留守儿童的感受和体会（通用12篇）

通过总结自己的经验，我明确了目标，更加坚定了前进的决心。这些心得体会都是作者自己对一段经历的真实感悟和思考，希望可以给大家带来一些启示和思考。

儿童留守心得体会

作为一个儿童留守的孩子，我经历了很多波折和坎坷。然而，在这个过程中，我逐渐认识到了自己的内心世界，并且学会了承担自己的责任和面对困难。下面就让我来分享一下我的心得体会。

第一段：认识自己的内心世界。

在儿童留守的生活中，我经历了很多的孤独和寂寞。然而，这种孤独和寂寞却促使我更加认识了自己的内心世界。生活中我开始思考，如果没有亲人的陪伴，我们应该如何度过这样的日子呢？渐渐地，我发现，面对这种局面，自己必须靠自己。这样的经历，让我成长了不少。

第二段：学会承担自己的责任。

在没有父母的指导下，我需要学会独立处理很多生活中的事情，这包括生活中的大小事务，还有我自己的学习。当然，这并不是一件轻松的事，但我逐渐学会了承担自己的责任。在生活中，我要自己管理自己的时间，保证自己的学习不被耽误。在做事情的时候，我要注意把每一个细节都安排好。从营养到智力，我都需要照顾好自己。学会承担自己的责任，也让我逐渐成为一个更加独立的人。

第三段：学会倾诉自己的感受。

当我遇到人生中的困难和挫折，我逐渐学会将自己的情感表达出来。我会让自己的朋友知道我的难处，寻求他们的帮助。我的朋友可能帮不上忙，但他们可以给我一些安慰，让我觉得自己并不是孤单的。同时，我也会选择在日记中表达我的情感，这样可以让我更好地理解自己的内心世界。这让我受益匪浅，渐渐地我变得更加成熟，我也更能够正面地面对每一个困难。

第四段：关注身边的人。

在儿童留守的过程中，我学会了关注身边的人。我认识到每一个人都有自己的经历和烦恼，他们希望有人可以聆听他们的感受。因此，我会尽力去听他们的心声，给他们一些温暖的关怀。用爱去关注身边的人，也让我感到自己的存在变得更加有价值。

第五段：总结。

儿童留守对我的影响是深远和长久的。同时，我认为，通过这样的经历，我学习到了很多应对生活的技巧，包括独立处理事务、关注身边的人等等。更重要的是，这样的经历让我更加明白了生活中的意义，让我变得更加感恩和懂得珍惜每一个拥有的东西。儿童留守的经历，无疑让我成为了一个更加珍惜生命和更加独立、沉着的人。

留守儿童心得体会

随着打工潮的不断涌起，越来越多的农村人出外打工，“留守儿童”这个名词也应运而生。作为一名农村教师，也注定了时刻面对各种留守儿童的问题。通过对《关爱学生是师德修养的灵魂》的学习，及为自己执教三年的经验，我认为，留守儿童比其他学生更需要老师的关爱，留守儿童的问题也应引起老师的重视。我认为，关爱留守儿童应从以下几个方面实施：

很多留守儿童因长期与父母分离而缺少关爱，因此对亲情漠然，从而形成偏激的个性，这种学生往往关闭心门，不愿轻易接受别人的关心。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。”留守儿童比其他人更需要爱，所以老师需要用心去体会，去感受，因他们的快乐而快乐，因他们的悲伤而悲伤，让他们能够在爱的沐浴中成长，在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，从而得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。

留守儿童相比其他学生，有着强烈的自卑心理，往往性格比较内向，这时，老师应注意帮助他们树立起自信心，用心理暗示来激励、唤醒、唤起他们对未来生活的热烈憧憬和期待，让他们能够心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。

