心肺康复论文（精选21篇）

范文范本是指在特定领域中，具有典型代表性的写作作品，它可以引导我们的写作风格和思路。小编为大家整理了一些写作上常见的总结表达方式，供大家参考借鉴。

运动康复论文范文

我们都知道，运动的人总会偶尔受伤之类的，即使经常的运动的人也会有受伤的情况，特别是一些运动强度比较大的运动，很容易让膝盖受伤的，而且膝盖受伤也是比较难恢复的，需要长期的康复才能好，甚至严重的即使恢复也不能像之前那样了，那么膝盖康复运动到底是怎么一回事呢？下面我们就具体的来了解一下吧！

1.仰卧床上，腿伸直，上抬离床约30度，坚持10秒，每10―20次为1组，训练至肌肉有酸胀感为止。也可以在小腿上绑缚适当重量的沙袋进行直抬腿训练。

2.站桩练习：抱球桩、抱树桩，膝微曲，似站非站，臀微沉，似坐非坐，每天半小时；马步桩，曲膝、髋关节，但不得小于90度，作半蹲状，坚持3―5分钟，每2―3次为1组，每日2次。

3.关节活动度练习：由于骨性关节炎往往屈曲受限明显，所以屈曲训练很重要。取仰卧位，一侧下肢伸直，另一侧曲膝曲髋使大腿尽量靠近胸壁，然后交替练习另一侧下肢。也可以自己双手辅助屈曲膝及髋关节，增加关节活动度。

4.游泳和散步是最好的运动，既不增加膝关节的负重能力，又能让膝关节四周的肌肉和韧带得到锻炼。水中运动：水具有浮力，可以减轻体重对于关节的负荷，同时水具有阻力有利于肌肉的锻炼。建议进行水中步行训练及游泳。游泳同时也是一项极好的有氧运动，可以增强体质。慢走：缓慢步行是一项简单实用的运动形式，有利于软骨的代谢及防止肌肉废用性萎缩。

5.仰卧起坐、俯卧撑、桥形拱身以及仰卧床上把两退抬起放下的反复练习、模仿蹬自行车，都是病人最好的运动。

6.等张、等速肌力训练：到医院或康复中心用特殊器械进行相应部位肌肉等张抗阻肌力训练。有条件时，可以进行等速肌力练习，可以更好更快地帮助恢复肌力。

以上介绍了很多膝盖康复运动的具体的练习，我们都知道一旦膝盖受伤，想要恢复的好，只有长期的坚持康复运动才会有非常好的效果，但是我们应该在运动的时候多加注意，尽量避免膝盖受伤的可能，这样健康的运动才会对身体有更好的效果。

康复论文心得体会

康复论文是针对身体功能受限和复杂医疗问题的治疗方法和策略的探讨与研究。作为身体康复领域的一份子，康复论文是极为重要的。在撰写论文的过程中，不仅能够提高自身论文写作和研究能力，同时也能对康复治疗有更全面的认识和理解，有力地推动康复医学的发展进步。在这篇文章里，我将分享自己在写康复论文中的心得体会。

第二段：认真阅读和分析文献。

论文撰写的第一步就是对文献的认真阅读和分析。在写康复论文的过程中，我们应该不断拓展和深化我们对康复治疗方法的认知，多读研究文献，从中寻找优点和不足之处。通过对文献的梳理和整理，我们可以得到很多有用的建议和思路，同时也提高了自己的综合信息获取和消化的能力。

第三段：展开论文的思路和框架。

在阅读和理解文献的基础上，就可以进行论文的主体撰写。在撰写的过程中，我们应该有清晰的思路和框架，在论文的开头部分体现出立论的清晰性，同时也要注意提炼核心内容，不拖泥带水地论述问题。

第四段：针对问题进行深入的研究和分析。

在康复治疗的实践中，我们会面临很多棘手的问题。在写论文时，应该重点关注这些问题，并对其进行深入的研究和分析。对问题进行多角度的思考，寻找可行的解决方案和方法，不仅可以满足自身写作需求，也能对未来的实践起到一定的指导作用。

第五段：结语。

写康复论文是一件非常有意义和有挑战性的事情。除了锻炼自己的写作和研究能力之外，更重要的是能够更好地认识和理解康复治疗的方法和策略，为未来的康复治疗实践提供有力的支持。因此，在撰写康复论文的过程中，我们应该认真思考，勤奋学习，不断拓展自己的眼界和知识面，始终保持专业的精神和学术标准。只有这样，我们才能真正为康复治疗事业做出贡献。

运动康复论文范文

1.呼吸法。采用仰卧或者坐姿，放松全身。吸气，从尾椎开始沿着脊柱向上直到颈椎，呼气，从颈椎一直向下直到尾椎，仿佛空气在脊柱上流动。做到沿脊柱的呼吸，做3~5分钟，也可以随时练习，时间长短不限。如果感觉到背部有微微地发热，注意保暖。

2.坐姿猫伸展。采用舒适的坐姿，如果无法坐于地面，也可以坐在椅子上练习。两手支撑于膝盖上，手掌紧握住膝盖。上身尽可能保持正直，平视前方。吸气，向前挺胸，头部自然后仰；呼气，弓背，收缩胸腹部，伸展颈椎，下巴尽可能内收靠近胸骨。练习3~5次。

3.针对强直性脊柱炎，常规的治疗措施包括药物治疗、饮食调理、运动疗法、物理疗法等。但迄今尚缺乏特效的药物，依靠做瑜伽来辅助治疗还是要在专业的瑜伽老师的指导下才可以做，不要盲目自己做运动，以免进一步损伤了脊柱。

以上就简单的介绍了强直性脊柱炎康复运动有哪些的问题。如果想要疾病得到有效控制最根本的做法还是需要进行正规有效的治疗。患病之后的护理很重要，正确的护理方式可以使我们尽快的恢复。平时的时候饮食方面也是要非常的小心才行的，要合理膳食。

社区康复护理教育论文

20xx年康复科是夯实基础的一年，20xx年则是康复科全面发展的关键之年。为了康复科的和诣发展、增强可持续竞争力，特拟定20xx年主要工作计划。

一、工作重点及工作思路。

20xx年工作重点是继续抓好门诊康复科运动作业疗法室建设;做好横向联合，拓展脑损伤、神经损伤等伤病的功能训练;稳定疼痛性疾病及颈肩腰腿痛疾病的诊疗工作;着力建设康复科病房、规范发展康复科病房管理;切实抓好社区康复服务工作;全面启动中医治未病、天灸、亚健康服务等工作;积极开展康复预防、康复治疗等全面康复、完善康复工作体系和服务网络，广泛联系各科专家传播康复信息，普及康复知识;加强业务学习，力争创出科室特色与品牌。

二、工作任务及措施。

1.定期到其他科室查房，了解病人康复情况，指导相关科室医师开需要的康复治疗项目，指导本科人员制定康复计划及实施。本科医师熟练掌握各种仪器的适应证，向其他相关科室医师推介本科特色。

2.有计划对本科医师进行全面康复培训，做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训，以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。

3.全面开展运动疗法、作业疗法、言语训练、吞咽障碍治疗，拓展脑损伤、脑瘫、骨折术后功能康复、有计划地开展慢阻肺、心脑血管疾病等内科病的康复介入。

4.在院内外宣传康复项目特点，治疗效果，提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的不足，以提高工作质量与服务。

