二年级期末试卷总结（模板13篇）

期末考试是一个检验学生掌握程度和学习效果的重要机会。以下是小编为大家搜集的期末考试范文，希望对大家备考有所帮助。

小学二年级语文期末模拟试卷的总结

第四题属于写作，没有具体要求孩子们写什么，这一题就可以自由发挥，要求字迹工整、卷面整洁，语句表达无语法错误，这一题非常不容易得满分。

语文考试很难得满分，需要孩子们足够的细心，得95分以上就很不容易。平时要注重培养孩子课外阅读的好习惯，对模拟考试中没有掌握的内容要强化训练，相信真正考试来的时候，一定能考出优异的成绩。

二年级语文期末试卷

(1)我家附()有一座新建的立交桥。

(2)农夫从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力()。

(3)李老师说我又()步了。

往常常常。

(1)春天，我们()到野外去看风景。

(2)()我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了。

八、用带点的词写句子。(6分)。

(1)小鹿静静地躺在床上养病。

(2)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

(3)禾苗好像一点儿也没有长高。

二年级语文期末试卷

1、这段话共有____句。(2分)。

2、这段话描写了_____、____、____、____、____、____这六种动物。(3分)。

3、在文中找出合适的词语填在()里。(6分)。

()的小鹿()的狐狸()的小黑熊。

()的小松鼠()的小黄鹂()的啄木鸟。

十一、你最喜欢什么动物呢?请你把它介绍给大家。(8分)。

二年级期末总复习测试卷

1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。

2、实词：

自：从。嶂：像屏障一样的高山。曦月：阳光，月亮。

襄：漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。

御：驾。献：山峰。良：实在、真。

肃：寂静。属：连续。引：延长。绝：消失。

清荣峻茂素;白色。旦;早晨。

3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。

4、区别：

属：属引凄异(连续)绝：久绝(消失)。自三峡……(从)。

有良田美池桑竹之属(类)绝献：极自非……(如果)。

属予作文以记之(嘱咐)。阻绝：断。

5、通假字：阙;同“缺”，中断。

6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影常有高猿长啸，属引凄异。

7、理解性背诵：

1)写山连绵不断(长)的.句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2)写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。

1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。

2、实词：

自：从。嶂：像屏障一样的高山。曦月：阳光，月亮。

襄：漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。

御：驾。献：山峰。良：实在、真。

肃：寂静。属：连续。引：延长。绝：消失。

清荣峻茂素;白色。旦;早晨。

3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。

4、区别：

属：属引凄异(连续)绝：久绝(消失)。自三峡……(从)。

有良田美池桑竹之属(类)绝献：极自非……(如果)。

属予作文以记之(嘱咐)。阻绝：断。

5、通假字：阙;同“缺”，中断。

6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影常有高猿长啸，属引凄异。

7、理解性背诵：

1)写山连绵不断(长)的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2)写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。

二年级语文期末试卷

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

太阳，你的本领可真大呀!

1、这几段共有()句话，写出了()的本领大。4分。

2、用“”画出第2自然段中一句比喻句，并写出是用()比作()。(5分)。

3、这几段话中表示颜色的词语有、、、。4分。

十、看图写话。15分。

二年级语文期末试卷

1、例：可——(河)(小河)。

只——()()寸——()()。

告——()()永——()()。

干——()()娄——()()。

2、例：逃——(桃)(桃树)。

购——()()音——()()。

慌——()()乱——()()。

位——()()远——()()。

九、补充句子。

二年级语文期末试卷

1、填量词。

一(  )餐桌一(  )飞机一(  )家书一(  )轮船。

一(  )种子一(  )事故一(  )鲜花一(  )草原。

2、填动词。

(  )评书(  )皮筋(  )太阳(  )蝴蝶。

(  )头发(  )气球(  )眼睛(  ))蜂蜜。

3、填词语。

()的心灵()的笑容()的小手()的稻田。

悄悄地()模糊地()清楚地()爽快地()。

美好的()()地进行()的地方虚心的()。

八、照例子变一变，再组词。

二年级语文期末试卷

一、检测结果。

二年级一班共有72位同学，全部参加考试，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，优秀率达74%，成绩比较理想。

