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家庭教育工作方案大全(19篇)

作者: 曼珠

在工作中,准备一个合理的工作方案能够提高效率,帮助我们更好地完成工作。接下来,我们将为大家分享一些制定工作方案的核心要点和方法。

新学期小学家庭教育工作方案

面向世界,面向未来”的教育思想为指针,党的十七大精神为指导,以推进学校素质教育为主线,通过家庭教育现代化方案的实施,深化学校教育、家庭教育、社会教育,构建“三教”结合平台,相互促进,努力提高学生家长整体素质、教会学生学会生存、学会学习、学会创新,使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展,培养和造就高素质的现代化建设人才。

二、主要任务。

1、实现家庭教育观念的现代化,重点是转变家长教育观念,提高家长自身素质和施教水平,使家庭教育具有鲜明的时代精神和民主特色。

2、实现家庭教育内容和方法的科学化,要从孩子不同年龄阶段的心理和生理特点出发,因材施教,因事施教。

3、实现家庭教育手段的现代化。充分利用电视、报刊、网络等媒体育人,创建和谐健康的家庭文化人氛围。

4、实现家庭教育管理的规范化。制定家庭教育的工作计划,家长学校课程计划,建立起现代家庭教育的基本框架。

5、完善家长学校考核制度,建立学生家长花名册,指定一位家长代表(母亲或父亲),定期出席家长学校,班主任做好点名工作,缺席两次以上不予发给合格证。期末举行家庭教育知识考查,对考查合格的家长发给合格证书。

6、落实各级人员的职责。校长每学期至少二次召开家庭教育专题研讨会,教导主任配合校长参加各项工作,做好资料的积累,向班主任推荐家庭教育方面的知识、信息,沟通学校与家长的联系,做好优秀家长的评选工作,班主任负责本班家长家庭教育指导工作,做好每次家长学校活动的考勤工作和测试考查的监考计分工作。

7、由大队部参与家长学校的工作,通过学生的现身说法来教育家长,从而体现家长学校生动、形象的教育作用。

三、参加对象。

全校所有在校学生的家长,参加者应达90%。

四、组织领导。

由家长学校校委会组织实施。

五、教学内容和日程安排。

第一讲主讲人:马莉娜《小学生良好行为的培养》。

第二讲主讲人:徐秀杰《赏识教育》。

第三讲主讲人:薛利华《家庭环境对孩子的影响》。

第四讲主讲人:陈翠冬《家长如何配合学校管理孩子》。

地点:各年级教室、家长学校。

时间:每月的第三个周五下午。

六、几点措施。

1、做好家长学校的前期工作,密切联系村委会,精心组织安排,使家长学校成功开办,办出特色。

2、学员点名制度:原则上各年级学生的家长都要参加家长学校学习,家长接通知后,要按照规定时间准时到会,在家长学校处报到注册。

3、分发《家长学校工作计划》《学员守则》《优秀家长评比条件》等有关材料,要求家长加强自身修养,严格要求自己,以身作则,给孩子做出榜样,努力塑造良好家长形象。

4、建立评比好家长制度。为鼓励先进,表彰优异,树立典型,评比和奖励按有关制度执行。

家庭教育宣传周工作方案[]

观念方法过于陈旧简单,家长不注意学习教育知识和教育方法,不注意借签他人经验,教育后果一定不佳,用打骂的方式对待孩子,孩子要么自我,要么充满暴力倾向,家庭教育气氛紧张,少有温情,缺乏正确的教育方式,也是家长缺乏学习的结果,欲速而不达,事与愿违,家长望子成龙心态下的贪婪,导致急功近利,采取违反生命成长规律的教育,对孩子进行拔苗助长,“不行”;缺乏表达,家长与孩子交流,更多的是非语言的,家长的言谈举止,思想观念,行为习惯无不在言教之中,无形影响,构成对孩子最直接最深刻的教育。

1、开展此次实践的优势。

由于看到了现在的家庭教育的种种不足,作为我们大学生,因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的,所以这次实践有充分的准备。而且,这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师,讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。

而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动,让更多的家长们受益,让更多的孩子从心灵开始,变得幸福、快乐。因此,这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会,而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。

2、此次实践的目的及意义。

(1)让家长爱上学习,才能更好的教育子女。

(2)让家长知道如何正确的教育子女。

(3)让家长学会与孩子沟通。

(4)让家长学会帮助孩子健康成长。

(5)让家长帮助孩子爱上学习。

(6)让孩子感受到父母对他们的爱,理解父母爱的错误方式,学会感恩。

(7)为孩子营造一个好的家庭环境,心灵健康成长。

(8)帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。

意义:家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善,家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心,家长独断儿女生专行之念,家长仁慈儿女博爱,家长暴戾儿女残忍。孟母三迁,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。”等等,都说明家长的素养、家庭的环境,对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师,我们把孩子教育好了,在以后的道路上,会少很多很多的烦心事,而且孩子还能够将快快乐乐的成长,少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格,给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题,那么,中国的社会必将向前迈进一大步。