5.对疑难病人进行科内讨论，以提高治疗效果增进康复医疗技术水平。

6.劳务酬金实行二级分配，以工作量为主，结合岗位工作、职称、病人满意度综合考虑。

7.加强住院部病人管理，实行有康复特色的病房管理模式。由科主任、护士长全面组织实施管理方案，科内人员分为病房管理组、现代康复组、传统康复组、康复护理组。

病房管理组：cc医生、cc医生负责管理具体病人的检查、诊断治疗、书写病案、康复评定、制定康复治疗方案。

现代康复组：由病房管理组分担一部分、郑cc负责进行物理治疗和作业疗法、言语矫治;由区淑环负责物理因子治疗。

传统康复组：周cc负责针灸、推拿、拔罐、小针刀、药敷等。

康复护理组：护士发挥康复护理优势，开展有康复特色的护理和康复宣教。

8.加强门诊管理，门诊为康复科的窗口，负责为病区输送病号。门诊医师接诊病人，开出治疗单或联系住院，交由科内统一安排，其他科室介绍病人到我科，由我科统一安排治疗。

9.加大科室人员培训力度，争取领导支持，协调科内人员到康复医学相关科室如神经内科、神经外科、骨外科轮转，学习相关处理知识，加强科间联系。每年选派1～2名医师到上级医院进修学习。

10.积极引进高素质的康复人才，尤其是康复治疗师，按摩师，以利更好开展业务。

1.年度工作计划。

2.党支部年度工作计划。

3.护士长年度工作计划。

4.工程部年度工作计划。

5.工作计划。

6.连队党支部年度工作计划。

7.物业保洁年度工作计划。

8.护士年度工作计划。

9.2017村年度工作计划。

10.工作计划。

运动康复论文范文

康复医学是一门新兴的跨科性学科,是现代医学模式的重要组成部分，已被who列为与临床医学、预防医学、保健医学并列的四大医学体系之一。康复护理学是康复医学的重要组成部分，其护理对象主要是残疾者、老年人、老年病和慢性病患者。康复护理的目的是使残疾者的残存程度和能力得到最大限度的改善，重建心身平衡，最大限度地恢复其生活自理能力[2]。作为现代护理学专业的学生，在学习期间应该学习和掌握康复护理学的基本概念及技能，以便在今后工作中更好地识别、了解和解决患者功能维护与促进的问题，在各自领域开展康复护理的研究与探索，进一步丰富康复护理的理论与实践。

康复护理学是一门实践性很强的学科，因此，在授课过程中，我们尝试应用了参与式教学法，旨在加强学生的参与意识，提高其分析问题、解决问题的能力，增强实际操作的技能。现具体介绍如下：

1参与式教学方法，强调学生的主动参与。

参与式教学是一种新式教学方法,它在观念、方法、模式等方面不同于传统式教学,是一种合作式或协作式的教学法，已逐步应用于多领域、多学科的教学。

参与式教学的特点:以老师为主导,以学生为主体,师生平等互尊互动,共同设计课题。该方法以学生为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,成为其中的积极成分,加强老师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去[3]。

参与式教学的方法多样化(小讲座、小组讨论、提出问题、分析问题、解决问题、灵活多变、集思广义、头脑风暴、角色扮演等)。通过运用“参与式方法”使每个学生能够在紧张活泼、忙碌有序的氛围中获得亲身的体验和感受,并调动自己的已有经验,在合作交流中生成自己的新经验[4]。从而真正领略到培训的要义,在行为上发生潜移默化的变化,将新的理念和做法渗透到自己的日常行为中。鉴于参与式教学的特点、优点、效果,应该更快更好地运用推广、改进、丰富、提高,使这一新式教学方法更加完善,对改进康复护理学的教学质量将起到积极的推动作用。

2参与式教学方法在《康复护理学》教学中的应用。

2.1“参与式方法”教学过程。

2.2.1分组：教师可根据班级情况进行分组。我们有意识根据性别、民族进行搭配，每个学习小组10人,这样可以保证小组讨论效果，保证学习顺利进行。

2.2.2学习活动：学习活动是参与式教学的主体部分，就是让学生参与到某些教学活动的设计中来,与教师互动学习,互动研究,共同提高。教学设计要明确课时分配、课程内容以及每个章节内容的参与式过程和方法。在活动中，我们根据不同的教学内容结合使用各种参与式教学方法。

首先，使学生明确康复护理学课程的重要地位和作用。例如用“头脑风暴”法，使学生了解康复、康复医学、康复护理学的概念、区别和联系等。

其次，整个教学中穿插各种“小组活动”的方式，即围绕一个需小组成员互相协作才能完成的任务,或是需要讨论才能形成正确、全面认识的话题展开。一般先由教师创设情境、引入话题、布置任务,然后进行小组活动。如教学设计“做一天残疾人”活动，由各小组扮演不同类型残疾人，上课之前完成一天的残疾人角色扮演，深入体会残疾人在生活中所面临的各种实际问题，并考虑我们和社会能为残疾人做什么?创建无障碍服务设施的必要性?如何从自身做起，改进残疾人的生存环境?各小组对以上问题进行讨论，写出小组讨论意见，最后推选1名成员在课堂进行汇报，其他成员可进行补充，使学生们充分思考，积极讨论，课堂气氛活跃。通过这次小组活动，学生们感到相互间协调、配合的重要性，凝聚力有所增强，有的小组甚至深入到临床康复科，更加深刻的理解康复的意义和重要性，对课程产生较强的兴趣。通过辩论和演讲,可以丰富学习内容,使学生从多角度、全方位考虑和观察问题,培养学生的应变能力、思维能力和语言表达能力。为康复护理学课程的顺利实施打下坚实的基础。

另外，在教学过程中适当运用“案例分析”、“角色扮演”等方法。

案例分析:组织授课教师共同收集和整理康复护理学的经典案例,编写案例集。讲授理论知识时结合案例,将学生带入特定的临床情境中,形成真实的康复护理感受,加深学生对讲授内容的理解。也可将案例和相关问题留给学生,让学生查阅资料,运用所学理论对案例进行分析,撰写分析报告。案例教学法可以培养学生独立思考、分析和解决实际临床护理问题的能力。

角色扮演：对一些实践性很强的教学内容,可先应用理论课教授相关知识，使学生完全掌握理论，课后将案例交给学生，让其分头查阅文献和相关资料,了解病人的相关康复护理措施。在其后的实验课中，通过游戏、小品、实景练习等方式,为学生提供逼真的临床情境,让学生根据实际情况,扮演不同的角色,展示所要解决的临床问题;或由角色扮演者现场处理问题,模拟使用康复护理措施。全班学生分析各扮演者处理是否得当，并共同分析讨论存在的问题。在此过程中，教师善于把握管理讨论过程，通过提出启发式的问题,鼓励学生发表各自的观点。最后由教师进行全面的总结，演示正确的处理方式。例如，脑卒中患者的康复护理，由学生根据案例分别扮演护士和病人，实施相应的康复护理措施。角色扮演可较为直观地去感受、领悟所涉及的“临床实际”问题,以便更好地学习运用康复护理措施,设身处地地分析与解决临床实际问题,学会在临床护理工作中发挥自己的主动性和创造性,针对患者的不同情况，予以正确的康复护理。

2.2“参与式方法”考试方法的改革：教学手段改革的同时需要对现行的考试方法进行改进,建立新型的教学考核体系。可采用综合素质测试dd笔试成绩及平时成绩相结合的多样化考核方法,把学生学习和能力的发展综合起来进行评定。

