园林专业毕业论文（优秀17篇）
毕业论文是学生进入社会之前进行自我提升和学术探索的重要机会。以下是一些成功的毕业论文范文，它们以其独特的研究视角和深入探索得到了评委们的一致好评。
园林专业毕业论文开题报告
开题报告内容要求：
选题的理论、实际意义。
研究动态、见解。
研究思路、方法、技术路线。
选题的理论、实际意义。
(1)选题的理论意义。
一般边坡绿化按其实质可分为土质边坡绿化和石质边坡绿化，其实质意义是非常明显，作用是非常巨大的。就土质边坡绿化来说，边坡绿化对道路路基的保护作用和美化效果尤其突出。坡面防护方法大致可分为植物防护和工程防护;植物防护方法就是栽植草木等植被进行坡面防护，又被称为生物防护方法;工程防护方法包括构造物、挡土墙栅栏、锚固、喷浆等传统工程防护方式。而道路边坡绿化一般大体分为施工和后期养护两阶段。即施工工程和养护工程。
边坡绿化可稳固路基、保护路面、美化路容、改善环境、减少噪声、舒适行旅、诱导汽车行驶;边坡绿化可美化环境，涵养水源，防止水土流失和滑坡，净化空气;边坡绿化也是防风、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。
(2)选题的实际意义。
通过对水东路的边坡绿化具体实例分析，展现贵州省贵阳市的林城城市的绿化特色。边坡绿化对于美化城市环境、改善人车行驶环境、防治地质灾害等都有重大意义。因此对边坡绿化工程的发展和建设，将提高和影响贵州省社会经济可持续发展的高度。一个良好的人居生活环境是城市发展的高度和整体形象的重要标志，更是发展中的林城贵阳环城林带的的宣传标志。
研究动态、见解。
研究动态。
国际上有关道路防护与加固技术的研究，多年来一直是广大道路工作者关注。
的焦点之一。中国自20实际90年代以来，高等级公路建设已成为中国基础设施的投资热点和重点，其中高速公路的建设是重要内容之一。公路的迅猛发展，给人们生活带来极大方便的同时，也在一定程度上加剧了人口p资源p环境的矛盾。公路运营后，路体分割了生物的生存空间，产生了噪音p汽车尾气等。使生物的栖息环境逐渐恶化，在这样的背景下，高速公路的环境建设和绿化被重新认识和加以重视。随着人们生活水平的提高，对生活环境和公路的要求越来越高，因而道路的建设和绿化更是作为一项重中之重的任务来抓。搞好公路绿化工作对于国家绿色大通道建设战略决策的实施具有非常重要的意义。
见解。
关于贵阳水东路的边坡绿化情况，可以从以下几个方面来具体分析;1.调查、研究和分析水东路段的工程绿化情况。
研究的思路、方法、技术路线。
研究方法：我采用的方法主要有以下两种：
实习观察法:通过参与水东路的绿化施工实习，系统的分析水东路绿化过程、绿化方式、绿化的作用、绿化现状，以及分析边坡绿化在贵阳城市绿化中的作用及影响。
风景园林专业毕业论文开题报告
文化广场中栽植了各种的乔木、灌木和草本植物，能够有效的吸收二氧化碳、滞尘，减少太阳辐射，有组织的排列，改善了空气环境质量,增加了生态效益， 详细内容请看下文。
景观作用。
广场公园绿地种植设计形式以自然式、花坛式的形式相结合，在植物的种植设计上与周围坏境相结合，根据城市当地的地域性特色以及地理环境，以当地适宜栽植树种为主，乔木、灌木、草本植物相结合的栽植方式。结合**公园土壤、空气、光照和温度的条件以及周围环境，广场植物配置变化统一，常绿与落叶相结合，彩叶植物的应用，使公园在不同的季节表现不同的风貌，景观赋予变化，使人们不会产生审美疲劳。
社会意义。
传承作用。
结构严谨，姿态优美，其外观雄伟壮观不失灵巧，古朴典雅不失大气。它是发展的见证，是汉水人文的结晶。这座诗意汉水的塔楼，以“”为楼名，意蕴深含。意在江水，传承**人民“自古逐水而居，即得水之利又为水所患”的历史，体现当今**人民“以水为灵，以水表情”的赤子胸怀。彰显**人民"回朔源头，承传命脉"，使"嶓冢导漾，东流为汉"川流不息的汉水源永不枯竭;彰显"江作青罗带，山如碧玉簪"生态旅游的文化品味。
园林专业毕业论文
园林工程施工管理就是根据园林工程的现场情况，结合园林工程的设计要求，以先进的、科学的施工方法与组织手段将人力和物力、时间和空间、技术和经济、计划和组织等诸多因素合理优化配置，从而保证施工任务依质量要求按时完成。
园林工程包括水景、园路、假山、给排水、绿化栽植等多项内容，无论那一项施工内容，若在施工组织、施工配合、成本控制上出现问题都会影响施工进度，拖延工期，影响工程质量。近年来，园林绿化工程全曲实施工程的招投标制度，加速了园林绿化施工企业对施工现场的重视。施工现场主要工作包括施工准备、正式施工、竣工验收和养护管理四个阶段。
1施工准备。
其管理工作主要有：了解设计方案和要求、现场勘察与制定施工方案以及现场准备等。
1.1了解设计方案和要求。
施工前必须有绿地规划设计图，设计方案和施工要求，并要了解施工中的各个部门配合情况，了解设计图纸的意图、熟悉施工现场情况，如现场的水源、管线、电缆等。
1.2现场勘察与制定施工方案。
在了解设计意图、方案和要求的基础上，应首先勘察施工现场，然后做好施工前的准备工作：
(1)实地检查了解分析种植土情况，以便到时向建设单位提议是否要更换种植土。计算更换的数量、工程量是多少。
(2)劳动力计划：按照开工日期和总工期要求，编制劳动力需要计划，组织各相关工种进场，安排好进场职工生活，并做好入场职工的教育工作，通过教育增强安全、防火、防盗和文明施工意识。
(3)编制材料计划：根据施工计划要求和进度做好苗木的采购订购工作，做到货比三家，以树型完整、姿态优美、规格符合设计要求为第一条件。按时、按质、按量组织进场，并要求堆放整齐。并根据规范、规定和要求，进行各种材料的检查，以保证工程质量和进度要求。
(4)编制施工机械计划：根据工程施工要求，编制施工机械计划，按使用先后组织进场。
(5)施工顺序：前期准备(材料采购)一地表准备(翻松)一地形处理(垫铺表土)一苗木进场一种植(支撑管护)一平整绿地一铺种草皮一现场清理竣工资料汇编一养护管理。
1.3现场准备。
现场准备包括三通一平，搭建暂设房屋、生活设施、库房。事先与市政、电讯、公用、交通等有关单位配合好，并办理有关手续。论文发表，养护管理。
2正式施工。
其管理工作主要有：组织综合施工;落实各项技术组织措施;跟踪检查计划的实施，及时反馈;加强组织平衡，保证供应;对施工进度、施工质量和施工成本严格控制;保证施工安全，做到文明施工等。
在正式施工过程中经常会出现以下一些问题，需要及时有效地解决，有些要提前制定好应急对策。
2.1设计方案的变动。
在园林工程施工中方案的变动时非常频繁的，领导视察时的意见、甲方改变想法以及原设计方案无法实施等都会导致设计方案的变动，这就要求项目经理等负责人具有非常强的现场指挥和问题处理能力，并要求设计师最好能在现场监督、指导施工，这样一是遇到问题沟通方便，可以更快更好的解决，二是有些细部设计在图纸上可能无法非常准确到位的表达，需要设计师的现场讲解和指导施工。
例如，有些场地设计的尺度在图纸上看尺度比例很好很美观，但实际建设出来可能使人感觉不舒服或者不能满足使用功能，这就需要在实际施工时根据现场情况不断调整改进，直到各方面都符合标准。南京玄武湖环湖路示范段的施工中，一块非常小的小广场的比例及布局问题就经过了几轮的调整才最终确定，可见园林现场施工的灵活多变及施工单位的高要求。
又如，设计方案中有些细部没有考虑到而未加以设计、处理，到了实际施工中无法进行或者设计图纸中的苗木规格无法满足，这就需要及时与设计师沟通或者请专业技术人员提出解决方案。南京玄武湖环湖路示范段的施工中，有一处绿化带和路边小广场的路牙的过渡衔接设计师没有考虑到，按图纸施工的`话存在安全隐患且不美观，因此请来了经验丰富的工人师傅，将路牙切割打磨成圆滑的弧线形再铺设，问题才得以解决。论文发表，养护管理。
再如，南京中华门的一段绿化带，竣工后领导检查时认为草地上的置石不美观，要求将其清除，由于运输成本较大且不方便，施工队只好就地将石头埋在草地下，据当时工程的负责人介绍，现在草地下埋得全是大块的黄石。论文发表，养护管理。
由此可见，园林工程的现场施工中变数很大，需要相关管理人员具备很强的现场指挥和处理紧急情况的能力。
2.2施工现场的清洁工作及噪音问题。
施工现场卫生及噪音的控制管理非常重要，若处理不好不仅会影响工程质量还会造成一些不必要的麻烦。
首先是清洁工作，包括施工作业场地的清洁、施工工具器械的摆放、进出工地的车辆的清洁以及工人宿舍的卫生等。这些都代表了一个施工单位的形象，应引起重视，而且整洁的施工现场也有助于工程作业的顺利进行。一个应引以为戒的例子是，一位刚工作不久的现场负责人连夜指挥土方运输作业时忽略了车辆的清洁工作，由于夜间灯光有限没能发现问题，第二天开工时才发现施工场地内的各条园路上都撒了厚厚一层泥土，将这些泥土全部清除又是一项不小的工程，如果涉及工地外的城市道路的话还会受到城市环卫部门的罚单。在此提醒施工现场的管理人员一定不能马虎大意，一个小小的失误都可能会带来非常大的损失。
其次便是噪音问题。有些施工作业噪音较大，需要夜间进行，这时一定要提前向相关部门申请审批，并严格按规定施工，否则很可能会受到周边居住区或其他单位的投诉，导致工程无法正常进行。
2.3工期紧张。
园林工程中的绿化(软景)部分常常是在建筑、广场、道路等硬质景观完成后进行，而且工期通常被压缩得很短，一年或者半年工期的工程，绿化部分的工期经常只有一两个月甚至更短，因此存在严重的赶工期问题。这就常常造成土壤处理不到位、苗木栽植过程中养护不善等问题，导致苗木、草坪成活率低，景观效果差。有时甚至场地都来不及平整，直接在建筑垃圾土上铺草皮造绿，其结果可想而知。为避免或者减轻类似问题，需要在施工前依据有限的工期做好周密的施工组织安排，合理安排施工，提高施工进度，并尽量在施工初期就做好场地的清理平整及土壤的处理工作，为后期的苗木栽植及草坪铺设做好准备。
2.4注重细节，从细微之处体现工程精度。
树坛、支柱的树干支撑、固定、绑扎、绕杆等是工程中的辅助工作，这些辅助工作如不细心施工，粗制滥造，往往会给整个工程的感官大打折扣，使工程质量受到影响。而注重细节的处理，会给整个工程的景观效果辅以圆满的修饰。
在已完工的工程中，经常会看到没处理过的树穴和粗糙的树坛：一为原有“酒酿谭”，黄土裸露见天;二为抛高馒头型，和周围地形格格不入，总觉得是整个工程的败笔。论文发表，养护管理。处理方法：保留原有“酒酿谭”，有利于穴边草坪的养护管理，黄土上覆盖树皮、陶粒等或栽种麦冬、常春藤等地被植物，既防止尘土飞扬，又具美观效果。若由于地下水位偏高，确实要抬高树木的栽植高度，可适当抬高树穴周边的地形，使树穴和周边地形之间有很好的过渡，整体上和谐美观。
