教育系统寒假专题培训心得体会（优质16篇）

这次培训给了我一个宝贵的机会，让我从不同的角度思考问题，提高了我的思维能力。以下是一些关于培训心得的精彩分享，希望能够激发大家对学习的热情。

教育系统专题党课心得体会

近年来，教育系统专题党课成为了教育系统干部聚焦党建工作、深入掌握马克思主义理论、推动教育事业进步与发展的重要活动。作为一名教育系统干部，我参加了一次主题为“教育系统专题党课”的培训班，并在学习和思考中有了不少深刻体会。下面我将就学习经历和感受谈一些心得。

第二段：专题党课的重要性。

教育系统专题党课是党组织开展党建工作、推动教育发展的重要形式之一，它不仅有利于教育工作者全面、系统地掌握党的基本理论、路线、方针政策，更有助于教育系统加强自身建设，提升现代化教育管理水平。在参加专题党课的过程中，我深刻认识到党的政治路线对教育事业的重要性、全面从严治党的必要性，这些都为我日后在学校工作中提供了正确的方向和指导，也提高了教育管理工作的有效性。

专题党课的亮点主要在于其科学性、系统性和实用性。培训班对共产党员的基本学习、模范党员的先进事迹、党的建设等基本内容进行了系统的讲授，既有理论的高度概括，又有实践的有机联系。课程内容全面而丰富，思想深刻而严密，既有党的基本理论，也有教育管理的实际问题。更重要的是，专题党课的讲授方式以互动性为主，充分调动学员参与热情和思考能力，让大家在听课、讨论、提问、演讲等环节中感到愉悦和心情舒畅。

教育系统专题党课的启示主要在于，推进学校党务工作的领导要树立科学的工作观念，精心策划好每一次党课，组织好每一次学习讨论活动，让每位学员的收获都达到最大化，真正做到学以致用。同时，教育系统工作者需要加强学习马克思主义理论思想，提高自身马克思主义理论修养，只有得心应手的掌握党的基本理论，才能把党的方针、政策贯彻到教育工作的具体实践中。

第五段：结语。

总之，教育系统专题党课是加强党建工作，推动教育事业发展的重要措施，它有利于增强教育系统的核心竞争力，推动普及素质教育，培养人才创新，更重要的是，它深刻地阐述和贯彻了党的管理思想和领导方法，有利于在全社会形成持续发展的繁荣局面，为构建富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家奠定坚实的基础。

教育系统入党培训心得体会

作为一名教育系统的工作者，我有幸参加了党组织给予我们的入党培训。入党培训是一次非常难得的机会，对于我个人的思想认识和工作实践都产生了积极的影响。在培训过程中，我学习了党的基本知识、理论和党纪党规，进一步加强了入党决心，并对教育工作的方向、目标和方法有了更加深入的认识。下面，我将就我在入党培训中所得到的启示和体会进行一番分享。

第二段：强化党性修养。

在这次培训中，我感受最深的就是强化党性修养的必要性和重要性。我们作为一名教育工作者，必须始终牢记自己的党员身份，坚定理想信念，加强自身修养，不断提高自己的思想境界和工作能力。只有这样，才能更好地为教育事业贡献自己的力量。

第三段：加强理论学习。

在入党培训中，我们不仅要了解党的基本知识和党建工作的理论、方法和经验，还要认真学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等理论。我认为，只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地领会党的路线、方针、政策和决策，更好地为党和人民服务。

第四段：弘扬党的优良传统和作风。

党的优良传统和作风是一个党员必须时刻恪守和坚持的基本准则。作为一名教育工作者，我们更要在学习和工作中努力践行“用党的思想引导教育”、“立德树人”的山西特色办学方针，发扬为人师表、尽职尽责、勤奋工作、不畏艰难、团结协作等优秀传统和作风，为学生树立榜样。

第五段：落实培训成果。

最后，培训的最终目的是为了落实所学所悟，将理论变为实践。在入党之后，我们要更加严格地执行党的各项纪律，带头参加党组织活动，担任党组织的各项职务。同时，在教育工作中，也要时刻关注学生的成长和发展，积极推动教育工作的创新和发展，为创建新时代优秀的教育工作而不断努力。

