葡萄树三年级范文（12篇）

优秀作文在表达观点的同时还要富有感染力，能够引起读者的思考和共鸣。以下是一些受广大读者喜爱的优秀作文，希望能够给大家带来阅读的乐趣。

唤醒葡萄树小学三年级作文

我家的院子里有四模葡萄树，它已经生长八年了。茎比人手臂还粗呢，枝条爬满了整个葡萄架。

春风吹来，葡萄树长出了嫩绿色的绿芽，过了几天，小绿芽变成了绿色的小叶子，几场春雨过后，小叶子逐渐变成巴掌那么大的叶子，布满了整个葡萄架。

夏天，葡萄树的叶子长得更茂盛了，郁郁葱葱的，把整个葡萄架遮得严严实实的，远远望去，就像一个绿勾结的大凉棚。炎热的太阳照在葡萄架上，只能透过几缕金光，葡萄架下面星星点点的，照在地上，漂亮极了。而且葡萄架下面特别阴凉，在葡萄架下面睡觉，一点也不会觉得热。这时葡萄树开始结小葡萄串，一串小葡萄就像绿化的珍珠，挂满了葡萄架，我真想摘下来几串葡萄吃，于是把我想法告诉了外婆，可外婆告诉我说：“现在还不能吃没有成熟的葡萄，不然吃了要得病，要等到秋天时葡萄成熟了才能吃。”

我盼望以久的秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢。

冬天快到了，一阵寒风把葡萄树的黄叶子一片片地从树上吹了下来，黄叶子像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，随风飘动。葡萄架上变得光秃秃的了，只剩下横七竖八的枝条。一块大雪给葡萄树披上了白色的银装，上面的枝条也被盖住了。

我爱我的葡萄树，它给我们带来了凉爽和甜蜜。

小的时候，我家院子里外各种了一株葡萄。

两株葡萄刚长出茎蔓时，都是那么柔弱，似乎一阵大风就会把它们刮倒。于是爷爷就忙着给他们做护栏，搭架子。大家想过去帮爷爷，可他执意不要，说是我们毛手毛脚怕伤了葡萄细弱的身躯。爷爷一个人辛苦了一天，总算让它们有一个舒适安全的环境。

因了这两株葡萄，爷爷精神好像一天比一天好。每天早上起来的时候，他都要去看看它们。茎长粗长高了，叶子增密了，小小的一点变化都会让爷爷快乐上几天。傍晚。爷爷给两株葡萄浇水、修枝、捉虫，爷爷有一个心愿，希望葡萄藤早日结出串串果实。

一段时间过后，葡萄开始爬藤，院子内那株长得比较正，它的主干紧挨着护栏，茎顺着搭好的架子使劲往上爬。它的藤在架子倚护下左右缠绕，上连串，一直伸到院子外面。当夏季的脚步悄悄到来时，藤子上的叶子越来越多，一架子的葡萄叶遮蔽了院子大部分地方，嫩绿的果实这时也悄然冒出，一粒粒挂在藤架上，星星点点，真是可爱极了。爷爷便搬来一张躺椅放在院中央，一边享受着这片绿色的清凉，一边抬头慢慢细数他日夜关照的“孩子们”，笑容早已荡漾在他的嘴角边。

院内的葡萄生机盎然，院外的那株却是另一番景象，由于是斜着生长的，它的主干冲出了护栏的限围。经过了固定的搭架，向着楼外侧上空，弯弯曲曲地前进，它到了二楼屋檐的下边，由于受到了阻拦，它的枝干似乎不再向上伸了，它停在那里，于是就没有人去注意它。

刚一放暑假，我和姐姐便迫不及待回老家看它们。发现墙外那棵葡萄树的主干抛开了屋檐的阻扰，靠着平直的墙壁，居然爬到了三楼的屋顶上，在房顶上，它铺开了枝和叶。虽不那么雅致，却让人感受到它那份追求自由而不甘寂寞，但内心朝着目标永不停止的信念，使它生命的`梦想在一步步的努力下走向了灿烂和辉煌。