支撑、固定、绑扎等在工程中被看作是最简单的辅助工作，往往被忽视，会使整个工程的品质大打折扣。支撑选料应统一，毛竹或木棍粗细均匀，长度一致，有条件还可将支撑物抛光上漆;绑扎时应做到支撑物横平竖直，横杆与地面保持一样高度，竖杆与地面相垂直，斜置杆与地面角度相同，在树干处加垫层来保护树皮免受损伤;绕杆从树干土表处开始至第一或二分叉点，草绳或麻布在整个树身上应没有断开或重叠处，连接处衔接自然。简单精致的细节让人耳目一新，也与整个作品的品质相匹配。
3竣工验收。
其管理工作有：预检、隐检及签证;整理和审定交工验收资料，组织办理工程交工验收;负责编写施工技术与管理的总结资料。验收工作要注意某些工序的中间验收，因为园林工程中有的工序属于隐蔽性质，如挖种植穴、换土、施肥等，待工程完工后已无法验收。论文发表，养护管理。论文发表，养护管理。
4养护管理。
其管理工作有是做好工程的养护前技术交底，编写保养计划，落实养护人员和任务，定期检查。
目前，一般的园林绿化工程施工期不超过半年，但园林绿化工程合同规定从工程施工到工程移交需2年，即绿化养护期规定为苗木2个生长季节，目的就是确保绿化苗木成活，生长良好。园林绿化工程后期养护管理是苗木成活的关键，如果园林绿化工程施工优良，但绿化养护管理不到位，将严重影响园林绿化工程景观效果，影响工程质量。若后期养护管理不到位，如浇水不及时，导致树木成活率低;树木支架不牢，导致栽植树木歪斜;除草不及时，导致绿地杂草丛生;打药治虫不及时，导致病虫害严重等质量问题。因此，必须加强园林绿化工程后期养护管理工作，确保工程质量。
5结语。
城市园林绿化建设在近年来的城市建设中越来越受到重视，改善城市面貌和城市环境，提高城市品位和投资环境与城市园林建设关系密不可分，城市绿化已成为当今社会的一个重要产业。园林工程的施工现场管理是一门实践性很强的学科，在实际工作中既要掌握工程原理，又要具备指导现场施工等方面的技能，只有这样才能在保证工程质量的前提下，较好地把园林工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合，建造出既经济实用、又美观大方的园林作品。
参考文献：
[9]李祥辉.园林工程施工控制与管理的探析.科技资讯.2009(4):181。
园林专业毕业论文字
摘要：园林专业指导教师指导毕业设计（论文）是本科教学中重要的一个环节，是让学生学会将理论基础知识与实践应用相融合的一个重要手段。在毕业设计（论文）过程中，指导教师对提高学生毕业设计（论文）质量起着关键作用，体现在毕业生选题、引导与指导毕业生开展工作以及对设计（论文）质量把关等诸多方面，通过该过程能够提高毕业生发现问题、解决问题以及提出新问题的能力，提高毕业生将理论知识应用于实践的能力，从而实现实践型应用人才培养的目标。与此同时丰富指导教师教学内容，提升教学效果。
园林专业是一门跨学科、知识综合性强、理论与实践相结合的学科，与园林专业密切联系的园林行业现已成为世界性的朝阳产业。新形势下，如何提高本专业毕业生的实践技能，满足企事业单位对人才的需求仍是一个老生常谈的话题与难题。从培养本专业本科生的实践技能、综合能力角度来看，毕业设计（论文）过程是其综合专业基础知识解决实践问题最有力的手段之一。目前针对不同专业探讨提高毕业设计（论文）质量相关内容层出不穷[1，2]，针对师资以及软硬件薄弱的地方院校，尤其是学生做毕业设计（论文）所必需的软硬件条件得不到足够保障，如何应对教学改革，提高毕业生的实践综合能力仍是一个难题。在这种形势下，提高毕业设计（论文）质量问题无可非议，但如何通过毕业设计（论文）过程，既能达到让毕业生利用专业理论综合知识解决实践问题，提升毕业生综合能力的目标，又能提高毕业设计（论文）质量。结合多年指导本科毕业设计（论文）经历，从指导教师担任毕业设计（论文）角色的责任谈几点看法：
1重视毕业设计（论文）选题。
选题就是指导教师给毕业生选定的毕业设计（论文）题目，选题是毕业设计（论文）的良好开端，选题情况基本决定着毕业设计（论文）基础框架，主要内容和论文质量。
园林专业针对毕业设计（论文）选题内容的基本原则是：力求内容多样化；避免组内内容重复、相近；论文内容新颖，侧重专业理论知识综合运用解决生产实践问题，尤其结合实习基地生产问题的解决开展毕业设计（论文）工作，既有任务又有兴趣，或结合教师科研做创新性研究内容，或结合专业综合实验，或开放实验室开发创新内容。根据以上基本原则，指导教师在给学生选题时，应做到以下几点：
一是针对本科生毕业设计（论文）的课题内容不一定要难度大，但必须新，注重实用性与可行性，并且能够使学生融合学科知识，培养学生自行发现问题、解决问题的能力。
二是针对指导对象进行选题设计。
三是设计多角度选题，使组内学生设计内容丰富多彩，达到“以点带面”的效果。
四是鼓励学生自主选题，引导学生发掘部分本行业或与本行业关系密切的行业热点与难点，以及需要解决的问题等，着重把好关。
2挖掘毕业设计（论文）引导与指导技巧。
指导毕业设计（论文）过程中，指导教师引导与指导毕业设计（论文）的直接过程是提高毕业设计（论文）质量比较关键的环节，包括几个方面：引导毕业生认识毕业设计（论文）的重要性，给毕业画一个圆满的句号；针对新生活开启一盏灯；指导毕业设计（论文）相关文献、资料等收集，把好开题报告关口；开始材料的准备以及交流具体工作如何开展等；使毕业生自行确认通过系列过程，其毕业设计（论文）要解决什么问题。事实上，大部分毕业生步入毕业设计（论文）进程后，对其只知其然，不知其所以然。指导教师关键指导先怎么做，再如何做，接着可能发现问题，引导学生解决问题。同时指导利用所学理论知识进行科技论文写作或书写设计说明，提炼思想等。在此过程中，注意千万不要让毕业生有依赖心理，要加强其独立开展工作的能力。指导过程中，师生间交流对解决问题起到双重作用，一方面解决问题，另一方面交流过程给予指导教师思考或灵感。
3把好毕业设计（论文）质量关。
目前就本科生毕业设计（论文）质量问题，同行相继提出系列改革方案及新见解[3-6]。现行条件下，严格要求指导教师的责任与义务对提高毕业设计（论文）质量有更直接的意义。面对新形势下高等教育改革，要求指导教师不但要有深厚的理论知识，更要有坚实的实践知识，尤其是定位培养应用型人才的院校对指导教师提出了更高的要求。然而由于教学与科研双重压力及其他因素制约，加强指导教师实践与社会接轨综合能力的培养也需要一个过程。事实上，教育工作者[7-9]已充分认识到提高教师队伍整体水平，改善教学条件以及办学定位是改善毕业设计（论文）质量的根本，针对此系列问题，毕业设计（论文）质量定位和毕业设计（论文）质量评价体系的构建十分重要。毕业设计（论文）质量要求遵循国家本科教育规范与原则并依据自身条件进行定位。把好毕业设计（论文）质量关，一方面要考虑培养对象实际情况，另一方面要根据指导教师指导水平来设置毕业设计（论文）质量评价体系，同时依据自身条件定位，如何把好毕业设计（论文）质量关，主要依据培养对象实际情况，同时考虑指导教师指导水平设置毕业设计（论文）质量评价体系，包括毕业设计（论文）内容的可行性、应用性、可达性、内容完整性、创新性、设计（试验过程）的独立性，以及是否达到培养毕业生“授之以渔”的目的，即毕业生一旦进入毕业设计（论文）阶段，依据毕业生实际情况确定毕业设计（论文）内容后，针对毕业生提出严格的毕业设计（论文）质量要求，同时严格要求指导教师对毕业设计（论文）内容把好质量关。
4充分利用开放的交流平台。
交流平台是建立在毕业设计（论文）指导形式上，在时间和载体上具有共享和开放特点的指导交流平台。毕业设计（论文）开题过程就是一个关键的毕业设计（论文）交流平台。毕业设计（论文）开题对毕业设计（论文）质量有着举足轻重的作用。指导教师团队可以依据开题内容，交流毕业设计（论文）内容的可行性、实践性、综合性以及创新性或不足等。同时指导教师可以结合课题内容依据自己指导的毕业生的情况建立小组内交流平台，修改不足或提升思想，或丰富创新性等，达到互相学习、交流的目的。
5培养毕业生合作精神。
开展毕业设计（论文）时，通常是毕业生求职、就业或考研复习的关键时期，毕业生往往对毕业设计（论文）投入精力不足，如何平衡求职、就业或考研复习与毕业设计（论文）投入精力之间的矛盾，也是困扰指导教师的难题。通常情况下，指导教师可以设置毕业设计（论文）任务、工作进度、工作量，严格考核制度，并在此基础上要求组内学生团结合作，互相帮助，互相监督，从而使毕业设计（论文）工作达到事半功倍的效果，学习能力实现以点带面的放大效应。
6毕业设计（论文）实践教学体系实施取得的成效。
毕业设计（论文）实践教学体系框架：按教学大纲要求，安排实践教学任务，首先针对教学任务，对开展毕业设计（论文）工作动员指导教师组织毕业设计（论文）题目的申报，并提出要求。实用性（尤其毕业设计与就业紧密联系）与创新性强、避免重复性与雷同性，并相互监督，题目数量要求超过所带学生数量的30%；毕业设计（论文）组委会成员对呈报题目审核、校对并对不合格题目进行修改；动员毕业生选题，每一位学生依据自己的兴趣申报三个题目，然后组委会依据毕业生申报情况与指导教师对接，并提出毕业设计（论文）的相关要求。时间要求、质量要求（系答辩成绩排序后25%学生，上报院级二次答辩），之后由指导教师负责，组织小组开题，指导毕业设计（论文）的开展，以及毕业设计（论文）成稿提交，最后由毕业设计（论文）组委会组织答辩事宜。组委会在指导教师指导进程中，不定时抽查进展情况，教师指导情况以及学生参与毕业设计（论文）实际工作量等。在系列工作开展中，组委会对论文题目、论文内容严格把关，使毕业设计（论文）达到预期标准。此外，专业课程设置的专业综合实验、利用开放实验室组织设计竞赛活动以及课余部分学生参与的科技活动，帮助教师完成科研项目等对毕业设计（论文）的开展起到积极促进作用。但在本工作开展中，亦出现个别毕业生投机取巧，指导教师指导不到位，组内工作分工不公致使学生之间产生小摩擦等问题。因此，毕业设计（论文）工作应以“学生为本”，强化系列制度的科学性、规范性并严格落到实处，本项工作将会更上一层楼。
参考文献。
[3]夏守之，郭焱.做好本科生毕业论文选题的探讨[j].化工高等教育，2009，（01）：9-11.
[9]教育部.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知[s].北京：中华人民共和国教育部，2004.
