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体育之研究题(优秀13篇)

作者: ZS文王
体育之研究题(优秀13篇)

优秀作文的主题应该富有内涵和思想性,能够引发读者对社会和人生的思考。通过模仿优秀作文范文,我们可以加深对优秀作文的认识和理解,提升自己的写作能力。

体育教学研究与体育教学方法

它是国家教育行政主管部门制订的学生在体育健康素养方面所应达到的基本要求的指导性文件,它体现了国家对不同学段的学生在体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等方面的能力要求。

它规定了《体育与健康》课程的性质、目标及内容标准,并提出了教学与评价的建议,是管理与评价教学质量编写教材实施教学的依据。

体育与健康课程标准突出强调教师和学生对教学内容的选择,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢、顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生的在身体、心理和社会适应等能力方面的健康和诣的发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

(二)体育与健康课程标准的特点

1、体育课程资源开发与利用的特点

(1)按项目类分途径

a、竞技体育 b、休闲体育 c、娱乐体育

d、杂技体育 e、艺术体育 f、社区体育

g、快乐体育 h、冒险体育 i、民俗体育

j、体育游戏 k、新兴体育

(2)按器材类分途径

a、大 型 器材 类 b、小 型 器 材 类

c、研 制 器材 类 d、改 进 器 材 类

e、科 技 器材 类 f、组 合 器 材 类

g、木 制 器材 类 h、铁 制 器 材 类

i、竹 制 器材 类 j、塑 料 器 材 类

k、纸 质 器材 类

(3)按功能类分途径

a、教 育 功 能 b、情 感 功 能

c、文 化 功 能 d、娱 乐 功 能

e、体 育 和 体 能 功 能 f、竞 争 与 合 作 功 能

g、心 理 与 心 灵 功 能

(4)按场地类分途径

a 、体 育 场馆 系 统

b 、自 然 地形 系 统

c 、网 络 系统

(5)按人的因素类分途径

a、教 师 的各 种 因 素

b、学 生 的各 种 因 素

c、教 研 员的 各 种 因 素

d、各 级 行政 人 员 的 因 素

e、家 长、家庭 的 因 素

2、课程研究与探索的特点

一个 中 心:教育目标、课程目标、教学目标

两个基本点:教育的基本特点、集体性的特点

三个 方 面:身体健康、心理健康、社会适应

(三个层面)国家课程、地方课程、校本课程

四个 理 念:健 康 第 一; 激 发 兴 趣

全 面 发 展; 面 向 全 体

五个 目 标:运动参与、运动技能、身体健康、

心理健康、社会适应

六个 水 平:水 平 一、 水 平 二、 水 平 三、

水 平 四、 水 平 五、 水 平 六

3、课堂学习方式与组织教法的特点

各学科课程标准结合本学科的特点,强调过程性目标、体验性目标,引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,从而实现学生学习方式的变革;改变单一的记忆、模仿的被动学习方式,组织教学方法要多样性与实效性相结合,要根据教学目标,学生特点,从实际出发正确选择各种学习方式是为了提高课堂教学效果。

4、课程评价与实施的特点

(1)正确运用行程性评价。一个单元学习完了的评价,与课堂学习中的评价不一样,应以过程、激励性评价为主;不能无劣评价,不能给学生一个虚假的信息反馈,指出学生不足时不能讽刺挖苦应找到帮助解决问题的方法。

(2)正确运用教学语言。语言是一种交流形式是反映教师的素质,要根据学生年龄特征防止教师语言的幼稚化、低年化的表现。教师语言要简练、明确、具体有效。教师语言的频度、强度要适当。

(3)提问要有针对性不要明知故问、不要向学生讨掌声,真确贯彻好课堂常规。

5、拓展课程实施空间

体育课程标准重视某一学段学生所应达到的基本标准,同时,又对实施课程提出了建设性意见;而对实现目标的手段与过程,特别是知识的前后顺序不作硬性的规定,从而为教材的多样性和教学的创造性提供了广阔的空间,为学生发展的差异性创造了良好的环境。

二、如何认识课程标准

(一)对体育课程定性认识

体育课是以身体练习为主的一门课程。

(二)对体育课程定论认识

体育课是以“健康第一”作为教学新理念。

(三)对体育课程定向认识

体育教学必须是使学生在生理、心理和社会 适应等方面达到“三维健康”的目的。

(四)对体育课程定位认识

它是以面向全体学生的面发展的以人为本的思想。

(五)对体育课程定法认识

解决体育教学中的具体方法,是以校本教研为主体的研究途径。

(六)对体育课程定型认识

以学生的生理、心理特征为依据的体育课程类型的分类方法。

(七)对体育课程定人认识

以教师的发展为教育改革的主体,本次课程改革的四大主体(课程改革、教学评价、德育问题、教师发展)其中核心的问题就是教师发展的问题。

(八)对体育课程定量认识

体育课程以增加了教学时数为特征,其中小学1-2年级每周4节课,3年级—9年级为每周三节课,高中年级每周2节课,每天要保证1小时的体育锻炼。

三、研究体育教学应重视的问题

(一)重视本地区、本校及身边体育课程资源的开发与利用。

(二)重视教学方式的变革,不同学段所表现的学习方式应有所不同,具体学习方式有如下十种:

1、情境式教学

此种方法在小学尤为常见,低年级学段效果甚佳,情境设计常用的素材是童话故事、战斗故事、比赛情节、交往情节、神话故事等。

2、主题式教学

设计一个教学的主要内容,突出一个教学主要环节,发现一个教学问题,运用一种教学方法,解决一个具体问题等等都是主题教学的方法。教学中无主题等于教学中无内容,近几年来,广大体育教师对教学中的主题设计意识增强,能力提高,但方法仍然不足。

3、接受式教学

它是课程改革三年来不易被注意的一个变化。我们希望教师在课程改革的实验中,处理好知识体系与探究学习的关系;处理好教材的逻辑体系和传授学习的关系;处理好创造能力培养与行为习惯培养的关系。体育教学中有些知识常常是老师一讲学生就明白,老师一示范学生就清楚,无须大量运用一些形而上学的方式。

4、集体式教学(小团体教学)

学校体育教学过程组织的核心是集体性,若每一位教师认真思考一下,每节课的设计都体现了一定的集体性。集体性教学除了集体性较强项目以外,我们还可将个体运动项目集体化。例如多种方式的接力跑,各种方式的集结跳,都是个体项目集体化的表现,具体事例可以举出很多。

5、成功式教学

给学生以舞台、给学生以机会,给学生以条件,让他们尝试到成功的喜悦。一种习惯,一种行为是从兴趣的体验中养成的,体育教学的成功是教学方法,常常是通过教师预先设计而达到预期目标的一个活动过程。(例如:舞龙、龙舟的出现就是较好的成功式教学课例。)

6、程序式教学(技能教学)

体育教学的技能是通过运动项目为载体,而运动项目的核心又在于技术,没有技术的运动项目,是没有生命力的项目。课程改革的框架体系的第一位就是知识与技能,它足以可以解答人们对运动项目技术存在的疑惑。因此,教师不但要有过硬的专业技术特长,优美而标准的示范动作,而且还要善于将运动技术传授给学生,教师的威信不仅是从教师自身的人格魅力和亲合力,丰厚的文化知识底蕴,同时,一名体育教师还必须要有娴熟的运动技术和传授能力。

7、探究式学习

中小学应培养学生探究问题的能力,养成探究问题的习惯,教师还应提供一些探究问题的机会和素材,培养学生善于发现问题、思考问题和解决问题的习惯。在教学中,我们应正确处理好探究式学习和传授学习的关系。

8、合作式教学

人是一个独立的生命体,也是一个社会完整体的一员,不可能孤立在社会之外。因此,学校体育教育应通过体育教学的独特功能和作用培养学生与人交住的能力以及合作意识。合作式教学通常是两人之间、多人之间的合作;个体与集体的合作;集体与集体的`合作;教师与学生的合作;组织者与参与者之间的合作。合作的具体形式有很多,如运动时的合作,学习时的合作等。

9、启发式教学 (发现式)

教师通过预设的伏笔为学生发现问题、解决问题创造条件。体育教学启发式学习的形式通常是在操场上、户外体育活动的形式进行。

10、综合式教学

它是通过东西方文化的综合、课程资源的综合、教学形式的综合、教学内容等方面的综合运用,以达到课堂效果的整合。

(三)重视教师自身素质的培养与发展。

(四)重视体育教学两个方面的显著特征:

一是集体性 二是趣味性

(五)重视先进的教育理论、教育思想对体育教学的指导性。

(六)重视体育教学的评价(分两方面谈 )。

一是体育教学的点、线、面、体:

点:是指知识点、重点、难点、特点、亮点、缺点。

线:是指教学的主线,从开始至结束始终是沿着教学的轨迹,使人感觉教学始终沿着主线进行。

面:是指知识的覆盖面,是面向全体学生,指用全面发展的教育思想,去分析教学的全过程。

体:是指身体健康,指教学主体,指体育技能等,分析教学目标落实的程度。

二是指体育教学中出现的声、光、形、意:

声:指语言的能力,是指一切在教学过程出现的语言、声音以及与教学有关的设备。

光:是指色彩、阳光、采光等一系列为教学服务的因素。

形:是指队列队形的设计、变化,身体动作的姿态,场地器材的形状。

意:是指教学活动的意义,教学中所用语言表达的意识。

(七)重视现代科技手段在体育教学中的应用。

(八)重视安全教育、安全措施并在教案、教学中均有所体现。

四、设计教学方案的八个因素

(一)沿着学生在课程中身体所表现出的正态分布图,去研究体育教学中学生运动所出现的负荷状态,教师依据正态分布图,每一个座标点一般是二到三分钟的间测距离,将这些坐标点以统计学的方法连在一起才能体现科学的正态分布图,作为教学效果参考的依据。

(二)沿着学生在课程中心理所表现出的正态分布图,去分析学生在课堂中所表现出的思维、情绪、语言、口令、声音、掌声、音乐……都是学生心理所表现的外显特征,一节40分钟的课(中学45分钟)学生所表现出的一切心理活动,它也应是正态分布的状态。

(三)体育教学开始部分的设计是辅助教学进入正常轨迹的重要部分,这一部分的因素主要有语言设计、游戏设计、基本体操设计、各种热身活动设计、设计内容、设计形式、设计主体都是调动学生运动参与积极性的重要因素。

(四)体育教学结束部分是教学完整部分的最后一段,它主要包括,教学反思、教学总结、教学评价、身体放松、清理教学设备和器材、布置课后作业等……结束部分即要使学生留下美好记忆,又要使学生恢复平静,因此教师在设计课堂结束部分时,应根据教材的内容、教学的过程、教学的主线达到使学生生理和心理趋向平衡过渡。

(五)教师是教学的引领者、组织者、指导者,同时也是参与者,因此教师自身的素质对教学的水平的体现,对教学能力的提高,对教学效果的完美,起着至关重要的作用,因此新课程要求教师树立自我发展的目标,制订自我发展计划,寻找自我发展机遇,为自己的专业奠定良好的基础。

(六)现代教育思想把以人为本作为教育的发展目标,因此学生的发展成为我们体育教学和体育教师研究主题,用什么样的教学形式、方法、内容,都应要有征对性,校本教研就是教学征对性的重要体制。

(七)体育教学重要的组织形式标志之一就是集体性,学校体育教学中所出现的一切体育教学活动是不同于竞技体育的,它的思想、背境都是要学生接受教育,共同参与运动,其重要形式就是集体性。

(八)新课程、新教材、新的时代赋于体育教学一个传统的历史使命就是思想教育,我们在关注学生快乐体育、成功体育、终身体育的同时,我们还应注重学生的一些基本品质、基本思想、基本行为,和我们民族对人的基本要求。

五、如 何 评 课

评课是对体育教育目标、各项教学指标完成的程度、水平、状况各方面做出价值性判断,是对体育课堂教学效果的信息反馈。它涉及到体育教师的教育思想、教育观念、教学方法、教学行为的全过程,以及学生运动参与,运动技能(技术),生理、心理健康和社会适应等多方面因素。针对这些因素,结合课程改革,作为经常对体育教学进行评价的一线教研员,有必要对评课中若干问题进行分析与探讨。

(一)评课的原则

1、导向性原则:

体育知研究心得体会

作为一名体育领域的研究者,我深知研究的重要性和必要性。在研究中,我不断地学习和成长,同时也积累了一些心得和体会。以下将分五段,详细探讨我的体育知研究心得体会。

段落一:研究的重要性。

研究是指通过科学的方法,探索新知识、解决问题的一种活动。在体育领域,研究的重要性不言而喻。首先,体育研究可以促进体育事业的发展。其次,研究可以为运动员的训练提供指导意见,最终提高他们的竞技水平。此外,研究还可以为社区体育、学校教育等方面提供理论依据,促进广大人民的身体健康。因此,我们需要认真地对待体育研究,充分发挥其巨大作用。

在体育领域,知识是一切的基础。体育知识主要包括体育科学、体育心理学、体育营养学等。在研究中,我们需要有全面、系统的了解,掌握这些方面的知识。仅有片面或零散的知识是不够的。在这个基础上,我们还需要不断深入研究,不断探索。比如,探讨新的训练理论和方法、研究营养与运动的关系等。只有通过深入的研究,才能不断创新、提高,并推动体育事业的进步。

段落三:研究方法论的重要性。

体育研究的良好成果,离不开正确的研究方法。选择不恰当的研究方法,会导致结果不准确或无法实施。因此,在研究中,我们需要探讨研究方法的建立和优化。其中,科学的实验设计、有效的数据分析、精细的测量技术等都需要在实践中加以验证。借助这些工具,我们才能更加准确地探寻问题的答案,并制定出可行的方案。

段落四:国际视野的拓展。

在当今全球化的时代,开展国际视野的体育研究十分必要。首先,各国在体育发展方面的差异,为我们提供了学习的机会。借鉴国外的经验,能让我们少走弯路,更好地推进体育事业的发展。其次,国际合作研究也有助于打破学科的局限性。不同文化、不同研究背景的学者之间的交流、合作,有利于创新、拓展研究领域。

段落五:社会影响的考虑。

体育研究不应是抽象的理论层面,而应更加注重社会影响。比如,我们需要探讨如何在社会和谐、可持续的前提下,创新和发展体育事业,如何推动残疾人体育和女子体育的发展,并如何加强对体育伦理、体育文化的探讨。只有将研究理论与实际结合起来,将研究成果转化为现实的价值,才能给社会带来实实在在的贡献。

总结:

每个领域的研究都是一场不断探索、创新的过程。在体育知研究过程中,我们需要不断探讨问题、优化研究方法、开展国际视野和关注社会影响。在这样的基础上,我们才能更好地推动体育事业的发展,并为广大民众的身体健康做出更大的贡献。

研究生体育心得体会

第一段:引言(150字)。

研究生生活充满了学术的压力和繁忙的研究任务,很多同学常常忽视了身体的锻炼。然而,经过一段时间的研究生体育锻炼,我深刻领悟到体育的重要性和它对我整个人生的积极影响。本文将分享我在研究生体育锻炼中的心得体会。

第二段:体育的身心双重益处(250字)。

体育是培养健康的身体和健全的心理的有效途径。通过体育锻炼,我不仅增强了身体素质,提高了身体机能,还改善了我在学术方面的表现。体育锻炼有助于增强记忆力和学习能力,在面对繁重的学业任务时,我能够更好地集中注意力、保持高效率的学习状态。体育锻炼也有助于缓解研究压力和焦虑情绪,提高情绪稳定性和心理抗压能力。在体育锻炼过程中,我学会了自律、坚持和团队协作精神,这些品质也对我在其他方面的发展产生了积极的影响。

第三段:科学合理的体育锻炼方式(300字)。

科学合理的体育锻炼是取得有效成果的关键。在研究生阶段,我意识到了如何科学合理地安排体育锻炼时间和方式。首先,合理安排锻炼时间,将其纳入自己的日常生活规律之中。其次,选择适合自己的锻炼方式,包括有氧运动、力量训练、拉伸等,确保全面锻炼。此外,掌握锻炼的强度和频率,根据自身情况逐步增强锻炼强度,逐渐提高锻炼频率。与此同时,监控自己的身体反应,合理调整锻炼计划,避免因锻炼过度而引起身体损伤。

第四段:体育锻炼的切实困难与应对之策(300字)。

研究生时充满了各种各样的困难和压力,如何在这个忙碌的时期坚持体育锻炼,成为了我面临的一个重要问题。首先,时间安排上的困难是其中之一。研究生时充满了各种学术任务和研究项目,很多时候很难挤出时间进行体育锻炼。为了克服这个困难,我养成了每天早晨起床后进行一些简单的体育锻炼的习惯,保证自己至少可以得到一定的运动量。其次,动力和意志力的困难也是另一个难点。当面对忙碌的学业和疲惫的身体时,很容易产生放弃锻炼的想法。为了应对这个困难,我建立了锻炼伙伴关系,与同学一起进行锻炼,相互鼓励和监督。另外,制定明确的锻炼目标和计划,并及时做出调整,也对我坚持锻炼起到了积极的推动作用。

