学前教研心得体会大全（16篇）

通过写心得体会，我们能够反思自己的不足，找到提升的方法和途径。以下是一些精选的心得体会范文，希望能够帮助大家更好地写作和思考。

教研心得体会

小学以研修为根基，构建融理念、活动、文化、师生共同发展为一体的多元全人教育体系。目标是让孩子成为学校的主角，沿着“全人”的方向健康成长。坚持国家课程校本化，适度推进校本课程特色化，进一步提升教师的课程意识和课程执行力，努力做到“发现学生的差异，满足学生的需要，促进学生的发展”让每一个学生都能找到适合自己的发展空间，通过课程助推学生身心健康成长，享受幸福人生。

1、自我研修。教师利用课余时间自学，每周学习一篇优秀教育教学文章、每学期至少读一本教育专著的书籍，并写好读书笔记。每位教师每月至少听课5节。

2、集中研修。集体校本研修时间每周一下午第三节课，由学校集体组织，教研内容是围绕“分享共读，智慧交融”的研究，学习教育教学理论，共读分享，听说评课，教学反思等卓有实效的校本教研活动，要求教师人人参与，不断地研究、实践、交流合作、取长补短、共同提高。

3、团队研修。根据我校实际情况分学科组进行教研，分语文、数学、综合组。规定每周二、三、四下午第二节课下课后进行一小时教研。教研组内分学科开展示范课、优秀课评比活动。集体教研，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研有记录。领导班子成员全部纳入各学科组中与教师一起教研。教研活动实实在在的开展为教师上好课做好准备，同时提高教学质量。

校本教研中存在的主要问题有：

1、教师不重视教与研的结合。

这一问题主要表现在教研与教学过程分离。主要原因是老师们缺乏问题意识，课题意识薄弱，不善于在日常教学实际中捕捉研究的问题。教学研究和课堂教学没有合二为一融为一体，没有找到两者的最佳结合点，没有形成应有的整合效应，而是各搞各的，两张皮的现象非常突出，教学研究没有很好地为提高教育教学质量服务。

2、教师课务负担重，校本教研举步维艰。

一线教师工作学习时间难以合理分配，还要应对各种评比、检查。社会各界以分数作为衡量学校办学优劣、教师教学能力的不在少数，这在一定程度上影响了教师教研的热情。

校本教研中希望上级部门给予支持：

希望上级部门为校本教研的有效开展，教师的发展，提供必要的环境和氛围。不断开辟交流平台让教师的知识不断充实，专业技能不断提高。满足教师一定的精神需要，让教师想发展，能发展。

学前教育语言教研心得体会

根据您的要求，我为您写一篇关于“学前教育语言教研心得体会”的1200字的五段式文章。

一、引言。

作为一名幼教工作者，教研是我工作中非常重要的一部分。其中，学前教育语言教研更是我一直以来关注和研究的领域。通过不断的教研，我逐渐认识到，学前儿童的语言能力深深影响着其整个人生的发展。下面，我将分享我在学前教育语言教研方面的心得体会。

二、学前儿童语言能力的培养。

在学前阶段，幼儿的语言能力处于发展的关键期，教育者应设法激发和培养幼儿的语言能力。首先，幼儿的语言环境非常重要。我们应该提供丰富、多样化的语言环境，例如说故事、唱歌、用语音游戏等等。其次，教师在幼儿的语言培养方面也要有巧妙的方法。在教学中，老师可以用猜谜语、问答的方式，引导幼儿表达自己的想法。此外，教师还应不断丰富幼儿的语言知识，例如使用生动形象的图片和课件来使幼儿学习生活中的语言。

三、教育者的职责。

教育者们在学前教育语言教研方面的职责非常重大。首先，我们需要认真研究语言教材和教学方式，以此制定出更有效的教学方案。其次，我们需要随时关注幼儿的语言能力发展，及时调整相应的教学计划。同时，教育者还应该关注幼儿家庭环境、家庭文化和语言背景，以便更好地帮助他们克服语言差距。

