是真有如果，那么还需要感恩吗?不需要，所以世界上没有如果，但感恩不可或缺。因为感恩所以有爱，因为有爱所以感恩。

在日常生活中，上完了一天的学，你有没有对老师说一声再见，或是谢谢;在一个同学把一道题的思路告诉你时，你有没有说一声谢谢。在《优秀是教出来的》一文中写了很多感人的小故事，在《论语》中的“老者安之”这几个字可以说明，感恩在古代也很盛行。

让我们一起用感恩来迎接未来的朝阳吧。

幼儿园老师心得体会及收获

我是多麽欢喜!

再过几天，我就要进入小学，

做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里。

时间犹如一叶小舟转瞬即逝，转眼间一学期马上就要过去了，我所任教的大班的孩子马上就要升入小学了，回顾和孩子们在一起的日子，些许心酸，些许甜蜜。孩子们的笑脸和纯真，老师的付出和回报，都逐渐在内心沉淀，无息的发酵成一种感动。

调皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭腾、聪明的祥瑞……此刻，孩子们的身影逐一浮现在我的脑海中。和孩子们在一起是幸福的，在孩子们的包围中，没有忧虑，有的只是感动和欢乐。我和孩子们成了无话不谈的好朋友。我们一起游戏、一起聊天、一起画画……他们总像你的“小尾巴”，时时刻刻跟在你的身旁。孩子们有什么小秘密，有什么开心的事总喜欢与我分享，而我也乐意做他们最忠实的听众，用心去感受着他们的小情感。

一年里，孩子们学会了关心别人，帮助别人，懂得了感恩父母，知道了团结友爱的力量是伟大的……看着他们的进步，心里满是开心和骄傲。

记得有一次，园长妈妈问我们班的思婷：“孩子，你就要升一年级了，开不开心?”思婷说：“我不喜欢上一年级，上了小学就不能和我们的吴老师在一起玩了，我想和吴老师在一起。”听到这稚嫩的声音，天真的话语，叫我心里怎能不感动。

和孩子们在一起是快乐的，虽然有时候觉得工作挺累的，但是孩子们总会带给我意想不到的快乐。看着孩子们在自己的教育下，慢慢的懂事，慢慢成长，这种幸福的感觉是难以言喻的。

护理带教老师心得体会及收获

根据我院的教学情况，作为护理带教老师在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和。

临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学模式，以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力量，是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家交流一下。

一、有计划地教学。

学习计划。

大纲，力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。

二、入科教育，培养良好的职业道德。

护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加信心，为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。

三、一对一的带教方式。

带教老师要率先垂范、以身作则，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度爱护学生，向护生传授知识和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。

四、培养自信心，实行个性化教学。

护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。

在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通交流，耐心地帮助她们答疑解惑。

五、培养护生自主学习的能力。

护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救知识演练时，要求每位护生也参与其中，并督促她们业余时间不断巩固学到的知识和技术，让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。

六、护生写周记，发现问题及时解决。

要求护生准备笔记本，随时记录老师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态，发现问题及时解决。

带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教老师只有不断完善自己，提高自身综合素质，才能在临床带教工作中培养出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的知识。

为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系。

1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。

1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。

2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力。

2.1岗前教育。

2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种。

规章制度。

和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。

2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。

2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。

3体会。

通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。

临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教导，顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。

护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。

我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句。

谚语。

说得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床实用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业知识的目的。

在带教的过程中我时刻提醒自己：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。

为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应，“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。

学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教导。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术，详细介绍专科的知识点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心，应避免在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓励并给予充分的信任，增强学生的学习热情!

我们经常听：“子女好与坏，在乎沟通与关怀”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生，全面详细了解学生的情况,做到因人施教，同时也注意她们的心理变化，及时引导，消除她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，慢慢来。”减轻她的紧张心理，在出科评教。

评语。

上她写到“感谢老师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调节心态。

肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，老师和学生之间更容易熟悉了解，学生到科第一天，由我或护士长进行详细的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢迎，消除她们陌生和不安感，让学生安心，尽快融入科室集体;我们还鼓励学生向患者介绍自己，会邀请护生参与每月的“患者健康讲座”，与患者一起听课、帮助患者抢答问题，加强她们的护患沟通能力。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，教师节老师收到了学生的手工折纸，中秋节学生不能回家过节，老师送学生月饼，学生要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保留着每个学生安全到家的讯息……。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。

护士带教心得5篇护士带教心得曾经我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教导、生活上关怀备至，让我在温暖的环境下完成实习过程，我希望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、温暖着我的学生，培养出优秀的护理接班人。

当老师实习收获及心得体会

自从高中时代开始，我就一直有做老师的梦想，一直以来，我都想着能够给更多的孩子传递我的知识和经验，帮助他们成长。经过四年的大学教育，我终于迎来了我的第一次实习机会。在这段实习期间里，我深刻地领悟到做一名老师的职责以及遇到的困难，也体会到了老师的骄傲和承担的责任。

第二段：实习收获。

在实习期间，我搭档一位经验丰富的老师，我们在校园内教授了高一的英语课程。我认为我在实习期间的最大收获就是反思。由于我还是一位初出茅庐的实习老师，我的老师对我的工作进行了及时反馈。有时她会直接指出我可能存在的问题所在，让我了解如何更好地解决。有时她也会放下她自己的工作，专门为我的毕业论文做指导。这些反馈不仅提高了我的敬业精神，也让我更好地了解到了作为一个老师的使命。

