裁缝的三个儿子读后感(模板15篇)
10.通过写读后感,我们可以将自己对作品的独特理解和感悟传递给他人,也能够与他人进行交流和分享。最后,以下是一些读者朋友们分享的读后感,希望能够激发大家写作的灵感。
三个儿子读后感
今天,我读了《三个儿子的故事》,从中明白了一些道理。
从前有个老人,他有三个儿子,老人为了让他们多一些人生历练,便让三个儿子出门去,回来时把各自做的最得意的事说给他听。
三个月以后,三个儿子都回来了。他们各自把自己遇到的事说给老人听。有一个人把一袋珠宝放在大儿子那里,当那个人找他要的时候,大儿子都原封不动地还给了他。二儿子救了一个落入水中的孩子,孩子的父母送给他厚礼,他没有收下礼物。三儿子看到一个人躺在山顶上,只要一翻身就会掉下去摔死,他走近一看,那个人竟然是他的仇人,可是,他没有记仇,反而救了那个人。
读了这个故事,让我明白了,我们做什么事都要对得起自己的良心,不属于我们的`东西,我们不能随便拿。我们还要多帮助别人,帮了别人不求别人的回报。我们要学会宽容,学会尊重你不喜欢的人,那样就会少一份怨恨,多一份快乐。
三个儿子读后感
最近读了人教版二年级下册第23课的课文《三个儿子》,讲的是三个妈妈在井边提水,两个妈妈夸自己的儿子聪明,唱歌好,只有一个妈妈没有夸。当他们往回走时,前两个儿子只顾自己唱歌玩耍,只有没有被夸的儿子赶忙过来帮妈妈提水。
这个没被夸的儿子想到了要帮妈妈提水,说明他爱妈妈,有孝心。实际上他才是真正应该被夸奖的'好儿子。
联想到我们学过的《沉香救母》、《木兰从军》和《陈毅探母》课文,他们都对父母充满了深深的爱,都是好儿女。前些日子在德善书院读过的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等读物都是中华文明美德的精品,要教育我们从小养成有爱心的孩子。学校开展的"百孝节"活动正是我们的舞台,好好表演自己,做一个"孝子贤孙".
以后,我肯定要做个好儿子,关心父母的艰辛,减少父母的劳累,让他们少为我操劳、操心。我要好好学习做人,好好学习知识,不辜负他们的期望。
三个儿子读后感
今天,我们学了二年级下册的课文《三个儿子》。
我觉得三个儿子中,那个被妈妈称赞为“既聪明又有力”的`儿子,只知道翻跟头来好玩;另一个被妈妈妈称赞为“唱歌很好听,谁都没有他那样好嗓子”的儿子,只知道唱歌。他们的妈妈提着水桶,腰酸了,胳膊也痛了。可这两个儿子对此却视而不见,毫不在乎,而那个“什么特点也没有的儿子”却很懂得孝敬父母,就立刻过来接过水桶提着走了。从这里可以看出,那两个儿子有才却无德,这个小儿子才拙却德厚。
现在,有一些人都不孝敬老人,有的甚至还打骂老人。孝敬老人这种美德难道快要消失了吗!我相信,如果人人从我做起,孝敬老人,这个世界一定会更好。
云南西双版纳允景洪小学二年级:可心榴。
三个儿子读后感
三个妈妈在井边打水,一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”
又一个妈妈说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她:“你怎么不说说你的儿子呀?”