第五段:结语(200字)。

通过研究生体育锻炼,我深刻体会到了体育的重要性和对个人发展的积极影响。体育锻炼不仅可以提高身体素质和心理健康,更可以培养坚持、自律和团队协作等重要品质。尽管在繁忙的研究生生活中遇到了一些困难,但通过科学的锻炼方式和切实的应对策略,我成功保持了体育锻炼的常态,并从中获得了健康和快乐。我相信,只有将体育融入我们的生活中,才能真正健康、快乐地迎接未来的挑战。

体育研究心得体会

体育作为一项重要的社会活动,一直都备受人们的关注。而对于这一领域的研究,也一直是学术界的一个重要方向。自己在进行体育研究的过程中,不仅加深了对于体育的认识,更让自己对于学术研究有了更深刻的理解,下面将重点介绍一下我所获得的体育研究心得体会。

第二段:体育研究所需要的基础知识。

在进行体育研究时,首要的任务就是要充分了解所要研究的领域的基础知识。这包括体育学、运动生理学、心理学、社会学、文化学等方面的知识。同时,在进行研究之前,还需要对所研究的问题进行准确定义,例如,如果研究的是一项运动对于身体健康的影响,那么就需要确定身体健康具体指何种状态。

第三段:体育研究所需要的实证方法。

在进行体育研究时,也需要掌握一定的实证方法,以便对所研究的问题进行科学的验证。其中,常用的研究方法包括问卷调查、实验法、观察法等。但需要注意的是,不同的研究方法适用于不同的研究问题,必须选择最合适的方法,才能得出准确的结论。

第四段:体育研究所需要的跨学科交流。

体育研究是一个涵盖面很广的学科,需要跨越多个学科进行交流与合作。例如,如果要研究一项运动对于身体健康的影响,除了需要了解运动生理学的知识外,也需要了解饮食与营养、医学、心理学等多个方面的知识。只有在多学科协同的情况下,才能全面地了解所研究的问题,从而得出更为准确的结论。

第五段:总结。

在进行体育研究时,需要掌握基础知识,使用科学的实证方法,以及跨学科进行交流与合作,这些都是得出准确结论的必要条件。同时,在进行研究之前,也需要认真思考所研究的问题,把握好问题的范围与定义。通过实际的体育研究,我体会到了在进行学术研究时应该具备的素养与技能,这些也将对我的未来学术研究有很大的帮助。

体育课题研究方案

为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的体育课题研究方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学体育课的准备活动是保证体育课的基本教学内容实施,预防伤害事故的发生,有利于学生学习和掌握基本知识,基本技术和基本技能。准备活动的内容应全面、丰富、新颖,注重科学性,不仅起到运动热身的作用,而且还应是整个教学内容的一个不可分割的部分。几年来,我们发现有些教师和学生对其并不重视,而只重视基本部分学习,对准备活动,敷衍了事,动作不到位,甚至只把它作为一种形式,有的教师比较重视,但在实际教学运用中也还存在着一些问题,对准备活动的认识不足,学生的兴趣不足,导致准备活动的有效性不高,严重影响体育课的课堂效率。本课题希望通过实践与研究,找到提高体育课前准备活动有效性的`方法,从而提高体育课堂教学的效率。

小学体育课前的准备活动是在体育课、训练课开始阶段或比赛前有目的的进行的一系列肌肉活动,是为即将开始的正式上课、比赛做好身体功能上的准备,缩短机体进入工作状态的时间,有利于迅速投入运动中去。“小学体育课前准备活动有效性的实践研究”指通过研究,积极探索小学体育课前准备活动有效性的方法和途径,从而提高体育课堂教学效率。

《体育新课标》中也指出:培养学生兴趣,使学生热爱体育,这是如何上好体育课的关键,那么在一堂体育课中,准备活动部分可以说是上好体育课的前提条件。因为课前的准备部分,不仅可以活跃课堂气氛,同时还能激发学生兴趣,防止伤害事故发生,而且对学生尽快掌握新的技术动作有积极作用。另外,更重要的一点是通过“领带”准备活动,从中使学生的实践能力得到更好的锻炼与发挥。

提高体育教学中准备活动的有效性,是进一步提高体育教学效果和预防运动损伤的有效措施。小学体育课前的准备活动是保证体育课的基本教学内容的实施,也是授课内容的前奏,无论什么样的体育课堂结构和教学模式,都离不开准备活动。而如何让我们的准备活动真正发挥它的巨大作用,是本课题需要研究讨论的重要问题。目前许多文章都证明了、论述了准备活动的重要性,如何进行准备活动等问题,但如何提高准备活动的有效性方面还有点缺乏,本课题将对这个问题仔细研究。

研究目标:

(1)通过研究,探索出体育课前有效准备活动的方法和途径。

(2)通过研究,努力提升体育课堂教学效率,促进学生健康成长。

(3)通过研究,不断提升我校教师的教科研能力水平。研究内容:

(1)我校体育课堂教学课前准备活动的现状调查研究。通过调查研究,了解我校体育课前准备活动的现状,分析存在的问题,寻找解决问题的方法。

(2)体育课前准备活动的理论探索。通过学习,深刻理解体育课前准备活动的意义与作用。

(3)体育课前有效准备活动的方法和途径。通过研究,丰富体育课前准备活动的内容、形式,提高有效性,从而提升体育课堂教学效率。

(1)教育调查法:通过问卷及个人询问,了解学生对于准备活动的认识以及他们喜欢什么样形式的准备活动。

(2)行动研究法:通过教学实践,并结合理论研究,在实际的教学过程中发现问题以及寻找答案。

(3)文献资料法:不断通过各种途径搜集相关资料,并进行学习总结,将别人的东西转变为自己的资源。

(4)案例研究法:通过教学过程中的实际案例的分析,及时地进行分析、总结,找到有关问题的根源,及时解决问题。

1、准备阶段(xxxx年2月xxxx年7月):进行相关理论的学习,制定课题实施方案。阅读《体育基本理论》、《体育课准备活动的原理与方法》、《教育的理想与信念》等相关的书籍、论文和案例。上传课题研究方案,并制订计划。

2、研究阶段:(xxxx年8月xxxx年12月):阅读《体育基本理论》和《体育课准备活动的原理与方法》,并完成读书笔记,将所学知识探索的各阶段体育准备活动运用到课堂教学中。分析研究我校体育课前准备活动的现状,积极探索课前准备活动的方法和途径,不断丰富活动内容和形式,从而有效提高体育课堂教学效率。

3、总结阶段(xxxx年2月xxxx年12月):整理和分析各种资料、撰写课题研究结题报告,申请结题。

(1)通过研究,整理出符合我校实际的有效的体育课前系列准备活动。做到内容与形式的统一。

(2)完成《小学体育准备活动有效性的实践与研究》结题实践报告。

体育研究生毕业论文

我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用,截止底,我国上市公司已达到1174家,总股本超过5050亿,其中国家股和国有法人股328亿,市价总值高达5.55万亿元,约占国民生产总值的48%,约有股民6800万人,约占城镇人口的40%,资本市场规模越来越大。

据统计,截止20底,我国国有控股上市公司所有者权益10547亿元,实现利润1519亿元,分别占全国国有及国有控股企业的32%和63%,国有上市公司已成为我国各行业中的龙头企业,在国有资产质量上,上市公司已成为优良资产的富区,同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着我国资本市场的发展和完善,上市公司不仅会得到更大更快的发展,而且会显示出更重要的作用。

但也不可否认,在我国上市公司发展过程中,也出现了一些问题:

三是二级市场投机行为盛行,一些机构操纵股价,牟取高利,严重地扰乱了市场秩序。为了解决我国上市公司发展中出现的问题,就需要在市场经济条件下,更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能,加快建立上市公司的优胜劣汰机制,全面净化证券市场的环境。要实现这一目标,有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。

目前,国家有关部门已经对我国国有企业制定了效绩评价制度,并正在逐步推开,但在我国上市公司中还没有建立这项制度,所以本文的研究是有实际意义的。

三。金融毕业论文开题报告范文研究的内容。

体育之研究读后感

论文摘要本文从分析体育权利的概念及内容入手,概括介绍了各专家学者对于体育权利的认识及内容,并探讨了目前高校大学生的体育权利保护现状,进而提出实现大学生体育权利的三个途径,希望能够引导学生健康消费,达到健身和实现学生体育权利的目的。

