小学自我介绍教案（汇总14篇）

小学教案的评价标准应该包括对教学目标的是否达成、学生学习兴趣的激发以及教学方法的灵活运用等方面的考量。小学语文教案范文的研究可以促进教师之间的交流与反思，共同提高教学水平。

小学自我介绍

大家好！

我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。

我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。

我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。

看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？

我叫杨健平，是一个活泼开朗、爱幻想未来的'魅力少年。

在学校里，我的成绩不错，比较擅长语文和数学。当然在其他方面也非常注重培养自己，立志成为一名全面发展的好学生。有时我会坐在书桌前或者躺在床上，任凭思维飞跃，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想去希腊雅典的国家考古博物馆看看珍贵的黄金双耳瓶，一会儿幻想取法国雅典参加钻石拍卖会。

我还很爱看书，在家里，我是出了名的“书呆子”，连上厕所也不忘捎一本书，像校园流行小说，科幻小说，我都喜欢看，我觉得看书是一种享受，是一件快乐的事。

除了学习外，我的艺术水平也很好，特别是绘画。因为我的舅舅是北京大学杰出的画家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里与张兆坤、李正旗和张广存并称“四大天王”。

“书是人类进步的阶梯。知识可以改变命运。”是“小书迷”徐雅伦说的。当我读到这句话时，认为这正好应对了我的内心。书是我每天的必需品，知识是人类生存下去必不可少的东西！我会永远永远爱读书，爱知识！

大家好！我叫xx—x（这里写您自己的名字）。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xx—x是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xx—x，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高xx—x，是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢xx，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊！我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞！！古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的几年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

自我介绍的小学教案

1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。

2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。

1、初听录音，整体感知。

a、提要求。

b、放录音。听的要求：集中注意力听，用心记住主要内容。

c、查效果。学生口头填空：

这位同学先介绍自己叫（），是（）学校（）年级的学生。接着说自己今年（）岁，属（），脾气（）。最后说自己喜欢（），爱养（）。

2、再听录音，感受重点。

a、提要求。

b、放录音。听的要求：抓住重点听。

c、查效果。

1、一问一答交际训练。

2、抓特点片段训练。

3、全面介绍自己。先自己准备（给予充分的准备时间）。

a、同学互相介绍。b、指名上台介绍，师生评议。

（让学生自己小结）。

小学《自我介绍》指导课程教案

小学信息技术课程教案可以多样化，可根据课文和教学提纲来制定。下面带来小学信息技术课程教案范本，以供参考!

主题:查找文件。

教学目的和要求。

1、了解文件和文件夹的基础知识;。

2、初步认识“资源管理器”;。

3、掌握查找文件的一般方法。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件、软盘。

教学过程。

一、新课导入。

同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么?

有的时候，桌面上或开始菜单中的.快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。

二、教学新课。

(一)介绍文件和文件夹。

电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)。

练习：说出下列文件分别是什么类型文件。

文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)。

我们根据需要，可以将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

(二)在“我的电脑”中查找文件。

1、怎样打开“我的电脑”?

2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。

我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。

3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。

练习：(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开c盘，文件。

(三)在“资源管理器”中查找文件。

1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)。

2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。

练习：查看d盘的文件夹和文件。

观察：“+”“-”号分别表示什么?

我们要看一个文件夹的内容怎么办?