这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”
三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。
一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。
这时,迎面跑来三个孩子。一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉 甸甸的水桶,提着走了。
一个妈妈问老爷爷:“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”
“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”
爸爸说
三个儿子读后感
今天我读了《三个儿子的故事》,从中学到了做人的道理,我很开心。
故事的内容是:从前有个老人,他有三个儿子,他让儿子们去外地旅行,三个月后,把旅途中最得意的事告诉他。三个月到了,儿子们都回来了。他们开始向父亲诉说旅途中最得意的事。
大儿子说,别人把一个装满宝石的袋子给了他,然而那人并不知道袋子里有多少颗宝石,他就算拿走几颗,那个人也不知道,但大儿子原封不动地还给了那个人。二儿子说,他看到有人落水,跑去把人救了上来,这个人的家人给二儿子厚礼,二儿子没有接受。三儿子说,他在悬崖边救了他的仇敌,并把他送回了家。
读了这个故事,我明白了一个道理:大儿子虽然没有拿别人的宝石,但是如果他拿了就是小偷了。所以,不属于我们的东西,我们不能拿。哪怕别人并不知道,但我们要对得起自己的良心。
二儿子救了落入水里的小孩,他也没有接受厚礼。当然,他如果见死不救,心里一定也过不去。所以,我们要帮助别人,不图回报。赠人玫瑰,手有余香。
三儿子帮助了自己的仇敌,这是以德报怨,这才是非常难得的。
我以后也要努力学会不记别人的仇,反而帮助他。学会宽容,让爱洒满世间。善待恩怨,学会尊重自己不喜欢的人。那样就会少一份怨恨,多一份快乐,就会赢得更多人的喜爱和尊重,这也是一种做人的美德。
三个儿子读后感
从小到大,我的一切生活起居或学习辅导都是妈妈负责的。这个暑假,我对自己规定:每天饭后碗都由我来洗,自己的衣服自己洗,帮妈妈洗一次脚,看是简单的事做起来却不是很容易。当我在盆子里放满水,把妈妈的脚放入盆子,抚摸着妈妈那双粗糙的脚时,就会想起;小时候生病妈妈一个人抱我去医院看病;不管是刮风下雨,妈妈每天送我上下学;不管妈妈累不累,自己不想走时都要妈妈抱······这时候,才体会到我要多孝敬父母,好好学习,帮妈妈多做点家务。
百善孝为先,感恩父母对我的养育;感恩老师,对我们无私的教育;感恩亲人,对我的帮助。
让每个人都有一颗感恩的心。
作文
这个星期五是我上教研课的日子。一早起床,推开窗户,清新的空气迎面扑来,久违的太阳也出来了。啊,一个大晴天!我的心情也随着这好天气开朗起来。第一节课是语文课,我踏着轻松的脚步走进教室,和小朋友一起学习23、三个儿子,引导他们探讨、交流,短短的四十分钟很快就结束了。在这堂课上,通过研读文本,让学生感受到了怎么样的儿子才算是真正的儿子,给学生以深刻的教育意义。
但还是有很多处理得不好的地方:
1、你平时拎东西有腰酸胳膊疼的经历吗?在上课时把问题也问错了,导致范围太大,感受妈妈此时心里会怎么想?有偏差。
2、想从课文插图入手,体会儿子对妈妈的爱,但由于事先没有仔细观察图上小孩子的表情(脸上笑眯眯的),导致学生感觉这桶水不太重,还是改成想象说话:这个儿子在拎水时表情、动作、语言是怎样的?可以说一说,也可以演一演。
3、在拓展延伸,深化主题环节,放的时间还可以多一些,在四人小组里交流,让讨论更充分些。
4、教师说的比较多,评价语不够到位。
在认真钻研教材,多次修改教案的过程中,我已经感受到付出的快乐,上课后反思一下,也是一个快乐的过程。当然,好课是磨出来的,希望我的课能给后面上这课的老师一点启发。
三个儿子读后感
今天我学习了《三个儿子》这篇课文。,这篇课文主要讲了第三个儿子孝敬父母的优点。这篇课文是根据符。奥谢耶娃作品改写的。
其中有这样的`描写:这时,迎面跑来三个孩子,一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!……其实这里只有帮妈妈拎着水桶的孩子的妈妈值得骄傲,另外俩位妈妈不值得。因为孝敬父母的孩子帮助妈妈减轻负担。那两个只是把妈妈们迷住了,并没有让妈妈休息,所以那两位妈妈不值得骄傲。
我一定会向他一样孝敬父母,正如三字经中的"孝于亲,所当值,融四岁,能让梨".