四、互动教学的运用。

在学前教育语言教学中，互动教学是一种非常有益的方式。例子是，采用角色扮演、模拟场景等互动方式，学生的语言表达能力得到了较大的提高，同时还可以使学生在教学中享受到乐趣。而且，通过互动教学，学生们之间的互相协作和合作能力也相应得到了增强，这对新时代的培养具有很强的积极意义。

五、结束语。

总之，学前教育语言教研是我们作为一名幼儿教育者的必修武器，它影响着学生未来的发展和成就。因此，我们应不断学习和研究，发掘更加切实有效的教学方法和手段，为亲爱的幼儿大人们提供更加优质的教育服务。

学前教研心得体会

学前教研是教师职业发展中极为重要的一环，通过与同行教师的交流与分享，不仅可以提升个人的教育教学水平，还可以共同探索创新的教育方法和理念。在经历了一段时间的学前教研活动后，我深深感受到了其带来的积极影响。在这篇文章中，我将分享我对学前教研的心得体会，并总结出了五个方面的收获。

首先，学前教研为我提供了一个与同行教师共同探讨教育问题的平台。在学前教研活动中，我与其他教师交流经验、分享观点，共同面对教育中的难题。通过与他们的互动，我汲取了各种教育教学方面的宝贵经验。特别是在教学方法方面，我了解到有些方法可能适用于某些学生，而对其他学生则不有效。因此，我可以根据每个学生的不同特点和需求，灵活调整和运用适合他们的教学方法。

第二，学前教研让我认识到了教育观念的多样性。在与不同教师的交流中，我发现每个人都有着独特的教育观念和理念。有的教师更加注重学生兴趣的培养，有的教师更加重视学生的素质教育。通过与他们的互动，我逐渐拓宽了自己的教育思路，认识到了教育是多元化的，没有一种统一的模式适用于所有学生。因此，我在教学中更加注重尊重个体差异，鼓励学生发展自己的特长，并通过个性化的教学方法满足学生的学习需求。

第三，学前教研让我更加重视教育资源的整合与利用。通过与其他教师交流，我了解到了更多的教育资源，包括教学媒体、教材和课程等方面。通过共享这些资源，我可以更好地提升教学的效果，使教学更加有趣和生动。此外，我还通过学前教研结识了一些专业机构和教育企业，他们可以提供更丰富的教育资源和培训支持。这使得我可以更好地利用这些资源，提升自己的教学水平，让学生受益更多。

第四，学前教研让我更加注重教学评价的科学性和客观性。在学前教研中，我与其他教师共同探讨教学评价的方法和标准。通过了解他们的评价方式，我认识到了自己评价的不足之处。因此，我开始使用更科学和客观的评价标准，例如项目制评价和综合评价等。通过这些方法，我可以更全面地评估学生的学习情况，提供针对性的教学反馈，帮助他们实现最佳发展。

最后，学前教研让我对教育事业有了更深的热爱和责任感。通过学前教研的交流与分享，我看到了其他教师们为教育事业所付出的努力和热情。这激励着我不断追求教育教学的卓越，并将自己的热情传递给学生。在和其他教师一起探索和创新的过程中，我感受到了教育的力量和魅力，这进一步巩固了我对教育事业的热爱和责任感。

综上所述，学前教研给我带来了很多收获。通过与同行教师的交流和分享，我丰富了自己的教育教学经验，拓宽了自己的教育思路，提升了教学质量。同时，学前教研还让我认识到了教育观念的多样性，教育资源的重要性以及科学评价的必要性。最重要的是，学前教研让我更加热爱和珍视教育事业，为学生的发展而努力奋斗。相信通过持续地学前教研活动，我将不断提升自己，并对学生的成长做出更大贡献。

学前教研心得体会

学前教研是一项艰辛而又充满挑战的工作，作为一名学前教育工作者，我从事这个岗位已有多年。通过不断的实践和研究，我积累了一些经验和心得，深感学前教研的重要性和价值。以下是我对学前教研的心得体会。

