十岁孩子教育心得（专业17篇）
通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的发展路径。下面是一篇对艺术创作的心得体会，通过作者的实践和思考，我们可以了解到艺术创作的灵感和过程。
家庭教育十岁孩子心得体会
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。其中，十岁是孩子成长的关键阶段。在这一年龄段，孩子渐渐明白了很多事情，并开始建立自己的价值观和人生观。作为家长，我们需要关注孩子的家庭教育，并适时给予引导和关怀。在与十岁的孩子共度的日子里，我体会到了家庭教育的重要性，并从中汲取了一些经验和教训。
首先，在十岁的孩子的家庭教育中，培养独立能力是非常重要的。十岁的孩子逐渐具备了较强的自理能力，可以独立完成一些简单的家务。在这个阶段，我鼓励孩子学会整理自己的物品，如洗漱用品、玩具等，并督促他按时完成作业和休息。培养孩子的独立能力，不仅能够减轻我的负担，还能让他更好地适应将来的生活和学习。然而在实践中，我也意识到，要给予孩子适当的引导和支持，不然他可能会对独立感到无助，甚至产生压力。
其次，在孩子的家庭教育中，与其共同参与和体验生活尤为重要。十岁的孩子正处于锻炼身体和形成良好生活习惯的关键时期。在这个阶段，我尽可能地陪伴孩子参加一些有益身心健康的活动，如户外运动、学习乐器等。我还鼓励孩子尝试不同的社交活动，帮助他建立友情和团队意识。通过与孩子共同参与和体验生活，我不仅能够加深亲子关系，还可以更好地了解孩子的兴趣爱好和特长，并对其进行适当的引导和培养。
第三，在家庭教育中，注重培养孩子的责任心和社会责任感是必不可少的。十岁的孩子已经具备了一定的判断力和理解力，可以逐渐承担一些家庭和社会责任。在这个阶段，我让孩子参与家庭的一些决策，如餐桌上的食物搭配、家庭旅行的目的地选择等，让他感受到自己的重要性和决策的后果。同时，我还鼓励孩子参加一些社会公益活动，如志愿者活动、公益义卖等，让他懂得关爱他人和回报社会的重要性。通过培养责任心和社会责任感，我相信孩子能够更好地面对未来的挑战并成为一个有价值观的人。
第四，在孩子的家庭教育中，重视情感沟通和家庭规则的制定是非常重要的。十岁的孩子正处于情感发展的关键时期，他们需要得到家庭成员的理解和支持。在这个阶段，我注重与孩子进行沟通，了解他内心的想法和感受，并积极地给予回应和鼓励。同时，我与孩子一起制定了家庭规则，并积极落实。通过重视情感沟通和家庭规则的制定，我发现孩子能够更好地理解和遵守规则，同时也能够更加相信家人的支持和关爱。
最后，在孩子的家庭教育中，给予孩子适当的自由空间也是非常重要的。十岁的孩子已经开始展示自己的特长和个性，需要有一个更广阔的发展空间。在这个阶段，我鼓励孩子参加更多的课外活动，如艺术、体育等，并尊重他的选择和决定。同时，我也希望孩子能够明白自由是有限制的，他需要在家人的关爱和引导下，正确地利用自己的自由空间。通过给予适当的自由空间，我相信孩子能够更好地发展自己的特长，同时也能够更好地理解自由和责任的关系。
总之，家庭教育对于孩子的成长起着重要的作用。在与十岁的孩子共度的日子里，我体会到了培养独立能力、共同参与和体验生活、注重责任心和社会责任感、重视情感沟通和家庭规则的制定以及给予适当的自由空间的重要性。通过这些经验和教训，我相信我能够更好地履行家长的责任，并帮助孩子成长为一个有思想、有担当、有爱心的人。
孩子教育心得
年龄越小的孩子喜欢故事情节简单、感情对比强烈的书。他们渴望好心马上得到好报，邪恶必须很快收到惩罚。在短时间内令孩子们的情绪变化地越频繁、对比越强烈他们就越是喜欢。在听读的过程中，孩子们的表现也各不相同。有的手捧小脸神情专注，有的则这儿摸摸那儿，似乎很不专心，有的则手舞足蹈情难自已，有的则可能盯着窗外发呆，这时我们大可不必烦恼，无论他们外在表现如何，其实都在竖着小耳朵认真听呢！可惜很多朗读者总是希望小孩子安静些、“专心些”、多思考些，因此常常中断朗读过程，去“维持纪律”，实在是大煞风景的做法。如果实在对孩子的听讲状态很不放心，可以采取听完后回答问题的做法督促他们认真听，但要特别注意，所提问题必须非常简单，最好不要提那种让孩子发感想谈心得之类需要动脑筋的问题，毕竟，保持孩子的听读兴趣才是最重要的。
在给孩子读书之初，我多方收集各种短小精悍的民间故事和童话，然后再抽出大量时间精心选择适合孩子的篇章。现在市面上充斥着粗制滥造的所谓“童话故事”，不但语言粗鄙、构思呆板，有的甚至连思想内容都成问题。于是很多老师推荐绘本。绘本是个好东西，也适合儿童心理特点，但现在的绘本价格普遍很贵，很多家庭根本负担不起，如果由老师读给孩子听，孩子只闻其声（文字）不见其影（彩图），绘本也就不能被称为绘本了。因此我常常因泥沙俱下珠玑难觅而犯愁。