《三个儿子》读后感
今天,我读了一篇文章叫《三个儿子》,感触很深。我觉得真正的儿子要体贴父母。
三个妈妈去井边打水,前两个儿子只顾着唱歌、翻跟头,只有第三个儿子体贴妈妈,帮助妈妈提水。我觉得第三个儿子是孝敬父母的好孩子。
我是个爱撒娇的女孩,以后我要像文章中的第三个儿子学习,做一个体贴父母的好孩子。
作文
暑假里妈妈给我买了好几本书,其中《伊索寓言》里就有一个有趣的故事,叫《农夫与他的三个儿子》,读后让我受益匪浅。
寓言讲诉了有一个农夫在去世之前,想把自己的耕作经验传授给他的儿子们。于是,农夫对他们说:“孩子们,我即将离开这个世界了,我在葡萄园里埋了一些东西,你们把它们全都找出来吧!”儿子们以为那里埋藏了许多金银财宝。父亲去世之后,他们把葡萄园的地全都翻了一遍,什么也没找着,但泥土经过深翻细耙,那年的葡萄长得格外好并且大丰收了,他们酿造的葡萄酒卖了好多钱。兄弟们因此发财了,同时也明白了父亲的真实用意。
农夫并没有骗他的三个儿子。他留给孩子们的“金子”是他们勤劳的双手。勤劳是开启财富大门的金钥匙。勤劳是通向成功的必经之路。在以后的人生中,我们不管做什么事都不能心存侥幸,有不劳而获的想法。要发扬勤劳好学的精神,不怕困难就能创造财富。
最后,我要对大家说:我们要用自己的双手开垦属于自己的土地,要用自己的劳动挣得属于自己的财富,要用自己的智慧找到属于自己的天空。只有用自己的双手经过辛苦的劳动得来的东西,才能感受到它的美好。
《三个儿子》读后感作文
大家都要懂得孝顺父母,光能唱能跳有什么用,只要能孝顺父母就是最棒的。
家里所有的事情不能都只让谁一人去做,扫地、洗衣服、做饭......一个家是每一个人的,如果你没有了一个家,你会不快乐,脸上就会失去笑容。
我在家里做我力所能及的事情,我不能做的就不做,比如:做饭,不能天天做,有时候就自己做一下简单的,因为我要上学。还有扫地,吃完晚饭以后,我擦了嘴就开始扫地了。
小朋友,你们孝顺父母了吗?
小学生作文(中国大学网)。
三个儿子读后感
今天,我读了《三个儿子》这篇课文,我觉得第三个儿子很孝顺自己的父母,我以后也会帮爸爸妈妈做力所能及的事。放学后,我一回家就开始做作业,做完作业,我看见妈妈给我做饭这么累,就拿了一张纸,走到妈妈面前,给妈妈擦了擦汗,说:"妈妈您给我做饭这么辛苦,您休息一下吧。""恩"妈妈笑着跟我说。过了一会,饭煮好了,我吃完饭,就去给爸爸捶背,我把双手捏成石头一样,然后右手捶下去,左手拿上来,这样一上一下的,我觉得很开心,很有趣。捶完背,爸爸和蔼可亲地摸了摸我的头,说:"谢谢儿子。""这是我应该做的'事情,我要帮您们做力所能及的事。"说完,我就开开心心地进屋睡觉去了。
三个儿子读后感
今天,马老师又带着我们走进了一篇新课文:《三个儿子》。
这篇文章主要写了三个妈妈在打水时议论自己的儿子:一个儿子聪明又有力气;一个儿子唱歌优美动听;另一个儿子没有特点。可是,只有那个没有特点的儿子帮妈妈提水,两外两个儿子无动于衷。老爷爷却说只看见一个儿子。
