学校外训申请书范文（15篇）

在学校里，学生们可以参与各种课外活动，拓宽自己的视野。接下来是一些学校项目研究成果的展示，供大家借鉴学习。

学校外宿申请书

尊敬的老师：

根据本人申请，经家长同意，我在公寓外住宿期间承诺做到以下几点：

1、恪守国家法律、法规，讲究社会公德，认真履行所在街道社区制定的有关公约和制度，遵守住宿地的治安管理条例及其他管理规定。诚实、守信，履行社会公民道德规范，做文明大学生，自觉维护学校声誉。

2、自觉遵守校纪校规和系制定的规章制度，积极参加学校、系、班级组织的活动，接受学校管理，严格遵守请、销假制度。认真学习，保证上课不迟到、不早退、不旷课。有良好的学风，按要求完成各门课程的学习任务，各门功课成绩达到合格的要求，保证不出现不及格课程(补考后)。

3、树立安全和防范意识，注意人身安全，保管好自己的财物，注意途中交通、饮食、医疗等环节上的安全，避免发生意外事故或其他事故。外住后本人的人身和财物安全上出现的一切问题均由本人负全部责任。

4、经常向本人家长、班主任汇报外住时的学习、生活情况。保持与班级和同学的经常性联系。

5、每月底向所在系书面汇报外住期间的遵纪守法等情况。外住期满后按时搬回学校公寓住宿，否则按擅自外住接受学校的纪律处理。

6、本人或家庭的住址、联系电话有变动，要及时到所在系登记，保证有事能联系到本人，否则，若因此误事，责任自负。

本人不认真履行本承诺书内容，将按校纪校规予以相应的处分。同时，立即无条件地搬回校内住。

签字。

学校外出学习申请书学生外出上课申请书

12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了xx功力机械制造有限公司和xx十中，17号参观学习了xx28中，教师外出参观学习心得。

现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：

一、xx功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。

工厂生产的是产品，学校培养的是学生。

工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。

而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。

二、xx十中的办学理念给我留下的深刻的印象。

李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。

特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。

三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。

我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。

然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。

最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。

通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。

这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。

四、今后努力的方向：

1、学生管理方面：

做好学生的德育工作。

我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。

因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。

2、教学方面：

课堂上尽量做到：

1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。

2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。

3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。

4、将探究权还给学生。

老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。

5、将教学权送给学生。

首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。

整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。

努力打造适合我们学生的高效课堂。

感谢学校给了我参加了“全国第十届小学数学课赛一等奖获奖教师暨名师经典课堂观摩研讨会”的机会。虽然只有两天，但内容却丰富多彩，有来自全国著名教育专家xxx、xxx、xxx及全国赛课一等奖获得者xxx、xx老师共6节示范课及三个讲座。名师们以他们独具匠心的教学设计、灵活多变的教学手段、生动活泼的教学语言，精湛娴熟的教学技艺，随机应变的组织教学能力以及他们所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教师。回头细看，真是一次愉快的精神之旅，收获之程。下面谈谈我的几点体会和感悟与大家分享：