好在随着孩子听读能力的提高，我们可以逐步向长篇童话过渡，这时可供选择的范围就大多了。
新蕾出版社推出的《国际大奖小说》系列中的大部分作品都非常适合孩子们听读。这些作品大豆来自纽伯瑞儿童文学奖和国际安徒生奖，语言风趣，格调清新，故事情节新鲜有趣，不只是孩子，只要真正读进去，任何年龄段的人都会有欲罢不能之感，比如我特别向家长们推荐过的《一百条裙子》、《时代广场的蟋蟀》、《亲爱的汉修先生》等等，都曾经在我们班掀起听读热潮，不仅孩子百听不厌，甚至家长们也是大呼过瘾，有位家长当天晚上就将《一百条裙子》从头到尾朗读了一遍，接着是第二遍、第三遍。
光明日报出版社新近推出的六角丛书系列组品也堪称上乘，我们班级读书会的亲子共读的《柳林风声》就是这个系列中的佼佼者，虽然为了降低成本和价格，这套丛书大多是经过删节的改编版本，但质量还是很值得称道。当然，如果遇到价格适中的全译本，我们还是要尽可能地选择原版。
上海译文出版社一向是质量与品位的保证，一直以来为大家奉献了不少儿童经典，只要碰到，随意购买任何一本，都不会有大呼上当的那一天。被很多家长津津乐道的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》等都出自上海译文之手。
根据我们班级读书会共读《柳林风声》的体会，年龄小的孩子不太喜欢大量的抒情与景色描写，而对俏皮的对话、活泼的情节特别感兴趣，除了刚才提到的那些出版社、那些书之外，我发现林格伦的系列作品可能是最适合孩子们听读的作品。这要感谢香雪儿的推荐，以前很少接触儿童文学的我从来没有听说过林格伦这个名字，而且对一向对那种“画多字少”和“字大版疏”的精美图书不敢兴趣，认为纯粹是华而不实的敛财之作。后来还是因为香雪儿老师的推荐，我想反正也不用掏钱，就很随意地“答应”要一本，于是她就给我挑了一本《淘气包埃米尔》，于是整个下午我都在咯咯的傻笑中度过，于是两天之内我将这本书从第一个字疯狂地读到最后一个字，于是我专门跑到花园路新华书店买了书店仅有的林格伦作品《长袜子皮皮》、《狮心兄弟》、《米欧，我的米欧》和《吵闹村的孩子》。这真是一套了不起的好书，想象奇特，语言风趣幽默，没有一句说教却每每让阅读者心有所悟！这真是一位令人尊敬的作家，她竟然对儿童的世界了解地那么深入、对儿童的心理把握得那么透彻！她竟然能写出那么激动人心、引人入胜的绝妙问题！
当然，无论多么好的作品，如果朗读水平不高也会使作品的魅力大减。晨轩的母亲夏国霞同学就谈到过这样一件事，她说只要她那天累了，朗读时不认真或者感情不是那么充沛，晨轩就感到兴味索然，不能专心，并且一再提醒“妈妈没有认真读”。因此我在班级读书会上向家长们反复强调一定要有美读意识，这样才能将作品的魅力淋漓尽致地表达出来。美读者不一定普通话多么标准，但态度一定是认真的，对文本一定是熟悉的，声音一定是抑扬顿挫、富有节奏的，语速、语气和语调一定是随着情节的发展不断变化的。这样，哪怕你是用家乡话朗读，孩子们也会听得津津有味。
好读书，选好书，读好书，虽然很费工夫，但一想到自己是在为孩子的一生奠基，一想到自己提供给孩子们的是世界上最好的生长素，便是怎么辛苦也值了。
教育孩子心得
xx小朋友活泼好动，学习聪明，是个很阳光的男孩子。但是最近他说有几名小朋友不和他玩了。而且进餐时也都吵着不挨着他坐。
针对这个问题，课下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些调皮，比如上课乱动小朋友的文具、课外活动时不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一边和他说：“xx，当你碰倒小朋友的时候，你该怎么说呢？”“说对不起”，我又问道“当你要用小朋友文具的时候是不是该先问问她同不同意？”“恩”xx使劲点点头，我赶紧夸奖他：“xx真是个有礼貌的乖孩子，以后继续保持”。
从那以后，xx不小心踩到小朋友总是会说对不起，而且早上还主动和小朋友打招呼说“早上好”，慢慢的，小朋友都发现xx变了，都要和xx做好朋友，放学后还约定一起去滑滑梯，我的心里也是高兴极了。
孩子讲文明有礼貌，使孩子养成良好的行为习惯，是幼儿社会交往的重要方面，以后工作中我会积极推动班级幼儿的文明礼貌活动，是宝贝们做到文明礼貌。
教育孩子心得