第一段：“明确目标，定位研究”

学前教研的目标是提高教育质量和教师素质，为学前教育事业的发展贡献力量。而要实现这个目标，就需要明确研究的定位和方向。在学前教研过程中，我发现，教师需要准确地把握研究对象和研究内容，从而有针对性地开展研究工作。比如，我们可以分析学生的认知发展状况，探索有效的教学方法；还可以研究家庭教育的方法和手段，提高家长的教育水平。只有明确目标，定位研究，我们才能在学前教研中取得更好的成果。

第二段：“多元化方法，深入研究”

学前教研需要采用多元化的研究方法，深入研究问题。在我进行学前教研时，我会采用问卷调查、观察、访谈等方法，收集数据和信息。通过分析这些数据和信息，我可以了解学生的学习情况和教师的教学效果，从而找出存在的问题和不足。通过深入研究，我可以更好地理解学前教育的本质和规律，为教学实践提供科学依据。

第三段：“团队合作，共享成果”

学前教研需要团队合作，共同研究和解决问题。在我的工作中，我与同事们紧密合作，相互交流和学习。我们经常举行研讨会、座谈会等活动，分享教学经验和研究成果。通过团队合作，我们可以互相激发创新思维和研究热情，共同提高教育质量和教师素质。此外，学前教研还需要与学校、学院等机构合作，共享成果。通过合作，我们可以更好地利用资源，发挥优势，加快学前教育事业的发展步伐。

第四段：“持之以恒，坚持创新”

学前教研是一项需要长期投入和坚持的工作，需要持之以恒。在我多年的学前教研工作中，我深感只有付出辛勤的努力和不懈的坚持，才能取得令人满意的成果。同时，学前教研也需要创新思维的支持。只有不断尝试和探索新的教学方法、教育理念，我们才能跟上时代的步伐，提高学前教育的水平。

第五段：“实践推广，服务社会”

学前教研的最终目的是为了服务社会，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。因此，学前教研的成果需要及时推广和应用。在我工作中，我经常参加学术研讨会、教育培训等活动，与同行交流和分享经验。同时，我也积极参与学校及社区的实践活动，为孩子们提供更好的教育服务。通过实践推广，学前教研的成果才能发挥最大的价值。

总之，学前教研是一项复杂而又有意义的工作，需要我们付出辛勤的努力和不断的探索。只有坚持研究，不断改进教育方法，我们才能为学前教育事业的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为孩子们的未来创造更美好的教育环境！

开学前教研培训心得体会

开学前，我和学校的教师们一同参加了一次教研培训。这是一次有意义的培训课程，我们有幸邀请到了一位经验丰富的老师，他分享了他的教学经验，并传授了一些新的教学策略。这次课程让我受益匪浅，让我对教育有了更深刻的理解，同时也让我提高了自己的教学水平。下面，我将分享我对这次培训的心得和体会。

第一段：感受到了教育的良心。

这位老师的教学经验非常丰富，他谦虚地和我们分享了他的教学历程中的经验和教训。在他的讲座中，我深深的感受到到了教育的良心。这些年，我们的教育环境变得更加复杂，教育者们经受着重重的压力，也时常陷入一种迷茫的状态。这次课程的内容和师长的分享都让我感觉到了重新发现教育的纯粹和职业的价值。

第二段：更深入了解了学生。

这次课程中，我在思考由学生出发的教育方法，这固然不是一件新的事情，但是我们需要一些手段来更好地了解自己的学生，并尝试和共创现代教学的方式。我们要逐渐发展具有前瞻性、创新性，适应时代need的课程和手段，使我们的课程更加吸引学生，更好的符合学生的兴趣爱好，更具观赏性与趣味性。一些教学策略和方法的介绍让我感到可以深入了解学生，并更好地满足不同学生的需求。

第三段：教学方法的改进。

我学到了很多有关教学方法的具体分享和案例，例如如何让学生更好地理解某个概念，如何让同学自由发挥，如何教授某个知识点等等。这些案例启发我们要通过创新，改善和提高教学方法，以吸引和照顾到不同层次的学生，提高效力，实现教学目的。教学方法对于教学质量的影响非常大，因此我们需要不断学习借鉴并适当创新，以达到使教育更具深度和广度的效果。

