故事大王讲故事比赛方案（热门17篇）

比赛是竞争中展示个人或团队实力的一种方式，它能够激发人们积极主动地追求进步。在这些比赛总结范文中，我们可以看到大家对比赛的认识和理解，也能了解到他们的成长和收获。

故事大王比赛活动方案

由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

龙华新区公共事业局。

本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。

要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间)。

请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛!

(一)打分采取10分制;。

(三)仪表2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等;。

(四)语言表达3分：发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化;。

(五)表现效果3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。

(六)表演结束后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程。

(七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。

(八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否则酌情扣分。

比赛评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀辅导员20名。

故事大王比赛主持词

亲爱的老师、小朋友、尊敬的各位家长：

大家早上好!

今天，我们将在这里举行中心幼儿园“故事大王”比赛，欢。

迎大家的到来!在开始之前，我先问小朋友一个问题：你们喜欢听故事吗?

故事是我们的好朋友，在家里，我们听着妈妈的故事进入甜美梦乡;在幼儿园，我们听着老师的故事快乐成长。故事可以帮我们增长知识、开阔视野，我们的童年因为有了故事而更加精彩。

为了给小朋友们提供一个展现自我的舞台，促进小朋友们语言表达能力的进一步提高，我们中心幼儿园举办了20xx年幼儿讲故事比赛。经过班级海选，来自大、中、小班的68位小朋友参加了预赛，34位小朋友进入了最后的决赛，最终有10位小朋友荣获了本次比赛的“故事大王”。虽然还有许多小朋友没有站到今天的舞台上，但是我想说，你们在这次比赛中展示了自己的风采，收获了自信与快乐，你们都是最棒的!

现在，让我们一起用热烈的掌声欢迎10位“故事大王”为我们做精彩的表演!

首先，有请大五班的胡昕越小朋友为大家带来故事《两只笨狗熊》。

小朋友们，你们敢自己一个人在家吗?有一只小松鼠，它自己在家里，会发生一些什么事情呢?请欣赏小二班郭秦越小朋友带来的故事《小松鼠和大灰狼》。

小朋友们，你们觉得狐狸和猴子谁最聪明?到底谁更聪明?请欣赏由大一班刘书搏小朋友带来的故事《摘核桃》。

欣赏了几个好听的故事，现在，请小朋友们来猜个谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。打一种水果。你们喜欢吃西瓜吗?有两只小熊也爱吃西瓜，它们去买西瓜的时候会发生什么事情呢?请欣赏由中一班董言菲小朋友带来的故事《小懒熊买西瓜》。

有一只狗熊，他仗着自己个儿大，总是欺负比他小的动物，你们觉得他这样做对吗?他会改变自己吗?请欣赏由中四班董一鸣小朋友带来的故事《大欺小的狗熊》。

丛榕小朋友是小五班最可爱的小精豆，她最喜欢讲故事了，今天，她带来的故事是《乌鸦喝水》。

现在，我们再来猜个谜语：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。打一种水果。是葡萄，你们听说过会爆炸的葡萄吗?可是有一只狐狸，它种的葡萄就会爆炸，这到底是怎么回事呢?请欣赏由大一班陈彦宁小朋友带来的故事《会爆炸的葡萄》。

听，滴滴答，滴滴答，动物王国里怎么这么热闹，那里发生什么事情了?请欣赏由中四班小朋友郭炫孜带来的故事《老鼠嫁女儿》。

刚才我们听了小老鼠的故事，现在有两只可爱的小狗熊也来凑热闹了，请欣赏大二班貌克宇小朋友带来的故事《两只笨狗熊》。

过生日是我们小朋友最开心的事情了，生日蜡烛一亮，生日贺卡中的音乐就响起来了，我们一起来听一听大五班全水小朋友带来的故事《会唱歌的生日贺卡》!

谢谢全水小朋友的精彩表演。

一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷;听一个好的故事，就像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘;听好故事，让我们充满幸福、充满幻想，讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅，让我们再次用热烈的掌声对这些小朋友精彩的表演表示感谢!

中心幼儿园“故事大王”比赛到此结束!谢谢大家的参与!再见!