论文关键词体育权利大学生途径。

一、体育权利的概念及内容。

现代法学的核心是权利,著名德国哲学家莱布尼茨认为法学即为权利之学,作为一门法学学科的体育法,也必然会涉及体育权利这一核心概念。体育权利是体育法学的一个基础问题,而具体何为体育权利,其概念界定出现在各种文献中,各种观点均有。比如陈华荣在《我国体育权利概念认识:困境与发展》一文中,对体育权利做了如下界定:“广义的体育权利包括所有在体育运动中产生或与体育运动相联系的权利。狭义的体育权利是指社会认可或法律承认的,人们参与体育活动、参加体育竞赛、接受体育教育、享受体育生活的资格和可能性。”方燕在其硕士论文《体育权利及其法律保护研究》中指出,体育权利可分为明示的权利和推定的权利,前者如《国家体育锻炼标准施行办法》中所规定的优先录取权等,后者则是由宪法等法律所规定公民所享有权利的推定或引申权利。刘毅在其硕士毕业论文中也对此做了描述,这三位学者在其论文中详述了各个专家学者对体育权利的看法。此外还有很多学者都以自己的观点对体育权利做了认定,在此笔者不再一一赘述。

在众多对体育权利的界定中,笔者认为胡冠佩等在《体育法的权利制度及其完善》一文中,按照《中华人民共和国体育法》这部已经颁布的法律中的规定来限定体育权利更符合我国的现实状况。《体育法》在第一章总则中规定了了发展权、管理权与参与权三项基本体育权。其中,第二条指出国家要发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质。第三条进一步说明除国家自身要发展体育事业外,还鼓励企事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业,这是体育发展权;第四条则指出各级行政主管部门需在各自的职权范围内管理体育工作,此为体育管理权它属于公权力范畴;体育参与权是指权利主体参与体育活动的权利。三种权利中,可以说体育参与权是《体育法》立法之重点向所在,因此除在第一章总则的第二条明确体育工作应全民参与之外,接着在第二章至第五章中又进一步详细规定了社会体育、学校体育、竞技体育和体育社会团体中的体育发展权和参与权等权利内容。

二、大学生体育权利保护现状。

大学生的体育权利应当是一种能力或资格,即大学生依照我国宪法和相关法律规范的规定,参与到各种体育活动和体育事务中,为或不为一定行为的能力。大学生的体育权利主要体现在《体育法》第三章的学校体育中,在这一章中,规定了学校应当把体育作为教育的一部分,必须要开设体育课,学校应当为学生上体育课和课外活动创造条件;为使学生的体育权利能够实现,学校要配备合格的体育教师,按照国务院教育行政部门的规定配备体育场地、设施和器材;学校还应当建立学生体格健康检查制度,加强对学生体质的检测。体育权利实施的主体是学生,体育权利能否实现在很大程度上取决与学生的自主意识,而我们目前的现实是,学生对自己体育权利的认识和重视不够,我曾经问过我所教授的某一班的学生这一问题,知道大学生有哪些权利吗?学生能够回答出我国的教育法中所规定的权利,但当我问什么是体育权利吗?所有学生的回答都是不知道。由此可知,体育权利在大学生中间仍然是一个新名词。相当一部分学生喜欢体育但不愿意上体育课,因为体育课很无聊,没有自己喜欢的运动,也不会自觉地从事课外体育活动。

目前各高校都按照体育法的规定安排有体育课来保障大学生的体育权利,也有体育场馆和体育设施来保证体育课程的开展,但仍然存在以下缺陷。第一,体育课只是运动课,却没有学习体育法律法规的课程,包括体育专业的学生在内,都没有意识到学习体育也有法律的保障;第二,体育场馆和体育设施的配备不够齐全,只是用于体育课教学,无法满足大多数学生的课外活动需求;第三,因为学生意识的缺乏,没有学生感觉自己的体育权利受到了侵犯,大部分学生不认为自己有自由选择体育活动项目的权利,而是服从老师的安排,而且学生参加课外活动的机会很少。要想解决这些缺陷,需要加强对学生权利和义务的教育和引导,加强对体育课程和课外活动的管理,转变大学生的体育观念,使他们的体育兴趣与积极性得到提高,从而让学生真正成为推动体育权利实施的主体和中坚力量。

三、大学生体育权利实现之途径。

如何能够保障大学生体育权利的实现是我们亟待解决的问题,综合目前我国高校的现状,我认为,除了各高校目前普遍采用的体育课来加以保障学生的体育权利之外,我们还可以采取如下几种途径:

(一)充分利用学生社团,保障大学生体育权利实现目标。

学生社团是学生自愿组成的学生组织,目的是实现会员的共同意愿并满足自己的兴趣爱好。学生社团多种多样,是我国校园文化建设的重要载体,是我国高校第二课堂的引领者。学生社团的建立有益于学生的健康成长,组建学生社团的目的是活跃学校的学习空气,提高学生自己管理自己的能力,丰富学生的课余生活。学校可以根据学生的不同兴趣引导学生成立各种不同类型的体育社团,以交流思想,增进友谊。每年可以根据学生社团情况组织一些社团比赛,提高学生参与社团的积极性,使学生社团成为保障大学生体育权利的有力武器。

(二)合理利用学校体育馆,加快大学生体育权利实现效率。

随着经济全球化进程的加快,越来越多的体育赛事在我国的大中型城市举行。这些体育赛事仅仅是一个短期事件,但为了使体育赛事能够完满举办完成,每一次的体育赛事都会建设一些保障体育赛事的体育场馆。目前几乎各个高校都有了自己的体育馆,而赛事结束后,体育馆的使用问题就成了高校需要解决的一个新课题,因此,可以结合学生社团以及学生兴趣找出能够合理利用体育馆的方式和方法,使学校的体育馆不至于闲置下来,而且也能够使大学生的体育权利得到进一步的保障。比如中国农业大学的场馆,在奥运会赛事结束后,就得到了充分而合理的利用,目前农大的体育馆已经成为了体育与艺术教学的重要课堂,可以说除了周日外,每天的课程都安排的满满当当的。

(三)加强与校外体育俱乐部的联合,扩大大学生体育权利实现范畴。

由于高校体育课时间分配有限,课外体育活动就成为学校体育教育的一个重要组成部分。课外体育活动是一项有益于身心健康的活动,能够提高学生的身体素质,为学生将来的职业需求打下了良好的身体素质基础。课外体育活动最主要的实现途径是学校的社团,还有专门的体育俱乐部,体育俱乐部可以为学生提供更为灵活的活动手段,而且因为有及时、专门的引导者,可以提高活动锻炼的质量,并且能够激发学生锻炼的热情。但因为学校体育老师的时间和空间的影响,不能满足校内俱乐部的课外活动模式,因此学校可以考虑加强和校外体育俱乐部甚或健身房的联系,引导学生健康消费,而非盲目的听信某些健身俱乐部的广告,结果白花了钱,却没有达到健身和实现自己体育权利的目的。

体育研究开题报告

从18的雅典到的伦敦,随着奥林匹克这四个字的深入人心,体育运动成为了全世界人民日常生活中必不可少的组成部分。电视的普及和传播技术的进步,更是打破了体育比赛的时空局限性,大大地增强了体育对社会的影响力,使体育越来越走向大众化道路。调查显示,全世界大约35亿人收看了亚特兰大奥运会的转播;在法国举行的世界杯足球赛获得了全球40亿观众的青睐;北京奥运会更是创下了45亿观众的收视奇迹。随着更多的体育赛事吸引着全球越来越多爱好者的观看,很多企业正在挖空心思抓住这些机会,大力进行企业形象和品牌的宣传。包括人们所熟知的两大运动品牌nike和adidas在内的众多企业也越来越看重体育背后蕴藏的无限商机,纷纷打起了体育营销的大旗,试图借助体育赛事开展营销活动,这不仅仅因为通过体育赛事能够吸引更多消费者的目光,达到提高销售额和利润的目标,更重要的是体育运动所推崇的公正、公平能使企业的宣传效果和品牌价值提升到较高的水平。

体育营销及品牌概念。

(一)体育营销。

体育营销就是把市场营销的一般原理和过程运用到体育产品的营销,是市场营销的一种手段。体育营销包括两个层面:一是指将体育本身作为产品营销。从一支球队和他的运动员,到一场赛事、一次运动会,都可视为营销学意义上的产品,这个层面可以称之为体育产业营销。另一种是指运用营销学的原量,以体育赛事为载体而进行的非体育产品的推广和品牌传播等营销现象。我们通常所说的体育营销是指后一个层面。本文认为,体育营销是一种战略,是依托于体育活动,将产品与体育结合,把体育文化与品牌文化相融合以形成特有企业文化的系统工程,具有长期性、系统性和文化性的特点。