第四段：注重建设良好的教学环境。

良好的教学环境是教育事业的重要组成部分，其他因素可能存在变数，但良好的教学环境却是必不可少的。我们需要给学生创造一个舒适、轻松、清新的学习环境，这能降低学习的压力，提高学习的效率和专注度。这次培训中，老师和同学们分享了许多营造良好教学环境的方法，如营造友善的课堂气氛，倡导积极的心态等。

第五段：总结。

通过这次培训，我体会到了教育的真谛，也发现了新的教学策略和思路。教师要在教学方面保持高度的热情和创造力，与学生共同成长，创造良好的教学环境。在今后的教育生涯中，我会继续努力学习、创新，并继续为我的学生们带来更好的教育。教师是铸造未来的工程师，我们的教学质量直接影响着未来社会的发展。因此，我们要时刻提醒自己并认真执行教育的使命，不断提高自己，在这个快速变化的时代中抓住机遇，为我们的教育事业做出更大的贡献。

学前教育语言教研心得体会

作为幼师，对语言教育一直是我非常关注的。语言是人类最为基本也是最为重要的交流方式之一，也是幼儿在成长过程中必不可少的一部分。教育领域中，学前教育的语言教育非常重要，在幼儿阶段营造良好的语言学习环境，能够有效地提升幼儿的语言能力。在这篇文章中，我将分享一些我在学前教育语言教研中的心得体会。

第二段：语言教学要立足于幼儿的个性化需求。

幼儿发展阶段不同，语言学习差异也会很大，每个幼儿都有自己的学习方式和节奏，教师需要了解每个孩子的特点和个性化需求，根据幼儿的个别差异设计教学内容和方式，确保教学的针对性和有效性。另一方面，教师需要运用不同的教学方法，引导幼儿去发现和探索，激发他们的学习兴趣和积极性，让他们在愉悦的氛围中学习语言。

第三段：学习语言需要用到各种各样的学习工具。

语言学习不仅需要听力、口语交际的基本技能，还需要词汇、语法、阅读、写作等方面的知识和技能。在幼儿阶段，教师需要提供各种各样的学习工具，比如图画故事、儿歌唱游、看图说话等，通过多种方式让幼儿学习语言。这些学习工具具有开发幼儿语言潜能、培养幼儿语言技能的作用，同时还能提高幼儿的语感和表达能力。

第四段：注重语言教学的细节环节。

语言教育课程需要注重实现教学目标，并注重教学的细节环节。例如，注重课堂语言教学的感染力和扩散性，根据幼儿发展的不同阶段制定适合的课堂策略，让幼儿能够在交流和互动中获得语言的沉淀和提高。在幼儿的语言学习中，怎样谈论话题和主题是很重要的，教师需要适时调整话题和主题，根据幼儿的反应和理解能力，让幼儿感受到语言学习的愉悦。

第五段：结语。

总之，在学前教育语言教育中，我们要注重幼儿的个性化需求，提供各种各样的学习工具，精心设计语言教育课程，在语言教学的细节环节中注重实现教学目标。与此同时，幼儿与家长的互动也是促进幼儿语言能力发展的重要环节，需要教师的引导和参与。学前教育语言教研需要不断探索和创新，以适应幼儿的发展，针对性地促进幼儿语言学习。

开学前教研培训心得体会

2021年新学年即将开始，为了提高教师教学效果和质量，学校开展了一系列的教研培训活动。本人受邀参加了为期五天的开学前教研培训班，并在此期间深受启发和感悟，下面将结合自身经历，分享一些心得和体会。

二段：培训内容回顾。

在此次培训中，我们学习了许多有关教学和教育的知识，包括教学设计、课堂管理、教育心理学等等。其中更为重要的是学校特意邀请了一批名师来授课，不仅让我们听到了大师们的教学经验，而且还可以了解到不同学科领域的最新研究成果，使我们有了更深刻的认识和更全面的视野。

