思政故事的心得体会（优秀17篇）

通过总结心得体会，我们可以对过去的工作和学习进行回顾，并从中找到自己的不足和需要改进的地方。接下来是一些社交心得体会的例子，希望可以对大家在人际关系方面有所帮助和启发。

思政课法治小故事心得体会

思政课是大学生思想政治教育的重要课程之一，而法治教育是思政课的核心内容之一。通过讲授法律知识和法律精神，法治教育旨在培养学生的法律意识和法治观念。在思政课上，教师常常通过讲述法治小故事来引起学生的思考和讨论。下面，我将结合我在思政课法治小故事中的学习和思考，分享我的心得体会。

每次思政课开始，教师总会以一个生动有趣的法治小故事作为开篇，用以引起我们的兴趣。我记得有一次，教师讲述了一个关于公平正义的故事。故事中，一个小偷从别人家中偷走了一袋钱，随后警察找到了小偷，将他带到了警局。听完这个故事，我深深地被故事所鼓舞，感受到了法治的力量。法治是一种保障公平正义的制度，它赋予每个人平等的权利和保护，让社会变得更加公正和有序。

在思政课上，教师通过讲述法治小故事来传达法律的基本原理和道德规范。这些故事涵盖了社会生活的方方面面，涉及到人们的日常生活、学习和工作等等。例如，教师曾经讲述了一个关于守信诚信的故事。故事中，一个小商贩因为儿子生病，向医院和药店买了一些药品，但后来因为没钱支付，他选择了偷盗。然而，当他迫不得已才选择了这种行为。这个故事让我深感身边的环境对于一个人的行为具有重要的影响，只有建立起一个诚实守信的社会环境，才能够有效地减少不法行为的发生。

第三段：思考与反思。

思政课法治小故事的讲述往往伴随着问题的提出，让我们深入思考和反思。在接下来的讨论环节中，我们会就故事中涉及到的道德、法律和伦理等问题进行展开讨论。通过这种思辨性的学习，我们的思维能力和辩证能力得到了锻炼。同时，这也激发了我们对法治的兴趣，促使我们更加关注社会公平正义的问题。

第四段：心灵的碰撞。

在理论的指导下，法治小故事触动了我们内心深处的某个角落。有时候，我们会为故事中的悲剧感到心疼，有时候，我们会为故事中的正义感到喜悦。这种心理碰撞和情感体验，使我对法治有了更加深刻的理解和认识。法治不仅仅是制度和规则，更是一种温暖和关怀，是社会文明的象征。

第五段：法治意识的培养和实践。

对于我们大学生来说，培养法治意识是我们作为未来社会中坚力量的必要条件。通过思政课法治小故事的学习，我们不仅了解了法治的内涵和意义，更加切身感受到了法治在日常生活中的作用和重要性。在今后的学习和工作中，我们应当始终牢记法律的约束和规范，树立正确的法治观念和权益意识，做一个守法公民，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

总结：通过思政课法治小故事的学习，我对法治的理解和认识得到了进一步的深化。法治不仅仅是一种制度和规则，更是一种保障公正和正义的力量。在今后的学习和工作中，我将始终牢记法治的原则和要求，注重培养法治意识，做一个守法的公民，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

思政课法治小故事心得体会

近年来，随着中国社会的快速发展，法治建设在我国的进程也不断加快。为了加强对法治的认识和培养学生的法治意识，高校思想政治理论课中增加了法治小故事的讲解内容。在这门课中，我学到了很多关于法治的知识，并从中汲取了一些深刻的心得体会。

第二段：理论知识的学习与启示。

在思政课中，我了解到了我国的法治建设的进程以及法治的基本原则和重要内容。通过学习法治小故事，我深刻认识到，法治不仅仅是指法律的存在，更是指依法治国的重要理念。在法治社会中，法律是制约行为的红线，是规范社会秩序的基石。同时，法治也是社会公平正义的保障，是保障每个公民权益的制度保障。这些理论知识对我加深了对法治的认识，也使我更加珍视法治的重要性。

第三段：小故事对个人成长的影响。

通过思政课中讲解的法治小故事，我意识到法治不仅只是对政府与社会的关系，也是与每个个体息息相关的。小说《光明顶上的夜叉》中的故事启示我，法治不仅需要有法律的存在，更需要每一个公民都能自觉遵守法律，不能把自己置于法律之外。同时，小说《司法为民》中的故事让我深感法律的力量和公正的重要性。作为一个普通人，我应当明白法律的权威和正义的普世价值，并尽我所能维护法律的尊严与公正。

第四段：法治教育的现实意义。

法治小故事的讲解不仅仅在思政课中起到了教育作用，也有着重要的现实意义。随着社会的进步和发展，我国法治建设也面临着新的挑战和问题。通过宣传讲解法治小故事，不仅可以增加人们对法治的了解，更能够提高公民对法律的尊重和遵从。法治小故事可以在潜移默化中，在生动有趣的情节中激发学生的学习兴趣，培养学生的法治观念，促使他们树立正确的法律意识和价值观。

第五段：个人心得与展望。

通过学习思政课中的法治小故事，我深感法治的重要性和现实意义。作为一名大学生，我要时刻维护法律的尊严与公正，以身作则，自觉遵守法律，并积极参与到法治建设中去。同时，我也希望将法治小故事与更多的人分享，让更多的人了解到法治的重要性和意义。只有在大家共同努力下，才能够构建一个更加公平、公正、有序的法治社会。

