项目请示报告的格式及（热门13篇）

请示是一种尊重和信任他人的表达方式，也是提升个人能力和素质的有效途径。请示需要勇于表达自己的疑问和困惑，敢于面对自己的不足和不懂。

请示报告

尊敬的主任：

您好！

工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在xx的一切职务，敬请批准。

在近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。

生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助；思想上，得到领导与同事们的`指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。

这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。在这里，特别感谢xx主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。

尤其感谢主任近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。祝您身体健康，事业顺心。并祝xx事业蓬勃发展。

辞职人：xxx

20xx年x月x日

单位工程项目请示报告及范文

合同编号：

项目名称：

工程名称：

建设单位：

承包单位：

工程承包合同。

甲方：乙方：

为优质、高效、快速、安全地完成工程任务，依据《^v^合同法》和其他有关法律、法规以及业主的要求，甲方决定将的工程任务的施工、完成与维修授予乙方承担，本着平等、自愿、公平合理的原则，经双方协商签订如下合同并共同遵守。

第一条：工程项目及内容。

一、工程名称：

二、工程范围：k3045+～k3048+。

三、工作内容：甲方与业主签定合同的全部内容。

四、合同总额：本合同段中标合同总价，详见工程量清单。

五、质量要求：确保优质，争创部优。合格率100%。

六、安全生产：负伤频率12‰以下，无重大安全事故。

七、建设工期：本工程自年月日开工，至年月日竣工。

八、本合同的文件组成：

1、甲方与业主签订的工程承包合同及附件作为双方共同遵守的文件(见附件)。

2、合同执行过程中，业主、监理工程师、地方政府有关部门给甲方下达的有关文件、会议纪要、电函、指令备忘录等是本合同的组成部分。

3、甲乙双方共同确认的工程量清单及投标文件。

4、乙方按业主及甲方要求提供的施工组织设计文件。

5、合同执行过程中，甲方向乙方提供或下达的施工图纸、有关文件、信函、会议纪要、指令也是本合同的组成部分。

上述文件具有本合同相同的法律效力。

第二条：双方的权利和义务。

一、甲方的权利和义务：

1、编制总体施工组织设计，协助乙方制定和审核施工技术方案。

项目请示报告范文

如东县发展和改革委员会：

我公司拟在如东县(镇或区)投资建设×项目，项目具体情况如下：

一、项目名称、建设必要性。[县政府会议纪要的说明（此项不具备的不用提供）]。

二、项目建设内容和规模、建筑总面积。

三、计划总投资，资金筹集方式。

四、项目选址。

五、项目用地面积、土地出让情况、地段、项目用地性质。

六、其他。

请县发改委予以立项，特此请示。

附件：

1、规划部门选址意见。

2、国土部门用地预审意见。

3、环保局出具的项目环保审批意见。

4、县政府会议纪要（没有的就不用提供）等附件。

×公司。

××年××月××日。

请示报告模版

领导批示：

关于××××××的×××××××：

×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××单位领导：

审核人：

经办人：

三号黑体字，左上第一行，顶格。

按宋体二号字，单倍行距，空三行，作为留白。

“单位领导”前空2字，“审核人”前后各空4字。皆为三号黑体字。反线以下栏目置于请示/报告的首页。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××，×××。

××××××20××年××月××日。

关于××××××的请示××××（主送单位）：

近日，××××××（在某项工作中遇到××××××问题）。现将有关问题请示如下：

一、××××××（有关情况）。

二、××××××（遇到的问题）。

三、

××××××（请示内容，即请求上级单位对××××××问题作出指示）。

妥否，请批示。

××××年月日。

关于×××（工作情况）的报告××××（主送单位）：

根据××××××要求（或××××以来），××××××（概述工作背景或基本情况），对××××××工作进行了认真。

总结。

现将有关情况报告如下：

一、××××××（工作基本情况）。

二、××××××（主要做法和成绩，包括采取的办法、措施和产生的效果等）。

三、××××××（存在的问题，以及拟采取的对策措施）。

四、××××××（下一步工作安排和思路）。

××××年月日。

请示报告

尊敬的xx领导：

您好！

我是xx，现任xx职务。

今天我正式提出辞职申请。辞职原因如下：

1、我自认为我的能力有限，难以将这份工作做得更出色。虽然我一直在努力的想要将它做得更好更完美。但无奈力不从心，总是达不到自己理想的要求。因此我觉得自己也许并不适合这份工作。所以才有想到辞职。