三段：培训感受与反思。

在培训的过程中，最让我感受到的是，我们教师应该不断学习和进步，跟上时代的步伐，尤其是在教学设计和课堂管理方面，我们必须深刻理解教学目标、学生需求和教学内容，不仅要有自己的风格和特点，而且还要掌握最新的教学技巧和有效的评估方法，以提高学生的综合素质和学习成果。同时，在培训课程中，我也反思了自己的不足之处，特别是要加强自己的师德修养和教学态度，更关注学生的学习心理、兴趣和能力，为他们提供更有针对性和有启发性的教学策略和支持。

四段：培训收获与贡献。

在培训中，我不仅要求自己认真听课，还积极与同学交流，讨论问题，在课程结束后，我还应用学到的知识和技巧，创新课堂教学的内容和形式，提高教学效果，让学生更有兴趣和自信地学习。除此之外，我也在教师专业社区谈论和分享这些经历和体验，与其他教师共同探讨和研究如何更好地促进学生的学习和成长，为我们的工作增添一份动力和勇气。

五段：结语。

总之，本次开学前教研培训班对我来说是一次宝贵的机会，不仅拓宽了我的视野，提高了教学水平和自我要求，还增强了我对教师职业的使命感和责任心，我相信，这些收获和心得会对我的日后教学工作和生活产生深远的影响和意义。

开学前教研培训心得体会

身处教育行业，随着时代变迁，我们也需要时刻更新自己的知识和教育理念。为了更好地开展教育工作，我参加了学校组织的《开学前教研培训》活动。在这次活动中，我深刻体会到教研培训的重要性，同时也收获了很多启示和感悟。

第一段：培训内容。

这次培训的主要内容涵盖了阶段性学科教学模式、创新教育和教育管理等多个方面。培训课程的设置很有针对性，目的在于提升教师的教育能力和素质，并且适用于不同阶段和学科的教师。在这些课程中，我接受了最新的教育理念和教学方法，比如定向研究、项目学习等，这都为我的教育工作注入了新的动力和思路。

第二段：教研的重要性。

在培训中，我意识到了教研的重要性。传统的教学方式需要不断革新和创新，而教研就是一种好的学习方式。它可以使体验相似的老师汇集在一起，各自分享自己的学习成果，以此来提高教学质量。同时，教研也能使教师不断更新教材和教学方法，用更好的方式去教育孩子。只有通过教研，我们才可以拥有更好的教育质量和提高学生综合素质。

第三段：培训的实践操作。

培训不只是单纯地传授知识，更重要的是在实践中发挥它的作用。在培训中，我们参加了不少小组活动，为各自的主题制定相关行动方案，并在现实生活中应用。这些活动使我更加清楚地认识到教育工作不仅仅是知识领域的掌握，更是实践过程中的创新与迭代。这样的实践活动带给我启示是：在自己的班级实践教学中，要着眼于学生的不足和缺失，不断改善和调整教学方式，细致入微地为学生解决问题。

第四段：情感体验。

培训过程中，每一次参与都是一次情感体验。在学习知识的同时，培训更多的是传递一种共同的情感。所有参与培训的人都有着相同的目标，即为孩子们提供更好的教育。在培训中，大家向彼此展示了自己对教育的热爱，以及对学生未来的责任感。这种情感交流让我深刻地认识到教育是一项伟大的事业，也是一项充满挑战和奉献的事业。

第五段：反思总结。

回到日常的工作和生活中，我反思自己的教育工作，发现还有很多可以进一步提高的地方。这次培训让我明白了好的教育需要不断学习和研究。因此，需要一直沉淀自己的功底，积攒教育的滋养，把每一次培训视作自己成长的新起点，借着这次培训助推自己的成长。

总之，这次培训为我带来了巨大的帮助。在未来的工作中，我会不断总结自己的经验和教训，尽心尽力地为孩子们提供更好的教育，把教研精神贯穿到自己实际的教学过程中，不断创新和提高。