顾骏是我们一个很特殊的孩子，他的特殊表现在很多的方面，在数方面，这个孩子有着超强的敏感性，几百加几百的题目他可以做的对，但是在行为习惯方面却表现的时好时坏，上课胡乱走动、插嘴，和其他同伴不友好的相处，不遵守集体的规则等等，和上个学期相比，孩子的现在的变化让我有点不知所措，因为他以前并不是这样的，在一次与他妈妈的交谈过程中知道，原来有时候顾骏在家不听话，爸爸会狠狠地打他一顿，一次两次孩子还不会反抗，但次数一多，他学会了还击，因此才有了他这一学期的奇怪表现。我想顾骏的行为是遭毒打后产生的叛逆心理在作祟，当他知道自己范错误时会被打之后，他索性“先发制人”，采取一些特殊的手段了抗议可能会挨打的事实。
分析完孩子的这一行为后，在幼儿园里我也采取了相应的措施，首先，和这个孩子建立好一种良好的关心，当他犯错误时，给他解释的机会并和他谈话而不是大声呵斥，其二：通过一些故事或者是集体讨论的形式给孩子一些暗示，间接告诉他以前他的这一做法是不合适的，第三：当孩子有一点点进步时要在大家面前大大的表扬他，给他信心，也让其他孩子对他有一个重新的认识。最后就是要和他的家长沟通，不要总是试图用暴力来纠正孩子的行为，那样只会适得其反。让家长也用以上的方法来试试，通过家园的共同努力来帮助这个孩子。
孩子都是调皮的，也没有哪个孩子不会犯错误是，对于孩子的这一行为，作为成人，不管是老师还是家长，首先要做的就是分析原因，再制定对策而非总是批评孩子这不对那作错了，给孩子多一些的宽容也是给自己机会积累正确的教育方法。经过一段时间的努力，顾骏现在已经友好和同伴相处了，虽然有时也会出点小状况，但孩子是在朝一个好的方向发展！
孩子教育心得
大家下午好！
非常感谢老师给我这么好一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。
首先，请允许我代表大家，向班主任郭老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心的感谢！
孩子的教育离不开家庭教育。下面，我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中的四点体会：
一、多对孩子进行正向教育和引导。孩子的成长需要良好的环境，孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的教育才有说服力。同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向，孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光、正能量的，让孩子接受阳光教育，孩子会更加阳光。
二、营造良好的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈、关心集体等，克服孩子烦躁心理和怕苦为难的心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，认真完成学校布置的各项作业，不抄袭、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
三、帮助孩子掌握良好的学习方法。培养孩子的自觉性，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯、特别是思考习惯，对初中的学习至关重要。我们要注意孩子学习的习惯，比如早睡早起，晚上不要让孩子长时间的学习同一门功课，要交替学习，还要教会孩子养成良好的复习习惯，课上要认真听讲，课下要认真完成家庭作业。另外，要帮助孩子合理安排时间，制定学习计划，每天进行自我监督，看是否完成了学习计划等。
四、经常和孩子沟通，把孩子当作一个朋友，多理解，多鼓励，少批评。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所说是我个人的一些看法，不当之处请各位老师和家长批评指教。还有我们家长一定要支持和配合学校、老师的工作，最后，祝老师及家长们工作顺利，身体健康，合家欢乐！
祝所有孩子们快乐学习，快乐成长！
我的发言完毕，谢谢大家！
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孩子教育心得
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要。
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力。
干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!
