第一人称教师先进事迹材料（热门17篇）
事迹材料可以帮助我们回顾过去的成绩，总结经验教训，为未来做出更好的规划。以下是一些感人至深的事迹材料，通过真实的故事展现了人性的光辉和伟大。
第一人称教师先进事迹材料
教师的职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。下面小编为大家搜集整理的第一人称教师。
希望大家喜欢!
带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，踏入了教育事业这片热土，一心想成为一名光荣的人民教师。这就是我-----一名普通乡村数学教师兼班主任。在平凡的教育岗位上默默耕耘，无私奉献，一干就是18个春秋，为**中学的教育教学工作做出了自己应有的贡献。
政治上，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任。在我的教学生涯中，我始终坚定要当一名好老师的信念。认定教学工作就是我的终身事业。我有一个追求：就是要为我所从事的教育事业贡献出自己的全部才学，发出自己的光和热。有了信念和追求，我始终能做到敬业乐业，无论遇到了什么艰难险阻，始终把教学工作放在首位。1998年，因学校缺少数学老师，毅然放下熟悉的语文教学工作来从事数学教学工作。这对我来说是一个巨大的转折点。从教语文改为教数学，并非易事，必须重新摸索数学教学经验，掌握先进的数学教学方法，才能培养出类拔萃的人才。于是，我下定决心做数学教学的有心人，勤练基本功，看杂志、查资料、研教法，取人之长，补已之短。通过努力，我很快适应了初中的数学教学工作并在数学教学中取得了优异的成绩。示范课也受到了领导专家的好评。去年被评为“大冶市数学优秀教师”。有了信念和追求，从教20xx年以来，做到了无悔、无怨、无愧，做到了勤于执教，严于执教，把自己的青春和心血全都奉献了我所热爱的教育事业。长期任教初三毕业班数学的我，无暇关心心爱的孩子，照顾自己的家人，一心扑在教学工作上，在平凡的教学岗位上做着不平凡的事。
在班主任工作中，我对学生严爱有加，特别注重后进生的培养。越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。每学期初我首先深入调查摸底，弄清后进生及他们成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
在我任教期间，怀着对教育事业的无比热爱和执着追求，刻苦钻研，先后获得“大冶教坛新秀”、“大冶市骨干教师”、“**乡先进教育工作者”“大冶市学科优秀教师”“大冶市第四届骨干教师”“大冶市优秀教师”等荣誉称号。论文《学生错误也是一种课程资源》在20xx年12月的《教学交流》中发表。根据自己教学实际，写出精彩的数学教学案例，获得大冶市一等奖。在教学中，积极推行课程改革，更新教学观念，丰富课堂教学，加大培优力度，培养了许多优秀的数学人才。20xx年，我辅导柯恒同学荣获全国数学竞赛一等奖，取得大冶市第一名的好成绩，这对于农村中学来说是罕见的。
成绩只能说明过去，我深知后面的路还很长，未来的教育我也丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，我更要立足实际，立足农村，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春而努力。
本人1981年7月师范毕业后，已工作35年，、**年连续两年被教育报刊社评为优秀通讯员。荣誉发源于新闻写作、来源于尽职尽责，得力于“三勤三提高”。
一、勤学习，提高写作水平。
1981年7月参加工作后，业余时间多用来读书，学习给我带来丰厚了回报。**年5月通过三荐两考一试被**县委任命为**乡党委委员，1999年5月至**年11月担任龙坝乡党委宣传委员。走上领导岗位后更加注重学习，看得最多的是**省委主办的《政策》、《党员生活》、《楚天风纪》，阅读党刊保证了个人政治清醒、依法行政。我自调入实验中学，每天坚持早上班写文章，看书、看电视、收看中央、省、市、县新闻联播。我也是县图书馆的老顾客，图书馆订阅的《当代》、《人民文学》、《十月》、《收获》、《小说月报》、《钟山》、《啄木鸟》期期必借、篇篇必读，名家名作是我节假日的精神大餐，也在酣畅淋漓的阅读中体味了“读万卷书，行万里路”的快乐;名家经典成为我最好的“安魂曲”，与大师相约、与经典对话，才不会使自己在滚滚红尘中迷失自我。作家莫言、贾平凹、二月河、方方、池莉、刘醒龙、熊召政等大师的作品是我的最爱。央视纪录频道和国际频道《远方的家》久看不厌，《激情燃烧的岁月》、《亮剑》、《平凡的世界》、《铁血红安》、《舌尖上的中国》看了一遍又一遍，为个人工作、学习集聚了正能量。阅读为我写好学校文字材料、新闻报道积累了丰富经验，提高了文字材料的思想性、准确性和报道的上稿率;“今日事今日毕”这是我个人的习惯使然，当天上午学校发生的新闻事实力争当天发稿报道，当天下午学校的新闻尽力做到第二天8点钟以前传送到新闻媒体，保证了新闻报道的及时性、准确性。
二、勤上网，提高政策水平。
在当今网络化社会里，不上网就是网盲，但是通讯员不能盲目上网。国事家事天下事不知晓，人民教师何谈“国家兴亡匹夫有责”?所以，我每天认真浏览各级官方网站，如《新闻网》、《秦楚网》、《荆楚网》、《人民网》、《中国教育新闻网》、《凤凰网》这些网站;每天8时左右认真阅读《今日》、《**日报》、《**日报》、《人民日报》等党报党刊，网站读报不花钱、实效性强，可以看到中央、省市县党委的声音旋律、了解近期宣传动态，为个人写稿、发稿打好基础、明确方向、突出重点，以此提高了上稿率。我的体会是：必须以xx2·19讲话指出的，“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。……要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。”多看、多读党的新闻媒体与党中央思想上、行动上保持高度一致，才是合格的教育系统新闻宣传工作者，必须时刻牢记党管舆论宣传、党管意识形态一刻不能变!