而今，葡萄年年长，种葡萄的人却早已不在了。

曾几何时，我在家门口种下了一颗幼小的葡萄种子，我万分爱护这颗种子，父母和我一起照料这颗小小的种子。

我也是一颗小小的葡萄种子，家是一个牢固的葡萄架，而父母就是带着我成长的那根葡萄藤。我啊，在亲情的滋润下茁壮成长，抓着父母这根葡萄藤不停地往上爬。

幼时，家里没有买蚊帐，而我又睡得很死，便只能受蚊子的欺负了。

每当夜深人静时，天上的星星眨巴眨巴眼睛，望着我们熟睡的样子。

这时，“嗡，嗡，嗡……”横行霸道的蚊子便上场了。你听，它飞到我的手背上，睡的舒服的我可不想睁开眼睛，把手扬了扬，赶走了蚊子。没过多会，那蚊子还不善罢甘休，又飞过来了。“嗡，嗡，嗡”的声音在我耳边不停回转，我不耐烦的赶了赶蚊子。

这时，妈妈起床了，她悄悄的走到我床边，半蹲着，聚精会神的盯着蚊子，目标锁定，“啪啪”我微微睁开眼睛，看到母亲手上模糊的鲜红的血，心不由得一颤，那血像刺一样深深扎痛了我的心。

母亲，您就这样半夜不睡觉帮我驱逐蚊子度过了多少个夜晚，直到家里添置了蚊帐。

我那慈祥的母亲哪，您不觉得手痛吗？那鲜红的血是您对我的爱吧？

该到上幼儿园的年龄了，离开了家的我，总想着爸爸那坚实暖和的后背。

终于到放学的时候了，我总是第一个冲出教室，兴奋的奔到校门口，寻找爸爸的身影。呵呵，爸爸在那儿对我招手呢！

我开心地跑到爸爸那儿，一蹦跳到爸爸背上。回家喽，一路上我滔滔不决地说着学校有趣的事，爸爸就这样听着。然后我会数着爸爸走的步数。

一步。两步，三步……我看到爸爸的额头上渗出许多豆粒大般的汗珠，这时我问爸爸：“爸爸，您累吗？要不放我下来吧！”爸爸便会笑眯眯的对我说：“呵呵，爸爸不累！”然后我们父女俩你说一句我说一句笑着回家了。

天天反复走一条路，路上有多少我和爸爸温馨的记忆。然而这条路上，却只有爸爸的足迹。而我的记忆里全是爸爸那漫长的步数。

一千三百八十六步，三百六十五天，父亲，您就这样背着我不停的走了多少步，走了多少三百六十五天，您的汗水呐，在这条路上挥洒了多少！

我那深沉的父亲呐，您真的不累吗？那无意善良的谎言是您对我的爱吧？

儿时的记忆就这样翻箱倒柜找出来了。或许我们真的应该学会理解父母，注意他们的一举一动，从他们的行动那个中看出他们对我们的爱。那些善意的谎言背后那些深深的爱。是的，父母是爱我们的，而有时我们却体会不到他们的爱。

如今，我越长越大，而父母却在渐渐老去。然而父母依旧是一条坚实的，有力的，指引我成长的葡萄藤。而我依然是那个靠父母的支撑而往上攀爬的葡萄种子。

我看到了，葡萄架下结满一串串晶莹剔透的葡萄。那里应该记载着我的成长路程和父母满满的，沉沉的爱吧！

妈妈留下的葡萄树语文A版三年级语文教学方案妈妈留下的葡萄树阅读答案

句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

段意的归纳。

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

语文学习方法技巧。

语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。

林崇德先生经过多年的研究，提出：小学生的语文能力是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。

概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：听的关键是”听得好“。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在”听“中的概括能力的表现;说的关键是”说得清“。

即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在”说“中的概括能力表现。读的要素较多，一是朗读与默读的阅读形式，二是理解词、句、段、篇和修辞结构的阅读内容，三是分析段落层次、获得中心思想、掌握文章脉络的逻辑思维能力。

这三个方面都以学生的概括能力为基础。写作能力发展也是一个概括化的过程。小学生从“说”到“写”，从“读”到“写”(仿写)两个过渡，都要通过书面语言条理化地、生动地表达出事物的内在联系。这里就有一个综合提炼的过程，即概括过程。