总结：通过思政课中的法治小故事的学习，我深刻认识到了法治的重要性和现实意义。它不仅仅是一门学科知识，更是涉及到我们每个人的生活的重要概念。只有通过教育宣传让更多的人了解到法治的意义，才能够逐步建设一个更加公平、公正、有序的法治社会。

讲好冬奥故事砥砺奋进力量思政课心得体会

寒假即将结束，神兽即将归笼。当前，2022年北京冬奥会赛程也已过半，寒假里不少孩子和家人在电视机前一起观看冬奥会的比赛，为奥运健儿加油呐喊和鼓劲，为五星红旗一次次冉冉升起感动无比自豪和骄傲。希望即将回归学校的孩子们，可以从这些奥运健儿身上学到拼搏精神，感受梦想力量，最终转化为学习动力，赢得属于自己的光明未来。

应该说，奥运会的比赛项目时间有长短，而我们每个人的人生何尝不是一场比赛，这是一场与自己、同时间较量的比赛。竞技体育有输赢的比较区分，而每个人的人生却没有“冠亚军”之争。教育每一名孩子的成长，不是一定都要拿到所谓的“金牌”人生，只要是不负年华，不负拼搏，不负追求，每个人都可以拼搏属于自己的精彩人生。

没有人能够随随便便成功，追寻梦想的道路从来都不会一帆风顺，从夺得平昌冬奥“首金”到北京冬奥再站领奖台，武大靖等了1444天。当年，年仅17岁的范可新一战成名，此后却是索契、平昌冬奥会留下遗憾。这其中遭受的失败和挫折，对于身体病痛的折磨和受到的精神压力，是普通人难以想象的。但是，他们都努力坚持到了现在，既是对于这项运动的热爱，更是对于实现梦想的渴望，面对挫折后的不懈努力坚持，从而拼尽全力冲线，毫无保留的追求胜利。

“胜不骄，败不馁。”这是面对比赛和生活的重要法则，然而，每个人的人生没有固定的范式，更没有所谓的“金牌”人生，属于个人、适合自己的过程就是的人生经历。属于每个人的人生比赛重要并不是结果，而应该是享受奔赴其中的过程。开学第一课，尤其要教会孩子们在面对挫折和困难时，学会越挫越勇后的砥砺奋进，学会用正确的心态，平稳对待和及时调整，这或许才是我们教会孩子们面对人生比拼的生存之道，也是奥运会传递出的精神信仰和信念。

面对挑战，每一天都是新的开始，跌倒了，拍拍灰尘，爬起来继续，这也许才是人生的常态。开学第一课，让孩子们从冬奥会的赛场上，学会融入自己的奋斗学习之路，进而丰富自己人生的赛场，让每个孩子在自己的赛场上都能奋发向上，勇攀高峰，积极进取，茁壮成长，努力收获属于自己的人生梦想。

观看讲战疫故事铸强国使命同上一堂思政课心得体会作文

当星星之火初燃于暗夜，其燎原之势便已被时代所预言。96年前的那个寻常夏日，一艘画舫，一湖烟雨，13名党代表参加的中共一大伴着嘉兴南湖的桨影波声举行。波澜不兴之间，却肇端了一场风雷万钧的历史大事变。

开天辟地之功孕育于一艘红船，强国富民之心承载于一艘红船。今天，作为一名中央党校在读学员，每每走过停泊于校园里掠燕湖湖心的那艘1：1仿制红船，我总会感受到一种真切的精神洗礼与灵魂触动，总会回想起概括并首发于《光明日报》的“红船精神”。

“红船精神”，彰显了新生的中国共产党对于国家命运的洞察与担当，对于理想信念的忠诚与执守，对于人民群众的深情与尊崇;揭示了它从一支小队伍成长为一个大党，从探索一条道路到引领一个大国的精神密码。

今天，党的十九大擘画出党和国家事业发展的新目标新任务，面向未来，我们必须更加充分地认识“红船精神”的时代价值与现实意义，以这面高扬的旗帜为风帆，引领新航程、夺取新胜利。

首先，“新”就要有新的勇气。从中国发展新的历史方位看，进入新时代、踏上新征程，依然并且更加需要“红船精神”。今天，全面建成小康社会步入决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。然而，在决胜关键期迈出的每一步，都可能面临超乎想象的新挑战与新磨砺，都需要付出百倍于平常的艰辛努力。此时，我们需要回到党的伟大精神的源头，武装头脑、振奋精神，在追本溯源之后，积聚起面对全新挑战的磅礴伟力。

其次，“大就要有大的样子”。从我们党面临的历史使命看，推进全面从严治党伟大工程，依然并且更加需要“红船精神”。中国共产党始终是坚持和发展中国特色社会主义的坚强领导核心。今天，当我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、鼎力推进史无前例的伟大事业、同心共筑民族复兴的伟大梦想之时，能否取得最终胜利，党的建设新的伟大工程起到决定性作用。作为世界上最大的政党，必须时刻保持南湖红船上便已形成的初心，持续激荡初创时期便已具备的勇气，直面问题、刮骨疗毒，永葆旺盛生命力和强大战斗力。

最后，“干”就要有干的智慧。从新时代对全党全国干事创业的能力要求看，要想持续提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利，依然并且更加需要“红船精神”。首创、拼搏、奉献，对“红船精神”的概括和思考，体现了不忘本来的科学理性、着眼现在的务实精神、面向未来的高瞻远瞩，不论在任何时期、任何阶段，这都是对我们实干苦干、务求实效的鞭策与启发。面对新时代，肩负新使命，夺取新胜利，必须坚定不移赓续“红船精神”，方能不忘初心、不辱使命、不负未来。