练习：文件。

3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。

练习：在d盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。

全课总结(略)。

小学自我介绍

我叫赵睿桐，乳名晨晨，是个小女生，到10月1日我就满3岁了。

我从小由姥姥和姥爷带，节假日爸爸妈妈带我去奶奶家。我非常喜欢奶奶家楼前的小桥，小桥下面还有用石头做的海龟、海星、海螺。

我家住在西井一区，在六层，呵呵，所以我从小就是运动冠军经常爬楼梯锻炼身体吆。不过，我有时也犯懒，不愿意自己走，就让大人抱抱。

我喜欢跳舞，就是看电视后跟电视里的人学的，妈妈说话就要给我报个舞蹈班呢，我一定会刻苦练习。

我现在会背好多首唐诗呢。一次在电视里看一个小姐姐用唱歌的方式咏诵《春晓》，我后来也学她的样子背唐诗。

我最喜欢吃什么呢？就现阶段而言，我喜欢吃猪蹄。

我喜欢做什么游戏呢？我喜欢玩与水有关的，每次去公园，都要妈妈带我去钓鱼。我家里也养着好几条小金鱼。

我喜欢哪个故事呢？现在喜欢啤酒罐的故事，就是一个啤酒罐被人丢掉后，经历千辛万苦才被小乌龟兄弟送回了垃圾桶。我决定也做个环保小卫士。

你们都是谁啊？我们认识一下，希望成为好朋友呀。

小学自我介绍

我大名叫张祥和，小名叫张冠星。我生活在＊＊＊濮阳市范县濮城镇。我在＊＊小学上三年级。

我大大的眼睛，一个不大不小的鼻子头在中间。我有两排不一样的牙齿，上边的牙齿少了两颗，上边的牙齿多了两颗。

我有一个爱好——滑冰，可我没有一双滑冰鞋，我非常希望有一双滑冰鞋。那我怎么爱上滑冰的能？我是从我姑姑家爱上的滑冰。我还有一个爱好——骑自行车。我骑的自行车是奶奶的。

我有四个缺点，第一个缺点是粗心大意，做数学卷子的时候应用题的时候忘了写单位名称。第二个缺点是自己的房间乱成一团。第三个缺点是自己的学习用品不放好。第四个缺点是上课的时候好动。

我只有一个爱好是骑自行车去找自己班里的同学到二厂玩。

知识领导小朋友们走向知识的路。第三个愿望是做一名发明发明五个龙骑手镯，它们的属性分别是：火、电、冰、土和光这五个属性。让它们保卫世界的和平。第四个愿望是做一名科学家。

小学自我介绍

我的名字叫张纲松，今年11岁，上小学三年级，坐在第一组，第三桌。圆圆的头，小巧玲珑的眼睛，一张樱桃小嘴。

1.爱看书的我。

我特爱看书，我喜欢看的类型有很多，如：历史、名著、童话、神话、小说......我一拿到好书，我就认真地去看，看着看着就好像我就在里面，而且我不管走路、吃饭、坐车都在看，到现在已经看了好几本，比如：《西游记》、《三国演义》......

2.丢三落四的我。

我经常丢三落四，有一次，我去上学，因为太急了，所以不小心忘带周报了，被老师罚再做一张。还有一次，我没听妈妈的话：做完作业收到书包里。就忘带写字课堂了。

3.兴趣广泛的我。

我的爱好有很多，如：打乒乓球、打篮球......其中我最喜欢打篮球，我经常在电视上看到中国队为我国争光，所以我也想像他们那样打篮球为中国争光。

这就是我，一个爱看书又丢三落四的小男孩，喜欢我吗？呵呵！

小学自我介绍

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫，今年9岁，是三年级一班的学生。

不知我的愿望能否实现？我妈妈说：“抓住现在，就会实现梦想”。我现在要做的事有三件：一是锻炼身体，二是好好学习，三是参与实践。

我的是：付出努力，必有收获！

最后，感谢老师对我的教育！感谢同学们对我的帮助！

自我介绍教案

1、利用导学制：体验+启发式教学。

2、利用文字模板教学法、提问教学法、即学即练教学法梳理教学流程‘。

2课时。

（一）导入：

各位嗨学口才集训营的营员们，大家上午好！我是一营营长，邓江南！邓是邓小平的邓，江南是江南水乡的江南。就像我的名字一样，我是湖南人，但是我来到东北已经十一年，我既有着江南人的细腻和温柔，也有这东北人的豪爽。我的人生格言是：爱就是在别人的需要上看到自己的责任。我希望自己能成为一名人民教师，爱孩子、爱教育，爱身边的每一个人，将自己的青春和生命献给教育事业。我就是我，就像一团激情澎湃的火，我就是一营营长，谢谢大家！