三、勤动笔，提高报道水平。
工作着就快乐着、学习着就充实着。所以我在工作中，不断通过各种方式为自身充电。1991年取得华中师范大学中文系本科文凭，**年获得中学高级教师职称;平时博览群书，长见识、扩视野，做笔记、思感悟;积极参加省、市、县、校的培训以及研讨活动，用心观察、思考学校的改革发展变化并使之见诸于新闻媒体，辛勤耕耘终有所获：《学校党建与思想教育》**年第二期发表了我的《文明花开耀校园》长文，**年《教育》7-8期合刊发表了《履职尽责带队伍，创先争优出示范》，、20xx年国家级杂志《平安校园》刊发了我三篇文章，《学校后勤保障》采用了我两篇长文。另外我在《中国教工》、《德育报》、《中国中学生报》、《**日报农村版》、《大家教育周刊》、《**日报》、《**晚报》等报刊上也发表了多篇文章，近六年来每年均有300篇左右的新闻报道见诸于报刊台网，日均发稿达1篇，每篇报道媒体采用达3家以上。为此**年我被《教育》编辑部评为“优秀通讯员”，、**年被**市教育局评为“年度教育宣传先进个人”。
化作春泥更护花。我鼓励热爱新闻写作的老师参与学校新闻宣传，处室、年级组提供的新闻线索及时追踪报道，来请教的通讯员报道稿当面修改，著作权归他们所有。““长江后浪推前浪，满目青山夕照明”，壮大宣传队伍、培植报道新人是我作为学校副科级干部的光荣职责，悉心传授报道技巧、经验让更多的人会写稿、投稿，才不会为名利所累，我校金胜、程建华、魏群等多名教师的报道稿件见诸于新闻媒体，王黾老师被**市教育局评为“**年度教育宣传工作先进个人”，成为我校目前唯一获此表彰的女教师;众人划桨开大船，近年来我校新闻宣传在全县中小学名列前茅，在省市也有一定影响，对此我十分欣慰。
我1995年被分配到大冶市最贫困的**乡任教，担任班主任工作的时间和教龄一样长。在农村这块土地上，我一直坚持在教学第一线，发扬主人翁精神，认认真真教学，勤勤恳恳工作，虽然未能成为一颗耀眼的明星，但也取得了一些实实在在的成绩，得到了领导和同事们的肯定，学生家长和社会的好评。
一、政治思想素质。
作为一名有近20xx年教龄的教师，从踏上三尺讲台的那一刻起，我始终能坚持正确的政治方向，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”科学发展观重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德师风和教师修养，能教书育人，为人师表。能服从领导的安排，认真履行。
岗位职责。
有积极的事业心和高度的责任感。
二、教育教学工作。
一个教师要让学生喜欢你的课，让学生服你，就必须具有渊博的知识和驾驭课堂的手段和技巧，才能真正做到师生的情感交流。因此，在我这些年所教的各科中，我始终能按照该科的特点，学习课标，钻研教材，查找与教学内容相关的知识，了解最前沿学术动态。探讨素质检测出题的走向，坚持提前备好课，做到每备一课都要与校内校外同行交流，学习他们的经验，并根据自己学生的实际，制定每课时的教学目的、要求和合理的教学难点、重点。抓重点，备教材的同时备学生;备教法的同时备学生的学法。
把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣。关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。
三、班主任工作。
教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说是养成良好的习惯。”所以说良好的班风班貌是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风，才能有良好的学风。因此，近20xx年来，我能持之以恒地做好班主任工作。
一充分了解学生情况，如学生的学习情况、家庭情况、学习情况及能力状况等，都了如指掌。
二定好每学期的工作目标，建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，使全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，培养学生的良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪，进取勤奋的班级。从而培养了一个个团结、向上、文明的班集体。
三在充分了解学生的基础上，做到关心，热爱学生，像爱自己的孩子那样爱他们，以爱心感化他们，以理智情趣教育他们，帮助他们树立正确的人生观。
四平时深入学生中，经常找学生谈心，了解学生各方面的情况，及时发现问题，解决问题。
五积极开展各种团队活动，在活动中寓教于乐，培养孩子们的各种能力，展示孩子们的特长，激发孩子们的集体荣誉感。
四、教导主任及科研副主任年级主任工作。
20xx年到20xx年间，我在福特希望小学任教六年级语文，还担任班主任及学校教导主任。20xx年至今调入**中学担任科研副主任、年级主任，在这期间，我在做好工作、班主任工作的同时，还能积极认真组织教研活动，积极承担培养青年教师的任务。
积极帮扶青年教师的成长，把张青梅、彭坤等教师培养成了大冶市教坛新秀，把王亮堂、尹加先、石晓皎等老师培养成了乡市级优秀班主任。
总之，一分耕耘，一份收获，在教师育人的道路上，我付出的是辛劳和汗水，而我收获的却是学生的爱戴、同学的认可、领导的赞赏、家长的好评。“年近四十志不移，银发催生争朝夕”。在未来的日子里，我将一如既往地扎根于农村，潜心于教育，倾情于学生，不断地进取，做一个优秀的农村骨干教师。
第一人称先进事迹材料
我是初三（3）班的小陈，一直以来我能够模范带头遵守学校各项规章制度，诚实守信，品德优良，我从不迟到早退，不无故旷课，在公交车上，见到老幼孕残等人会主动让座。尊敬师长，见到老师主动问好。我积极参加学校举办的各项活动，在今年我校举办的散文写作比赛中获得了初三组二等奖。
我工作认真负责，重视合作，做事雷厉风行，与其它班干良好合作，团结同学，组织了多项班级活动，增强了班级的凝聚力，获得老师和同学的好评，身为班干，每当轮到我值日时，课前三分钟我总是准时站在班级维持班级纪律，课前同学们总是早早准备好课本，静静等待老师的到来。当其他班干值日时，我也会协助他们管理好班级。
我热爱集体，始终抱着：今天"我以三中为荣，明天三中以我为荣"的'坚定信念，在班级里，我是六十六颗明星中一颗璀璨耀眼的星星。在学校近期举办的"阳光体育活动"中，我总是大声喊响自己班级的口号，在跑步过程中从不中途放弃，鼓励身边的同学要努力坚持下去。
我学习认真，成绩优秀，每次考试成绩都在班级前三以内，平时会热心帮助身边的同学，解决学习中的问题，遇到问题时，我总是会热心的与同学们一起讨论，协商解决。
我在同学们之间有威信，能够处理好人际关系。我的组织管理能力，工作协调能力都是优秀的，我信奉服务同学的信念，有良好的行为习惯，我想我们总是在学习中不断进步，不断完善自己，只有这样才会有更大的发展。
第一人称先进事迹材料
我是徐李中学八〔2〕班学生。在学校里我本着全面开展的这个目的前进、努力，全面认识自己，进步自己，在学习中不断增长知识，现将我的事迹总结如下：
从入学以来，我就在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮助。通过一年的努力，我成为荣耀的'共青团员。在这期间我的数学，英语，物理成绩一直在班级和学校名列前茅。我追求全面开展：我兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书。我曾经屡次获得表彰，如：我连续两学年都被评为学校三好生。此外，我还屡次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。
在班级工作中我积极做好教师的助手，初一时英语教师开展小组学习，作为课代表的我，按照教师的要求将班级分为6个组，遵从大家的性格特点，使大家能充分交融，我们班的英语那个学期开场有了很大的进步。
