小班我爱幼儿园教案范文（24篇）

幼儿园小班是丰富孩子们想象力和创造力的宝贵时期，开展丰富多彩的活动培养他们的兴趣爱好。幼儿园小班总结范文是帮助我们更好地记录和评价孩子们学习和成长的重要工具，以下是一些范文供您参考。

幼儿园小班我爱幼儿园教案

ppt、各种游戏材料。

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。

教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。

3、然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。

4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）。

5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。

6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。

3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

区角教学：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

小班我爱幼儿园教案

通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

1.引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿。

挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材。

1.做“打电话”的游戏；

2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁？它们都干什么？

4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗？（如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。）。

————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

（幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的.人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。）。

5.带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。（如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。）。

6.老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。

——放音乐《我上幼儿园》。

幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

教师评语：

从爱老师，爱幼儿园入手，注重培养幼儿爱的情感！

小班我爱幼儿园教案

3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

1、红、绿颜料各三盘；

2、房子背景图一幅；

3、抹布若干块、棉签若干根。

1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；

2、幼儿讨论：小草是什么颜色的'？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？

3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。

（1）、了解绘画工具；

（2）、个别幼儿示范，师讲解；

（3）、师幼共同讨论怎样作画；

4、幼儿作画，师指导。

（1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；

（2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；

5、欣赏作品，发现不同的画法；

6、出活动室，结束活动。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小班我爱幼儿园教案

幼儿从家庭来到幼儿园以后，对陌生的环境可能会产生恐惧，会出现不愿来园。为了帮助幼儿尽快熟悉并适应幼儿园生活，特设计此活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，尽快适应幼儿园生活。

2、能开心来园，乐于与同伴游戏。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

多媒体课件《我不要》;音乐《拉个圆圈走走》;布偶小兔子。

一、游戏导入，唤起积极情感。

师：今天，樱桃老师和小朋友们做个游戏，游戏的名字叫做《拉个圆圈走走》。

二、分享绘本故事《我不要》。

1、出示小兔子玩偶，引出绘本故事。

2、出示第一张幻灯片。

师：小朋友们，故事中小兔妈妈说小兔子要去幼儿园了，小兔子愿不愿意呀?

师：那接下来发生了什么事呢?让我继续往下看吧!

3、以此方式逐个播放图片，进行讨论。

小结：小兔在幼儿园里和小朋友一起游戏，一起画画，一起上课，还一起睡觉，他在幼儿园很开心，那小朋友们是不是也和小白兔一样在幼儿园有很多有趣的事情呢(是)那我们也要跟小白兔一样喜欢上幼儿园，以后能开开心心的来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦!

三、游戏《找朋友》。

小兔子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的游戏，我们快去找它吧!

让父母和孩子在家阅读绘本《妈妈心，妈妈书》，来园与同伴分享。

活动反思：

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的.设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

幼儿园小班我爱幼儿园教案

1、通过谈话、讨论、调查、记录等教学，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。

2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴交流，分享。提高幼儿的口语表达能力。

用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。

1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。

2、幼儿分组交流"我的妈妈"。

3、幼儿集中交流。

4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。

5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。

游戏击掌传花。

规定：花在谁的手中。拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。

6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。

发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

小结：妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！

教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对教学十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个教学，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的教学中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者教学，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。