(二)品牌。

品牌是区分标识,能在法律和视觉上区别于竞争品;品牌是沟通代码,浓缩了所有接触点上的信息刺激;品牌是承诺和保证,能够提高优势利益并确保持续提升;品牌是无形资产,能产生区隔性的收益。其次,品牌自身能增加许多附加价值,而这些附加价值正是一个品牌在与同类替代品的竞争中取得优势的关键。技术进步使竞争者可以模仿并超过品牌的功能性优势,但是品牌在消费者心中产生的无形的情感价值却更容易受到大众的认可,要想使企业得到一个快速而长远的发展,良好的品牌战略就成为了一个必要的条件。

我国体育营销及品牌发展现状。

在月18日举行的国际体育营销峰会上,总局经济司司长陈恩堂指出:回首2012,奥运年即将过去,中国体育产业发展迅速,规模逐渐扩大,产业领域不断拓宽,体育营销正从传统告知营销模式向价值观认同更高营销层次过渡。可见,近些年来随着越来越多重大比赛在我国的举办,以及越来越多的体育赛事得到重视,我国的体育营销产业得到了较好的发展。但是在体育用品品牌的发展上依旧没有太大的亮点。近些年,众多国产品牌除了在深圳大运会上大放异彩,在其他的大型比赛诸如2012伦敦奥运会上并没有得到较大的发展。并且从国内市场占有份额来看,国外体育用品企业在高档产品上占有很大的市场份额,国内企业难以与其一较高下。据有关统计,目前,李宁在中国体育服装市场的市场占有率为10.5%,而国外品牌adidas与nike的市场占有率分别为15.6%和16.7%,且占据了全球市场份额的15%和21%,而李宁仅占全球市场份额的1%,与其相距甚远。作为国内著名品牌的李宁都是如此,其他国内品牌的市场占有份额更是惨不忍睹。近些年,虽然民族品牌有了一些发展,但也都是昙花一现。究其原因,归结为以下几点:

(一)体育营销对社会与经济环境依赖性强。

体育是一种文化现象,是对社会存在和发展的反应。在不同的地区,经济发展水平、人民生活水平和历史文化差异共同影响着人们对体育消费的认识,因此在不同地区人们对体育的消费需求存在着或大或小的差异。而我国又是一个多民族多区域的人口大国,因此品牌的推广对于国内众多品牌的发展来说成为了一个难题。

众所周知,企业的壮大与其产品推广的深度有着密切的关系。但是体育产品不同于其他商品,体育的消费需求属于高层次的需求,经济发展程度是大众体育消费的基础。与一般生活消费不同,体育消费只有在恩格尔系数低于40%时才能活跃起来,也就是说,体育消费的发展要依赖于经济的发展,达到小康生活水平的人们才会更关注体育消费。因此对于国内众体育品牌来说首先要解决的是在那些发达地区的产品推广。

(二)体育营销与品牌战略不相称结合。

根据品牌决定论,体育营销的目的就是要提升品牌价值,塑造品牌的强势地位,从而依靠品牌开拓市场、扩大销售,而这些就是品牌战略本身的要求。同时,品牌战略又是企业的最高战略,是企业最终经营目标的体现。而体育营销是实现企业经营目标的方法,其使用范围要受品牌战略的制约。品牌战略决定体育营销,决定体育营销的开展与执行。

而国内的众多体育用品企业则首先忽略了体育营销的目的。我们一般会把盈利当作是一切营销的目的,而看不到其背后蕴藏的品牌价值。在这一点上,我们不得不向别人学习。nike、adidas等品牌每年都会办一些诸如运动汇等产品体验活动,这其实也是一种营销手段,在用户体验和感受其新科技新产品的同时,也在无形中宣扬了其品牌价值。并且除了像奥运会,世界杯等国际大赛,nike、adidas还注重举办一些青少年训练营或者是比赛,如nike高中生篮球联赛、薪火阵营、阿迪达斯足球训练营等活动。通过这些活动体现了其青春、活力的企业文化,进一步提升了其品牌价值,同时也在无形中增加了其品牌的知名度。

(三)madeinchina带来的误区。

我国体育品牌在国际市场占有率与国外知名品牌adidas、nike相差甚远,且常常扮演的是一个加工者而非制造者的角色。作为第一制造业大国,我国的生产能力是毋庸置疑的。虽然我国的体育用品产量达到了世界的60%以上,但是在高数量生产的基础下,高质量生产向来是我国制造业的一大短板。在体育用品制造方面也是一样,我国体育用品企业生产的产品多属于劳动密集型产品,产品的科技附加值较低,产品老化、结构单一、新产品开发水平落后,多以模仿国外的样品为主。人们自然不愿意花大价钱去买一个仿冒品,因此我们就不得不走薄利多销的经营策略。可是事实证明在体育用品业这个特殊的行业中,这并不是一个好点子。

德国的鲍尔芬牌护具仅一只护踝就要上千元,而一些国内品牌的护踝一双也要不了上百元。别人卖出去一只的价钱就挣到了我们卖出去十双的钱,况且别人卖出去一只的时候我们还不一定能卖出去十双。这就是make与made的差别。有人会问,一个护踝真的值这么多钱吗?回答是肯定的。打一个不太确切的比方,将企业资产管理的方法挪用到个人的实际生活中,那么我们购置一件如nike或者adidas这些品牌的产品,我们可以将它归类为固定资产,而对于我们自己的品牌的产品,也就只能将它归类为低值易耗品。

同时,在madeinchina的模式下企业很少会将注意力集中于一点之上,或者说是企业缺乏核心产品,强大的生产力足以满足他们跨越各个领域的欲望,因此品牌定位模糊。以nike和adidas为例,nike的注意力集中于篮球,而adidas则主要关注足球市场。别的方面虽然也有涉猎,但总的来说还是以一个领域为主要生产线。反观国内品牌,诸如李宁、安踏等大品牌等都是游离于各个领域,并没有特别明确的产品定位。匹克、沃特等品牌虽然只是专注于篮球领域,但是却不具有足够强的专业运动精神,他们也是在专业运动和休闲运动的边缘上游走。这样企业就很难创造出具有强劲竞争优势的产品。

中国体育用品品牌发展策略。

(一)做属于自己的品牌。

首先就是给企业以合理的定位,塑造企业的核心品牌价值及独特的企业文化。让自己的产品具有情感价值和自我表达价值,使产品在顾客心理中产生感知价值。这种附加价值要远高于产品本身的价值。其次是加强科技投入力度,加快研发速度,使产品更具创新价值。创新外观设计,抓住消费者的消费心理。就像苹果公司一样,其产品在硬件上并没有很出色,但是就是凭借其出色的外观设计和独创的人性化设计迎合了大众,才创造了一个行业的奇迹。

(二)营销策略与品牌战略有机结合。

我们应该吸取从前的教训,不狭隘地把盈利作为营销的目标,而要将目标提升到宣扬品牌价值上来。再通过品牌价值获取更多的利润。我们过去总是以明星代言作为主要营销手段,这仅仅对于提升品牌形象起着一定的作用,并不利于我们的体育品牌专业化。要想令自己的品牌更好地走上国际化和专业化,得到更多人的认可,最行之有效的办法就是多赞助一些大型比赛,或者举办一些容易受关注的活动。这样就容易使自己的产品在消费者心中产生感情价值,也就达到了品牌战略的最终目标。

品牌形象是影响消费的决定因素,国内体育运动品牌牢牢抓住20北京奥运会的营销机遇,树立中国运动品牌形象和专业化形象,近年来,纷纷赞助国内外体育赛事或体育运动队。安踏在中国寻找篮球领域的发展空间,提出了安踏星锐计划包括:安踏星指数、安踏星锐挑战赛、cba安踏星锐训练营等项目。通过篮球这个媒介,使安踏和cba联赛一起成熟和壮大,推进中国篮球的职业化进程。李宁赞助的西班牙男子篮球队在本次奥运会上获得银牌,大大提高的品牌的知名度和影响力,为品牌国际化奠定了基础。今年李宁大手笔出资,以每年4亿元赞助cba,将篮球作为公司营销的拳头,改变过去产品分散而核心不明的状况,以点带面,促进公司的进一步发展。也有观点认为,李宁的战略调整是值得一试的。毕竟国内的优质体育资源稀缺,借助cba,李宁可以提升自身的品牌价值和商业价值,完成自身产品的技术含量升级。这也符合目前国内品牌走专业化的诉求。

(三)寻求合理的生存环境。

就像鱼离不开水一样,合理的生存环境是一个企业长期立足的根本条件,我们不会期望将一件上千块的运动衣推销到非洲的灾区。因此,这就需要我们首先应选对市场,再根据市场给产品一个合理的价格定位。像德国、日本这种体育消费大国,我们可以花大力气推广,而在越南、缅甸等欠发达地区则要相应地减小力度。总之,选对了市场就等于把握住了企业的未来走向。

结论。

随着大众体育的盛行,体育产业越来越受到人们的关注。体育用品市场也将是一个前景无限的市场。但我们不希望在这个广阔的市场中只看到国外品牌的垄断地位,我们希望的是我国体育用品品牌的兴起。当有一天我们能将madeinchina变为makeinchina,我们能在奥运会上看到别的国家的运动员大都穿着我国的运动服品牌,我们能看到众多大型国际比赛由我国的体育品牌赞助,那将标志着我国体育产业真正的兴起。我们共同期待着这一天。

参考文献:

1.张贵敏.体育市场营销学[m].复旦大学出版社,

3.余兰.体育产业经济学研究[m].西南财经大学出版社,2006。

4.骆秉全.体育经济学概论[m].中国人民大学出版社,2006。

5.蔺丽萍.浅谈我国体育用品的营销现状及发展策略[j].中国商贸,2012.10。

8.黄定华.体育营销与品牌战略关系研究[j].商场现代化,.