留守儿童出现的种种问题，皆在于他们缺少关爱。很多农村父母不善于表达自己的感情，又与孩子长期分离，从而让孩子无法感受到父母之爱;而农村学生由于没有良好的家教环境，很多学生的情商很低，不知道关爱同学，也让学生无法感受到同学之爱。因此，老师应注意做好与家长、学生的沟通，一起努力，为学生营造全方位的爱的环境，要让学生在任何时候都沐浴着爱。

老师首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方，爸爸、妈妈对孩子的希望是什么，家里几人;他们在哪里上班，多久通一次电话，常谈些什么内容;身边的监护人是谁，他们对孩子的关心表现在哪些方面，在学习上有没有能力辅导;目前最需要老师从哪些方面去帮助。

总之，老师要对这些孩子的情况做到心中有数，便于针对性地进行教育教学。

对每个留守儿童建立的原始档案如下：(在教学教学活动中将不断完善)。

深入家庭，宣讲科学文化知识，共商措施。

作为家庭，首先要解决没人管的问题。考虑到隔代教育带来的种种问题，因此我在教学之余有目的地家访，如实反映孩子在学校的各方面情况，指出优点以及缺点。同时向家长了解孩子在家的真实情况，针对孩子的不足，与家长共同商量，提出改进措施，承担起应有的责任。另外还根据家长的实际情况，有意识地给家长宣讲科学文化知识，对家长进行“培训”。

孩子们生活在一个集体里，集体就是他们的家。因此班级内部心理环境是每位学生成长的重要因素，建设好班级内部心理环境主要从以下几个方面着手：

一是建设“干净、整洁、新颖、美丽”的班级内部环境。每学期一开学便布置好教室，尽量体现班级特色。如张贴由大家筛选制定的班级格言;布置森林园地，也就是每个小朋友剪贴一棵小树，然后在上面粘贴绿叶，多一个优点就奖励一片绿叶，无形中增加了同学的压力，会生一股奋发向上的动力。形成一种虚心学、用心学、多赞美、多夸奖的风气。同时保持教室的整洁，随时要求孩子弯弯腰，捡捡地上的杂务，动动手摆摆桌椅。

二是加强班级文化建设。班上经常开展各种才艺、我能行、谈名人名言感想、一日常规评比等活动。以此提高学生兴趣，激发学生技艺，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善留守学生的心理环境。

三是培养良好的班风、学风。这既是班级的特色，也是班级稳定的心理环境因素。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的班风、班貌这个心理环境中能得到良好的发展。

与科任老师密切配合，在学科课程中渗透心理健康教育。

在教育教学中与科任老师密切配合，向他们主动介绍孩子的表现，包括优点和缺点，最重要的是目前的心理及思想状况，齐找措施，共同担当育人责任。可通过周记、一句心语、一句悄悄话、我的诉说、作文等形式流露孩子的心迹，把握其学生心理变化。班级里还设立了悄悄箱，孩子可以随时把自己想说的话写在纸条上留给老师。科任老师也密切配合，有时也以评语的方法，对留守学生给予激励与指导，让他们也积极承担起心理健康教育的任务，让留守学生体验到成功的喜悦，看到其自身的闪光点，增强其自信心。

儿童留守心得体会

目前，我国的留守儿童数量已经超过6000万，其中大部分是父母外出务工的农民工家庭。留守儿童的心理健康受到了很大的挑战，这是我们社会需要高度重视和关注的问题。作为一位与留守儿童有过接触的人，我对于留守儿童的心理有了更深刻的认识。

第二段：留守儿童的特点及心理问题。

留守儿童一般缺乏父母的关爱和陪伴，他们的主要照顾者通常是年迈的祖父母或亲戚，与此同时，很多留守儿童也面临着学习成果不佳，孤独感强和心理阴影深的问题。据统计，留守儿童的抑郁情况相较于常规家庭的儿童明显更高，这也在一定程度上说明了留守儿童心理健康的危机。