二、试卷分析。

这次试卷分为基础知识、阅读、口语交际和写话三四个板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。对学生的全部知识进行了全面的考核，此次试卷符合孩子的认知水平，质量较高。

三、检测结果分析。

1、基础知识部分。基础知识主要考察了字词的积累和运用、查字典的能力、逻辑思维能力，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：a.对字音字词掌握不牢固，答题时出现错误。错误集中在：衬衫、坚硬、施肥、蜜蜂几个词上。b、比一比再组词，“该”和“刻”一组出现错误较多。c、写出带有下面偏旁的字，再组词一题，试卷出题有误，致使一些学生没读懂题意。d、根据课文内容填空一题，整体失分最严重，课外描写春天的古诗，学生背了很多，但不会灵活运用，很多写了课内的，甚至一些学生不会写，诗题出错的现象也很多。

2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次问题不大。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但写近义词一题，个别学生知识面窄，没能写对。画出蜻蜓外形的句子，一些学生没能画完整。

3、口语交际。

本题的要求是从上面的四种动物中，选一种说说自己喜欢的原因。但是，一些学生没读明白要求，选了图画以外的动物，致使十分严重。

4、作文题。从阅卷情况来看，a、口语积累不够，语言表达不完整。b、写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d、书写不规范、潦草、错别字多。e、篇幅太短。

四、对今后教学的几点看法：

1、重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的'掌握。

2、提高阅读能力引导学生个性阅读。

3、激发习作兴趣，学会表达。

4、丰富语言积累，注重语文实践。

5、让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。

本次期末检测对下半学期的知识进行了考核，找到了失误与不足，同事对于以后的教学方向有了更明确的引领。在今后的教学中，我会扬长避短、查缺补漏，更好地扎实自己的教学，在现在的基础上有更大的进步。

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二年级数学期末试卷分析

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，难易适度，是一份不错的'试卷。

本次考试二(3)班有54名同学参加考试，及格率98%，平均分91.898分，最高分100分，最低分55分。二(4)班有54名同学参加考试，及格率98%，平均分91.481分，最高分100分，最低分45分。

这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、判断、选择、计算、统计与图形、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

第一大题填空方面：大部分学生第五小题(看钟表填空)出错，这道题对于二年级的孩子有难度，有些优生就因为这道题出错没打上100分。本题满分22分，学生平均得分20.4分。

第二大题判断：出错的孩子都是不认真读题，没有理解就动手做导致错误。本题满分10分，学生平均得分9.11分。

第三大题选择题：第四题错得较多，也是本次考试的难点，对于低年级的孩子分析问题不透理解错误造成错题。本题满分10分，学生平均得分9.74分。

第四大题计算题：完成的很好，只有个别80几分的孩子因忘记进位、退位，抄错题而错。本题满分24分，学生平均得分22.5分。

第五大题图形和统计的题：有个别孩子满不在乎，数错了统计的数 ，造成连环错。本题满分11分，学生平均得分9.8分。

第六大题解决问题：这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，只有个别学生因抄错数字导致得数出错。本题满分23分，学生平均得分21.2分。

1.个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。

2.少数学生没有养成良好的检查习惯，具体反映在判断的第四小题，学生运用知识及分析、能力有所欠缺。

1.注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

2.数学与生活中的联系。注重实际应用，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，进一步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3.经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

4.在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，课堂上精讲多练。练计算、分析、解决、口语表达能力，以小组为单位，同等生互相学习，优等生带动学困生学。给那些没有课后巩固新知环境的学生提供便利。

二年级数学期末试卷分析

本次试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面来看，共五大题，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测，第二类是综合应用，主要是考查应用实践题。无论是试题的形式，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。检测内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，既注重对基础知识基本的考查，又注重考查学生活学活用的数学能力，同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