总之，通过这次党的入党培训，我更加坚定了自己入党的决心，深化了对党和党员的认识和理解，学习了一系列基本知识和理论，并且从中发现了自己的不足之处。通过不断的学习和实践，我希望能够在今后的工作和生活中，更好地为党和人民服务，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身。

教育系统专题党课心得体会

近日，我参加了一场以“教育系统专题党课”为主题的培训活动。细致的听课，深度的体会，让我在短短几天内受益匪浅。个中感悟，启示深刻。在今天，我将借本篇文章，谈谈我对这场党课的心得体会。

第二段：认识到党课的重要性。

在听完专题讲座后，我认识到党课的重要性。党课不仅是一种理论学习，还是一种党员思想引领工作的实际体现。在教育系统工作中，加强党性教育不仅能够增强党员意识，还能提高教育系统的整体素质。在今后的教育工作中，我将更加重视党课的开展。同时，我将利用所学的知识，积极加强自身对共产党的了解，从而更加深入地贯彻党的教育方针。

第三段：认识到教育工作的复杂性。

在党课中，主讲人深度分析了教育工作的复杂性。从教职工的素质到学生的思想观念，再到家庭教育的问题，教育工作涉及面广，难度大。在教育工作中，我们要坚持以学生为中心，面对每一个学生，用真情挚爱感染他们。同时，我们要认真倾听每一个家长的需要，为家庭教育提供参考意见。

第四段：认识到教育本质。

在党课学习中，我进一步认识到教育本质。教育是一项神圣而伟大的事业。我们的主要任务是通过育人，为国家和社会培养具有高尚思想、热爱祖国，具有健康的人文精神和社会道德责任感的优秀人才。在今后的教育工作中，我将更加注重培养学生的人文素养和社会责任感，注重全面发展他们的能力，为社会发展做出更大的贡献。

第五段：总结。

通过这次党课，我认识到了党课的重要性、教育工作的复杂性、教育本质等问题。相信这些认识将有助于我更好地投身于教育事业，培养出更多的优秀人才，为国家和社会的可持续发展做出更大的贡献。最后，我要表达对这场党课的感谢之情，希望今后能有更多的党课培训活动，为教育系统的发展提供更多的思想和智慧。

教育系统专题党课心得体会

第一段：引言（100字）。

近日，本人参加了一场由教育系统组织的专题党课。这场课堂上，我深深感受到了教育系统对党中央的高度重视，对党的教育方针和政策的深入领会。在这场党课中，我从教育领域发展现状、现代教育理念、教师职业生涯规划等方面获得了许多新的启示和思考，有些内容影响深远，使我对未来的工作和生活有了新的认识和方向。

第二段：学习教育领域发展现状（300字）。

在党课中，我了解了当前教育领域发展的趋势和现状，明白了教育改革带给教师和教育工作者的挑战和机遇。教育改革带来的机遇，让我们有更大的发展空间，拥有更多的权利，可以更好地服务于学生母校和同事，让我们成为创业者和创新者。而教育改革带来的挑战也是巨大的，我们需要更聚焦于学生的发展和学习质量，为学生成为生活的强者做出贡献。

第三段：认识现代教育理念（300字）。

学习教育领域的现代理念，教育不应该只是强调知识的传递，更应该注重学生的个性发展和价值观的培养，更加注重教育的人性化与智能化，让每个学生得到合适的发展。国际大班教育在我国逐渐流行，现代教育是一种全新的教育模式，拥有高效好玩、多元化和全面提升的优势，培养学生的创新意识和综合能力，是现在教育的趋势。

第四段：教师职业生涯规划（300字）。

现代教育提倡教师职业生涯的规划和发展，这不仅对于个人的发展有益，而且对于教育行业的发展也有很大的帮助。在职业生涯规划方面，我们应该积累经验，提升专业素质，拓展视野和思维方式。不断学习新知识，掌握新技能和新技术，实践新的教育理念，成为新时代的教育专家。

第五段：总结（200字）。

这次党课让我深入了解了教育领域发展的现状与趋势、现代教育理念及教师职业发展，对于促进我个人职业发展和教育行业的发展起到了极大的帮助。我们作为一名教育工作者，应该不断更新理念，加强实践，提升教育素质，创更好的教育，为实现教育现代化做出贡献。同时，将社会的需求与个人的发展相结合，在教育的道路上與民同心，志存高远，始终为民族教育事业而奋斗！