在处理班级事务中，我能做到及时传达教师的要求，积极发动全班同学，按时完成学校和教师交给的各项任务。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，娓娓动听的讲解常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
八年级上学期，每次值日生工作我总是主动留下来帮同学，同时还带动班上的同学在生活上、学习上对借读生给予无微不至的关心和帮助。班里成立了互助小组，目的是使班级同学共同进步。我选择班上学习最差的学生作为帮助对象。为了帮助后进生解答疑难，我总是非常耐心地讲解，反复推敲，改变讲法，直到同学听懂为止。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，我相信我会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，我相信我会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。
第一人称先进事迹材料
我叫小王，是泥尔河中学初四一班学生。在班级担任学习委员、语文学科课代表，在学校担任学生会主席职务。
几年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上积极努力，刻苦钻研；在工作中，敢于负责，勤勤恳恳。年年都被评“三好学生”、“优秀学生干部”，2010年又被评为市级“三好学生”。2011年参加绥棱县组织的作文大赛荣获市级优秀奖，2012年在全国中学生英语竞赛中获得一等奖。
我在学校学习刻苦，积极参加各种活动，受到老师和同学们的一致好评。下面，我愿意将自己的一些成长经历和人生体验与您分享。
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，学习成绩一直保持在年级前列。
其实，刚入初中时，我的功课并不太好。特别是数学和外语，基础很差，当然成绩就更没法说了。每次大考，数学、英语成绩总是拖后腿，面对这种情况，我没有气馁，暗暗地下定决心，要努力，再努力，一定要把数学、英语成绩赶上去。我利用一切课余时间进行补习，经常向老师和同学请教；早晨，很早就起床，坚持早读；课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，哪怕回答不正确，也毫不泄气。经过一段时间的刻苦努力，我的数学、英语成绩得到快速提高，由中游进入上游。通过这件事，我真正理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。我把这种学习劲头也用到了别的学科上，刚开始接触物理、化学时，也有一段时间不适应，但我不泄气，不懂的地方多请教，不会的地方多思考，很快就入了门。直至现在我的成绩也稳居前三。
在学好功课的同时，我在生活上也坚持做到“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”，自主自立，摆脱困境，提高自己适应环境和独立生活的能力。我的父母早年离异，父亲又患有极其严重的疾病，为了不让病中的父亲为我分心，影响康复，我小小年纪就学会了淘米、做饭、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。我似乎比同龄的孩子懂事的早，懂事得多。
为了不让爸爸看出我又苦又累，做家务时我总是风风火火的，脸上带着笑，事事处处都注意做到自主自立，不让家人为我担心分神。如此困难的家境，如此的生活、学习两头忙，并没有使我畏缩，让我退却，反倒更加磨练了我的意志，坚定了学习上进的决心与信心。去年，我的爷爷奶奶相继病逝，这对我们这个家庭来说，真可谓雪上加霜。一时间，我觉得人世间所有的不幸都降临到了我们这一家。我感到无尽的悲伤、孤单和无助，仿佛一下子被生活抛下了万丈深渊，真有些绝望了。但是，在学校领导、老师的关怀和同学们的帮助下，我很快就战胜了绝望，走出了一次次无情的生活压迫和精神神打击笼罩下的阴影，重新振作起精神，努力学习，笑对生活。我要感谢我所处的艰难家境，我所遭遇的重重打击。因为正是这一切，锻炼了我的身心，磨练了我的意志，打造了我的品质，丰富了我的人生，为将来踏上社会，独立生活打下了基础。
在班级，在学校，我担任了多种职务，在提高自己学习成绩的同时，我尽职尽责，努力做好自己的负责的每一项工作。
几年来我一直担任语文课代表，为了提高班内同学的语文成绩我总是利用课余时间整理笔记，总结学习经验和体会，讲给同学们听。学生会主席的工作我也做得很认真，团结带领其他学生会干部认真做好各个班级的卫生纪律检查评比工作。身为学生会主席，我总是尽自己最大的'努力，帮助全体同学提高自主自律、自己管理的能力。在学习上，我主动帮助学习有困难的同学，把自己的学习经验和方法传达给他们，用自己的切身体会鼓励他们，有许多同学被我的真诚打动，他们把我当成自己的知心朋友，有什么心事都愿意和我交流，我们在互相交流中，取得共同进步。其实，我只是做了我应做的工作，但学校和老师却给了我极高的荣誉，历年来都评选我为优秀学生干部。这，更加坚定了我做好本职工作的信心，给我了积极向上，努力进取的力量。
我深知，荣誉的取得，与学校领导的关怀、老师们的栽培以及同学们的帮助是分不开的。今后，我将再接再厉，永不自满，百尺竿头，更进一步。在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神；在生活中，坚持自主自立，做好自己该做而又能做的事，分配好时间，做好家务，让父亲安心养好病；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好学生会干部的带头作用，为班级为学校贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。
总之，我将以自己百倍的努力，刻苦学习，掌握本领，回报学校领导、老师对我的关爱，回报同学对我的支持，将来做社会的有用之材，报效祖国，服务人民！
第一人称先进事迹材料
我叫小明，来自平定县南坳中学157班，担任本班班长职务。我是一个尊敬师长、团结同学，性格开朗的学生。在学习、思想、生活等方面严格要求自己，虚心好学、积极上进，在教师的指引、教诲和同学的帮忙下以及经过自身的努力，在德、智、体等诸多方面取得了较大的提高，作为一名学生干部，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个学生干部的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断提高、不断学习，处处发挥先锋模范作用。回首一个多学期的学生工作，很庆幸我取得了较为优异的成绩。以下是本人各方面的表现：
作为一名班委，在班级工作中，带领同学积极响应学校和教师的号召，认真布置，带头圆满完成班级的各项工作。在紧张学习之余，配合班主任教师组织开展各种文体活动。在班级里积极帮忙需要帮忙的同学，受到同学们一致好评。
在学习方面，我上课认真听讲，勤做笔记，重视科学的学习方法和技巧，重视学习效率，虽然在课余时间我的任务繁重，可是我时刻不忘自己是学生的本质，我是一名中学生学习是我的'天职。所以就是这样不论工作有多忙，也要将学习成绩抓好。
作为一名学生干部。要注重自己的言行，处处发挥表率作用，才能赢得广大同学们的支持和尊重，同时，这也是做好各项工作的根本保证，为此，本人十分注重加强自身的修养，在学习工作内外中，本人严于律已，宽厚待人，异常是开展的一些学生活动和团内活动中，本人处处以身作则，事事起带头作用。在团委组织的一些活动中，本人除积极参加外，并动员他们参加团体组织的活动。
最终，期望我能够荣幸的成为优秀学生干部，之后我将以我最火热的心，以我饱满的活力，以我丰富的知识，以我向上的精神，以我卓越的本事，投入到更高的要求，更高层次的学生干部工作中去!名副其实，不负众望!