幼儿园小班我爱幼儿园教案

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。

2、幼儿在园的'活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

《小星星》。

《两只老虎》。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)。

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。效果分析。

小班音乐活动：手腕转动。

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案

活动目标：

1、围绕“六一”儿童节话题，在节目中谈活动。

2、注意倾听，在交谈与结伴交谈时能够围绕话题进行交谈。

3、在“六一”儿童节感受快乐与快乐。

4、了解过节时间、来历、习俗，感受节日氛围。

5、体会人与人之间相互关爱的美好情感。

活动准备：

1、少年儿童参加“六一”丰富多彩的活动。

2、布置活动教室，营造浓厚的班级氛围，欢度“六一”。

活动过程：

1、老师带着孩子们一起感受六一儿童节的喜庆气氛，在组织活动的情景中引出谈论的话题。

2、老师指导孩子们谈六一儿童节获赠礼品的情况。

3、老师围绕主题引导幼儿谈六一庆祝幼儿园。

4、低龄儿童自由结伴交谈，讲述家庭中的.六一节活动内容。

活动延伸：

为六一儿童节集体献歌。

活动反思：

国际儿童节(又称国际儿童节，国际儿童节)定在每年的六一。孩子们都很高兴、好动，如果准备得再充分些，就再好不过了。

幼儿园小班我爱幼儿园教案

通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3、教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

1、引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

2、幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿。

挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材。

1、做“打电话”的游戏；

2、幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁？它们都干什么？

4、幼儿园里有些那些设备和家里一样吗？（如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。）。

——比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

（幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。）。

5、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。（如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。）。

6、老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。

——放音乐《我上幼儿园》。

幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园小班我爱幼儿园教案

通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

3、教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

1、引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

2、幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿。

挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材。

1、做“打电话”的游戏；

2、幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁？它们都干什么？

4、幼儿园里有些那些设备和家里一样吗？（如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。）。

————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

（幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。）。

5、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。（如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。）。

6、老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。

——放音乐《我上幼儿园》。

幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题教学“我爱幼儿园”，这一主题教学涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

教师评语：

从爱老师，爱幼儿园入手，注重培养幼儿爱的情感！

幼儿园小班我爱幼儿园教案

学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。

能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。

1、小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。

2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。

3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。

4、录音机一架、磁带若干。

（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。

（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。”

（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。

3、难点练习，重点指导。

（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起，对准目标用力投。”

（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。

（3）做游戏：“打老鹰”。

教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一教学目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。

放松身体，慢慢地走回教室休息。

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案

活动目标：

1、认识各种交通车的汉字。

2、初步懂得简单的交通规则。

3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

4、激发幼儿对汽车的兴趣。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、课件ppt。

2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干。

3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

活动过程：

1、出示ppt，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)。

2、刚才小朋友都说出了不同的'车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的ppt，并学习汉字和认读。

4、游戏：红绿灯。

幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

6、结束活动。

教学反思：

通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。

幼儿园小班我爱幼儿园教案

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌教学，并体验与他人一起唱歌的欢乐。

2、幼儿在园的教学照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

《小星星》。

《两只老虎》。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)。

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

1、教师小结教学情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束教学。效果分析：

小班音乐教学：手腕转动。

小班我爱幼儿园教案

小班我爱幼儿园教案

1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

1.幼儿和妈妈的合影。

1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”

冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿讨论：

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的`食物留给妈妈。）

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）

为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

1.能专心地听故事。

2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

3.能用动作向妈妈表达爱意。

小班我爱幼儿园教案

一、 主题的生成： 今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的`。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。

二、 主题活动的实施：

活动一，谈话活动：开心恐龙园

活动目标：

1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。

2、有注意倾听同伴讲话的习惯。

活动准备：

有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。

活动过程：

1、 出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗？为什么？”

2、 交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？”

3、 讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。）

附亲子活动单：

亲爱的家长：你们好！

上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展“我爱恐龙”的主题活动，请您配合我们做好以下工作：

2、在星期四之前给孩子准备一两个空ji蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画；

3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。

小3班

活动二，资料的收集

资料的收集是主题活动成功开展的关键，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和家长协助共同完成。