综合测试:教师从案例库中选取案例,学生对案例进行分析,撰写分析报告,教师评分。综合测试主要测试学生运用所学理论分析和解决问题的能力。

笔试:采用闭卷形式,教师从试题库中选取试题。主要测试学生对康复护理学基本知识的理解和掌握。

平时成绩:将学生参与到教学过程中的'表现(如案例分析、小组讨论、角色扮演、辩论和演讲)给予一定的分值。最后将学生的综合测试、笔试及平时成绩按一定的比例折算,得出最终的考试成绩。

2.3“参与式方法”教学效果评价：建立完善的教学效果评价机制是改进教学质量的重要途径。通过学生评价与教师评价相结合,过程评价与效果评价相结合,定性和定量方法相结合,结合学生的考试成绩,综合评价参与式教学的效果。

考核成绩评价：对学生综合测试、学期末理论考核成绩及平时成绩进行量化评分，评价教学效果。

问卷调查：课程结束后，采用问卷调查方法，了解学生对参与式教学方法的态度、兴趣、自觉收获、自学能力等。

教师主观评价：在授课过程中根据对每堂课知识点的提问回答正确率、课堂气氛、护生参与及互动程度进行主观评价。

3参与式教学面临的挑战。

作为一种教学方式,参与式教学同样面临诸多挑战。本次教学实践中发现,增加学生的参与实现教学互动,需要教师具有充分控制现场和把握时间进度的能力。同时,在短暂的时间内如何将丰富的知识传递给学生也是参与式方法在教学中的另一挑战。另外,参与式方法经常采用小组活动、快速反应、案例分析、角色扮演、现场演示等方式进行学习,这些方式中经常会受到场地、学生主观能动性的影响和限制,要求教师事先做好充分准备,在授课过程中因地制宜,灵活选用相应的教学方式。

参与式教学方法是一种新型的教学方法,它打破了教师的中心地位,真正实现了以学生为主体,教师更多地只是一位组织者、引导者和启发者。让学生全面参与到教学中,满足了学生的自主意识与表现欲望,充分地调动了学生的积极性和主动性,锻炼了学生的各种能力,为学生综合素质的提高奠定了扎实的基础。

康复心理学的论文

随着医学的发展，社会心理因素在疾病发生和转归过程中的作用越来越受到重视。康复医学的目的是促进人体伤、残、疾病后的康复进程，预防和减轻后遗功能障碍，其内在要求与新医学模式是一致，因为现代康复医学的目标已经由单纯的器官、肢体功能康复转变为心身整体功能的康复，康复医疗技术也从单一的生理功能康复向跨学科综合康复协作发展。这就使得在康复医学专业教育培训计划中，加强心理学知识的学习和培训是非常重要和迫切的。目前的康复心理学课程，基本满足了专业培训的要求，提升了学生对现代康复和健康的理解，更为重要的是通过学习，学生掌握了基本的心理学理论和心理治疗技巧，拓展了临床思维，为将来更好的服务临床打下了基础。

但是，在具体教学中发现，由于课程设置方面的原因和心理学本身的学科特点造成部分学生对心理学的重要性认识不足，对心理学还存在一定的偏见，为了提高康复心理学的教学效果，提高学生实际操作和临床科学思维能力，本文尝试对康复心理学教学的现状与对策进行初步探讨。

康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科，是运用心理学的理论、技术研究和揭示康复中的心理活动、现象及规律的科学。主要目的是解决康复对象的一系列心理障碍，帮助他们接受并逐渐适应残疾现实，挖掘他们的潜力，重新回归社会，同时，康复心理学还探索残疾人与社会的相互影响，心理与躯体在残疾时的相互影响[1]。我院现在康复心理学使用的教材是由华夏出版社出版的，也是我国第一本有关康复心理方面的本科教材，这本教材是心理学、精神病学、康复治疗学的集大成者，由于是包含多个学科，所以突出的特点是学科领域范围广，难点重点分散，在实际教学中由于课时较少而内容较多造成教师无法就难点、重点问题深入讲授和探讨。

同时，在课程安排上有些课程内容上有一定交叉和重复，比如同时安排有精神病学和康复心理学，据笔者初步调查，不少院校康复治疗学专业也存在类似状况。从教材内容的重叠到教学安排的重复，导致不同教研室之间经常需要调整、协调，不能很好的整合教学资源。通过对几届学生进行问卷调查，发现学生普遍反映课时太少，内容太多、太杂，存在重复教学，造成学生记忆、理解困难。理论教学的不足直接影响到学生的实践能力，造成在临床工作中，学生处理实际问题的能力不强。

教材是教学的基础，但是教材的编写需要周期和时间，解决问题还是要立足现有教材，应该根据学科特点精选教学内容或者自编教材，在教学内容上有所取舍。同时可以在教学安排上多做工作，由于康复心理学其中的心理学部分是基础，以往相当多的学时被心理学占用的，而疾病、伤残后以及康复治疗中的心理变化和治疗特点，这些与临床工作紧密相关的课程因所剩学时少而无法深入讲授，有些内容只能进行压缩和删除，严重影响了教学效果。鉴于此特点，除了加强课堂理论教学外，还应适当增加学时，同时增加学生的见习、实习课次数，必要时可调整教学内容，将康复心理学中涉及的医学心理学单独开设课程进行教学，并剔除康复心理学中有关精神病学的内容，从而释放教学时间给与康复治疗密切相关的内容，培养学生的实际操作能力。

从2001年开始，我国将康复治疗学纳入国家全日制高等教育以来，康复医学教育在我国有了长足的发展，特别是随着现代康复医学观念的不断深入，社会心理因素在康复医学中的重要性不断得到加强。但是，对非心理专业学生来说，特别是医学生而言，长期接受的理性思维培训容易造成重实证轻推理与逻辑的思维模式。心理学是逐渐脱胎于哲学成为独立学科的，人的心理过程又较为复杂，心理学的许多理论是尚未验证的假设，加之心理学专业概念、术语相对比较抽象，在讲授过程中同学不仅难于理解，而且对许多学生而言，缺少实证的心理学还很难同“科学”联系在一起，所以存在轻视本课程学习，学习动力不足的状况。少部分同学对心理学热情很大，但又难于把握如何利用心理学知识解决临床实际问题的方法与技巧，有时片面夸大心理因素的影响，而忽视了医学的严谨与客观。

在教学过程中要注意从宏观以及历史的角度介绍心理学，注意培养学生客观的学科历史观，建立理性思维的基础。心理、社会因素使得“康复”有了更高的目标和要求，但是必须看到，由于教材和课时的限制，康复心理学的教学主要集中在普通心理学、生理心理学、心理评估、心理治疗以及康复治疗与心理等方面，教师讲授的多是心理理论、治疗技巧、实践操作等较微观较具体的问题，教学大纲也没有心理学发展史方面的要求。这种教学不可能使学生对学科的历史发展，其理论产生的背景，以及心理学对其他学科和社会发展产生的影响有一个客观的认识，也无法使学生站在历史的角度对心理学有个总体和宏观的把握，没有了历史性思维，学生对学科就缺乏认同，也就容易造成偏见和排斥。具体到临床应用中就会形成同学只会教条的理解理论，只知道心理学的各个流派，而不知道其背后的历史渊源和现实意义，临床实际操作能力较差。所以，加强心理学史内容的讲授，培养学生正确的学科历史观以及辩证思维能力，是提高教学质量的重要一环。