第一人称教师先进事迹材料
本人1981年7月师范毕业后，已工作35年，、**年连续两年被教育报刊社评为优秀通讯员。荣誉发源于新闻写作、来源于尽职尽责，得力于“三勤三提高”。
一、勤学习，提高写作水平。
1981年7月参加工作后，业余时间多用来读书，学习给我带来丰厚了回报。**年5月通过三荐两考一试被**县委任命为**乡党委委员，1999年5月至**年11月担任龙坝乡党委宣传委员。走上领导岗位后更加注重学习，看得最多的是**省委主办的《政策》、《党员生活》、《楚天风纪》，阅读党刊保证了个人政治清醒、依法行政。我自调入实验中学，每天坚持早上班写文章，看书、看电视、收看中央、省、市、县新闻联播。我也是县图书馆的老顾客，图书馆订阅的《当代》、《人民文学》、《十月》、《收获》、《小说月报》、《钟山》、《啄木鸟》期期必借、篇篇必读，名家名作是我节假日的精神大餐，也在酣畅淋漓的阅读中体味了“读万卷书，行万里路”的快乐;名家经典成为我最好的“安魂曲”，与大师相约、与经典对话，才不会使自己在滚滚红尘中迷失自我。作家莫言、贾平凹、二月河、方方、池莉、刘醒龙、熊召政等大师的作品是我的最爱。央视纪录频道和国际频道《远方的家》久看不厌，《激情燃烧的岁月》、《亮剑》、《平凡的世界》、《铁血红安》、《舌尖上的中国》看了一遍又一遍，为个人工作、学习集聚了正能量。阅读为我写好学校文字材料、新闻报道积累了丰富经验，提高了文字材料的思想性、准确性和报道的上稿率;“今日事今日毕”这是我个人的习惯使然，当天上午学校发生的新闻事实力争当天发稿报道，当天下午学校的新闻尽力做到第二天8点钟以前传送到新闻媒体，保证了新闻报道的及时性、准确性。
二、勤上网，提高政策水平。
在当今网络化社会里，不上网就是网盲，但是通讯员不能盲目上网。国事家事天下事不知晓，人民教师何谈“国家兴亡匹夫有责”?所以，我每天认真浏览各级官方网站，如《新闻网》、《秦楚网》、《荆楚网》、《人民网》、《中国教育新闻网》、《凤凰网》这些网站;每天8时左右认真阅读《今日》、《**日报》、《**日报》、《人民日报》等党报党刊，网站读报不花钱、实效性强，可以看到中央、省市县党委的声音旋律、了解近期宣传动态，为个人写稿、发稿打好基础、明确方向、突出重点，以此提高了上稿率。我的体会是：必须以xx2·19讲话指出的，“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。……要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。”多看、多读党的新闻媒体与党中央思想上、行动上保持高度一致，才是合格的教育系统新闻宣传工作者，必须时刻牢记党管舆论宣传、党管意识形态一刻不能变!
三、勤动笔，提高报道水平。
工作着就快乐着、学习着就充实着。所以我在工作中，不断通过各种方式为自身充电。1991年取得华中师范大学中文系本科文凭，**年获得中学高级教师职称;平时博览群书，长见识、扩视野，做笔记、思感悟;积极参加省、市、县、校的培训以及研讨活动，用心观察、思考学校的改革发展变化并使之见诸于新闻媒体，辛勤耕耘终有所获：《学校党建与思想教育》**年第二期发表了我的《文明花开耀校园》长文，**年《教育》7-8期合刊发表了《履职尽责带队伍，创先争优出示范》，、20xx年国家级杂志《平安校园》刊发了我三篇文章，《学校后勤保障》采用了我两篇长文。另外我在《中国教工》、《德育报》、《中国中学生报》、《**日报农村版》、《大家教育周刊》、《**日报》、《**晚报》等报刊上也发表了多篇文章，近六年来每年均有300篇左右的新闻报道见诸于报刊台网，日均发稿达1篇，每篇报道媒体采用达3家以上。为此**年我被《教育》编辑部评为“优秀通讯员”，、**年被**市教育局评为“年度教育宣传先进个人”。
化作春泥更护花。我鼓励热爱新闻写作的老师参与学校新闻宣传，处室、年级组提供的新闻线索及时追踪报道，来请教的通讯员报道稿当面修改，著作权归他们所有。““长江后浪推前浪，满目青山夕照明”，壮大宣传队伍、培植报道新人是我作为学校副科级干部的光荣职责，悉心传授报道技巧、经验让更多的人会写稿、投稿，才不会为名利所累，我校金胜、程建华、魏群等多名教师的报道稿件见诸于新闻媒体，王黾老师被**市教育局评为“**年度教育宣传工作先进个人”，成为我校目前唯一获此表彰的女教师;众人划桨开大船，近年来我校新闻宣传在全县中小学名列前茅，在省市也有一定影响，对此我十分欣慰。
教师先进事迹材料
童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。
作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。
童老师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。
体育教学是辛苦的。他30多年来一直奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，童老师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。
（4）小学生美德少年文明学生事迹材料。
（8）社区十佳好婆婆事迹材料介绍。
（9）榜样5达娃仓决个人优秀事迹材料观后感。
近几年来，上高中学体育工作特色明显，竞技体育成绩斐然。20xx年和20xx年，在全市中学生田径运动会上，学校代表队获高中组团体总分第一、二名。20xx年7月，学校毽球队代表全省中学生参加全国第十一届中学生运动会，分别获得女子双打第三名、男子单打第五名、男子双打第六名，为江西代表团夺得团体总分xx分（全省总分为99分）；在“全国中小学生未来之星阳光体育节”活动中，又获毽球男子单打第三名；在全市排球比赛中，初中男、女队分获第一、二名。高中女排获第三名，在全县中小学生运动会上，初中、高中田径代表队分别夺得团体总分第一、二名，高考体育特长生录取质量明显提升。今年高考，有4名学生录取上海体院、天津体院和武汉体院。学校大课间体育活动和阳光体育活动有声有色，得到了县教育局领导的高度赞扬。这些成绩与童老师带领的一班人精诚协作、科学训练是分不开的。上高中学体育成绩屡创佳绩，童老师功不可没。
近几年来，他在做好本职工作的同时，还承担不少县教学、教研、体育比赛任务，也是主要负责人之一。他负责组织的比赛总是能高质量出色地完成。他本人年年被评为先进教研组长或备课组长，论文多次获得省一等奖和二等奖。
教师先进事迹材料
负责学校办公及教师电脑的维护工作，当我们办公电脑由于病毒或其它未知原因不能正常运转时，他总能及时出现，无论电脑出现什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以说是我校首席电脑维修师。生活中，刘老师为人憨厚，善良，与人打招呼总是面带微笑，是一个快乐的大男孩，他的微笑感染着和他接触的每一个人。
从刘老师身上，我们能感受到他的以下闪光点：
1、对待工作，刘老师是乐观的，刘老师承担了繁重的工作任务但从无怨言，刘老师负责全校所有老师办公电脑的维护工作和学校机房的管理工作，一中现在教师的办公电脑和教室电脑加起来有300台左右，对每台电脑，病毒攻击往往是防不胜防，经常是在维修某一台电脑时，他自己的热线小灵通就响了，又有老师向他求援，每天我们看到最多的是刘老师拿着他的装着维修光盘的电脑小包往返快速穿梭于各办公室之间，浑身是汗。
2、在生活上，刘老师热心帮助每一名同事，只要是同事有困难，需要帮助时，他总是非常热情，对此，我印象很深刻，由于教师这个特殊的职业，我经常回家还要工作和学习，所以家里也配了笔记本电脑，一次，家里笔记本电脑显示屏突然不亮了，给刘老师打电话，刘老师让我把电脑带到学校，他进行了检查后发现电脑硬件有损坏，随后他用业余时间把电脑带到了沈阳进行了彻底的维修。终于解决了问题，还有一次，家里电脑无法上网，而我又急着从网上下载资料，刘老师知道后从家打车到我家帮我解决了问题。只留下了一句：“有事再给我打电话”就离开了。多么温暖的话语。听老师们说类似的事情还有许多。
4、工作之余，刘老师没有停止他的学习，为了使得自己的专业技能更加过硬，刘老师利用业余时间自学了大量的计算机专业知识。不仅如此，他还在一中博客上发表一些计算机硬件维修方面的文章把自己的经验和大家共享，他还钻研编程，辅导学生进行计算机竞赛的学习，通过他的辅导，有两名同学获得省一等奖，保送了重点大学。所以，刘老师还是一个科研型的学者。
教师先进事迹材料
xxx，女，1964年10月出生，高级教师，xx年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为xxx市x中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教17年来，xxx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为xxx市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
1986年7月，xx老师从xx师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。
她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年xxx老师被xx中领导"挖"到这所重点中学，并担任数学教研组组长。
"要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。"1994年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到xx年夏，整整6年的时间，xxx老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。