思政课听奥运故事心得体会

近年来，我国越来越注重加强校园思政教育，积极培养学生的思想道德素质。作为一门重要的思想政治理论课程，思政课不仅让学生了解大道理、懂得方法论，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。每逢奥运会时，我校通常会开展一系列以奥运故事为主题的思政课堂活动，通过讲述奥运故事，让学生从中汲取真善美的力量，培养积极向上的人生态度。在这些课堂活动中，我也获得了一些心得体会。

首先，在思政课听奥运故事的过程中，我深切感受到奥运精神的伟大与弘远。奥运故事中，运动员们追求卓越、团结拼搏、争创佳绩的精神令我备受鼓舞。他们冲破困难与挫折，迎接挑战，克服自我，展现出了人类无限的潜能和不屈不挠的意志。这样的精神不仅在奥运场上能够感受到，在日常的学习和生活中也能够给予我们启示。只有在面对困难时坚持奋斗、不气馁，才能够取得成功，实现自己的人生价值。

其次，通过思政课听奥运故事，我认识到奥运精神与中华民族传统文化精神有着紧密的连接。由于奥运会发源于古希腊，而我国的思想文化具有悠久的历史，这使得奥运精神与中华民族传统文化精神之间有许多共同之处。例如，奥运精神中的团结友爱和中华民族的“和合”思想有着相似之处；奥运精神中的平等、公正和正直与中华传统价值观中的“仁义礼智信”相互契合；奥运精神中的勇敢无畏与中华民族的武士精神互通有无。这种契合与互通使我对中华民族传统文化精神更加自信，也对奥运精神更加向往。

再次，在思政课听奥运故事的过程中，我对体育运动的重要性有了更深刻的认识。通过故事，我了解到体育运动对于个人的身体健康、心理素质和社会交往能力的培养有着重要的作用。在竞技体育中，运动员不仅需要身体的力量和技巧，更需要扎实的基本功和不断的训练。这要求运动员具备坚强的意志和毅力，能够适应各种不同的环境和竞争压力。此外，体育运动还能够培养人的团队合作意识和互助精神，通过团队的合作和努力，取得更好的成绩。体育运动的这些特点对于我们个人的成长和发展都有着重要的借鉴意义，也对提高我们的综合素质起到积极的促进作用。

最后，思政课听奥运故事还让我深入理解了奥运会的普世价值和和谐发展的重要性。奥运会是全人类共同的精神财富，不分国界、民族和种族，唯一的标准是“更快、更高、更强”。这使得奥运会成为培养全球参与、全球认同和全球共享观念的重要途径。奥运会的成功举办，需要各国共同努力，通过文化和体育交流加深相互的了解和友谊。这也正是我们学习奥运精神的重要环节，我们应该向世界各地的人们传递我们的文化和价值观，同时也要积极融入世界各地的文化和思想，建设一个更加和谐和共同进步的世界。

总之，在思政课听奥运故事中，我深刻体会到奥运精神的伟大和无穷力量。通过这些故事，我不仅了解到了奥运的历史、精神与文化，还汲取到了激励自己积极向上的力量。我相信，在今后的学习和生活中，我会坚持不懈地追求卓越，团结拼搏，勇往直前。同时，我也将传递奥运精神，积极融入世界，为建设一个更加和谐、繁荣的社会做出贡献。

大学生同上一堂“云端”思政课讲战疫故事铸强国使命心得体会

亲爱的同学们、老师：

大家好!

我叫，15岁。转眼间，初中三年的学习生活快画上句号了，真有点依依不舍。不过，人总是要成长的，每个人都应该为自己的目标而奋斗，都会有取舍，所以都应该向前看。

我的成绩一直就有起伏不定的毛病，时好时坏，也许这与我平时不端正的学习态度有关吧，不过我的头脑还转得比较快，喜欢思考问题，对数学更是一见衷情，在班上总能保住最大的优势，物理、化学也不赖哦，但是我有个致命的坏毛病，就是粗心，在我9年的学习生涯中，它已经根深蒂固了，不是这里少写个零，就是那边忘打了小数点，任父母唠叨，老师教导，这个毛病就像我的影子，与我形影不离。对于文科这个我比较伤脑筋，我不喜欢历史，政治那种需要许多文学素养的科目，这与我爆躁的性格有关，不能静下心来干一件事，所以在文科方面总取得不了突破。而语文，总感觉自己的文学感悟不行，自己想做好却力不从心，在作文方面，通过初二暑假的培养，也逐渐成了个雏形，希望能取得更大的进步吧!

由于寄宿，寝室就是我们除了教室呆得最多的地方了。寝室一直都是我们的欢乐天地，我们一同欢笑，一同倒头大睡。生活虽苦，但苦中有乐，是枯燥的生活中一剂调料，当然无规矩不成方圆。寝室当然有它一套完整的制度。我们寝室也或多或少的触犯过，被罚过是当然的啦，当时晚上站到十一、二点，拖整个教学楼，这些，现在想起来，留下的只是嘴角边的一丝微笑，心中一种美好的回忆罢了。

工作方面，自己觉得还比较负责，数学课代表从小学到现在，其地位牢固可想而知，而班级工作也或多或少参与，寝室方面，纪律上一直是寝室的带头模范，内务也做得不错，但是在初三，可能放松了对自己的要求，对工作方面没有了这份热心，希望以后自己能再接再厉，朝一年优秀的青年发展。

青春的道路上，我欢笑着，收获着的走着每一步，在心田留下了点点滴滴的回忆。生根、发芽、永生不忘。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