（一）在课堂教学中要重视数学思想方法的运用与培养。课改的今天，小学数学到底需要什么样的课堂呢？朱乐平老师在讲座中用ppt为我们比较了新老教材的不同设计形式和设计理念，让我们清楚了新老教材的最大区别是：新教材是放开的。更让我们清楚了今天的小学数学课堂应该结合教材内容，重视数学思想方法的运用，应该让学生了解和熟悉数学思想方法，了解它在解决实际问题中起的作用。曾听专家讲过，若干年后，保留在学生记忆中的是什么？数学的一些知识与技能，随着时间的推移而逐步忘记，而解决问题的策略和数学思想方法却能保留下来，并在他的学习、生活、工作中发挥强大的作用。想想也确是如此。而我们教师奉之宝典的《课程标准》，在它的理念中也悄然发生了变化。由原来强调的“两基”（即基本知识和基本技能）也显然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活动经验。看来，在教学中重视基本知识和基本技能还远远不够，还要重视让学生参与活动，在活动中体验知识的形成及其发展过程，还要在教学中重视数学思想方法的渗透及其应用。虽然增加的只是简单的几个字，却能够带来教学的革新。在此理念引领下，教师的教学设计、教学方法的选择、教学活动的组织与安排等等，都会发生变化。“授人以鱼，不如授人以渔”。就如许洋老师执教的《神奇的莫比乌斯圈》。这是我第一次听数学课中的实践活动课，感觉很新颖，同时也觉得更丰富了数学课堂。许老师先让学生猜猜能不能把一张长方形纸条变成一条边、一个面？再让学生动手操作，用彩笔画一画是不是只有一条边、一个面。还有在后面研究“从莫比乌斯圈面的二分之一处剪会事什么情况？”时，许老师也是先让学生们想想，再用剪刀动手剪一剪。教学设计中着重体现了“猜想——验证——结论”这一数学思想方法的渗透。给每个学生带来的不仅是数学知识，还给了学生自主安排的机会。方法由学生摸索，找出方案学生自己解决，结果由学生来评价。这样，学生就有了探索新知的欲望，能够不拘泥于书本，不依常规，积极提出自己的新见解、新发现、新思路。在思考和解决问题时，思路畅通、灵活、有深度。

（二）情境创设，到底该怎么创？新课程改革的前几年大小各级的数学课都把课堂教学中创设情境提高到了很高的高度，仿佛不创设情境这就不是一节好课，于是出现了绞尽脑汁为创设情境的局面；后来新课程改革走向深沉后，大家又觉得情境的创设越来越机械化、程序化了。正如夏青峰老师在讲座中说到，他们学校在开展教研活动时，如果提前跟老师说了明天要听课，那在新课开始时必定是创设情境；而如果是随堂听课那新课开始时必定是复习题。为什么呢？难道创设情境就一定比复习题好吗？“不要认为什么好，什么坏，要根据学生的实际情况，才是硬道理。”夏老师说他在新课开始时最常用的问题是：“关于这个知识，我已经知道些什么？”既复习了旧知，又为新知的学习埋下了伏笔。当然，我并不是说创设情境就不需要了，关键是要看怎么创。在《小学数学教学中的问题和对策》这篇文章中，找到了创设情境的几个方法，感觉很好，与大家分享：

1、情境的创设要有童趣，也要合理。情境创设不是一时之事，教师应当深入挖掘情境与数学问题之间的内在联系，并使情境为整节课的进一步发展和学生今后的发展提供一定的铺垫。

2、创设情境要务实，具有时效性。只有务实，才有利于学生的学习和发展。把需要学习的数学知识以问题的形式有意识、巧妙的寓于各种各样的生动具体情境之中，就容易引起学习的认知失衡，激起学生强烈的学习愿望，从而积极主动投入到探索性的数学学习活动中去。务实具体体现在：（1）要有“数学味”，要有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应该为学生学习数学知识和技能提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。（2）情境的创设要有利于突出重点和突破难点。因此情境的创设不一定要在课的开始，也可在课的中间或课快要结束的时候，只要能够帮助学生理解数学知识，情境创设在时间上是可以灵活安排的。

3、情境创设要具有挑战性，也要符合学生的认知水平。好情境中蕴含的问题要适合学生的实际水平，要具有一定的挑战性，具有一定的难度和坡度，要能够使学生的认知产生不平衡，激发学生的内在动机，保证大多数学生在课堂上处于积极的思维状态。但有的情境看似生动、有趣，却缺乏思考价值。