教育系统基建培训心得体会

教育是国家的基石，也是一个国家发展的重要因素之一。教育基建是教育的重要组成部分，直接关系到学生和教师的学习、教学环境以及教育质量。因此，加强教育基建建设已经成为了全国范围内的迫切需求。而培训也是为了加强教育基建建设，提高教育工作者的能力和素质，使他们更好地服务社会。

第二段：教育基建是建设教育强国的基石。

教育基建建设是建设教育强国的基石，它可以提高学校的办学水平，使学校更具竞争力，更好地满足学生的学习需求。在教育基建建设方面，我们需要重视教育基础设施的建设，如教学、宿舍、运动等各方面的设施建设，以及教师的培训和学科教学改革。只有这样，我们才能实现教育强国的目标。

教师是教育的核心力量，教育基建培训可以提高教师的素质和能力，为教师的教学提供更好的支持。教育基建培训可以帮助教师更好地掌握教学技能，了解最新的教育理念和方法，并能够更好地应用到教学实践中。同时，教师也在实践中不断地提高自己的水平，从而提高学生的学习效果和质量。

第四段：培训也需要不断完善和改进。

虽然教育基建培训已取得一定的成效，但在具体实践中还存在着一定的不足和问题。例如，一些教育培训课程的内容过于枯燥、重复、缺乏针对性，以及缺少相应的实践机会。这些问题需要我们继续关注和改进。我们要通过有效的方法，使教育基建培训更加针对性和具有实战性，从而为教育工作者提供更好的教育服务。

第五段：结论。

在当前越来越重视教育的背景下，教育基建和培训已经成为了一个重要的议题，也是提高教育质量、推进教育强国建设的关键之一。教育基建和培训的成功与否关系到教育工作者的素质和能力，也关系到学生的学习体验和效果。因此，我们应该在教育基建和培训方面不断地加强，为建设教育强国做出更大的贡献。

教育系统后备干部培训心得体会

聆听了束教授《优秀是怎样炼成的》的.讲座，我明白了今后努力的方向。干部要保持“向上向阳”的长势，接受“朝露日”的滋养。向上向阳是心态、是状态、也是姿态，树立正确的价值观和成长观，化解“本领恐慌”，在逆境中“拔节生长”。“为者长成，行者常至”，保持“向下向深”的长势，汲取“强根壮骨”的力量，做到既高瞻远瞩科学谋划，又脚踏实地真抓实干。保持“面向四方”的长势，积蓄“开枝散叶”的能量。把学习作为终身课题，多岗位锻炼，多领域发展。始终秉承一片“丹”心、怀揣“鸿”图大志、“向阳”而行，履践致远，不负青春韶华、勇于担当作为。

教育系统入党培训心得体会

教育是国家发展的重要支撑，而教育系统则是推动教育事业持续发展的关键力量。入党是当前教育系统加强自身建设的一项重要任务，因此教育系统入党培训也成为了必不可少的内容。在这一过程中，我得到了许多启示和收获。

第二段：学习党的基本理论知识。

首先，教育系统入党培训使我更加深入地了解党的基本理论知识，从中认识到中国特色社会主义的优越性和我国社会主义建设所面临的挑战。通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等，我对中国共产党所承担的历史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也让我更加坚定了加入中国共产党的信仰。

第三段：深化对党的组织和制度的认识。

其次，教育系统入党培训深化了我对党的组织和制度的认识。通过了解党的组织结构、党的代表机关制度和党内民主制度等内容，我更加明白了我国社会主义政治制度的运行机制，以及我们怎样在日常工作和生活中遵循党的制度，保证了党的工作的顺利进行。

第四段：提高了我对党的历史和优良传统的认识。

在教育系统入党培训中，我还深入感受到习近平新时代中国特色社会主义思想的强大力量，让我更加坚定了跟党走的信念，同时也进一步地了解了党的历史和优良传统。在这个过程中，我深刻认识到，我们党之所以能够在中国革命和建设的历史中始终走在前列，正是因为有着一系列的优良传统和奋斗精神，这些都是我们今天必须倍加珍惜和继承的宝贵财富。

第五段：如何做到党员的优秀表现。

最后，教育系统入党培训给我提供了一个自我评估和自我完善的机会。在日常生活和工作中，我们应该秉承党的宗旨，认真学习党的各项制度和路线方针，勇于承担职责和义务，坚定信仰和信念，诚实守信、努力工作，同时积极探索创新，不断提升自己的综合素质，尽自己所能支持和参与党和国家的各项事业。