思政教育红色故事心得体会

思政教育是青年学生大学生活中必不可少的一部分。而红色故事作为思政教育的一种形式，越来越受到重视。在这个信息时代，我们更加需要听取红色故事中的真理和智慧，挖掘出历史的价值。在听取一些红色故事之后，我深有感触，下面与大家分享。

第二段：红色故事——《毕生为党》。

上一次思政课老师给我们讲了乌鲁木齐火车站的英雄孙科。他是一位普普通通的火车员，但他的行为却展现了他对党和人民赤胆忠心的信仰。在面对暴恐分子的时候，他没有畏惧，而是带头冲锋，用自己的身体挡住恐怖分子的枪口。他虽然英勇就义，但他留给我们的英雄精神深深感动了我。这个红色故事告诉我们，党与人民的利益高于一切，只有在信仰中才能找到持续前行的动力。

第三段：《成功喜报》——文化大革命年代的坚持。

在冷战的年代，中国政府发动了文化大革命。这是一个混乱和黑暗的时代，因为人们掌握的信息流通非常有限。《成功喜报》讲述了文革年代的几个女孩子如何在教育改造的压力之下坚持自己的信仰和某种理想。尽管这样的故事在文革的时代还是危险的，但这种精神值得我们去追崇。这个故事表明，无论何时何地，在危机中坚守信仰和自己的价值观才是正确的选择。

第四段：忠诚于党的红色故事。

刘胡兰是我辈一样的年轻女孩子，但她却为了革命牺牲了自己。她是一个十分普通的女孩子，但她原本安逸的生活被打乱。在光荣红旗下，她立志成为一名合格的战士，在生命的最后一刻她也没有丝毫的怯懦。她的英雄事迹告诉我们，忠诚于党的信仰和中华民族的大义才是真正值得人们去追求的。

第五段：结论。

在这个丰富多彩的时代，我们需要跨越时间和空间的红色故事给我们带来一些独特的价值。红色故事有助于弘扬民族精神和爱国主义精神，让我们在薪火相传的路上前行。人类不用怀疑纪念历史的重要意义，红色故事将继续映射我们行走的道路，也会为我们的思政教育提供更多的参考。

读冬奥故事思政课心得体会

冬奥故事思政课是一门能够深化思想认识、拓宽学生视野的课程。在这门课程中，我们不仅了解到了冬奥会的历史与意义，还通过学习许多优秀运动员的故事来汲取力量，提升自身修养。本文将从五个方面来谈谈我的观点和感受。

首先，冬奥故事思政课使我对冬奥会有了更深入的认识。在课堂上，我们了解到冬奥会是一个世界性的体育盛会，它不仅对于各国运动员来说意义重大，也是一个国家形象的标志。通过学习冬奥会的历史，我认识到不同国家、不同文化之间的交流和理解在其中起到了重要的作用。我们可以通过冬奥会了解各个国家的传统与文化，增进全球各国的友谊与合作。

其次，冬奥故事思政课让我认识到运动员的努力与拼搏精神。冬奥会上的运动项目非常具有挑战性，运动员需要经过多年的艰苦训练和辛勤付出才能取得优异的成绩。在讲述了许多运动员的故事后，我深深被他们的毅力、拼搏和坚持所感动。不论是克服伤病的巴黎、在贫穷环境中训练的山下智久，还是为国争光的姚明，他们都是我们学习和崇拜的榜样，他们的精神鼓舞着我们去追求自己的梦想。

第三，冬奥故事思政课培养了我对团队合作的重视。在冬奥会上，许多项目都需要团队的协作才能取得胜利。比如，冰壶、冰球等项目都需要队员之间的默契配合和团队协作，每个人都发挥自己最出色的一面，为团队争取荣誉。通过学习这些故事，我明白了团队合作的重要性，并且意识到只有团结一致，共同进步，才能实现更加伟大的目标。

第四，冬奥故事思政课培养了我对奋斗精神的追求。冬奥会上的运动员们不仅仅是享受体育的快乐，更是为了向他人展示自己的实力和拼搏精神。这些运动员们经过多年的训练和辛苦付出，为了得到参加冬奥会的机会，他们放弃了许多，忍受了无数的辛苦和痛苦。他们的奋斗精神，让我深感自己的懒惰和浮躁。从他们身上，我学到了不只是追求金牌和冠军的勇气，更是追求人生价值和精神境界的努力。

最后，冬奥故事思政课提高了我对国家的责任感和使命感。作为一个中国人，我为中国运动员在冬奥会上的取得的成绩而自豪。同时，我也明白我们每个人都有义务为国家的发展做出自己的贡献。我们可以通过自己的学习和努力来提升个人素质，在各个领域发挥自己的作用，为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。

总之，冬奥故事思政课是一门具有深远意义的课程。在这门课程中，我们不仅了解到了冬奥会的历史与意义，还汲取到了运动员的努力与拼搏精神，培养了对团队合作和奋斗精神的追求，提高了对国家的责任感和使命感。这门课程不仅对于我们个人的成长有着重要影响，也对于国家的发展有着积极意义。让我们都能从冬奥故事思政课中受益，成为一个更好的自己！

思政课法治小故事心得体会

思政课是大学中法治教育的重要内容，法治小故事作为一种有效的教学方法，能够生动地向同学们传递法治教育的理念和思想。经过一段时间的学习和思考，我收获颇多，从中感受到了法治的力量和智慧。下面我将通过五段式的结构，分享我在思政课法治小故事学习中的心得体会。

第一段，法治小故事引入话题。在思政课教学中，老师常常会运用小故事的方式来引导我们思考法治的理念和原则。我记得有一次老师讲了关于法律公正的小故事。故事讲述了一个勇敢的律师，为了保护一位冤案受害者，敢于挑战司法权威，最终使真相大白于天下。这个小故事引起了我极大的兴趣，我深深地被律师的勇气和坚持所折服。