研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的"教学实践性知识"。xxx老师深深清楚这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践能力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，"有这样的优秀教师，中国的教育有希望"。
求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗？于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。xx年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。
十年辛苦不寻常，xxx老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
20世纪80年代末期，xxx老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳"课堂教学与创造能力培养"的理论运用于教学中。"从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。"教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
减轻学生负担是xxx老师的另一个重要课题。
xxx老师认为："学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。"爱因斯坦的名言也是她的口头禅："负担过重必然导致肤浅"，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。
作为市x中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题："究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？"他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
xxx认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。
在数学教学中，她率先试行以学生为主的"合作讨论式"数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的"一言堂"教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透"弟子不必不如师"的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问"那么多边形内角和是多少"，学生答"（n—2）180，"并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗？可跟着刘老师学下去脑子就会"强大"起来。
"让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。"充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣！
新课程改革是她的一个新的课题。
xx年，新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案，编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，对教师的能力、水平也是一次检验。
以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果。
她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师"导"的艺术、"引"的技巧、"帮"的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。
研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。
xx老师的改革赢得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，xx年11月她的近似数与有效数获新乡市创优课一等奖，xx年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。
"人格是最高学位"，这是xxx老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。
成功的xxx老师以其高尚的人格感染学生，更影响了x中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。"做优秀教师要先学做人"，这是她的原则。
作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中xxx、xxx还获得市优质课一等奖。
忠于党的教育事业，无私地奉献自己，xxx老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐xxx老师参评xx市优秀教师。
教师先进事迹材料
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！
1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的，且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。
2、努力转变学困生，做到“三优”。
辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（赵家小学上晚自修，课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。
课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。
课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。
巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。
3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。
如1/2+1/3=1/5，平均每堂课，复习的时间总是6—8分钟的样子，让每个学生知道这一知识产生的根源。我主要采用的方法是每天上复习课时也给同学们授新课，比如，我在复习的，这类复习题时，我先给学生讲1/2+1/3是不能直接相加的，因为分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么1/2+1/3+的公分母是6，只有变成同分母才能相加，变成1/2+1/3=1/6，这样同分母分数相加的法则进行计算。强化复习在新课教学中的作用，多数学生在复习时掌握了以前没有掌握和掌握不彻底的知识，这样知识就融会贯通在一起了。
4、靠阅读增强学生的理解力。
数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会；而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差,理解力跟你的认知度、知识有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不认识这个东西。因此多思考，多花时间去学习的，多向别人学习的，你的理解力总是会提高的。另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”
5、提高意识、注重方法、严格要求，坚持不懈地训练书写能力。
一个人的书写能力主要从小学阶段培养，教育部也非常重视培养小学生的书写能力，在小学阶段安排了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽略的，各个校点都是包班上，基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇，书写草草不工，缺乏规范，常见的标点符号也用不准确，更谈不上行款格式。
我主要采用的方法：
一、提高意识，加强训练；
二、注重方法，循循善诱；
三、严格要求，多加指导；
四、坚持不懈，循序渐进；
五、表扬与惩罚相结合，先让学生用铅笔写作业，凡是有10个最好的就用钢笔书写，一个月完了，如果还没有达到要求的，每天下午就要写一篇字交来审察。常言说“没有规矩,不成方圆”，书写训练目标明确了，要求严了，学生书写就越来越好了。
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同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作。他忠于教育，始终以优秀教师的标准严格要求自己。他师德高尚，爱岗敬业，努力工作，成绩突出，深受学生喜爱，受到家长的欢迎，受到社会各界的广泛好评。