电大园林专业毕业论文
摘要：随着科技和社会的发展，特别是近年来高等教育的迅猛发展，园林专业硕士毕业论文（设计）教学环节在培养目标、选题、指导、管理、评价等方面均需要进行观念上的更新，需要从不同角度进行教学模式创新。我们在园林专业硕士毕业论文（设计）质量管理体系改革实施方案推出前后，通过对园林专业硕士毕业论文（设计）的大量实际案例及其特征进行分析，总结出园林专业硕士毕业论文（设计）典型的教学模式。
1.产学研互动式教学模式。
该模式的特征在于园林专业硕士毕业论文（设计）的选题即是导师的科研项目，有具体的实际工程应用背景，形成教学、科研、生产相互促进，教学质量有保证，又能促进科技进步、服务生产第一线，创造实际效益的教学模式。其主要特点为：该模式园林专业硕士毕业论文（设计）选题具有前沿性，有利于提高学生的主动性和创造型，有利于保证园林专业硕士毕业论文（设计）成果的先进性。在教学经费上相对充足，有利于安排学生到工程实际现场进行调研实习，以进行充分的文献检索，实际科研能力和工程综合能力训练比较充分。实施该模式的导师大多有立项的科研项目，一般教学科研能力较强，层次较高，能够全面培养学生的.综合素质和能力。在布置毕业论文（设计）任务和内容时，使学生了解科研项目全貌的同时，将项目进行合理的分解，形成独立的研究小组，使每个学生承担各自毕业设计的任务和内容，分工协作。对于理论基础好、综合能力强的学生来说，这是一个比较好的模式，可以充分发掘学生的潜力。
2.面向市场的短、平、快课题教学模式。
此种园林专业硕士毕业论文（设计）教学模式的特点是，题目内容的真实性和实用性强，一般面向市场和社会需求选择一些小的、较短时间内能够完成的设计项目，寻求与中小型企业合作，开发横向课题，将其作为学生的毕业论文（设计）选题，通过此类训练，学生全过程参与项目的完成，并取得有效成果。
该模式可以从企业处获得一定的经费支持，同时需要指导教师做大量的准备工作，组织好学生与公司企业间的技术交流沟通。由于要求产生实用性成果，指导教师对学生的研究设计更要严格把关，甚至亲自参与研究设计，做到心中有数。而学生实习调研充分，项目全过程参与和具体研究成果的取得，会促使学生的素质和能力得到培养和提升。该模式通常工作量饱满，有利于调动学生的积极性和创造性，毕业论文（设计）质量较高。
3.“双导师制”教学模式。
由于科技的飞速发展，完成一个课题需要多学科专业知识的参与，采取“双导师制”教学模式，改变学生只有一名教师单独指导的情况，可以弥补单个指导教师知识和能力结构的不足，尤其是老教师与年轻教师、校内教师与校外导师优势互补，对学生的指导更为有利，可以使学生得到更多的收获。
这种模式不局限于同一学科、同一专业有助于形成一个很好的互动局面，客观上每位学生更容易随时随地得到不同教师的指导，对学生综合素质和能力的培养更为有利。此外，该模式还有利于学校指导教师水平的提高，也确保了每名学生的毕业论文（设计）质量。
4.学生自选课题教学模式。
随着时代的发展，园林专业高等教育愈加重视学生创新能力的培养，愈加重视学生的个性发展，因此，这些年来学生自选毕业论文（设计）课题的想法比以往更加强烈，人数逐年增多，目前已成为主流趋势。该模式的特点是：
学生自选课题，更容易发挥学生的主动性和创造性，特别是与实习工作相结合，兴趣高，投入精力大，容易出成果。但是学生自选的课题需要进行严格的把关和筛选。教师与学生间需要进行充分的交流和沟通。
学生自选课题模式更应注重指导教师与学生间的双向选择；指导教师对学生的创新精神应该给予充分肯定和支持。但也正是由于学生自选课题，指导教师缺乏一定的准备，因此，指导教师除指导学生拓宽工作思路和提供方法引导外，也应该亲自参与课题的研究，充分掌握学生研究设计进展和存在的问题。
参考文献：
[1]陆富彬.对教学应用型高校硕士生毕业论文工作的思考[j].文教资料，，（28）.
[2]杨水银.应用型高校硕士毕业论文（设计）改革探讨[j].当代教育论坛（宏观教育研究），，（8）.
电大园林专业毕业论文
1、现代园林设计理念。
现代的园林在向着一体化的风格发展，整合了功能以及空间组织的现代设计。在设计中对良好的服务或者使用功能的追求，如：为人们休息或散步、聊天或晒太阳等一些户外的活动提供非常充足的场所与场地，把人们交往与生活中的行为要求充分的考虑了进去，追求的不再是繁琐的装饰，反而对平面的布置、对空间组织的形式有了更高的追求，设计的手法也变得越来越丰富。尤其是在形式的创造方面，在现代各种主义以及思潮的纷争的条件下，现代的园林设计把之前没有的自由与多元化的特点充分的展现在人们面前。另外，很多设计师还是把传统的设计做为基础，在造型中依然使用理性的方式进行空间的探索。
在各种影响下形成了现代设计的基本的特点，有强烈的构图，简洁的几何线条，以及形式自由多样。园中植物是一种造园的素材，与传统的庭院中的绿值有些区别，植物的美在于自然形态，很少是人工修剪的，采用流动的线形或者形体产生更加明快的空间，并不只是采用轴线或视线对空间进行组织，对经济可行性以及空间的多用途性更加重视。
2、园林设计特点分析。
园林设计具有一定的复杂性，园林方案在设计中存在的特点有创作性、双重性、综合性、社会性与过程性。一是创作性，设计的过程就是一个创作的过程，不但需要主体具备的想象力，还需要开放的思维。园林设计者在进行园林绿地设计时，会有很多矛盾与问题存在，只有主难如发挥创新的意识与创造能力，才能做出具有丰富的内涵，新奇的形式的园林作品。而对于刚开始学习的人员来讲，创造能力与创新意识是非常重要的，是学习专业的重要基础与目标。二是过程性，在设计风景园林中，要进行相应的分析与调研，并且要具有科学性与全面性，要敢于思考，能够听取别人的意见，在众多的论中选择较好的方案并进行优化。设计的过程就是一个不断修改、改进、发展的过程。三是社会性，对于城市空间环境而言，园林绿地景观是其中的一部分，具有一定的社会性。这种特性对园林的工作者的创作也提出一个要求，就是平衡社会的效益以及个性的特色。首先要找到一个可行的切入点，才能做出体现人性的作品。对设计者来讲不管是功能还是形式，一直是需要重视的两个方面，方案设计方法一般分为先功能后形式，与先形式后功能，它们之间最大的区别在于切入点与侧重点的不一样。“先功能”是以平面设计为起点，重点研究功能需求，再注重空间形象组织。从功能平面入手，这种方法更易于把握，有利于尽快确立方案，对初学者较适合。但是很轻易使空间形象设计受阻，在一定程度上制约了园林形象的创造性发挥。“先形式“则是从园林的地形、环境入手，进行方案的设计构思，重点研究空间组织与造型，然后再进行功能的填充。这种方法更易于自由发挥个人的想象与创造力，设计出富有新意的空间形象。
二、园林设计的基本原则。
1、统一与变化原则。
在园林设计工作中，统一原则意味着部分与部分之间、部分和整体之间要能过达成一致，使得各个元素之间都能够形成彼此关联和协调的要求。而变化则说明了在园林设计工作中，各个构建和元素之间存在着一定的差异，但是其却又是一个整体上统一的态势和发展要求。这种设计原则的应用在一定程度上表现出其相互交叉、局部变化的模式，但是其前提是必须要统一而有合理，避免了设计工作中出现整体单调和乏味现象，同时在设计工作中以为的强调变化则很容易造成整个工作的杂乱无章和毫无秩序。
2.、对比和相似。
由于园林设计工作中所涉及到的要素众多，其中各要素之间也存在着一定的差异，这些差异主要表现在形态、色彩和质感方面，从而给人产生强烈的形态感情。是个性设计发挥的基础，主要表现在量的太小、多少，方向的前后、左右，层次的高低、错落，形状的曲直、圆润，色彩的明喑、冷暖。材料的光滑粗糙、轻重等方面，设计中要权衡对比与相似的关系。恰当地利用组景的各要素.使物尽其用，个体为整体服务。
3.、均衡。
均衡是部分与部分或部分与整体之间平衡。
1）对称均衡。
对称均衡是简单的、静止的，具有庄严、宁静的特点。对称有三种：一是以一根轴为对称轴的两侧对称，即轴对称。二是以个点为中心的中心对称。三是按一定的角度旋转后的对称为旋转对称。对称均衡是规整的构成形式，有着明显的秩序性，是达到统一的常用手法。
2）不对称均衡。
不对称均衡则是复杂的、动感的.这和形式的对称没有明显的对称轴和对称中心。但是它具有相对稳定的构图重心，不对称均衡的形式自由、多样、构图活泼自然、富于变化。我国的百典园林中太多采用这种形式筑山、理水、布置庭院。
三、园林空间的.营造。
1、无形空间环境的营造。
无形空间环境的营造首先在立意。立意可通过匾额、楹联、诗文等形式。点染出园林空间的丰富意境.体现出园林空间营造中对社会环境建立的要求。
中国古典风景园林在道家思想的影响下，比较重视“意”，即园林所表达的情感与意义。它强调运用多种园林要素：自然界的花木、水、生物等自然要素，建筑物等人造物以及因二者呼应所产生的天、地、人和谐统一的美学境界。这一风景园林的设计方法对中国古典园林与现代城市设计产生的影响体现在设计的立意与布局上，无论是中国古代城市设计，还是现代城市设计，都以“经营位置”为主要原则，空间及各种设计要素的相互关系成为设计的最基本和具有决定性的因素。另外，园林设计中香味、声音等的巧妙安排，也可形成一种特殊的氛围。无论是“留得枯荷听雨声”、“暗香浮动月黄昏”，还是“鸟鸣山更幽”。都为景物增添了许多情趣。
2、有形空间环境的营造。
有形空间环境的营造就是针对场地中一系列客观的、通常是相互矛盾的现状资源。提出一个空间解决方案。一个合理、巧妙的园林设计。首先要抓住原场地中那些真正本质的、内在的、特别是文化性的东西，将它在设计中表现出来，以一种倾向性和具有普遍性的运动规律。反映出有形的空间序列和无形的时间性，使它们体现各自的特性。
“所谓空间感的定义是指由地平面、垂直面以及顶平面单独或共同组合成的具有实在的或暗示性的范围围合”。仅以植物为例。植物可以以其不同种类、形状、高度组成空间的任何一个平面。在园林设计中以建筑体现功能。以植物为主造园并辅助划分环境空间，以园林构造物点缀其间烘托气氛，利用大小、虚实、疏密、明暗、曲直、动静的对比手法，通过巧妙的借景、障景、围合、隔断等手段，设计出尺度、形态、围合程度不近相同的空间，充分表现园林设计的丰富内容和意境。这其间，林缘的晃动、树木的枝杈以及草地的起伏变化，都是构成空间的元素。
参考文献：
[1]候向飞，王媛媛.园林设计与空间[j].科技信息（科学教研），.
[2]李哲学.园林设计原理及园林空间营造浅议[j].科技信息（科学教研），.