第二段，小故事的学习体现法治理念。通过学习这个小故事，我明白了法治的核心理念就在于用法律来保护人的权利和利益。律师在这个故事中的努力和坚持，正是在为冤案受害者争取公正。而法治的实践就是要追求公正，维护人民的合法权益。法治不仅是法律的实践，更是我们每个人对社会公正与正义的努力。

第四段，小故事的学习强调法治精神。在这个小故事中，律师凭借其勇气和执着，体现出了法治的核心精神。法治精神代表着公正、自由和平等的原则，是法治的灵魂和力量。这位律师通过法治的行动，追求了公正与正义，实现了法律的价值。

第五段，小故事的学习激发行动。知道了法治的重要性和法治精神的核心，我们不能只停留在学习层面上，更要通过行动来践行法治。无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该时刻铭记法治的理念，积极参与到法治实践中，维护自己和他人的合法权益。

在思政课法治小故事的学习中，我深刻感受到法治的力量和智慧。通过这个小故事，我明白了法治的核心理念，懂得了法治的重要性，更明白了自己作为公民的责任和义务。法治小故事不仅仅是一种教学方法，更是一种思想引导和育人的方式，它激发了我们思考和行动的欲望。坚持法治，就是坚守公正和正义的底线，让每一个人都能够享受公平和自由的社会环境。我相信，在思政课法治小故事学习的引导下，我们将会成为具有法治观念和法治精神的新时代青年！

观看讲战疫故事铸强国使命同上一堂思政课心得体会作文

“我们这一代人，心中都想要到韶山来看一看。”韶山毛泽东广场入口处，来自浙江宁波的69岁老人房祥元说。

怀着崇敬之情来韶山的，还有很多年轻人。多次来过韶山的张江平，这次带着7岁孩子过来，“想让他实地感受毛主席的精神品格。”

湖南湘潭韶山，这个走出伟大领袖毛泽东同志，144位革命烈士，1598名为民族独立、人民解放而献身的仁人志士的地方，至今仍吸引、感动、激励着许多人。

在红色精神引领下，韶山乘着改革开放的东风，实现了从偏僻落后的小山村，到富裕繁荣新城市的沧桑巨变。20xx年，全市城镇居民人均可支配收入37314元、农村居民人均可支配收入23910元，分别是1978年的81.8倍和298.8倍;当年实现人均gdp8.6万元，旅游总收入60.28亿元，分别是1991年建市之初的66倍、310.5倍。

传承红色基因，筑牢精神根基。

“宣讲红色精神，是我此生的追求。”73岁的韶山村党委第一书记毛雨时豪情满怀。他连续参加了五届党的全国代表大会。

老书记健谈，谙熟党的历史。出席完党的十九大，他马不停蹄地宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，累计已80余场。

自觉弘扬红色精神、甘于奉献的党员，在韶山比比皆是。毛泽东广场入口处，设有志愿服务台，全村党员人人是志愿者。村第一支部书记毛波说：“为培养孩子们的服务意识和奉献精神，在国庆节、‘七一’，党员们还会带上孩子一同参与。”

重温入党誓词、参观纪念场馆、聆听特色党课……“韶山的每一个红色景点都是常学常新的生动课堂。”韶山市委党校原常务副校长王君尧说，韶山创新开展红色文化教育培训，专题教学、现场教学、访谈教学、体验教学、情景教学紧密结合，20xx年直接参加培训人数就达8万人次。

用好红色资源，走向共同富裕。

“韶山冲来冲连冲，十户人家九户穷……”民谣道尽韶山村曾经的落后与贫穷。如今，青山依旧伫立，山脚下却矗立起座座漂亮的小楼。

韶山村的巨变，与红色资源的开发息息相关。

1982年前，韶山村集体经济财源枯竭。村里每年1.2万多元的开支，只能由村民分摊。“交了一年，村民有怨气，干部也坐不住了。”毛雨时回忆。

随着连通韶山内外的交通线路陆续建成，人们纷纷到毛主席家乡瞻仰，游客越来越多。村集体抓住机遇，在1983年办起了故园饭店。3年后，滴水洞对外开放，韶山旅游业正式起步。而今，包括旅游开发在内的村集体经济每年为韶山村带来800多万元净收入。村民年年分红，老人乐享福利，孩子上大学有奖励，农村医保由村集体承担。

先富起来的韶山人没有忘记社会责任。“安排经济条件较差的村民就业，是我们兴办实业的初衷。”毛家食品有限公司董事长毛桃芝说，公司现有100多名员工，大都是当地下岗工人和家庭妇女。

“亏了算我的，赚了大家分。”银田村支部书记徐耀军从事加工业致富后，看到村里尚不富裕，回村垫资带村民办起扶贫产业基地。

“发展不为民，一切等于零。”韶山市委副书记、市长唐杰表示，在韶山，招商引资、兴办实体、开发项目，市委和市政府首先考虑老百姓能不能获益。如今，以韶河、银田示范园为代表的现代农业，以“中国出了个毛泽东”大型实景演出为代表的文化创意产业，以韶山丰圆工贸为代表的制造业，给韶山带来蓬勃生机。20xx年，全市完成gdp86.18亿元，年产值过亿元的企业达30家。4620名建档立卡贫困人口在20xx年已全部脱贫。