故事大王比赛活动方案

为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下：

1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的'乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

3、认真倾听别人的讲述。

中、大班全体幼儿均可报名参加。

音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。

2、11月6日进行全园总决赛。

中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

满分10分：

1、形式新颖，主题突出。(1分)。

1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)。

2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)。

3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)。

5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)。

家长委员会代表及每班教师代表。

参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。

故事大王比赛的活动方案

简介：“倾听革命故事，传承爱国精神”爱国讲故事比赛活动方案为进一步激发和弘扬广大师生的爱国情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富学生的校园文化生活，提高学生对语言的感受能力、表达能力，我校决定举行“倾听革命故事，传承爱国精神”——讲故事比赛。

本次讲故事比赛以“倾听革命故事，传承爱国精神”为主题，讲述革命爱国小故事，感受共产党人为了解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，激发同学们的爱国热情。

全体在校学生。

1、选拔参赛选手：以班级为单位组织比赛，要求人人参与，为每个学生提供展示的舞台，激发学生的爱国情感。

2、上报所讲故事题目，上报时间：20xx年4月19日前。上报地点：学校少先队辅导员处。

3、比赛：通过每班选拔出最多2名代表参加比赛。比赛顺序由选手比赛前抽签决定。

20xx年4月28日下午。

学校操场。

1、故事内容进口主题，内容安排合理，生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神，激发同学们的爱国热情。

2、口齿清晰，普通话标准，语言流畅自然、有感召力，表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、在规定的时间内脱稿演讲（一、二年级不超过4分钟；三至六年级不超过5分钟）。

4、服装得体，仪表大方。上下场致意、答谢，体现小学生良好的精神风貌。

xxx。

去掉一个最高分和一个最低分，取剩余得分的`平均分为最后得分。现场算分，比赛结束公布比赛结果并颁奖。

一等奖3名：每位选手奖给一个学具盒、一本笔记本及一本荣誉证书。

二等奖5名：每位选手奖给一支钢笔、一本笔记本及一本荣誉证书。

其余设为三等奖：每位选手奖给一本笔记本及一本荣誉证书。

1、舞台布置及比赛音响准备：xxx。

2、拍摄及照相：xx。

1、各班级要高度重视本次对学生进行爱国主义教育的机会，做到人人参与。

2、班主任为本次活动的第一责任人，语文老师为第二责任人，知道学生的诵读，做到脱稿讲故事。

3、各班级在比赛形式上可多花心思，如配乐等，增强效果。

故事大王比赛的活动方案

本活动以“讲你喜欢的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。通过活动提高学生组织语言及表达能力，激发学生的阅读兴趣，为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。

20xx年xx月xx日。

四（1）班全体学生。

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

1、自己确定主题，选定故事内容。

2、以小组为单位，先在组内比赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参加比赛。

3、决赛评选出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。

1、故事内容（20分）。

主题鲜明，故事内容生动有趣。

2、叙事技巧（30分）。

脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，富有感情。

3、现场效果（20分）。

故事精彩，能吸引听众，根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。

4、仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体、自然。（10分）。

5、时间（10分）。

超时或少时扣分。（3—5分钟）。

6、台风自然。（1分）。

注意：开头，例如：大家好！我是……号选手……同学，今天我讲的故事是《……》。结尾，例如：我的故事讲完了，谢谢大家！

待定。

校长、副校长及各班班主任。

评出一、二、三等奖。

故事大王比赛主持词

敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好!

葛塘中心小学中年段“故事大王”比赛即将开始，首先请允许我介绍一下担任这次比赛的评委老师，他们是：

夏银廷老师、贾红玲老师、张春霞老师、陈小丽老师。让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎!

葛塘中心小学低年段“故事大王”比赛现在开始!

带着对神奇的故事世界的憧憬，咱们一二年级小朋友们兴致勃勃地走进了读书节的活动中。课间总能看见这儿一群，那儿一簇，或津津有味地欣赏着《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话故事书籍，感受着经典破页而出的馥郁书香，一任飘飞的思绪在白纸黑字间驻足，流连。或眉飞色舞地谈论着“白雪公主”、“拇指姑娘”、“海的女儿”……。这不，咱们一二年级各班开展了故事比赛。小选手们全身心投入，声情并茂，精心描绘着绚丽多彩的故事之梦。相信，他们今天在学校举行的“故事大王”比赛中，定会取得令人满意的成绩。