由于语文能力的基础是概括，所以，我们在培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。传统将学生的语文能力归纳为听、说、读、写四种基本能力，这种提法是正确的。

如果说听、说、读、写反映了小学生语文能力的基本内容，那么，不同学生在语文学习中的差异则与他们在语文学习中思维品质的差异密切相关。思维品质是智力活动中，特别是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现，它体现了每个个体思维的水平和智力、能力的差异。

通常包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面。这五种思维品质，是一个彼此联系、不可分割的辩证统一体。

小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案

能正确、流利的朗读课文。

自主选择识字方式，认识6个会认字;会写8个字。理解由生字组成的词语。

初步感知课文内容和情感。

重点：自主选择识字方式，认识6个会认字。

难点：正确书写6个字。

一、谈话导入：

2、今天我们来学习一则日本童话故事，板书课题。

3、谈谈妈妈关心自己的事例。学生齐读课题。

二、初读课文，自主识字：

1、教师交代学习任务。

2、出示与生字连在一起的词语，指名读，并带读。

3、会认字要让学生自己去记，让学生(或师)适时总结识字方法。

4、生字、词语回归课文，指名分小节读课文。

(1)看学生是否读正确。

(2)默读课文，标好自然段，画出不认识的字或不理解的词语。

(3)学生汇报、认读生字、新词。

(4)自主识字。读课文、读后评价。

三、理解感悟：

1、朗读课文，思考问题：

(1)你喜欢童话故事中的谁?为什么?

2、针对学生的回答，引导学生抓住课文的3、4小节描写狐狸妈妈动作、语言、心理活动的句子，边读边悟，在读中感受母爱的伟大。

四、重读课文：

五、设置悬念：

文中的结尾写到：小狐狸一直没找到妈妈，它的妈妈到底哪儿去了?大家想不想知道它的妈妈去了哪?下节课我们再来探讨这个问题……(宣布下课)学生先自己思考，再与同桌讨论。抓住重点句子朗读，理解母爱的伟大。指导朗读，感悟亲情!指名朗读，溶入文中情境。

唤醒葡萄树小学三年级作文

事不宜迟，我一下子抄起一把铁锹，开挖！我轻轻地扒着土，很快我就找到了一颗佝偻着腰的、还不想起床的葡萄藤。我把它从铁丝下吃力地拉了出来，帮它站直，拍拍身上的灰尘和泥土，用塑料夹把它牢牢固定在葡萄架上。一根葡萄藤终于醒来啦！

最后，我们来到大棚内，看到了已经结出了绿色果实的葡萄藤，我想：虽然我唤醒的葡萄藤还没长出绿叶，但我相信，总有一天，我的葡萄藤也会像他们一样硕果累累的！

三年级作文葡萄树

我们学校的操场旁边有一棵葡萄架。

春天，春姑娘带着如丝的春雨、柔和的太阳来了。粗壮的葡萄架贪婪的吸取着春天的甘露与阳光。不知不觉嫩绿的小芽爬满葡萄架，渐渐地长成手掌大小的绿叶。

酷夏来临，烈日当头。葡萄架上的叶子长得更加茂盛，叶与叶之间不留一丝空隙。密密麻麻的叶子下面藏着一串串绿豆似的小葡萄，仿佛无数串晶莹剔透的绿宝石。

几场暴风雨过后，硕果累累的秋天来了。大串大串的葡萄成熟了。褐紫色的葡萄又圆又大。有的在阳光的照射下闪闪发光，有的上面挂满了白霜，如爱美的阿姨扑了过多的粉一般，还有的被一片片叶子遮住了，像一位害羞的小妹妹躲在妈妈的身后。美丽极了。