第三段：个人与留守儿童的接触。

我曾经有一个机会和一群留守儿童进行接触和交流。他们和我一起参加了一个学习社交技能的课程。在课程中，我观察到这些孩子的注意力和学习能力相对于普通儿童并没有特别差，但是，在交流时的自我防卫意识和对现实的认知却相对薄弱。比如说，当我问一个留守儿童是否想念父母时，他只是简单地回答“不想”，并没有表现出情绪的波动。这让我意识到留守儿童在成长过程中所面临的一些潜在困境。

第四段：对于留守儿童健康成长的思考。

关爱与陪伴对于儿童寄托着最重要的情感需求。因此，我们应该引起重视，让留守儿童获得更多的家庭关爱，或者是社会组织的关注。此外，我们还应该建设更多的资源中心，让留守儿童和新进城的小学生可以互相帮助，共同促进健康成长。更为重要的是，我们应该真正关注留守儿童的内心需求，为他们打造一个积极向上、有价值导向的环境。

第五段：总结。

留守儿童的问题是一个复杂的社会问题，需要政府、机构和个人的共同努力来加以解决。每一个人都应该对于留守儿童关注并传递温暖，让他们感受到社会的关注和陪伴。相信在我们的共同努力下，留守儿童的未来也能够更加美好！

心得体会

留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工，无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴，给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我，深入了解了留守儿童的现实状况，同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中，我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。

留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴，其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心，也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互动，难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长，这些孩子能够看到其他家庭的互动模式，也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。

第三段：安全隐患是留守儿童成长的一大问题。

留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边，儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响，更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题，如抑郁，焦虑，影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育，提高保护留守儿童的法律与实际力度。

留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边，孩子们的学习效率大大下降，也很难有正常的学习节奏。长期以来，留守儿童受到的教育是极其不足的，这会影响他们的未来发展和人才培养。对此，我们可以采取一些措施，如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等，来促进留守儿童的全面发展。

解决留守儿童问题，除了社会力量的投入外，搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱，更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会，为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式，去走入留守儿童的生活，关心他们的所思所想，并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后，留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。

总结：

留守儿童的问题很复杂，但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者，我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境，并让他们在未来不再面临这样的挑战。

儿童留守心得体会

随着社会变革的不断发展，现代家庭的生活方式和价值观念已经有了很大的变化。很多家庭的父母因为工作和生计所迫，不得不抛下家庭，到外地打拼，让他们的孩子们留在家乡生活。因此，儿童留守问题已成为当今社会关注的热点话题之一。在经历了多年孤独和磨难之后，我深刻地体会到留守儿童的困难和挑战，特此写下这篇文章，与大家分享我的心得体会。

第二段：生活的艰辛。

在没有父母的照顾和关爱下，留守儿童的生活非常艰难。我们需要学会独自照顾自己，做好饭菜、洗衣服等家务事，同时还要安排好自己的学习生活。没有家长的监督和帮忙，留守儿童很容易陷入堕落、焦虑以及抑郁等心理问题。因此，我们需要坚定自己的信念，学会独立自主，积极面对一切困难和挑战。

第三段：精神的孤独。

留守儿童需要承受的不仅是物质生活上的压力，还有精神上的孤独和思乡之苦。没有家人的陪伴，没有亲情的支持，孩子们很容易感到孤独和无助，甚至会产生严重的心理问题。因此，在这种情况下，我们不能与孤独作对，需要寻求社会的帮助和支持，与同龄人沟通交流，积极参与集体活动，让自己沉浸在大家庭中，让孤独离我们远去。

第四段：家庭的渴求。

每个留守儿童都有自己的家庭，有父母的眷恋和思念。而孩子们的离开，在某种意义上说，也是家庭离开了孩子。双方都有着强烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓励的家庭。因此，我们需要积极和家人保持联系，利用各种通讯手段和工具，随时保持沟通，并尽量多一些时间和机会回家过年、陪伴家人，享受家庭的温暖和快乐。