园林景观专业毕业设计资料毕业论文最终版
1、网络方向。
(1)网络建设。
题目如下：
*****************************************************************网络规划建设方案（要求结合具体的项目来设计）:。
企业网站规划与设计。
企业网络安全方案设计。
无线办公网络的规划与设计。
综合布线系统工程设计。
市gsm无线网络优化设计。
网络电视（iptv）技术在地区通信网中的应用。
小区宽带接入网设计。
小区综合职能网设计。
基于掉话机制的小区优化设计。
地区gsm网扩容工程基站建设的规划设计。
基于公用电话网的防盗报警系统设计。
地区gsm系统基站设计。
要求：根据中小型企业网络方案规划设计。网络拓扑结构图，网络软硬件设施的选定。网络服务器的架设。必须要有毕业论文，有建设案例提供建设网络照片。
(2)网络软件开发。
题目：如下。
网络程序开发（例：即时通软件等）。
语音通信在网络中的应用。
(3)网络应用。
题目：如下。
办公自动化系统在网络中的应用。
要求：将毕业设计的制作方法制作成一个视频教程，实现自动播放讲解毕业设计的功能。设计中要求至少包含需求分析、概要设计、详细设计、程序源代码等等。
(4)网站设计类。
题目：不限。
要求：网站页面不低于15页，要求前台有页面，后台有代码和数据库。设计中要求至少包含需求分析、概要设计、详细设计、程序源代码等等。
电大园林专业毕业论文
摘要：园林施工建设不同于一般性质的建筑建设或道路建设，它是集建筑学、美学、生态学、经济学于一身的综合学科，在施工过程中必须根据这些特点进行专门化、系统化的管理，而作为园林施工的管理者，也必须掌握多方面的知识。本文主要对某县的园林绿化工程管理进行了相关阐述。
关键词：园林工程；施工管理。
随着科技的发展、学科教育的不断完善，现代化园林建设和施工管理水平得到较大发展与提高。然而人们对保护环境、改善环境觉悟的提高，市、县和镇的园林建设进入生态环境建设阶段，园林绿化事业呈现出前所未有的蓬勃之势，一场绿地、景观大道、小游园、花园小区……层出不穷。因此县的园林建造是建设的重要组成部分。它对提高居民的生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要，也是精神文明建设的一项很重要内容。
园林绿化工程的质量好坏是由从设计到施工的各个环节所决定的，同时，由于园林工程涉及面广、所跨专业多，工程建设需要多方面人员共同参与才能完成，要求整个施工过程，参与人员意识统一，步调一致。在此，笔者对某县的园林绿化工程管理是需要全市所有园林绿化从业人员共同实践和探索，才能随着时代的前行和社会的进步而日益完善。
1.工程概况。
近年来，某县（以下为“此县”）强力推进县城基础设施建设，共投入4200万元，彻底改造人民路和榕山路。人民路改造工程按照城市二级主干道设计，全长1342m双向4车道，还有非机动车道和人行道；榕山路改造全长约1300m，双向4车道、1条临时停车道，人行道铺设青石板，并安放休闲椅、休闲板凳，将榕山路改造成为具有商业气息的休闲街和商业示范街。投入200多万元对县城大圆盘进行改造，缩小大圆盘面积、拓宽道路、建喷泉、设围栏，目前这些工程都已竣工。新建道路与改造的老路构成了四通八达的县城道路网络，拉大了县城的框架。相应的，园林绿化设计与规划，也得到了迅猛的发展。作为城市的配套建设项目，由于此县的园林建设得到了长远的发展，但在具体实施细节，施工技术上还存在不足。
2.绿化工程施工中容易出现的问题及成因。
随着此县经济水平的不断提高，居民环保意识、可持续发展的意识也越来越强，对居住环境的要求也越来越高，给城市园林绿化建设注入了新的活力和动力。近年来，园林绿化方面的投资逐渐增加，城市生态建设规划日益完善，绿化事业正呈现出蓬勃之势，其规模趋向大型化、多样化，但是在具体的工程施工过程中也暴露出很多的问题。
2.1部分施工规划缺乏前瞻性、科学性。
很大的随意性。而设计师和施工人员的前期交流不够充分、整个设计思路就很难得到完美的体现。而且正是由于这种随意性，造成监理人员无从管理，只能临场应变，导致施工达不到设计效果，容易造成重复投资和资源浪费。
2.2忽视了植物对于当地气候环境的适应性，适地适树方面还有待改善。
进而产生各种各样的病虫害。在园林绿化工程施工中，或者由于设计人员原因，或者施工人员原因，很多情况下没有考虑植物习性或者考虑得不周到。
2.3地形及土质没有进行科学的前期处理。
合理的土质前处理，科学的进行地形规划，是园林绿化工程的重要基础，但是由于工程造价及工期进度的原因，在具体施工过程中，种植的土质大多数情况下没有达到相关技术要求，比如土壤土层浅、缺乏团粒结构、容易板结、保水保肥能力差，尤其是道路两侧的绿化带石渣或混凝土残渣多造成透水能力差，导致目前很多绿地内植物生长不良。
2.4施工队伍不专业，。难以充分体现工程的设计思想。
绿化工程不同于建筑工程，似乎其严谨性、技术性不是很强。这让许多人误认为绿化施工不过是种种树，铺铺草而已，是一件非常简单的事情。又加上其可观的利润，致使许多素质不高的个体队伍纷纷涌人绿化施工行业，只知道机械地照搬图纸。殊不知：“三分设计，七分施工”。一个良好的景观工程需要设计者与施工者共同完成，一个有创意的设计，更需要一支具有丰富的绿化经验，配备精良的施工队伍。
2.5赶工期，违背植物的生长规。
反季节操作，会对植物造成重大的生理伤害。虽然科技的发展已经完善了施工技术和措施，但对植物的生长仍然极为不利，会导致极高的植物死亡率和管护成本的增加。作为政绩工程，是园林绿化的一个普遍现象，这也就使得绿化工程工期非常短，多数工程均要求在2个月内甚至更短的时间内完成，而这么短的时间内，根本无法兼顾土质的科学处理、地形设计的进一步完善，从而忽略了乡土树种的选择和植物多样性的选择，这些因素都会产生消极影响。
2.6后期植物的养护工作不到位。
后期养护措施不到位也是常见的情况，比如：不设支撑或支撑不合理，起不到支撑效果，造成树木倒伏，影响成活率，造成安全隐患；没有及时中耕除杂，导致绿化杂草丛生，养护成本倍增；没有正确进行浇水、施肥，造成营养元素流失、土壤板结，导致绿地植物缺素症状明显，病虫害严重等，严重地影响绿化景观。
3.园林绿化工程需要改进施工方式。
针对上述情况，加强相关部门的协调合作，实施监督责任制。由于监督单位在整个工程中扮演着重要的作用，是上下通达，信息流畅的重要保证。监督单位的工作成效将直接影响到工程的实施质量、工期按时、风险控制等各个方面。
3.1加强监督单位的责任分配。
3.1.1绿化工程和普通的建筑工程不同。
3.1.2施工的程序必须得到尊重与执行。
土质的前期处理，直接影响到了植物及后的生长趋势，因此首先要对其进行细致的实验分析，针对透气透水性，土壤酸碱度等物理指标进行测试，再采取相应的消毒杀菌、施加肥料等手段。适当调整株间距离，过稀影响美观，过密又影响生长，当遇到道路两侧地下管线、消防栓等因素，时常要适当做些调整。苗木的质量也非常重要，选取强壮、抗病虫害能力强的苗木，能有效减少后期的养护成本。而在苗木栽植前应对苗木根系、树冠进行修剪，进行适当的炼苗，拆除带土球苗木根部的不易腐烂的包装物；带土球的乔木栽植时，种植穴底部要踏平，裸根的，种植穴底部要将土填成锥形，同时应当注意观赏植物的朝向。只有严格地遵守施工守则，按照每道工序的先后秩序施工，合理地进行前后环节的交接，逐道检查，一环扣一环，才能保证施工质量。
3.2提高施工单位的整体素质。
整体素质也极为迫切，应当出台相关的法规规范施工单位的各项施工行为。作为园林绿化工程的具体实施者，施工单位的素质表现敬业的服务意识和专业的业务水平。所以，应当从以下方面着手进行改进：明确工程质量第一位的意识，必须将施工单位的整体意识引导到项目管理上面来。科学系统的培训，由于施工单位的业务素质良莠不齐，尤其是作为主要领导者的项目经理，水平差异化明显，因此施工单位应当以相关资料理论培训、施工技术培训等使单位工作人员的素质得以提高。
另外，要对施工的规划有一个整体的统筹。通过各种形式的开会、探讨等活动，细致了解设计人员的基本诉求和设计初衷，使双方配合融洽，步调一致，达到更好的施工效果。科学有效的考核机制能够提高工作效率，落实责任。通过制定对人员、设备、土壤管理、水分管理、肥料管理中耕除草、植保工作、成活率、景观效果、技术措施等的具体制度，使整个施工过程趋于规范。建立适当的奖励机制，可以有效的提升工作人员的工作激情与动力，做到奖优罚劣，给施工单位带来一定的促进。为了从源头上杜绝可能出现的问题，必须严格的遵守制订个整个施工计划。
同时，建立土方监督管理制度，通过科学的土质前处理和地形设计，确保土方质量，为植物提供良好的生长条件，保证根部能够充分伸长，维持活力，吸收养料和水分。建立苗木质量的检验把关制度。从苗木来源开始把关，确保苗木质量和规格达到设计要求。同时，确保苗木在采购、运输、种植、养护、绑扎等方面的规范运作，确保种植后的景观效果。加强后期的养护管理。要求施工单位明确园林后期养护的重要性，加强苗木后期的养护工作。
参考文献。
园林专业毕业论文范文
摘要：对“园冶杯”风景园林竞赛的深入影响进行了分析，探讨了惠州学院这一应用型高校的特点，指出了园林专业毕业设计课程的不足，并基于这此问题提出了从专业课程体系构建、毕业设计选题、指导教师管理及课程检验形式等环节应采取的相应的改革措施，旨在于提高学生的创新能力和综合应用专业知识的能力。
关键词：风景园林竞赛；毕业设计；园林；教学改革。
1引言。
2016年9月，广东省教育厅确定了14所普通本科院校作为转型试点高校，这些高校将在未来的发展中向应用型高校转变，这其中就包括惠州学院。园林是一个具有较强实践性的应用型学科，毕业设计是高等本科院校园林专业实践教学的重要环节，对提高学生的专业应用能力有着举足轻重的作用，成为园林专业教学改革的要点。
为了提高园林专业学生的创新意识及设计水平，同时为毕业生们提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台，国内大多数设有园林专业的高校都将参与“园冶杯“大学生国际竞赛作为检验园林专业毕业生设计水平的重要手段。旨在提高园林专业毕业生设计能力，带动园林专业的教育水平和质量，满足行业发展需要，培养综合型、复合型、创新型人才，进而推动园林绿化建设的可持续发展[1]。
2“园冶杯”大学生国际竞赛的特点。
国际竞赛加强合作交流。
专业评审激发设计动力。
为保障竞赛活动的顺利进行，“园冶杯”大学生国际竞赛特设立竞赛活动组委会。组委会由参与单位的领导和专家组成，负责竞赛活动的组织、协调以及巡展工作，组织本校学生参与竞赛等相关事宜。在作品收集结束后，组委会组织行业权威专家进行评审和复审，确保公开、公平、公正。国际任何国家和地区相关院校风景园林专业的应届毕业生（本科生、硕士生、博士生）均可报名参赛。这一公平评选和竞争的机会给予广大应届毕业生极大的设计动力，参与竞赛不仅为了获得荣誉，更重要的是为自己本科阶段的专业学习画上一个完满的句号。