家庭教育十岁孩子心得体会
随着孩子的成长，家庭教育成为家长们日常生活中一项必备的任务。尤其是当孩子步入十岁的年纪，家庭教育的重要性更加凸显。经过与孩子共度的时光，我深深体会到了家庭教育对孩子成长的积极影响。通过帮助他们塑造良好的价值观、培养坚韧的意志力和培养积极的心态，我们可以为他们创造一个更加健康、快乐和全面发展的环境。
首先，家庭教育应该重视培养孩子正确的价值观。在十岁这个年纪，孩子们已经开始意识到世界的复杂性和多样性。正是在这个时候，我们要以身作则，教育他们正确的价值观。我时常和孩子一起讨论这个世界上的善恶，倾听他的想法，并给予他正确的引导。通过这样的方式，我们可以帮助他树立起正确的是非观念，培养出正直、诚实、守纪的品质。
其次，十岁的孩子正处于快速发展的时期，他们也面临各种各样的压力。因此，家庭教育还需要培养孩子们的坚韧意志力。作为家长，我们可以给孩子树立一些小目标，帮助他们坚持完成，并赞扬他们的努力和成就。同时，我们也要教育他们学会应对失败和困难，不放弃，学会从错误中吸取经验教训，为未来的成功铺垫基础。
此外，在家庭教育中，我们还要培养孩子们积极向上的心态。在十岁这个年纪，孩子已经开始懂得自我评价，并对外界的评价产生影响。因此，我们要鼓励他们展示自己的优点，肯定他们的努力，并帮助他们树立良好的自信心。我们还要教育他们学会克服困难，保持积极的态度面对挫折，相信自己的能力，相信困难是暂时的，只要坚持努力，就一定能够克服。
最后，家庭教育的核心是亲子沟通。在孩子十岁的时候，家长与孩子之间的沟通变得尤为重要。我尽可能多地与孩子分享我的经历，倾听他的内心世界。我们一起看电影、阅读书籍、游戏和户外活动，通过这些方式增进理解和友谊。我也会定期和孩子交流，了解他的困惑和挑战，在家庭氛围中传递积极向上的能量。
综上所述，家庭教育对于十岁的孩子来说意义重大。通过塑造正确的价值观，培养坚韧的意志力，培养积极的心态和促进亲子沟通，我们可以为孩子们创造一个积极健康的成长环境。因此，作为家长，我们要时刻关注家庭教育的重要性，以最好的方式教育孩子，助力他们茁壮成长。
孩子十岁家庭教育心得体会
孩子十岁，是一个非常重要的阶段，家庭教育的质量对孩子今后的成长发展有着重要的影响。在这个阶段，孩子正处于思维、情感、道德、认知等多方面的发展之中，这也是家长应该更加重视家庭教育的阶段之一。
第二段：了解孩子的情况。
孩子在这个阶段的年龄特点是，求知欲强，好奇心旺盛，极易接受新鲜事物和知识。在这个年龄阶段，家长要多理解孩子，与孩子进行沟通，找到孩子的兴趣点，认真倾听孩子的想法和看法。同时，家长也要帮助孩子建立正确认知、形成良好的习惯和行为，培养孩子的自学能力和自立意识。
第三段：制定合适的家庭教育计划。
家庭教育，要针对孩子的特点和需求，制定详细的家庭教育计划。可以从生活、学习、游戏等多方面，为孩子逐步设立目标、制定计划，让孩子养成良好的生活和学习的习惯。此外，家长还要注意情感方面的培养，要多陪伴孩子，与孩子建立深厚的亲子关系，增强家庭凝聚力。
第四段：适时给予孩子适当的社交机会。
孩子在十岁左右的时候，正处于社交认知的阶段，需要适时地给予孩子适当的社交机会。可以让孩子参加多方面的课外活动，让孩子与不同的人交流，提升孩子的社交能力和交际能力。当然，家长也要根据孩子的具体情况和需求，给予孩子恰当的帮助和指导。
第五段：总结。
综上所述，孩子十岁是一个非常重要的阶段，尤其是家庭教育的质量对孩子今后的成长发展有着重要的影响。家长应该了解孩子的情况，制定合适的家庭教育计划，适时给予孩子适当的社交机会，并且加强情感方面的培养。只有这样，孩子在这个关键的成长期才能够得到全面和健康的发展。
孩子十岁家庭教育心得体会
孩子十岁是一个重要的分水岭，从此将进入人生的新篇章。家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用，尤其是在这个年龄段，家长需要更加关注孩子的心理和生理发展，及时调整教育方式和方法。孩子十岁的家庭教育注重的主要内容包括：培养孩子的独立性和自信心、引导孩子养成好的学习习惯、促进孩子的心理成长、加强孩子的家庭责任意识和社会责任感。
第二段：培养孩子的独立性和自信心。
孩子的独立性和自信心是他们成长过程中必不可少的品质。家长要在日常生活中适度地让孩子独立完成一些任务，比如独立完成作业、整理书桌、自己洗漱等，这样可以锻炼孩子的自理能力和责任感，培养他们的独立性。同时，家长也应该表扬孩子的优点和进步，让孩子感受到自己的价值和优越感，进而提高自信心。
第三段：引导孩子养成好的学习习惯。
孩子在十岁时，正处于学习成长的关键阶段。为了让孩子养成好的学习习惯，家长需要采取科学合理的教育方法。首先，家长应该鼓励孩子坚持读书，养成良好的读书习惯。其次，要建立科学的学习计划，让孩子学会自我规划和时间管理，培养良好的学习习惯。另外，要定期检测孩子的学习成绩，让孩子认识到自己的学习情况，并且适时进行必要的纠正。
第四段：促进孩子的心理成长。