教研心得体会

5月26至5月28日，长海县举办了小学英语骨干教师基本功大赛和小学英语青年教师“三杯赛”活动。我有幸参加了骨干教师的基本功大赛，并观摩了青年教师的“三杯赛”。骨干教师的英语命题说课展示、英语专业特长展示、英语口语表达展示和英语笔试习作展示四个环节的精彩展示，及青年教师精彩的说课、上课、 评课，让我受益匪浅，体会颇深。

一、提高自身的专业素养。本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、培养情趣，丰富自己的生活。在英语专业特长展示这个环节，很多老师唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原来我们的生活不仅是繁重的教学任务，还可以这样丰富多彩。培养自己的情趣不仅可以丰富我们的生活，也会适当的帮助我们解压。“英语老师，就要对自己好一点!”

三、不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。

我将以良好的心态对待工作，努力学习，充实自己，实现人民教师更大的人生价值。

马晓丽

教研心得体会

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业化成长，本周三我们进行了理化生组第一次教研。在这次教研活动中我作为新人受益匪浅，因此做以下反思。

每个老师都应该规范的写教案，做到不备课不进教室。教案要有学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学评价和教学反思这几个环节。三年教龄以上教师可以打印教案，但要做到二次备课，教案上要有二次备课的痕迹和教学反思。加强备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。

我们理化生组每一位教师都拿出一节公开课课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

作为新来的老师在教学经验和管理学生方面有很多不足，为了是新教师迅速成长，发挥马寨精神，各老师之间互相帮助。新老师积极听老老师课，并积极参加学校活动。老老师积极评价新老师的课，指出新老师的不足以促进其快速成长。

作为新来的老师，我有很多的不足。但是正因为年轻才要多学习。以后在教学中，我会多听师傅和其他老师的课，学习他们的教学优点，多参与学校的活动，使自己更快的成为一名合格的教师。

教研心得体会

时光荏苒，转眼间开学已有七个周了，而我们对校园网络教研也有最初的认知、操作、掌握到今天的相知也走过了一个较长的历程，校园教研网的搭建、开通给我们教育教学提供了一个更广阔的天地，让我们在这个平台上有了更多施展的机会，也更增进了人与人之间更深一层的交流和提高。总之，通过学习，感受颇多。

在没有接触教研网之前，把它想象的很难，很神奇，甚至认为它不是我们所操作和驾御的了的，当真正接触后，才发现它并非想象中的那么难，虽然也不是很简单，但它却极大的激发了我的热情，甚至说极大满足了我对新事物的好奇心，通过这个渠道，我们可以更多的和本校、甚至全世界每一个角落，每一个关注教育的人进行交流，让一个人能在有限的空间里学习，领会更多的有益事物。

在博客圈里，我们可以就某一个学术问题展开积极的谈论，在这里，既有年轻教师的困惑疑问，也有年长教师的经验传授，也可以有大家针锋相对的争论，抑或有学校领导寄予的谆谆教导，但不管是那种，都是提高我们教育教学的催化剂，让我们在这个平台中汲取更多的养分，然后去成就一棵棵被知识雨露浇灌而成的参天大树。

博客应该是一个个性化的传播空间，在这个平台上，我们可以比较鲜明的展现个人风采。从中，我们既可以进行学术交流，也多了一份对人的了解和理解，只要是本着真、善、美的心态，在这个空间里，我们将更加友好，团结在这个大家庭中。

当然，校园教研网的建设也不是一帆风顺，除了技术方面的支持，我们更需要投入一份持之以恒的耐心，也更需要在教学中忙里偷闲，拥有一种不怕吃苦的决心，才会创造出我们中卫五小校园教研网辉煌的明天，同时，也开拓出属于自己的一片绚丽晴空。

教研心得体会

10月20-22日，我有幸参加了在临沂金雀山中心小学召开的“临沂市第三期乡镇教研员研修暨三年级教材培训会。”此次培训，不仅为我们详细地剖析了教材，而且还有关于新教材的各个课型的展示，以及各位专家的讲座，让我感触颇深，受益匪浅。