作为一名小学教师和一名老教师，他一直致力于自己的工作。他不是因为是老教师而挑选工作，而是服从分配，和年轻教师讨论工作，教书育人。他认真学习新的教学大纲，用新的思路和方法指导工作。他不厌其烦地学习，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断充电自己，提高教学水平和管理水平。严格要求高标准来衡量自己。他不断给自己施加压力。下班后，他勇于探索，努力学习教材，分析每节课的成功和不足。他不断总结，不断提高教学水平和学校管理水平。在教学中，他不是按照本宣科，而是用各种教学方法营造轻松、活泼、进步的学习氛围，用学生愿意接受的方法进行教学。多年来，他的教学积累使他的教学成为自己的家庭，有自己的风格，所以他的教学很显著。近年来，班级数学科排名第一和第二。一个老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是难得。
作为一名教师，他注重教学成绩和师德教育。在教育教学中，他可以思考学生的想法，担心学生的焦虑，处处关心他们，帮助他们，理解学生的痛苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理一直受到学生的欢迎。师生合作默契，效果自然好。他爱学生，用关心让学生泪流满面；用爱扬起学生心中的风帆。几十年来，他在不变的工作中不断表现出不变的爱。有时他把爱转化为对学生的尊重，有时他把爱体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。在他的课堂上，学生们没有坐姿不正，没有思考，没有迟到，他的爱是真诚的，宽容的，坦诚的，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也非常注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对任何学生一视同仁，尤其是差生。在学生心目中，他诚实，言行一致，责任心强，敬业，严格同情，公平灵活。
不管做什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的规章制度。各项工作不仅顺利进行，而且取得了良好的效果。他关心年轻一代的成长。他总是耐心地指导年轻教师，帮助他们不断完善自己，找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。身为教师，感觉自己总是要践行为人之道，从师之道。尤其是在实施教师绩效考核的今天，他认为教师应该更加敬业和奉献。他也是这样做的，坚持三尺讲台的努力，开拓创新，默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为在他心中，学生永远是天使，他是为天使修复翅膀的人。
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“严在当严处，爱在细微中”，自20xx年踏入工作岗位，16年来，@@老师一直践行着这一教育理念，她始终如一严格要求自己，要求学生，爱校如家，爱生如子。
在学生眼中，@@总是最严厉的那一个，无论哪个学生看到她，正要说悄悄话的嘴定会立马合住，正要跳起来嬉戏的脚也会立刻收回，面对着这样一位严格的老师，学生不得不乖乖听话。也正因如此，她所带班级的英语成绩总是名列前茅。
班级管理中的她创意满满，利用学生爱争强好胜的心理，她充分发挥小组建设的作用，为学生定制班级“优秀小组”的奖杯，每周进行的小组考核并颁发奖杯成为了学生之间争创优秀、互相引发羡慕的环节，也为追求进步的学生创造了满满的仪式感，鼓励更多的学生努力成长、奋进。
教育是一场温柔的坚持。在生活中，她又如同慈母般处处关爱着学生。小到每天提醒他们把脸洗干净，慈到即使是在下班路上遇见班里总爱捣乱的学生受到欺负了，也会把他护在温暖的臂膀之下。
她不仅是学生学习路上的引路人，还是家长教育路上的指明灯。每次考试结束她会为学生耐心讲解、分析错因、规划下一个目标；每次家长会她会告诉家长教育孩子、引导孩子学习的注意事项。
师爱是理智与热情的巧妙结合，是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。就是这一分严格之水，再掺上九分慈爱之蜜，才酿成了教育的甘露，滋润了一批又一批的学子抱以勇敢拼搏的姿态去迎接他们更加美好的未来。
她不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，时时处处作学生的表率。她是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
身教胜于言传。不论哪一届学生，从初一刚进校，她都会手把手，一个组一个组教扫地拖地，还是不会的，她会亲自示范，直到所有的孩子都能独立完成这个基本的生活技能；每天，要求学生什么时候到校，智老师总会提前到，在讲台上等着孩子们的到来，每个三年，从未缺席；从未缺席的还有每天的放学，等着孩子们都安全离开教室以后，她才会下班。智老师在默默付出，学生们在慢慢体会。她付出了努力和陪伴，收获的是感动和学生的成长。
学生知道班主任工作繁忙，从前那些在班里爱迟到、爱添乱的孩子也开始主动地在班级里承担起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、浇花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就连写作业总爱拖拉的孩子也有模有样地认真背起了书。
身为班主任的她还兼任年级主任、政教处副主任，在学校总是很忙碌，但她对待工作却没有丝毫的懈怠，总能完美地处理每一件事。三尺讲台传授知识是她，班级群里处处提醒是她，年级群中安排事宜是她，元旦晚会歌声宛转是她，誓师大会、毕业典礼身姿优雅还是她……在其他老师眼里她是宝藏，是定心丸，是强大的后盾，还会时不时地赞赏一句：“有智老师在，放心吧！”
“最受学生喜欢的老师”“优秀教师”“优秀班主任”等一串串的荣誉，既浸染着她的辛勤汗水，也是对她不忘教书育人初心最好的褒奖。
@@始终有着吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有一颗从自己做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更有干好各项工作的信心和决心。她用无私奉献、高度负责的精神，赢得了一届又一届学生的信任和家长的赞赏。
一路走来，@@虽有山重水复疑无路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。“年年岁岁师相似，岁岁年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地热爱着教师这一平凡而伟大、操劳而幸福的职业，不管漫长的路上是荆棘丛生还是沼泽密布，她都将一如既往，永不退缩。
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某某某，女，32岁，大专毕业，于20xx年参加工作。在13年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。
作为一名人民的教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。多次上校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，她都洗耳恭听，认真笔记。因为她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，学校学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力，学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教13年来，她年年担任班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。她根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。从学生一进校门她就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平时，某某某老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为她发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。她所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和校级“先进班集体。
作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，坚持定阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等月刊，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。在教好书的同时她还利用课余时间，顺利通过自学考试取得广西师范大学汉语言文学专科学历。
一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成绩：2013年至2014年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。2014年撰写论文《如何在教学中激发低年级学生的学习兴趣》、《让识字成为一种乐趣》分别获区级一等奖和三等奖。2014年作品《一去二三里》获得“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。
她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是谦虚的说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”
教师先进事迹材料