康复医学是一门操作性、应用性很强的`学科，同时需要学生掌握扎实的理论知识，而良好的思维习惯是治疗师的基本素质。思维是人们对实践对象的能动反映、主体构建和自主反思的心理性操作过程[2]，思维或思维方式的品质，决定着我们认识实践对象的科学性和有效性[3]。临床科学思维能力是在医学认识活动中逐步形成的一种思维方式，是追寻客观真理，掌握规律，解决疾病和健康之间联系、变化和发展的方法[2]。在教学过程中，有意识的对学生加强引导和培训，不仅使学生掌握本学科的重点与难点，还能够尽可能地培养学生面对患者的各种心理问题时具有科学的临床思维，调动和启发他们的能动性，更好地为临床工作服务，也成为康复心理学教学工作中的一个迫切问题。

由于心理学的学科特点，心理现象与过程的复杂性，就对教学提出了更高的要求。具体在教学活动中要客观介绍心理学目前面临的困境，注意培养学生理性分析判断能力。引导学生既认识到心理对人的作用，看到环境对人的影响，也要看到目前神经心理学的飞速发展对心理学产生的巨大推动作用，特别是各种社会心理测试手段的应用，不仅可以对患者的心理状态进行评估，还可以对心理康复的疗效变化进行有效的量化，为康复心理学的发展提供了更科学的依据。

同时，还要加强实验课以及实习、见习课学习。在实验课中，重点加强学生动手能力和实际操作能力的培养，如训练徒手心理测量技巧以及测量结果评估;分组练习心理治疗与咨询技巧;模仿残障患者的特点，开展角色扮演，通过学生的亲身体会加深对伤残患者心理状况的理解。在临床见习、实习期间，鼓励学生在老师指导下敢于接触患者，敢于实践，走出教材，最后再对各个病案进行分析讨论，分析每一个病案的经验得失，以疾病为中心，分析心理、环境对人的影响，从“病”到“患者”，从生物学到社会心理，既培养学生的实际操作能力也锻炼学生的辩证思维能力。

总之，随着现代医学的发展，各项基础医学和临床医学的研究成果被广泛应用到康复医学中，极大地充实和丰富了康复医学的内容;同时，心理学的各种理论，如精神分析理论、行为认知理论、心理生理学、人本理论的发展也使得康复医学与心理学、社会学等其他学科不断渗透，推动着康复心理学的发展，而重视心理因素在疾病康复中的作用，重视教学工作中的问题，统筹兼顾好教材和相关内容的安排，重视学生临床实际操作能力和科学思维的培养，对提高康复心理学教学质量和学生的临床工作能力具有重要意义。

[1]贺丹军。康复心理学。华夏出版社，2005，10。

[2]黄富峰。道德思维论。中国社会科学出版社，2003：18。

[3]刘典恩，刘晓芹。医学科学思维与医学道德思维比较研究。中国医学伦理学，2005，18（4）：45—48。

运动康复论文范文

运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。大家知道运动康复专业都有哪些大学开设吗？一起来了解一下运动康复专业大学排名吧!

排名。

高校名称。

开此专业学校数。

1

上海体育学院。

67。

2

北京体育大学。

67。

3

苏州大学。

67。

4

武汉体育学院。

67。

5

天津体育学院。

67。

6

首都体育学院。

67。

7

哈尔滨体育学院。

67。

8

大连理工大学。

67。

9

吉林体育学院。

67。

10。

河北科技师范学院。

67。

11。

湖北中医药大学。

67。

12。

赣南医学院。

67。

13。

西南医科大学。

67。

14。

河南中医药大学。

67。

15。

山西医科大学。

67。

16。

广西医科大学。

67。

17。

川北医学院。

67。

18。

南京体育学院。

67。

19。

沈阳体育学院。

67。

20。

成都体育学院。

67。

人才培养。

毕业要求。

1.熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规;。

2.掌握运动康复专业的基础理论、基本知识、基本技能;。

3.了解中外运动康复方面的学术动态和发展趋势;。

4.具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

培养要求。

本专业学生主要学习运动康复学的基本知识和理论，受到运动康复学的基本训练，具有处理基本疾病的能力。

培养目标。

本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

实践教学。

教育见习、实习、社会调查、教育调查等。

发展前景。

就业方向。

运动康复专业学生毕业后主要在运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师;体育科研机构研究人员;各级各类教学单位师资运动训练基地、运动康复与健康专业学生毕业后主要在专业运动队、各级医院的康复机构、体育运动基地、健康休闲俱乐部、职业运动俱乐部、养老院、社区、健康与康复科研所、体育与卫生行政部门等机构从事康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督、科学研究及行政管理的工作。运动康复专业学生毕业后可在各类康复医疗机构和健康机构从事康复治疗及健康服务与管理的高级康复治疗师。运动康复与健康专业就业岗位包括：健走教练、健康管理师等等。

就业前景。

随着群众体育运动越来越火，与之相伴的运动损伤以及运动过程中营养搭配、自我保护等成为大众急需了解的知识。过去运动康复与健康专业主要针对专业运动员展开，相关人才培养少，具有系统的医疗和体育相结合知识的人才更少，因此相关人才一直是各大训练基地、健身俱乐部需求的热点。运动康复专业的就业前景还不错，毕业生适合在医疗机构工作，也可以自行开设运动康复所等。运动康复与健康专业在专业学科中属于教育学类中的体育学类，其中体育学类共6个专业，运动康复与健康专业在体育学类专业中排名第5，在整个教育学大类中排名第32位。运动康复与健康专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是厦门。

康复论文

1.

毕业论文。

字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计。

说明书。

字数不低于8000字。

3.论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。

4.论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。

5.文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。

论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)关键字，(5)目录，(6)前言，(7)论文正文，(8)参考文献，(9)附录，(10)致谢。各部分的具体要求如下：

1.封面采用学校统一的封面格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院(系)、专业名称、指导教师姓名及完成日期。

论文题目不宜过长，一般不超过25个字。

2.中文摘要摘要是论文不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，论文摘要在写法上一般不分段落，常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等，不能出现非通用性的外文缩略语或代号，不得引用参考文献。写作论文摘要时应注意能反映出以下几方面的内容：论文所研究的问题及其目的和意义;论文的基本思路和逻辑结构;问题研究的主要方法、内容、结果和结论。论文摘要一般200～400字。

设计说明书的摘要一般为1000～2000字，摘要应该包含论文中的基本信息，应说明本项研究工作的目的和意义、研究方法(实验方法)、结果和结论，重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。

3.英文摘要英文摘要内容应与中文摘要基本对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

4.关键词关键词是为了文献标引而从论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文一般选取3～8个关键词。

5.目录目录是论文的大纲，反映论文的梗概。目录页每行由标题名称和页码组成，包括中英文摘要;前言;主要内容的章、条、款序号和标题;小结;参考文献;注释;附录;可供参考的文献题录、索引等。

6.前言前言是论文的第一章，是论文评阅人、答辩委员和读者了解论文研究背景和概况的主要篇章。主要目的是向论文评阅人、答辩委员和读者阐述论文中所要研究的问题以及与其有关的背景或对一些事项的说明。前言通常应包括以下四个方面：论文所研究的目标、国内外研究现状以及研究目的和意义;论文使用的理论工具、研究方法及技术路线;论文的基本思路和逻辑结构;论文参考的文献资料、使用的符号、计算公式等需要说明的问题。前言在写法上不分章节，提倡无人称句。

