在教学中求创新心得体会大全（19篇）
心得体会是我们成长的里程碑，记录了我们在学习和生活中的种种感悟和领悟。这是小郭在参与志愿者工作后的心得体会，希望可以给大家一些参考和思考的空间。
在教学中求创新心得体会
在教学中，创新是一种重要的品质。对于教师来说，创新不仅意味着教学方法的独特性，还意味着教师在教学中对于新的教育理念、技术和工具的积极应用。在我的教学实践中，我不断探索新的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。在这篇文章中，我将分享我在教学中求创新的心得体会。
首先，创新是教学中重要的驱动力。在教学过程中，我不满足于传统的教学方式，而是不断寻找新的方法来激发学生的学习兴趣和动力。例如，在英语教学中，我引入了游戏和角色扮演的元素，让学生在轻松的氛围中学习语法和词汇。通过创新的教学方式，我发现学生的学习兴趣明显增加，他们更愿意积极参与到课堂中。
其次，为了追求创新，我积极参加各种教育培训和研讨活动。在这些活动中，我不断学习最新的教育理念和方法，并在实践中不断调整和改进。例如，我参加了一次关于项目制学习的研讨会，学到了许多关于如何组织学生进行项目学习的技巧和策略。在实际教学中，我将这些方法应用到课堂上，并取得了显著成效。通过参加培训和研讨活动，我不仅拓宽了自己的教学视野，也能够不断提升自己的教学能力。
第三，充分利用现代技术是教学创新的一种重要方式。在当今数字化的时代，教育技术的发展提供了许多新的教学工具和资源。在我的教学中，我积极运用电子白板、网络资源和教育软件等技术工具，以提高课堂教学的效果。例如，我使用电子白板展示教学内容，并通过网络资源和教育软件来辅助讲解。这样不仅提高了学生对知识的理解和应用能力，也增加了课堂的趣味性和互动性。
第四，在教学中追求创新还要注重培养学生的创新意识和能力。作为教师，我的职责不仅是传递知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。为此，我在课堂上注重培养学生的探究精神和实践能力。例如，在科学课上，我鼓励学生进行实验和观察，提出问题并寻找答案。这样的教学方法可以激发学生的创新意识和动手能力，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
最后，创新不是一蹴而就的，需要不断的尝试和反思。在我的教学实践中，我经常进行教学反思，总结经验教训，并进行必要的调整和改进。例如，有一次我尝试在英语课上引入小组合作学习的方法，希望通过合作学习来促进学生的口语表达能力。然而，我发现有些学生在小组合作学习中缺乏积极性，并没有达到预期的效果。通过反思，我发现自己在组织学生合作学习时没有进行充分的规划和指导。于是，我调整了学生的分组方式，并提供了更具体的指导和支持。这次调整后，学生的合作学习效果明显提高。
总之，在教学中求创新是教师的重要任务。通过不断探索新的教学方法和策略，参加教育培训和研讨活动，充分利用现代技术，培养学生的创新意识和能力，以及不断的尝试和反思，我相信我能够在教学中实现更好的创新，并提高学生的学习效果。
教学创新
教学创新是当今教学中不可忽视的一种趋势，它重视学生的个性化需求，采用新型的教育技术和教育思想，以提高教学效果，促进学生学习兴趣、学习能力和个性发展。在我的教学实践中，我深深体会到了教学创新所带来的积极效果，下面就我的心得体会进行探讨。
教学创新的前提就是不断拓宽自己的思路。在我的教学实践中，我发现当教师仅仅重视教学内容本身，而忽视了学生需要多角度、多层次的学习资源时，学生的学习效果会大打折扣。而教学创新能促使教师重新认识到学生学习是由多种因素所决定的，教师要根据学生的特点、兴趣、学习状态及环境来调整自己的教学方式，为学生开展多元化的学习活动。
二、教学创新需及时改善教学方法。
教学创新不仅要求教育者了解学生的特点和需要，还强调即时改善教学方法。我在实际教学中，常利用教学中遇到的问题来开展讨论，引导学生思考问题的解决方案，然后尝试进行一些尝试性的教学方法，通过及时调整教学内容、方法和手段，使得学生更有效率地解决难题，增加学习效果。
教学创新就是需要教育者持续调查研究学生对教学活动的反应，并尝试改变学习环境。我在实际教学中，常利用教学课堂之外的时间，如课后或周末时间与学生开展一些小组讨论、广泛的阅读和观看教育视频等活动，以达到改变学习环境的效果，增强学生的学习能力，提高学生的学习动力。
教学创新需要我们积极地思考评价方法的变革。我们应尝试使用多种教学评价方法，如评价观察、调查问卷、学生自我评价等等，以便更精准地评价学生的学习状况。在我的教学实践中，我常利用学生互评、自评等方式，让学生更加主动地参与教学，激发学生的学习能力，提高学生的学习效果。
教学创新需要实践者不断总结提高。在我的教学实践中，我发现教学的创新是一个不断探索的过程，需要不断地总结经验，提高自己的教学能力，更好地促进学生的学习成效。因此，我们应通过理论学习、实践探讨和交流分享等方式来不断更新自己的教育观念，不断提高自己的教育水平。
结语：
教学创新是我们教育者不可忽视的一种趋势，随着时代的变迁，教育理念也在不断地变化和升级，我们也要始终不忘初心，不断学习和探索，适应变化，不断创新，以更好地推动教育事业的发展。
在教学中求创新心得体会
随着时代的发展和社会的进步，教育的面貌也发生了巨大的改变。传统的教学方法已经不能满足学生的需求，求新求变已成为教师们的重要课题。在教学中求创新可以帮助教师更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在我多年的教学实践中，我深感创新教学对于教育的重要性。下面将从创新教学的重要性、创新教学的方法和创新教学的机遇与挑战这三个方面谈谈我的心得体会。
创新教学是教育事业中不可或缺的一环，它能够激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。在传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者，学生则是被动接受者。这样的教学方式容易使学生感到枯燥乏味，并且缺乏主动性。而创新教学则能够改变这种被动的局面，通过创造性的教学方法和活动来调动学生的积极性。例如，在英语教学中，我利用课堂小游戏、多媒体教学等方式，使学生在游戏和娱乐中学习英语，激发了他们学习的主动性和积极性。创新教学能够培养学生的综合能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力，有助于他们适应未来社会的发展需求。
创新教学的方法多种多样，教师可以根据教材和学生的特点采用不同的创新教学方法。首先，我认为激发学生的兴趣是创新教学的重要方面。兴趣是学习的动力，只有激发学生的兴趣，才能够让他们更好地投入到学习中去。其次，活动式教学也是创新教学的重要手段。通过设计丰富多样的教学活动，例如小组合作、实验探究、角色扮演等，可以提高学生的动手实践能力，培养他们的合作意识和实际操作能力。此外，多媒体教学也是创新教学的重要组成部分。在现代社会中，多媒体已经成为了我们生活和学习的重要方式，通过利用多媒体技术，可以使教学更加生动，更加形象化，有利于学生的理解和记忆。总之，创新教学的方法应该根据具体的教学目标和学生的需求灵活选择，注重培养学生的创造和思考能力。
创新教学既带来了机遇，也带来了挑战。首先，创新教学需要教师具备较高的创新意识和创新能力。教师要不断学习新的教学理念和方法，不断进行教学实践，不断总结经验，从而提高自己的创新水平。其次，创新教学需要团队的支持和合作。学校领导和同事们的支持是创新教学的重要保障，他们应该为创新教学提供必要的资源和环境，同时也鼓励教师们相互交流和分享创新教学的经验。最后，创新教学也面临着外部环境的变化和教育体制的限制。教育体制的改革需要时间和力量的支持，同时还需要政策的指导和支持，才能够推动创新教学的发展。
在教学中求创新是一项重要的任务，也是一项艰巨的任务。但只有通过创新教学，才能够使教育事业持续向前发展，使学生的发展得到更好的保障。作为教师，我们应该不断寻求创新的思路和方法，不断探索符合时代需求和学生需求的教学模式，努力将创新教学落地生根。只有这样，我们才能够真正实现教育的目标，培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出积极的贡献。
教学变革创新心得体会
当前，教学变革创新已经成为高校教育的重要组成部分，这种趋势不仅在全球范围内蔓延，而且在我国也越来越受到重视。在此背景下，我分享一下自己的心得体会，希望对教学改革的推进有所帮助。