首先，专家对于三年级教材的解析，让我对有了更加清晰、更明确的认识。修订后的教材更加科学合理。新教材增加了lettersandsounds,让学生从一开始就来学习字母的音、形、序，以及各种字体辨认，让学生熟悉各种字体，熟练掌握26个字母，从而为学生以后的学习打下了坚实的基础。还有词汇量的削减和话轮的减少都更有助于我们更有效的完成教学。通过两节lettersandsounds的课堂展示，也让我对lettersandsounds的教学有更明确、更深刻的认识。特别是蒙阴孙海萍老师的课，非常值得我借鉴。从这节课，我们可以看出孙老师是一位非常有心的老师。她在每个教学环节的设计上，善于开动脑筋，从而使整个课堂的教学环节转化自然流畅、而又不生搬硬套、索然无味，注意到每个字母教授的艺术性，使整个课堂充满了求知的气氛，活跃，生机勃勃。

其次，听了邓凤娇老师的课，非常令人振奋。邓老师的每一个眼神，每一个动作，每一句话，都在向学生传递着不同的信息，而且邓老师的课堂活泼、生动、激情四射，神采飞扬，课堂紧凑，过度自然，环环相扣，各个环节节奏高效。让学生在不知不觉中对所学的内容就掌握了。邓老师的整个课堂，给我一种快节奏、高效率的感受，这一点很值得我们去借鉴。

再次，词汇教学和对话教学我们要学会融会贯通，灵活运用。可以先学词汇，或者先学对话，也可以融词汇于对话课教学之中。对于词汇课的教学，我们要做到“音-义领先-形随后”，强调音素-字母（组合）的联系，培养学生的拼读能力，还要学会结合phonemecategorization(音素分类)规律，提高学生的拼读能力。词汇的practice每步我们可以通过游戏设计来活跃课堂气氛，从而让学生更加轻松的掌握所学内容。对话课教学，要从局部到整体。通过两节对话课的教学，让我对对话课教学，有了更深刻的认识和理解。从点到面，抓住重点单词和句型，进行反复的操练和运用，做到“词不离句，句不离篇，文不离章”。

最后，任务型教学要落到实处，真正打破常规的授受式教学。只有让带着任务去思考，带着任务去学习，课堂才更加有效。同时，我们还要整体把握教材，对每一节课的设计，都要有明确的教学目标和清晰的教学主线，使其环环相扣，层层相接，有张有弛。

总之，本次培训对我理解、使用新教材起到了引领作用，我要认真反思自己的教学，努力找出自己的差距和不足，改善教学方法，并在自己的教学实践中不断地进行探索和尝试，争取使自己的教育教学水平有所提高。

教研心得体会

20xx年6月我校与德岭山学校举行了连片教研活动本次活动高效务实达到了预期的目的。

值得肯定的'地方：

1、授课教师均做了充分的准备，有效进行了课堂教学研讨。

活动，起到了帮、传、带的作用。

2、课堂教学中表现为教师语言简洁明了、富有亲和力，重。

视学生能力的培养和思维的训练，以及知识的小结。

3、教师驾驭课堂的能力强，能结合学生实际将教育新思。

想、新理念贯穿于教学活动中。

不足的地方：

1、教师处理教材时应突出每个环节的重点，做到心中有。

数，注意课堂内容中生成的东西，多关注学生。

2、关于做一做的处理欠妥。

教研心得体会

随着教育改革的深化发展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利。中小学教师开始成为教育科研的主力军，“科研兴校、科研兴教”成为许多中小学的教育理念与实际行动。更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解：开展校本教育科研是广大教师借助相关教育理论，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划的探索教育规律的创造性认识活动。

校本教育科研工作在提高学校教育质量与办学水平等方面都发挥着重要的作用。教育科研与德育工作、教学工作一样，已经成为当前教师的工作职责。教师通过参与教育教学研究，学习到了许多新的教育理论，掌握了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改进了自己的教育教学行为，综合素质有了明显的提高。