在发放亲子活动单以后，孩子们陆陆续续带了很多有关

香香的水果（小班）

《我爱幼儿园》小班教案

3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

1、红、绿颜料各三盘；

2、房子背景图一幅；

3、抹布若干块、棉签若干根。

2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？

3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。

（1）了解绘画工具；

（2）个别幼儿示范，师讲解；

（3）师幼共同讨论怎样作画；

4、幼儿作画，师指导。

（1）幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；

（2）提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；

5、欣赏作品，发现不同的`画法；

6、出活动室，结束活动。

小班我爱幼儿园教案

1、 尝试用绕毛线的画法画泡泡，用油画棒进行美术创作活动。

2、 初步了解泡泡的基本特征。

3、 喜欢绘画活动，能大胆选用各种颜色进行绘画。

画有浴缸和小胖猪的画纸，幼儿每人一张；白色纸张，每人一张；瓶装吹泡泡水1瓶；各色油画棒；一张宝宝洗澡的卡通图。

一、 回顾生活经验，谈话导入

（出示宝宝洗澡的卡通图。）

师：小朋友们，夏天到了，看看小朋友在做什么？（洗澡）

师：你们喜欢洗澡吗？为什么？

引出洗澡的用具：毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

师：洗澡的时候如果往身上擦肥皂会有什么情况产生？

二、初步认识泡泡的特征

师：小朋友们喜欢泡泡吗？你知道泡泡是什么样的吗？

教师吹泡泡，引导幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色和大小。

圆圆的、透明的、在阳光下可以看到很多种颜色、有的'大有的小……

三、学习用绕毛线的画法画泡泡

1、幼儿首次尝试画泡泡。

给幼儿发白纸，幼儿尝试在白纸上画出泡泡，幼儿绘画的时候教师提示幼儿注意泡泡的特点。

2、教师展示用绕毛线的画法，边讲解，边示范。

师：画泡泡的时候可以先点个点，然后从这个点开始，一圈圈绕着这个点向外画。或者先画一个大的圆，然后慢慢往里面画。

先大概画出泡泡的形状，阳光下的泡泡有很多颜色，然后用不同的油画棒来画泡泡。泡泡有大有小，小朋友画圆的时候可以画大大的圆，也可以画小小的圆。

3、 幼儿尝试用绕毛线的画法画泡泡。

师：小朋友们再来画一画泡泡吧。（引导幼儿练习绕毛线画法。）

师：夏天到了，小胖猪也非常喜欢洗澡，洗澡的时候在身上涂上香香的肥皂，搓一搓，泡泡就出来了。（教师一边讲述，一边做动作。）

发放“小猪洗澡”画纸，引导幼儿画上泡泡。

师：再看看这个洗澡的小朋友，哪里的泡泡比较多？（再次引导幼儿观察宝宝洗澡的图片。）

幼儿在画纸上画泡泡，教师巡回指导

四、 画作展示

引导幼儿介绍自己的画作并粘贴展示，请小朋友一起欣赏。

1、 到户外玩“吹泡泡”的游戏，感知泡泡在阳光下的多彩颜色。

2、 在美工区提供画纸和油画棒，引导幼儿继续练习绕毛线的画法。

活动中教师要鼓励幼儿大胆用色，观察幼儿的绘画方法是否掌握，对于小班幼儿画出的圆是否规范，教师可不做过多要求。

大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件ppt+详案+教具图

小班社会教案《我爱幼儿园》

通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)。

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

(一)看录像。(老师的单人录像)。

t：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？

t：老师在干什么？

t：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？

(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？

t：老师还帮小朋友做了什么事情呢？

如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的.老师。

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你喜欢她们吗？

3.老师帮小朋友做了哪些事情？

小班音乐我爱幼儿园教案

喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。根据小班孩子的这一特点，我结合本班孩子的实际情况设计了这节走路的音乐活动。

1：引导幼儿在活动中模仿动物走路。

2：乐于参与活动，并能体会活动的乐趣。

3：能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4：能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

1;兔子，鸭子，乌龟，猫的头饰各一个。

2：歌曲录音带。

一：进场

1、韵律活动：洗手帕。幼儿跟着欢快的音乐做洗手帕的动作。

2、练声。刚才我们把手帕已经洗得很干净了，现在我们一起再来玩一个好玩的啦。全部小朋友蹲在地上变成一棵小树苗，我们边唱啦，边慢慢的站起来变成一棵大树。

1234567i

啦啦啦啦啦啦啦啦

二：学习歌曲

(一)欣赏歌曲。

教师：刚才，我们一起玩的啦实在太好玩了，把其他的小动物都吸引过来了，你们想知道它们是谁吗?让我们一起来听听到底是谁来啦。

听一遍歌曲录音。

提问：

(二)理解歌词内容，并模仿小动物走路。

提问：

(1)小兔子是怎样走路的呀?