在市场经济环境下，人才培养已经摆在了更加突出的位置。但是，传统的教学模式中讲授内容较为单一、少有交互和互动，无法充分激发学生的主动性和创造精神。因此，不断探究创新的教学方式成为当今大多数学门的教育者的重要任务。
教学变革创新的核心方法是利用现代科技手段实现教育教学模式的转变。该方法可通过多媒体课程、在线课程、微课堂等方式实现。其中，多媒体课程可以通过实时投影、语音讲解等方式，更加直观简洁地表达教育内容，提高教育效果和学生的参与度。在线课程可以让学生百无聊赖时，通过网络自主选择参与课程，充分体验网络技术的优势。微课堂可以让学生的学习变得有趣和灵活，而不是像传统课堂那样枯燥乏味。
教学变革创新的使用意义不仅仅在于提高教育效果，更重要的是能够加快知识传播的速度，激发学生的创造精神和提高他们的学习能力。对于教育教学者而言，教学变革创新提供了更加广泛的教育选择，通过不同教育方式，他们可以结合自己的专业特长和教学经验，提高自身的教育质量。
教学变革创新的发展面临着很多问题和挑战。随着信息科技的迅猛发展，各种新技术不断出现，快速更新换代，需要不断追求信息和知识的创新，这对于教育教学者而言，也是一个极大的挑战。同时，技术的更新也会导致课程内容的淘汰，课程改革将是一个持久的工作，需要时刻关注社会的发展变化和学生的变化，及时进行课程的调整和补充。
第五段：结论。
总的来说，教学变革创新是一个系统工程，需要有较大的耐心和决心，需要不断更新，并在实践中不断尝试和改善。与此同时，我们也应该注重教育教学的本质，发挥教学内容的实用性和思考性，在学生的发展过程中注重培养学生的思维能力和主动精神。只有这样，才能真正实现教学变革创新对人才培养的积极促进作用。
教学创新
教学是教育工作中的核心，教学创新是促进教育事业迈向更高层次的最重要的方式之一。教学创新的实施，不仅要求教师具备深厚的学科知识和先进的教学思路，还要求教师具备探索、创新的精神。在我的多年教学实践中，我深刻认识到教学创新的重要性，也积累了丰富的教学创新经验。下面，我将结合自己的教学实践谈谈我的教学创新心得体会。
教学创新是提高教学质量、推进教育改革的重要措施，它能够从多个方面促进教育事业的发展。首先，教学创新能够激发学生的学习兴趣和主动性。当课堂教学内容新颖有趣、互动性强时，有利于激发学生的学习兴趣，并且引导学生主动参与课堂，积极思考问题。其次，教学创新能够提高课堂教学效果。采用新颖的教学方法和手段，能够更好地激发学生的学习热情，增强他们对知识的掌握能力，提高教学效果。此外，教学创新还能够促进教育教学模式的变革和创新，推进教育发展。
在我的教学过程中，我尝试了很多教学创新的方法，如轻松课堂、PBL教学法、课外活动等，在实践中取得了一些好的效果。例如，在PBL教学法的实践中，我发现学生的动手能力得到了很好的提高。通过实践探索解决问题的方法，学生学会了如何理性思考问题、如何与人合作解决问题。通过课外活动，我发现学生的兴趣和想象力得到了调动，参与度较高，学生在活动中得到了很多收获。
教学创新是教育教学改革中非常重要的一部分，但是，也有一些难点。首先，教师需要具备先进的教育思想。创新的教育思想和理念能够激发教师的教育热情，并促使他们付诸实践。其次，教师需要具备良好的驾驭教育变革的能力。学校教育是一个较为稳定的体系，在尝试教学创新时，需要敏锐地发现变化的机会，并及时应对，决策合理，才能取得成功。
教育教学需要不断地与时俱进，与社会发展的需求同步。教学创新是教育教学改革中非常重要的一环，为教师和学生提供了更多、更好的教育资源和学习空间。教学创新的未来，需要更多的教师能够在教学实践中勇于创新、敢于突破，探索出更多更好的教学方法和手段。同时，还需要教师从各个方面提高自身素质，加强自身领导力和创新精神，让现代教育更加符合时代的需求。
总之，教学创新虽然在实践中有一些困难，但是对于教育教学的发展来说，是势在必行的一项重要工作。教育教学是一个科技创新、思想创新、制度创新的综合过程，只有不断进行教学创新，才能更好地服务于教育事业的发展。
教学创新心得体会
第一段：引言（200字）。
教学一直以来都是一个重要的工作。然而，随着时代的变迁，学生的需求和教学环境也在不断变化。为了提高教学质量，不断创新教学方法也变得尤为重要。在多年的教学实践中，我积累了一些关于教学创新的心得体会，下面我将和大家分享。
第二段：认识自己的学生（200字）。
教学创新的第一步就是了解你的学生。每个学生都有自己的个性、兴趣和学习方式，作为老师，我们需要根据学生的特点来制定教学策略。一个简单但有效的方法是通过与学生沟通建立亲密的关系。让他们感到被尊重和理解，这样他们就会更加主动地参与课堂，从而提高学习效果。
第三段：尝试新的教学方法（200字）。
为了激发学生的学习热情和提高课堂效果，教师应该勇于尝试新的教学方法。传统的讲述和记忆式教学已经无法满足现代学生的需求。使用多媒体、互动式教学和小组合作学习等新的教学方法可以帮助学生更好地理解和应用知识。此外，教师还可以通过设立小组讨论、案例研究等活动来提高学生的学习参与度和思维能力。
第四段：关注学生的全面发展（200字）。
教学创新还应该关注学生的全面发展，在课堂上注重培养学生的创造力、团队合作能力和实践能力等综合素质。例如，我会鼓励学生进行小组项目，让他们学会分工合作和解决问题。此外，我还会引导学生参与到社区服务和实践活动中，通过实际操作来深化对知识的理解和应用。
第五段：终身学习和反思（200字）。
教学创新是一个不断学习和反思的过程。每个教师都需要保持学习的态度，与同行交流，参加培训课程，不断更新自己的教学理念和方法。同时，教师还应该经常反思自己的教学效果，从学生和家长的反馈中找到改进的方向。只有不断地学习和反思，我们才能更好地适应变化的教学环境，提供更好的教学服务。
结尾（200字）。
在教学过程中，创新是不可或缺的。通过认识学生、尝试新的教学方法、关注学生的全面发展，以及终身学习和反思，我们可以提高教学质量，激发学生的学习热情，培养学生全面发展。教学创新是一项需要长期投入和坚持的工作，但是它也给我们带来了很多乐趣和成就感。在未来的教学实践中，我将继续努力创新，提高自己的教学能力，在培养学生成才的道路上一直前行。
教学创新与心得体会
第一段：引言（150字）。
教学创新是指在教学过程中，教师通过采用新的教学方法、手段和资源，不断提高教学效果的一种行为。教学创新不仅仅是将新的理念和技术应用到实际教学中，更是教师不断探索和尝试新的教学方式，以满足学生的需求和激发他们的学习动力。在这个过程中，教师会积累许多教学心得，助力于自身教学水平的提升。
第二段：创新的教学方式（250字）。
教学创新体现在教师采用了全新的教学方式。比如，传统的课堂教学大多是教师为主导，学生被动接受知识。而现代的教学则是以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和自主学习能力。教师通过鼓励学生参与互动、开设小组讨论等方式，让学生在课堂上变成学习的主体。这样的教学方式能够培养学生的合作能力和创造力，提高他们的学习效果。
第三段：创新的教学手段（300字）。
教学创新也体现在教师采用了新的教学手段。比如，随着科技的进步，许多教师开始利用多媒体、网络资源等工具，将知识生动地展示给学生，使他们对知识更加感兴趣。此外，利用教育应用程序和平台，教师可以设计互动课堂练习、在线作业等，帮助学生提高学习效果。同时，教师也能够利用视频会议等工具，与其他地区的学生进行交流，促进跨文化交流和了解。这些新的教学手段不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够拓宽他们的视野。
第四段：创新的教学资源（250字）。
教学创新还需要教师利用新的教学资源。教育资源的丰富与否直接关系着教学的质量。在现代教育中，教师可以利用图书馆、网络图书等资源，为学生提供多样化的学习材料。同时，教师也可以参观展览、参与教育研讨会，从中获取新的教学思路和资源。此外，教师还可以充分利用学校和社区的资源，开展各类教育活动，为学生提供实践机会。综合利用各种教学资源，能够使学生的学习更加丰富多彩。
通过教学创新，我得到了许多宝贵的心得体会。首先，教学创新需要教师具备不断学习的精神。只有不断学习新的教学理念和技术，才能够给学生带来新鲜的教学体验。其次，教学创新需要教师具备勇于尝试的勇气。创新是一项风险较大的行为，教师需要勇于面对失败，并从失败中总结经验教训。最后，教学创新需要教师具备不断反思的能力。教师应该对自己的教学进行定期的反思和评估，找出不足之处，并加以改进。这样，教师才能不断提高自己的教学水平。
总结（100字）。
在教学创新的过程中，教师通过采用新的教学方式、手段和资源，不断提高教学效果。教学创新需要教师具备不断学习、勇于尝试和不断反思的能力。同时，教学创新也需要学校和社会的支持和鼓励。只有共同努力，教学创新才能够推动教育的不断发展。
