学校安全教育教案幼儿园（优质14篇）

细致完善的教案有助于幼儿园教师更好地组织教育教学活动。现在就让我们来看一看一份优秀的幼儿园教案，一起学习和进步吧。

幼儿园安全教育教案

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急电话》。

1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3、游戏"怎么办，做什么"。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园安全教育教案

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

重点：让幼儿学会避免受伤。

难点：学习简单的自救方法。

受伤的事例图片。

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。

（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）。

（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平时能不能乱跑？

玩耍得很过分呢？

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的东西？

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。

（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

幼儿园安全教育教案

活动目标：

1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例。

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。

（1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。

（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？

（3）它们发脾气的样貌还可爱吗？

（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园安全教育教案

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、培养幼儿独立自主的性格特点。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

掌握一些和陌生人相处的方法。

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

一、导入部分。

讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"。

二、展开部分。

2、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

a、陌生人就是坏人。

b、陌生人不一定是坏人。

能不能跟陌生人走？

a、能去公园和游乐场。

b、不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

a、可以和她去。

b、必须先告诉爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃：

a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b、什么都不能吃。

下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a、先说谢谢再上车。

b、不能上车。

陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b、什么都不能告诉他。

三、结束活动。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

幼儿园安全教育教案

1.了解大地震对人们生活造成的危害。

2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

3.知道有地震时不要慌张，树立自救意识。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强孩子的安全意识。

《地震来了怎么办》ppt

一、导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。

1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。

老师:你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗？(地震)

3.老师:你从哪些方面看出是地震？(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

老师总结:视频中，地面剧烈晃动，房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

第二，引导孩子理解地震的意义。

老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力，地壳上的岩层承受不了地震的冲击而断裂，那么就有地震了！

第三，结合ppt图片，了解地震带来的危害。

1.老师:你经历过地震吗？你在哪里见过地震？

2.老师:地震时是什么场景，会给我们的生活带来什么危害！(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看！

老师总结:地震会摧毁所有的房屋，地震也会造成山体滑坡；

导致大桥中断；许多人被压死了；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！

第四，引导幼儿学习自救方法！

老师:如果发生地震，我们该怎么办？

通过本节的学习和实践练习，全班小朋友都知道，虽然目前地震是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊，建立一方有难，各方互相扶持的爱的巢屋。

幼儿园安全教育教案

1、初步了解溺水安全的相关内容，要求每个学生提高安全意识。

2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，以及如何预防溺水时间的发生。

3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的识别能力。

学习溺水安全的基本知识，培养预防能力。

首先，对话引入话题

第二，新拨款

1.游泳中应注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的全貌。

学生讨论:游泳要注意哪些问题？

总结:游泳要严格遵守“四不”:没有家长老师同意不要去；不会游泳的大人不能陪；深水的'地方不要去；我不想去河流和池塘。

2.组织学生分析事故原因，教师进行总结。

溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳时间过长，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目游入深水漩涡。

第三，教育学生如何预防溺水。

1.不要单独外出游泳，不要去不了解底和水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境有清楚的了解(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域深浅等。).

2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。以便互相照顾。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。

3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要在深水区游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。有假牙的同学要把假牙摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。

4.对自己的水质要有自知之明。下水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。

5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。

6.在游泳时，如果你的小腿或脚抽筋，不要惊慌。可以踢腿或者使劲跳，也可以按摩使劲拉抽筋的部位，还可以叫同伴帮忙。

四、教育学生掌握遇险后自救的基本知识。

1.及时呼救:遇到事故或危险时，应及时发出求救信号，以获得他人的帮助。

2.争取时间:时间就是生命；危急情况下保持冷静，尽量采用水中仰卧位，深浅呼吸，争取更多时间等待救援。

3.登陆意识:如果有能力，尽量靠近岸边。越靠近陆地，获救的几率就越高。

5.教育学生如何在他人溺水时施救。

1.大声呼救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起大人的注意，请求大人实施救援。

2、简明扼要地向救援人员说明溺水人数和位置，以便于救援工作。

3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；如果没有救援设备，可以入水直接救援。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水施救。他们应该立即呼救或使用救生设备呼救。

课堂总结

1.学生总结:

通过这次活动你学到了什么？

2.教师总结:

生命安全高于天。父母给你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

幼儿园安全教育教案

一、设计意图：

随着人们生活水平的提高，私家车不断增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路，独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的'重要性，懂得如何保护自己，所以设计了此教案。