（三）数学课堂应留给学生充分思考与探索的空间。这几节课都充分体现了先进的教学理念：学生为主体，教师为主导。特别是朱乐平老师执教的《圆的认识》一课时，充分感受到了这一点。新课开始，朱老师就直接点题，再“请同学们试一试，你带来的圆规是不是可以画出圆？你是怎样画的？”接着，朱老师用课件出示了一个圆（标有圆心），“请同学们说说这是什么？”出示半径，“这是什么？”（半径）用自己的话说，“什么是半径？”“再自己说说什么是直径？”还有后面的“整容活动，什么是圆？圆的特征是什么？”这些教学过程，都是学生自己在探索、自己在总结，自己得出结论。老师只是在旁边引导。而且，发现朱老师在每次学生说完后都会等一下，留下学生思考的时间，然后再问：“你们听懂了他/她说的吗？你再来说说。”非常重视学生“听”“说”和“思”的能力的培养。正如德国教育家第斯多惠所说的：“一个真正的教师指点他的学生的，不是已经投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一起来建造大厦，教他建筑。”因此，在课堂教学中，教师要大胆放手，激励学生自主合作、探究交流，把想象的空间、思考的时间、思维的过程还给学生，教师为辅，主要是引导、点拨、纠偏、调控，不仅使每个学生积极参与学习，而且要让他们会学、要学、乐学，富有创造性地学，使学生真正成为学习、认知的主体。

（四）改巩固型家庭作业为尝试型作业。随着新课改的不断深入，家庭作业仍是教师教学过程中一个不可缺少的环节。由于受传统教学模式的影响，学生的'家庭作业设计与新理念存在着很大的差距：题目形式封闭、单一，往往教师的要求是一刀切，内容依然沿袭着巩固知识为主，作业形式多是纯文本性的简单、机械的课后练习，既缺少落实新课程三维目标，又脱离了学生的生活实际。由于以上种种因素，导致学生对家庭作业产生了厌烦、逆反等心理，甚至当成一种负担（有的以不完成作业来抵制），影响了他们对数学学科的兴趣和心理健康的发展。面对这一现状，对家庭作业的改革创新势在必行。夏青峰老师在讲座中提到他们学校正在尝试一种新的作业布置与批改形式：尝试性作业。所谓尝试性作业就是在学习新知之前，学生通过自己的预习，而完成新知后面的练习。这种练习既能培养学生的自学能力，又能激发学生的学习兴趣。让他们的家庭作业时刻充满着新奇与挑战，也把预习作为了家庭作业的范畴。真的是一个很好的作业尝试。

总之在本次学习中每一位老师的课都给我留下了很深的印象，他们创新的教学方法，对细节巧妙的处理，还有课堂的高效性都是需要我去慢慢品味和学习的。当然，学习很重要，但更重要的是要把学到的知识内化为自己的知识，并指导自己的教学实践，促进自己不断提高。要学习的太多太多，我想用一句话来勉励自己：让我们全心全意地收获生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。

学校外搬申请书

尊敬的生物学院领导：

您好！本人，系20xx届毕业生。我应聘于青岛星牌作物科学有限公司实习。实习期从20xx年2月到20xx年5月。经导师和家长同意，特向学院申请从20xx年3月1日离校前往该处实习，并保证做到以下几点：

1.遵守国家法律，遵守单位规章制度，信守合同，维护学校形象；

2.注意人身安全，如出现安全事故，责任自负；

3.主动与导师沟通，按时完成毕业论文。毕业论文答辩前及时返校，完成学业；

4.学校需要本人返校时，本人保证及时返校；

5.实习期间，如错过学校有关安排，造成个人损失，后果自负；

6.返校后上交工作证明。

请审核批准为盼。

单位地址：青岛市市北区福州北路133号鼎都网点4号楼312室。

本人联系电话：18642072980。

实习期间住址：河北省深州市。

申请人（签字）冯旭东。

导师（签字）：xxxxxxx。

辅导员（签字）：

20xx年2月28日。

校外住宿申请书

尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及xxx广告学班班主任：

学生石明智，是管理学院xxx广告学班的一员，在浙江传媒学院快已过去的两年大学生活中，自我评价个人无论在新知识、新学问的积累上，还是在思想纵深的进阶上，抑或是最现实的生活、学习和兼职工作等各方面的能力上，都取得了相对进入大学校门之前的长足进步，同时，我也很感激学校为我的长足进步创造了各种不可或缺的前提条件。