教学创新与心得体会
近年来，伴随着信息技术的快速发展和社会的不断变革，教育也面临着前所未有的挑战。传统的教育模式已经无法满足学生的需求，教师们也在不断探索教学创新的道路。在我的多年教育工作中，我深刻体会到了教学创新的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，教学创新是教育发展的必然趋势。随着信息技术的普及和应用，学生们接触到的知识渠道越来越多样化，传统的教学模式已经无法满足他们对知识获取和能力培养的需求。只有不断创新教学方法和手段，才能使学生充分发挥自己的潜力和创造力。近年来，我积极引进多媒体教学设备，利用网络资源和在线学习平台，开展了多样化的教学实践活动，取得了良好的教育效果。通过积极推进教学创新，能够使教育更加适应时代的发展需求，提高教育的质量和效果。
其次，教学创新可以激发学生的学习兴趣和主动性。传统的教学方式往往以教师为中心，学生被动接受知识，容易导致学生的学习兴趣和主动性下降。而教学创新可以打破这一局面，使学生成为学习的主体和参与者。例如，在我的语文课堂上，我引入了小组合作学习和角色扮演等活动，让学生们充分参与到教学过程中来。学生们通过互动交流和合作完成任务，不仅培养了他们的语言表达能力和团队合作精神，还提高了他们对学科知识的理解和应用能力。通过激发学生的学习兴趣和主动性，教学创新能够提高学生的学习积极性和学习效果。
第三，教学创新可以促进学生的综合能力发展。现代社会对学生的要求已经不再是单一的知识积累，而是要求学生具备综合能力，如创新能力、沟通能力、合作能力等。教学创新可以为学生提供更多的综合能力培养机会。例如，我经常组织学生开展课外科技创新实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。在这些实践活动中，学生需要运用所学知识解决实际问题，锻炼他们的分析问题和解决问题的能力。通过教学创新，我发现学生的综合能力得到了极大的提升，他们不仅在学科知识方面有了长足的进步，也在其他领域展现出了优秀的能力。
第四，教学创新需要教师的持续学习和不断提高。教学创新是一个复杂而繁琐的过程，需要教师具备丰富的专业知识和教育理念，并保持对最新教育研究和理论的关注。在我的教学实践中，我经常参加各种教育培训和学术研讨会，不断提升自己的专业素养和教学水平。我还与同事们积极交流教学经验，分享教材和教学资源，相互学习和促进。通过持续学习和不断提高，我逐渐形成了自己的教学风格和教学方法，为学生提供了更好的教育服务。
总结起来，教学创新是教育发展的必然趋势，它能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的综合能力发展。然而，教学创新需要教师持续学习和不断提高，才能够取得良好的效果。作为一名教师，我将继续致力于教学创新的研究和实践，为学生提供更好的教育服务，助力他们成长和发展。
教学创新与心得体会
近年来，随着教育体制改革的不断深化，教育界对于教学创新的探索也越来越多。教学创新被寄予了厚望，被视为培养学生创新能力的一种重要手段。作为一名教师，我也积极尝试教学创新，不断总结心得体会。下面将从理论、实践、团队合作、评价和持续改进五个方面谈一谈我的教学创新与心得体会。
首先，教学创新需要建立在理论基础之上。理论是教学创新的指导，只有在理论的指导下，教学创新才能有的放矢，具有针对性。在我的教学实践中，我经常关注最新的教育理论研究，并将其运用到实践中。例如，在学生自主学习能力培养方面，我积极借鉴了构建主体性的教育理论，通过设置学生自主完成作业和课程设计等任务，激发学生的主动性和创造性。同时，我也通过教学实验进行验证，不断完善和调整教学方法，使其与理论相结合，取得更好的教学效果。
其次，教学创新需要注重实践。教学创新不是空中楼阁，而是要通过实践不断探索、不断总结经验。在我个人的实践中，我经常试验各种教学方法和手段。例如，在教授某个知识点时，我尝试了PBL（问题驱动学习）的教学模式，通过提问引导学生思考和解决问题，让学生在问题解决中学习知识。实践中，我发现学生的参与度和学习效果都有了明显的提高。通过不断实践和调整，我逐渐形成了自己的教学风格，也取得了良好的教学效果。
第三，教学创新需要注重团队合作。教师的个体力量是有限的，只有与他人密切合作，才能发挥各自的优势，实现教学创新的目标。在我所在的学校，我们教师之间经常进行教学交流和合作。我们会组织集体备课、教学观摩等活动，相互借鉴经验，互相启发。同时，我们也会建立教研团队，共同研究和解决教学中的问题。通过团队合作，我们可以在教学创新中取得更好的效果。
第四，教学创新需要注重评价的全面性。教学创新不仅需要关注学生的学习成果，还需要关注学生的学习过程，以及教学方法的有效性。在我的教学实践中，我尝试采用多种评价方式，如测验、作业、课堂互动等。通过对学生的综合评价，我可以了解学生的学习情况，并及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。同时，我也积极参与教学评估和教务部门的研究，通过接受外界的评价和反馈，进一步改进和完善自己的教学方法和策略。
最后，教学创新需要持续改进。教学创新是一个长期而复杂的过程，只有持续改进，才能不断适应教育环境的变化。在我的教学实践中，我经常进行反思和总结，找出问题所在，并努力改正。同时，我也不断学习和更新教育理论和教学技术，不断拓展自己的教学思路和方法。只有保持对教学创新的持续探索和改进，才能不断提高教学的质量和效果。
总之，在教学创新的过程中，我深刻体会到理论的指导、实践的重要性，团队合作、评价的全面性和持续改进的必要性。只有在这些方面的努力下，教学创新才能取得实际成果，为学生的全面发展和创新能力的培养做出应有的贡献。
教学创新心得体会
教学是传道授业解惑的一项重要工作，而教学创新则是教师们不断探索和实践的一个重要方向。在教学实践的过程中，我深感教学创新对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。以下将分享我在教学创新探索中的体会与心得。
首先，教学创新要紧跟时代发展的步伐。随着信息技术的飞速发展，互联网等新兴技术对教育领域的冲击愈发显著。在这样的大背景下，教学创新要以时代的脉搏为依托，及时调整教学方式和方法。我曾在课堂上引入了多媒体教学工具，并以案例分析的方式激发学生的思维。通过这样的方式，我不仅能够提高教学效果，还能够增强学生学习的积极性和主动性。
其次，教学创新要注重培养学生的创新思维能力。创新是社会进步的源泉，而学生的创新能力是培养创新人才的关键环节。因此，我们在教学创新中不能只关注知识的传授和记忆，还要注重培养学生的创新思维能力。我在课堂上多组织学生进行小组讨论和合作，引导他们自主探索和解决问题。在这个过程中，我尽量给予学生更多的自主空间，鼓励他们提出新的观点和思考方式。这样的教学方式激发了学生的创造力，培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
再次，教学创新要注重培养学生的实践能力。纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。学生只有将所学知识应用到实践中，才能够更好地理解和记忆。因此，在教学创新时，我注重培养学生的实践能力。我经常组织学生参加实地考察、实验室实践等活动，通过实践的方式让学生亲身体验和身临其境，加深对所学知识的理解和运用。在这个过程中，学生既能够巩固所学知识，又能够提高实际应用能力，实现知行合一的目标。
最后，教学创新要灵活把握学生的特点和需求。每个学生都有自己的特点和需求，因此，在教学创新中要注重个性化教学。我经常组织学生进行小组活动，让学生有机会相互交流和学习，提高了他们的学习效果。同时，我也会根据学生的兴趣爱好和学习状况进行个性化辅导，让每个学生都能够得到适合自己的教育。这种个性化的教学方式不仅能够提高学生的学习动力和学习效果，还能够满足学生的需求，让他们感受到教育的温暖和关怀。
总之，在教学创新实践中，我深刻体会到教学创新的重要性和价值。教学创新不仅可以提高学生的学习效果，更能够培养学生的创新思维能力、实践能力，以及满足学生的个性化需求。我会继续深入学习教育领域的新成果和新方法，不断探索和实践教学创新，为学生提供更优质的教育。
教学创新心得体会
效益理解为“花最少的时间教最多的内容”，教学效益不同于生产效益，它不是取决于教多少内容，而是取决于单位时间内学生的学习效果。