第三段：实习体验。

在实习期间，我还经历了许多挑战。我发现作为一名老师，你不仅需要施展自己的能力，还需要在处理事物上思维敏捷。例如在我教授的一个班级中，由于我想要更好的促进教学效果，我尝试了一些更有趣的教学方法。但被班里一名学生挑战后，我意识到这些更另类的教学方式不一定适合所有的学生。在这种情况下，我相信每一个老师都需要认真听取学生的反馈并且反思自己的方法是否适合全体学生。

第四段：留下的印记。

总体看来，我的实习期间很愉快。在我大量的上课时间中，我在学生们面前留下了深刻的印记。在班里的每个学生都有一位领袖。尽管我的教学职业生涯才刚刚起步，但我相信我提供了他们许多有用的东西。我的同学们现在仍会邀请我到他们的课堂来，甚至会远远地跑过去跟我打招呼。而我，更感到自己的工作深受学生们的欣赏。

第五段：结论。

做老师是一个充满挑战和束缚的职业，但在我看来，也是一个充满喜悦和荣誉的职业。通过我的实习，我意识到我的工作责任远远超出了我以前的想象；同时，我在实习期间也收获了许多有意义的经历，让我更好地了解了自己的不足之处。在未来我仍会为做一个出色的老师而奋斗，并及时接受反馈和让学生的反馈指导我的职业生涯。

思想上的收获心得体会

思想是人类智慧的结晶，是指导行为的灯塔。在我们成长的道路上，思想的收获常常会伴随着我们的成长与变化。在这段时间里，我也有了一些宝贵的思想上的收获，让我更加成熟和深思熟虑。下面将结合具体的事例，来谈谈我的思想上的收获心得体会。

首先，我收获了对人性的理解。人性是深入人心的强大力量，无论是面对快乐还是痛苦，我们都能从中感受到人性的真谛。我记得一个周末，我去参加社会实践活动，在一个乡村小学做志愿者。我看到那些生活在贫困山区的孩子们，他们虽然物资匮乏，但是却充满了笑容和热情。他们彼此之间的关心和帮助让我感受到了人性的美好。通过与他们的接触，我意识到无论外界环境如何艰难，人性的光辉之处总是能够闪烁出来。

其次，我收获了对团队合作的认识。在过去的一段时间里，我参与了许多团队合作的项目。通过这些项目，我深刻地体会到了团队的力量。在团队中，每个人都起着至关重要的作用。只有相互信任和互相合作，才能将个人的力量最大化。比如，我曾经在一个模拟公司的项目中担任销售部门的经理。在这个项目中，我学会了与团队成员有效沟通和协调，学会了倾听和尊重他人的意见。最终，我们以出色的成绩完成了项目。通过这个经历，我深刻认识到团队合作的重要性，也更加珍惜团队合作带来的成功和成就感。

再者，我收获了对自我价值的认识。每个人都有自己的优点和才能，都有能力做出自己想要的成绩。在过去的一段时间里，我积极参与各种比赛和活动，在这个过程中发现了自己的优势和潜力。比如，我参加了一次作文比赛，在与各地学子的激烈角逐中，我成功获得了佳绩。这个成绩让我在自我认识上有了突破，我意识到自己具备一定的写作才能，并从中找到了自我价值的肯定。这次经历让我更加明白自己的目标和努力方向，并鼓励我更加努力地追求自我发展。

最后，我收获了对生活的感恩之心。生活中有太多不幸和遗憾，但也有太多的美好和温暖。在一次慈善活动中，我看到了很多志愿者无私奉献，帮助那些困境中的人们。他们的行为感动了我，也让我更加明白了帮助他人的重要性。通过参与这样的活动，我学到了感恩的重要性。感恩让我的心更加宽容和善良，也让我更加珍惜身边的一切。

思想上的收获是一笔珍贵的财富。它不但让我们更加成熟和明智，也让我们更加坚定自己的人生方向。通过对人性、团队合作、自我价值和生活感恩的体悟，我相信我会在未来的成长中发挥出更大的潜力，迎接更多的挑战，并最终实现自己的理想和目标。

初中老师教学心得体会及收获

教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”作为一名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，必须掌握基本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教育行为。具体说，学习教育理论的意义有如下几点：

教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已经形成为一门独立学科。二次世界大战以后，教育理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些基本理论，可以加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与能力培养等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提。

教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不同时期，不同国家和地区表现出不同特征。在学校教育中，教师又面对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发展变化着的学生，他们受到来自不同的家庭、社会环境的`影响。作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的判断，就离不开教育理论的指导。

教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。理论一经为广大中小学教师掌握就能转化为强大的武器。“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者——但是好也好得有限，而坏则每况愈下。”

这说明不能站在哲学高度用教育理论武装的教师其发展前途是极有限的。例如，只有掌握现代教育中的师生关系的有关理论，才有可能提高教师改变传统教学思维方式的自觉意识，使课堂教学走出“填鸭式”的泥淖。

教育理论是高度抽象思维的产物，它反映了教育活动中本质的必然的联系，具有普遍性，能预测教育活动的发展方向。优秀教师总能在课前正确判断一堂课中可能出现的各种问题，多方准备；总能设想出某集体活动中可能存在的障碍，防患未然；总能在教育活动中渗透超前意识，面向未来。这种素质可以通过教育理论思维训练获得。

教育理论现在已经走过了简单、片面、零碎的经验水平阶段，具有较严谨的科学理论体系。它是许许多多的教育理论和实践工作者用智慧和汗水共同浇铸的宏伟大厦，集中反映了当代教育发展的最高水平，体现了时代精神。通过理论的学习，我们将会为科学理论的魅力所吸引，更为理论在指导实践工作中的作用所叹服。这将大大提高我们从事教育工作的兴趣，加强教育意识，提高工作热情和自信，搞好教育教学工作。