家庭教育宣传周工作方案[]

说中国的家长不爱孩子,没人服气,但仅有爱是不够的,还要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重视孩子的内心世界。

现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行,父母很少关注孩子内心,忽视孩子的精神需求,导致孩子容易出现问题和品德问题。

溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验,孩子失去了生存能力;过重的精神压力,过重的精神负担,全部理想和希望都寄托在他一个人身上,希望孩子能有所作为,孩子的压力比以往任何时候都沉重;不许失败,限制情绪的宣泄,造成孩子的情感失调节,只许进不许出,成绩稍有波动家长就紧张万分,仿佛天要塌下来似的,这种要求本身就是不合理,缺乏科学性。

家庭教育宣传周工作方案[]

从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定,使个体的心理总是处于脆弱状态,心态容易失衡,重新总看到孩子的缺点,对孩子不满意;只要孩子学习好,其它无所谓;盲目攀比造成心理失落,失落导致恨铁不成钢,家长的心态变了,孩子的自信也失去了。

家庭教育培训工作方案

引导语:当我们备受到启迪时,写心得体会是一个不错的选择,这样我们可以养成良好的总结方法。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的家庭教育培训心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

通过学习,使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用,帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和家长教育好自己的学生,这次培训讲座生动而有意义,我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时,家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要,同时也使我更加亲切地体会到,当教师难,做家长也难,做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远,幸好有这次培训,通过培训学习,使我对家庭教育有了更深、更新的认识,在尽力做好班主任的同时,使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高,现将粗浅体会浅述如下:

第一是教育观念的改变。通过专家的讲座,使我了解了学校对学生的要求,知道了如何配合学校做学生的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话,以前,我甚至这样认为,我将孩子送进学校,学好学坏就靠学校老师了,形成了一种依赖心理。通过学习,我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中,要和老师多沟通、多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来,以取得教育的最好效果。通过老师的讲座,使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一秘诀,培养良好的习惯比分数更重要。

第二掌握了家庭教育知识和方法,提高了教育能力。通过学习,明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱好,经常带孩子参加有益身心的活动,假期带孩子出外旅游增长知识,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时,我认为在家庭教育中,对孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我亲身体会到,孩子有时的“不听话”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯错误的原因,也只有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校,家长就时刻充当着“老师”的角色,因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座,让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务,如何处理孩子的要求和拒绝,如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手,与孩子交朋友,尊重孩子。作为一名合格的家长,同样要为人师表,这就要求我们家长必须以身作则,言传身教!培养孩子的时间观念,给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情,提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。通过学习,明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才,我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历,而忽视孩子个性、意志、创新能力的`培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处,培养孩子的交往、独立生活能力,培养孩子的竞争意识及与人合作精神,让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之,初中学生毕竟还小,他分辨是非能力和良好的行为的养成,要来自平时生活中看到的,所接触的环境和接触的教育,对孩子要选用正确的教育方法,现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术,在关心孩子的吃穿和身体健康的同时,更重要的是在各方面对他能正确引导,耐心的教育,让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着家庭教育,孩子在学校的时间长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。

这个星期我参加了初一家庭教育培训,结合自己的经历,总结了一些心得体会。教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的,它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段,然后通过这个阶段不断地总结出经验教训,采取措施等等,可能成功,也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价,正确地对待每一件事情,它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培养得如何如何,但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通,学会如何培养父子之间的感情,学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理,在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效,其实未见得!孩子生下来天真无邪,高兴的事就爱听,不高兴的事就会引起反感,甚至对你产生隔阂,以致无法沟通。

这一点非常重要我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了,这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的,当然也不要得寸进尺,否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍弃。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的,家长一定要认真解答,如果让孩子失望了,他将越来越少提问,这时,隔阂开始产生,危机也就开始潜伏了。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病,我的措施是参入一起,陪他玩。无论是玩什么游戏,在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球,为了达到目的,我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距,因此,当他快要失去信心时我常故意放他一马;但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。

这也是一种教育方式,不讲大道理,让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲,小小球场与人生这个大球场的道理是一致的,简而言之,凡是孩子感兴趣的,哪怕对他没有明显帮助的事情,千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何顺风扯旗。当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。

与普通的孩子相比起来,我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大,有时显得很被动,但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里,同情在心里,严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂,带他参加一点他所喜爱的活动,这样他也不会感到那么乏味了。

近两年来,孩子在不影响学习成绩的前提下,掌握了一定的一技之长,这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说,他是用现在的痛苦去换取将来的幸福,这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说:你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成,家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见:教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。

切记不要溺爱孩子,因为你的溺爱使他更喜欢发脾气,这样的孩子以后走上社会会吃亏的!