接力攻坚克难，村容焕然一新。

左边“百花园”五彩缤纷，右边“艺术稻”禾秆青青，远处600多栋白墙青瓦的民房，尽显婉约秀美。银田村生态农业园如诗如画的美景，令人陶醉。

过去的银田村交通闭塞，产业不兴。“要想富，先修路。等是等不来的，我们得自己动手。”银田村村委会主任颜昌为回忆。道路规划范围内，村民们不谈补偿，主动腾地、砍树、拆屋。在接下来的路基建设中，他们自组施工队，你一锹我一锄，肩挑背扛修好了路基。短短几年，银田村建成了12.2公里的柏油路和9.7公里的水泥路，畅通了与外界的联系。

随着道路建成通车，村外企业纷至沓来。目前，全村20xx多亩土地流转入股，就连山尖上的小块坡地，也被苗木公司租去种上了树。昔日的经济薄弱村变成了小康村，还被评为湖南省美丽乡村示范村、全国环境整治示范村。1044户村民，一半开上了小汽车。

发扬艰苦奋斗、攻坚克难的红色传统，让村容发生巨变的，还有“全国百佳美丽乡村”黄田村。几年前的黄田村，垃圾随意倾倒，环境状况堪忧。村里有一处倾倒了数十年的垃圾场，沿着10多米的高坡分布，坡下是一处100多亩的宽阔水面，机械够不着，人也没法去。为整治垃圾场，村里抽调几名青壮劳力，组织攻坚队，他们将麻绳一头绑在树上，一头绑在腰里，斜跨在坡上，将垃圾一锄一锄往下抠。水面上扎起木排，将抠下的垃圾接住，再一船一船地运走。

如今，整治一新的黄田村，农作物秸秆、禽畜粪便资源化利用率超过80%，绿化、亮化面积达90%以上，垃圾分类、村容整洁、宜居宜业，成了远近闻名的美丽屋场，每年吸引数万游客前来观光。

银田、黄田的变化，是韶山的一个缩影。目前韶山33个行政村普及垃圾分类点、分类房，50%的村垃圾不出村，被评为全国绿化模范市、全国农村污水处理示范市。

思政课心得体会

为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，日前，教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

衡水学院党委高度重视此次“思政大课”，将其作为疫情防控期间思政课教学的重要内容，统筹安排，周密部署，及时印发通知，合理调整在线教学计划，组织思政课教师和辅导员在线辅导，相关部门和二级学院积极配合，把“思政大课”收看组织工作落到了实处。该校14800余师生利用网络平台与全国大学生一起同上了一堂疫情防控思政大课。

直播课堂结束后，该校马克思主义学院组织全体思政课专兼职教师进行了学习分享和交流，并结合《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程分别组织学生展开了学习讨论。学工部、各二级学院积极有效组织班级辅导员通过召开线上主题班会的形式与同学们分享学习收获，加强学习成果。

思政课教师们纷纷表示，“教书育人”，育是重中之重，如何培养学生正确的思想意识，是作为一名思想政治理论课的责任。在抗击疫情期间，“全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课”既让疫情防控与思想政治教育深度结合，使“四个自信”政治理论贯彻到现代大学生当中，又深入联系实际，让学生们对当下疫情有了进一步的了解。在此次“思政大课”中，四位教授对于党中央疫情防控政策的深度解读和对思政课理论知识的理解，让大家受益匪浅。同学们纷纷表示，看完这次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”以后深受触动，更加深刻的了解到作为一名大学生当前的责任和担当是什么。面对疫情，更重要的责任是不要给社会增加压力，为祖国心往一处想，劲往一处使。少年强则国强，青年学生要把国家的命运和自己的命运紧密结合起来，进一步坚定理想信念，弘扬爱国主义精神，厚植家国情怀，努力学习科学文化知识，勇担历史使命。

通过此次“思政大课”的学习和讨论，师生们更加坚定了打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，更加深刻认识到抗击疫情彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”。

在大家喜迎，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。

磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。

灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。

虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。

另外，还要学会如何做好防护措施：。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。

最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油!

坚持全国一盘棋，集中力量办大事，这是中国特色社会主义制度的显著优势，也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型h1n1流感，从快速应对h7n9禽流感到控制寨卡等传染病输入，我国应对突发公共卫生事件的实践表明，发挥好制度优势，各地各部门各司其职、通力合作，我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视，中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作，中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作，中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下，各方面共同努力，防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势，只有进一步凝心聚力、科学施策，才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。

疫情防控是一场阻击战，也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥，自觉在大局下思考，在大局下行动。疫情面前，全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措，既要考虑本地区本领域防控需要，也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络，做到相互协作、共克时艰。

坚持全国一盘棋，打好防控总体战，需要坚持两点论和重点论的统一，着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了，才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前，湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹，坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施，完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理，做好春节后返程疫情防控工作，采取更加周密精准、更加管用有效的措施，切实防止疫情蔓延。

疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关，从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作，防控工作环环相扣，任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令，防控就是责任。压紧压实各方责任，把各方力量调动起来，把各项工作做细做实，汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量，就没有战胜不了的病魔，就没有跨不过去的沟坎。

思政

思政课是当前高等教育中非常重要的一门课程。尤其在当今社会，德育教育的重要性更是凸显。参加思政课程，我们不仅可以了解国家政策和社会热点，还能够引领我们的价值观和世界观。下面，我将分享我的思政课心得体会。

第二段：认识到重要的社会责任。

在思政课中，学习到了社会责任的重要性。我们不仅要关注自己的利益和成就，更要思考自己在社会中的作用和影响。比如在日常生活中，如果我们发现周围的人遇到了困难或遭遇了不公，我们应该伸出援手，提供帮助。在一个更大的尺度上，我们应该参与和推动公益事业的发展。这样，我们才能为社会贡献自己的力量，成为一个更有价值的人。