结语。

参加教育系统入党培训是一次宝贵的学习机会，让我对党的信仰和精神更加深刻认识，也进一步提高了我的组织纪律意识和思想觉悟，作为一名教育工作者，我将不断努力，以实际行动践行入党誓词，在工作中贡献自己的力量，为推动我国社会主义事业发展尽自己的一份力量。

教育系统基建培训心得体会

教育是一项与时俱进的事业，教育基建是教育事业的支撑，教育培训是教育必备的条件。近年来，国家加大了对教育事业的支持和投入，各级教育部门也积极推动基建，开展培训工作，不断提升教育质量和水平。本文将分享笔者参加教育系统基建培训的心得体会，同时探究培训对教育事业的影响与意义。

第二段：培训内容。

笔者参加的教育系统基建培训主要包括基础设施改善、信息化建设和校园安全管理等方面的内容。在基础设施改善方面，培训内容为学校校舍、教学设备的维护与更新；在信息化建设方面，培训内容则是学校信息管理系统的建设与应用；在校园安全管理方面，培训内容包括学校食堂、突发事件应急处理等方面的安全管理。培训模式多样，除了包括专业讲座、案例分析，还有走访实际的教育基建项目。

第三段：体会反思。

通过参加教育系统基建培训，笔者深刻地认识到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事业发展的重要保障，其不仅仅是现代化的体现，更关系着学生的学习环境、教师的教学质量。同时，培训也让我认识到了自身的差距，不断激励自己在教育基建方面不断学习进步。

第四段：培训启示。

教育系统基建培训不仅仅是一次知识的传递，更是一次思想的碰撞。培训的过程中，学员可以通过与其他学员的交流互动，探究新的教育体系建设理念，获得创新实践的启示。与此同时，教育系统基建培训还孕育了跨学科、综合基建培训模式，将教育基建与信息技术、工程、人文艺术等学科相结合，促进基础设施建设和教学质量的全程提升。

第五段：结论。

教育系统基建培训的参与和实践，不仅带给我思考和探索的机会，更让我更加深入地了解到教育基建与教育质量改进之间的联系。在教育基建的道路上，我们需要走得更加稳健，不断学习创新，与时俱进，为学生的成长和未来做出更好的贡献。

教育系统高级研修班培训心得体会

盛夏时节，我有幸于x年x月x日至x月x日，参加xxx在xx大学举办的“大数据智能化”高级研修班的学习。时间虽然不长，但能有这么一次难得的“充电”机会，静下心来聆听专家教授的精彩讲座，让我印象深刻、受益匪浅、终生难忘。主要体会有以下几点：

一、一次全新的认知。通过这次对工业4.0与中国制造2025、大数据应用现状与未来发展趋势、智慧城市展望及产业化应用、现代人工智能及应用、新时代创新与变革的实践等内容的学习，我对大数据、人工智能等前沿科技知识有了全新的认知。大数据时代已经来到了我们的身边，我们每时每刻都在和数据打着交道，大数据的时代中正在改变我们的思维、商业模式和管理模式，这是一场深刻的变革。大数据在改变我们的世界，我们对大数据的探索永无止步，利用先进的大数据技术去挖掘大数据更多的价值。

二、一次思想的启迪。随着互联网快速普及，全球数据爆发增长、海量集聚，各级政府都将数据作为提高政府治理能力、推动经济创新发展的重要动能，在技术研发、数据共享、安全保护等方面进行前瞻性布局。作为一名领导干部，通过这次学习认识到必须立足于“大数据是一种资源、一种技术、一种产业，更是一个时代”的定位，高度重视大数据战略的重要性，在以后工作中要积极学习大数据知识，认真谋划大数据产业发展。

三、一次时代的转型。大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，它开启了一次重大的时代转型。大数据将为人类生活创造前所未有的可量化维度，它已经成为新发明和新服务的源泉，更多的改变正蓄势待发。马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”在生产方式发展过程中，大数据作为一种先进生产力，必将推动整个社会生产关系变化。全球经济一体化发展，社会生产关系诸要素结合，为大数据技术高速发展提供了更广阔的发展空间和更丰富的发展形式，大数据时代必将开启一次重大的时代转型。