十岁是孩子成长中关键的时期，他们的精神和心理也在慢慢成熟。家长不仅要注重孩子的智力发育，同时也要关注孩子的情感和心理发展。家长应该关注孩子的情绪变化，主动关爱孩子的内心，及时跟孩子交流，让孩子感受到家庭的温暖和爱护。另外，家长还应该帮助孩子树立正确的人生观和价值观，引导孩子形成健康、积极向上的人生态度。
第五段：加强孩子的家庭责任意识和社会责任感。
孩子十岁正处于成长关键时期，在这个时期多培养孩子的负责和责任心，尤其是家庭和社区的责任意识。父母要让孩子学会分担家庭责任，如参与家务、照顾年长者等。还要让孩子了解社会和家庭的环境，关注社会公益事业，从小培养孩子的社会责任感和爱心，在日常生活中潜移默化地引导孩子做一个有爱心、有责任感的人。
总结：孩子十岁家庭教育是关注孩子全面成长的重要时期，家长要关注孩子的身心健康，引导孩子形成良好的生活和学习习惯，加强家庭和社会责任感。通过家庭教育的有效实践，让孩子在成长之路上更加自信和健康，准备好迎接未来更大的挑战。
孩子教育心得
孩子的出生，意味着父母将面临如何对孩子进行教育的考验。对每一位家长来讲，看着自己的孩子一天天长大，是非常骄傲与自豪的，每个孩子都是聪明、优秀的，每个家长也都有自己的教育方法，教育孩子可以侧重以下几方面：
如果说孩子的教育非得要等到入学后才开始，实际上已经错过最佳教育时期。因为感觉器官是人类感知外部世界的生理基础，充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑各部分机能积极活动。爱动是孩子的天性，孩子在1-3岁时期我们都是由着她“不怕脏，不怕累，不知危险”的天性任她发展，充分地刺激孩子的大脑，婴幼儿时期跳皮的表现其实是大脑飞速发育的信号，我们不能因为脏或是看似危险的行为而强行干预。
重视教育的父母们都知道“情商才是决定人生成功与否的关键”。良好的道德情操，乐观幽默的品性，面对并克服困难的勇气，自我激励、持之以恒的韧性，关心他人等能力是孩子将来进入社会后最终是创建辉煌人生，还是成为一个平庸的人的法宝。总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。习惯决定性格，习惯主宰人生。每一个习惯在开始形成的几天特别重要，因此，我教育孩子每做一个决定之前先想好该不该做，一开头就要坚持做下来，不能半途而费。
为了强化自制力，我经常带孩子逛超市，但前提是不允许买东西，不管如何哭闹都是不能破坏规定的，做到不轻易地满足孩子的物质要求。孩子总有自己喜欢的东西是不愿与小朋友分享的，我告诉她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，独吞是不正常的，不要让小孩养成浪费金钱、追求虚荣和不体贴他人的坏性格。
在她小学三年级时，我因工作上的不顺利，心里十分委屈。她当时不知道我为什么难过，而且又不理睬她，于是她出门上学时塞给我一张小纸条，上面写着：“妈妈，是不是上班出了什么事？没关系的，无论发生什么事，我们都要勇敢地去面对事实，笑一笑吧。妈妈，不要难过了，坏事不一定就是坏事，它会转变，别难过了，把事情说出来，俗话说“有难同当”说出来就没事了。”小小年纪就能用这样思维考虑问题，正确处理问题，还能激励别人，已初具体贴他人、乐观的品性了。这张纸条至今都完好地保存着。
学习靠自己，学习要独立，家长只能是起到提醒的作用。
尊重学习时间。
从上小学一年级开始，就有意地培养一种“学习时间神圣不可侵犯”的观念。学习一开始必须专心，不允许做任何杂事，如喝茶，说话，下位，上厕所等，大人有事也不能打搅孩子。
作业必须独立完成。
学习是自己的事必须由她自觉地把学习搞好，我们只用抽查的办法来监督，这种办法有利于培养她学习的自觉性。
克服惰性。
先看书，再写作业，遇到不懂的自己先思考，后尽量查阅权威工具书，避免养成不懂就依赖别人给答案的惰性。每天有计划地安排预习、复习各门功课，不要等到要考试了才临时抱佛脚，事倍功半。
进入初中，初中生活和小学生活完全不同。功课的紧张，生理的变化，一时间她很不适应，手忙脚乱，成绩看着走向滑坡。为了不让她在初中阶段走弯路，我们一次次地把失败摆在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓励，剔除小学的学习方法，制定适应初中的学习方法，也许是小时候奠定的那种不服输，克服困难的勇气，让她很快成绩开始有新的起色。
其实，在学习上严格要求孩子以外，还要对孩子的失败与进步多给予鼓励，克服孩子的自卑心理，帮助孩子树立自信心。
初中阶段，青春期逆反心理不经意地就会表现出来，随着现代社会信息等的发展，影响孩子的因素就更多元化了，孩子与父母在一起的时间少受到外界不好行为影响的机率就大，这个时候家长应多用心沟通交流。孩子一天的时间大部分都在学校度过，晚上回到家又忙着写不完的作业。所以我们无论多忙，都应该抽时间更多地和孩子在一起，了解孩子的点滴变化，做到心中有数，让孩子正确、轻松地度过青春期。针对青春期的心理特点我们还应主动地调整和孩子沟通的方式方法。