体育研究开题报告

从1896年的雅典到2012年的伦敦,随着奥林匹克这四个字的深入人心,体育运动成为了全世界人民日常生活中必不可少的组成部分。电视的普及和传播技术的进步,更是打破了体育比赛的时空局限性,大大地增强了体育对社会的影响力,使体育越来越走向大众化道路。调查显示,全世界大约35亿人收看了1996年亚特兰大奥运会的转播;1998年在法国举行的世界杯足球赛获得了全球40亿观众的青睐;2008年北京奥运会更是创下了45亿观众的收视奇迹。随着更多的体育赛事吸引着全球越来越多爱好者的观看,很多企业正在挖空心思抓住这些机会,大力进行企业形象和品牌的宣传。包括人们所熟知的两大运动品牌nike和adidas在内的众多企业也越来越看重体育背后蕴藏的无限商机,纷纷打起了体育营销的大旗,试图借助体育赛事开展营销活动,这不仅仅因为通过体育赛事能够吸引更多消费者的目光,达到提高销售额和利润的目标,更重要的是体育运动所推崇的公正、公平能使企业的宣传效果和品牌价值提升到较高的水平。

(一)体育营销

体育营销就是把市场营销的一般原理和过程运用到体育产品的营销,是市场营销的一种手段。体育营销包括两个层面:一是指将体育本身作为产品营销。从一支球队和他的运动员,到一场赛事、一次运动会,都可视为营销学意义上的产品,这个层面可以称之为体育产业营销。另一种是指运用营销学的原量,以体育赛事为载体而进行的非体育产品的推广和品牌传播等营销现象。我们通常所说的体育营销是指后一个层面。本文认为,体育营销是一种战略,是依托于体育活动,将产品与体育结合,把体育文化与品牌文化相融合以形成特有企业文化的系统工程,具有长期性、系统性和文化性的特点。

(二)品牌

品牌是区分标识,能在法律和视觉上区别于竞争品;品牌是沟通代码,浓缩了所有接触点上的信息刺激;品牌是承诺和保证,能够提高优势利益并确保持续提升;品牌是无形资产,能产生区隔性的收益。其次,品牌自身能增加许多附加价值,而这些附加价值正是一个品牌在与同类替代品的竞争中取得优势的关键。技术进步使竞争者可以模仿并超过品牌的功能性优势,但是品牌在消费者心中产生的无形的情感价值却更容易受到大众的认可,要想使企业得到一个快速而长远的发展,良好的品牌战略就成为了一个必要的条件。

在2012年11月18日举行的2012国际体育营销峰会上,总局经济司司长陈恩堂指出:回首2012,奥运年即将过去,中国体育产业发展迅速,规模逐渐扩大,产业领域不断拓宽,体育营销正从传统告知营销模式向价值观认同更高营销层次过渡。可见,近些年来随着越来越多重大比赛在我国的举办,以及越来越多的体育赛事得到重视,我国的体育营销产业得到了较好的发展。但是在体育用品品牌的发展上依旧没有太大的亮点。近些年,众多国产品牌除了在2011年深圳大运会上大放异彩,在其他的大型比赛诸如2012伦敦奥运会上并没有得到较大的发展。并且从国内市场占有份额来看,国外体育用品企业在高档产品上占有很大的市场份额,国内企业难以与其一较高下。据有关统计, 目前,李宁在中国体育服装市场的市场占有率为10.5%,而国外品牌adidas与nike的市场占有率分别为15.6%和16.7%,且占据了全球市场份额的15%和21%,而李宁仅占全球市场份额的1%,与其相距甚远。作为国内著名品牌的李宁都是如此,其他国内品牌的市场占有份额更是惨不忍睹。近些年,虽然民族品牌有了一些发展,但也都是昙花一现。究其原因,归结为以下几点:

(一)体育营销对社会与经济环境依赖性强

体育是一种文化现象,是对社会存在和发展的反应。在不同的地区,经济发展水平、人民生活水平和历史文化差异共同影响着人们对体育消费的认识,因此在不同地区人们对体育的消费需求存在着或大或小的差异。而我国又是一个多民族多区域的人口大国,因此品牌的推广对于国内众多品牌的发展来说成为了一个难题。

众所周知,企业的壮大与其产品推广的深度有着密切的关系。但是体育产品不同于其他商品,体育的消费需求属于高层次的需求,经济发展程度是大众体育消费的基础。与一般生活消费不同,体育消费只有在恩格尔系数低于40%时才能活跃起来,也就是说,体育消费的发展要依赖于经济的发展,达到小康生活水平的人们才会更关注体育消费。因此对于国内众体育品牌来说首先要解决的是在那些发达地区的产品推广。

(二) 体育营销与品牌战略不相称结合

根据品牌决定论,体育营销的目的就是要提升品牌价值,塑造品牌的强势地位,从而依靠品牌开拓市场、扩大销售,而这些就是品牌战略本身的要求。同时,品牌战略又是企业的最高战略,是企业最终经营目标的体现。而体育营销是实现企业经营目标的方法,其使用范围要受品牌战略的制约。品牌战略决定体育营销,决定体育营销的开展与执行。

而国内的众多体育用品企业则首先忽略了体育营销的目的。我们一般会把盈利当作是一切营销的目的,而看不到其背后蕴藏的品牌价值。在这一点上,我们不得不向别人学习。nike、adidas等品牌每年都会办一些诸如运动汇等产品体验活动,这其实也是一种营销手段,在用户体验和感受其新科技新产品的同时,也在无形中宣扬了其品牌价值。并且除了像奥运会,世界杯等国际大赛,nike、adidas还注重举办一些青少年训练营或者是比赛,如nike高中生篮球联赛、薪火阵营、阿迪达斯足球训练营等活动。通过这些活动体现了其青春、活力的企业文化,进一步提升了其品牌价值,同时也在无形中增加了其品牌的知名度。

(三)made in china带来的误区

我国体育品牌在国际市场占有率与国外知名品牌adidas、nike相差甚远,且常常扮演的是一个加工者而非制造者的角色。作为第一制造业大国,我国的生产能力是毋庸置疑的。虽然我国的体育用品产量达到了世界的60%以上,但是在高数量生产的基础下,高质量生产向来是我国制造业的一大短板。在体育用品制造方面也是一样,我国体育用品企业生产的产品多属于劳动密集型产品, 产品的科技附加值较低, 产品老化、结构单一、新产品开发水平落后, 多以模仿国外的样品为主。人们自然不愿意花大价钱去买一个仿冒品,因此我们就不得不走薄利多销的经营策略。可是事实证明在体育用品业这个特殊的行业中,这并不是一个好点子。

德国的鲍尔芬牌护具仅一只护踝就要上千元,而一些国内品牌的护踝一双也要不了上百元。别人卖出去一只的价钱就挣到了我们卖出去十双的钱,况且别人卖出去一只的时候我们还不一定能卖出去十双。这就是make与made的差别。有人会问,一个护踝真的值这么多钱吗?回答是肯定的。打一个不太确切的比方,将企业资产管理的方法挪用到个人的实际生活中,那么我们购置一件如nike或者adidas这些品牌的产品,我们可以将它归类为固定资产,而对于我们自己的品牌的产品,也就只能将它归类为低值易耗品。