2、眼看春节即将来临，很多同龄人踏上归乡路。让我也不由得想起了家里的父母。很长一段时间没有看到他们了。不知他们怎么样。春节历来是个团圆的节日。我想回家和父母一起过年。在他们眼里，什么都没有亲情重要。尤其是对孩子的那份牵挂，相信只要有感情的.人都不难理解吧！我相信领导你也能理解。这才是我要辞职的主要原因。

虽然领导是伯乐，但我似乎并不是那匹千里马。在这里我很感谢领导给我机会让我可以学到很多东西。谢领导的抬爱。也让我明白了很多事理。在这里向领导辞职，希望领导能够批准。顺祝领导在新的一年里身体安康，事业红火，财源广进。

辞职人：xxx。

20xx年x月x日。

项目请示报告

20xx年，市扶贫移民局下达我乡铜铃冠村产业发展黑鸡圈舍任务1673平方米，补助资金25.1万元。由于该村自然条件恶劣，农户经济基础薄弱，加之圈舍补助标准太低和劳动力缺乏等因素，致使该村只完成了7户、394.48平方米的黑鸡圈舍建设任务，还有1278.52平方米圈舍建设任务没有实施，同时，该项目至今也未报账。原规划农户无力完成圈舍建设，主动申请乡、村两级予以调整。村、支两委根据群众意愿，组织召开了村民代表一事一议会议，并上报乡政府。乡党委、政府根据该村实情，同意将该村黑鸡圈舍项目未实施的1278.52平方米的圈舍补助资金共191778元用于本村铜铃冠至大堰坡长457米社道路新建及硬化建设。为此，特请示市人民政府给予堰塘乡20xx年秦巴山区连片扶贫开发项目予以调整。

妥否，请批示。

堰塘乡人民政府。

20xx年8月31日。

车辆请示报告

县人民政府：

由我局负责实施的县水厂三期扩建工程和县城引水延伸改建工程是县重点工程。为确保工程的有序推进，县自来水厂的相关技术人员积极配合、全力参与该工程的建设。而自来水厂现有的2辆公务用车，已远远不能满足自来水厂的日常工作和工程建设需要，给工程建设的有效开展带来诸多不便。

因此，为提高工作效率，按计划完成三期扩建和引水延伸改建工程，确保供水安全，我们要求购买商务别克车一辆，用于工程建设需要，经费由自来水厂自行解决，恳请县政府予以同意。

以上请示妥否，请批复。

申请部门：

申请人：

申请日期：

请示报告范文

县文明委：

几年来局现有干部职工在县委、县政府和上级部门的正确领导下，在各级文明建设委员会的指导帮助下，全面落实重要思想，认真贯彻“三个文明”一起抓的思想，结合本单位实际，坚持一手抓精神文明建设、一手抓经济建设、一手抓政治建设，建立健全领导组织，完善文明建设基础设施，强化干部职工的文明创建意识，广泛深入地开展文明单位的创建活动，把文明创建工作各项任务落到实处，进一步提高单位的创建水平，并取得了显著的成绩，有力促进了我局“三个文明”建设的健康发展。我们的主要做法是：

一、加强领导，健全组织。

我局始终把精神文明、政治文明工作当作“三个文明”建设中的重要内容来抓，成立了以局主要领导为首的精神文明创建活动领导小组，制订了《干部职工职业道德规范》，用社会主义道德的要求、标准和尺度规范广大干部职工在社会生活方面的行为，大力弘扬开拓、创新、团结、奉献精神，培养了一批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人，塑造了现代社会文明物价新形象。同时制订了《局卫生制度》及《卫生工作检查评比标准》，坚持每周一、五下午检查卫生，实行奖优罚劣，有力地促进了创建工作的正常开展，保持了生活、工作环境的洁净、有序。