但在这个快已过去的两年当中，也有不太好的事一直发生着。事实上，我始终感觉到在学生寝室楼里生活得不愉快，主要原因就是，寝室楼里很吵，不安静，白天还好，晚上就特别糟糕。这让本来想从大学开始晚上早点睡的我不知从什么时候起养成了“全寝室最晚一个睡(通常都是超过晚上12点)，然后第二天早上第一个起(如果要上早读课，就6点半起床;不上早读课，也不会多睡，因为同寝室的人起床后难免会制造很多影响睡觉的声音)”的怪习惯，这种怪习惯一直持续至今，而持续至今的结果很明显，就是长期严重失眠(大脑神经衰弱，已通过浙江省中医院神经科专家级医师证明)，人在白天无论做什么事，总觉得精神劲儿不够足，然后更糟糕的是，人才20岁出头，头顶就开始出现不少的白发。

所以，在此，我向尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及xxx广告学班班主任提出最诚挚的申请，我申请校外住宿，我想通过在校外觅一较安全而又距离学校较近的安静住处(高沙南区49号)，然后在那里彻底解决这拖了快两年的长期严重失眠问题，并以此得到一个精神劲儿充足的体魄来继续投入到剩余的两年大学生活中，立志取得更好的成绩，报效母校和家人。

尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及08广告学班班主任，我的申请是最诚挚的，我诚实地讲明了我之所以要做出这个申请决定的原因和迫切性，同时，在此我也保证一旦我离校住宿后，我会严格遵守学校对校外住宿生制定的所有纪律和要求，定期向学生处辅导员汇报校外住宿情况，力争将在校外住宿的剩余两年的大学生活掌控在现在预设的延展轨道。

最诚挚地希望尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及08广告学班班主任批准我的校外住宿申请。

申请人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

校外住宿申请书

尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及08广告学班班主任：

学生石明智，是管理学院08广告学班的一员，在浙江传媒学院快已过去的两年大学生活中，自我评价个人无论在新知识、新学问的积累上，还是在思想纵深的进阶上，抑或是最现实的生活、学习和兼职工作等各方面的能力上，都取得了相对进入大学校门之前的长足进步，同时，我也很感激学校为我的长足进步创造了各种不可或缺的前提条件。

但在这个快已过去的两年当中，也有不太好的事一直发生着。事实上，我始终感觉到在学生寝室楼里生活得不愉快，主要原因就是，寝室楼里很吵，不安静，白天还好，晚上就特别糟糕。这让本来想从大学开始晚上早点睡的我不知从什么时候起养成了“全寝室最晚一个睡（通常都是超过晚上12点），然后第二天早上第一个起（如果要上早读课，就6点半起床；不上早读课，也不会多睡，因为同寝室的人起床后难免会制造很多影响睡觉的声音）”的怪习惯，这种怪习惯一直持续至今，而持续至今的结果很明显，就是长期严重失眠（大脑神经衰弱，已通过浙江省中医院神经科专家级医师证明），人在白天无论做什么事，总觉得精神劲儿不够足，然后更糟糕的是，人才20岁出头，头顶就开始出现不少的白发。

所以，在此，我向尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及08广告学班班主任提出最诚挚的申请，我申请校外住宿，我想通过在校外觅一较安全而又距离学校较近的安静住处（高沙南区49号），然后在那里彻底解决这拖了快两年的长期严重失眠问题，并以此得到一个精神劲儿充足的体魄来继续投入到剩余的两年大学生活中，立志取得更好的成绩，报效母校和家人。

尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及08广告学班班主任，我的申请是最诚挚的，我诚实地讲明了我之所以要做出这个申请决定的原因和迫切性，同时，在此我也保证一旦我离校住宿后，我会严格遵守学校对校外住宿生制定的所有纪律和要求，定期向学生处辅导员汇报校外住宿情况，力争将在校外住宿的剩余两年的大学生活掌控在现在预设的延展轨道。

最诚挚地希望尊敬的管理学院领导、学生处辅导员及08广告学班班主任批准我的校外住宿申请。

申请人：石明智

管理学院 广告学班 06号

申请人签名：

申请人家长签名：

学校外出学习的申请书

尊敬的老师：

由于本人需要外出学习，单位是_______________________________，主管姓名：____________，主管电话：________________。应单位要求本人要在单位学习，现特向学校请假，请假时间为2011年2月23日4月3日。在此，本人保证出外学习期间，遵守相关的法律法规和行为规范，注意人身安全，完成毕业论文、毕业设计等学习任务，如学校通知办理相关毕业手续等重要安排，保证及时回校处理，同时已将请假外出见习之事告知家长并征求家长的同意。特附上工作单位盖章的接收证明。

恳请老师批准!