讲平等。
由于青春期逆反的抗拒心理，家长命令式的态度已经过时，对孩子不单单只是要语言上的平等，而是行动上、内心深处的平等。
做朋友。
用对待朋友的方式和孩子谈话，这样和她相处时就不会无所顾忌而是会讲究谈话的时机和长短了。大大减少了发生争执的机会，谈话变得更有效，也更愉快。
有限的满足，抓大放小，尽量放权。
青春期孩子追求独立，对这种心理我们要把孩子有把握做好的事都交给她自己去管，出现原则问题时家长既要讲原则，又要讲方法，往往方法比原则更重要，因为方法不对，伤了感情，原则再正确也卖不出去了。但也不能维护感情，在重要原则上让步。
过高的期望值使当今的孩子无形中背负着沉重的压力，无情扼杀了孩子们自由轻松快乐活跃的天性，做为家长，要及时地舒缓孩子的压力，在假期尽量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，锻炼身体，还能学到许多课本上学不到的社会实践知识。
父母是孩子的教科书，孩子是父母的镜子。孩子的言行举止都会随着周围环境与父母的言行潜移默化。要想成为一个合格的父母，仅仅端正认识，提高素质，营造良好学习生活环境是远远不够的，孩子教育还需要与学校，与老师相互配合，沟通以及全社会的共同努力才能完成，做为家长，我们愿意与学校积极配合，尽到子女教育的责任和义务，与孩子们一起成长。
孩子十岁家庭教育心得体会
第一段：
自从孩子长大后，家庭教育变得越来越重要。在孩子十岁这个年龄段，家庭教育不仅是培养孩子的学习能力和生活习惯，更是要关注孩子内心世界的成长。我作为孩子的家长，在孩子十岁这一年里有很多的心得体会，分享给其他家长，希望同道中人给予指导。
第二段：
在孩子十岁这个年纪，我意识到家庭的氛围对孩子成长产生了非常大的影响。一个充满爱的家庭能够极大地激发孩子的自信心，在这种氛围下，孩子能够充分发挥自己的特长和优点，使得他们更容易去接受其他方面的挑战和问题。因此，我们家庭在孩子十岁的这一年，更注重建立一个充满关爱和亲和的家庭氛围，让孩子享受家庭的温暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习习惯也是非常重要的。作为一名家长，我们需要引导孩子自觉地养成坚持学习的习惯。例如，孩子的作业时间我们一般会非常仔细的监督，让孩子养成集中注意力的学习态度。不仅如此，我们还会给孩子一些适当的自主时间，让孩子根据自己的兴趣安排时间，比如阅读、写作等，增强孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十岁这个年纪进入了一个成长的关键期，我们也需要给予孩子更多的关注和支持。在孩子成长的同时，我们也需要关注到孩子的身心健康。因此，我们通常会陪孩子进行一些户外活动，例如游泳、打羽毛球等，让孩子身心得到充分的放松和休息，培养出健康的身体状态。
第五段：
最重要的一点是，我们需要给予孩子进一步的开放性的教育。孩子十岁左右，正处于对外界世界渴望探索的发展阶段。我们与孩子见面时，会与他们分享我们的工作和生活经验，鼓励他们对自己的人生做出规划。同时，我们也会鼓励孩子自由思考，自主选择自己的路线，并给予他们支持，让他们感受到我们的坚定。
总之，在孩子十岁这个年龄段，家庭教育是需要更多的关注的。作为家长，我们需要打造一个充满温馨和亲和的家庭氛围，同时给予孩子更多的教育和支持。从对内到对外，从营造家庭氛围到培养良好的习惯，家庭的教育需要全面的考虑，只有这样我们才能让孩子在成长的过程中健康、快乐、成长。
怎样教育十岁孩子
小孩的脑部发育需要许多营养物质，比如葡萄糖、铁、维他命a、b、锌、叶酸（维生素b）。吃早餐的孩子记忆力好，注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品，有证据证明，母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商。
适当打打电子游戏。
许多家长提起电子游戏就色变，其实电子游戏有助于改善孩子多种技能。包括：手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知能力和决策能力。但是家长要注意帮孩子控制好游戏时间，以防过分沉溺而起了反作用。
必须让孩子自由玩耍。
对于小孩来说，自由玩耍是非常重要的一部分，同时也对他们的成长至关重要。如果父母老是限制他们太多，容易使孩子产生心理问题。
自由玩耍不仅能帮助孩子发展认知能力和社交能力，还能让他们成长为快乐健康的成年人。
20分钟的体育锻炼。
瑞典一项基于100万18周岁人群的研究显示，健康和一个人的智商息息相关。人们现在还不清楚体育锻炼是怎样影响大脑发育的`，但是研究显示，如果9至10岁在接受测验前进行过20分钟的体育锻炼，测验分数有显著提高。
和孩子一起阅读。