二、加大“文明创建”力度，完善基础设施建设。

几年来，我局制订了一套“创建”工作措施，建立了应对机构，在资金严重紧缺的情况下，挤出资金狠抓文明单位创建活动，加大了硬件投入力度，投资100多万元在路段路北新盖办公楼一座，院内进行了绿化、美化，给人一种面貌一新的感觉，也为职工提供了优美舒适的工作和生活环境，我局还准备挤出资金建设干部职工活动室、图书阅览室等一系列活动场所，并且制作了精神文明宣传牌，职工职业道德“十不准”。这些措施的有力实施，增强了广大干部职工的职业道德和精神文明意识，在全局形成统一协调道德规范、文明礼貌、积极向上、勇于开拓、和谐文明的新形象。

三、强化“文明创建”意识，倡导文明行为。

几年来，我局采取多种形式在干部职工中宣传精神文明、政治文明创建工作的重要意义，努力倡导文明、卫生、健康的生活方式，把这项工作提高到树立部门形象，展示部门风采的高度来认识。特别是今年我县开展“创建省级卫生文明城市”活动以来，我局更是加大力度，为了加强此项工作的领导，首先我局成立了以党组书记、局长为组长，党组成员为副组长，科室一把手为成员的创建领导组，并在实际工作中通过层层分包和签订。

责任书。

的方式加强了对此项工作的领导和管理，从而切实抓好了此项工作的落实，促进了创建工作的深入开展，树立了新时期下物价部门的新形象。为全县“创建省级卫生文明城市”工作做出了一定贡献。

以上是我局开展文明创建活动的情况，对照县级文明单位标准，特此提出申报县级文明单位，恳请文明委领导对我局的文明建设工作进行全面检查、指导、验收。

xxx学校：

按照学校老师对加强社会实践的要求，为进一步提高学生动手能力，增强班级凝聚力，经xxxx年xx月xx日班会研究，经班主任同意，拟于xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日在xx处开展xx活动，届时请校领导光临指导。

当否，请批示。

xx学校xx班。

xxxx年xx月xx日。

xx市发展和改革委员会：

我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来，为建设合格加特色的高职学院，努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。

长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经我院申请xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。

综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中20xx-20xx年江南校区一期工程建设总投资3883万元，20xx-20xx年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-20xx人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。

以上请示妥否，请批复。

xx学院。

日期：xxxx年xx月xx日

项目请示报告范文

__领导：

__现有年11月购进的猎豹黑金刚一辆，用于__防汛工作，现已行驶__万公里，因长期在__道路行驶，路况差，车辆损坏严重，车辆维修费、燃油费用高，请求更换新车。根据《关于上报年防汛专用车购置计划的通知》__文件精神，现__拟需购进__牌车1辆，望__领导根据__工作实际情况，予以批复为盼。

__。

20__年x月x日。

项目请示报告

通过研究与实践，让低年级学生写话有内容，对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并且能提高低年级学生的写话能力。

1、探索快乐写话的有效教学策略。

2、构建有效的写话指导课模式。

3、探究指导学生快乐写话的有效途径。

课题立项以来，我积极参加课题学习，通过听课、上课、交流等多种形式的学习活动，以及通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平，课题研究水平。端正态度，充分认识微型课题的现实意义，为课题研究营造良好的环境氛围。

1、图文结合。

对于一年级学生，写作教学中可以写、画结合。爱画画是孩子们的天性，在课堂上，我让他们自己画，然后进行口头描述，鼓励他们把自己的想法都毫不掩饰的说出来后，再引导他们写下来。如：教学写话《春天来了》时，我让学生把春天自己看到的景物，听到的声音画出来，并启发学生发挥想象去说，让学生不知不觉地爱上了写作。