这一个儿子是帮妈妈提水的儿子。因为只有这一个儿子帮妈妈提水,他是一个孝顺的儿子。一个人的品质比他的本领重要的多。
乌鸦反哺是一个感人的`故事,小乌鸦长的之后孝顺母亲,我们人类难道不应该如此吗?有一首歌叫《小乌鸦爱妈妈》,讲的正是乌鸦反哺的故事。
想到这里,我又唱起了那首歌:“路边开满野菊花,飞来一只小乌鸦……”
作文
我觉得三个儿子中,那个被妈妈称赞为“既聪明又有力”的儿子,只知道翻跟头来好玩;另一个被妈妈妈称赞为“唱歌很好听,谁都没有他那样好嗓子”的儿子,只知道唱歌。他们的妈妈提着水桶,腰酸了,胳膊也痛了。可这两个儿子对此却视而不见,毫不在乎,而那个“什么特点也没有的儿子”却很懂得孝敬父母,就立刻过来接过水桶提着走了。从这里可以看出,那两个儿子有才却无德,这个小儿子才拙却德厚。
现在,有一些人都不孝敬老人,有的甚至还打骂老人。孝敬老人这种美德难道快要消失了吗!我相信,如果人人从我做起,孝敬老人,这个世界一定会更好。
云南西双版纳允景洪小学二年级:可心榴。
你看过这样的老师吗?她从来不打,骂孩子,事情做错了,她也不责怪孩子,她的学生家的猫难产了,可是那个学生的妈妈不喜欢那只猫,学生没有钱,只好打电话给她,她竟然给那个学生送钱去。
你知道她是谁吗,她就是米兰,一个漂亮又有爱心的'老师。
这个故事的主人就是米兰和她的学生肥猫、豆芽儿、兔八哥、米老鼠,另外还有几个好玩的人,比如他们的学生,还有两个想追求米兰的人,一个是牙医,一个是副校长,到底谁会追到米兰呢?这我可说不了,说不定米兰是把他们当朋友呢!
我觉得米兰很好,因为米兰不是把他们当成学生了,而是把他们当成自己的朋友,如果我们的老师把我们当成朋友的话,我们会更敬重老师的,我们的学习也会越来越好的。
四年级:思远飘香。
放暑假了,妈妈给我买了一本我最喜欢的作家――杨红樱写的《笑猫日记》系列中的一本《能闻出孩子味的乌龟》。我一看书名,就有疑问了:孩子味是什么味道的?是汗味儿,还是牛奶味儿?后来,我才知道,只要有一颗童真的心,就会成为有孩子味的孩子。
故事中一只老乌龟从很遥远的地方来,他的背上刻满了甲骨文,它的寿命有几千年甚至几万年,之所以它能活得这么久,就是因为它一闻到孩子味,心就不会变老。读完这本书,我想到了一个问题,为什么现在我们这样有“孩子味”的孩子为什么越来越少了?大概是因为压力太大了吧!家长望子成龙,就让自己的孩子整天泡在作业堆里,没有欢乐,没有童趣。
我们虽然是孩子,但应该有自己的主张,个人的观念,不要总在别人的指挥下,让我们拥有一个快乐的童年吧!
广东汕头濠江区赤港小学五年级:徐浩轩。
《三个儿子》读后感
我想到了第三个儿子孝敬父母,所以他才跑到妈妈跟前,接过沉甸甸的水桶,提着走,不像那两个儿子,只玩自己的,对妈妈手中的水桶不在乎,像我以前,也跟那两个儿子一样,妈妈带我买东西,我就边走边看,买完东西,我也不帮妈妈提,就在妈妈跟前跑来跑去,真是跟第三个儿子没法比。
所以从今往后只要妈妈买东西,我就帮她提。