选题广泛反映时代问题。
“园冶杯”大学生国际竞赛作品分为毕业作品类、毕业论文类、主题竞赛类三大类。毕业作品包含园林规划作品、园林设计作品和城市设计作品，毕业论文包含规划设计、生态植物和城市设计论文，主题竞赛包含文化景观、生态修复、海绵社区、康复景观和城市更新（含开放住区）等，毕业作品、论文限应届毕业生参赛。正因为如此，参赛作品的选题极具广泛性和前瞻性，内容丰富多彩且符合当前国内外专业发展趋势，在一定层次上能够反映出时代问题，并为解决这些问题提供园林专业视角。
多方参与促进专业发展。
作为园林专业的重大国际比赛，“园冶杯”大学生国际竞赛促进了园林行业和谐发展。同时“园冶杯”大学生国际竞赛是“园冶杯”国际竞赛的一个组成板块，这一竞赛平台包含在校学生和社会企业，且作品类型包含设计类、施工类、综合类、论文类和科研类等，这一将学校与公司企业结合在一起的竞赛模式，不仅可以提高园林专业学生的创新意识及园林设计水平，为毕业生们提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台，同时也可以让学生与公司企业亲密接触，了解当前社会对于人才的需求，明确专业发展形势和方向。
缺乏正确的学习态度。
毕业设计是学生在本科阶段最后一个课程环节，一般在大四第一学期要确定选题，第二学期要完成设计作品并进行答辩。这一阶段，一方面学生不仅要面临毕业设计的课程，同时还要面临专业实习、就业、考研和出国等现实问题，时间上存在一定的冲突。另一方面，许多学生没有认识到毕业设计是检验大学本科阶段学习成果的这一重要环节，他们认为毕业设计不过是一门课程，因而往往为了其他事情而忽视毕业设计，甚至抱着得过且过的态度去学习。这一现象导致许多学生对毕业设计投入的精力太少，仓促完成任务，大大降低了毕业设计的总体质量，不仅达不到课程教学大纲的要求，更加影响到专业的发展。
选题时效性不够，创新性不强。
选题是毕业设计最开始也是最重要的环节之一，一个好的选题往往能够产生一个比较好的毕业作品，但是目前来看，许多高校园林专业的毕业生在选题上过于草率。园林专业的毕业设计选题一般分为两大类，一类是在指导教师的科研课题下衍生出选题，这一类的选题大都还较合理，在某些时期具有一定的时效性，但创新性不够，且选题内容过于局限；一类是学生自拟题目，这一类的选题类型多样，但大多数较片面，所选设计主题不是过大就是过小，且缺乏时效性和创新性，有些甚至只为完成课程任务而随意选定一个主题。
设计深度较浅，缺乏可实施性。
评价一个园林景观设计方案是否合理，除了要有细致的设计平面图和效果图之外，更要有详细的前期分析以及后期的施工放样图，但在许多高校的园林毕业设计课程上往往忽视了这一点。学生在进行毕业设计时，过于重视图纸的表现，缺乏对设计对象的详细分析，从而导致许多设计十分不合理。另一方面，绝大部分的园林专业毕业设计仅仅停留在方案设计阶段，并没有涉及到施工图，这一现象使得学生的学习内容并不系统，且与公司对人才的需求存在一定差距。一个优秀的园林设计，不仅要考虑平面空间布局、建筑小品布置、植物配置等内容，也要考虑设计是否符合行业设计规范、是否能够满足居民需求、能否营造一个健康安全的室外环境等方面，避免“纸上谈兵”。
单一的导师指导。
在本科毕业设计导师资源配置上，一般都是一对多的模式，就是一个校内导师往往会指导多名学生，甚少有学校采取一对一的指导模式，许多学校也缺乏校外导师的参与。校内导师往往知识结构较为单调，大都重理论轻实践，因此在指导学生的过程中，大都只能帮助其构建一个理论框架，缺乏实战经验，且个人的主观看法有时存在一定的偏差，这些都会让学生的知识获得被局限，项目设计深度不够，综合性较差，解决问题的能力较缺乏[2]。
以“设计主题”形式确定毕业设计选题。
惠州学院园林专业毕业设计选题大部分是指导教师研究课题的衍生或者是学生自主选题，范围较为局限且颇具随机性，通常会集中在某一类型的选题，无法与园林专业当前最新发展趋势相互契合，大大违背了毕业设计课程全面考察学生设计水平的初衷。改进毕业设计选题模式，关键就是要在质量较高的选题下充分发挥学生的主动性，从来提高毕业设计的完成质量。
从专业竞赛角度来看，可以引入“设计主题”来指导毕业设计选题。一方面，参与指导毕业设计的指导教师可以通过分析专业发展动态和市场形势，一起探讨和分析出若干个设计主题，学生再依据这些主题来确定具体题目，在宏观的背景下再做出多样的选择，使得毕业设计更为丰富且能够与时代接轨。另外一方面，“o计主题”这一选题模式可以充分发挥学生的自主能动性，不再是单纯地听从指导教师的安排，固定地选择指导教师研究课题下的某些选题，而是通过自主选择设计主题来确定自己的指导教师，学生可以选择自己感兴趣的主题从而能够最大限度地调动设计积极性，学生选中的某一主题的导师在此基础上对学生的具体选题进行指导，具体选题可以是实际存在的项目或还在计划中的设计场地，这符合了毕业设计真题实战的要求。对于计划中的设计场地，由于没有实施具体项目，所以相关数据和资料可能并不齐全，学生可以充分发挥主动性去搜集相关内容，学会分析，这不仅可以全方位地考察学生的设计水平，也有利于学生培养专业竞赛素养。
对惠州学院园林毕业设计选题传统形式的改进，加强了设计选题的时效性，且更加能够发挥学生的自主学习能力，将主题融入到毕业设计当中不仅可以提高设计作品的质量，也能够激发学生的竞争意识，从而更加专注地投入到毕业设计课程之中。
组建“导师组”，构建多方位指导体系。
与传统学校的园林专业一样，惠州学院园林专业毕业设计导师制实行“一带多”的模式，即一名指导教师会同时指导多名学生，而由于惠州学院园林专业师生比存在较大差距，许多导师会同时指导约10名学生，这大大影响了导师对学生的指导质量。另一方面，单纯的校内导师的指导机制具有较大的限制性，且指导教师个人知识面有限，学生无法获得更多的知识，思维得不到拓宽，这些都不利于提高园林专业毕业设计课程的建设[3]。
毕业设计不仅是学生在学校的最后一门课程，在某些程度来说，也是许多学生在毕业后找工作的专业能力证明，许多公司在招聘毕业生的时候，都会综合考虑学生的专业能力，有些设计公司还会采取快题设计的方法来考察面试人员的设计能力，因此，提升学生的专业综合能力十分必要。组建“导师组”，构建多方位的指导体系，可以从以下两个方面来实施。
首先，聘请校外专家作为毕业设计指导教师，与校内指导教师一起组成综合导师组指导学生。校外专家可以是其他不同院校的专业教师，也可以是设计院或者企业相关从业人士，学科背景不局限于园林，可以是建筑学或者是城市规划学。这样，校外专家不仅可以带来新的思维方式，同时，也能给在校的毕业生提供行业最新信息，让学生掌握更多的知识，并且能与社会发展接轨。
其次，组成多元化的导师组，各取所长。多元化的导师组人数不限，但每一个导师组只能以一名导师作为主导师，其他导师可以从旁辅助。主导师辅助这组学生的总体指导和方向规划，辅助导师则从专业其他领域进行补充。比如，主导师具有较好的设计构思能力，能够挖掘出刚好的设计题材和想法，但软件操作能力和植物配置能力稍弱，那么，这一组的辅助导师则应具有较好软件操作能力和植物配置知识，这样这一组的学生在毕业设计过程中就能得到全面的指导，对其综合设计能力的提升具有较大帮助。另外，校内导师工程实践经验不如企业和设计院的专业人士，因此，在施工图和扩初图的设计过程会存在一定的问题，这个时候，若是将校外导师和校内导师组成一个综合指导组，那么学生也能更早地接触实际项目施工的知识，对其今后走上工作岗位具有较大帮助。
增加公开评图环节，提高总体设计水平。
在毕业设计过程中，指导教师常常需要对学生的设计作品进行点评和修改，在毕业答辩之前，指导教师和评阅教师也需对学生的作品进行打分，指出相应的优缺点。按照惠州学院园林专业毕业设计课程的传统模式，每位指导教师在学生进行毕业设计的过程中，至少要给予10次以上的指导和点评，而在学生毕业设计提交之后，每个学生也会有一个对应的评阅教师来对其设计作品进行点评打分。这一模式虽然在一定程度上保证了学生能得到相应的指导，也能够得到较为公平的分数，但学生之间的作品缺乏交流，且总体设计水平得不到更好地提高。
任何一个专业竞赛都会由多个专家学者组成评委会，对参赛作品进行综合评价，只有获得绝大多数支持的作品才能够脱颖而出。从竞赛角度来看，在毕业设计课程中加入公开评图环节十分有必要，学生在毕业设计的过程中，经过指导教师的指导和自己的辛勤付出会完成设计初步作品，这个时候可以组织一次专业公开评图，毕业学生和所有指导教师共同参与，对学生的设计作品进行初步评价，集思广益，让学生和教师进行零距离的交流，对于每位毕业生的设计作品都有一定程度的帮助。而在学生毕业作品最终提交完成之后，学校可以在毕业答辩前举行一次更大规模的公开评图，可以邀请国内外同类型的院校进行联合评审，这样一来，不仅可以让学生可以得到更多专业的指导和意见，更重要的是可以加强不同院校相同专业的交流，从而提高专业办学水平，通过院校间的共同合作从而促进园林专业发展[4]。
支持竞赛促改革，激发学习动力。
毕业设计课程是园林专业最后一门重要的课程，学生需要利用为期至少一个学期的时间去完成这门课程，然后在毕业之前提交一份按学校要求完成的作品。不同的学校对于毕业设计的考察标准不一样，学生只要通过毕业答辩基本上都能顺利拿到毕业证，也正因为此，许多学生并不太重视毕业设计，有些仅仅是为了完成，因此设计作品质量不高，不利于园林专业长足发展。惠州学院园林专业毕业设计课程也存在类似的问题，因此历年的毕业设计总体水平不高，缺乏较好的作品，园林专业也缺少一定的办学知名度[5]。
为了激发学生的设计动力，提高园林专业办学水平，惠州学院园林专业从2016年开始，以“园冶杯”风景园林竞赛作为毕业设计的基本标准，要求所有园林专业毕业生按照竞赛要求完成毕业设计，从设计选题到后期毕业展板的制作，每一个环节都严格地按照竞赛要求完成。作品提交后，先在学校内进行公开巡展，并评选出优秀的作品给予一定的鼓励。获奖学生根据自主意愿参加“园冶杯”风景园林竞赛，最后，参赛的19幅作品内有9人获奖，其中一人获得三等奖，学院也获得先进集体奖和优秀组织奖，这对于惠州学院园林专业来说是历史性的突破，不仅提高了学生的自信心，也从一个侧面检验了园林专业的办学水平，同时参赛过程中与国内外不同院校进行了很好的交流，促进了惠州学院园林专业的发展[6]。
当然，作为毕业设计课程改革的第一年，2016年的毕业设计课程还是存在一定难度，不管是教师还是学生都要重新审视这门课程，并且要寻求最合适的道路。之所以惠州学院园林专业毕业设计课程改革得到了一定的成效，离不开学院、教师和学生的一致支持：学院从各方面给予了园林专业支持，领导非常重视这次改革，并且拨款报销在毕业设计课程中学生的图册打印费和展板打印费，包括后期参赛报名费也是学院统一缴纳；园林专业的任课教师更是全身心地投入到对学生的指导当中，孜孜不倦地对学生的作品提出自己的建议，并给予学生极大的支持和鼓励；园林专业毕业生大多都十分重视毕业设计，认真选题，努力构思，积极与指导老师进行交流，基本上都能够认真完成毕业设计课程，且不乏让人眼前一亮的作品。