同时,在made in china的模式下企业很少会将注意力集中于一点之上,或者说是企业缺乏核心产品,强大的生产力足以满足他们跨越各个领域的欲望,因此品牌定位模糊。以nike和adidas为例,nike的注意力集中于篮球,而adidas则主要关注足球市场。别的方面虽然也有涉猎,但总的来说还是以一个领域为主要生产线。反观国内品牌,诸如李宁、安踏等大品牌等都是游离于各个领域,并没有特别明确的产品定位。匹克、沃特等品牌虽然只是专注于篮球领域,但是却不具有足够强的专业运动精神,他们也是在专业运动和休闲运动的边缘上游走。这样企业就很难创造出具有强劲竞争优势的产品。

(一)做属于自己的品牌

首先就是给企业以合理的定位,塑造企业的核心品牌价值及独特的企业文化。让自己的产品具有情感价值和自我表达价值,使产品在顾客心理中产生感知价值。这种附加价值要远高于产品本身的价值。其次是加强科技投入力度,加快研发速度,使产品更具创新价值。创新外观设计,抓住消费者的消费心理。就像苹果公司一样,其产品在硬件上并没有很出色,但是就是凭借其出色的外观设计和独创的人性化设计迎合了大众,才创造了一个行业的奇迹。

(二)营销策略与品牌战略有机结合

我们应该吸取从前的教训,不狭隘地把盈利作为营销的目标,而要将目标提升到宣扬品牌价值上来。再通过品牌价值获取更多的利润。我们过去总是以明星代言作为主要营销手段,这仅仅对于提升品牌形象起着一定的作用,并不利于我们的体育品牌专业化。要想令自己的品牌更好地走上国际化和专业化,得到更多人的认可,最行之有效的办法就是多赞助一些大型比赛,或者举办一些容易受关注的活动。这样就容易使自己的产品在消费者心中产生感情价值,也就达到了品牌战略的最终目标。

品牌形象是影响消费的决定因素,国内体育运动品牌牢牢抓住2008年北京奥运会的营销机遇,树立中国运动品牌形象和专业化形象,近年来,纷纷赞助国内外体育赛事或体育运动队。安踏在中国寻找篮球领域的发展空间,提出了安踏星锐计划包括:安踏星指数、安踏星锐挑战赛、cba安踏星锐训练营等项目。通过篮球这个媒介,使安踏和cba联赛一起成熟和壮大,推进中国篮球的职业化进程。李宁赞助的西班牙男子篮球队在本次奥运会上获得银牌,大大提高的品牌的知名度和影响力,为品牌国际化奠定了基础。今年李宁大手笔出资,以每年4亿元赞助cba,将篮球作为公司营销的拳头,改变过去产品分散而核心不明的状况,以点带面,促进公司的进一步发展。也有观点认为,李宁的战略调整是值得一试的。毕竟国内的优质体育资源稀缺,借助cba,李宁可以提升自身的品牌价值和商业价值,完成自身产品的技术含量升级。这也符合目前国内品牌走专业化的诉求。

(三)寻求合理的生存环境

就像鱼离不开水一样,合理的生存环境是一个企业长期立足的根本条件,我们不会期望将一件上千块的运动衣推销到非洲的灾区。因此,这就需要我们首先应选对市场,再根据市场给产品一个合理的价格定位。像德国、日本这种体育消费大国,我们可以花大力气推广,而在越南、缅甸等欠发达地区则要相应地减小力度。总之,选对了市场就等于把握住了企业的未来走向。

随着大众体育的盛行,体育产业越来越受到人们的关注。体育用品市场也将是一个前景无限的市场。但我们不希望在这个广阔的市场中只看到国外品牌的垄断地位,我们希望的是我国体育用品品牌的兴起。当有一天我们能将made in china变为make in china,我们能在奥运会上看到别的国家的运动员大都穿着我国的运动服品牌,我们能看到众多大型国际比赛由我国的体育品牌赞助,那将标志着我国体育产业真正的兴起。我们共同期待着这一天。

1.张贵敏.体育市场营销学[m].复旦大学出版社,2006

3.余兰.体育产业经济学研究[m].西南财经大学出版社,2006

4.骆秉全.体育经济学概论[m].中国人民大学出版社,2006

5.蔺丽萍.浅谈我国体育用品的营销现状及发展策略[j].中国商贸,2012.10

8.黄定华.体育营销与品牌战略关系研究[j].商场现代化,2007.

体育研究开题报告

本课题研究项目于20xx年1月由延安市基础教育科研领导小组办公室批准立项。

课题名称:培养小学生体育兴趣的研究

负责人:苏小军

体育课教学通过十几年来的改革,已经走出了传统的教学体制,正走向以“全民健身计划”为指导思想的新教学体制,拓展了学校体育的目标,丰富了学校体育的内容,改进了学校体育课的传统教学方法,为教师教学能力的发挥开辟了新的天地,在新的课程标准下还没有实际的、可供大家操作的东西很少,如何培养学生体育兴趣是值得研究,体育兴趣是让学生积极主动参与体育活动的原动力,是形成良好体育习惯的重要条件,小学阶段是由童年过渡到少年的金色年华,是形成人格和个体社会化的重要时段,兴趣对人的实践活动起着积极的作用,特别是对学生的学习起着推动作用。“兴趣是成长的起点”,“兴趣是最好的导师”。它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义。为此,如何采用更有效的方法和手段来培养学生的体育兴趣、爱好,并养成自觉锻炼的习惯就非常值得研究了。

兴趣是一种心理状态,是人们力求探索某种事物和从事某种活动的心理倾向。当前体育课提倡的成功教育、快乐教育,从某一方面来说就是对体育兴趣的培养,兴趣是引导人们实现远大理想的第一步。美国教育学家杜葳曾经说过:“教师应以儿童的兴趣为中心,教师的作用是建设、引导和帮助,创造儿童喜爱的环境”。因此,在体育教学中,把兴趣这一心理因素有机地结合起来就能起到事半功倍的效果。

由于受教学条件所限和某些教学理论的偏差,在实际体育教学中存在着教学内容在低水平上反复、重复的现象,使一部分学生存在着偏项的现象,很多学生逐渐的对体育课失去了应有的热情。很多学生上课懒散、练习质量不高、怕苦怕累,这种现象在小学3-6年级中尤其突出。是什么原因使学生不喜欢体育课呢?是什么原因使学生的身体素质和运动能力越来越差呢?再全面推广《全民健身计划》的今天,如何提高每个学生的终身体育观念、运动能力以及身体素质,体育教学是关键的一个环节。加强体育课的教学质量,提高学生的学习积极性就显得尤为重要。

体育的兴趣、爱好和习惯,在体育活动实践中有着不同的意义。兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的“自然”行为,在体育教学过程中,我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好,以致形成了经常从事体育锻炼的习惯,成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。学会体育运动的手段、方法,丰富学生的体育文化知识,这不仅是锻炼身体的需要,也是激发学生体育乐趣,培养学生终身参加体育锻炼习惯的需要。

(一)课题研究的内容

1.小学生体育兴趣的现状调查研究。

2.小学生体育兴趣培养的实践研究。

3.提高小学生体育兴趣能力的操作实践研究。

(二)课题研究的重点

1.如何提高学生对体育活动的兴趣。

2.通过学生对体育兴趣的喜欢从而来提高学生主动学习体育的动力。

1.资料文献法:广泛收集国内外关于小学生体育兴趣培养的最新理论成果,结合本校的实际采取科学有效的方法培养学生体育兴趣。

2.调查法:通过座谈、问卷等方式,了解小学生对体育兴趣爱好的现状,看看哪些体育项目是学生比较喜欢的。

3.行动研究法:课题研究过程中对出现的新问题、新情况,不断采取新措施进行修正和完善,逐步形成完善、有效的实施办法。

4.经验总结法:在课题研究过程中注重第一手资料,不断进行概括和归纳,最终提炼出切实可行的研究成果。

1.第一阶段(准备阶段20xx.12--20xx.2)

(1)确定研究的对象、范围。

(2)收集相关各类资料,做好资料调查整理。

(3)制定研究方案

2.第二阶段(组织实施阶段20xx.2--20xx.4)

将课题方案具体细化,进一步开展深化研究,为结题收集充分的研究资料和阶段性成果资料。

3.总结阶段(20xx.4--20xx.6)

(1)课题进入总结阶段

(2)完成整理研究资料及档案

(3)展示课题研究的成果

1.课题研究报告--《培养小学生体育兴趣的实践研究》的研究过程和研究成果。

2.完成研究论文。

3.对以后培养小学生体育兴趣的实践研究提高一定的参考意见。

体育研究生毕业论文

1.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。

2.本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。

3.本文以——————为题,首先对——————-的论述,然后在重点分析————-的原因,并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求,文章结构科学合理,文章观点表达准确,用词正确,语句通顺,思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密,在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