此致

敬礼

本人签名：

专业班。

二0xx年月日。

校外住宿申请书

尊敬的学校领导：

本人，x级国贸x班学生，现申请校外居住。理由：由于本人对声音敏感，又加之每个人的习惯和每天所做的事的不同，每天晚上基本是不到一点难以入眠；本人有轻微洁癖，对卫生有一点点要求，寝室里的人基本不搞卫生，每天的卫生任务基本上是我一人承担，例如刷厕所，擦洗漱台，扫地，拖地之类的；寝室里吵闹，难以有一个学习的环境；由于本人不是那种很会拒绝人的人，本人的个人用品基本上很少用，例如电脑，洗发水，肥皂，水卡等；而且他们又不喜欢买公共用品，例如卫生纸，洗衣粉，洗洁精，衣架等公共用品都是我一人购买。更主要的是在寝室里除了丁绍平一人以外，都是一些消极的思想，如果你说要学习要考四级要考研之类的话就会讥笑你，实在是难有一个学习的环境。在经过长时间的思考之后决定搬到校外居住。

除了理由以外本人还做出以下承诺：

一、严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，自觉抵制各种反动、淫秽、封建迷信宣传品等非法出版物，不得有酗酒、打架斗殴、赌博、卖淫嫖娼等违法违纪行为，禁止制贩、吸食毒品，注意防火、防盗、防破坏，防止各类事故的发生，注意人身和财产的安全。

二、自觉维护学校和社会的稳定，不得参与危害学校和社会稳定的活动，不得从事损害他人利益的行为。

三、根据住宿的情况，合理的调整学习和生活方式，更加严格地要求自己，自觉遵守学校有关规定，未经请假及请假未获批准，不得擅自离开学校和住宿的场所，不得在课堂教学以及学校、所在院(系)组织的活动中迟到、早退、旷课或者无故不参加。

四、自觉遵守计算机网络的有关管理法规、规定，不得擅自到校外网吧通宵上网，不得从事利用计算机网络进行的违法犯罪活动。

五、按照申请登记的地址、人员、联系方式等事项住宿，不得擅自变更地址和联系方式；不得擅自留宿他人，禁止留宿异性，不得无故晚归或夜不归宿。

六、在取得卫生许可证的食堂、餐馆就餐或购买食品，注意饮食卫生；不得擅自到发生传染性疾病的地区，要保持良好的卫生习惯，防止疾病的发生。

七、积极参加学校、所在院(系)组织的集体活动，密切留意学校的各项教学、管理信息。

望学校领导批准。

申请人：

时间：x年xx月xx日。

校外实习申请书

尊敬的各位领导：

本人系xxxx工业职业技术学院电力工程系学生，专业为10级电厂设备运行与维护。经过在校3年的专业学习，现今各项技能的理论学习已达标。我深知学习理论知识必须具体的实际相结合，特别是像我们这样的专业，干的绝不是纸上谈兵的事情，必须要有稳扎稳打的实际操作能力。现在正面临实习期到来，经过自己的查找和亲戚朋友的介绍，找到了贵公司和几家单位，经过多方面的考虑，打算到贵公司继续学习。