5y语。
惠州学院园林专业以“园冶杯”风景园林竞赛为切入点进行设计课程的改革初见成效，但还需要继续努力和完善，在竞赛机制的引导下，以“设计主题”形式确定毕业设计选题，组建多元化的导师体制，在设计作品初步完成时进行公开评图，环环相扣，综合提高园林专业毕业设计总体水平，从而推进园林专业毕业设计课程的改革建设。
园林专业的毕业论文【】
现代的园林在向着一体化的风格发展，整合了功能以及空间组织的现代设计。在设计中对良好的服务或者使用功能的追求，如：为人们休息或散步、聊天或晒太阳等一些户外的活动提供非常充足的场所与场地，把人们交往与生活中的行为要求充分的考虑了进去，追求的不再是繁琐的装饰，反而对平面的布置、对空间组织的形式有了更高的追求，设计的手法也变得越来越丰富。尤其是在形式的创造方面，在现代各种主义以及思潮的纷争的条件下，现代的园林设计把之前没有的自由与多元化的特点充分的展现在人们面前。另外，很多设计师还是把传统的设计做为基础，在造型中依然使用理性的方式进行空间的探索。
在各种影响下形成了现代设计的基本的特点，有强烈的构图，简洁的几何线条，以及形式自由多样。园中植物是一种造园的素材，与传统的庭院中的绿值有些区别，植物的美在于自然形态，很少是人工修剪的，采用流动的线形或者形体产生更加明快的空间，并不只是采用轴线或视线对空间进行组织，对经济可行性以及空间的多用途性更加重视。
2、园林设计特点分析。
园林设计具有一定的复杂性，园林方案在设计中存在的特点有创作性、双重性、综合性、社会性与过程性。一是创作性，设计的过程就是一个创作的过程，不但需要主体具备的想象力，还需要开放的思维。园林设计者在进行园林绿地设计时，会有很多矛盾与问题存在，只有主难如发挥创新的意识与创造能力，才能做出具有丰富的内涵，新奇的形式的园林作品。而对于刚开始学习的人员来讲，创造能力与创新意识是非常重要的，是学习专业的重要基础与目标。二是过程性，在设计风景园林中，要进行相应的分析与调研，并且要具有科学性与全面性，要敢于思考，能够听取别人的意见，在众多的论中选择较好的方案并进行优化。设计的过程就是一个不断修改、改进、发展的过程。三是社会性，对于城市空间环境而言，园林绿地景观是其中的一部分，具有一定的社会性。这种特性对园林的工作者的创作也提出一个要求，就是平衡社会的效益以及个性的特色。首先要找到一个可行的切入点，才能做出体现人性的作品。对设计者来讲不管是功能还是形式，一直是需要重视的两个方面，方案设计方法一般分为先功能后形式，与先形式后功能，它们之间最大的区别在于切入点与侧重点的不一样。“先功能”是以平面设计为起点，重点研究功能需求，再注重空间形象组织。从功能平面入手，这种方法更易于把握，有利于尽快确立方案，对初学者较适合。但是很轻易使空间形象设计受阻，在一定程度上制约了园林形象的创造性发挥。“先形式“则是从园林的地形、环境入手，进行方案的设计构思，重点研究空间组织与造型，然后再进行功能的填充。这种方法更易于自由发挥个人的想象与创造力，设计出富有新意的空间形象。
园林类毕业论文园林技术毕业论文
摘要：提升城市绿化管理质量水平，就要不断改善大树移植与养护的技术状况，保证各个技术的准确性。这样才能提升大树移植的成活率，降低城市绿化建设中资金浪费。
关键词：城市园林；绿化管理；大树移植；养护技术。
随着城市的发展，环保意识的增强，人们越来越关注自身的生活环境质量。尤其是对于城市来说，其绿化水平将会直接影响到城市的发展质量水平。
一、园林绿化大树移植技术。
1.树木新环境分析。
在移植大树之前，技术人员首先对移植大树的新环境与原有环境进行充分分析，这样才能够更好地保证树木的成活率，比如大树所处新旧环境的土壤性质、温度、湿度、光照等条件，尽量保证大树移植后的环境和原有生存环境的一致性。一般情况下，土壤肥厚的土壤、光照和水分比较充足的地区。树木的根系深度较浅，主根较为发达，须根相对较少。移植时，树木土坨极易松散掉落，降低树木的成活率。相反，土壤贫瘠、干旱少水的环境下，树木的根系比较发达，根系分布比较深，树木土坨不容易掉落，移植后的成活率相对就会上升。
2.树木的选择。
在进行大树移植时，技术人员首先要对树木进行相关选择，这样可以更好地保证其成活率，减少不必要的资源浪费，在树木的选择上要遵循以下技术要点。第一，要保证树木能够适应新栽植地点的环境，根据新栽植地点环境气候特点选择要移植大树的品种。不同地区的环境，尽量选择能适应本地区环境生长的树木，提升树木成活率。第二，树木的形态特征要适应景观的需求，尽量保证树冠的丰满，提升树木的观赏价值。第三，在树木的年龄选择上，尽量选择幼龄或者壮龄的树木。这些树木在移植后不易于发生病害，成活率较高，而且成活时间比较长，能够更好的满足城市绿化需求。第四，选择无病虫害，生长比较健壮的树木，这样大树移植后能够很快适应新环境。
3.大树切根处理。
科学的切根能够更好的保证大树移植的成活率，因此管理人员在对大树的切根进行处理时应该要掌握相关的技术参数，减少对大树资源的浪费。一般大树在进行切根处理时，可以采用多次切根的方式。普通大树，尤其是在苗圃成长的大树，在培育的时候可以按照树木成长的快慢来制定移植计划，这样可以保证须根聚集在一定的范围内。而对于较大的树木或者珍稀名贵树木时，管理人员可以采用缩坨断根的方法来进行，最终达到移植树木的目标。在移植前的2～3年的春秋季节，可以将树干作为中心，以胸径的3～4倍作为半径来画圆，然后在按照圆形对其进行挖掘，深度要保持在50～70cm之间。管理人员在挖掘时，如果遇到较粗飞根茎，可以采用较为锋利的修剪钳进行修剪，要保证沟内壁的平整度。挖好沟后，管理人员可以填入肥沃的土壤并分层对其进行夯实，然后浇水。在今后的两年内，管理人员可以持续上述做法。这样可以保证大树切根的处理质量，提升树木的成活率。
4.平衡修剪。
大树起挖后，还要做好相关的修剪工作，减少大树因修剪不当导致的死亡现象。通过对大树树冠的修剪，可以有效减少大树移植后的水分消耗情况，提升大树的成活质量。但是在进行裁剪时，也需要对其进行分类，比如对落叶乔木和萌芽力较强的`常绿树木，可以选留几个主枝，其他枝叶可以全部修剪。对于常绿阔叶树木来说，它们的生长恢复能力较强，而且耗水量也比较大，这样就可以加大树冠修剪。但是如果是再生能力比较弱的常绿阔叶树木时，技术人员就要适当减少对其进行修剪。在保证其成活率的同时，还要保证其正常的生长和光合作用。修剪过程中其重点是交叉枝、下垂枝、枯枝和病虫枝等，这样既可以去除不必要的树冠，又可以保证树木的生长质量。
5.挖掘包扎。
6.吊装运输。
大树挖掘后，需要对大树进行吊装运输，这一环节也非常重要。如果出现差错，也会影响到整个树木的成活率。因此，在吊装时一般都会采用机械起吊，采用载重汽车进行运输。但是在吊装和运输时，要对大树根部做好保护工作，尽量避免土球的松散，同时还要保护好大树的枝条。在运到移植目的地后，对其进行编号处理，这样可以便于今后大树的管理。
7.栽植技术。
（1）大树栽植前的准备。
1）首先需要对树穴进行定点和定位，保证树穴的宽度和长度，穴的直径要比土球的大40～50cm，深度要比土球高度多出20～30cm，这样才可以最大限度的保证树木移植后的生长质量。2）对大树的切口进行杀菌和包扎处理，并对根部用生根粉喷涂。3）对种植土进行杀虫，杀菌，一般可以用托布津或多菌灵与呋喃丹适量跟泥土一起混匀。并往树穴里填放适量有机肥，有机肥也需与泥土充分混匀，尽量避免有机肥与根部直接接触。
（2）大树栽植。
1）栽植时，一定要考虑大树种植后根部的通气与透水的问题。为了使大树根部透水透气，栽植大树的同时还需在树穴周围埋植3～5个口径为10～15cm且管口竖直向上的排气管，分别埋在根部的不同方向。有时为了防止树根处积水，栽植的时候还需用水泥砖或红砖把树体适当抬高。2）栽植时，需要将大树树冠最丰满的部分面向景观区，提高树木的观赏价值，实现景观再现，并使树木保持竖直状态。然后再将草绳或者蒲包片等撤出，最后填土夯实。3）栽植结束后，还需要对大树进行支护工作。可以用竹条或者木条进行支撑，有时还需在大树外围用铁线拉线打桩进一步稳固大树。全部栽植完毕后，需要在树穴外的30cm处进行浇水处理，且一定要淋足定根水。
二、城市园林绿化大树养护管理技术。
1.地面处理。
在浇水后，技术人员可以撤除浇水土埂，并且将土壤堆积到树下，呈现出小丘状态即可。在今后的管理中，还需要经常对树下的土壤进行疏松工作，保持土壤的通透性，降低树木的死亡率。
2.看管维护。
移植后的大树要进行挂牌、登记，并派专人管护。同时需加强对移植后树木的管理看管，尤其是在人流比较密集的地方。管理人员要对树木做好相应的维护工作，比如加栏维护、设置标语等，及时提醒相关人员做好保护工作。
3.搭棚遮阴。
在夏季大树移植后，要做好遮阴工作，比如搭架盖遮阴网，防止暴晒对树木的伤害。必要时可以对其进行树冠喷雾，减少树冠的蒸腾作用，同时在寒冷季节，则要对不耐寒的大树做好防寒保暖措施。比如在树干上围上蒲草或禾草绳等，防止树体受寒受冻，极大限度地保证其成活率。
4.施肥和病虫害防治技术。
在对大树进行日常养护和管理时，还要加大对大树病虫害的防治工作和施肥管理。首先，技术人员及时对大树的生长状况进行分析，发现病虫害时及时处理，降低树木的死亡率。在施肥时，需要对施肥量进行控制，从而保证大树健康生长。
三、结语。
综上所述，在城市园林绿化中，大树对生态环境及其园林景观效果有着重要的地位。因此，加强对城市园林绿化中大树移植和养护技术探讨有着重要的作用。本文对该技术进行了探讨，提升了大树移植的成活率，保证了城市绿化质量。
参考文献：
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园林毕业论文
（一）在树种选择上做到适地适树，适地适树是保证园林花木健康生长及提高花木抗性的前提。在树种的选择上应以植被分布规律为理论基础，以乡土树种为重点，以适应本地城市生态环境为原则。
（二）植物配置应依据生态学规律，设计人员在进行植物配置时不仅要注重园林的美学观赏功能，还应符合生态学原理及生物多样性原则，致力于建立与天然植物群落相似，富有地方特色及符合美学原理的稳定的人工植物群落。在这种植物群落中，园林害虫及病原物成为园林生态系统的有机组成部分，受自然天敌等因素的制约，不易爆发成灾。
(三)植物配置应注意利用植物间相生相克等生物学特性，植物的相生与相克是指植物通过向环境释放化学物质直接或间接地影响自身或临近植物生长发育的现象。植物配置要充分利用植物的相生促进作用，消除或降低植物间相克抑制作用和自毒作用。
利用植物之间的相生相克的原理，科学安排植物的配置，相互促进生长，共享天敌，是园林病虫害可持续控制中的重要方法。
(四)在规划设计中应避免配置病虫转主寄生植物引发病虫害的发生，如苹果、梨、海棠若和桧柏混栽则会诱发苹(梨)桧锈病；松树和芍药混栽易诱发松芍锈病；在杨、苹果树园周围种植桑、枸、栎、小叶朴等树种，会加重桑天牛的危害。2.园林病虫害防治与苗圃地城市各种园林绿地的苗木主要来源于园林苗圃，所以园林苗圃病虫害的防治直接关系到园林苗木的质量，关系到园林绿地景观的效果，关系园林植物后期的养护以及整个城市园林绿地系统的病虫害防治问题。