彭同志是20xx年入党的老党员，自参加工作以来，一直在教育教学的第一线作战，担任数学教师和班主任。他在工作中严谨求实，勤奋努力，兢兢业业，努力完成各项任务；作为一名共产党员，他总是以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。特别是在教育学生方面，他能言传身教，用自己的人格魅力影响学生，赢得师生的好评。
作为共产党员，彭先生认为，只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，实践教师的职业道德，加强师德修养，把为教育奋斗一辈子作为自己的职业理想，才能满足新时期教师的要求，成为优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展，努力将教师的道德要求转化为个人内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，加强个人修养，追求健康文明的生活方式，时刻严格要求自己，及时纠正自己的不足。
唐校长曾经说过:一个优秀的老师应该愿意平淡，但不能平庸。我们应该在平凡的工作中取得非凡的成就；党员是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，还要在普通老师中树立榜样。从那以后，彭老师一直用这句话鼓励自己。在教育中，他始终坚持以为学生一生的幸福奠基为工作信念，用爱架起与学生相处的桥梁，温暖学生的心灵；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极参与学校三环五步课题教学改革，积极承担课题研究任务，在课题改革中走在教师的前列，取得了一定的成绩。如果你在学区比赛中获得一等奖，县比赛将获得二等奖。薛丽老师在县级赛课上获得二等奖。
师爱是师德的灵魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是教师最基本的要求。作为班主任，彭老师在教育教学过程中始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，以强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育学生。
我们农村学校的学生70%或80%是留守学生，父母在外打工，公婆因为知识、观念等原因忽视了对孩子的关心和教育。有些孩子会有这样那样的心理问题，比如过早的叛逆颓废心理问题。发现问题时，他总是积极与科任老师沟通，及时与家长沟通，找出问题的原因，耐心细致地与孩子交流，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱来影响他们，把他们引向成功。
记得在参加三班和一班的主题小组会议时，孩子们说:我们都很幸运，也很幸福，因为我们遇到了爱我们的父母和优秀的老师。感人的话语常常萦绕在耳边，我们也为拥有如此优秀的党员教师而骄傲。
作为一名数学教师，彭老师是一名优秀的数学教师是他努力的方向。在教学改革中，他积极参与学校三环五步课题教学改革，承担课题研究任务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常一起学习，积极听课，形成自己独特的教学风格，找到培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生积极学习，在自学中建立自己的学习方法，在互动中积极参与课堂，让学生成为课堂的主人，给学生更多的时间思考问题，更多的空间消化知识反馈，更多的机会表达活动，更多的体验成功的愉悦环境，让学生互动，让课堂生活；解放学生的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间，努力以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学习困难的学生的转型中，彭老师特别努力。他在班里成立了一个学习援助小组，为不同的学习困难的学生选择不同的导师，自己加班，为每个学习困难的学生制定不同的辅导计划和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习帮助贫困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生积极参加学校、学区等各级数学教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的经验转化为理论，指导自己的教学实践，在学校的教研中与老师分享。
回顾过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，作为一名在教育一线作战的共产党员，向鹏先生将用自己的知识和爱点燃红烛的事业，创造辉煌的成就，一路唱歌，勤奋修行，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。
教师先进事迹材料
某某某，女，32岁，大专毕业，于20xx年参加工作。在20xx年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。
一、教书育人积极进取。
作为一名人民的教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。多次上校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，她都洗耳恭听，认真笔记。因为她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
二、爱生如子严中有爱。
她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，学校学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力，学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教20xx年来，她年年担任班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。她根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。从学生一进校门她就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平时，某某某老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为她发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。她所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和校级“先进班集体。
三、不断更新完善自我。
作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，坚持定阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等月刊，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。在教好书的同时她还利用课余时间，顺利通过自学考试取得广西师范大学汉语言文学专科学历。
一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成绩：20xx年至20xx年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。20xx年撰写论文《如何在教学中激发低年级学生的学习兴趣》、《让识字成为一种乐趣》分别获区级一等奖和三等奖。20xx年作品《一去二三里》获得“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。
她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是谦虚的说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”
教师先进事迹材料
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大专学历，中学地理一级教师。1987年毕业于庆阳师范学校，同年，分配庆城县庆城中学任教至今；1996年通过自考获得甘肃教育学院大专学历。从走上讲台至今二十二年，xxx老师以自己的热情、智慧、汗水，换得了一个个优异的成绩，多次受到表彰奖励，成为庆城中学教师队伍中的优秀代表。
xxx热爱教育事业，有良好的师德修养，治学严谨，作风扎实；勇于探索，成果显著。从教以来，她一直担任初中地理教学和班主任工作，成长为学校的骨干教师、地理学科带头人、德育楷模，在三尺讲台上干出了可喜成绩，曾连续十五年被学校评为“优秀教师”或“模范班主任”；在近十年教职工年度考核中，她先后4次获得“良好”等次、6次获得“优秀”等次；xxxx年，在全县初中八年级统考中，她任课的七个班级学生地理成绩名列全县第一；xxxx年全县初中毕业会考，她任课的四个班级学生地理课人均成绩高出全县人均分4.3分，及格率高出全县平均及格率20.87个百分点，两项类比积分高出县均线25.17分，居全县第二名；同年，她任课的八年级三个班级，学生地理成绩类比积分高出学校级均值11.5分；20xx年5月，在全县初中抽考，她在主攻九年级毕业班的情况下，所带的八年级地理学科以遥遥领先的成绩名列全县第一名。20xx年全县初中毕业会考荣获地理学科全县第一名。
xxx老师能长期自觉坚持政治理论学习，认真贯彻党的教育方针；不断加强业务进修，教育理念新，教学思想成熟。勤恳务实，乐于探索，模范履行教师职责；严谨执教，科学育人，形成了自己独特的教学风格。为人真诚正直，谦和平易，深得同行的尊敬和学生的信赖，也赢得了社会的广泛好评。