临沂市举办了家庭教育培训活动,我非常有幸地参加了这次培训。这为期四天的培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题讲座,也有学员的互动讨论,让我最难忘的是与同仁互动式交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐。回首四天来的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热情,认真听讲,仔细做笔记,积极参与讨论,通过培训提高了我对家庭教育的认识,下面我添一谈我在本次培训中的所得:

首先聆听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿发展问题成因及分析》的精彩讲座,其中多是涉及幼儿发展问题,如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题,表现为情感或认知上的烦恼、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分离焦虑,躯体伤害焦虑,社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。具体表现:避免与别人目光交流,行为与年龄不同,不能和别人说话,不能和别人一起活动等。还有体诉,它是由于心理问题而导致身体的症状,即无生理或医学原因而出现的身体问题。体诉出现的情况:父母顾不上孩子、与父母分离、家庭冲突特别是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨批评。王教授说,这些都与儿童自身的气质特点有很大关系,是与生俱来的,在出生时就有差距,是很难改变的,但有的问题是随着孩子的发育可以解决的!外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的原因,以及攻击的代替办法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题,分析了孩子不适应的原因主要是因为陌生的环境,陌生的人,陌生的集体生活,心理压力大等等。在分析原因的同时,王教授还提出了解决的对策,非常富有指导作用。最后王教授讲了幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事,是因为孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清楚地区分开来,因而常常把想象当做现实。教师和父母应耐心的说明情况,帮助孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎,有时只是一种“托词”,幼儿常常会用这种“托词”对付成人的各种要求,以满足自己的一时之需。在孩子出现这些问题的时候,重点以行为训练法培养孩子良好的行为,其中王教授重点讲解了正强化方法的使用。

其次潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》的报告,曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对教师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们教师的成长具有非常重要的意义主要表现在:他要求教师要具有以下知识结构:

1、本体性知识:专业知识、基础,我们往往过高的估计了这类知识。

2、社会文化知识:宽阔的社会文化知识时做好老师的重要条件。

3、实践性知识:来自于教育实践的经验和智慧。

4、条件性知识:教育学、心理学知识,做好老师的必要条件。

知识结构具备了,还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长课程开设的作用——促进四个和谐:

(1)促进亲子和谐。(促进家庭和谐,包括教师自己的家庭。)。

(2)促进师生和谐帮助家长就是帮助自己。

(3)促进家校和谐帮助家长了解教育,从而理解学校、理解老师。

(4)促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐,我们对社会的进步与和谐发展都负有责任。曲教授说家长学校是基础教育,是沟通家长与学校的重要桥梁,是学校教育的重要延伸。在这里,教师要扮演多种角色:

(1)学习者:教师首先应当谦虚,在对待每一个孩子方面,每个家长都是专家,至少比你更了解孩子。

(2)研究者:抱着研究者的心态,研究家长,研究孩子,教师都是教育家,只要把研究付诸行动。

(3)帮助者:起到帮助者的作用,帮助家长处理好有关孩子相关的事情,包括家庭的事情。

(4)朋友:与家长交朋友,才能更好的赢得家长的信任。

(5)专家:最后才是某个方面的专家,我们不是全才,但我们愿意研究,我们更客观。

最后曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂:

第一步:课前准备。

第二步:课堂导入。

第三步:观看光盘。

第四步:开始讨论。

第五步:总结。

家长学校的开课形式单一,曲教授为我们今后的开课指明了方向。

家庭教育宣传周工作方案[]

把孩子作为发泄对象,是教育无能的表现,使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历,社会压力、缺乏教育方法、自卑性;中国家长爱孩子,更爱面子,成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本,满足虚荣心,给自己挣面子,失败家长则不宽容孩子,强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。

家庭教育指导工作方案

以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。

20xx年6月20号(周四)晚6:20——8:30。

6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。

6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。

6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。

6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会场,桌椅的配备。

6月17日统计好确定的名单。

6月19号(周三)上午:由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2:00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2:00——3:00会场布置:代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。(所需物品由张校负责从总校配备)3:00——5:00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。(详见:讲座流程、人员安排)。

6月20号(周四)上午,参与人员针对实战演练进行调整,下午4:30所有人员分校集合进入备战状态,4:30——5:30再次演练。5:30人员到指定岗位进行准备。晚6:30讲座正式开始。

6月21日活动报名期间,由周村老师负责。(写收据,事后入录,开课后换取正式打印单据)。

家庭教育培训工作方案

教学目的:

通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。

教学方式:交流讨论教学过程:

一、激情导入:

二、案例分析:

1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。

2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。

3、家庭环境对小学生道德情操的影响。

4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。

小结:由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响,每个家长都要充分重视这个问题,努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。

三、讨论:

怎样给孩子创设一个良好的家庭环境?