(2)小鸭子是怎样走路的?

(3)小乌龟走路是怎样的?

(4)小猫走路又是怎样走的?(全体幼儿回答一个动物怎么走路便集体模仿一个)

师幼一起边念儿歌边模仿这些动物走路。

(三)听歌曲第二遍。教师：小朋友们真聪明，这么快就学会动物们走路了，我们再来听听它们走路吧。

教师：现在我们一起来唱一唱这首歌吧!(幼儿跟着音乐边唱歌边模仿小动物走路)

(五)幼儿集体表演儿歌，体验活动的乐趣。

三、结束

小朋友们今天真棒，不但学会了小动物的走路，还学会了唱小动物的歌《走路》。现在小动物们说它们想出到外面去玩游戏，你们愿意和它们一起玩游戏吗?幼儿随着《走路》的音乐模仿这些动物走出活动室。

教学反思：

幼儿对这次活动的兴趣都比较浓厚。特别是开始的有趣的练声环节，孩子们的表演欲望一下就提起来了。在模仿动物走路的环节中幼儿都很乐意做各种动作，学动物们走路。在总结经验的同时，也有许多不足，在模仿中还有几个幼儿不会，前期的准备经验不足，教师可在活动前带领幼儿在户外学各种动物走路，丰富和发展他们身体的协调性。在活动中还可以让幼儿进行创编，不仅仅局限于这四种小动物，可以提问幼儿其他的一些动物是怎么走路的，以发展幼儿的想象力。

小班音乐我爱幼儿园教案

1.理解故事，能用动作表现故事内容。

2.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1.出示教学挂图，组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容。

(1)阅读教学挂图，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的。

(2)教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容。

大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?(快快喝，哗啦啦。)

大狼在自己家是怎样喝粥的呢?(舀一勺，喝三口。)

大狼在幼儿园是怎样喝粥的呢?(舀一勺，喝一口。)

(3)教师再次讲述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。

2.学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐。

(1)教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何使用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。

今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。

大狼在姥姥家喝粥。(舀一勺，哗啦啦，慢拍一下，连续摇铃鼓。)

大狼在自己家喝粥。(舀一勺，喝三口，慢拍一下，连续拍三下。)

大狼在幼儿园是怎木昂喝粥的呢?(舀一勺，喝一口，慢拍两下。)

(2)教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式。

(3)幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不用的喝粥方式。

幼儿每人拿一个铃鼓，用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。

(4)幼儿和教师一起听语言cd(盒带)，用铃鼓表现大狼喝粥的故事。

演奏前提出要求：不演奏时，要保管好铃鼓，不让它发出声音。

阅读幼儿学习资源(5)第2325页。

我选择了幼儿熟悉的铃鼓作为演奏乐器，和幼儿一同观察画面、倾听故事、分析内容，幼儿在学会敲打乐器以后，不会满足于单调不变地发出一种声音的'。为了使声音富于变化，有的会越敲越快，有的则越敲越慢，还有的越敲越使劲，或越敲越轻。这时，我问：大狼大口喝粥是怎样的呢？康贺说：我用铃鼓用力的摇，哗啦啦！心仪说：铃鼓轻轻拍，大狼轻轻喝粥。孩子在模仿和表演中，不断自主探索适合的强弱和节奏，获得表演的快乐，获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。

《我爱幼儿园》小班教案

今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。

活动目标：

1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。

2、有注意倾听同伴讲话的习惯。

有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。

1、出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗？为什么？”