自从踏上教师工作岗位以来，为了教育教学服务，为了适应新形势下的教育教学工作，提供充分的保障，为了更好的对学生实施素质教育，徐老师坚持勤于钻研，积极探索，大胆实践。在工作中，徐老师把她对教育教学、对学生的无私关爱化作无言的行动。她深信，学高为师，台上一分钟，台下十年功。她边教学边学习，不断地充实自己、丰富自己，使她的知识渊博、功底深厚，学生听她的课，好像在与大师进行交流。她以自己的不断进步来促进学生的全面发展。徐老师治学态度严谨，她总是追求每一节课的充实。为此，她深钻教材，认真备课，精心设计。平时，除虚心向经验丰富的老教师请教外，xxx还不断更新课堂结构，优化教学方法，边实践边反思。多年来，xxx节省下有限的工资，自费订阅了《甘肃教育报》、《班主任》、《地理教学》、《教研通讯》、《甘肃教育》等十几种报刊，从中吸取有用的东西，并创造性运用到教学实践中，提升自己的理论水平、管理水平和教学水平。1999年，主动自费购买了电脑，上网搜索相关教学资源；多年来，xxx更是牺牲了无数休息日，外出学习、听课，积极参加新课程新理念培训。
功夫不负有心人。在领导的关怀、同事的帮助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老师在学校开展的“一堂优质课”竞赛活动中获得一等奖，20xx年6月，她在“教案展评”活动中获优秀教案一等奖。20xx年，她撰写的论文《运用比较法进行地理课教学点滴体会》编入国家大型系列丛书《跨世纪教育论坛》巨著中，并荣获一等奖；xxxx年，论文《正确使用图示是提高地理课堂教学质量的关键》发表于《二十一世纪教育论坛》杂志，并荣获一等奖;20xx年，论文《在地理教学中培养学生的识图能力》在全县中学教学论文评选活动中荣获一等奖。同年，论文《地理课堂教学实施素质教育的尝试》被县教育局推荐参加全国地理教育教学优秀论文评选活动，荣获二等奖。20xx年，论文《让地理课变成学生喜爱的学科》获县级二等奖。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。工作中，xxx随时帮老教师做力所能及的工作，如批改作业、阅卷等；对于年轻教师，xxx总是毫无保留的把自己的教学经验、教训告诉她们，使她们尽快成长；xxxx年在xxx老师的带领下，学校四名地理教师真抓实干，取得了县一类区域团体总分第二名的优秀成绩;在学校拜师活动中，作为地理学科带头人，xxx带的徒弟最多，xxx手把手的教她们备课、说课。学校的地理教研活动在她的带领下搞得有声有色。可以说，xxx的工作得到了领导、教师和学生的一致认可，在学校每年的学生问卷、教师民意评估中，成绩均居校前几名。
奉献是人类永恒的主题。如果选择了教育事业，就意味着选择了奉献。从教以来，树立为党和人民的教育事业奋斗终生的崇高理想，二十一年来，xxx把全部精力都奉献给了教育事业，把全部的爱都奉献给了学生。
她是全校师生的榜样。每天早出晚归，坚持在校工作不少于12小时，从不迟到、早退，不耽误一堂课，不旷一次会。严于律己在她身上体现得淋漓尽致，要求学生做到的，她首先做到，从不讲粗话、脏话，不讲伤害学生自尊的话，不体罚学生。她注重言传身教，生活俭朴，衣着端正，语言文明，始终是学生的表率。她带头履行学校的各项规章制度，从不搞特殊化，作年轻教师的表率，以校为家，爱岗敬业，多年来，牺牲了无数双休日，克服困难圆满完成学校交给的各项任务。为了保证不耽误学生的学习，她常常带病上课。一次她由于身体虚弱晕倒在讲台上，清醒后又接着上课。这种坚强的意志感染了同学们，起到了潜移默化的教育作用。
教育事业更是一门爱心事业。对教育事业、对学生的爱是徐老师扎根教育事业，力耕不辍的动力源泉。在几十年耕耘中，她时刻不忘自己肩负的神圣使命，以满腔热情，昂扬斗志，始终坚持在教学第一线。她因爱教育而爱自己的工作和每一个学生。面对一张张青春洋溢的笑脸，一颗颗热血沸腾的心灵，徐老师觉得，只有真诚的爱，才能架起传播知识、促人攀登的阶梯，搭起交往、沟通、交流的桥梁。三尺讲台，她倾心投入，诲人不倦，激起一个个学生的求知欲和渴求人生真谛的热情。
“用爱心托起明天的太阳”这句话，是xxx老师的座右铭，她几十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，被学校评为模范班主任。从教以来，xxx牺牲了无数假日，给不同层次的学生补习功课、做学生思想工作和家访、带领学生参加各项有意义的活动等，她无怨无悔。只有关心爱护每一位学生，才能真正体会到“教书育人是一种很愉快的事业，你越教就越爱自己的事业”。作为班主任，徐老师努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学生，教育每一个学生，把爱洒向每一个学生。她时刻牢记“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”，因为她的爱心、诚心、耐心、精心的工作态度，唤起了师生的共鸣，达到了师生之间彼此的知心，用知心的钥匙开启了学生的心灵，促进了学生的健康成长。徐老师班上有位同学由于说话结巴，平时很少与同学交流，课上也不爱回答问题。为了帮助他，xxx首先进行了家访，原来他并不是先天结巴，而是由于性格内向，从小胆怯，家长没注意，时间长了，便有了结巴的毛病。为了对症下药，xxx多次家访，告诉家长如何对待孩子。以后在课上徐老师有意让他多回答问题，适时表扬他，帮他建立自信心。课下与他多沟通，他爱好打乒乓球，徐老师就让他教自己，慢慢的他愿意和徐老师交流了。休息日他来家里玩，日复一日，他的学习成绩突飞猛进，初中毕业考试他以优异的成绩考入了陇东中学。台湾的教育家高振东说过：“一个人爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确每个孩子都渴望得到班主任的关心和爱护。
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她的精神是一片云，装点平凡的蓝天；她的精神是温馨的情感，让世界更加美丽。她就是我们身边的雷锋，觉得拥有雷锋精神的人不多。雷锋已经永远离开了我们，但是他的精神却无处不在，让我无时无刻都感受到他在我的身边。就像有人为挽救生命去献血，就像有人为孤寡老人打扫卫生、献爱心，就像有人为了帮助贫穷孩子能读上书，而创立助学基金。雷锋精神还不止这些，只要你做个有心人，就会发现身边也有许多这样的事情。但其实，只要我们在生活中仔细观察，必定能在身边发现那些“活雷锋”。有一位阿姨，她就是一个拥有雷锋精神的人，她就在我们的身边。
她在家是街坊邻里的贴心人。有句老话叫“远亲不如近邻”，说的是人在遇到急难事儿的时候，远方的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助，表示邻里之间关系亲厚。几十年来，不论邻居们谁家生活上遇到困难，都第一时间到场，张张罗罗，忙前忙后，出力献策。有的老人在外面绳子上晒被子，眼看要下雨了，她就帮助老人收被子，像这样的小事儿，她已经记不清做过多少次了。“人活着，不能光为自己，做件好事心里总是踏实的。况且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”这就是她的想法。
在学校她是好老师，深得幼儿的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。幼儿说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给老师，我们放心！”20xx年春，她刚接过大二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，幼儿没有养成良好的行为习惯，个别幼儿对别人的东西较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次老师的手表放在桌子上不见了，她就委婉的说：“哪位同学看到老师的手表，不玩的时候再还给老师啊！”一个多星期过去了，这块手表还没回来，老师利用晨间活动时间，进行了一次品德教育，让幼儿找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些幼儿表现不好，让表现不好的幼儿表个态。也许是老师的班会起了作用，第二天上午，老师要到厨房值班，顺手把包放到桌子上，值完班后再拿包时，发现丢失的那块手表“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，老师把这件事告诉了全班幼儿，并告诉孩子们，老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。老师还率先带领全班幼儿把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是20xx年的时候，学校正在举行迎元旦联欢会，突然，有一个女生报告，王丽呕吐啦，旁边其它幼儿捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来，老师急忙走过去询问情况，在得知具体情况后，王老师立即拿来扫帚将孩子的呕吐物打扫干净，然后把幼儿搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝，然后打电话通知他的家长把学生接回家。这类的事情不胜枚举。她在工作中勇挑重担，无私奉献爱岗敬业，从未落下幼儿的一堂课。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不为”，当我们身边的人遇到了困难，当我们的社会需要我们，我们要尽我们的能力给他们提供帮助，向我们身边的好人学习，将她们的精神发扬光大！