1、家长自由讨论。

2、集体交流,教师相机归纳:

a、家长必须注意自身的心理健康,不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛,有利于孩子的健康成长。

b、家长要多了解孩子身心发展的规律,跟子女心理相通,形成融洽的情感和心理气氛。

c、家长要注意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向发展。

d、让孩子适当参与家政管理,既能让孩子体恤父母的辛苦,防止其提出过高的物质要求,又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。

f、家庭贵有书卷气,建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.四、总结:

鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

湟中县甘河滩中心学校坡家初中。

家庭教育方案

为进一步贯彻落实以及xx关于家庭教育系列重要讲话的精神,培育和践行社会主义核心价值观,保持家庭教育工作与时俱进。将5月定为家庭教育宣传月,利用课间活动时间开展学习关于家庭教育系列重要讲话的精神。特制定活动方案如下:

做智慧父母,铸幸福人生。

巴仁乡沙依瓦格小学。

1.时间:5月12日。

2.地点:学校大x场。

开展师生学习讲座。

(一)提高认识,加强领导。阿布里肯木·买买提书记作为家庭教育宣传第一负责人,将此项活动摆在重要议事日程,制定方案,并组织实施。

(二)广泛宣传,营造氛围。

充分运用红领巾广播站,大力宣传此次活动的重大意义,宣传学。

校家庭教育的总体部署、要求、做法、经验和成效,及时报道活动进展情况,宣传家庭教育先进典型。要充分发挥舆论导向作用,营造良好的教育活动氛围。

(三)加强指导,强化监督。校长切实加强对此项活动的检查和指导。对家庭教育活动开展进行督导,并提出建设x意见。

巴仁乡沙依瓦格小学。

20xx年5月11日。

家庭教育实施方案

1、不当“法官”,学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”,学做“拉拉队”

在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”,学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。

教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。

家庭教育活动方案

我校特邀请全国百家幼儿园园长、____师范大学教育管理博士研究生、为主题的大型讲座。

现状分析:

时代发展,我们进入了“快乐活”时代,家长往往因为一些主观或客观的原因,忽视了孩子的需求,忽视了与孩子的情感交流,忽略了静下心来听听孩子心声的时间。成长中的孩子心智脆弱,特别需要别人的爱、关心和注意。孩子体会不到父母对他的关心、爱护和理解,因此错过了孩子成长中的关键期,关键期也称黄金期,一旦错过会造成终身遗憾。

一、活动目的:

1、让家长了解0——6岁儿童的成长秘密和成长过程中出现的关键期及如何把握和培养的方法。

2、通过讲座,家长可以了解蒙台梭利教育的理念和方法。

二、活动主题;

《把握儿童成长关键期》,要了解孩子,走进孩子的心灵,需要我们家长给予孩子更多的关注。我们的家长缺乏方法和策略。通过活动,家长能够发现自己的不足,并能通过活动来掌握如何抓住孩子的成长关键期,父母抓住孩子大脑发育最关键的时期,给孩子储存享用不尽一生的财富。

三、活动时间:

20__年8月25日,上午9:00——11:00。

四、活动地点:

吉林市____会议中心。

五、主办单位:

吉林市李玲快速认读学校。

六、____机构:

校长;

副校长:

成员:

主办单位负责本次活动的总体策划、协调、督导、____、布展、宣传、安全等工作,按工作需要下设六个工作组:

1、行__调组。

全面负责协调沟通工作,落实责任,专人专责。

2、宣传报道组。

协调广播、电视、报纸等煤体进行宣传报道、广告发布,营造节庆活动氛围,起草重要活动相关材料。

3、接待服务组。

负责整个活动的前期接待和后期服务工作。

4、展区筹备布置组。

负责会场布置和分配工作。

5、现场导演组。

负责活动的开场、主持等工作。

6、安全组。

负责制定活动应急预案,活动期间突发事件处理。现场安全秩序。

家庭教育的方案

岳先生50岁,妻子45岁。目前双方年总收入6万元,双方均有社保、医保,有一个孩子,今年18岁,已考上大学。

现在市区内有住房一套,140平方米(市值大约40万元),存款约6万元,几年前进入股市,手头现有股票市值约10万元(原14万元)。

像岳先生家这样的情况该如何理财?怎样投资?