第五段：积极的心态。

虽然留守儿童的生活充满了困难和挑战，但我相信只要我们保持积极乐观的心态，没有什么事情是难以克服的。我们应该勇敢地面对一切不顺心的事情，学会坚韧、勇敢和适应，尽可能地提高自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也应该保持微笑和开心的心情，享受生活的乐趣，尽可能地把自己的压力和困难化解，以更好地面对未来的挑战。

总之，留守儿童的生活充满了困难和挑战，但是只要我们保持积极的心态和勇敢的精神，相信一切困难都能被谱写成我们生命里的美丽篇章。

看望留守儿童心得体会

参加关爱留守儿童的活动快x年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过x个孩子，x个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。

他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。

由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。

针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。

作为学生，我没有太多课余时间对学生进行法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况；了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。

用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。

以上是我的个人心得也是个人的看法，希望能对关爱留守儿童的活动有所帮助，帮孩子们营造一个健康的环境。

留守儿童走访心得体会

留守儿童是指父母因工作等原因长期不在身边，把孩子留在原籍或别处抚养的儿童。由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童面临着成长中的许多挑战和困境。为了了解他们的真实情况并尽力提供帮助，我们学校组织了一次留守儿童走访活动。在走访的过程中，我深切体会到了留守儿童所面临的问题，并对他们的状况有了更为真实全面的认识。

首先，我注意到留守儿童的心理问题较为突出。一些孩子在家庭环境的影响下，缺乏安全感和归属感。他们常常感到孤独与无助，对自己的依赖感较强，难以与同龄人建立深厚的友谊。走访中，我遇到了一位名叫小亮的男生。他在学校表现得非常内向孤僻，总是独自一人默默地坐在教室的角落里。在和他交流过程中，我了解到他父母长期在外地工作，只有寒暑假才会回来。这种长期缺乏家人陪伴的经历使得小亮内向敏感，对与外界建立联系的能力较差。他告诉我，在得知许多同学在家庭中有人照顾时，他会感到十分羡慕，甚至有些嫉妒。他的话让我深感悲哀，也让我更加确定要尽自己的一份力，为这些孩子提供帮助与支持。

其次，留守儿童在学习和自我发展方面也面临着很大的挑战。由于父母长期不在身边，他们缺乏学习上的指导和鼓励，学习成绩普遍较差。走访中，我见到了小红这个孩子。她是一位十分聪明的女孩，但由于长期缺乏父母的关注，她在学习上一直没有得到有效的指导和培养。当我和她交流时，她向我倾诉了她对学习的热情和渴望。她告诉我，每日晚自习后，她常常独自一个人复习功课，但由于缺乏学习方法和技巧，她总是无法取得好成绩。在经历了这次走访之后，我深感留守儿童在学习上的不足，也意识到我们应该为他们提供更好的学习资源和帮助。

此外，走访过程中我还了解到留守儿童在情感交流上存在的困境。由于长期的分离，孩子与父母之间的情感联系较弱。一些家长在追求经济利益时，忽视了与孩子之间的真实情感沟通。在走访过程中，我和小芳发生了一次有趣的对话。小芳告诉我，平时她总是很少与父母通电话，她感觉，父母更喜欢打电话问她的成绩和学业，而很少关心她的心情和生活。这种缺乏情感交流的现象导致了孩子在情感上的不稳定和孤立感的增加。从这次对话中，我更加明白了家庭在孩子成长中的重要性，一个健康和稳定的家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。

最后，通过这次留守儿童走访活动，我意识到我们应该积极关注这个群体，为他们提供更多的帮助和支持。我们可以通过各种方式参与到他们的成长过程中，给予他们温暖和关爱。学校可以加大对留守儿童的关注力度，提供更多的心理辅导和学习资源。社会组织可以积极组织各种活动，为留守儿童提供交流和成长的平台。同时，也呼吁社会各界共同关注留守儿童问题，推动相关政策和措施的制定和落实。只有当社会大家庭真正行动起来，才能够让留守儿童享受到与其他孩子一样的关爱和更好的成长环境。