第三段：认识到人与自然的关系。

从思政教育中，我深刻认识到了人与自然的关系。我们是自然界的一部分，与自然相辅相成。然而，如今人类活动对自然环境造成了严重影响，我们正面临着环境破坏和资源枯竭等问题。所以，我们要努力保护环境、保护生态、保护资源。只有这样，才能实现人类与自然的和谐相处。

第四段：认识到理性思考的重要性。

在思政教育中，我们还学习到了理性思考的重要性。我们不应该盲目听从别人的观点，而是需要通过理性思考、独立思考，来判断事物的是非、得出结论。只有在理性的基础上，我们才能做出明智的决策，成为一个有思想深度、具有判断力的人。

第五段：总结。

总之，思政课程不仅提高了我们的道德水平和思想素养，更提高了我们的人文素质和社会责任感。通过参加思政教育，我们能够拓宽眼界、开阔思路，成为有思想、有担当、有责任的人。在今后的生活中，我们要不断学习与实践，把这些思政教育的成果应用到实际行动中，为社会的进步与发展做出积极贡献。

思政课心得体会

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。

民族伟大复兴依靠民族大团结。

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

思政类心得体会

思政类课程是高校教育中重要的一环，它致力于培养学生的思想道德素质和社会责任感。在我上大学的这段时间里，我参加了大量的思政类课程，并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对思政类课程的几点思考。

首先，思政类课程让我意识到自身的价值观和人生选择的重要性。通过学习伦理学、哲学、道德教育等课程，我开始思考什么是真正有意义的人生，什么是人们在追求幸福时应该坚守的核心价值观。在这些课程的引导下，我逐渐认识到个人价值不仅仅是经济和物质上的追求，更应该注重内心的精神追求和道德行为。这种意识使我在面临人生选择时更加明确自己的目标和方向，不轻易受外界诱惑和迷失。

其次，思政类课程开拓了我的思维方式和观念。在大学的思政课上，老师们经常以问题导向的方式进行授课，鼓励学生独立思考和不同观点的交流。这样的学习氛围促使我逐渐摆脱了对传统观念的依赖和局限，开始勇于独立思考和提出自己的见解。我学会了质疑并思考问题的本质，学会了从多个角度去看待和理解复杂的社会现象。这些都让我更加开阔了眼界，增长了见识，对于未来的学习和工作都是非常有帮助的。

第三，思政类课程加深了我对社会和国家发展的理解。政治、社会学、工作学等课程使我对社会结构、政治制度和社会运行机制等方面有了更为清晰的认识。我开始关注社会热点和公共问题，思考自己应该如何在其中扮演积极的角色。例如，在学习公民道德与伦理课程时，我深刻认识到每一个人都应该有履行公民责任的意识，并积极参与到社会公益活动中。这样的课程让我从一个狭窄的个人利益视角转变到更广阔的社会责任视角，增强了自己的社会责任感。

此外，思政类课程还锻炼了我的批判思维能力和团队合作能力。在课程中，老师会引导学生们进行批判性思考，鼓励学生们主动分析问题、提出批评和建议。这样的学习方式培养了我独立思考和批判性思维的能力，使我能够客观地对待问题并提出自己的观点。同时，在课堂上进行团队合作也是思政类课程的重要组成部分。学生们会被组织成小组，一起研讨和解决问题。通过这样的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与他人合作并共同追求目标。

综上所述，思政类课程不仅仅是一门普通的学科，更是培养学生思想道德修养和全面素质的重要途径。通过思政类课程的学习，我能够更好地认识自己的追求和价值观，开拓思维方式和观念，深入理解社会和国家的发展，并培养了批判性思维和团队合作能力。我相信这些思政类课程所带来的收获和成长将伴随着我一生，为我未来的发展打下坚实的基础。

听思政心得体会

作为一名普通人民群众，我们每天都面临着众多的生活压力和困难，其中许多问题并非我们个人能够解决的。这时候，思政课就成为了我们面对世界的一扇窗户，可以帮助我们更好地理解社会和自身处境。最近我参加了一些听思政的活动，深受启发，下面将分享我所获得的体会和思考。

第二段：通过听思政课，我们拓宽了视野，加深了理解。

思政教育不仅是关于国家制度和政治知识的学习，更是我们在日常生活中没有接触到的思想和文化的理解和探索。通过如此次听取“中国梦”的主题，我更加了解了中国特色社会主义和习近平总书记的治国理念。这种思想传统对于我们理解社会、国家，以及我们自身的回答等问题起到了不可或缺的作用，特别是对于我们作为一个公民在社会中的角色和责任的认识和把握。

第三段：参与思政活动增强了我们的思想自信。

思政课同时关注的是我们内在的思想和思考能力。通过听讲座、参与讨论，我们锻炼了自己的逻辑思维、辩证思考能力，也更加坚定了我们的思想信仰。当我们面对主张不同或者对我们表达不同意见时，我们也更加具备了说服他人的能力，甚至发展出了自己独特的思考方法。

第四段：思政教育也让我们更加关注身边的问题和使命。

思政课教学对于我们解决社会和人民所需要的问题和需要贡献的锁定及其认识强调了重要性。我们必须关注国家的现状和未来发展，以及生活中存在的痛点和困难。同时我们也会考虑自己能够为社会和人民做什么，以及更好地保护自身的权利和利益。思政课让我们更加深入了解社会的基本矛盾和主要矛盾，从而更好地为自身，为国家，为世界共同和平与发展贡献力量。