同学们，让我们坐上童话列车到那遥远的国度，那里正上演着神秘的动物一幕幕神奇感人的故事呢，让我们赶紧去看看吧。掌声有请李文芮给我们带来的《水中捞月》。

我们都知道猫和老鼠是水火不容的冤家，可是有只老鼠和猫却成了朋友，能成为真正的朋友吗?掌声有请卞磊同学给我们带来的《猫和老鼠做朋友》。

猫和老鼠最终没有做成朋友，猫和狗有没有成为好朋友呢?他们之间又发生了什么事呢?掌声有请陈凯祥给我们带来的《猫和狗的故事》。

猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得呢?掌声有请耿梓怡给我们带来的《三只小猪》。

聪明的猪小弟盖得房子最牢固，在动物王国里还有一只聪明的小乌龟呢，小乌龟此时在干嘛呢?掌声有请陈彤给我们带来的《聪明的小乌龟》。

真是一个讨厌的家伙，我们不能让它得逞，请听王君豪为我们带来的故事《小红帽》。

一只小花猫要和妈妈一起去钓鱼，它钓到鱼了吗?掌声有请潘思静给我们带来的《小猫钓鱼》。

鸡妈妈发现一条蛇挺着圆滚滚的大肚子在它的旁边游过，连忙跑去报信，看蛇丢蛋。掌声有请芮欣给我们带来的《蛇偷吃了我的蛋》。

真是一只恶毒馋嘴的蛇，在动物王国里还有一只馋嘴的猫呢，掌声有请耿建兰同学给我们带来的《猫和老鼠做朋友》。

馋嘴的猫和老鼠最终没有做成朋友，有一只孤零零的老山羊它也想找朋友，结果怎样呢?掌声有请黄子敬同学给我们带来的《孤零零的老山羊》。

有一个盲人想要过河，他顺利过河了吗?掌声有请朱文龙同学给我们带来的《盲人过河》。

有一群盲人他们碰到一只大象，你知道发生什么事了吗?掌声有请王前进给我们带来的《盲人摸象》。

在动物王国里有位可怕的家伙----大老虎，所有的动物都怕它，可是有一天它的牙全没了，这是什么原因呢?掌声有请李郑亮给我们带来的《没牙的老虎》。

亲爱的同学们，今天，我们师生欢聚一堂，听着小朋友惟妙惟肖的故事，享受着故事给我们带来的智慧与启迪。故事把我们带入了充满美好愿望、绚丽幻想的世界，故事为我们的童年增添了无限乐趣，陶冶了我们的情操，助我们展开了想象的翅膀。

愿故事成为同学们的好朋友，更愿同学们天天快乐!

谢谢老师!谢谢同学们!让我们用热烈的掌声感谢评委老师!

比赛结果将在下周一公布。

故事大王比赛活动方案

基于集团“多元美绘”办园特色的基础，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。

为了提高孩子们的语言感受、表达能力，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的能力。

全园小、中、大班幼儿二、参加对象。

第一轮：班级海选。

要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。

第二轮：园区海选。

要求：在班级推选的基础上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。

第三轮：集团推选。

要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。

班级海选：3月24日之前完成。

园区海选：4月7日之前完成。

各园区音乐厅。

集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅。

01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。

02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。

03评比指标：

1、作品符合幼儿年龄特点，内容健康向上。

2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。

3、体态语言恰当、丰富。

4、服饰装扮有助于故事情节的表现。

1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。

2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。

讲故事比赛方案

为了加强对保育员各项技能的培训，也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识，进一步规范保育工作，结合《纲要》和《指南》精神，特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习，以比赛促交流，提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧，提高保育老师开展教学活动的积极性，从而提升全园保教水平。

二、参赛对象：全体保育员。

三、活动时间：20xx.6.30。

四、活动地点：幼儿园多功能厅。

五、比赛内容：选手自选切合幼儿实际的故事内容，时间控制在3分钟左右。

六、参赛形式：按抽签次序依次讲述故事。

七、比赛评委：园领导、各班老师。

八、比赛评分标准：100分制。

1、仪表、神态（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，精神饱满、感情真挚，体现保育员的精神风貌。

2、语音、语调（20分）：

语音：普通话发音规范，语言流畅，声音响亮清晰，字正腔圆。

语调：抑扬顿挫、轻重缓急适宜，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

3、表情、精神（20分）：精神饱满，表情自然，能与评委作适当眼神上的交流。

4、肢体语言、情感（20分）：仪态大方、动作恰当，表达生动；语言连贯、完整，生动有趣；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。有创意的表演形式，表演得体。

5、故事完整度（10分）：要求脱稿讲述，能完整地讲述故事，前后衔接自然。

6、故事时间（10分）：故事在3分钟左右，不得表演儿歌或古诗。

7、故事内容（10分）：内容健康向上，有利于幼儿发展。

故事大王比赛的活动方案

幼儿期是孩子语言发展的关键期，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，我园为了给幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，特意策划了“我是故事大王比赛活动”。