二、活动目标：

1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强我保护意识。

三、教学重难点。

1、重点：让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。

2、难点：培养幼儿过马路的安全意识，树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强我保护意识。

四、活动准备：

1、已有生活中的交通经验。

2、ppt课件、红绿灯。

五、活动过程：

(一)设置悬念，激发兴趣。

1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)。

2.认识"斑马线"和"红绿灯"。

师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。

a、(出示斑马线)小朋友看这是谁？（斑马）他身上又怎样的花纹？

b、马路上的线跟斑马身上的线是一样，所以马路上的这些线叫做斑马线。

c、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

1.刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：

（1）图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了，他们在过马路，你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

（2）这位小哥哥在过马路时在干什么？边过马路边玩手机会发生什么事？

（3）这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗？看发生什么事情了。

2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)。

（1）图片一：在过马路的时候，小孩子要有大人陪伴。

（2）图片二：图片上的人为什么都站着不动？他们在干什么（等绿灯），一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。

（3）图片三：绿灯亮时还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

（4）图片四：没有斑马线的地方，我们怎样过马路？（走天桥、地下通道）。

3.播放动画--我会安全过马路，再一次巩固过马路知识。

(三)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要有大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

幼儿园安全教育教案

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1. 怎样安全使用煤气。

2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园安全教案

1、通过借故事《好饿的小蛇》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性，养成细细嚼慢慢咽的好习惯。

2、培养幼儿吃东西时专心，不玩闹的良好进餐习惯。

【活动准备】ppt课件。

【活动过程】。

(一)导入活动。

师：小朋友，这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢?

师：你们喜欢这些食物吗?

师：有一条小蛇也很喜欢这些水果，一起来看看它是怎样吃东西的?

(二)了解狼吞虎咽的危险性。

观看《好饿的小蛇》视频故事。

师：小朋友，你们来说说小蛇是怎样吃东西的?

师：第六天，小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树，它做了什么?

师：小朋友，你们觉得小蛇这样吃东西安全吗?

师小结：如果在食用食物时，狼吞虎咽的吃，很容易呛在食道里，严重的会窒息，危害小朋友的生命。

(三)判断行为。

师：小朋友，你们说说看怎样吃东西才安全呢?

师：我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对?

图一：边走边狼吞虎咽(叉叉)。

图二：吃东西的时候追逐打闹(叉叉)。

图三：专心吃饭(勾勾)。

图四：没有成人的监督下吃果冻(叉叉)。

师：为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢?

师小结：吃东西的时候要专心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃，不要吸食同时要有大人在身边。因为这些食物比较的细小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。

总结安全小儿歌：

小朋友要注意，

吃东西时要专心，

不跑不玩笑，

细细嚼慢慢咽，

安全意识要牢记。

延伸活动：

现在请小朋友一起来品尝食物，记住要细细嚼慢慢咽。

幼儿园安全教育教案

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。

2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

3、提升自我保卫观念与安全观念。

4、训练爬、跑等动作技能。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

7、培养幼儿自我保护能力。

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

1、谈话引出话题：

提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、讨论：如何预防火灾的发生?

师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?

小结：小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。

3、讨论：发生火灾了，怎么办?

师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

4、安全演练：

师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

5、活动结束

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

14、幼儿园中班防火《火的用途与危害》安全社会教案反思

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说："小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

幼儿园安全教育教案

2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。

彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

幼儿园安全教育教案

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

(1)家中着火

a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

(2)公共场所着火

a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

(3)高层住宅着火

a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

(4)办公室着火

a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

幼儿园安全教育主题教案最新版2

目标：

1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。

2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。

3、能体验合作带来的快乐。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、知道在发生危险时如何自救。

准备：

1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识

2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔

过程：

1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?

师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。

(1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。

(2)找找图片中不安全的行为。

(3)观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。

师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。

3、小组活动

(1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

(2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

(3)安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。

4、颁发“安全小卫士”标志

师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。

幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

幼儿园安全教育教案

1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。

2、养成良好的饮食习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、多媒体课件。

2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。

教学重点：

理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。

教学难点：

理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。

1、好吃的食物。

——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的`苹果实物教具，引起幼儿兴趣。

2、食物的危害。

——欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。

3、讨论交流。

——通过欣赏课件讨论画面内容。提问：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了?引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该怎样饮食呢?(幼儿自由发言)。