人们很早就知道阅读有助于提高儿童的智商。经常阅读的孩子的写作和算术能力比其他孩子发展的要早。如果父母没有那么多的时间，那么拿着书和孩子们呆在一起也会大有帮助。
鼓励孩子多尝试，不要只注重结果。
大部分孩子的智商基本差不多，但是，当父母针对孩子在完成任务时所作出的努力，而进行奖励的时候，比在孩子们获得成功时才给与鼓励，更能激励孩子们勇于尝试的欲望。注重结果会让孩子们认为这是一种固定的模式，任何错误或者失败都会打击到他们的自信心。被父母鼓励多尝试的孩子则更多地注重学习，也不怕挑战和失败，他们会一次次的尝试，直到成功！
教育孩子心得
小凡，在我班的孩子中应该算是一位大哥哥了，但是他的表现却一点也不像个哥哥。开学已经两周了，他来园的时候依然哭得很凶，嘴里一遍遍地念叨“奶奶来接吗？奶奶来接吗？”集体活动的时候，他总是自得其乐，想干什么就干什么。一会儿离开座位瞎逛，一会儿故意制造一些声音捣乱……他还时不时地对小朋友用一下“坏心眼”，攻击一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的积木；把小朋友的手工作品撕破；别的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他们的玩具。他对老师也同样的不客气。有一次，他来告诉张老师什么事情，可是张老师背对着他没注意，他二话不说对着张老师的腰就是一拳，着实把张老师吓了一大跳。批评他时，他还振振有词：“我对你说话你干吗不听！”还有一次，我看见他又在打小朋友，忙过去制止。问他原因，他就说：“我的玩具不见了呀！”可是被他打的那个孩子并没有拿他的玩具，甚至也没玩过。而一会儿，我们就在一旁的窗台上看到了他的玩具。这样的一个小凡，真是让人头疼！在活动室常常会看到这样的情景：一个小朋友在前面跑，一脸的紧张，甚至快哭出来了，另一个小朋友在后面紧追不舍……呵呵，后面的那个孩子就是小凡。从这一幕就能看出小朋友真的不喜欢他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行为，第一个要考虑的，就是孩子在家里是否不被爸爸妈妈疼爱，以至于情绪处于不安定状态。因为我们知道，做出这种行为，正是孩子发出的“救救我”、“再喜欢我一点”的红色信号。
小凡是个不被家人关爱的孩子吗？答案当然是否定的。在家访时，我们就看出，家人都非常宠爱小凡，尤其是奶奶。因为妈妈在他一岁多的时候去日本工作了，小凡就和爷爷、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有时候要上夜班，所以，爷爷奶奶就担负起照顾他的主要责任了。但不管怎样，母爱是无可替代的，小凡依然是个缺乏母爱的孩子。当妈妈和孩子间的感情联结不够充分时，孩子的情绪不是不安定，就是已经变得僵化了。情绪不安定的孩子，将失去与他人之间的祥和、稳定的关系；情绪僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使让他参加游戏，也不会表现出多少快乐。我觉得小凡是两者兼而有之。
我也常常思考，应该采取什么样的方法帮助他呢。平日里，我们都寻求着他人对自己的理解，那么，对于小凡，何不也多一些理解呢。怀着体谅的心情来温和地对待这个孩子，必要时也可以增加一些身体上的接触：拥抱、抚摸……对他的“坏心眼”和攻击性行为少一些斥责、多一份宽容。理解孩子想要交朋友的心情，指导与同伴交往的技巧，让孩子早日品尝到与朋友玩耍的乐趣。孩子就是要在孩子中间，通过嬉戏、玩耍，获得全面发展的。
我深知，孩子的转变不是一朝一夕的，而我已经做好了充分的准备。
如何教育十岁孩子【】
尊重孩子的各种需要以及兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的`见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，提高社会适应能力。
正确对待孩子的学习成绩。
成就感是影响学生自尊的重要因素之一。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。是否有成就感，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前有所进步，就都应该感到满意。
给孩子留面子。
父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。
做孩子的朋友。
积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活丰富多彩有意义。
关心和爱抚孩子。
多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。
让孩子感到快乐。
给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。
十岁孩子讲座心得体会