由画、写过渡到写话，再由句到段，学生在逐步适应，找到了创作信心与动力，慢慢进步，解除了畏难心理，就可以使课堂教学变得愉快起来了。

2、以说带写。

教学实际中，发现会写话的孩子不一定会说，不会说的孩子一般不会写，所以每次写话前我们都会组织学生进行口语交际。我在教学实践中，由学生以小组形式进行的交流及择优汇报，能给予学生适当提醒，如讲话的完整性，诉说的条理性，不偏离主题，流利的表述，并能指导修改，提供仿写机会等。例如对看图说话的指导，引导学生看懂画面，合理想象，再有序的表达，对于学生养成习惯，爱上写话，促进写作水平的提高大有裨益。以说带写，不光利于培养学生按一定条理记叙的习惯，还能在小组交流与展示中发现问题，群策群力，对于二年级的写话教学，作用尤为明显。

3、阅读积累。

俗话说：读书破万卷，下笔如有神。对于一年级学生，背的课文多，积累的词汇也就多了，写起话来也就不会觉得那么难了。当学生的积极性被调动了，课文背得好，写话时就能不时地蹦出几个好词好句。对于二年级的学生，在读背佳句段的.基础上适当鼓励阅读，可以开拓视野。通过组建班级图书角，订阅合适的儿童读物，带领学生读经典等途径，对于丰富课外知识开拓视野为写作提供更多的素材很有帮助。这需要一个长期的过程，看似收效慢，但可以为学生阅读水平的提高及今后习作的提升打好基础。例如：在写话课《夸家乡》中，我班王珂同学在一篇短短的写话中恰到好处地用到了七个四字词语，如，风景优美、物产丰富、葱葱茏茏、夜幕降临、川流不息、灯光闪烁、来来往往，使自己的写话顿时生色。

4、引导观察。

低年级学生由于识字量、词汇积累量不够，生活常识与生活阅历少，视野不开阔，经常无话可说。在教学写话课《爱吃的水果》时，我用香蕉这一实物，引导学生观察香蕉是怎样的，弯弯的像什么，是什么颜色的，剥开后，果肉是什么色的，又让学生亲自品尝香蕉的味道如何。有了细致的观察，真实的体验，学生写话水平自然会明显提升。

5、发挥想象。

在教学中，我尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。如写《小白兔请客》有的孩子是这样写的：有一天，小白兔的饭馆开张了。它请小猫、小公鸡、小猴、山羊、熊猫来做客。小白兔忙了一阵，开始上菜了。它拿了一个大桃子给公鸡，端了一盘青草给小猴，端了一盘鱼给山羊，端一盘虫子给熊猫，端了一盘竹子给小猫，给自己端了一盘萝卜。小白兔说：“别客气，吃吧！”可是客人们你看看我，我看看你，无从下手。小白兔惊讶地说：“你们怎么不吃呀？”猴子说：“你把我们喜欢吃的食物弄错了。”小白兔一听，赶紧换了一下食物。大家都吃到了自己喜欢的食物，开心地笑了。小白兔也津津有味地吃起了萝卜。有的学生想的不是小白兔换食物而是小动物互相换食物，还有的学生想的不是换食物而是换座位，这些方法都能让小动物吃到喜欢的食物。学生的表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。

（1）教师成果。

论文《低年级的快乐写话》、获20xx年度优秀论文一等奖、并于《中国文房四宝》20xx年第七期刊登。论文《享受习作快乐作文》获县级二等奖，写话课《夸家乡》被评为优秀课；执教口语交际课《找春天》在课题研讨会上均受到与会领导和老师的一致好评。

（2）学生成果。

通过半年的研究，孩子的写话习惯和写话水平已有了不同程度的提高，尤其是写话兴趣浓，自觉阅读的习惯也得以养成了。学生不再惧怕写作课，写话整体水平有了大的提高，日记习惯好，写话质量高。其中，王珂、冯玉玉等同学的写话在考试中都是满分。