——继续欣赏课件，引导幼儿根据画面内容说出饮食的正确方法。

——小结：

(1)走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。

(2)按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃，预防食物中毒、拉肚子。

(3)豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着慢慢吃，小心嘴烫伤。

(4)不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。

4、欣赏图片，巩固知识。

幼儿园安全教育教案

现实生活中，安全问题无处不在。《幼儿园教育指导纲要》明确提出，“教师应当优先保护幼儿的生命，促进其健康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱，安全防护能力差。教会幼儿教师如何正确保护自己，是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。根据《幼儿安全》第九章“公共安全”的内容，设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜欢的卡通人物为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性，并能运用正确的方法保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。

认知:通过公共安全的事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。

能力:能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。

情感:关爱生命，体验探索与交流的乐趣。

通过公共安全事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。

能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。

激发兴趣、媒体演示、提问启发、游戏。

1.多媒体课件《独自在家被打扰》和《在超市被绑架》

2.神秘盒子；各种行为的几张卡；一些儿童操作卡。

活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题――观看动画、引发思考、突出重点――辨别判断、积累拓展、突破难点――促进实践、升华主题四个环节。

第一，听觉刺激，激发兴趣，引出主题。

(1)播放“丁咚”门铃声音。

(2)老师用好奇的语气问:“听，这是什么声音？”

(3)幼儿猜一猜，答一答。

(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，给孩子一定的空的猜测，使活动具有神秘感，提高孩子参与活动的积极性)

第二，看动画，引发思考，突出重点。

1.播放咪咪历险记动画(1)《独自在家被打扰》

(1)老师:咪咪认识那个叔叔吗？那个大叔是怎么骗咪咪的？如果咪咪被骗了会怎么样？

(2)孩子可以自由讨论。

(3)老师总结:我们一个人在家的时候，如果有陌生人敲门引诱我们，一定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。

2.播放动画(2)咪咪的冒险，“在超市迷路被绑架”

(1)老师:为什么咪咪和妈妈走散了？咪咪是怎么保护自己的？

(2)孩子可以自由讨论。

(3)老师总结:和大人走散，遇到坏人搭讪，要大声呼救。

(设计意图:以动画课件的形式，让孩子直观感受，并通过咪咪冒险的故事，让孩子明白自我保护的重要性，知道遇到危险时要呼救并拨打“110”)

第三，区分判断，积累拓展，突破难点。

1.咪咪测试。

咪咪:我发现看冒险的时候，大家都学到了很多技能。现在，我要测试你，看看你画的卡片上的这些行为是否正确。

(1)把孩子分成四组，每组有一个神秘的盒子，里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后，让孩子们仔细思考，看看卡片上的行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏，错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。

(2)老师:咪咪为什么会笑？咪咪为什么在哭？

(3)孩子自由回答。

(4)老师总结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们要向他学习。咪咪哭是因为卡上小朋友的行为不对，很危险。

2.咪咪传授独门绝技。

(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中还有很多你不知道的危险。别担心，我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。

(2)儿童学习童谣:

孩子们，请注意，牢记安全事项。

陌生人，在门外。不，不要开门。

遇到坏人就跑。大喊，不要害怕。

高压线，不要动，触电就出事了。

一个小小的井盖，不踩上去，一翻就吃人。

万一发生火灾，要保持镇静。先逃跑，再报警。

小裤衩，藏在里面，别掀，别碰。

孩子，讲安全，保安全最重要。

(设计意图:整个环节以游戏为基础，其中运营活动以咪咕大测游戏的`形式进行，将活动内容内化为学以致用。此外，咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的知识面，还让孩子们知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己，从而突破难关。)

第四，用大大小小，实际经验升华主题。

(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小，自我保护能力差。作为中产阶级的兄弟姐妹，我们有这个责任和义务去帮助他们，教会他们自我保护的能力。

(2)让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

(设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育，从而打破孩子的年龄限制，升华安全教育的主题，让安全教育事半功倍。)

(1)本次活动结束后，为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力，我还会组织孩子们大胆讨论，当他们在生活中遇到其他危险时，该怎么办。并一起装饰“如何保护自己”的主题墙，让孩子加深印象，巩固记忆。

(2)利用家长资源邀请家长上课，让家长参与安全教育活动，进一步促进家园合作，使幼儿园和家庭紧密配合，形成教育合力。

在此次活动中，老师们不仅用自己亲切的形象和饱满的情绪感染孩子，还利用音频、flash课件和图片，以咪咪这个孩子们喜欢的卡通形象为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣，既增强了孩子的自我保护意识，又让孩子知道遇到危险时如何用正确的方法保护自己。活动中师生平等，气氛轻松，学习愉快，教学成果喜人。总的来说，本次活动符合儿童的年龄特点，大胆采用混龄教育，打破了儿童的年龄限制，更好地贯彻了《指南》和《纲要》的思想。