首先，我作为一名贵州人当然对贵州的建设应不遗余力，从小就盼望着有一天自己长大后可以有所成就，现在学好知识希望可以实现自己的梦想。尽管自己的力量是那么的微弱，依然希望为贵州的发展添砖加瓦。贵州在改革开放以后有了加大的发展，比起东部发达地区来说，依然很落后。作为当代贵州青年为贵州的发展当然义不容辞的。其次，贵州这片热土上，有我的同胞，我们有共同的心理和共同的生活习惯。我认为在这里我会熟悉一些，这对我的学习是一个很好的学习的环境。更重要的是贵公司对我有极大的吸引力，贵公司的工作与我的专业是吻合的，贵公司2×300mw机组顺利建成投产发电，结束了铜仁地区无大火电厂的历史，截止到目前，两台机组已累计完成发电量14亿千瓦时，大大缓解了贵州东部铜仁地区用电的紧张局面，为地区经济建设提供了强有力的电源保证，提高了电网的供电质量。贵公司作为贵州东部电网末端唯一的电源支撑点和路口电厂，现有厂址留有4×600mw的扩建场地。这一切对我都有极大的诱惑。

当然，我也明白自己虽然是取得了校方的合格认定，但是在很多方面自己都还有所不足，在一些尖端技术上还知之甚少。想要进入贵公司有很大的压力，但我永远相信：世上无难，只怕有心人。只要肯努力的去学，是一定能够搞懂的。万望贵厂的各位领导能够接受我的申请，让我能够进入贵公司深造。

此致

敬礼!

申请人：xxxxxxxx。

xxxx年xxxx月xxxx日。

校外实习申请书

尊敬的学院领导：

我是（年级）级（专业名称）专业（班级）班学生（学生姓名），学号为（学号）。由于（实习单位名称）可正式接纳我前去实习，特申请于____年____月____日至____年____月____日离校进行自主实习。实习单位基本情况如下：

实习单位名称：________

实习单位地址：________

邮编：________

离校实习期间，我保证做到以下几点：

1、离校实习期间，认真遵守国家的法律、法规和实习单位的各项规章制度，维护学校形象。

2、该实习单位提供的实习岗位和我所学专业基本对口，实习期间，按照实习单位的要求，结合自身所学知识，严格要求自己，认真完成实习，以加强自身专业能力和综合素质的提高。

3、离校实习期间所有课程的内容通过自学完成，并保证在学校规定的时间内参加所有课程的考试、毕业设计（论文）及答辩，按时登录实践教学网填写实习周志及实习总结，及时将在校外的个人情况反馈给学校。

4、离校实习期间产生的各项费用由个人自理；如发生个人人身安全和伤害事故及给单位造成人身或财产损害，本人自愿承担相应责任。

5、离校实习期间随时保持与学校的联系，与辅导员、班主任或校内指导老师及时沟通；学校有重大事情时随叫随到，如因联系不畅造成耽误学业的事件由本人承担责任。

6、离校实习之前如期如数交齐学校的各项费用。

7、每学期按照教务处规定进行学籍注册。

申请人（签字）：________ 离校实习期间联系方式：________

申请人家长签字：________ 申请人家长联系方式：________

____年____月____日

校外实习申请书

尊敬的院领导：

我是xx班的学生xxx，专业xxx。经过两年多学校对我的培养，我已初步掌握了所学专业的基本理论和基本实践知识，由于专业性质特殊，我已申请到了xxxx公司的实习生资格。与该单位签订了就业合同，毕业就直接工作，对以后毕业走入社会有了一定的优势，经过家长的同意。在实习期间，我会遵守以下几点：

1.按学校要求，认真完成实习报告;

3.与队长保持联系，及时汇报实习情况，如需我返校参加活动，保证按时返校；

申请人：xxx

20xx年x月x日

校外实习申请书

尊敬的生物学院领导：

您好！

本人系20xx届毕业生。我应聘于青岛星牌作物科学有限公司实习。实习期从20xx年2月到20xx年5月。经导师和家长同意，特向学院申请从20xx年3月1日离校前往该处实习，并保证做到以下几点：