1、丈夫岳先生,将于60岁正式退休;妻子王女士,将于55岁退休;孩子18岁,即将开始4年的大学时光;并有考研计划。

2、家庭日常消费每月2000元;

3、小岳每年学习生活费12000元;

4、岳先生、王女士均已办理社会养老保险和一般医疗保险;

5、定期存款6万元。

a方案。

岳先生一家还拥有6万元的定期存款,市值40万元的房产以及市值约10万元的股票,其家庭财产净值在58.4万元左右。

资产净值为总资产-总债务=584000元。

1、随著夫妻年龄增大,工资增长能力将持续下降;

2、收入来源比较单一,抗风险能力较低;

3、保险计划不足,存在未充分保险的风险;

4、投资项目单一,收益较低且存在较高风险;

5、一旦夫妻两人退休,将无法保持家庭现有生活水平。

目标:提高生活水准、规避风险、保障生活。

理财计划实施时间:10年。

该理财计划分为:退休计划、保险计划、证券投资计划和教育投资计划四部分。

1、退休计划。

由于岳先生、王女士已近退休年龄,建议岳先生将结余的部分家庭收入用于为自己购买足额的商业养老保险,这样就可以在退休后有一定的收入,以继续保持其现有的生活水平。

2、保险计划。

虽然岳先生、王女士已为自己购买了一般医疗保险,但是随著夫妻两人年龄的逐步增大,发生重大疾病的几率也将逐步增加,建议在岳先生、王女士为自己增加购买重大疾病类健康保险以及人身意外类保险的同时,增加为小孩购买伤残类及重大疾病类健康保险。

3、证券投资计划。

从岳先生一家资产负债情况中可以看出,岳先生的投资项目比较单一,且由于岳先生缺乏足够的证券操作技能,造成其股票投资账面损失近29%。

按照2:3:3:2的比例进行现金(含存款)、平衡型基金、股票型基金、股票的投资组合。

随著小孩学习的逐步深入,岳先生一家的流动性负债也将相应的增加,建议岳先生购买不动产来进行教育投资。因为这种投资方式优点很明显:子女自己可以住,也可以出租。目前投资房产升值潜力较大,而且通过租出房屋的一部分,可以产生租金收入。由于不动产税率和抵押品税率较低,客户也可以减少税务支出。

b方案。

1、从岳先生过去投资品种的选择来看,可以判断他属于风险承受能力较强,追求较高收益的积极型投资者。

2、对股票市场有一定了解,但投资产品过于单一,仅限于股票和银行存款两个品种,而且股票所占比重较大。

3、现有的资产结构不合理,又面临子女上大学教育的资金需求,需要尽快改善。

1、建议选择适当时候减少股票在个人资产中的比重,增加一些收益稳定、流动性强的理财工具,可考虑选择时机购买一些记账式债券或货币市场基金增加个人资产流动性。

2、由于对股票市场有一定了解,但可能不具备专业知识和技巧,导致亏损较多,建议选择适当时候购买一些偏股型开放式基金。

3、虽然夫妻双方都有了社保、医保,建议再购买一些重大疾病险、人身意外保险。

4、建议在银行签订组合储蓄、定活通、预约周期转账、协定金额转账等协议,使在银行的储蓄存款能够充分发挥理财效能。

家庭教育方案

根据克拉玛依区“xx”教育事业发展规划,以市家庭教育研究指导中心xx—xx学年度第一学期工作计划总要求和重点工作为指导,以克拉玛依区教育局家庭教育xx-xx学年度第一学期计划为主,认真落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。

在上学期,幼儿园开展了较多形式的家庭教育工作,如:家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等,班级聊吧、育儿心得交流等。启动了家长助教团,充分利用家长资源,鼓励班级家长和教师39人参与家庭教育志愿者的学习。经过一学期的家庭教育工作,家长对家庭教育的观念已有很大改变,家长们能主动地完成家庭教育作业,主动向老师询问孩子在园的生活学习情况及反馈孩子在家的情况,配合幼儿园做好家庭教育工作。

1.加强各班教师对家庭教育理论的学习,做到主动学习和定期培训,阅读《不输在家庭教育上》家长学校教材,主动学习及时摘录下来,对照自己行为进行反思,并写入成长档案记录阶段总结。

2.提高家长群体的家庭教育观念,定期组织家长学校,班级组织家长会,尝试进行改革家长会,班级教师鼓励家长利用个人特长,组织形式多样的家长会,定期发放家庭教育指导菜单,督促家长自主学习。

3.根据不同年龄段布置家长作业,请家长委员会成员收集并给予批改,并张贴家长园地,让家长随时进行阅读交流,促使家长之间相互学习。鼓励家长结合亲身经历撰写“育儿心得”,并将优秀心得进行投稿。