：评价表、故事台、奖状若干。

：20xx年12月29日周四。

大班周四上午。

中班周四下午。

中班：园长及小班、大班各班老师代表。

大班：园长及小班、中班各班老师代表。

1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、时间要求：每人讲故事的时间为2—5分钟。

3、评判要求：中大班分开比赛，分开评判。

象：中大班年级组，每班选取十名幼儿。

1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

2、主持人上台介绍比赛规则。

3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4、公布比赛成绩。

各班老师上报选手名单，一班到三班采取抽签形式，各班按照抽签顺序进行比赛，各班老师给参赛选手准备好参赛号，参赛选手按照参赛号依次进行比赛。讲故事时间控制在2——5分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

李宣霖。

最佳实力奖六名。

最佳风采奖六名。

最佳活力奖六名。

最佳演讲奖六名。

最具潜力奖六名。

故事大王比赛的活动方案

为了深化学校绿色阅读节活动的开展，培养学生良好的口语表达能力，我校结合在学生中开展的读书活动，在全校举行“我读我讲”故事大王大赛，此次活动的开展是学生读书活动的检测和拓展。

20xx年5月-6月，为期一个月。

第一阶段：1-3年级各班组织学生确定讲故事的内容，进行准备，以班组为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。

时间：

5月10日-5月20日。

第二阶段：各班评选出讲故事优秀的学生参加校级的讲故事比赛。

时间：5月24日（周五下午）。

学校一、二、三年级每个班级推选一名选手参赛。

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、比赛无各种多媒体辅助设备、伴奏等。

故事内容30%、表演要求60%、时间要求5%、现场效果5%。

一等奖10名，二等奖10名，其他为优秀奖。

一、故事要求（共30分）。

1.主题鲜明，内容健康向上。（10分）。

2.情节完整，入情入理，构思巧妙。（10分）。

3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。（10分）。

二、表演要求（共60分）。

1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。（20分）。

2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。（20分）。

3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。（20分）。

三、时间要求（5分）。

每位参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出5分钟10秒以内的不扣分，出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。

四、现场效果（5分）。

观众反应和现场效果。

故事大王比赛主持词

乙(纪)：亲爱的老师家长们!

甲;可爱的小朋友们。

合：大家上午好!

甲：现在是庄子幼儿园“小斜广播站播音员选拔赛决赛现常。

乙：小小播音员是一个传达者，他向小朋友们介绍校园新闻、讲讲时事、说说奇妙的世界、天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙、等等。

甲：他是一个服务者，他向小朋友们灌输知识、增长见识。

乙：队员们,挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺吧!

甲：首先向大家介绍今天在座的评委老师，在座的评委有园领导以及全日志家委会成员们，

非常感谢各位家长们在百忙之中来参加我们的比赛，对我园的支持，掌声欢迎他们的到来。

讲故事比赛方案

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的`舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

全园各班幼儿。

本次活动分为两个阶段：

（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

4、每个作品指导老师限报1人。

评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

：xxx。

讲故事比赛方案

为扎实推进新教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

时间：下周周五。

地点：四年级教室。

一至五年级全体学生。

本次活动分为两个阶段。

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的`决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）。

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）。

2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）。

3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）。

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）。

xxxx教师。

讲故事比赛方案

一、活动宗旨：

为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。

二、活动目标：

1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2、故事内容重点突出、内容清晰。

3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。

5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

6、故事讲述时间不超过10分钟。

四、参赛形式：

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。

五、比赛时间、地点：

20xx年4月16日下午16:00；小班教室。

六、评委及评分规则：

1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。

轮流评委：参赛教师。

统分员：付光青。

2、计分方式：不记名。

3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。

4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。

讲故事比赛方案

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的.自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

20xx年1月3日。

：各年级组长。

1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

每班选取班级人数的百分之二十。

1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

2、主持人上台介绍比赛规则。

3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4、公布比赛成绩。

各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

评分标准分数。

1、主动有礼貌的自我介绍1。

2、语速恰当吐字清楚2。

3、能生动完整地讲述故事3。

4、普通话标准声音响亮2。

5、能伴随肢体语言大胆讲述2。

6、总分。

讲故事比赛方案

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的.平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

时间：1月30日下午第一节课。

地点：学校接待室。

全体学生。

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

全体教师。

xxx同学。

一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。

讲故事比赛方案

一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条。

三、活动时间：20xx年1月3日。

四、活动评委：各年级组长。

五、活动规则：

1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超过8分钟；

六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十。

七、活动流程：

1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

2、主持人上台介绍比赛规则。

3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4、公布比赛成绩。

各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

九、评分要求（总分10分）。

评分标准分数。

1、主动有礼貌的`自我介绍1。

2、语速恰当吐字清楚2。

3、能生动完整地讲述故事3。

4、普通话标准声音响亮2。

5、能伴随肢体语言大胆讲述2。

6、总分。