四、一次难得的机遇。位于内陆的贵阳在大数据产业发展方面抓住机遇，从一张白纸到全国多个大数据之首。大数据时代对于地处xx的我们来说是一次难得的机遇，我们如果主动拥抱大数据时代，主动推进大数据与实体经济深度融合，主动对接大数据企业，我们将迎来一次难得的发展机遇。要坚持以大数据为引领，大力发展智慧政务、智慧城管、智慧交通、智慧旅游、智慧教育、智慧医疗，将大数据广泛融入经济社会发展各领域，程度利企便民，让企业和群众少跑腿、好办事、不添堵,推进“一件事情”全流程“最多跑一次”，运用大数据加快建设“智慧xx”。

培训不是结束，而是一个崭新的开端。在今后的工作中，我将坚持知行合一、学以致用，努力把学习成果转化成工作动力，积极借鉴好的经验做法，撸起袖子、脚踏实地，为加快建设智慧xx作出更大贡献。学习完成回到单位后，我主要谋划了以下几方面的工作：

(一)营造良好氛围，提升干部大数据思维。一是开展专题培训课。培训结束回到工作单位后，我及时对在xx所学知识进行了认真梳理，将自己在xx所学所见总结归纳，为全xx干部职工及村社干部上了一次大数据知识专题培训课，认真阐述了大数据的概念、特性和发展趋势等方面的知识，以及大数据对个体、媒体、工作、生活、政治、经济、军事的影响。二是组织收看智博会。在首届xx智博会召开期间，组织xx全体干部职工集中收看，并在xx个村社区设置了集中收看点，让党员干部更加直接的感受开幕盛况，对身边的智能手机、移动支付、网购等智能科技有更加直接的了解和感受。围绕“智能化：为经济赋能，为生活添彩”主题，组织xx干部职工开展“我心中的智博会”主题活动，xx干部职工踊跃发言，畅谈新时代高科技发展给生活带来的深刻变化。三是制定学习计划书。要求全体干部认真学习干部网络学院上《中国智慧城市的智慧之路》、《大数据改变未来》、《全球人工智能产业发展现状和趋势》、《智能制造发展趋势与对策》、《展望5g时代》、《大数据时代的政府行政创新》、《中国制造2025：创新驱动的关键》、《大数据生活方式与社会治理》等课件，并在街道职工学习会轮流谈心得体会，提升全体干部对大数据相关知识的了解程度。

教育系统暑期培训心得体会

我参加了20xx年xx区组织举办的小学数学暑期培训后，受益匪浅，感触颇多，虽然处在假期中，但各个领域的老师和教育工作者的精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点：

通过培训，使我认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。

特别是北京教育科学研究院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课《周长》，让我们重新认识了对学生研究的重要性。

xx老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到科学教学过程中。各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。

在培训过程中，xx市教科院的xx老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的`学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。

通过本次的培训学习，使我更加明白一个道理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师的必需品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是教师更好发展的关键要素。教师良好心态必将促进教师健康的发展。好的心态决定教师生活是否幸福。好的心态还决定教师的工作能力。

我知道：只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生需要什么样的数学呢？符永平教研员为我做是解答，那就是既有营养又好吃的数学。有营养的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的能力等。好吃的数学就是适学生口味的数学，即孩子们喜欢的数学。

因为教师的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的需要。使我深刻的认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着时代的进步，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学过程和教学形式都发生更本改变。传统教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新。

总之，经过这次教师的培训学习，感触颇多。这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在未来的教学活动中，我将振作精神更加深入学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业能力的提高。

教育系统党务干部培训的心得体会

同志们：

现在开会。首先，让我们用热烈的掌声欢迎县委组织部副部长、编办主任成海同志的到来，在**台就坐的领导还有，县委组织部组织科姚梅科长、教育局党委副书记杨天华同志，大家欢迎。