如果由于种植的苗圃带有病虫害而导致了大面积病虫害，这将给城市绿地带来巨大的损失。我想在苗圃病虫害防治方面可以做一下两个方面。
（一）要从苗圃的卫生状况入手，苗圃的卫生是减少病虫害侵染的重要措施。
其主要工作如下：苗圃地中病残体要及时收集，并加以处理，深埋或化学药剂处理。生长季节中要及时摘除有病枝叶，拔出病株，并对病土进行处理。园艺操作过程中要避免重复浸染，如摘心、切花是一定要防止工具和人对病害的传带。温室中的有病土壤及有病盆钵在未处理前不可能继续使用，在无土栽培时，被污染的培养液要及时清除，不得继续使用。在栽植苗木前进行深耕改土，耕翻后经过暴晒、土壤消毒后，可杀灭部分虫害。
（二）把好苗木的进出，严禁带有病虫害的苗木进入苗圃和销出。在苗圃里配备专门的园林病虫害的技术人员，在苗木进出时进行严格的检验，防治带有病虫害的苗木直接进入苗圃造成病虫害的交叉感染。
同时在苗木出圃时也要进行严格的检疫，禁止带有病虫害的苗木流入城市园林绿地。若确实急需的苗木检疫出病虫害后也要经过处理病虫害后方可进出苗圃。3.园林病虫害防治与植物检验随着改革开放的不断深入，进口的、外地的花卉苗木源源不断流入本地，病虫害也会随之混入，爆发了大面积的病虫害，如：菊花百锈病、樱花细菌根病菌由日本传入我国，给许多园林风景区造成了巨大的损失。因此对这些苗木必须进行严格检查，禁止带有病菌和虫害的花卉及其繁殖材料输入，防止病虫害分布区域的扩大和危险性病虫害的传播。这就要求遵守并严格执行植物检疫制度，防止新的病虫害的传播蔓延。
园林类毕业论文园林技术毕业论文
摘要：本文作者分析了园林绿化养护中存在的问题，提出了解决问题相应的对策。
关键词：园林绿化；养护；分析。
园林工程包括筑山理水、改造地形、砌筑道路、铺装场地、营造建筑、构筑设施、绿化栽植等。它从设计到施工，都着眼于工程建造验收后的总体景观效果，为人们创造良好的生态环境和绿化空间。可见，绿化工程是园林工程的重要组成部分，具有生命力。园林工程的大型化和多样化及交叉施工给园林绿化带来不便和施工困难。园林绿化养护是园林建设工程中非常重要的一项工作内容，并不是短时间内就能完成的，它需要经过一个长期的管理和维护才能够完成。这就需要我们的园林工作者要加强绿化的养护意识，加大对绿化植被的培养和维护，努力使整个园林呈现一个充满生机的景象，为园林建设做好充分的维护工作。这样，园林绿化的工作才能顺利开展起来，园林建设的作用也就能得到最好的发挥。
1.1环保绿化意识问题。
不少人缺少必要的环保意识，参与园林绿化建设与保护的意识也很薄弱，对园林绿化地带的环境管理规定往往视而不见，经常会见到随意践踏草坪、折花掰枝等现象。这些行为都会影响到园林的建设。
1.2管理科学性问题。
许多城市在园林的建设上，只注重形势，看重的是园林绿化工程的实施，却忽略了园林建设后的管理工作，导致园林绿化无人看管，养护也不到位，因而造成植物的'枯黄和死亡。在养护方面，养护人员的养护技术含量很低，对新品种养护也不科学。使部分园林绿化不能充分地发挥出自身的特点，达不到应有的绿化效果。
1.3设计创意问题。
园林绿化除了简单的种树植草以外，还体现的是当地城市的文化特色，也是当地城市景观的一处象征。目前我国部分城市的园林绿化设计缺乏新意，许多园林设计大都是广场草坪一片，喷泉泛滥；花园中远处一座亭；住宅小区楼前绿树一片等等。设计者们往往按部就班不见新意。虽达到了绿化环境的作用，但千篇一律，难以体现园林绿化的艺术性，使人感觉单调乏味。
1.4种植合理性问题。
土壤条件的良好是栽培好植物的主要关键，但理想的天然土壤很少，因此在种植时应对土壤的养分和成分进行改良。部分园林绿化设计的工作人员对植物学的知识了解甚少，知识注重设计规划，忽略了植物的生长特点。落叶树种和常绿树种种植不合理。树木的种植密度高，导致植物成长中根连根，枝交枝，影响了植物的生长空间；植物搭配不科学，春夏翠绿一片，秋冬便是满园枯败。季节性植物搭配种植也不明显，绿化形式过于简单。
2.1加强养护工作的认识。
在园林的绿化建设中，如果养护不到位，园林规划设计者的设计意图就不能得到充分的体现，园林绿化建设的社会价值和生态价值就不能得到体现，园林建设必将失去其本来意义。也就是说只有实施良好的养护工作，才能取得预期的绿化效果。其生态、减灾等功能才能得到最大程度的发挥，尤其是很好的养护可以提高人们的环保意识，激发参与支持园林绿化事业的热情，从而促进园林绿化建设的发展。
2.2园林规划设计与绿化施工。
在园林建设中，园林规划设计要充分了解当地的季候情况、植物生长条件，不可盲目照抄其它园林设计实例，绿化改造中尽量保留原有的植物群落，合理利用自然条件，实现绿化形式多样化，营造符合植物生态的园林景观。为了达到设计者的预想效果，实现园林规划设计意图，园林设计者要在绿化施工过程中和施工人员充分交沟通。同时施工人员也应积极思考，领会设计者的设计意图，并严格按施工图进行绿化施工，使其转化为现实的园林。
2.3促进养护管理。
要使得园林绿化工程的理想达到效果，重视园林养护和管理工作。因为体现园林绿化的主体是有生命的植物，而有生命的植物则需要浇水、施肥和养护管理。只有在全程中注重养护和管理工作，园林植物造景效果才能得以实现。这也使园林绿化工程的建造成本能够降低，有限的植物材料资源也能充分得到利用。所以园林绿化养护显得更加重要，只有精心养护，才能保持绿化成果，绿化的生态价值和景观价值的意义才能得以体现。
2.4提高管理养护水平。
在植被的养护工作中，采用合适的灌溉方式，最好要有滴灌系统；植物生长以软水为宜，雨水最佳，其次是河水、井水，最差的是常见的自来水，因此可以用蓄雨水或自来水先晾再浇的方式来提高植物对水的良好利用。在雨季可采用开沟、打孔、埋管等排水措施及时对绿地和树池排涝，防止植物因涝至死。合理施肥，以基肥为主，配以追肥；及时进行病虫害防治；科学地进行整形修剪，以休眠期修剪为主，综合运用各种修剪方法疏(疏剪)、放(甩放)、截(短截)、伤(包括扭梢、环剥、折枝和拿枝等)、变(包括曲枝、拉枝、弯枝、压平等)。对管理养护人员要进行专业培训，只有持“园林绿化工”证才能上岗，真正做到按《园林绿化养护等级质量标准》进行园林养护。
园林绿化生产的环境效益、社会效益和经济效益具有长效性。施工时间短而管理时间是长期的。所以各项养护质量管理必须有长期的、全方位的督促和检查。在实际养护管理中，管理的中心是各类植物，一段时间放松其养护管理，就会影响整年的生长量，严重的则会死亡。为此苗木栽植后的养护管理，是发挥三个效益的重要保障。
2.5养护资金的合理利用。
市区所有绿地养护管理资金希望都可以被纳入财政预算当中。在实施工程中，可参考周边城市的绿化养护费的使用情况，并根据当地实际情况，按绿化养护费的主要部分，如水肥费，人工费、机械费、病虫害防治费等，统一计算绿化养护费用，由当地财政统一划拨。有了定额保障的养护资金后，园林管理处可以将管辖的绿地养护权推向市场化，由园林养护专业资质的单位公开投标，养护经费由园林管理处按照每月的考核质量等级来划拨绿化养护经费，使养护经费能够得到更加合理的应用。
3结束语。
社会经济的不断发展使城市的规模逐渐扩大，基础设施的投入也随之增加，而其中的园林绿化建设是一个标志着城市文明进程发展的关键。然而在园林绿化建设中，养护的工作是至关重要的一项内容，它的质量的好坏直接关系着生态园林的绿化实施，其中也包括社会效益和经济效益，同时对园林事业的发展来说也很重要。在园林的绿化工作中，做好植被的精心养护和管理，才能够使得它们健康的成长，城市的绿化水平也就有所提高。现实社会中，园林绿化的养护工作还存在着许多的问题，所以注重园林绿化的养护工作，研究改进管理的科学策略，是城市建设的必要课题。园林的建设不仅能够起到缓解人们生活环境的作用，还能使人们更加接近自然、感受自然。然而能否充分发挥园林绿化的作用，关键在于对绿化的养护工作。只有做好园林绿化的养护工作，才能构建一个良好的园林环境，使其植被得到健康的成长。本文通过对园林绿化养护工作中存在的问题进行探讨，解决园林在养护中遇到的困难。
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园林毕业论文
摘要：本文介绍彩叶植物的定义和分类。分析彩叶植物在园林中应用的优势和重要作用，认为彩叶植物比现在单一的绿色植物，有着强大的优势，更具观赏性。介绍了彩叶植物在园林中的应用方式。对彩叶植物在中国应用和现状进行解释说明，对其在园林中的应用前景进行阐述。并认为在不远的将来，彩叶植物将在以后的中国园林应用中占有举足轻重的作用。
关键词：彩叶植物园林应用重要性。
随着社会进步和经济发展，人们对城市园林植物色彩的要求愈来愈高，大多数植物在生长期呈现绿色，品种单一，绿化景观单调，已不能满足群众观赏的需要，在配置园林植物时，色彩也由单一的绿色向丰富多样的彩色转变。未来的植物种植绿化的发展，将趋于多元化（多品种、多色彩）发展，而一些拥有各种色彩叶片的新品种植物，将更加受到欢迎，在园林绿化中的作用也将越来越大。
近年来我国从国外引进了许多彩叶植物，它们具有花朵一样绚丽的色彩，在春季盛花期过后与绿叶植物相互映衬，极大地丰富了城市的色彩，而且枝繁叶茂，易于形成大面积的群体景观，成为目前园林绿化美化的新宠。因此，彩叶植物已成为园林植物设计中研究的重点，但目前我国对彩叶树种的利用尚处于起步阶段。为此，就彩叶植物及其在园林景观设计中的应用进行综述。
1.彩叶植物的定义。
关于彩叶植物，从狭义上说，彩叶植物不包括秋色叶植物，它应在春夏秋三季均呈现彩色，一些彩叶裸子植物及亚热带地区的彩叶植物甚至终年保持彩色。广义上说，凡在生长季节叶片可以较稳定呈现非绿色(排除生理、病虫害、栽培和环境条件等外界因素的影响)的植物都可称作彩叶植物。它们是一类在生长季节或生长季节的`某些阶段全部或部分叶片呈现非绿色的植物。
2.彩叶植物的分类。
彩叶植物一般分为春色叶植物、秋色叶植物和常色叶植物3类。
角枫、香樟、紫叶桃的春叶呈红色,黄连木的春叶呈紫红色,石楠的春叶呈淡红色等。
2.2秋色叶植物。
凡在秋季叶子有显著变化的植物称为秋色叶植物。常见的秋色叶植物有:鸡爪槭、三角枫、鹅掌楸、元宝枫、银杏、黄栌、漆树、火炬树。在园林实践中,由于秋色期较长,秋色叶植物被各国人民所重视,例如,在我国北方每于深秋观赏黄栌红叶,而南方则以枫香、乌桕的红叶著称。
2.3常色叶植物。
常色叶植物指有些树木的变种或变型，其叶在整个生活史内都表现出非绿色的叶色，常见的有紫叶李、金叶女贞、紫叶小檗等[1]。
3.彩叶植物在现在园林应用中的重要性。
随着社会进步和经济发展，人们对城市园林植物的要求愈来愈高，大多数植物在生长期呈现绿色，品种单一，绿化景观单调，已不能满足群众观赏的需要。
提高园林观赏性与增加园林植物的多样性是提升园林水平的重要环节。园林中的应用价值在于其能丰富园林色彩，提高观赏性，增加多样性。居住区的植物景观能够改善小区的环境质量、净化空气，还能美化小区，与硬质景观共同营造和谐、美观的居住环境，而彩叶植物独特的叶色和丰富多样的造景方式势必会为居住区的植物景观增添亮彩。因此，利用彩叶植物的造景优势，与绿色植物共同配置，因地制宜，营造不同的景观氛围，并与其他造景元素有机结合，在未来的园林设计中已成为一种必然的趋势。