总之，通过这次留守儿童走访活动，我深刻认识到他们所面临的问题和困境。在今后的学习和生活中，我将继续关注留守儿童问题，积极参与到为他们提供帮助和改善状况的行动中去。希望留守儿童能够在我们的共同努力下，享受到应有的关爱和关注，拥有一个快乐健康的成长环境。

留守儿童成长心得体会

伴随着经济的发展和城市的扩张，越来越多的父母离开家乡去城市打拼，而留守的孩子因此成为了社会的一大问题。这些孩子没有父母的呵护，没有家庭的温暖，生长在无人关注的环境里。虽然现在有许多政策和组织致力于解决留守儿童的问题，但通过自己的亲身经历，我深刻感受到了留守儿童成长中的心得与体会。

第二段：感恩与珍惜。

我出生在一个山区，父母由于工作原因每年只能回家一两次。小时候，我曾经感到孤独无助，但随着妈妈抱着我满怀欢欣地回家，在她的怀抱里，我感受到了温暖与关爱。这时我明白，爱是什么，它在人生的每一个时刻都变幻着不同的面貌，但始终是我们心中的钟爱。感恩父母的教育、呵护与爱，珍惜每一次相聚，从内心深处，培养出我的感恩之心。

第三段：自我独立与自我成长。

自幼长在留守儿童的环境中，我早早的学会了自我独立。每天上下学的路途中，我善于与不同的人交往，建立自己的社交网络。同时，我有意识的磨练自己的意志力和创新能力，通过自己的努力取得了许多小成就。这种自我独立的经验，让我变得更加成熟和自信。

第四段：珍惜友情与家庭。

在这样一个环境中，朋友成为了我至亲。因为我们有共同的经历，从小儿园到中学，走过很长的一段路，我们相互扶持、相互关心、成为了最好的朋友。他们的陪伴与理解是我在人生路上最宝贵的财富。同时，回家的途中，我常常一边走一边想念远在城市打拼的父母亲人，这时我感受到最真挚的家庭之爱。珍惜友情，珍惜家庭，这是我在成长过程中领悟到的必要品质。

第五段：坚持与追求。

在成长的路上，我经常面临着困难与挑战。但是，正是这些挑战和困难，让我学会了坚持和追求。只有不断的追求，不断的磨炼，才能让我们更好更快地成长。正是这种精神，让我一直保持着前行不停的劲头。

总之，留守儿童没有被父母亲手抚养，但是他们在这样的环境中，通过亲身的经历和努力，学会了如何感恩、自我独立、珍惜友情、坚持追求。用自己的方式成长，创造出自己的人生，给我们带来无尽的启示和启发，这才是我们在留守儿童成长中获得的最宝贵的财富。

留守儿童课程心得体会

作为一名关注社会问题的学者，我时常会思考留守儿童所面临的种种挑战，包括教育问题。如今，随着社会的发展和教育的改革，越来越多的留守儿童接受教育的机会，但是他们依然需要更多的关注和支持。在我接受留守儿童课程的培训后，我对于这个群体的关注和理解得到了深刻的升华和转变。

首先，课程广度和深度得到了令我惊喜的提升。留守儿童的教育问题是一个非常复杂的问题，一般很难对其进行全面的了解。但是在课程中，我了解到了这个群体的各个层面的问题以及他们的求救之处。我们学习了各种教育资源的整合方式并且了解到如何运用这些资源去支持留守儿童。通过这次学习，我发现自己对这个特殊群体有了更好的了解，而且我也收获了很多有用的方法来帮助他们。

其次，课程的实践体验也给我留下了深刻的印象。我们的老师通过课堂上的闲谈和实际的实践操作来让我们更好地理解和掌握所学的知识。我们参观了当地的一所留守儿童学校，与学生们互动，了解他们的真实需求和教育经历。这次实践让我对留守儿童的认知得到极大地提升，我不再是一名靠想象的观察者，而是通过与他们互动获得了更深层次的认识。