2、交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？”

3、讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。）。

亲爱的家长：你们好！

上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展“我爱恐龙”的主题活动，请您配合我们做好以下工作：

2、在星期四之前给孩子准备一两个空ji蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画；

3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。

小3班。

资料的收集是主题活动成功开展的关键，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和家长协助共同完成。

在发放亲子活动单以后，孩子们陆陆续续带了很多有关香香的水果。

幼儿园小班教案《我爱我家》

活动目标：

1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。

2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。

活动准备：

全家福的照片。

活动过程：

1、导题。

3、你听到了些什么?教师用儿歌的句子回答。

4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵。

6、以小组的形式自由创编一首儿歌，鼓励幼儿大胆讲述。

我爱天空,因为有星星和彩霞,。

我爱大海,因为有小鱼和小虾。

我爱我家,因为有爸爸和妈妈.

小班我爱幼儿园教案

家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。

1.了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。

2.感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。

3.激发幼儿爱家的情感。

4.体验一家人相亲相爱在一起的`快乐。

5.安静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

6.培养幼儿乐观开朗的性格。

7.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

1.动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。

2.将每位幼儿的全家福照片做成ppt;一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏);每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。

3.《我爱我家》音乐。

一、向同伴介绍自己的家庭成员。

1.师：今天老师带来一段好看的动画片，小朋友想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿兴趣。)。

2.提问：动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗?

小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。

请个别幼儿介绍家里有哪些人，爸爸妈妈在哪里上班。教师及时肯定，如：小朋友真棒，还知道爸爸妈妈工作的地方呢。

4.小结：小朋友和大头儿子一样，也有一个幸福的家。

二、体验父母对自己的关爱。

1.师：爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?

2.师：桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。)。

3.提问：你的爸爸妈妈陪你做什么?

三、激发幼儿爱父母的情感。

1.提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做?

3.请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。

4.小结：小朋友长大了，会关心爸爸妈妈了，自己能做的事自己做，真棒!

四、集体表演，结束活动。

2.师：我们一起来唱首歌吧。(播放音乐《我爱我家》，师幼集体表演，在愉快温馨的气氛中结束本次活动。)。

1.请幼儿回家亲一亲爸爸，抱一抱妈妈，并对爸爸妈妈说一句感谢的话：“爸爸辛苦了，妈妈我爱你!”

2.设计一份成长档案表“我会做什么”，家长和孩子一起记录。

整节活动中，孩子们非常认真，能同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐，他们都常开心。课堂也很活跃，在互动环节孩子们的积极参与性也很高。

小班我爱上幼儿园教案

1、参观所在幼儿园，让幼儿喜欢和熟悉上幼儿园，初步了解幼儿园的功能分区。

2、尝试说出幼儿园班级的名称，并了解所在班级的分区布局。

3、让新生建立基本安全感，产生对幼儿园和班级的喜爱情。

1、课前请确保幼儿园及本班内物品的安全摆放，切记幼儿安全最重要。

2、教师精神面貌，仪容仪表，教室内桌椅摆放。

1、引出主题。

教师准备好的相关课件，引入主题，带领幼儿参观我们的幼儿园吧！

2、带领幼儿参观幼儿园，简简单单的介绍幼儿园的功能分区。

在室内以及室外活动时，教师都需要注意，视线不要离开孩子，一切都以安全为重！

3、幼儿参观结束，带领幼儿回班级，引导幼儿回忆和表达。

我们刚刚都经过了什么地方呢？小朋友们还记得吗？

小朋友们最喜欢幼儿园的哪个地方呢？可以说出来和大家分享吗？

4、教师演示相关课件，引导幼儿观察班级里的功能分区。

教师：小朋友看看我们教室里都有些什么？它们都是做什么用的？

5、探索环节，让幼儿认真观察、大胆表述。

带领幼儿观察本班的布局情况以及分区设置，帮助幼儿实际的了解所在班级各分区的功能。