在我十岁的时候，我参加了一次关于“如何成为一个优秀的学生”的讲座。这是一场非常有意义的活动，讲座的内容让我受益匪浅。通过这次活动，我真正明白了什么是成为一个优秀的学生，以及应该如何去实践这一点。
第二段：对讲座的回顾。
首先，讲座的主题是如何成为一个优秀的学生。讲师告诉我们，一名优秀的学生应该有良好的学习习惯和积极的学习态度。这包括定期复习，认真听讲，自学能力强等方面。同时，学习还应该贯穿于日常生活，学校和家庭之间应该形成良好的教育合作氛围。
其次，讲座的方式非常有趣，许多实例都是从我们身边的事例来举例讲解。例如，讲师用同学的例子来告诉我们如何在课堂上认真听讲，怎样才能更好地掌握知识点。讲师还告诉我们如何在家里规划学习时间，如何使用合适的学习方法。
这次讲座让我深刻地认识到成为一名优秀的学生是多么的重要。作为一个学生，学习是我的主要任务，而成为优秀的学生是我必须要做到的事情。在讲座中，我也了解到了许多学习方法和学习技巧，这些技巧让我更高效地完成学业任务。此外，讲座中还让我意识到了家长和老师之间的重要性。教育者应该密切配合，才能让孩子更好地发展自己。
第四段：改进自己的计划。
基于此次讲座，我认为我应该通过以下几个方面来改进自己的学习计划。第一，我应该养成良好的学习习惯，例如定期复习，注重笔记的整理，学会总结。第二，我应该积极参加课外活动，尤其是与学习相关的活动，这样能够帮助我更深入地学习知识。第三，我应该更多地和父母或老师交流，了解他们对我的教育期望和建议，积极消除学习中的障碍。
第五段：总结。
通过这次讲座，我受益匪浅。我从中了解到了成为一个优秀的学生需要具备的品质和能力，在这个基础上，讲师还通过具体的实例来告诉我们应该如何去实践。更为重要的是，我们需要建立和家长和老师之间的良好合作关系，这样才能更好地发展自己。我相信，在我今后的学习生涯中，这次讲座的体验将会是我前进的一个重要动力。
十岁孩子青训心得体会
越来越多的父母开始给孩子进行青少年体育训练，十岁左右的孩子开始接受体育训练也不再罕见。训练并不只是为了成为职业运动员，更是为了培养孩子的身体素质、积极向上的心态和健康的心理状态。笔者亲身体验了十岁孩子的青训体验，并获得了一些心得和体会。
第二段：对训练方式的感悟。
青少年体育训练注重方法与效果。针对孩子的年龄、身体状况等因素，训练方式也会随之调整。经过一定时间的训练，孩子们身体素质得到了显著的提高，心理状态也逐渐变得积极向上。有人会觉得青少年训练过早存在压力问题，但在我的观察中，家长、教练和孩子都能达成平衡，让训练变得愉悦而有趣。
第三段：对团队合作的感受。
团队合作是任何体育项目中不可或缺的一部分，同样也是孩子进行青年体育训练时需要提高的技能。在这个过程中，孩子们通过了解队友、分工合作、协调训练，逐渐意识到团队合作的重要性。这不仅有利于训练的效果，也可以为孩子的未来增加更多的社交经验。
第四段：对个人成长的影响。
青少年训练对于孩子的个人成长也有极大的影响。在训练中，孩子们要学会独立思考、自我管理及各项技能，这所有的过程将为他们长大后走向社会打下坚实的基础。这个过程中，家长、教练和孩子共同合作，使得孩子变得更加自信、成熟。
第五段：总结。
从这个过程中，我们可以看到，在过早的训练中，重要的是关注孩子的身体和心理状态，注意训练的方法和效果，营造合适的氛围和节奏。同时，在这个过程中，孩子需要接触到团队合作，了解团队意识，学习分享与协作。这些体验将对他们未来的人生产生积极的影响。
教育孩子心得
刚出生的孩子就会啼哭，不久就会咿呀咿呀学语，孩子就像小话筒在不停的说，不停的丰富自己的语言，不停的认知社会，请相信孩子的声音是动听的，我们可以放下浮躁的心仔细聆听孩子的声音，孩子的声音里有无穷的乐趣，我们还可以多与孩子交流，交流会发现孩子的内心世界很丰富，也让我们的心回到美好的幼儿时代。
为了更方便孩子的交流，我为孩子开辟了一片空间――话吧，而我也是其中的一员，如利用早晨和中午来园时间让孩子走进话吧，不限制话题，自由选择小伙伴交谈，因此孩子们谈的内容很广泛：有的讲来园时的情景；有的讲家庭趣事，有的讲动画故事；有的讲新玩具，新衣服等，孩子们在这一空间，相互聆听，相互交流着和改变着。家振是我们班的小帅哥。妈妈说他从小性格内向，很少与别的孩子玩耍，很少说话，不能融进集体生活。但我发现他心里什么都明白，很懂事。为了让家振有语言的共鸣，我每天都鼓励他走进话吧，去感受说的愉悦与成功。一天、二天、三天终于看到他拿起了话筒，也就有了改变后的他：和好朋友手拉手说着，笑着。孩子笑了，妈妈也笑了。
有了宽松、愉快的气氛，孩子才想说、敢说，并且感受到说的快乐。感受快乐的不仅是孩子，还有我。有一天因生病我没去，回来后搭班老师告诉我，他发现乐乐在一个人打电话，走近身旁才知，他正在给生病的我打电话，向我问好，还嘱咐我在家多喝水，多睡觉。听到这些童稚天真的话，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子们在这片小天地里得到更好的锻炼。