另外，课程中我们也了解到了技术的应用。对于这些孩子来说，充分利用现代技术是提高教育水平的重要手段。通过一些先进的技术手段，可以提高学生们的学习效率和能力。例如，我们可以采用一些开放式的在线教育资源，让留守儿童能够自主学习，这样能够让他们的学习更加便捷和自由。这种先进的技术手段可以让更多的留守儿童受益，让他们摆脱社会条件的限制。

最后，我们在课程中还了解到了其他的教育改革的方面。除了提供更好的教育资源和技术手段外，我们还需要一套完整的教育体系。这种体系需要包含相关机构的完善规划及运营、教育管理方面的配套措施等等。我们还需要全方位的搭建一个支撑留守儿童教育的平台。整个课程让我更好地认识了这个群体，同时也让我更加重视教育的影响力。

总之，这次留守儿童课程的经历让我有了对这个特殊群体更深入的理解。我们不仅需要充分关注他们的心理和日常生活，更要让他们融入到正常的教育体系中，提供更多的教育资源和支持，通过提升教育质量，积极帮助他们更好地成长。我相信，通过这种课程的推广，我们可以让更多的人了解留守儿童的真实需求，并贡献一个更好的社会。

留守儿童第集心得体会

留守儿童是当前社会面临的一大难题，其指的是父母为了工作和生活等原因长期不在家，留下未成年子女独自生活。随着经济和社会的发展，留守儿童群体越来越大，问题也越来越突出，引起了社会各界的关注和重视。

留守儿童的成长环境受到严重影响，长期缺乏亲情关爱和家庭教育，容易出现心理障碍及行为问题。同时，缺乏家庭监督和照顾，生活自理能力较弱，存在安全隐患和健康问题。此外，长期处于缺乏家庭关爱的环境中也会影响到留守儿童的发展和成长。

第三段：探究留守儿童的求解之道。

学校和社会是留守儿童的重要“伙伴”，提供心理和生活上的支持是解决留守儿童问题的重要途径，家庭、学校和社区之间的联动发挥着重要作用。教育机构需要提高留守儿童的生活质量，增强其生活能力；社会群体也可以通过志愿者的形式，对留守儿童进行心理关爱、行为引导和社交技能培养等方式，使留守儿童能够感受到更多的关爱与支持。

受家庭和环境的影响，留守儿童亟需自我教育和自我管理，要将学习放在重要的位置上，强化自身的知识体系、技能水平和学习能力。同时，留守儿童也可以通过阅读、写作等方式，丰富自己的精神世界，监督自己在饮食、生活方面的习惯，从而提高自己的素质和竞争力。

第五段：结语。

留守儿童问题的出现，代表着社会发展失衡现象的体现，需要社会、家庭、学校等各方联合解决。家庭应该更关注小孩的成长和需求，增强亲情的纽带；学校应该学习更多的教育方式和方法，增强教育的针对性和实用性。我们相信，通过社会的集结和家庭、学校的合作，留守儿童也能够拥有一个更加美好和健康的成长环境。

留守儿童采访心得体会

在如今的社会中，随着现代化进程的不断推进和城市化的加速，越来越多的农民工因为生活压力大而选择离开农村，前往城市谋求更好的生活和发展。但是这样的选择导致了留守儿童的出现。面对着家人的离开，这些孩子们不得不面对很多的问题，例如需要自己照顾自己、独自处理日常生活中的困境和应对日益复杂的情感压力等。今天，我将会向大家介绍我的留守儿童采访心得体会。

第二段：认识留守儿童。

留守儿童指的是在农村地区，因为家长外出务工而留在原地的儿童。他们成长于特殊的家庭环境中，面临着生活所迫的单亲、抚养问题，缺乏父母的教育照顾，只能长期在农村的爷爷奶奶或其他亲属的照顾之下。随着时间的推移，留守儿童逐渐成长为早熟、孤僻的少年。