介于彩叶植物在园林设计中的应用仍属于初级阶段，但对园林设计又有着巨大的优势。如何进行园林彩叶植物引种驯化和诱变育种，用更多使用的园林彩叶植物来丰富园林植物的多样性，为城市的园林景观建设更好的服务，如何运用彩叶植物丰富的景观色相和提高景观质量，成为园林设计的难点。
彩叶植物具有观花植物无可比拟的优越性，如果配置和应用得当，往往能够取得意想不到的效果。常见的应用方式有：孤植、丛植、基础种植、群植或片植。
4.1孤植。
彩叶植物色彩鲜艳，可发挥景观的中心视点或引导视线的作用。如株形高大丰满的紫叶梓树；金叶皂荚、金叶刺槐等，以及株形紧密的紫叶矮樱、花叶槭、紫叶石楠等都可以孤植于庭院或草坪中。
4.2丛植。
三五成丛地点缀于园林绿地中的彩叶植物，既丰富了景观色彩，又活跃了园林气氛。如将紫色或黄色系列的彩叶植物丛植于浅色系的建筑物前，或以绿色的针叶树种为背景，将花叶系列、金叶系列的种类与绿色树种丛植，均能起到锦上添花的作用。
4.3基础种植。
金叶莸、金叶黄杨、金边黄杨、金叶女贞、紫叶小檗等株丛紧密且耐修剪，是极为优良的篱垣材料。与绿色基础种植材料相互搭配构成美丽的镶边、字符、图案等，特别是在绿色草坪背景下的基础种植，往往将彩叶植物衬托得更加美丽。此外，彩叶植物也非常适用于街道绿化、高速公路绿化及矿企业绿化。
4.4群植或片植。
以彩叶植物为主要树种成群成片地种植，构成风景林，独特的叶色和姿态一年四季都很美丽。如金叶皂荚、金叶刺槐；紫叶矮樱、紫叶黄栌、紫叶榛、紫叶梓树均可成片种植成风景林，其美化的效果要远远好于单纯的绿色风景林。如北京的“香山红叶”主要栽种的是黄栌,金陵十景之一的“栖霞丹枫”主要栽种的是枫香,苏州太平山的“怪石、清泉、红枫”三绝中的红枫主要是指三角枫。
尽管彩叶植物应用方式灵活多样，但也应遵守一定的原则。首先一定要符合彩叶植物的生物学特性，例如，金叶黄杨、金叶连翘要求全光照才能体现其色彩美，一旦处于光照不足的半阴或全阴条件下，则将恢复绿色，失去彩叶效果。而花叶玉簪则要求半阴的条件，一旦光线直射，就会引起生长不良，甚至死亡。其次，只有不同色彩及背景植物合理搭配，才能获得最佳观赏效果。第三，在确定好树种之后，还应注意它们与环境之间的协调。在建筑前或立交桥下，为了与环境相适应经常在平面上采用圆形、曲线形等几何图案，在立面上采用直线形、拱线形或波浪形。在大草坪上，可进行大面积的色块或较大体量的孤植。
最后应注意的是，植成曲线或图案的彩叶植物需要经常修剪，促进植株枝叶生长紧密而整齐，并保持较多的顶梢新叶。修剪还可以使有些种类形成二次花期，如金叶莸、金边醉鱼草等[2]。
5.中国现有的对彩叶植物的应用及前景。
迎合园林绿化苗木产业的发展趋势。越来越多的城市加大了彩叶植物在城市绿化中的应用[3]。
1990年亚运会后，金叶女贞不仅成了北京城市绿地中主要的彩叶绿篱植物，而且还扩散到我国中、东和南方各省的城市，丰富了城市景观[6]。最近，北京园林局实施彩叶植物的“绚彩工程”，加大了彩叶植物的引种，引进培育了银杏、元宝枫、地锦、白蜡、紫叶李、花叶大叶黄杨等。北京园林系统专门针对北京奥运会提出以彩叶树种和时令花卉为亮点，打造城市的景观大道、色彩大道和人文大道，力争形成一街一景、风格多样的道路布局[4]。上海市园林部门已作出规划，要筛选和驯化一批适合上海气候环境的彩叶树种，将世博会打造成彩色世博。上海市将建设五条彩叶大道示范道路，让市民走在马路上就能感受到“彩色上海”的迷人魅力[5]。随着城市园林绿化事业的发展，城市的绿化从以往只重绿化逐渐向城市的彩化和美化发展。城市彩化的方式很多，有人指出“以叶代花”，其中引种彩叶植物、丰富城市绿化树种是一种很实用的措施。广州首批成功种植的彩叶植物包括有适合在华南地区生长的春红、花叶黄槿、斑叶香娘子、黄金香柳、花叶夹竹桃、花叶栀子花、烟火树等多个优良品种，它们色彩鲜艳、观赏期长、易于形成大色块景观，而且在不同季节会呈现不同颜色。经过多次试验以及同类比较，它们不会入侵本土的植物。
随着我国园林绿化事业的不断发展，彩叶植物在城市园林生态建设中发挥了越来越重要的作用，如何进行园林彩叶植物引种驯化和诱变育种，用更多实用的园林彩叶植物来丰富园林植物的多样性，进而为城市的园林景观建设服务，如何运用彩叶植物丰富景观色，提高景观质量等课题仍需进一步探索。
致谢。
论文在撰写过程中得到了王新军老师的悉心指导以及王真真等同学的热心帮助，在此表示衷心的感谢！
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园林毕业论文
低碳风景园林形成原因最根本在于全球气候产生了显著变化，同时石化能源濒临短缺的境地。随着城市工业化、制造加工行业、交通事业建设等较多领域不断燃烧并应用一次性能源，形成了大量的二氧化碳成分气体，令气候不断变暖。基于该类极端气候与环境事件位于全球范围内不断引发，进而给人们的正常生活发展环境产生了显著的威胁影响。加之，全球能源消费的持续扩充，石油能源价格的不断上涨，人们更加担心能源供应发展的可持续性。从我国来讲，城市化进程的逐步快速，令各类高能耗产业快速发展，为此，能源应用需求形成了与日俱增的发展态势。另外，人们对日常生活品质需求的不断提升，创建生态文明城市成为形势所需。因此，做好风景园林规划建设尤为重要。
伴随我国持续的发展城市化建设，令各大城市创建风景园林进程中消耗了较多人力与物力资源，并使用了庞大的社会发展关键能源。由园林工程施工建设的选材应用阶段开始，直至施工建设进程、最终完工进行拆迁管理，均需要较多的能源物质作为核心基础，提供必要支持。为实现能源节约、降低能耗的科学目标，应发挥低碳园林科学功能。材料应用选择应秉承就近为主的科学原则，运输各类材料阶段中，由于会耗费较多的动力能源，因而就地取材可有效合理的降低能源消耗。材料比选，应尽可能应用低碳环保型材。风景园林施工建设阶段中，碳排放始终为需要重点应对处理的问题，大量应用耗费的建筑材料占据了较多比重，因此应用选择低碳型材，可显著的降低碳排放总量。另外，应尽量选择可再生性能源材料，并结合应用低能耗有关产品。例如，可应用太阳能电池作为环保节能的照明供电设施。
园林工程设计规划环节尤为重要，应尽可能令其应用寿命持续延长，赢得最大化效益。风景园林营造建设进程中，需要较多树木，因此砍伐运输工作量较大。同时，还要应用较多水泥材料，同样涉及到运输存放。加之城市化建设进程的持续深入，各类高楼建筑、新建房屋层出不穷，年代久远的建筑则面临着拆迁改建的境遇。该环境下，创建低碳环保风景园林工程系统，进行再次设计以及优化改装，并循环应用园林材料，可尽可能的降低园林工程建设环节的碳排放总量，进而实现生态环保与可持续发展目标。基于园林材料自身可被再次循环应用，因而在工程建设的较多环节中，能源应用效率得到了全面提升。
低碳风景园林的营造创建，需要将绿色植物作为核心基础，并利用具备良好的碳汇功能，做好生态环境的合理有效调节，提升总体质量水平。绿色植物可合理有效的令二氧化碳等温室气体变成碳水化合物，并通过碳形式进行存储。该类方式可显著的降低碳排放总量，同时无需投入较多成本费用，因而为一类便利高效的处理方式。每一公顷的草类植物便可转化处理约八百七十千克的二氧化碳温室气体。同时生长成为大树的阶段中，每一年吸收碳的总量会不断持续的增加，因而可以说是安全可靠的优质炭汇材料。
3.1做好碳足迹的科学管控。
现代生活中，单个人或是群体放出的温室气体数量，为我们通常称作的碳足迹。该碳足迹如果越发复杂，那么对生态环境形成的负面影响便越显著。生活在当下社会的人们会在不经意中留下属于自身的碳足迹。例如，车辆驾驶会排放出大量的碳，居住住房也会形成碳排放，即使进食这样简单的行为也会形成碳排放。行业专家通过深入研究已经设计出了对应碳排放总量的分析计算工具软件。借助网络系统我们可轻松容易的查询，并探究出有效方式降低碳排放量。园林工程施工建设阶段中，应科学合理的探究碳足迹的各个层面，做好科学管控，进而在设计规划环节做出碳排放总量的合理精准计划，并可在施工建设环节尽可能的降低碳排放总量。
3.2优选碳友好应用材料。
为最大化降低碳排放总量，可直接对比优选较低碳排放总量的施工应用材料。在原料生长阶段中不仅会排放出碳，加工原材料令其转变为施工材料的阶段中仍然会排放出碳。选择应用碳友好材料排放出的碳总量较小，即使应用相同的材料，其碳成本也会由于地处不同区域而呈现出一定的差别性。例如，相同类别的水泥在我国以及美国会呈现出不同的碳足迹。为此，在衡量应用材料呈现出的碳友好阶段中，还应科学的衡量材料处在区域的环境、市场等个层面因素。
3.3科学管控碳排放总量。
伴随园林项目工程施工建设的持续推进，更多的以汽油与柴油为运行动力的设施器具将应用进来，确保施工进程的高效顺利进行。该类设施会对生态环境产生较大的.污染影响，同时会形成噪音，并排放出大量的碳。风景园林工程规划设计阶段中，应合理的考量该类机械设施相关因素，做好优化处理，令设备器具得到良好的调节应用，科学管控碳排放总量，预防该类机械设施运行操作阶段中对土壤环境以及植物资源形成不良破坏影响。
3.4增加园林项目应用服务寿命。
园林景观工程应用寿命同其整体规划设计科学合理性紧密相连。较多现代城市建设的园林景观工程应用寿命最短的仅有20年或者30年。在我国目前高速发展的城市化建设进程中，由于现代园林工程过短的寿命导致了较多资源的不良浪费。基于城市化建设进程需要占据较多场地空间，并耗费大量物力人力资源，形成的碳消耗则经常不被人们重视。一些时候建筑材料需要更新，园林工程项目布局需要优化调整，还有社区服务等均要实施建设，因而会导致可观的碳排放。这一现象主体成因在于一些风景园林工程由于没能清晰的进行社会定位，因而无法符合大众群体的根本现实需求，不能为人们创建一类安全环保、舒适良好的空间氛围，进而令其应用寿命不能符合预期计划标准。为此，园林工程相关人员在日常工作中，应全面注重做好生态环境的管控保护。不应单纯的为了在园林项目内添加自身想要呈现的东西，便忽视了园林工程项目的真实价值。当前，现代社会人口总量不断攀升，大众需要也跟随该类变化而呈现出多样丰富的趋势。园林工程所要阐释的美感也发生着持续的变更，因而应用寿命应更加满足主流标准。应令碳排放合理的管控于适宜的要求标准之中，进而做好环境保护，真正营造优质、环保、可靠、美观的低碳风景园林，延长工程项目应用服务寿命，创设综合效益。
总之，为提升企业核心竞争力，创设显著效益，获取发展主动性，企业只有真正明确营销管理工作重要性、核心内涵，针对当前经济发展状况，制定科学有效的应对策略，与时俱进、强化管理、夯实基础、扩充管理领域、多措并举，注重非物质资源合理开发应用，方能真正获取良好的发展，站稳脚跟，适应市场发展环境，实现稳步提升。
园林毕业论文
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