近年来，教育局党委在县委和上级教育主管部门的正确领导下，认真贯彻落实州党委29号文件和教育工委30号文件精神，紧紧围绕县委中心工作，从我县教育实际出发，积极开展以德育达标学校和"六个好"学校党组织创建为主要抓手，各项主题教育活动为载体的党建活动，学校党建整体水平有了明显的提升，中小学校整体面貌发生了显着变化。今年年初，我县曙光中学被州党委组织部和教育工委命名为州级"六个好"学校党组织，一批先进基层党组织和先进个人被州党委、教育工委、县委及局党委表彰。为进一步统一思想，规范党务管理，强化责任意识，凝聚集体合力，推进学校各项工作，经教育局党委研究，决定举办一期党务干部业务培训班，这项工作得到了县委组织部的大力支持，组织部组织科的姚科长和张琦同志今天将为大家讲授两堂课。参加今天培训班的有全县中小学校、县直幼儿园、县职业教育中心的党政一把手和党建干事90余人。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎成副部长作重要讲话。

同志们，刚才成副部长从三个方面对为什么要加强学校党建工作，如何做好学校党建工作进行了阐述，并对今天来参加培训班的各位提出了殷切希望。成副部长的讲话理论性和指导性都很强，希望大家能认真领会，在今后的工作中积极贯彻落实。下面，就贯彻落实好这次培训会精神，我再补充三点：

一是"落实"。今天，各单位党政领导和党建干事到会，希望大家能摆正自己位置，充分发挥自身作用，正确处理好党建与业务的关系，真正将党建工作摆上应有的位置。各单位党支部书记，要明确自己作为本支部抓落实第一责任人的.职责，严格按照局党委的规定和要求，将今年党建工作思考在心，抓实在手，对各项工作认真计划、及时安排、严格落实；要及时将本次会议精神向全体党员教师传达，把党员教师的思想、行动统一到这次会议精神上来。

二是"学习"。这期培训班时间很短，只有1天时间。培训会结束，并不意味着学习的结束，仅仅靠短短1天的培训是远远不够的，更重要的是要注重平时的学习。要将这次学习作为新的起点，当作今后进一步加强学习、自觉学习的开端，通过学习，不断提高理论业务水平，全面提高自身素质，尽职尽责地做好所担负的工作。

三是"活动"。要创设载体，创建活动平台，把党建活动融入到教育教学工作中，坚决杜绝单纯就党建抓党建的现象。要以活动呈现党员角色，以活动彰显党员权利，以活动来凝聚人心，以活动来统一思想，以活动来促进工作，以活动来推动发展。

开班典礼到此结束，下面请组织部姚科长为大家授课，请大家严格遵守会场纪律，认真听课。

教育系统暑期培训心得体会精选

  课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

  （一）要及时反思自己的教学。

  传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

  （二）要留给学生思考的空间和时间。

  学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

  （三）要学会欣赏学生。

  教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

教育系统暑期培训心得体会精选

  吴主任在报告中提到了有效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

  1、课前认真准备，充分的预设。

  没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

  2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

  适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

  3、懂得欣赏学生。

  懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，？我？是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

教育系统管理培训心得体会

近期，我参加了一次关于教育系统管理的培训，通过这次培训，我深刻认识到了教育管理的重要性，并对教育系统管理有了更加全面的了解。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训中对教育系统管理的介绍让我意识到了教育管理对学校的重要性。教育管理是指通过各种手段和方法对学校进行全方位的管理和指导，以提高学校的教育质量和管理效率。这种管理方式可以使学校减少资源浪费、提高教育效果，进而提高教育质量和学生的综合素质。通过这次培训，我了解到，优秀的教育管理者应具备丰富的教育管理经验和敏锐的洞察力，能够统筹协调教育资源，制定合理的管理制度，提高学校的运行效率。

其次，培训中的案例分析让我认识到了教育管理中的难题及其应对方法。教育管理中常常会遇到各种问题，如师资不足、经费紧张、学生压力过大等。这些问题需要管理者通过灵活的方法和策略来解决。在培训中，我们分析了一些成功学校管理的案例，了解了如何应对这些问题。例如，当遇到师资不足的情况时，管理者可以通过招聘优秀的教师、提供师资培训等方法来解决；当遇到经费紧张的情况时，可以通过增加学校的社会资源、优化支出结构等方法来缓解经费压力。通过这些案例的分析，我对教育管理中的问题及对策有了更加清晰的认识。

再次，培训中的讲座和讨论让我体会到了教育管理者之间的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之间需要相互交流、互相学习，共同解决问题。在培训中，我们结合了自己的实践经验，进行了深入的讨论和交流，形成了良好的学习氛围。我从其他管理者身上学到了很多有用的经验和方法，也通过分享自己的实践经验，获得了其他管理者的认可和建议。这次培训让我认识到了管理者之间的合作是提高教育质量的重要途径。