有效教学需要教师具备反思意识，即要求教师不断地反思自己日常教学行为，不断地追问自己：什么样的教学是有效的，我的教学哪些是有效的，哪些是无效的或低效的，有没有比我更有效的教学。
有效教学更多地关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检验教师的工作效益。
1、课堂步骤的时间的分配和有效性联系在技能知识的教学中，有关过程虽然是由于发现了大多数的学生的普遍问题想统一解决，但在学生还没有完成之前，这样的举措是低效的甚至是无效的。所以在这样的过程中，老师讲和学生应用操作的时间的比例的控制能更好的提高课堂教学质量的有效性。
4久而久之造成的是学生思考的一种惰性，一种依赖性，这也可能是学生成绩一直没有一个高度，没有一个创新的根本性原因。笔者有时为了赶时间进度，深怕学生思考的时间远远要超过我快速讲解的时间，所以就迫不及待的将过程和答案公布于众，其实这样传授的知识点完全有可能是低效的，因为没有经过思路挣扎的问题可能就是一个问题。
性的落实，但和教师的提问是分不开的，你的问题简单只能用“是”或“不是”来回答，那么就太牵强了，学生心里有想法也不能表达，所以两者缺一不可。
新课堂要求教师能运用新型课堂教学评价理念在课堂上正确的评价学生，我们教学过程中的评价，学习成果的评价，教学的阶段性评价都将是课堂教学有效性的影响因素，我们要真正理解“评价最重要的意图不是为了证明是为了改进“。
以教师的魅力是贯穿整个课堂，把握住学生精力的一条主线，精力集中了，自然效率就高了。听过一省优质课一等一的老师的课，课堂中的个人魅力发挥的淋漓尽致，不仅是学生，在场所有的老师都被她深深的吸引，无不赞叹其深厚的功底，不会逊色于任何一门其它学科的老师，所以，在她的课堂中只有专注。
提高我们信息技术教师的综合素质并不是一下子就完成的，要在一朝一夕中锻炼，不断地汲取新知识，充实自己，从自身的行为举止、语言语音、精神状态、应变能力、板书设计等等方面入手，能在学生面前展示一个丰富的自我，那么，在课堂上，谁还有时间去理会杂事，这样的课堂，就是一个高效的课堂。
税务创新稳中求进心得体会
税务创新稳中求进，是中国税务事业不断发展壮大的重要经验总结。税务创新是指在税收管理体制、税收政策和税收手段等方面引入新理念、新机制，推动税收事业稳定发展。稳中求进是指在保持税收收入稳定增长的同时，不断追求税务工作的改革和创新，提高税务管理水平和效率。通过对税务创新稳中求进的实践和体会，我深刻认识到税务创新的重要性和必要性，也体会到稳中求进的难度和挑战。在今后的工作中，我将更加积极主动地参与税务创新工作，不断改进提升自己的能力，为税收事业的发展做出更大的贡献。
首先，税务创新是税收事业发展的迫切需求。随着国家经济不断发展，税收管理面临着日益复杂的问题和挑战。单一的征收方式已经不能适应经济的发展需求，需要通过创新来提高税收管理的效率和水平。例如，我所在单位在税务管理方面积极推行“互联网+税务”模式，通过建立电子税务局、加强信息化建设，提供更加便捷的纳税服务。这种创新不仅提高了纳税人的满意度，也提高了税务部门的工作效率，进一步推动了税收事业的发展。
其次，稳中求进是税务工作的核心思想。税收是国家的重要财政收入来源，稳定税收收入是保持国家经济健康持续发展的重要保障。而要稳定税收收入，就需要在税收管理工作中稳定和改革两手抓。稳定税收收入需要税务部门加强对纳税人的监督和管理，确保纳税人按规定缴纳税款，避免税收漏税和逃税等行为。同时，需要加强对税收政策的研究和调整，适时对税收政策进行改革，提高税收的公平性和透明度。只有在稳定税收收入的基础上不断创新和改进税务工作，才能推动税收事业的全面发展。
再次，税务创新稳中求进需要多方合作。税务创新涉及到许多方面的问题，需要各级政府、纳税人、税务工作者的共同努力。政府部门需加强对税务创新工作的统筹和组织，利用好各类资源，为税务创新提供坚实的保障。纳税人则需要增强纳税意识，自觉遵守税法，积极配合税务工作的开展。税务工作者则需要不断学习和掌握新的税收管理理念和技术，提高自身的能力水平。只有充分发挥各方的积极性和创造力，才能促进税务创新稳中求进的顺利实施。
最后，我深刻认识到税务创新稳中求进是一项长期的任务和艰巨的工作。税务创新不是一蹴而就的，需要持续地进行探索和实践。而稳中求进更是一项矛盾性很强的工作，既要确保税收收入的稳定增长，又要推动税务管理的改革和创新。这需要我们在工作中保持良好的心态，勇于面对困难和挑战，不断总结经验，不断提高能力。同时，也需要加强与其他行业和学科的交流合作，借鉴其他领域的创新经验，为税务创新稳中求进提供更加全面和系统的解决方案。
总之，税务创新稳中求进是税收事业发展的重要方向和思想指导。通过对税务创新稳中求进的实践和体会，我深刻认识到税务创新的重要性和必要性，也体会到稳中求进的难度和挑战。在今后的工作中，我将更加积极主动地参与税务创新工作，不断改进提升自己的能力，为税收事业的发展做出更大的贡献。
教育教学创新心得体会
五一前，我前往北京参加了全国“创新杯”教学艺术大赛，从之前的数次磨课到北京讲课，真的可以说一次难得的经历，也是一个苦尽甘来的过程，更是一个自我蜕变的过程。
从接到通知，我便开始着手准备，选课、做课件、备课，每天除了学校的日常工作，每天都要忙到很晚。在选定了《杨氏之子》这一课后，前前后后共经历了八次试讲，其中有四年级学生，也有五年级的学生，有本校的，也有外校的。每一次试讲的感受和效果都不尽相同，课后随着老师们，校领导，市教研室的老师，省教研室的老师的指导和教研，不断改进。每次试讲后都会是一个不眠之夜，对教学的思路，教学的重点，教学的方法，甚至课堂上的一个眼神，一个动作，一句话，都仔细揣摩，精雕细琢，力臻完美。通过一轮轮的试讲和在北京的听课、学习，我对教学有了更清晰、也更清醒的认识。特别是数学特级教师吴正宪的《重叠问题》，给我很多启发，虽然不是语文课，但教学的理念是相通的，一堂课可以说上得生动有趣，孩子们主动积极的学习行为，令在场的每一位老师为之心动，这不是我们一直梦寐以求的课堂吗？而老师真得成为了一位引领者，带领学生很自然地走进一个个数学问题的情境，让学生自主探究中发现问题，并且通过学生的实际操作，合作互助，自己去发现问题的答案。我坐在台下，能清楚地感觉到每个孩子学习过程中的愉悦之情。令我印象最深的是，当有个孩子在黑板上贴图时，由于个子矮，极力踮起脚尖，这时已是六十岁的吴老师，竟毫不犹豫地抱起那个孩子，使那个孩子顺利地完成贴图的过程，我们都忘不了那个孩子回到座位时，脸上的那个笑容。我想，这正是吴老师高尚师德的真实体现，更看到了吴老师对学生全方位的关注。我想：这堂课，定会成为那个孩子永生难忘的课堂。
其实，细细想想，学校一直提倡的“双主创新”教学模式，也是这个思路，真正地把学生当成学习的主体，学习的主人，老师在什么时候导学，怎样导学，这些都是值得我们研究的课题。
从北京回来，我更加钟爱文言文的教学了，而且对文言文的教学也有了一些自己的想法，所以我又在我五年级尝试教学了六年级下册的《伯牙绝弦》，没想到孩子们异常感兴趣，完全没有了初学文言文的畏难情绪，通过一节课的教学，孩子们已经能基本背诵下来。于是在参加矿区组织的教学模式大赛时，我毅然选择了《世说新语》中的一篇新的文言文《咏雪》作为教学内容，尝试进行文言文的教学，收到了不错的教学效果，课后通过市教研室李老师的评课，发现还有一些需要改进的地方，比如说“人才观”的问题，教师必须对教材有更加全面、深刻的理解，才能准确把握教学的方向。
北京之行，开阔了我的眼界，做教师必须见多识广，所以必须丰富自己的见闻，而且要多经受锻炼，丰富自己的经历，就如学习游泳不是站在岸上可以听会的，而应该是亲自跳进游泳池，不断尝试之后学会的，也许会喝几口水，这些都不可怕，但毕竟有了真实的体验，学习起来也会更加轻松。
我相信这次北京之行，收获的绝不仅仅是几张奖状，视野的开阔，思想的转变，经历之后真实的体验，才是我最宝贵的财富。
税务创新稳中求进心得体会
税务创新是推动税收制度改革的重要抓手，也是实现经济社会持续发展的重要条件。近年来，我国税收制度不断创新，不断适应经济社会发展的要求，取得了显著成效。在税务工作中，我们要保持创新思维，稳中求进，不断提高工作水平和效能。以下是我从实践中总结出的一些心得体会。
首先，税收征管要与科技相结合，加强信息化建设。随着科技的发展，税收征管模式正在发生着巨大的变革。税务部门要主动与科技公司合作，利用云计算、大数据、人工智能等新技术，加强数据的管理和分析，提高税务管理的精准度和效率。通过建设智能税务系统，实现纳税人和税务人员的便捷沟通，减少纳税过程中的纷繁手续，提升纳税人的满意度和税务部门的形象。