（二）呈现：

请问我叫什么？以上的自我介绍都有什么内容？

1、名字+名字组词+名字寓意+人生格言+人生理想。

2、每个人分别解释自己的名字和寓意并提问；

3、每个人说出自己喜欢的名言并提问其他人；

4、每个人说出自己的人生理想并说出原因。

（三）巩固练习。

1、每个人用5-10分钟的写出以上的内容，并提问展示；

3、所有老师担任评委，按照团队展示风采评分评奖。评分标准：

a、队名有寓意，且健康积极；

b、个人展示表达流利、声音洪亮；

c、个人展示内容积极向上，深刻有思想；

小学和初中需要分开授课。

1、小学内容为：名字+寓意+兴趣爱好(或人生格言)+理想。

2、初中内容为：名字+寓意+人生格言（或兴趣爱好）+理想及理由。

自我介绍教案

2、学会用最真实的文字刻画自己。

3、能够正视自己的优缺点。

1、学会用最真实的文字刻画自己。

2、能够正视自己的优缺点，学会爱自己。

（一）写作基础知识。

首先，简介自己的基本情况。用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。

其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的`容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

（二）范文赏析。

我的自画像。

我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。

我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！

就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为“书痴”！

就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了李芬老师教我学作文。我也不负众望，每次李老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！

讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高……我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。

这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。

(三)课堂练笔。

介绍你自己。

（四）课堂小结。

通过学习自我介绍的方法，能够真实自信地展现自己，把自己的外貌写下来。

（五）课后作业。

将修改后的作文重新抄写在作文本上。

小学自我介绍

我姓xx，名xx，在德化县弟二实验小学读书，读三年（6)班。一张瓜子脸，长着一双像似鱼一般的眼睛，身子廋廋的。爱好是电脑、下棋等，今年十一岁。

我特别喜欢电脑，由其是那里面的网络和休闲游戏，让无边无际的世界变成了一个互相交流的小木层.

我对天文也情有独钟:那会隐形的黑洞、天外来客ufo（不明飞形物）、惊人的宇宙大爆炸、神秘的火星人……是多么神奇啊！可惜的是芪夜赜谔煳牡氖槊怀过三本。

我也是一个电视迷，每当我拿起遥控器时，就在也不想把遥控器放下了，特别是星期五晚上和星期六日.

我特别爱看书，可每次都是在睡觉时芪夷米盼蚁不犊吹氖椋就津津有味的看了起来，都不知道已经过了半小时了！忽然，妈妈又开始说:快睡觉明天在看。我也只好依依不舍的把书放下睡觉了。

我属马，是食草动物里跑的最快的了，可我这只"病马"因为生病了没能参加学校举行的运动会。我要像草原上一匹不知疲倦的健壮的马，永远问前方奔跑！

自我介绍教案

１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。

２．你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？

同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，并上台板书：外貌性格爱好??）。

３．教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事。其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）。

（一）指导外貌描写。

１．过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！

２．学生观察，指名说。

（学生说，老师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。）。

３．（铺桥引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特点，

４．动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。）。

（二）指导个性描写。

１．过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！

２．我们看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎样介绍自己的，有什么特点。出示文章片段。

３．你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句——叙事——议论）。

４．同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。

（三）游戏点评，提升写法。

１．孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？

２．出示开头结尾。

３．最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。

自我介绍教案

教学目标：

1、通过具体事例表现自己的特点，完成一个片段。

2、说真话，写清楚事情的经过。

教学重难点：

通过具体事例表现自己的特点。

教学过程：

一、谈话导入。

师：同学们好！我今天来到这是受人之托。他呀，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。他是谁呀？（出示课件）。