最后，培训中的实践环节让我感受到了实际操作的重要性。培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一些实践操作。例如，我们分组制定了一份教育改革方案，并进行了现场展示和评议。通过这种实践，我深刻认识到了理论和实践的关系，也更加明确了教育管理的具体操作步骤和方法。我相信只有将理论知识与实际操作相结合，才能更好地应对教育管理中的各种问题，提高学校的教育质量。

总的来说，参加这次教育系统管理培训对我来说是一次宝贵的经历。通过培训，我认识到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的难题及其应对方法，体会到了教育管理者之间的交流和合作的重要性，同时也深刻认识到了实际操作的重要性。这次培训让我对教育系统管理有了更加全面和深入的了解，相信我会将所学知识和经验应用到实际工作中，为提高学校的教育质量做出更大的贡献！

教育系统高级研修班培训心得体会

在xx市教育局的精心组织和周密安排下，我参加了20xx年x月xx日至x月xx日于xx学培训学院举办的中学校长高级研修班。这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。

一、精心设计好学校的品牌。

校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。

二、全力打造高效的师资队伍。

教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”

“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。

三、努力提高管理水平。

要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求：

1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。

2、教育理性：校长要有明确的理念，有正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。无论是会还是小会，让他深存于教师;掌握主线，找准新的质量增长点;改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。

3、精神重塑：一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。

教育系统管理培训心得体会

近期，我有幸参加了一次针对教育系统管理人员的培训，这是一个为期一个月的集中培训班，我深感收益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了许多有关教育管理的新知识，也加深了对教育工作的认识和理解。下面，我将结合自身体会，分享一些关于这次培训的心得体会。

首先，本次培训带给我最大的收获之一是了解到了现代教育管理的新理念和新方法。在过去，教育管理往往以行政管理为主，忽视了教学管理的重要性。而随着教育发展的进步，现代教育管理更加强调以学生为中心，注重培养学生的创造力和思维能力。这种管理理念的转变，对于提高教育质量和服务学生发挥了重要作用。我学到了许多关于如何落实这个理念的方法，在实际操作中能够更加恰当地运用这些新理念和新方法。

第二，培训中的实践环节对我来说具有重要意义。除了理论学习，培训中的实践环节也占据很大比重。我们进行了多次小组讨论和角色扮演，针对实际问题进行了案例分析和解决方案的讨论。通过这些实践，我不仅更加深入地理解了管理理论，也培养了团队合作和解决问题的能力。在面临实际工作中的管理难题时，我能够更加从容地应对，并且相信可以找到最佳解决方案。

第三，培训中的讲师团队给我留下了深刻的印象。他们都是经验丰富、学识渊博的教育管理专家。他们不仅在专业知识上给予了我们许多启发和指导，还通过自身的亲身经历和实践案例给我们上了生动的课。他们的教学方法新颖独特，课堂上注重互动和参与，使培训生们更加积极主动地参与到学习中来。通过与他们的交流和学习，我扩大了对教育管理领域的认知，并且获得了更多的专业经验和知识。

第四，培训中的学习氛围非常好。每位学员都是教育系统管理人员，在学习上有一定的共同经验和背景。这种相似性促使我们能够更好地理解和支持彼此，并且在学习中能够积极参与讨论、交流。在团队合作中，我们互相帮助，共同解决问题，建立了良好的学习氛围。这种氛围对于我们的学习效果起到了积极的促进作用，我相信这种学习氛围将会延续和发展，对我们未来的工作产生积极的影响。

最后，这次培训也让我意识到教育管理的重要性和责任。教育系统的管理者要承担着教育发展的责任，需要具备广泛的知识和技能。培训开启了我作为管理者的新篇章，也给我带来了更多的挑战和机遇。我将更加努力地学习和提升自己的能力，为教育事业做出更大的贡献。

总之，这次教育系统管理培训给我留下了深刻的印象和体会。通过学习新理念和方法，参与实践环节，倾听优秀讲师的讲解，与其他学员共同学习和成长，我对教育管理的认识有了更深度的理解和认识。我将把这次培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己的教育管理能力，在为教育事业贡献力量的同时，也实现自身的成长和发展。