第五段：思政教育帮助我们了解并塑造我们自己。

思政教育站在时代和人民的立场角度，为我们塑造了新的人格理念。当我们面对外在的困难或者制约时，我们会选择保持积极进取，努力改变自己甚至改变环境。在新时代的思政教育中，在面对困惑时，我们正在通过思政教育找到属于自己的方向和答案。

总结：思政教育是一种迫切需要和必要的学习方式。通过听取讲座、参与讨论，我们拓宽了视野，加深了理解。我们也通过思政课锻炼了自己的思维能力和逻辑思考能力，使我们更具有说服力和影响力。思政教育还让我们关注身边的问题和使命，并帮助我们建立新的人格理念。我们更加深入了解自己并在实践中成长。思政教育是一种为人民服务并使人民共同进步的重要手段，我们应该珍惜并深入推广。

思政

思政课是大学教育中一门基础性的课程，旨在引导学生勇于探寻人文社会科学的本质内涵，加深对主流价值观的理解与认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。在这门课程中，我深深地认识到了思政的重要性，并在实践中获得了许多心得体会。

第一段：思政课纯粹而深刻。

思政课的特点是深刻、纯粹，它不同于其他课程，它涵盖的是人类智慧创造的伟大文化遗产。它不仅是一门理论的学科，更是一门纯粹的学科。思政是讲述人类智慧的深邃思想、创造的艺术和哲学的文化。在思政课的学习中，我体会到了深奥的哲学思想和文化内涵，并且获得了很多启迪与启示。思政课的纯粹性使我获得了在思想上的独立、自由的成长，赋予了我更加宽广的精神世界。

第二段：思政课的生动教学。

对于思政课老师来说，最重要的一点是如何将抽象的理论变得更加贴近生活。老师的生动教学让我受益匪浅。老师不仅会把学科的体系结构教给我们，同时还会应用相关的案例，使我们能够真正了解学科所涉及的内容在现象上是什么样子。老师对思政课深刻的理解和对生活的观察，使得教学过程中，更能够体现出科学性与对生活的贴近，同时也让我们获得了对跨学科的了解和受益。

第三段：思政课的代入感。

思政课停泊在人文社科领域，但我们却能够在思政课中找到和自己有关联的东西。思政课的重点是贯穿于人类历史发展和现代社会，给了我们对社会事务的观察，以及思考社会问题的能力。思政课的代入感在此体现，专业知识之中有我们做为公民有责任承担哪些社会责任的问题，或者是我们应该对国家、社会产生怎样的贡献等等，课程内容的这些方面都是有深刻的感受，把我们的学习要求和自己身在其中的社会实际联系在了一起。

第四段：思政课的思考与记录。

在学习思政课的过程中，我深深地意识到了记录自己的想法和思考的重要性。学习思政课不仅是接收知识，也是能够产生思考的课程。在思考的过程中，我们需要记录，这样有助于加深我们的印象，理清思路。而这些对于我们个人的成长，提高思考能力，更具有重要意义。

第五段：思政课的实践环节。

思政课不仅仅是一个学科的学习，还有实践环节。例如社会实践活动是思政课学习中的一个实战环节，结合学科的教学内容，实践活动有助于我们理解学科知识的本质，并将学科将知识转化成我们的生活经验。除此之外，思政课还培养我们的社会责任感，比如志愿服务、爱国活动等等。这些实践活动虽然不是思政课的内容，但它们却是思政课深度和广度的延伸，也是思政课教学成效的切实体现。

总之，思政课是我们大学生必修的一门课程，它是我们学习的基础，也是我们成长过程中的必不可少的功课。我们通过思政课，可以更好地了解自身、了解社会、了解国家。思政课教育贯穿了我们的此后学习，思政的学习与思考贯穿了我们的整个人生。因此，我们要牢记思政课的意义，沉浸于其中，获得深刻的思想认识。

故事心得体会

怎样的记者才能够被称为好记者?这个听起来简单的问题，我在《媒介素养》与《新闻学概论》的课程学习中看着那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到观看《好记者讲好故事》这一节目后，我才对“好记者”这一名词有了更进一步、更清楚的了解与感悟：好记者，不是名利双收、荣耀满身，而是用自己力所能及的力量去传递每一个“沉甸甸”的故事。

《好记者讲好故事》这一节目，利用荧幕的方式，让优秀的记者们在观众面前分享他们记录的新闻，历经的故事。尽管每一个故事看似都很平凡，但是就是这些普通的故事，其背后自有万钧之力，传送着满满的能量。

老王的故事、老王的精神和我们说，这一切都是值得的，只要为了心中的那盏灯，一直坚定不移地走下去就好了。好记者讲好故事，传递正能量，郑晋鸣肩负着自己的职责和本分，身怀忠诚和担当，行走于天下而默默记录故事、传播能量。他是好记者，尽他的努力让观众了解背后的故事，感受那些向上的正能量。

好记者应当把党的“48字职责使命”时刻牢记，坚持脚踏实地、开拓创新。站在镜头前分享的记者们，有的体验着媒体行业的转型升级，有的亲历了港珠澳大桥的时代建设奇迹，有的“穿梭”在危险战地之中，有的深入平凡群众的日常生活……他们，给观众带来的是不一样的中国故事，却有着同样震撼。他们，将那些感动他们的故事与能量分享来拨动我们的心弦。

这样的记者们，走进别人的生活，再来影响我们的生活，给我们的前行指引着。好记者们的存在，让这个社会行进多了一束光。作为后起之秀的我们应该向他们学习，将每一个“沉甸甸”的故事讲述，将每一份满满的能量传递，让这个社会更加光亮。