康复论文心得体会

康复是许多疾病的治疗过程中不可或缺的环节。对于身体受损的患者来说，康复过程不仅可以帮助其恢复身体的功能，还可以重塑自我信心和为未来打下健康基础。近日，我阅读了一篇关于康复的论文，该论文详细描述了康复的一些模式和方案，并深入探讨了康复对生活质量的重要性。在此文中，我获得了一些有价值的体验和心得，下面将进行分享。

第二段：康复的不同模式和方案。

在论文中，作者对康复的不同模式进行了详细的描述。第一种模式是医学模式，这种模式侧重于使用医学技术和方法来帮助患者康复。第二种模式是社会模式，这种模式强调了社会和文化因素对患者康复的影响。此外，作者还提出了一些康复的方案，如物理治疗、职业治疗和言语治疗等。这些方案的实施可以帮助患者恢复正常生活，提高生活质量。

第三段：康复对患者的重要性。

康复对患者的重要性在论文中被强调。康复治疗可以帮助患者更快地恢复身体功能，重建信心和恢复生活能力。正确认识康复重要性，对患者和家庭有帮助。康复顺利实施还要在医患恢复合作关系的基础上，增强患者主体意识和自我管理能力，以便长期维护康复效果。

第四段：康复中的挑战和应对。

当然，在康复治疗过程中会面临一些挑战。可能遭遇物理或精神道路上的障碍、家庭支持不足或经济压力等问题。对付挑战的唯一方式就是保持积极的态度，寻求身边的支持和鼓励，并坚定自己的目标并为之努力。

第五段：结论。

细读该论文，我收获了许多关于康复过程的启示和建议。对于康复患者及其家庭，有必要挖掘康复治疗中的潜力，聚集社会资源，优化医疗服务，不断加强康复措施，以提高患者康复质量和生活质量。总之，康复治疗是一个漫长且复杂的过程，我们需要认真面对并持续努力。

康复护理心得体会论文

康复护理是一项重要的医疗服务，旨在帮助患者恢复身体功能、提高生活质量。在实践中，我深刻体会到了康复护理的重要性和有效性。本文将从个人经验出发，探讨康复护理的意义、实施方法、困难与挑战以及对患者和康复护理师自身的影响等方面展开论述，以期能对康复护理的发展和实践起到一定的促进作用。

首先，康复护理对于患者的意义是巨大的。许多疾病、手术或事故后，患者会丧失一定的身体功能。康复护理的目标是帮助患者尽可能地恢复功能，以便他们能够独立生活、工作甚至参与社会活动。我在康复护理中亲眼见证了患者从无法行走到可以使用助行器、从言语障碍到恢复正常交流的奇迹。康复护理不仅改善了患者的身体状况，更为他们带来了重获信心和希望的力量。

其次，康复护理的实施方法也是多样的。康复护理师需要根据患者的具体状况制定个性化的护理计划。这可能包括物理疗法、言语疗法、职业疗法等多种方法的组合，以确保对患者的治疗和康复产生最佳效果。例如，在物理疗法中，康复护理师可以通过运动、按摩和理疗等手段来促进患者的肌肉和关节功能恢复。他们还在日常生活中指导患者如何正确使用辅助设备，以便他们更好地应对日常活动中的困难。

然而，康复护理也面临着困难和挑战。康复需要时间和耐心，而患者和家属也需要全力配合。有些患者可能会因为疼痛、不适或恐惧而忍受困难的治疗过程。家庭的环境和康复设施的条件也可能限制了康复护理的效果。此外，康复护理师需要持续更新自己的知识和技能，以保持对最新康复方法的了解，这对于专业发展来说是一项不小的挑战。

最后，康复护理对患者和康复护理师自身都有深远的影响。康复的成功不仅意味着患者能够重新获得身体功能，更重要的是他们能够重拾对生活的热情和信心。这对于他们的家庭和社会也是一种巨大的鼓舞。对于康复护理师而言，能够亲眼见证患者的转变和进步是一种无与伦比的成就感。他们的努力和付出得到了回报，同时也不断提高了自己的专业能力。

总之，康复护理是一项重要而又充满挑战的工作。通过个人的实践经验，我体会到了康复护理对患者和康复护理师的意义和影响。康复护理不仅能够帮助患者恢复身体功能，还能让他们重新获得生活的希望和信心。同时，康复护理也为康复护理师提供了一个机会，让他们不断提高自己的专业能力，并享受工作中的成就感。希望未来能有更多的人关注和支持康复护理的发展，为患者创造更多的康复奇迹。

运动康复论文范文

坐骨神经痛多数都是腰椎疾病所引起的，所以首先从腰椎恢复为主。口服药物可以帮助缓解疼痛感，但是对此病的实际恢复并没有太大的帮助。在这里推荐几个简单的腰椎恢复练习，只要坚持，一个月之内就会有明显的好转。

1、蹬自行车。就是仰面躺在床上，双腿抬起做蹬自行车的动作。动作很简单，关键是程度。双腿一定要在能力范围内尽量抬高，蹬的幅度也是在能力内越大越好。以腰部肌肉和大腿肌肉略感酸痛为佳。建议每天三次，每次单腿100次。每次可分几组完成。

2、击鼓。俯卧，双臂放于体侧或高举过头顶，小腿向后折叠，后跟尽量触碰到自己的臀部，两腿交替进行，就象打鼓一样。每天三次，每次单腿100次，可分组完成。

3、摆尾。俯卧，手臂向两侧伸开以保持身体平衡。双小腿并拢抬起，小腿与大腿膝关节处成90度，以腰部为轴，双腿同时左右摆动。注意，两腿一定要并拢，不可分开，摆动的幅度在能力范围内尽量的大。每天三次，每次单侧100下。

很多人觉得坐骨神经痛并不是什么大病，所以往往不重视，可是坐骨神经痛带来的后果是很严重的，所以关于坐骨神经痛康复运动有哪些呢？我们要注重起来，平时多骑自行车，登山，跑步，每天下班回家，多走一走跑一跑，这样对预防坐骨神经痛有帮助。

心肺康复的宣传稿范文优选

一年一度的植树节转眼间又到啦，虽然我不能和朋友成群结队地植树，但我每年都会在家里种一盆花，因此，我的家里充满了绿意。

马路上满是灰尘，尽管马路两旁种了不少树，但还是没有明显的作用。

我曾经跟爸爸去过中山的阿姨家，在途中，透过车窗我觉得空气挺新鲜的，哦。

原来他们不仅仅两旁种满了树，路中间还种了一排站得笔直的“将军”——椰树。

我们也应该多在路中间有计划地多植点树，把植树当作是一种娱乐。

这样，我们的生活才会更加美好。

我们不仅要多植树，还应该爱护绿化。

如今，我们随着时代的步伐，也渐渐地有不少美丽的公园供人们游赏。

但很多人们随意摘花、踩草坪，随地丢垃圾和吐痰……渐渐地，美丽的公园不再美丽了。

为了让我们生活得更加美好，请爱护公园里的一草一木吧。

心肺功能康复心得体会

近年来，随着社会生活的节奏不断加快，人们的生活方式也发生了巨大的变化。长时间的久坐、缺乏运动、不健康的饮食习惯等不良生活习惯都会对心肺功能产生不利影响。为了改善心肺功能，我选择了参加心肺功能康复训练，并在训练中获得了很多的心得体会。

首先，充分了解心肺功能的重要性是开展心肺功能康复的首要任务。通过参加训练和咨询专家，我了解到心肺功能的好坏与个体的健康密切相关。良好的心肺功能能够提高身体的耐力和抗疲劳能力，降低患心脑血管疾病的风险。因此，保持心肺功能良好，对改善身体健康至关重要。