其次，税收政策要与国民经济相结合，促进经济发展。税收政策是调节经济运行、促进经济发展的重要手段。税务部门要深入研究和把握国民经济发展的阶段性特征和需求，灵活调整税收政策，为经济发展创造良好的税收环境。对于一些新兴产业和高新技术企业，要给予适当的税收优惠政策，鼓励其发展壮大。同时，要加大对非法行业和隐性经济的监管，提高税收征管的覆盖面，确保税法公正透明的执行。
第三，税务部门要加强对税法法规的宣传和培训，提高广大纳税人的税法意识。税收制度是一个复杂的系统，广大纳税人对税收政策的理解存在差异，导致税务部门的宣传和培训必不可少。税务部门要通过多种形式，如宣传册、讲座、媒体报道等方式，加强对税法法规的宣传，让纳税人了解自己的权益和义务。同时，在纳税人办理纳税手续时，要提供及时、准确的咨询和服务，解答他们在纳税过程中遇到的问题，提高纳税人的满意度和主动性。
第四，税务部门要加强与其他部门的沟通协作，形成合力。税收征管是一项复杂系统工程，需要各部门之间的密切协作，共同推进税务创新。税务部门要加强与工商、银监等部门的沟通，共同打击偷逃税行为，减少纳税过程中的不合理成本。同时，税务部门要加强与财政部门的沟通，形成税收政策与财政预算的一致性，确保税收政策的有效实施。只有形成多部门合力，才能更好地推动税收制度改革和实现经济社会的可持续发展。
最后，税务部门要加强自身建设，培养专业化、高素质的税务人才队伍。税收领域是一个知识密集、专业性强的领域，需要具备扎实的税法政策和财务知识的人才。税务部门要加强对税务人才的培训和选拔，提高税务人员的业务水平和服务意识。同时，要加强对青年税务工作者的培养，通过定期的学习交流和实践锻炼，培养出一批专业化、高素质的税务人才，为税务工作提供坚实的人才支持。
总之，税务创新是税收制度改革和经济发展的必然要求。税务部门要以稳中求进的心态，不断创新、不断进取，为税收制度改革和经济社会的可持续发展做出更大贡献。在推动税务创新的过程中，税务部门要加强与其他部门的合作，加强对纳税人的服务和宣传，提高税务人员的业务水平，共同推动税收工作的改革和创新。
稳中求进创新增效心得体会
随着时代的发展，经济竞争愈加激烈，企业的发展难免会遇到各种挑战和困境。为了在这个快速变化的时代中保持竞争力和优势，企业必须时刻保持战略的敏锐和创新能力。本文将从个人经验的角度，探讨如何在稳中求进的策略方案下，实现创新增效。
一、高调策略。
企业面临的市场需求与发展步伐，不断的推动着企业向更高的阶段迈进。对于企业而言，将自身的策略定位为高调的表现，即从市场需求中快速追求效益与收益的表现，是朝着稳步上升的方向发展的关键。此外，企业需要通过大量的市场营销、产品创新和渠道掌握等手段，提高品牌知名度及市场表现能力，决胜关键在于品牌创新的力量。我的实践证明：在产品价格、营销点及市场创新策略的制定方面注重方向是稳中求进的关键。
二、团队绩效。
高效的团队给企业带来无限的活力。引导团队制定可行性、实施合理性的方案，通过团队绩效提高成员的开发与创新能力，将有利于企业的创新增效。企业应该通过解决工作中的实际问题，以发展自身团队为主要目标，将同事们的经验、技能、知识和专业性与企业进行良好的融合，从而推进企业的创新和提高绩效指标。我们开发出了极其有竞争性的人力资源管理系统，并将联合项目转至自身公司管理，最大限度地实现了创新增效。
三、用数据说话。
在企业的运营过程中，数据是重要的衡量标准。正确处理和分析数据，可以详细描述企业的生产效益。据我经验所知，企业应重点考虑客户的需求和互动效果，通过大数据与用户需求的精准匹配，提升企业的服务质量和满意度。同时，通过对电子商务平台的深入分析，加强公司间的商业合作，及时掌握市场行情，推进创新和发展。企业的市场优势和高度的产业整合能力，源于工作流程和输出的效果数据，所以说，理性的数据自然会成为企业创新增效的最佳证明。
四、公司文化。
企业的公司文化对于创新增效至关重要。首先，公司的文化需要为员工创造出积极的工作环境，使每位员工高效的发挥自己的能力，做到全员绩效优化。同时，公司的文化需要注重日常行为规范的建设，履行道德规范的承诺并确保各方合规，不断加强社会责任的意识。这样的文化氛围才能为企业的长久发展提供必要的支撑。我们的公司文化一直以来都致力于创造一个优秀的环境，并建立一个彼此共融、开放、自由和领导力强的工作流程，这为我们的创新增效注入了不断的新能量。
五、领导力。
拥有优秀的领导力永远是企业追求创新增效的重要方向。计划策略和调整战略，需要领导者担当先锋位置，为企业走向更优的效益道路，通过夯实战略实施和运营管理，保证企业进程的稳定和成功发展。优秀领导者应重要对团队进行建设，创造良好的文化环境，鼓励员工勇于探究新领域，并加强团队之间的沟通和联系不断强化企业内部的运作机制和管理制度。在我个人成长的过程中，不断地追求创新，致力于打造一个高性能和高效率的工作团队，都离不开领导者的支持和指导。
总之，企业需要在日常生产和运营中，不断进行创新改革，领航员的角色至关重要。如果能够在高调策略、团队绩效、用数据说话、公司文化和领导力等方面做到稳中求进，并且努力把每个环节的联系逐渐衔接起来，这将有助于促进企业的博弈和增长，实现长期的经济效益和社会效益。
教学创新心得体会
在公司正值上产时期，6月9日至19日公司领导安排了在新疆石油学院的宣传思想文化业务知识培训班，目的旨在增强对新形势下宣传思想工作基本任务、基本要求、基本方法的认识和把握，增强做好宣传思想工作的能力，提高通讯员的写作能力，提高油田公司信息网的稿件质量，让我们在学习中不断的提高自身素质，增强凝聚力和战斗力，搭建一个沟通的平台。
我非常珍惜这次学习培训的机会，上课时，听的认真，记的仔细，积极参与，我深深懂得，每一次机会都来之不易，每次培训都凝聚着组织者和授课老师的殷切期望和心血。这次培训班学习，为我打开了一扇窗，让我在一次次的感悟中豁然开朗。此次培训学习内容广泛，课题新颖，交流互动，我们深受启发，带着沉甸甸的收获回到了自己的岗位上，感到领导对我们的教育和培养，心怀感恩之心！感到工作思路清了，目标明了，责任重了，压力大了，动力足了！
践行者。我认为：自己要有文化有思想，才能担当思想文化活动的组织者和宣传者。要加强学习，学习新经验、新做法、新观点，尤其要加强理论的学习，把理论结合实际，使自己的工作做的有成效。
这次培训中大家都是公司的员工，也有熟悉的同行，但有许多常见其名不见其人的一线通讯员是第一次见到。很高兴认识这么多志同道合的同行。我们在学习过程中积极交流，大家站在不同的角度，充分阐述自己的看法，有的委婉谦虚，有的一针见血，有的独树一帜，有的质疑问难，引起大家无限的思考，留给我深刻的记忆和回味！
作为综合组的成员，每天面临许多鸡毛蒜皮的工作，为了应付好工作，有些东西都是临时要用赶快去补一下，例如公文写作，总是用得时候才临时去翻书，影响了工作的效率；以前写东西目的性不强，滞后，切入点不新，所写报道深度不够。来到这里一下子听了老师的讲座，使我感到比原来站得高了，看得远了，虽不能全面地掌握企业文化、礼仪、摄影、写作方面的知识，但理论水平有了新的加强，将更好地指导工作。对我以后的工作是一种极大的帮助，对我更是一种激励与鼓舞，可以说这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气。
靠自己以后在实际工作中的努力。培训不是结束，而是一个崭新的开端，在今后的工作中我将以更坚定的信心、更宽阔的视野、更务实的态度，做好作业区的思想宣传文化工作，不断提高自己宣传工作的能力。
培训时间虽然短暂，但对我的帮助却是长远的，这次培训不仅是一次业务学习培训，更是一次深层交流、思想提升，富有针对性的实践活动；不仅是对自己知识的扩充、宣传理念的提高，更是对自己观念的一次更新。
教学创新心得体会
信息技术课不同于语文、数学、英语等常规教学科目，其内容的变化极为频繁，具有内容跳跃性大、更新快、技术性高、实践性强的特点。因此我们在设计时，除要注意钻研课程标准、认真分析教材、抓住重点难点、了解学生学习情况外，还应注意技术的发展，在备好教材内容的同时，可以把其他学科学习结合起来，让学生能够把信息技术课堂学习和其他学科结合起来。
我平时就要求学生在网络中搜索出一些自己喜欢的各种图片，然后分类保存在图片素材文件夹里面，在讲《在幻灯片中插入图片》这一节课的时候，与生物学科进行简单结合，按照鲜花，森林，动物，昆虫的图片顺序插入幻灯片中，同时对相应的图片内容加入对应的文字介绍，在学习幻灯片的同时，对生物学科也进行了简单的复习。
信息课具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生的创新思维，以培养学生的创新能力。