创新中小学教育科研模式，是一件值得广大教师思考与探索的工作，具有很重要的现实意义。针对目前教育科研的现状，加强教育科研必须以学校发展为本的教研方式，强调教育科研工作必须从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校发展服务。同时，校本教研还要注重以人为本，必须确立教师在校本教研工作中的主体地位，让教师成为科研的主人、成为反思的实践者。通过教育科研来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。教育是培养人、发展人的事业，教育科研必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义。要结合中小学教育的基本特点与学校具体实际，营造一种新的既有科学性更具操作性的学校教研文化。

“以校为本的教研模式”要求广大教师积极参与行动研究，从学校实际及学生实际出发，从自己的本职工作出发，反思自己的教育实践，改进教育教学工作。

校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法，对教育教学有极大的推动作用。如何使这种推动作用得到尽可能发挥，需要对教育本身进行研究与创新。

课程改革是基础教育改革的核心。课程集中体现了教育思想与教育观念，是实施培养目标的蓝图，是中小学组织教育教学活动的最主要的依据。校本教研是课程改革对学校课程建设提出的新要求，是立足于学校的发展、以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区等为主体，结合学校具体特点与条件以及可利用与开发的资源所进行的课程规划、组织、实施与评价的活动过程。“以校为本的教研模式”所遵循的就是校本课程的校本理念。

课程改革对教师提出了新的要求，教师是教育教学的研究者，积极参与校本教研，置身于教育教学情境之中，对教育问题进行反思、促进师生共同发展，就是对教育事业的最大贡献！

教研心得体会

本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：

1、注重集体教研的作用。

在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。

2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重联系学生的生活实际。

生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。

在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。

这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。

在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：

1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。

3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。

教研心得体会

来宁晋中学实习已将近一个月之久，在这一个月之内每周都会进行一次教研，而每次教研之后都会有不同的体会。

首先，进行教研之前要充分了解自己的问题，了解问题的基础是建立在认真备课之上。在进行备课的时候应该从多个角度充分体会。要想上好一节课比较容易，但是让每节课都非常出彩，这是一个非常大的难题。这需要我们持之以恒和决心以及对教材每一章节，每一句话都非常了解。

其次，不仅要备课，还要备学生。高二下学期的学生学习是一个什么特点，这个区的学生学习是一个什么特点。虽然都处于同一个时期同一个年级，但是每个班和每个班的学生都还不太一样。就拿我所任教的四个班来说，有一个非常活泼，所以在设计活动的时候就要收敛一些，而有一个班比较沉闷，就可以丰富教学活动，他们都调动起来。

最后还有备时间。每一节的生物课上的时间都不一样，会是同样的效果吗？经过这些日子的研究发现，上午第一节课和下午第一节课学生们尤其困。在询问他们为什么这么困得缘由当中，发现了在中午午休的时候不能得到充分的休息。就借此契机，向他们介绍了午睡的好处。同时，又向他们介绍了睡觉时间法则，简而言之就是睡多了或者睡少了都不利于寿命。通过科学的介绍，希望他们能从本质上理解一下，在高中课程中，课堂是关键，只有把握好课堂，跟着老师的思维，才能紧握高中命脉，才能够在日后取得一个优异的成绩。

每一个学生都是祖国未来的花朵，教师的每一句话，每一个眼神都能改变他们的想法。有些孩子可能确实很爱捣乱，但是他在捣乱的同时应该也还具有一个创造力的思维。我们不能抹杀学生的天性，而应该让他们随着他们的天性自由的生长。但是，自由的生长也是有一定前提的，就是要建立在学校的纪律之上，有一个铁打的纪律，才能有优秀的学生。

希望我的学生们可以不负春光，不负大好年华，在最美的年纪里，去追寻自己的梦想。发自肺腑的感言，真的希望他们可以不再浪费美好的时光，现在的每一个习题，每一句背诵，都是为日后发光打下基础！