4.通过调查问卷、家长委员会成员等听取家长的建议,改进工作。

5.运用幼儿园网站中的家庭教育版块,搭建家园交流学习的平台,各班老师、家长共同管理班级网页,发挥园长信箱作用,通过网站让家长了解幼儿园的最新动态,幼儿的活动情况,网站还链接了“中华家庭教育网”“中心幼儿园家庭教育博客“,让家长在浏览幼儿园网站的同时可以搜索更多家庭教育的内容。鼓励家长踊跃参与呱呱课堂。

6.采用多种形式的家园联系方式:网络联系、面谈联系、电话联系、书面联系。鼓励教师撰写家庭教育个案指导案例,并进行投稿。

7.鼓励家长参与家长助教团活动,让爸爸妈妈作为老师走进幼儿园,走进孩子中,体验幼儿园的集体教学,共享家长资源。

1、《不输在家庭教育上》十六卷家长学校教材征订工作。

2、制定xx-xx学年度第一学期家庭教育工作计划。

3、组织小班新生家长会。

1、配合区教育局家庭教育xx-xx学年度第一学期教材费用。

清理工作。

2、完善幼儿园的家庭教育网站建设工作。

3、中班家长学校。

4、大班家长开放日(改革家长会,学习一篇《不输》文章)。

5、庆“国庆”广播体操比赛。

6、教师培训:幼儿个案的撰写要求及格式。

1、大班家长“幼小衔接”主题活动。

2、小班、中班家长开放日。

3、积极配合指导中心做好召开“自治区家庭教育经验交流现场。

会”的各项工作。

5、中心幼儿园园报及家园橱窗(中班组负责)。

1、大、中班家长开放日。

2、中心幼儿园园报及家园橱窗(小班组负责)。

3、小班组家长学校。

4、家庭教育名言及家庭教育指导菜单收集整理。

5、迎接市指导中心对幼儿园家庭教育工作的检查指导。

1、中心幼儿园园报及家园橱窗(小班组负责)。

2、中、小班家长开放日活动。

3、大班家长学校(幼小衔接)。

4、选派指导师参加指导中心家庭教育讲师培训。

5、各班组织家长和幼儿开展迎新年活动。

1、各班评选优秀家长进行表彰。

2、期末家长问卷调查。

4、收集论文、个案和讲座稿,推选优秀家长心得。

5、xx—xx学年度第二学期家长学校的预订工作。

文档为doc格式。

家庭教育课堂方案

家长是孩子的第一任老师也是终身老师,家庭是孩子的第一课堂也是终身课堂,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。为响应区教育局的家庭教育正文比赛的号召,进一步促进我校学生对家长教育方式、方法的理解,深入挖掘每个家庭内在的教育资源,促进“和谐家庭”建设,经语文组研究决定,面向全体学生开展一次家庭教育征文活动,现将有关事宜要求如下:

初一、初二所有学生。

20xx年6月25日下午16:30——17:30。

体裁不限,题目自拟,内容为在家庭生活中快乐成长的点滴感悟,对父母教育方式的想法或想对父母说的话,字数600字以上。要求情感真挚,内容积极向上。

1、征文要紧密结合各自的家庭教育实际,倡导写自己的事、身边的事,做到言之有物,事理相融,观点鲜明。

2、征文内容可以是家教故事、家教心得、想对父母说的话等;体裁可以是记叙文、议论文、随笔等。字数一般不少于600字。文章严禁抄袭,一旦发现即取消参评资格。

3、征文统一使用比赛专用稿纸,并在稿件尾页作者署名处注明“学生班级”、“学生姓名”。上报作品同时上交电子稿.

1、本次活动分年级评选,各年级分别评选一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名,学校将组成评审组进行评审,并对获奖征文进行通报表彰和奖励。

2、活动结束后,学校将把优秀征文向红山区教育局进行推荐、选登。

幼儿家庭教育方案

为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容,结合社会实际、学生实际,拓展教育影响的广阔空间,要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。

家庭教育薄弱的家长,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。

围绕全面实施素质教育,通过近两年创造性的实践探索,引导广大家长树立现代家庭新理念,向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策;传授科学的家庭教育知识,树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法;向家庭宣传介绍为人父母,应有良好表率作用,应保持良好的家庭育人环境;确立正确的教育观、成才观,掌握为国教子的新知识、新方法,以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,全面提升我校的家庭教育水平,为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。

(1)开展家访活动——班主任到学生家中家访,请家长到学校交谈,电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈,得到家长的认可。有了共同的目标,相互配合,学生的全面素质不断提高。