其次，在训练过程中，不断调整和提升自己的锻炼强度是非常重要的。在开始的时候，我选择了一些较为轻松的锻炼项目，如散步、骑车等，以逐渐适应锻炼的强度。然而，我很快发现这种轻度锻炼对于改善心肺功能效果有限。于是，我逐渐增加了锻炼的强度，选择了一些有氧运动，如慢跑、游泳等。通过持之以恒的锻炼，我逐渐增强了心肺功能，体力明显提升。

另外，良好的饮食习惯也是保持心肺功能的重要因素。参加心肺功能康复训练后，我开始注重饮食的平衡和健康。我避免食用高糖、高脂、高盐的食物，少食多餐、多吃蔬菜水果，合理搭配蛋白质、碳水化合物和脂肪的摄入。良好的饮食习惯不仅有助于减少心脑血管疾病的风险，还可以提供足够的能量和养分，支持锻炼和康复的需要。

最后，心态的调整和保持积极乐观也是心肺功能康复中非常重要的一环。通过锻炼和训练，我逐渐增强了自信心和自律能力，对未来更加充满信心。坚持锻炼过程中的疲劳和困难，并将其视为成长和进步的机会，能够积极应对挑战。我的心态从消极悲观转变为积极向上，这对于心肺功能康复有着不可忽视的作用。

综上所述，心肺功能康复训练中，我通过了解心肺功能重要性，调整锻炼强度，改善饮食习惯，调整心态等方式，获得了许多的心得体会。这些经验对于改善心肺功能、提高健康水平具有重要的指导意义。我相信只要坚持锻炼和保持良好习惯，我的心肺功能将继续得到改善，身体健康将更加稳固。

社区康复护理教育论文

社区护理学并不是一门单一课程的学科，它是一门非常多样性的应用类学科，因此，针对办学层次方面，教学过程中不能只是片面的去强调理论知识，更多的要去考虑在实际工作中的应用和实用性。很多高等院校也开设了社区护理的课程和相关的专业，在提供了更多的教育机会的同时也提高了我国社区护理方面的总体文化水平。但是在专业定向的方面，社区护理教育并没和临床护理等相关的专业进行非常细致的划分，还需要细化和一定的明确。

2．2师资队伍方面。

近几年，我国部分医科高校的教师以及相应的社区护理人员被派往在社区护理领域发展较为完善的发达国家进行实习和进修，部分有能力的单位也邀请国外相关领域的专家来我国进行培训和讲学，通过这样的'方式更新了教师以及护士的专业理念。？尽管目前基于我国实际的情况，进行有针对性的系统培训仍然不能大范围的实行，但是，师资队伍的整体水平已经有了一个大幅度的提高。

2．3实践基地方面。

我国目前迫切的需要对实践基地单一局面进行调整和改变，这样才能更好的发挥职能，拓宽社区护理服务范辑，提高整体社区护理水平。经济比较发达的地区基本上已经拥有了比较规范的社区服务中心，已经初步做到了理论与实际的结合。地方政府投资建设的比较标准的社区服务中心能保证髙校学生进行规范化、标准化的实习，对未来的社区护理服务进行规范。也有一些教学改革比较先进的地区，在教学过程中已经进行了从学校到医院再到社区的一体化联合培养方案，护理专业的学生可以在毕业之前进行几个月的护理实习，在实践中对社区护理进行规范化的教育。

3结语。

总而言之，当今社会医学模式的进步和整个社会的变化对社区护理服务的要求也变得更加严格。我国目前已经形成初步的老龄化社会，慢性病患者和老年人将成为基层医疗体系的主要受众，这一群体的扩大对我国医疗卫生行业也带来了更大的压力，作为基层医疗体系具有代表性的社区卫生机构也即将成为这种压力最大的纾解，因此培养出更加优秀的社区护理人员也将成为一项重要的任务。

心肺康复心得体会

心肺康复是一项针对心肺疾病患者的康复方法，通过科学的运动干预、营养支持和心理疏导等综合措施，帮助患者缓解症状、提高身体功能和生活质量。在我的亲身经历中，这种康复方式确实带给我很大的改变和帮助。

第二段：运动的重要性。

在心肺康复中，运动是至关重要的一项措施。通过逐步增加运动强度和时间，可以增强心肺功能、提高氧气摄取量和肌力，同时减少危险因素，如高血压、血糖等的风险。在我的心肺康复过程中，我的康复师为我设计的运动方案很实用，通过让我慢慢地增加运动量，我逐渐适应了运动并感到了身体的变化。

第三段：营养的重要性。

营养也是心肺康复不可或缺的一部分。合理的膳食结构可以保证患者获得足够的营养，促进病情缓解，并防止进一步发展。康复师会制定个人化的膳食计划，合理搭配蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养素，确保患者的身体得到很好的营养补充。在我的康复期间，我学会了如何科学搭配饮食，并注意每天的能量摄入，以便保证我能够达到康复的目标。

第四段：心理疏导的重要性。

除了运动和营养，心理疏导也是心肺康复必不可少的一环。许多心肺患者由于生活方式调整或心理障碍而无法按照康复计划进行康复，因此，心理疏导在康复过程中具有非常重要的作用。心理疏导可以帮助患者释放负面情绪，增强康复信心，为康复提供积极的心理支持。在我的康复过程中，我的康复师通过不断和我交流，引导我理解康复的重要性，并通过方案的调整来帮助我恢复强壮。

第五段：结论。

心肺康复是一项全面、科学的康复方案，可以为患者提供全方位的支持和帮助。在康复中，患者需要积极配合康复师的指导，理性对待自己的身体状况，顺利完成康复计划。在我的康复经历中，我深深地感受到了康复的重要性，同时也明白了良好的饮食习惯和积极的心态对于身体的恢复有着不可忽视的作用。我愿意向更多的心肺患者推荐心肺康复，通过专业的康复指导，让身体和心理尽快承受康复的过程并重返健康的舞台。

康复护理学论文

护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中护理理论与技术的科学。护理学重视人的生活环境及人和环境的相互关系，是一门正在逐渐完善和发展的专业。

随着护理学科的发展，护理的服务对象也从单纯的病人扩大到了健康的人。由于人是家庭的组成部分，而家庭又是社会的组成部分，因此从这种意义上来看，护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。

(一)护理学发展的社会性。

护理学不是单纯的自然科学，也不是单纯的社会科学，而是这两大门类相结合的一门科学。因为护理学研究的对象是人，人具两重性，既有生物学属性，又有社会属性。护理学是生物科学和社会科学结合的典范，它将是生物科学时代研究的热点课题。

基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。专科护理结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。护理管理运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

随着医学科学的发展，社会的进步，医学模式已由生物医学模式转为生物、心理、社会医学模式。这一切都标志着传统护理向现代护理的过渡。

护理学是医学科学中的一门独立学科。这个定义明确了护理学与医学的关系，即护理学是医学科学中的一门独立学科。护理学的研究目标是人类健康，不仅是患者，也包括健康人；研究内容是维护人类健康的护理理论、知识及技能，包括促进正常人的健康，减轻患者痛苦、恢复健康、保护危重者生命及慰藉垂危患者的护理理论、知识及技能；也包括研究如何诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

护理是一门科学专业，但在整个医学健康领域中层次较低，一个重要的原因是大部分护士的受教育程度低。因此，提高护士的教育层次，将护理教育纳入高等教育主流，与其它卫生专业人员处于同一水平，是护理发展的关键。