总之，整个命题起到了体现“新课标”精神的导向作用，重在考查学生基础知识基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力，是一份不错的试卷。

本年级总人数43人，参考人数43人，总分4037，平均分93.9，及格人数43人，及格率100%，优秀人数35人，优秀率81。3%，最高分100分，最低分79分，其中100分的2人，90——99分的35人，80——89分的7人，70——79分的1人。

这次考试共设五道大题，包括了二年级上册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填一填、选一选，选择正确答案的序号填在（）里、算一算、画一画、用一用，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

1、第一题“请你填一填”：

这部分的题目主要是一些基本的知识和计算，大部分题目学生的完成情况还是比较好的，但是有两道题目我发现学生错得比较厉害，主要分为1、10小题：一题是“6+6+6+6+6写成乘法算式是（），表示（）个（）相加”，有11人填成6个5而失分，说明了学生乘法的意义还是模糊的，还有就是第10题猜猜哪只动物跑得快有9人错误，说明同学没有认真读题，题目的意思不明白。

2、第二题“请你选一选”，选择正确答案的字母填在（）里：这道题做得不大理想，如第1小题有8个同学没有做对，主要是平时学生操作不够，学生没有真正理解。

3、第三题“请你算一算”：口算部分是加减乘和乘加、乘减中最简单的两步计算直接写得数的题目，是考查学生的口算能力，学生计算的正确率比较高，仅有4人错误共失分5分；用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力，有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误，没有写横式的得数造成扣分；。估算学生掌握的较好。

4、第四题“请你画一画”：该题考察学生的动手操作能力，学生答题比较理想，学生掌握得好，全班无一人出错，学生能根据题意列出算式再画线段并在线段上标出相应的数据。

5、第五题“请你用一用”：这里主要考察学生解决问题的能力，但是检测结果却是不大理想的。部分学生的解决问题能力都相对较弱，导致错误率相当高。我想可能大部分学生都还没有养成认真读题的习惯，再加上学生的理解能力也比较弱，所以部分学生可能也是因为题目的意思理解不了，所以都出现了错误，其中的第1题，根据统计图填空，题目要求填序号，有3个同学填结果；第2题“亮亮和4个同学去公园去玩”，有2人算成只有4人；第3题“妈妈买回家20个苹果，每天吃2个吃了一个星期后，妈妈买回家的苹果还剩几个？”有10个学生都做错了，其中有8人只算了一个星期吃的，还有2人直接用20—2，学生可能是没有读懂题目的意思；第4题做得比较好，全班只有一人在计算时出现错误，其余没有出错；第5题学生解答情况不够好，共有8人出错，主要原因是学生不会读题，没有理解题目的意思。

1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

2、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

3、学生思维受定势影响不够灵活。

4、学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的'活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。

3、培养学生的合作习惯，给学生创造机会，留给学生足够的时间和空间让学生合作交流，更好的发挥合作的潜能，使得学生敢于发表自己的见解，把学习的主动权真正交给他们。

4、加强后进生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回答，下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。

5、加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。

6、培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查的习惯。

7、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，特别是学困生的家长，要及时取得联系，知道学生在校与在家的表现，必要时教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。

8、加强教研活动，相互交流好的教学方法和教学经验，并应用于自己的教学课堂实践中，以提高自己课堂教学的实效性。

二年级数学期末试卷分析

本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点，注重考察学生的双，重视考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力，从卷面看本次试题可分两大类，第一类基础知识 ，通过填空，选择，口算，计算等形式检测，第二类是实际问题解决的能力，通过应用题，试一试等体现。

本次全年级参加人数：178人，平均成绩89分 及格率98％ 优秀率58％

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展。学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的'思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。

4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2、3小题，笑笑上楼，小虎做加法，第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。

1、存在的不足：

（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错； 计算时粗心算错答案。

（2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多 。

（3）学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用第五题第2、5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。

2、取的成绩：

（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。

（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。

（3）学生书写整体不错。

1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。

2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

3、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会，为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

4、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地，学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。