课题研究的宗旨就是引领教师进行研究、反思、总结，从而促进教师成长。有了课题的引领，研究方向就有了明确的方向，平时的课堂教学，教学案例以及反思都围绕课题展开，教学论文的撰写有了明确的内容。

取得成果的同时，我对课题研究的问题进行了深层次的思考。学生口语表达时，容易出现叙说不着边际而导致拖堂或部分学生趁机浑水摸鱼的现象。因此，教师如何控制好课堂，避免这种现象的发生是摆在我们面前的又一课题。

半年的研究活动，积累了丰富的语言规范化教学经验。在研究活动中，也认识到，规范学生的课堂语言不是一朝一夕就能完成，这是一场持久战，课题研究活动告一段落，但规范学生语言这一工作将一直持续下去，只有这样才能真正将学生语言能力提高。规范学生语言不能单单依靠教师，它需要家长，以及社会共同努力，只有整个语言环境规范了，学生的语言就更容易规范。

项目请示报告范文

县人民政府：

在县委、县府的领导跟指挥下，在相关部门的大力支持下，县蚕丝公司、蚕种场的.破产改制工作有序进行，现已进入人员安置阶段。县蚕丝公司各类人员522人，其中：在编正式职工408人，退休人员48人，退养蚕桑辅导24人，在岗蚕桑辅导员24人，长期临工4人，遗属定补人员4人。

按照批准的人员安置方案，根据债权、债务清算报告，经测算，人员安置费用646。28万元，退付集资款162万元，支付兑发工资313。85万元，共需资金1119。73万元。因非整合资产的处置（已委托国土供应中心）尚需时日，按照县委、县府的安排布署，为了确保在今年6月底前破产终结，，故特请示县政府先在县财政借支1000万元资金用于安置职工，待资产变现后再与县财政算帐。

以上请示可否，请批示。

__。

20__年x月x日。

请示报告

请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。

一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。

二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。

一、标题：制发机关名称+事由+请示。

二、正文：

一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。

二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。

三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。

尊敬的领导：

按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买br-8新型测绘仪器6台，gf9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。

申请部门：

教育局：

我于20xx年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20xx年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的路第一小学工作。

20xx年12月，我与在x县上班的爱人结婚。20xx年我们按揭在巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。

此致

敬礼!

申请人：

请示、报告都是行政机关公文使用频率较高且容易混淆的文种，在撰写公文时要特别注意、分清它们之间的区别。

请示，是指下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文;报告的使用范围很广，按照上级部署或。

工作计划。

每完成一项任务一般都要向上级写报告反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等以取得上级领导部门的指导。“请示”和“报告”都是上行文极易混淆主要有以下8点不同：

一是作用不同。“请示”是向上级机关请求指示、批准;“报告”是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级讯问，报送文件、物品等。

二是内容不同。“请示”是本单位无力无权解决或按规定须上级批准之后才能实施的事项;“报告”是本单位职责范围内比较重大的工作或向上级机关建议，须上级机关知道的事项。

三是容量不同。“请示”应一文一事;“报告”可多事一报，但不得夹带请示的事项。

四是时间不同。“请示”应事前行文;“报告”可在事前、事中、事后行文。

五是范围不同。“请示”一般只主送一个上级机关，不得多头主送或越级主送;“报告”可以主送几个相关的上级机关，其他上级机关也可以抄送。

六是处理不同。上级机关收到下级的请示后，应及时批准、批复(答复)，是办理件，下级应在收到上级批复(答复)后才能实施;上级机关收到下级的报告后，主要是了解情况，可以不答复，下级不用等待上级答复。

七是篇幅不同。“请示”的篇幅比较短，一般不超过1500字;“报告”的篇幅相对较长，但一般不超过3000字。

八是结束语不同。“请示”在结束时用“特此请示”、“特此请示，请批示”、“请审示”等;“报告”用“专此报告”、“特此报告”。

请示报告范文请示报告及范文

一、标题：制发机关名称+事由+请示。

二、正文：

1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。

2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。

三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。

购买办公设备的请示报告。