(2)开展感恩教育活动,组织感恩系列活动,让学生抒发心底感受到的家长的关爱,调动学生认真学习,回报父母的积极性。

(3)组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下,任课教师要跟班开好家长会,及时与家长交流学生学习活动情况,听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。

(4)开办家长学校,针对学生习惯的培养,家庭教育中如何实施,结合生动的事例,与家长进行交流。结合检测的情况,向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。

(5)学校将根据不同类别的家庭状况,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际,有针对性的分类实施教学,授课内容与形式密切贴近家长,让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教,开展家教研究。积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高,突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。

1、完善评价,促进发展,建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰,充分调动家长工作的积极性,特别是注重激发家长参与的热情,提高家庭教育工作的针对性和实效性。

2、为保证活动效果,每次活动前,由学校统一下发通知,了解家长参会情况,落实签到制度,保证出勤率。

3、为进一步推进家校联系,学校还经常将下发调查问卷,及时了解家长对学校教育的评价与建议,对不能按时参加学习的家长,学校要统一组织进行补课。

家庭教育讲座方案

感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。 感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

1、学校印发盖有公章的通知,通知家长按时到达学校,与学生一起听取。

3、请感恩励志家庭教育专家孙一鸣演讲《让爱唤醒心中的巨人》。具体操作内容详见《演讲策划案》。

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。

1.布置爱心家庭作业,在父母监督下,必须认真完成以下每一项。(学校将以下内容打印在纸上,全部完成后父母在纸上签字,交由班主任签收)

(a)送父母一句温馨的祝福;

(b)给父母讲一个开心的故事;

(c)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;

(d)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗晒衣物。

2、听完演讲后,举办班级"二十四孝"故事会,学生利用周末放假时间利用电脑或图书寻找”二十四孝”故事,周一以班级为单位各自组织班会,由学生讲述“二十四孝”故事,邀请小桔灯教育老师到各班听大家讲故事,观摩活动效果。

3、3-6年级各班出一期“小桔灯”杯感恩教育专题板报或手抄报,学校和小桔灯教育组织检查评比一、二、三等奖,奖状由学校颁发,奖品由小桔灯教育赞助。

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

3-6年级举行“小桔灯”杯作文比赛,参考题目:《世恩难忘,师情永存》《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》,凡是听过演讲的同学每人都要写一篇作文,上交给本班语文老师,然后由本班语文老师选出5名优秀作文,送交学校,转交给小桔灯作文,由小桔灯作文老师评出一、二、三等奖,由学校颁发奖状,小桔灯作文赞助奖品。获奖作文将在学校展出。

爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。

收集“祖国之最”20个、祖国的世界之最20个以及祖国的自然风貌、或人文景观、或经济发展、或科技进步,或军事强大、或文化繁荣等有关文字、图片资料10个。

时间安排:5月8日下午,2点半到4点半, 晚上6点到8点 5月9日上午10点到12点,5月9日下午2点半到4点半。

家庭教育课堂方案

为引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各种问题,为儿童健康成长营造良好的家庭氛围,进一步促进家长的家庭教育水平,树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法。xxx拟定开展家庭教育讲座,结合工作实际,制定此方案。

20xx年4月20日下午2点。

xx。

xx培训班全体学员。

xx。

家庭教育、农村家庭教育存在的误区、正确的家庭教育方式等。

1、参加讲座学员提前15分钟入场,会场内禁止大声喧哗,电话调为静音或关闭状态。

2、讲座宣传横幅由xxx办公室负责制作悬挂。

3、签到册制作及学员签到工作由xxx负责。

幼儿家庭教育方案

活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

“我与孩子同读书、共成长”

20xx年4月——20xx年5月。

全体教师、幼儿及家长。

确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

(一)、宣传发动阶段:

程序:

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

3、各年级初步确定推荐书目。

2、宣传发动,营造氛围。

(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏。

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容。

(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段:

班级阅读活动的开展:

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间:

(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等。

4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。

(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动。

中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动:

向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

《亲子共读一本书》系列活动:

小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书。

中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动。

大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作一本图书活动。

幼儿家庭教育方案

幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子,古人曰:“养不教,父之过,教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。下面小编给大家带来幼儿家庭教育方案5篇,希望大家喜欢!