我国的护理研究刚刚起步，各层管理者应为护士开展研究工作提供更多的物质和时间上的支持和奖励。护理研究的广泛开展将促进护理理论的不断完善，进一步指导护理实践。随着我国护理教育的提高和护理实践的发展，结合传统的中医护理特点，应该发展适合我国国情的护理理论。

护理学是医药卫生科学领域中一门独立的学科。护理学除以自然科学和医学基础和临床知识为理论基础外，还必须包括心理学、伦理学、社会学和美学等方面的知识。

(一)护理学要坚持科学性与技术性的统一。

护理学具有广泛的科学理论基础，除医学基础和临床知识以外，还应具有营养学、管理学和教育学等方面的知识；护理学是一门实用科学，有专门的护理技术操作。

健康是一个复杂、多维、综合性、且不断变化的概念。对健康的认识主要是微观和宏观两个方面。从微观，主要以个人主观认识方面来看待健康，较偏重个人的适应状态。从宏观，主要考虑了人在整个社会大环境中的功能，提供了一种理想的、可以追求的状态。

在护理学中，技术性是非常重要的一个方面。护理程序的掌握，各种护理的临床操作技术都充分体现了护理学的技术性。发展护理学，更要发展护理技术。

(二)护理学发展要坚持社会性与服务性的统一。

护理学面对的是人，人具有生理、心理、社会、精神和文化的社会性。护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。因为人是由身体、心理、社会、精神及文化等多个层面组成的，因此护士在照顾病人时，应注意满足其生理、心理及社会等方面的整体需要。护士不仅关心病人生理方面的问题，还要照顾有关的心理、社会问题，在这个过程中，护士不仅需要作为健康服务的照顾者，而且还需要成为有关健康的教育者、管理者和研究者。

21世纪以来，卫生保健对护理事业提出了新的需求，护理人员的角色功能也从单纯的临床一线的服务者扩展为组织管理者、教育者、咨询研究者等护理理念、护理实践提出了新的挑战，同时，也向护理教育提出了挑战。要求从业者用科学的、辩证的。观点更好的认识护理的涵义。

[1]李莘。护理学概论[m].北京：科学出版社，2008。

[2]姚蕴伍；吴之明。护理学基础[m].广州：同济大学出版社，2008。

[3]徐淑秀。护理学导论[m].福州：东南大学出版社，2009。

心肺康复的宣传稿范文优选

关命生命是宝贵的，生命同是脆弱的。

谁都希望生命之花常开。

然而，天有不测风云有旦夕祸福。

当生命之花受到意外摧残的时候，简单的呵护决不能奏效，科学的急救或许能让生命延续。

十三年前，一位身体壮实的憨厚的农民在自家跨门槛时不小心摔了一跤，顿时脸色苍白，嘴唇发紫，浑身出冷汗，神志昏迷，只有轻度肺气肿的他出现了暂时性休克。

他的老伴丢下刚六个月的孙子，着急的呼唤着老伴的名字。

此时，他的儿子正在离家十多里的一所村小参加教研活动。

邻居在泥泞的乡村小道上走了两里路借了一个电话，拨通了村小的电话。

当他儿子从五六里外的乡镇卫生院请来一名医生回到家的时候，他已离去。

辛苦了一辈子的他却在儿子刚好成家立业本可以开始在后半生享点福的时候离去了。

三个星期前，农村的一户人家正在宴请宾客。

一位妇女突然在酒席上晕倒，症状与十几年前的那位农民相似。

正在用餐的数十人丢下碗筷，围了过来，恰巧有一位退休医生，在他的指挥下，一人掐住病人的人中穴，几个力气大的将病人的上身抬高，双腿也略抬起，就这样抬着病人来回走动，同时晃动着病人的四肢。

与此同时，有人用手机已经拨通了120急救电话。

心肺康复心得体会

近年来，随着现代生活方式的变化，心肺疾病已经成为了许多人的健康威胁，特别是在老年人群中更为常见。我也曾经因为身体机能下降，体验到了心肺康复的重要性，通过长期的锻炼与康复，我深深地体会到了心肺康复的益处，不仅仅是身体方面的好处，更是对心态与生活态度的改变。在这篇文章中，我将分享自己的心肺康复心得体会，希望能够对大家有所帮助。

心肺康复主要是指针对心肺功能下降的人群进行恢复性的康复训练，包括适度的有氧运动、呼吸训练以及心肌运动锻炼等。在进行心肺康复之前，我们需要首先了解自己的身体状况以及病因，通过定期的医学检查来全面了解自己的身体状况，以便有针对性的制定康复方案。同时，在康复的过程中，要始终坚持医疗专家的指导，避免过度负荷或忽视身体状况的危险行为，防止病情反复或加重。

第二段：有氧运动。

有氧运动是心肺康复的最主要内容。通过适度强度的有氧运动，可以使人的身体机能得到改善，同时增加氧的摄取与利用，促进心血管和呼吸系统的协调，减轻疲劳和焦虑，提高运动耐力，同时还可以降低患糖尿病、肥胖症、高血压等疾病的风险。但要注意，运动时要以适量为宜，过度运动反而会对身体造成不良的影响。

第三段：呼吸训练。

呼吸系统的健康是心肺康复中一个至关重要的方面。通过适量的呼吸训练，可以增强肺活量和呼吸肌的力量，提高呼吸效率，增加心肺功能恢复的速度。同时，呼吸训练还可以减轻紧张和心理压力，提高睡眠质量，使身体和心理都能够得到放松和恢复。

第四段：心肌运动锻炼。

心肌运动锻炼同样是心肺康复中一个重要的环节。通过适量的心肌运动锻炼，可以增强心脏的收缩能力，促进心肺系统的协调运作，从而增强心血管功能，在提高身体机能的同时，还可以有效预防心血管疾病的发生。

第五段：心态与生活态度的改变。

通过持续的心肺康复训练，我除了身体上的得益之外，还体会到了心态和生活态度的改变。在康复的过程中，我逐渐学会了更加关注自己的身体健康，不再忽视病情和身体的信号，调整生活习惯，积极减轻压力和焦虑。同时，坚持锻炼和康复训练，还让我体验到了坚持和坚韧的价值，让我更加珍惜自己的身体和生命。

总结：

心肺康复是一项长期且不可或缺的训练，它可以让我们在身体和心理上得到全面的调整和改善。通过适量的运动、呼吸训练以及心肌运动锻炼等，我们可以逐步提高身体机能的恢复速度，降低由于衰老或疾病带来的风险，从而更加健康和美好地生活。

心肺功能康复心得体会

第一段：引言（100字）。

心肺功能康复是一项重要的康复过程，能够改善心肺健康并提高生活质量。我在心肺功能康复中经历了一段时间，从中受益匪浅。下面我将分享我在心肺功能康复过程中所获得的体会和心得。

在进行心肺功能康复前，我首先要了解了什么是心肺功能康复以及其重要性。心肺功能康复是一种通过锻炼来改善心脏和肺部功能的康复方法。它包括有氧运动、力量训练和呼吸训练等多种练习方式。心肺功能康复旨在提高心肺耐力、增强肌肉、降低恢复期心梗和心脏手术的风险，并改善生活质量和心理状态。