4.____踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班保质保量完成工作任务,受到大家一致赞扬。

6.论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行政管理专业培养要求,但查阅与参考的文献资料太少,部分论证内容与主题结合不紧密,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。

7.该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

8.______同学工作积极主动认真,好学肯动脑,尊敬师长,一年来技术理论水平操作技能都有很大提高,希望今后继续努力争取更大进步。

9.______同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

10.论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。

11.选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。

12.论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。

13.本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题,然后分析——————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。

14.本文以——————为题,重点探讨————。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政————-,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

15.研究————-为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

体育之研究读后感

好的作品,不分古今中外,体育之研究读后感。《体育之研究》即为一例。

194月1日,24岁的以“二十八画生”的笔名在《新青年》第三卷第二号上发表的《体育之研究》,这是发表的第一篇体育论文,也是不可多得的一篇体育文化珍宝。《体育之研究》全文6千余字,分释体育、体育在吾人之位置、前此体育之弊及吾人自处之道、体育之效、不好运动之原因、运动方法贵少、运动应注意之项、运动一得之商榷共计8个部分。最后,还描述了一套自编的体育锻炼方法。在这篇论文中,博采古今中外哲学思想的某些长处,融会贯通,因而使对体育的研究建筑在近代科学基础之上。

《体育之研究》在我心目中,堪称体育论文之绝世经典。青年对“国力}弱,武风不振,民族之体质,日趋轻细”之现象深表忧虑;对“教者若特设此繁重之课,以困学生,蹂躏其身而残贼其生,有不受者则罚之”等现象深表愤慨。因此,青年时代的就清楚地发出了“欲文明其精神,先自野蛮其体魄,苟野蛮其体魄矣,则文明其精神随之”的豪言壮语,并阐述了体育“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用和“盖此事不重言谈,重在实行”、“凡事皆宜有恒,运动亦然”的唯物辩证法观点。

从古至今,可称得上英雄的必是文武兼备者。比如周瑜“雄姿勃发,羽扇纶巾”,孙策“猛锐盖世,决胜疆场,又常与周瑜、大小乔共读书”。以及《体育之研究》中提到的“燕赵多悲歌慷慨之士;清之初世,颜习斋、李刚主文而兼武”等等。

在信息化的今天,许多青少年习惯于“动动鼠标,周游世界”的生活方式,他们头脑聪明,但体格状况令人很担忧。他们的家长根本不关注体与德的培养与教育,而是不分青红皂白地送他们的孩子去学美术、弹钢琴、学英语等。其弊端,体现这些青少年“偻身俯首,纤纤素手,登山则气喘,涉水则脚痉”。身体不够强壮,意志不够坚强,精力也不堪重负。德智体全面发展,在望子成龙的家长面前,是不是很苍白无力呢?只有他们知道!

《体育之研究》虽诞生于92年前,今天重读它,仍具有深刻的现实意义。《体育之研究》所倡导的是一种历史的清醒,青年写此文是要用体育“救国救民”,如今我们要用体育“富国强民”。它对体育的透彻阐释,恰似一股清泉,呼唤我们对体育的重新解读,体育要回归生活,回归现实,回归全民,回归“”和“人性”的有机结合。

斯人已逝,斯人体育之言犹在耳。写此短文,以示鄙人之见:反对重文轻武,重申学校必须“三育”并垂。

看了这部电视剧后,自己的心情久久不能平静,不仅因为其中曲折的剧情让我赞叹,感慨,更是为一代伟人的豪情壮志感到敬佩,为他敢作敢为的精神深深打动,为他的一腔爱国的热忱所深深鼓舞,为他敢于冲破旧势力、旧习俗的精神所折服。又是在一个偶然的机会,我无意间读了他于1925年写的“沁园春――长沙”。

虽然这首诗距离这部电视剧的剧情已过数载,但其中依然有着许许多多具有必然性的历史的神秘联系,它让我想起了数个晚上看到《恰同学少年》的每一集,每一个细节,以及大家激烈讨论的每一个小论点,都让我深入其中,不能自拔,读后感《体育之研究读后感》。

最近炒的很热的韩剧,什么超女快男,什么著名的歌星演唱会,与之相比真是相形见拙,央视所播放的这部积极性上的电视剧,其中的教育意义是难以衡量的!让我们对一代伟人又有了新的认识。还记得他们高声朗读《少年中国说》的情景吗?多么的振奋人心啊!他们将袭击的命运与祖国的命运紧紧相连,他们将改造国民民运当做自己的责任,他们意气风发,激扬文字,奋发图强,这样的场景又怎能不让人心潮澎湃?让我们多了一些学习的榜样,在那时,我们是一个多么贫穷的时代啊!倘若没有他们那样的有志之士,我们又将如何让强大与发达!简z为修身之本,我清楚地记得蔡和森和刘俊卿,王子鹏那次因为吃饭而引发的争吵,他们两个把饭倒了本无关蔡和森的事,但他却愤怒了,因为他关心的是有多少人在忍受饥饿啊!他捡起了剩饭,没有多说什么,那时我心头一怔,泪水打湿了我的眼眶,恰好这时徐特立老师走了过来,他无声地拿起那半地窝头,同蔡和森一同吃起来,所有的学生都被感动了,徐老师用无言的批评让刘俊卿无地自容,这也许是言传身教吧!伟大的老师,伟大的学生!

我叹言,这才是真正的教育家!再回首看看我们现在,那些“名副其实”的教授们,出书,找兼职,搞不好在什么时候又弄个论文造假!韩国的文学教授称中国汉字是他们发明的,这不是很自欺欺人的例子吗?他们少了师德却多了一份谋利之心,现代教育的丑陋,现实啊!对比杨昌济,孔昭绶,这难道不应该让我们这群未来的人民教师顿悟吗?十年树木,拜年树人,千秋大业,教育为本,作为未来的园丁,我们应该向他们学习!

也许有些事情我们不得不承认,时代的差距,伟大与普通人不同,造就世界只能有一个,一个蔡和森,一个徐特立,不喜欢数理化,他的老师们因材施教,不强迫他,知道他喜欢读书,把图书馆的钥匙给他,让他随时博览群书,看了这些,我迷惑了!当今的教育,我们不得不有所思,有所想,有所不想为之为!我算是同龄人中的幸运儿,早早步入了大学行列,没有经历高中的高考伤痛,可是那些并不想我一般的学生,要经历高考残酷的折磨,他们敢应试教育说“不”吗?他们敢抛下数理化生不学吗?不能!太多的竞争让他们背负了太多的压力!这简直是对人的摧残,是对现代教育的侮辱!可我们不是,我们只是普通的学生,我们害怕社会的漩涡!

清楚的记得在新青年上发表《体育之研究》后,大家一起组织冬泳,那种场面与当代的年轻人并没有相隔多少,倒好像是我们追不上他们的步伐,因为一次小小的聚会大家正式成立了新青年团体,还制定了三不原则,第三条:不准谈恋爱。这一条深深刺伤了斯咏的心,那个怀春少女,希望遇见一段难忘的爱情?可是却与众不同,他心系的是天下百姓,而不是寻常的儿女私情。

一叹而息!呜呼!夕阳残照下,湘江北去!问苍茫大地间的呼喊响彻橘子洲头,多么豪迈的语气!此时此刻,我们似乎都沉浸在那种激情的岁月,久久不能释怀。

正因为有了一师那群优秀的青年,才有了现在富强的中国,我们身为一师足额生,要继承的精神也是育国育民!我们不可能是,但我们依然可以做得更好!

今天,我们已然是大学生的一员,只要我们敢作敢为,那我们一定能为祖国的建设增光添彩!为祖国的日益强大贡献自己的微薄之力!

我们是青少年,将来我们定会雄于地球,我们的国家定会雄于地球。一个又一个的精彩片段是在太多,完全无法用语言全部描述出来,只能慢慢的体会。

美哉中化为少年,他日神州竟风流!

4.《facebook效应》读后感。

体育之研究读后感

本文作者对江苏省常州市六所高职院校体育拉丁舞教学的'现状进行了调查.从教学内容、教学时间、教学形式和考试内容形式方面存在的诸多问题入手,探讨改善高职院校体育拉丁舞教学质量的对策,旨在提高高职院校体育拉丁舞教学质量,促进高职院校体育课改革和职业教育的发展.

作者:吕秀娟作者单位:常州工程职业技术学院,体育部,江苏,常州,213164刊名:考试周刊英文刊名:kaoshizhoukan年,卷(期):“”(23)分类号:g80关键词:高职院校体育拉丁舞教学质量

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