北风呼啸的冬天，雪孩子给光秃秃的葡萄架披上了一件洁白的棉衣，就像一座墩实的城堡屹立在那里，静静地等待着春天的来临！

唤醒葡萄树小学三年级作文

3月18日，我特别期待的“唤醒葡萄树”活动到来啦！虽然我吃过好多葡萄，可是葡萄树长的啥样子呢？是像槐树还是像桃树？在一路想像中到达了葡萄基地——益丰康庄园。

刚进大棚，我看见叶子上面的露珠就像一颗颗玲珑剔透的宝石。

我们在《作文专刊》老师们的带领下，兴高采烈地来到了露天葡萄地，农民阿姨告诉我们这片葡萄叫“夏黑”，葡萄树还在土里睡大觉，我们要唤醒它们。然后讲了注意事项。我和妈妈小心翼翼地挖着葡萄树，恐怕伤着它们，然后一根根的绑在架子上，妈妈边挖边讲，让我知道了冬天给葡萄树盖上厚厚的土防止冻坏，春天把它救出来绑在架子上为了更好的吸收阳光。我一直手脚并用，满头大汗越干越起劲，我们一共挖了18棵，算是挖的.多的。

我们又来到了另一个大棚去参观葡萄的生长过程。原来葡萄树既不像槐树也不像桃树。从小芽到结果需要三个多月，葡萄树就像好多棕褐色的蛇盘曲在架子上，碧绿的叶子微微有点蠕动好像在欢迎我们的参观，一串串像珍珠玛瑙似的小葡萄挂在架下，在和我们捉迷藏。来到葡萄园好像走进了翡翠的世界，绿得让人陶醉。

今天的活动特别有意义。到了7月份我一定来采摘，尝尝我亲手唤醒的葡萄树结的果实。到那时我肯定高兴极啦！

我家的葡萄树五年级作文

我家有一棵葡萄树，他已经在我家生活了3年了，我非常喜欢他，我每天给他浇水，因此，它在我们家茁壮成长。

春天，是万物复苏的季节。葡萄树一身绿叶，仿佛穿上了一件天然纯绿色的衣衫。远处与近处的效果决然不同，远看，葡萄树像一个坚守岗位的战士，而近看，它在阳光的照耀下又向一个美丽的精灵。

夏天，天气十分炎热，而在葡萄树下却感觉不到炎热，扑鼻传来阴凉的气息。这个季节，是葡萄树生长最旺盛的季节，葡萄树的叶子越来越茂盛了。而葡萄树也长出了新的果实，但这果实呈淡绿色，有一点偏黄，剥开绿皮，有一团绿色的果肉，酸酸的，可以让你“酸掉牙”。当然，没有尝试过的人不知道他的滋味，但这也是可以令你欣慰的。

秋天，是成熟的季节，是植物收成的季节。葡萄树的叶子开始凋落，但果实变成了黑紫色，这时的葡萄才是成熟的葡萄。剥开紫色的皮，有一团黑色的果肉，一口吞掉它。（要注意有葡萄里有小籽，千万不要全吞，要吐出小籽）。吃着美味的葡萄，我的心里甜滋滋的，这时我也感受到了丰收的喜悦，感受到了农民伯伯们的辛苦。

冬天，葡萄树的叶子全凋落了，只剩下枝条和枝干，但它也像梅花一样不惧严寒，也像冬眠动物们一样轻轻睡着了，等待这春妈妈把它“叫醒”。

初一:冯泽云。

上一篇：春天。

下一篇：读《水浒传》有感

葡萄树五年级植物作文

去年春天，我在爷爷家的花坛里意外发现了一株葡萄树幼苗，我问爷爷是从哪弄来的，爷爷笑呵呵的对我说：“这是你平时吃葡萄时的核随意扔在花坛后，自己长出来的。”说真的，我长这么大，只吃过葡萄却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。

每天放学回来我总要给葡萄树浇水，施肥。一天天过去了，葡萄树在我的精心照料下也一天天的长高，变粗了。爷爷怕它没处攀爬，就在葡萄树的两则插上两根木条，并在顶端上再横上一根根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。

葡萄树渐渐长大了，今年，居然一棵棵主干上，长出了许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶。它不停地向上攀伸，慢慢地爬上了旁边的树干上，形成了一片茂密的绿荫。火热的太阳照向大地，我站在葡萄树下却觉得很凉快。