在课堂教学过程中，我们要在激发学生创新意识的基础上，加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。不同层次学生的探索和创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满足如下要求：一要有适当难度；二要在教和学方面富有探索性；三要能培养与训练学生的创新能力；四要能尽量提出一些学生感兴趣的题目。
(1)例如我设计的一节课就是以《我的家乡》为题目，利用百度网站搜索“八家子”关键字，然后让学生在结果中找出我们所要的自己的家乡，可以充分调动学生的兴趣，然后充分展开，学习如何搜索文字信息。
(2)搜索八家子图片，找出八家子的地标建筑林业局大楼，让学生学会如何搜索图片信息，并指导他们查找自己感兴趣的图片，巩固学习成果。
(3)教师利用谷歌地图，找到八家子，继续找到上南中学，然后让学生自己查找北京等著名城市的著名建筑，让学生感受网络信息的全面丰富。
在综合设计中要启发学生自己发现问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。
所采用的教学方法应以“任务驱动法”为主。“任务驱动”教学法的显著特点是：教师利用学生的兴趣，围绕着一个个目标逐个地解决问题、完成教学任务。适合于培养学生的自学能力和独立分析、解决问题的能力，尤其是适用于信息技术课的教学。同时也充分突出了在“做”中“学”的教学思想。教师利用学生的兴趣，围绕着一个个目标逐个地解决问题、完成教学任务。
在运用“任务驱动”教学方法时，还要灵活使用这一教学法。将学生的学习任务具体化且任务越具体、明确越好。让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。通过发现问题、探究问题和意义建构来获取知识，从而培养学生的探索、创新精神和解决实际问题的能力。
上好课，教师的组织引导起关键作用。为全面提高教学质量，我们可以据学生学习情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生，教师也可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组同学学习，学生中有部分基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互讨论的机会和时间，同时多教他们解决问题的方法，这总体说来是一个非常行之有效的方法。
及时反馈可以让学生了解自己练习的效果，它能产生相当大的激励作用。在每次单独练习之后，通过师生反馈让学生知道自己操作的优缺点，能很好地纠正不正确的操作和巩固正确的操作。反馈时可指定学生进行自学内容的尝试演示，其他学生观察其在演示过程中可能会出现的各种情况并加以思考，然后再让学生分析、讨论为什么会出现这样的情况，最后再由教师进行有针对性地讲解。及时的反馈、矫正既不仅巩固了学生正确的操作技能，也培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。
总之，只有按照新课程理念要求，不断的在教学中摸索，从关注学生终身发展的高度，不断优化自己的课堂教学结构，积极地营造快乐、和谐的、有趣的教学氛围，才能事半功倍，让自己的课堂闪烁着学生们积极渴求知识的眼神，在浓浓的学习氛围中和孩子们共同成长！
教学创新的心得体会
创新是一个民族取得进步的有效保证，也是国家立于不败之地的重要力量，下面是小编精心整理的教学创新的。
供大家学习和参阅。
早在3000多年前，我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”，意思就是说每天都有新气象。自然界如此，当今世界亦是如此，知识经济已扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。不断进取的创新开拓能力，是现代企业领导者必须具备的能力之一。
人们事事把成败归于命运，实际上却不是这样。有个故事讲的是，两个农民进城打工，口渴了在饮料摊前买水喝，摊主告诉他们水两块钱一瓶，此时，一个农民在想，我们村的水是不要钱的，城里连水都要钱，看来在这儿不好生活，我要回去。另一个农民却想，我们村里水是不值钱的，城里连水都能卖钱，看来在这儿好生活，我要留下。结果走的还是农民，留下的成了企业家。这个故事启迪我们，人的思维方式决定着企业的生存与发展，众人一脑，不利于企业的发展壮大。
一位美国著名企业管理家曾说过：“在90年代或是21世纪时，价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。“现今世界中，每一个行业的产品寿命周期愈来愈短，因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。创新是当今世界的主旋律，惟有转变思维方式、创新领导观念，才能使企业在竞争中立于不败之地。面对错综复杂的环境，如何进行领导思维创新，是摆在我们面前的一个重要课题。
一、领导思维方式应由经验型转变为学习型。
海涅说：思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样。强调了思维的重要性，一本由金哲、邓伟等著名专家编写的《21世纪世界预测》在“世界企业及其管理的未来变化”，一章中明确指出：“未来的企业将是学习型企业”。学习型企业的目的就是通过学习超越自我、创新思路，拓展创造企业未来的能量。专家们认为：现代企业管理的发展正以加速度进行，领导思维方式必须与时俱进全面创新，今天的企业不创新就没有出路。学习型企业是未来成功企业的模式，作为领导必须把思维开发放到战略性地位，深刻认识学习是不可缺少的竞争战略。世界著名的美国微软公司，创立不到20xx年，市值达到5000多亿美元，超过美国三大汽车公司的资产总和。其总裁比尔·盖茨已连续多年成为世界首富。微软公司为何如此成功，其中重要的一条就是创建学习型企业。据有关资料介绍，在世界排名前100家的企业中40%已按“学习型企业”模式进行彻底改造。作为领导必须倡导学习型战略，高度理解学习的过程就是思维升华的过程，学习是一种新的工作方式，通过工作学习化、学习工作化的模式，实现持续的超越、提高，以变应变、以变制变达到管理的最高境界。
二、领导思维方式应由单维型转变为多维型。
创造性思维对领导极为重要，很多时候并不是领导者的人才能力成就了某项事业，相反，而是由于那些事情本身极具挑战性，企业的发展和员工的利益取向都复杂无比，迫使领导者不得不从多个角度思考同一问题，在选择衡量最佳方法的过程中，他们发现了应对各种挑战的有效方式，培养成了多面性、系统性思考问题的能力，成就了领导者的卓越才能。竞技体育的发展就证明了这一点，足球从最早的简单阵型到现在的442、433、532阵型，而且创新的频率在不断加快。为什么?原因就在于作为一个集体运动项目，需要一种整体的团队精神，而为此就要制定各种战术、打法，这些战术、打法一旦被对方了解、掌握，就很难取胜。因此领导思维方式的不断突破、求新制胜、拓宽视野、提升跨度，从是与非、对与错的简单两维世界，扩大到全方位多维世界思考问题是极其重要的。
海尔从20xx年前一个濒临倒闭的集体小厂发展到现在30多亿美元资金，增长一万多倍。在这个过程中，从原来只生产一个产品(冰箱)到现在生产几乎所有的电器产品，成为中国家电行业最大的企业，在国际市场上也享有较高声誉。张瑞敏在上海财富论坛会上接受媒体记者谈到，海尔过去的成功是观念和思维方式的成功，这条经验道出了企业成功发展的真谛。因此把握形势、转变观念、拓展思路;改善心智模式是一个领导必须具备的基本素质，只有这样才能不断超越过去、创造未来。
在党的xx大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去五年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。
在xx大报告中，报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。我们要按照xx大报告中提出的目标，不断的学习。通过学习准备、落实贯彻和总结提升三个阶段性工作，进一步完善我们的工作目标、任务、思路，强化我们的法律法规、政策措施，从思想上改变工作作风和精神面貌。紧紧围绕“六个方面的重点教育”，切实提高全体队伍的整体素质。只有这样，我们才能适应当前经济的发展要求，才能使工作水平上一个新台阶，为开创本职工作的新局面奠定基础。
报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。
胡从12个方面谈了报告的主要内容。谈了我们社会的问题，同时对未来充满了自信，如何走好社会主义道路，用开拓的精神解决问题，深化改革，转变思想。坚定地走社会主义道路，迈出厚重坚实的步伐!