二年级语文期末试卷作文

语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。下面是二年级语文期末试卷答案，请参考！

一、在大写字母后边的括号里写上小写字母。(8分)。

g()n()b()l()。

r()q()f()d()。

二、看拼音写词语。(12分)。

t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。

lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。

f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。

三、组词。(12分)。

蜂()辨()枝()尘()。

峰()辩()技()尖()。

四、填上适当的'词。(8分)。

()的麦田()的枝叶。

明亮的()高兴地()。

五、选词填空。(8分)。

再在。

1.我每天早晨先刷牙()洗脸。

2.他()教室里写作业。

保护爱护。

3.我们要()学习用具。

4.小壁虎尾巴断了能()自己。

六、把下面的句子补充完整，并加上标点。(9分)。

1.__________________________高高挂在天上()。

2.____________________________写作业()。

3.______________和____________在一起学画画()。

七、造句。(10分)。

1.永远-。

2.怎么-。

八、在括号里填上合适的词。(6分)。

一()歌一()桥。

一()虎一()话。

一()牛一()画。

九、默写课文《静夜思》，标点也写上。(8分)。

十、写字。(6分)。

十一、看图写话。(13分)。

提示：这是在什么地方?有谁?他们在干什么?干得怎么样?

【参考答案】。

一、gnblrqfd。

二、体操好奇邻居诚实骆驼准备。

围墙蜜蜂风景优美树叶枯黄。

三、参考：

蜜蜂分辨树枝灰尘。

山峰辨论技术山尖。

四、略。

五、1.再2.在3.爱护4.保护。

六、略。

七、略。

八、首座只句头幅。

九、床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

十、略。

十一、略。

二年级数学期末试卷

5.80元=()元()角()吨()千克=4.08吨。

5000千克=()吨()分米=1.5米。

510米=()千米5米16厘米=()米。

5千克700克=()千克0.95米=()厘米。

4700米=()千米3650克=()千克。

1.4平方米=()分米360平方米=()公顷。

504厘米=()米7.05米=()米()厘米。

5.45千克=()千克()克3千米50米=()千米。

3千克500克=()千克2.78吨=()吨()千克。

4.2米=()米()厘米10米7分米=()米。

0.06平方千米=()公顷9千克750克=()千克。

8.04吨=()吨()千克6.24平方米=()平方分米。

60毫米=()厘米2吨=()千克。

8米=()分米5000克=()千克。

400厘米=()米6000千克=()吨。

3吨500千克=()千克3600千米=()千米()米。

480毫米+520毫米=()毫米=()米7008千克=()吨()千克。

4米7厘米=()厘米1米-54厘米=()厘米。

830克+170克=()克=()千克3千克=()克1米=()分米。

50000平方米=()公顷3小时=()分。

8平方米=()平方分米500厘米=()米。

50厘米=()米5米=()分米。

50000米=()千米6元8角=()元。

50厘米=()米5厘米=()米。

280克=()千克28克=()千克。

7吨900千克=()吨7吨90千克=()吨。

28分米=()米28厘米=()米。

3角2分=()元619克=()千克。

19克=()千克7分=()元。

6分米=()米64厘米=()米。

208平方分米=()平方米4620克=()千克。

7元4角2分=()元1千米50米=()千米。

3厘米=()米7分=()元。

38米=()千米13千克=()吨。

1035千克=()吨14分米=()米。

5元7角=()元8角5分=()元。

1元3分=()元7角=()元。

4厘米=()分米4吨50千克=()吨。

4米7厘米=()米()吨()千克=1.8吨。

1460米=()千米3平方米7平方分米=()平方米。

65吨=()千克25厘米=()米。

10千米20米=()千米4米5分米6厘米=()米。

5分米6厘米=()米4米6厘米=()米。

7元2分=()元0.15千克=()克。

7千克560克=()千克7.02千克=()千克()克。

10分米=()米100厘米=()米。

2千克50克=()千克78厘米=()米。

8元7角5分=()元9分米6厘米=()米。