第三段：负责任的康复团队（300字）。

在整个心肺功能康复过程中，我学到了康复团队的重要性。康复团队由心脏病专家、康复医师、营养师和心理咨询师等多个专业人士组成。他们为我提供全方位的康复指导和关怀。心脏病专家帮助我了解我的病情，康复医师则为我制定了合适的锻炼计划。营养师教我如何合理安排饮食，心理咨询师则帮我缓解心理压力。康复团队的专业指导和支持帮助我渡过了整个康复过程。

第四段：锻炼计划的重要性（300字）。

在康复期间，制定一个适合的锻炼计划非常重要。康复医师根据我的具体病情设计了逐步增加难度的锻炼计划，从简单的有氧运动开始，逐渐加入力量训练。在每一次锻炼之后，我都会进行心率和血压的监测，以确保锻炼的安全性和有效性。锻炼期间，我逐渐提高了运动的强度和持续时间，不仅提高了心肺耐力，还增强了肌肉力量。通过坚持锻炼计划，我逐渐恢复了活力和信心。

第五段：心肺康复的成果（300字）。

通过心肺功能康复，我不仅改善了身体健康，还提高了生活质量。我的心肺功能得到了明显的提升，我再也没有感到气喘吁吁和疲惫无力的感觉。我可以坚持做更长时间的有氧运动，走路时不再喘不过气。同时，我还学会了管理压力和应对焦虑，提高了自信心。在饮食方面，我掌握了营养知识，合理搭配饮食，提升了免疫力和健康水平。心肺功能康复使我重获新生，我能够享受更健康和充实的生活。

总结（100字）。

通过心肺功能康复，我深刻体会到了锻炼对身体健康的重要性。合理的锻炼计划和专业团队的指导帮助我提高了心肺功能，增强了身体素质。在康复的过程中，我逐渐实现了从疾病到康复的转变，重拾了生活的信心和乐趣。我将继续坚持锻炼，并且将这种积极的生活方式推荐给身边的人，希望他们能够像我一样受益。

社区康复护理教育论文

摘要：当前，我国正逐步进入老龄化社会，人民对于康复社区的需求也逐步增加。加强对社区内外环境和不同程度患者心理的分析，深入了解患者的需求，总结现有的问题，促进康复社区朝着更加人性化的方向发展，为康复社区的建设提供指导性建议具有很重要的现实意义。

关键词：康复社区；环境；心理；需求；人性化。

引言。

1社区基础研究。

1.1相关理论概念简述。

（1）环境行为学理论。其主要是分析人的行为和外界环境之间相互作用的关系，并结合起来进行进一步的分析。同时，还加强对人们行为的研究，从而对康复社区内外环境设计提出有效的指导建议。［2］人的行为和环境是相互作用的关系，人的行为会对环境造成一系列的影响，环境也能够对人的行为造成一定的改变。所以，对于医疗康复社区内外环境设计时要充分考虑到这种动态的平衡，使得社区能够满足不同患者的心理以及行为上的需求，使得患者的个人状况能够得到良性的发展，促进患者的康复进程。（2）人体工程学理论。人机工程学主要是针对人、机、环境三者。为了创造出对于人和机更加和谐适宜的环境，要深入研究人、机、环境三者的整体关系。在康复社区室内环境设计时，要充分体现社区是为患者服务的理念，针对不同的患者使用，能够让患者从社区内外环境的设计中得到其自身生理、心理和环境与设施的和谐关系。（3）医疗康复。医疗康复主要是指为了能够帮助不同程度的病、伤、残患者以专业的医学方案最大程度以及最高效地恢复的方法。

1.2康复社区内外环境要素。

康复社区内外环境设计涉及的要素十分广泛，包括空间、环境等要素。其中，环境要素最为重要，社区内外环境要素包括了一系列的相关因素，康复社区中所有的因素相互关联、相互作用，共同营造出理想的康复社区内外环境。1.3使用者心理不同程度的患者意识和行为有所不同，人的意识、行为和环境存在相互联系和影响的关系（如图1）。首先，人自身的需求和所处的特定环境影响其行为。某种程度上来说，人的需求能否得到满足，主要取决于自身因素和其所处的环境，当然，环境对于人来说也有正反两方面的影响，三者属于相互联系、相互制约的关系。

心肺康复护理组工作计划

  1、认真落实三级护理质量控制，科室建立护理质控小组，各质控小组每月在护士长带领下按时对所分管项目进行自查，对检查中存在问题及时提出整改措施。除了质控小组成员知晓质控标准外，护士长组织科室护士对科室质控标准进行学习，让其它护士了解质控标准，以利于在工作中能够按标准进行。

  2、树立法律意识，规范护理文件书写。严格按照贵州省卫生厅护理文件书写规范要求，组织科室护士对书写标准进行学习，每天组长对组员护理记录进行检查，每周四护士长对科室护理记录进行质控检查，并及时反馈给护士。

  3、继续加强临床路径护理质量管理，患者入院后由当班护士建立临床路径护理记录单，各班护士根据具体实施的护理内容进行记录，患者出院后进行登记，定期进行随访。

  1、责任护士真诚接待病人，做到首诊负责制，把病人送到床前，及时向患者介绍环境。

  2、建立健康教育处方及爱心联系卡，将科室电话号码及护士长电话号码制作在爱心联系卡上，病人入院时发放给病人，病人在住院及出院期间有任何问题可随时打电话给科室及护士长。

  3、注重收集护理服务需求信息，护士长通过了解回访意见、与住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务，创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

  4、继续做好延伸护理服务，定期进行电话回访、公休座谈会，对出院特殊重点病人进行家访，继续免费为带尿管及胃管病人提供换尿管及胃管服务，继续为压疮患者进行上门换药服务。在做好延伸护理服务的同时，制定上门延伸护理服务的相关规章制度及相关告知同意书，在进行相关护理服务时家属签订知情同意告知书。

  1、对护士实行分层使用，选用n3级以上护士担任责任组长，每天上班时责任组长对本组护士进行工作分配，并交待护士所管病人护理要点及重点，须注意事项等，在下班前对本组护士工作质量进行检查，以保证护理安全。

  2、加强重点环节的风险管理，如夜班、中午班、节假日等。任采用apn排班，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。

  3、加强重点管理：如危重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人潜在风险的评估等，建立高危病人交班栏，每班交接前先对交班栏内内容进行重点交接，保证护理安全。每天护士长在下班前对科内危重病人及新病人护理措施落实情况进行检查，确保护理安全。

  4、护士长不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。

  1、立足专业发展，深化优质护理内涵。完善、健全临床护理工作规章制度、临床护理技术规范及标准。在去年已完成3本“优质示范工程”患者健康教育配套系列手册的基础上再完成《特殊检查前后的护理》、《住院病人饮食指导》。

  2、采取多种形式的学习方法，如：智力竞赛、小试卷、晨会提问等来巩固广大护理人员对责任制护理及核心制度、健康教育知识点的理解与运用。

  3、遵循“以人为本”的整体护理理念将基础护理和专科护理有机结合，通过包干制的基础护理落实过程，广泛接触病员进一步落实专科护理措施，借助专科护理内涵，提升基础护理品质。在年内的分级护理质量督查中充分体现基础、专科、人文护理的内涵即服务、质量、技能的综合评估。

  4、将护理安全贯穿于优质护理的始终，关注重点环节、重点对象的流程管理，注重质量、注重细节。强化安全意识、运用科学手段持续质量改进、开展循证证据临床应用工作。

  新的一年我们将继往开来，我们将以全新的精神面貌迎接新的挑战，秉承全新的护理理念，坚持优质护理的目标与工作内涵，保持高昂的工作热情，圆满的完成各项护理工作。