我爱你葡萄树，你为我家的花坛增添了一丝光彩。

我家的葡萄树五年级作文

我家有一棵葡萄树。它是从葡萄核长起的，已经有7年之久。现在，我来说说这棵葡萄树一年四季的样子吧。

春天来了，沉睡了整个冬季的葡萄树终于醒了，它打了个哈欠，伸了伸懒腰，抽出了嫩绿色的枝条，长出来微微泛红的新叶，给那原来死气沉沉的深褐色老藤上，增添了不少生气。慢慢的在不知不觉中，新叶已经褪掉了红色，长成了巴掌大小的叶片了，颜色也变成了翠绿色。

春末夏初时，葡萄花开了。葡萄花的花期很短，往往只有仅仅两三天而已，所以看葡萄花是很没意思的。不过，由于葡萄花又小，数量又多，所以等风吹来时，葡萄花就会随风飞舞，看一场唯美的葡萄花雨，也是一种很不错的享受哦。

夏天到了，大片大片的树叶遮住了我家9平方米的鱼塘，给鱼儿们一个阴凉的游戏场所。这时，葡萄树已经长出了绿宝石般的青葡萄，一大串一大串的挂在枝头，硬的跟小石子似的。从天空俯视我家屋顶，准能看见把鱼塘遮住的葡萄藤和叶，给灰色的屋顶添了一抹亮色。

冬天来了，葡萄叶脱落下来，等最后一片树叶掉下来时，葡萄树已经睡着了。

葡萄树在我心中留下了浓浓的一笔。

葡萄树作文一年级

春光明丽，暖融融地照在身上，舒服极了。

作为一棵生长在院子里的葡萄树，我根本不知道除了快乐之外还有什么情绪。也难怪，我在春天沐浴阳光，夏_饮雨露，秋天结出硕果，冬天便用麻绳做的外套保暖。而今天，我却奇怪地体会到了另一种情绪。

中午时分，我在阳光下打盹，突然，几声吠叫将我从昏沉中惊醒。一定又是那只叫“豆豆”的吵闹鬼吧！豆豆是只白狗，成天有事没事就乱叫一气，不过我与它的关系还比较融洽，它也不像其他狗，从不用我的身体来磨砺爪子或牙齿。

刚想继续打盹，却又看见了一个中年女子，这便是我与白狗豆豆的主人，只见女主人带着副手套小心的把豆豆抱起来，放到客厅，然后迅速关上了客厅通向院子的门。

我起初不知道主人要做什么，后来看见她的手伸进那个小纸箱里时，才算明白了她的目的。

纸箱里，是一只刚满月的小白狗。

豆豆是只雌狗，一胎生了两只，不过应该是由于缺乏经验，其中的一只生出来便被压死了，剩余的一只小狗崽便得到了豆豆全部的宠爱，每天舔个十遍八遍还不够，还要黏黏乎乎，直到女主人用扫把“逼”它去吃饭。并且还经常带小狗在我身上蹭痒，蹭的我身上满是狗毛。

女主人打开纸箱的盖子，伸出了一只手，提住了小狗的颈皮，小狗被吓了一跳，吱呀叫了一声。正在屋里的豆豆仿佛听见了什么召唤一样，拼命用爪子拍打着门。但女主人并不理会，把小狗丢进一个新的纸箱里，疾步走向门外。我隐约听见了她的抱怨，“没事养那么多_嘛，真够烦的，养了一个大的，喂喂也行，还生了几个小的，幸亏同事有人要，要不把它们全部给扔了！真够烦的。”隔了几分钟，传来汽车的启动声。

半晌，女主人回来了，刚打开房门，豆豆便风一般的窜到小纸箱前，好像是明白了什么，失魂落魄地用沙哑的嗓子狂叫起来。那叫声嘶哑变调，像一只坏了的破喇叭。不多久，又拼命撞着我的枝干，震落几片树叶，不过毕竟它只是只小狗，没有撞断我的身躯。