作为党员的我们，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流，应该主动思考，不断创新工作方法，不断攻克工作的难题;应该勤奋工作，热情服务，不断为人民群众提供优质的服务，不断完善本职工作，努力为推动全国示范校的发展，做出自己应有的贡献。作为党员的我们，应该时刻保持努力学习，深入贯彻党的xx大精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。
世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。作为党员，更应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为学校服务。
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，基层党组织建设面临许多新情况新问题，一些党员干部的思想作风、工作方法和领导方式不适应新形势的发展变化。因此，基层党组织建设必须从加强党的执政能力建设的高度，适应形势的发展变化，大胆改革创新。
一、在党组织设置上创新。要针对基层党组织所处社会组织的不同类别、不同特点，积极创新党的组织设置，使党组织的设置与所有制形式、与建立社会主义市场经济要求相适应。党组织可大体分三块设置：一是以行政事业机构为单位设置党组织。二是农村以行政村为单位设立党组织。也可打破原来以单一的行政村和乡镇企业为单位设置党组织的模式，以工业小区、农村专业协会和小城镇为依托，在本乡镇范围内组建跨行政村的工业小区、专业协会和社区党组织。并要适应农村工业和新经济组织发展的需要，把支部建在龙头企业和产业链上。三是城镇非机关部门以社区为单位，以企业、街道(小区)、协会为依托建立党组织。针对非公有制经济组织的特点，要通过单独组建、联合组建、挂靠组建、多方联建等方式，灵活设置党组织，并逐步建立健全党员管理网络和管理机制。去年，我们将47家置换企业、1093名关停破产改制企业党员就近移交社区或部分乡镇管理，新建党组织76个，有效解决了停破产企业过去“有党员无组织，有组织无活动”的问题。
二、在党员先进性的考核标准上创新。在党员先进性考核标准上要坚持普遍性与特殊性相结合，对所有党员在以党章、党纪等。
规章制度。
进行教育和约束的同时，要根据其不同的身份、职业、岗位提出具体、明确的考核标准。对农村党员，我们提出了“七个带头”，即带头坚定信念，带头搞好学习，带头致富带本站富，带头履行义务，带头遵纪守法，带头维护稳定，带头倡导文明、破除封建迷信;对城镇非机关党员，则要求其坚持党性原则，带头搞好就业和帮扶他人就业，遵纪守法、文明经营、照章纳税以及带头参加社区文明创建等六个方面;对机关党员，要做到“五个带头”，即带头加强学习、增强党性，带头遵纪守法，带头改进作风、服务群众，带头廉洁自律，带头依法行政。
三、在党员教育管理上创新。对党员的教育管理要坚持分类指导，不能千篇一律，搞“一刀切”。比如在活动内容上，对农村党员要进行新知识、新技能、新观念的教育培训，帮助其开阔视野，树立敢富、快富的信心和勇气，引导其带头勤劳致富奔小康;对机关党员，要围绕转变工作作风、提高业务素质和服务水平开展活动;对企业生产一线的党员，则围绕爱岗敬业、促进和提升企业效益开展活动。在活动形式上，在农村开展创经济大户、做致富带富党员活动;在机关部门开展争创人民满意公仆、优秀公务员活动;在社区和企业开展带头争做诚信守法经营者、技术能手和优秀社区居民活动等。要尽可能地将活动内容与本职工作结合起来，坚持为新的经济组织和社会组织所需要，为党员所欢迎，为职工所拥护，为所有者、经营者所理解和支持。
近年来，我们结合实际，从思想建设、作风建设、组织建设入手，对加强和改进党的基层组织建设进行了一些探索。
在思想建设方面，开展了四项活动。一是以保持党员先进性为主题的民主评议活动。二是以农村和城镇非机关部门党员为重点的培训教育活动。针对农村党员、城镇非机关部门党员的不同要求，整合县职业中专、农广校、党校等教育资源，分期分批开展培训，重点进行观念更新、就业能力、致富能力的培训教育。三是以在农村广泛开展以星级文明户、星级文明小区、星级文明村、小康示范村为主要内容的星级文明创建活动。这一活动的开展，为农村党员带头建设小康社会搭建了一个舞台。四是以争先创优为目标的“三级联创”活动。争取用3—5年时间，使80%以上村党组织和90%以上乡镇党委达到“五个好”标准，创建农村基层组织建设先进县。
教学创新内容心得体会
作为一个大三的学生，再过一两年就要成为毕业生加入求职就业的大军了，想到目前的就业形势不好就业压力大，就有一种紧迫的感觉，自己也没什么工作经验，也没有参加过大型的招聘会的经验，心里就很没底，为了以后面对hr可以淡定从容，了解现在企业的需求，于是趁着11月这个招牌旺季，参加了学校招生就业处承办的校园招聘会。
招聘会设在学校学活大厅内，会场内人头攒动，每一个求职者都在忙碌着为自己寻找最合适的工作，刚开始，每个用人单位还会对每个应聘的人的问题一一仔细的回答，但是随着人数的增多，几乎所有公司的摊位前都排了长队，当然，知名的企业或机构更加如此，几百人排着队苦等几个小时就是为了有一个亲手把简历递交给面试官的机会，有些人会趁着这短短的几分钟尽可能把自己的优势展现给面试官，但是，大多数人等来的只不过是一句类似“我们会在接下来的一周内认真筛选，请留意我们的通知”的套话。
仿佛感觉到招聘会上一股强烈的竞争力，给人以压力。
由于在大学期间参加的竞赛活动较少，所以简历相对来说并不那么丰富，而且对于工商管理来说，专业知识并不像其他专业那么强，学的比较泛，所以投简历的时候也有点没有底气，回答hr的问题的时候也有点结结巴巴，不大顺利，由于后面排队的人很多，和hr聊了一会了解了一些基本信息后，hr就和我说你的简历我会好好看的，如果聘用了，我们会通知你的。我也只好去其他公司继续问问了。
经过这次面试，学到了好多东西。
第一，虽然我们现在有学专业知识，可是他们都是理论上的，缺乏实践能力。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。
第二，简历不够丰富，即使有一些经历，但被面试者一问，很多东西都不知道，我觉得这是一个很令人尴尬的局面，因此去投简历前一定要做好准备，把招聘人员可能问的问题认真想好，不至于回答时显得慌乱。以后也要多参加一些活动，增加自己的阅历，尽量让自己的简历更有内容，更加吸引应聘公司。
第三，不能过高的估量自己，从基层做起并不意味着屈才，是金子总会发光。而对于企业而言，他们所需要的人才正是那些能够放下架子从基层干起，合理定位自己的高素质人才。因此如果大不能理智的自我定位，在就业中必定要吃亏的，那么所谓的学历就只是等于失业，这也许不是自己希望看到的。
招聘会心得体会一：参加招聘会心得体会。
今年暑假，我参加了一次人才招聘会。收获了很多，明白了很多。与其说是参加一次人才招聘会，其实只是参观。
第一次来到这种现场，我是十分的兴奋的还非常的好奇。一到现场，那场面真是惊人，用人山人海来形容一点也不为过。终于进入大厅，到处都是摊位，不过还好，所有的人都排队，虽然拥挤，但秩序竟然很好。在招聘会看到最壮观的一幕，当公司的招牌一挂出，30秒内，排了四五十个人。所有的岗位之选都远远小于应聘的人数。几个人甚至几十个人竞争一格岗位。之所以选择去参加招聘会，是因为我想学习一些关于招聘会上所要走的一些程序守则，同时我也想积累一些关于招聘会的经验，为以后走好自己的路打下坚实的人生基础。但本次招聘会却让我有另一番见解。
我发现这次招聘发现应聘人员的几个特点：1、毕业学生比较多。他们除了没有社会经验外，更主要还存在学用脱节。并且竞争大，有些职位只需要2,3个人，却有40,50个人去竞争。
2、对公司的位置和工作性质有要求；有的应聘的大学生对于公司要求在市区，不想再郊区。
3、对自己的待遇和休息日、每天的劳动时间要求的较多。现在好多应聘者要求很高，要双休日，然后每天劳动时间不能超过几小时啊，工资要达到多少多少啊什么的。4、没有人顾及自己能否胜任工作和岗位；但是很少有应聘者考虑这个工作适不适合他，能不能胜任。对公司要求太高，对自己要求太低。5、对自己在公司未来的发展前途没有目标。
并且我发现为什么现在大学生就业如此之难了：第一，岗位需求远远小于应聘的人员。这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，变成一个结构性的困难而长期无法解决，以后会表现得越来越严重，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。
第二个原因是中国高等教育的质量问题，特别是文科教育质量极为低下。根本原因是教学内容的“全盘西化”，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。并且很多大学生，在大学里面学了很多，但是并不能行动，口才大于实践能力。
第三个原因，对工作要求高，对自己要求低。
参加招聘会的不仅仅是当地用人单位，还有许多来自北京、天津、上海、江苏、浙江、广东的公司。经济发达地区用工紧张，就向欠发达地区招人，提高了欠发达地区公司的用人成本，造成了经济欠发达地区的用人供不应求。
学生找用人单位喜欢扎堆。越是人多的地方，越会聚集更多的学生。越是人少的地方，光顾的学生越少。其实许多学生并不仔细看用人单位的介绍，关注用人单位的偶然性比较强。137个用人单位同时展现在学生面前，学生挑花了眼。任何一个公司都不是十全十美的，许多学生自己也弄不清楚自己究竟最看重什么。
被动等人介绍学生到公司不适合公司发展的需要。主动到学校和人力资源市场招聘学生，与学校签订校企合作协议，是将来引进新职员的主要方式。
一，我还需要更加认真的去多学点知识。在每张招聘桌的上方都有一份招聘岗位及要求，通过这次参与我知道我所学的专业的热门性，但是当我看到要求时，感觉离自己好远。我自己的专业计算机而言，许多公司都要求是计算机及相关专业，这说明了这个专业门槛不高，所以要想透出自己的优势就是要努力学好专业课程，同时加强沟通和语言表达能力。另外，虽然我们有学习一定的专业知识，但是我们还需要在市场中找到与我们所学专业有关知识点，因此我们还需要学习好多。