师：看来这八戒架子还不小！咱们可不能让他小瞧了。谁来自报家门。

（指名介绍）。

二、激趣表达。

师：好了，咱也别再介绍了，我们都知道八戒那脑子，多了他怕也是记不住了。别看他刚刚那样挺神气。其实他今天是有求于我的。八戒，你就别藏着掖着的了，小朋友们都是热心肠，有什么需要帮忙的，你就实话说了吧！

（课件出示）。

师：这下子明白了吧！八戒这次可是带着任务来我们人间的。大家想不想和八戒交朋友呢？

师：看来八戒这受欢迎的程度可不是盖的。别着急，老师临出门时，八戒给了老师一张字条。让我给他选朋友之前一定看看。

（课件出示）。

师：看来这八戒找军师了啊！这可难不倒我们聪明的小朋友。（指名说，关于猪八戒的喜好，举事例。）。

师：看来八戒的第一关太简单了，大家轻轻松松就闯过去了。现在来看看第二关。

（课件出示）。

师：这一关呢，小朋友先在小组内说一说。这八戒的意思呢是让你找出自己身上与别人不一样的地方，这就是你的特点，你还得说一件事来证明你这一特点。他还让我提醒你们，得说真话，他请猴哥看着呢！看来，这八戒变聪明了啊！（小组内交流）。

师：看小朋友一个个信心满满的样子，我猜这一关也顺利闯过了！咱们来看看八戒还有什么招。

（课件出示）。

师：小朋友们，有没有信心闯过这关呢？

（完成片段）。

三、展示点评。

随机抽取，展示并点评。

四、作业。

（课件出示作业）。

自我介绍教案

《纲要》社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发——通过不同角度的提问——归纳、总结——提升幼儿自我介绍的经验和技能——实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。

1.知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容。

2.能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。

3.乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。

大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。

(一)师生相互介绍姓名。

1.教师介绍自己的姓名。

2.个别幼儿介绍自己。

师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？(部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。)。

1.提问：什么时候要介绍自己？

2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种交往的方式。

师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？

(根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等)。

5.小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的`名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。

(三)学习制作名片，并进行自我介绍。

1.教师介绍名片。

师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。

2.幼儿制作自己的小名片。

3.幼儿借助名片完整介绍自己。

4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍。

(四)个性化介绍自己的名字。

1.师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？

2.个别幼儿个性化地介绍自己的名字。

(五)观看图片，了解更多个性化的名片。

在区域活动中进一步装饰自己的名片。

自我介绍教案

教学目标：

1、能向别人介绍自己。

2、抓住自己的特点，写写自己。教学重难点。

能抓住自己的特点写自己。教学过程。

一、激趣导入，引导习作。

1、同学们想不想看动画片？（想）今天，老师就让同学们看动画片。（观看动画）。

问：同学们对喜羊羊与灰太狼都十分了解，谁能来说一说它们有什么特点？出示多媒体课件，并引导得出喜羊羊是聪明、勇敢的；懒羊羊是贪吃、胆小的；美羊羊是爱美、善良的；慢羊羊是爱发明，做事慢；灰太狼是爱发明，怕老婆。

2、引出课题：同学们对喜羊羊与灰太狼都十分了解了，但是羊家族也想了解了解我们，这节课我们就来介绍自己。（板书课题）。

二、说说我自己。

1、让学生介绍自己（选取一至二个学生来做自我介绍）。（教师适时板书）。

2、完成学案：先讲解如何填写学案（只用写自己想写的，感兴趣的或者是符合自己特点的，也可以自己补充写），再让学生单独完成学案。

3、选取学生上台展示学案。

4、同桌互说（多媒体出示互说要求）。

5、抽学生说。

三、写一写。

1、请学生把刚才说的写下来，教师巡视。

2、展示并修改。

3、欣赏优秀片段。

4、再写一写。

四、小结：作文不厌千回改，反复读，再三修改，才能出佳作！

五、布置作业。

试着写一写自己的家人。

板书设计。

介绍自己。

姓名、年龄、学校、身材、长相等等抓住特点来写。