留守儿童生活在农村地区，与城市相比，他们少有机会享受到现代化便利的基础设施、文化教育机会等。而由于农村教育系统的不完善以及生活环境的局限性，许多留守儿童的学业受到了影响，从而导致了他们在未来的求职就业方面面临一些困难。

留守儿童生活在农村地区，虽然生活具有一定的困难性，但是这并不意味着我们就要对他们的命运置之不理。相反，我们应该更多地关注他们的生活、学习问题，并积极采取措施来帮助他们。例如，可以举办一些志愿者活动，幫助孩子们完成课业作业、丰富其眼界、了解外面的世界等。

第五段：总结。

留守儿童是社会发展中的一个难题，需要社会关注的力量。尽管现实的困难让留守儿童的成长多带着许多的坎坷与波折，但是，我们可以把这个问题当作一群需要被关注的孩子，通过各种形式的支持和援助，为他们的未来努力争取适当的机会与发展。最终，我们应该以胸怀和关注为代价，为留守儿童打造一个更加安全、美好的成长环境。

留守儿童犯罪心得体会

随着城市化的不断发展和农村人才流失的加剧，留守儿童问题日益严峻。留守儿童由于长期与父母分隔，缺乏家庭的关爱和监督，容易陷入社会风险，甚至产生犯罪倾向。通过与留守儿童接触并研究其犯罪心理，我深刻体会到了他们的处境和问题所在。本文将从家庭缺失、社会逆境、心理素质等多个方面探讨留守儿童犯罪问题，并提出相应的解决方案。

首先，留守儿童犯罪问题的源头是他们所缺乏的家庭关爱。那些被“津贴独生子女”的受益者所称为“空巢老人”的父母忽略了对孩子们的教育和管教，而将父母焦虑转移到了下一代身上。这导致了留守儿童在成长过程中缺乏了父母的指导与榜样，无法正确地分辨善恶和识别社会风险。家庭的缺失不仅仅是一种情感上的空虚，更是对孩子们价值观的摇摆不定，从而为他们追求不法手段提供了温床。

其次，社会逆境也是留守儿童犯罪行为的重要原因之一。留守儿童常常身处较为贫困的农村环境中，缺乏像城市中那样丰富的教育和文化资源。另外，农村地区的经济落后和农业产业的转型带来了务农困难和农民外出务工的潮流。这些因素导致留守儿童在物质和精神上都受到了限制，尤其是在心理上更易受到外界影响。面对贫困和挫折，留守儿童常常会选择通过犯罪来摆脱困境或满足自己的物质欲望。

另一方面，心理素质不稳定也是留守儿童易犯罪的关键因素之一。与他人交流和社会互动的渠道少，留守儿童缺乏了与他人分享、理解、调节心情的机会，容易感到孤独和无助。研究表明，心理素质的失衡会增加个体冲动性和攻击性的倾向，使得留守儿童更容易受到不良环境影响而选择犯罪行为。他们在孤独感和无助感的困扰下，往往无法有效应对外界的诱惑，从而被贩毒、盗窃和酗酒等犯罪行为吸引。

针对以上问题，我们需要采取措施解决留守儿童易犯罪的问题。首先，建立完善的留守儿童关爱体系，加强家庭教育和家庭纽带的建设，使得父母能够更好地关注和辅导孩子的成长，提高他们对风险和诱惑的识别能力。其次，我们应加大在农村地区教育资源的投入，提供更多文化和教育机会，为留守儿童提供良好的成长环境。此外，社会应该加强对留守儿童的心理疏导和关爱，通过开展儿童心理辅导活动等形式帮助他们建立积极健康的心理素质。

总结起来，留守儿童犯罪问题是留守现象带来的一个严重后果。其根源在于家庭缺失、社会逆境和心理素质不稳定等原因。为了解决这一问题，我们需要建立完善的关爱体系、加大教育资源投入和加强心理疏导等方面的努力。只有这样，我们才能为留守儿童提供良好的成长环境，防止他们走上犯罪的道路，保障他们健康成长和未来的幸福。