家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。新《纲要》指出:“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取全社会的理解,支持和主动参与,并积极支持,有利于帮助提高教育能力。”如今,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动,都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展,相互交流经验,取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。

在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上,本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视,现制定本学年家园、社区工作计划:

一、目标。

本年度,是我区重点创建“教育强区”及我园建设教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我园在社区工作上加大力度,结合我园的实际情况和社区工作的开展情况,围绕创建“教育品牌”以及“创强”的中心工作,结合我园本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动,共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。

二、具体内容。

1、进一步发掘社区的资源,综合利用家庭、社区的资源,结合我园打造“教育品牌”的中心任务,开展丰富多样“走出校园,走进社区”的教育、宣传活动。

2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料,总结反思我园社区工作的经验,为进一步拓展我园的社区工作打好基础。

3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。

活动目标:

1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

活动准备:

1、妈妈的照片若干,发型图4张。

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。

活动过程:

一、谈话活动。

1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)。

2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)。

3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

(在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)。

二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型。

1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发。

教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色。

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

一、指导思想。

深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真落实本园园务工作计划,教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,重视家教课题,专题研究,以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。促进家长育儿水平提高,树立大课程意识,充分利用社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

二、工作目标。

1、修订完善各项制度职责,使其进一步完善。

2、成立家长委员会,引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。

3、定期召开家长会、家长开放日等活动。

4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。

5、各种方式征求家长意见和建议,促进幼儿园各项工作的改进和提高。

6、建立幼儿个人档案。

7、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展“走出去,请进来”的活动,有效利用社区资源。

三、本学期主要工作重点及措施。

(一)开展形式多样的家长工作,重视家长在幼儿教育中的重要作用,讲求实效性。

1、充分发挥家长会和家长开放日的作用,要求班级每学年至少组织四次家长会,组织两次家长半日开放活动,通过家长会,向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划,提出请家长支持的工作内容,帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展,孩子发展中的作用。开放日,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的,孩子又是如何学习的,在哪些方面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等。

2、加强家园联系和沟通,讲求互动性,结合新课改,我们将加强家长的联系与交流,引导家长参与到我们的新课改中,如请家长参与我们的环境创设,教学活动,主题活动中来,同时将寻找机会积极与家长相互交换意见,共同关注幼儿的发展。

3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题,提出合理的建议。

4、本学期,我们将请家长设计主题家园亲子小报,力求办报形式公家新颖,内容更加丰富。

5、结合我们的生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿走出幼儿园,走出课堂,到社区的单位参观,到大自然游戏,到农田中助劳,让幼儿在与环境的接触中获得知识,发展能力,学会交往和做人。

6、家长学校:每月组织一次讲座,针对家长的教养困惑伙大家普注的问题,对家长进行培训,解决家长的疑问。

(二)引导家长参与幼儿园课程建设。

1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容,如主题网,周计划等,让家长了解自己在课程中的重要作用,吸引家长参与幼儿园课程,如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。

(三)加强家庭教育指导工作,形成家园共育和合力。

1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念,科学育儿的的文章,让家长从文章中获取知识,学习科学育儿的方法。

2、组织家长科学育儿交流会,达到提高家长科学育儿水平目的。

3、利用家长学校,向家长介绍先进的科学育儿的理论内容,力求理论结合实际,帮助家长理解体会。

(四)采用多种形式征求意见,力争工作更上一层楼。

为提高服务水平,我们将继续坚持家长评议教师活动,请家长在了解教师工作的基础上,对教师的工作给予合理的、公正的评价。

2、完善家长委员会的职责,我们将从每班选出1—2名家长为幼儿园家委会人员,职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。

活动目标:

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程:

1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。

教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)。

2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。

教师:客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。

小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)。

小猫说:“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)。

3、结束部分,幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。

一、指导思想。

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的塬则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。《纲要》还指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭、社区的责任。家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用,将促进幼儿身心的和谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能,既进行家园同步教育,又带领幼儿走上社会,双管齐下,从小培养全面发展的人才。

二、工作目标。

1.努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2.结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

3.增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

三、具体措施。

1.挖掘家长资源,壮大教育队伍。

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。为此,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于经验共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,并予以答复。

2.采用多种形式,深化家园合作。

提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。因此,我园将继续做好丰富多彩的家园合作活动。

(1)各班做好家长园地,及时更换内容,并向家长宣传多方面的幼教信息,宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。

(2)督促各班教师做好幼儿成长档案的工作,及时向家长汇报幼儿在园的情况,并做好反馈记录。

(3)通过班级主页、家园路路通等途径,让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态,化被动为主动,让家长们主动的参与到幼儿园的教育活动中来。

(4)以年龄段或班级为单位召开家长会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。让家长们改变以往对家长会的印象,并使他们能积极主动的参与进来。

3.树立大教育观念,有效利用社区资源。

带领幼儿走向社区,参观各类环境及场所,增进他们对社会的了解。了解周围的环境及成人的工作,懂得劳动的艰辛,萌发对劳动人民的情感。让幼儿在与环境的接触中获得知识,发展能力。同时还要开展各种角色游戏,模仿各种角色的行为。让幼儿在游戏中得到进一步的体验与提升。

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