1.遵守国家法律，遵守单位规章制度，信守合同，维护学校形象；

2.注意人身安全，如出现安全事故，责任自负；

3.主动与导师沟通，按时完成毕业论文。毕业论文答辩前及时返校，完成学业；

4.学校需要本人返校时，本人保证及时返校；

5.实习期间，如错过学校有关安排，造成个人损失，后果自负；

6.返校后上交工作证明。

请审核批准为盼。

单位地址：青岛市市北区福州北路133号鼎都网点4号楼312室。

单位联系电话：

本人联系电话：

实习期间住址：河北省深州市。

申请人（签字）xx。

导师（签字）：xxxx。

辅导员（签字）：

20xx年2月28日。

校外实习申请书

尊敬的院领导：

我是____班的学生____，专业____。经过两年多学校对我的培养，我已初步掌握了所学专业的基本理论和基本实践知识，由于专业性质特殊，我已申请到了____公司的实习生资格。与该单位签订了就业合同，毕业就直接工作，对以后毕业走入社会有了一定的优势，经过家长的同意。在实习期间，我会遵守以下几点：

1.按学校要求，认真完成实习报告;

3.与队长保持联系，及时汇报实习情况，如需我返校参加活动，保证按时返校；

此致

敬礼!

申请人：

日期：

校外实习申请书

尊敬的各位领导：

本人系xx工业职业技术学院电力工程系学生，专业为xx级电厂设备运行与维护。经过在校3年的专业学习，现今各项技能的理论学习已达标。我深知学习理论知识必须具体的实际相结合，特别是像我们这样的专业，干的绝不是纸上谈兵的事情，必须要有稳扎稳打的实际操作能力。现在正面临实习期到来，经过自己的查找和亲戚朋友的介绍，找到了贵公司和几家单位，经过多方面的考虑，打算到贵公司继续学习。

首先，我作为一名贵州人当然对贵州的建设应不遗余力，从小就盼望着有一天自己长大后可以有所成就，现在学好知识希望可以实现自己的梦想。尽管自己的力量是那么的微弱，依然希望为贵州的发展添砖加瓦。贵州在改革开放以后有了加大的发展，比起东部发达地区来说，依然很落后。作为当代贵州青年为贵州的发展当然义不容辞的。其次，贵州这片热土上，有我的同胞，我们有共同的心理和共同的生活习惯。我认为在这里我会熟悉一些，这对我的学习是一个很好的学习的环境。更重要的是贵公司对我有极大的吸引力，贵公司的工作与我的专业是吻合的，贵公司2×300mw机组顺利建成投产发电，结束了铜仁地区无大火电厂的历史，截止到目前，两台机组已累计完成发电量14亿千瓦时，大大缓解了贵州东部铜仁地区用电的紧张局面，为地区经济建设提供了强有力的电源保证，提高了电网的供电质量。贵公司作为贵州东部电网末端唯一的电源支撑点和路口电厂，现有厂址留有4×600mw的扩建场地。这一切对我都有极大的诱惑。

当然，我也明白自己虽然是取得了校方的合格认定，但是在很多方面自己都还有所不足，在一些尖端技术上还知之甚少。想要进入贵公司有很大的压力，但我永远相信：世上无难，只怕有心人。只要肯努力的去学，是一定能够搞懂的。万望贵厂的'各位领导能够接受我的申请，让我能够进入贵公司深造。

此致

敬礼！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

校外实习申请书

校外实习申请书

本人应签约单位的要求，并有相应的'实习内容和实习指导老师（另附单位邀请函），特提出申请，于20xx年3月11日至20xx年3月25日，在单位实习。实习单位为：地址：号，本人在实习单位联系电话：，经家长同意，特向学院申请。本人将严格按照以下要求进行实习：

1、严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。

2、实习期间，经常保持与辅导员联系，根据辅导员的要求定时汇报情况。

3、实习期间，自觉遵守实习单位有关规章制度，并自觉遵守学校的教学管理条例，注意自身的人身和财物安全。

4、每周和指导老师联系、汇报毕业设计进展情况，保证完成毕业设计的进度。

5、联系方式如有变更，主动与学校联系。如有违反有关规定，一切后果责任自负。

6、每人在实习单位的时限须征得毕业设计指导教师的同意。

注：凡做校内选定的毕业设计的学生，大四下学期在校外实习最长期限不得超过一个月；毕业设计题目由实习单位出具的学生，须注明企业选定且经毕业设计导师同意的毕业设计题目：，此类学生在单位实习时间可以酌情延长，但应以不影响学校安排的教育教学活动为前提。

申请人签字：