他们只知道它在发疯，它在咆哮，但谁又知道它在倾诉着什么，乞求着什么，埋怨着什么？

天快黑了，它才安静下来，低声呜叫着，钻到纸箱里。

请给予动物自己可以给予的爱。

葡萄树五年级植物作文

每当我来到我家房子东北面，总会看到一根枯木从地底冒出，蜿蜒曲折，沿着墙壁爬上平顶，我一直纳闷着：这么一根难看的木头为什么还留着呢？这不是大杀风景吗？但春天来了，它终于露出了“庐山真面目”。原先干枯的树枝上长出了一根根碧绿的新枝。从妈妈的口中得知这是“一棵葡萄树”。从此，我对它百般呵护，为的是让它能长得更好，更多的还是想多吃一些葡萄吧。

这棵葡萄树是那年栽的我早已忘却，我只知道那时它只是一棵无人问津的杂草。甚至几次被别人折断幼小、稚嫩的枝条，但它却又奇迹般得死而复生。几年过去了，它已成为了我家的瑰宝。由于它在楼上生长，所以没有几个人知道。由于葡萄生长迅速，所以爸爸特意为它做了一个葡萄架，这下它还不拼命生长。所以每当来到平顶就“别有洞天”了。

葡萄树枝叶茂盛，叶子周边呈锯齿状，叶子又大又绿，一条条茎如同碧玉般绣在叶子中央，很是好看，叶子反面又像是蒙上了一层雪白的面纱。乍一看，还真像把巧夺天工的扇子。葡萄树的枝干是由一根根粗细不同的枯枝组成，无论春夏秋冬，都是这样。春天，树干上的一条条新芽柔软，充满活力，还真有些老树生新芽的感觉。新枝顶端是成弯曲状的“触角”，它会死死地勾住攀爬物，不让自己掉下。在浓密的枝叶中，有着一串串细小的生命在绿涛中若隐若现。很多人都会以为这是小葡萄，其实不然，那只是绿色的小花苞。葡萄开花就如昙花一现，只是短暂的一瞬间，让人摸不着。

一到夏天，花瓣凋落，主人公就登场了。原先的花蕊卸去了美丽的外壳，开始成长。每天放学回家，我总会拉上一串青色的葡萄坐在电视机前享受生活。放了暑假更是“猖狂”，一串又一串葡萄渐渐在我的改造下变成了一堆葡萄皮与葡萄子。正是这样惊人的速度才使得每年我家的葡萄还没到成熟的季节就被我一一消灭了。

秋天，树叶随着瑟瑟秋风不断飘落，最后只剩下几根死气沉沉的枯枝败叶。寒冷的冬天，我来到平顶，漫不经心得看了一眼那些枯死的藤条枝干，依然那样弯曲，却也依然那样挺立。啊！我看到了，是母亲那张饱经风霜的脸。

久经沧桑，它（她）已经不再年轻，不再充满活力，岁月在她脸上无情的冲刷出了一道道“山沟”，它（她）老了，而她却依然在困难中挺立，在寒风中坚持，这是为什么？因为她看到了希望，因为她知道在她身上有着一条条新枝，那正是我们。因为她在期待着来年的春天能看到我们在阳光下茁壮成长的样子，因为……她老了，但她的希望却在我们身上，她的爱也传递给了我们。

葡萄树啊，你不正有着母亲那高尚的情怀吗？啊，我爱你，葡萄树！

我家的葡萄树五年级作文

我家的楼顶上栽了两棵葡萄树，它前年才栽，茎差不多有三个指头那么粗，枝条爬满了整个葡萄架。

春风吹来，葡萄树长出了黄绿色的嫩芽。过了几天，嫩芽长成了绿色的.小叶子。几阵春雨过后，小叶子渐渐长大，开出了许多金黄色的小花。

夏天到了，葡萄树长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。火热的太阳照向大地，我在葡萄树下觉得很凉快。这时，葡萄树开始接小葡萄了，小葡萄一串一串的挂着，像绿色的珍珠，我真想吃。

好不容易盼到了秋天，葡萄一大串一大串的，挂在绿叶底下，有红的、紫的、绿的，五光十色，美丽极了。葡萄收下来了，我摘了一个，真好吃，又酸又甜，果汁极多，葡萄真是好水果啊！