第二，虽然我们现在有学专业知识，可是他们都是理论上的，缺乏实践能力让大学生只能成为纸上谈兵的高手。而计算机这一工作对实践的要求很高，即使你没有经过相关课程的学习，只要你的实践丰富依然可以把工作做好，这就是为什么前面有些公司招人说计算机及相关专业，而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。说到底，我们大学生应该多考虑一下自身原因，没有机会要学会创造机会，我们所缺乏的不仅是真正的时间，缺乏的更是一种主动能动性、自觉性。
第三，在没有足够资本之前要尽量的放低身价。在现场，我们不难看到“厚此薄彼”的现象。在许多知名企业前很多时候是有人在排队的，但是相比其他就明显多几分冷清。穿梭在应聘人群中，我体会到最主要的问题是当讨论到工资问题时，往往不能达到共识。大学生中有一部分过高的估量自己，没有清醒的认识自己，低层实践在他们眼中好比是“高射炮打蚊子——大材小用”。而对于企业而言，他们所需要的人才正是那些能够放下架子从基层干起，合理定位自己的高素质人才。因此如果大学生太过于看重自己所谓的高等学历，却不能理智的自我定位，在就业中必定要吃亏的，那么所谓的高学历就只是等于失业，这也许不是任何一个大学生希望看到的.我庆幸今天走进了这样一个能感知未来的招聘现场，有人说大二是不上不下的尴尬时段，我却认为这是不早不晚的奋斗阶段。我们应从学好基本功做起，做到不怕吃苦。博观而约取,厚积而薄发。在残酷社会竞争里，基层也并不等同于没有出息。在屈指可数的女ceo中，普惠的前任首席执行官卡莉也曾在基层做了很多年，丰富的经验是成功最坚实的垫脚石。人生如曲，有高低起伏，有抑扬顿挫，没有不经历屈辱与奋斗便可获得的成功。我们看到一个苹果改变世界的同时，也看到了乔布斯一生的奋斗与执着。经历风雨，方见彩虹，只有经历了沉重，才能获得轻松。我们要做的是给自己一个不灭的梦想，继而勇敢地在闯荡中积累。积累、自知、自信，坚持到最后的人，会幽默轻松地笑谈人生。
招聘会心得体会二：参加招聘会心得体会（1136字）。
今年暑假，我参加了一次人才招聘会。收获了很多，明白了很多。与其说是参加一次人才招聘会，其实只是参观。
第一次来到这种现场，我是十分的兴奋的还非常的好奇。一到现场，那场面真是惊人，用人山人海来形容一点也不为过。终于进入大厅，到处都是摊位，不过还好，所有的人都排队，虽然拥挤，但秩序竟然很好。在招聘会看到最壮观的一幕，当公司的招牌一挂出，30秒内，排了四五十个人。所有的岗位之选都远远小于应聘的人数。几个人甚至几十个人竞争一格岗位。之所以选择去参加招聘会，是因为我想学习一些关于招聘会上所要走的一些程序守则，同时我也想积累一些关于招聘会的经验，为以后走好自己的路打下坚实的人生基础。但本次招聘会却让我有另一番见解。
我发现这次招聘发现应聘人员的几个特点：1、毕业学生比较多。他们除了没有社会经验外，更主要还存在学用脱节。并且竞争大，有些职位只需要2,3个人，却有40,50个人去竞争。2、对公司的位置和工作性质有要求；有的应聘的大学生对于公司要求在市区，不想再郊区。3、对自己的待遇和休息日、每天的劳动时间要求的较多。现在好多应聘者要求很高，要双休日，然后每天劳动时间不能超过几小时啊，工资要达到多少多少啊什么的。
4、没有人顾及自己能否胜任工作和岗位；但是很少有应聘者考虑这个工作适不适合他，能不能胜任。对公司要求太高，对自己要求太低。5、对自己在公司未来的发展前途没有目标。
并且我发现为什么现在大学生就业如此之难了：第一，岗位需求远远小于应聘的人员。这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，变成一个结构性的困难而长期无法解决，以后会表现得越来越严重，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。
第二个原因是中国高等教育的质量问题，特别是文科教育质量极为低下。根本原因是教学内容的全盘西化，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。并且很多大学生，在大学里面学了很多，但是并不能行动，口才大于实践能力。
第三个原因，对工作要求高，对自己要求低。
虽然有众多的原因存在，但我个人认为，大学生认为工作难找，竞争太激烈，自己也有着不可推卸的责任，如果，我们有更多的实践经验，能最快的将自己所学的理论与工作需要向结合，那么实践经验就不可能成为我们的绊脚石；如果，我们的学历不是停留在大专，而是由进一步的发展，那么，我们就不会被限制在竞争人数最庞大的范围，而可以脱颖而出；如果，我们能有长远的眼光，不奢望一步登天，我们就可以在合适的城市找到一份相对有保障的工作；如果，我们愿意在工作中从零开始，踏踏实实，我相信我们的人生不会停滞。
招聘会心得体会三：招聘会心得体会（1903字）。
作为工管系应届毕业生的我，也投身于此，想为自己找一份称心如意的工作，怀着既兴奋又紧张的心情，和同学一起来到了招聘会现场。
各公司、企业、教育单位都亮出了自己的特色及这一次招聘会中所招聘的职位和要求。鉴于自己的专业，兴趣爱好，我选择了一家公司，郑重地递上简历，咨询有关信息，在与该公司应聘人员的交谈中，了解公司的发展方向，内在潜力，而该公司的应聘人员对我的表现也感到满意，于是双方定下了第二轮面试时间，以便了解更多方面的信息。
会场中，其他毕业生也满怀信心地与面试官交谈着，言语中很难看出这是一群刚踏出校园走进社会的迎接毕业生。看着他们谈吐自若，信心充分的样子，我想他们一定也是在会前作好了充分准备的。
这次招聘会对于每个应届毕业生而言都是受益匪浅的，因为一次成功的面试、谈判，在背后支撑的往往是多个方面的因素。步入21世纪的门槛，意味着我们将面临更多的机遇，更重要的是我们同时也面对着更大的挑战。时下，由于市场经济的快速发展，社会对人才的要求逐步提升，就业形势十分严峻，给毕业生们带来了很大的压力跟挑战。那么，怎样才能在这样的环境下成功地由校园迈入社会，这是每个毕业生都该思索的问题。而我认为，平时我们就要积累以下几个方面的知识，提高自身发展能力，它们是：一.必须具备扎实的专业技能知识；二.掌握就业相关知识、信息；三.在生活中培养良好的人际交往能力，表达能力；四.对人才要求的洞察力、敏锐力；五.面试技巧、心理状态的调整；六.综合素质的培养和提高。
当然，并非只有以上几个方面的内容，我们还要做到奋斗上进，努力提高、发展自己，如此才能在社会中立足，找到一份自己满意的工作，创造自己的未来。
连续去了两场招聘会，虽然感觉不是很好，但也学到了一些具体的可值得参考的东西。要想在几分钟内把自己从众人突出来，的确不是很容易，不管你实在有多大能耐。
招聘会心得。
针对当前的严峻的就业形势,企业用人发生的变化使得大学生更加自主地分析自身优缺点，意识到要找准自己的定位，提高学习能力，养成善于思考的习惯，提升专业技术能力，积累就业前的经验，了解当前国内的整个就业局势、相关信息动态，随机应变，为以后更好的适应工作岗位打下良好的基础。学校于2016年3月18日举办了一次校园招聘会，此次招聘会可以说是很盛大，招聘单位很多，前来应聘的学生更多，人山人海的排长队。作为一名大二的学生，我参加招聘会最大原因就是去感受一下那是的气氛和现在工作岗位的需求程度，但是我发现，即使我没有抱着要应聘者的心态，可是招聘会的那种高涨气氛仍然深刻的影响了我。同时，这次的招聘会也给了我许多复杂的感受。
第一，我还需要更加认真的去多学点知识。在每张招聘桌的上方都有一份招聘岗位及要求，通过这次参与我知道我所学的专业的热门性，但是当我看到要求时，感觉里自己好远。就英语而言，许多公司都要求有熟练的听说读写能力，可是我所掌握的是不够的，就这一点就需要更加努力的去练习。另外，虽然我们有学习一定的专业知识，但是我们还需要在市场中找到与我们所学专业有关知识点，因此我们还需要学习好多。
第二，虽然我们现在有学专业知识，可是他们都是理论上的，缺乏实践能力让大学生只能成为纸上谈兵的高手。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。说到底，我们大学生应该多考虑一下自身原因，没有机会要学会创造机会，我们所缺乏的不仅是真正的时间，缺乏的更是一种主动能动性、自觉性。
第三，在没有足够资本之前要尽量的放低身价。在呈四方形的现场，我们不难看到“厚此薄彼”的现象。在许多知名企业前很多时候是有人在排队的，但是相比其他就明显多几分冷清。穿梭在应聘人群中，我体会到最主要的问题是当讨论到工资问题时，往往不能达到共识。大学生中有一部分过高的估量自己，低层实践在他们眼中好比是“高射炮打蚊子——大材小用”。而对于企业而言，他们所需要的人才正是那些能够放下架子从基层干起，合理定位自己的高素质人才。因此如果大学生太过于看重自己所谓的高等学历，却不能理智的自我定位，在就业中必定要吃亏的，那么所谓的高学历就只是等于失业，这也许不是任何一个大学生希望看到的。
从目前就业形势来看，2014届毕业生就业形势喜忧参半，虽就业压力依然比较大，但出现回暖趋势。对日益激烈的就业市场，许多毕业生所能做的仅仅是尽量把自己的简历做得更加美观，在简历后面附上更多的证书复印件，然后在网上海投，或者拼命去挤人山人海的招聘会。即使这样，四处的周旋仍然毫无结果，投出的简历也如泥牛入海??其实，找工作的过程首先应该是一个了解自己的过程，也只有那些真正了解自己的人，才会更有希望在激烈的竞争中脱颖而出。针对这一点，大部分人采取了找到工作以后，在与工作的相互磨合中，渐渐了解自身的表现，殊不知，这种做法已经让许多人输在了起跑线上。所以我们要做好就业对大学生的素质要求。
大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括：面对危机，理性面对，积极准备，提高学习积极性；心理承受能力；独立生活能力；人际交往能力；应变能力；发现和解决问题的能力；动手操作能力及组织管理能力。
对我来说，现在是奋斗的最好时期，因为我年轻，开头肯定会吃苦，会碰钉子。但每个人都需要经历过沉重的，或者沉痛的人生阶段。经历风雨，方见彩虹，只有经历了沉重，才会有轻松。幽默与轻松自如地应对一切，是需要资本的，而资本唯一的办法，就靠闯荡与积累，年轻正是支付一切代价的最好成本。