高考地理题心得体会和方法（专业21篇）

写心得体会可以帮助我们梳理思路、提高表达能力，同时也能给他人提供一些有益启示。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能够给大家在写作时提供一些启发和帮助。

高考地理心得体会

高考是每个学生都不可避免的一项重要考试，尤其是地理这门学科的考试更是让很多学生感到棘手。在此，我将分享我的高考地理心得体会，希望对同学们有所帮助。

第一段：认识地理考试。

地理考试是一门实用性很强的学科，需要掌握的知识点非常多，内容也涉及到政治、文化、经济等多个领域。在备考时，首先需要了解考试形式和难度，熟悉考试的出题规律和考试重点。仔细阅读历年考试试题、解析和评分标准，对照各种参考资料和教材，形成自己的复习计划，并按计划严格执行。

第二段：建立知识体系。

地理学科非常广泛，需要建立一个相对完整的知识体系，才能有机地将各个知识点联系起来。建立知识体系需要多看教材、多查阅资料，认真听课和笔记，及时复习，进行综合归纳，形成自己独特的理解和记忆方式。在学习时要注意理论联系实际，多看新闻和实例分析，将知识点与现实生活联系起来，使知识更加丰富和全面。

第三段：掌握answer的技巧。

地理考试不仅要求掌握知识点，更要求懂得应用。因此，掌握answer的技巧是非常重要的。首先，要注意阅读题目，弄清楚题目要求，掌握解题方向；其次，要注意语言表达，清晰简洁，准确明了，力求精炼；最后，要注重细节，认真检查答案，避免低级失误。

第四段：做好模拟考试。

模拟考试是高考备考的重要环节之一。在备考时，要根据自己的情况，选择适当的模拟考试，并认真对待和调整备考方案。在模拟考试中，做完试题后，要认真分析自己的错误和不足，以便更好地调整备考策略和方案，争取更好的成绩。

第五段：调整心态，保持信心。

高考是一场考验学生综合能力的考试，需要耗费大量精力和时间，所以要调整好自己的心态。要相信自己的实力和能力，不要轻易放弃或灰心丧气，要积极努力，充满信心的迎接挑战。此外，要保持良好的心态和身心健康，保证自己在高考前拥有最好的状态。

总之，高考地理的备考要从最基本的认识出发，建立起完整的知识体系，掌握answer的技巧，充分利用模拟考试和调整自己的心态，才能取得更好的成绩。希望我的心得体会对同学们有所帮助，祝愿各位考生以最好的状态迎接挑战，取得优异的成绩。

地理科学方法心得体会

地理科学方法是一门研究地理现象和地球表面特征的科学方法。在学习地理科学方法的过程中，我深入了解了地理学的本质和方法论，并从中汲取到了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的体会，以期能够更好地理解和应用地理科学方法。

首先，地理科学方法注重观察和实地调查。在课堂上，我们学习了很多地理现象和地球表面特征的理论知识。然而，这些理论只是我们理解地理世界的基础，真正深入了解地理学要通过观察和实地调查。在实地调查中，我发现有时理论和现实会有偏差，并且仅依靠理论知识是无法全面了解和解释地理现象的。因此，在学习地理科学方法时，我懂得了观察和实地调查的重要性。只有亲自去实地观察和调查，才能更好地理解地理现象的本质。

其次，地理科学方法强调数据分析和图像表达。地理学是一门依赖于大量数据和信息的学科。通过采集和处理数据，我们可以揭示地球自然和人文环境的规律和特征。在学习地理科学方法时，我学会了如何正确采集和整理数据，运用统计和图像工具进行数据分析。这些数据和图像可以帮助我们更好地发现地理现象的规律，并用图表直观地表达出来。通过这样的分析和表达，我们能够更准确地理解和传播地理现象的知识。

第三，地理科学方法强调综合分析和多学科合作。地理学是一门综合学科，与其他学科有着紧密的联系。在学习地理科学方法时，我深刻体会到地理学无法独立存在于其他学科之外。通过与数学、物理、化学等学科的融合，我们可以更好地理解地理学的理论和方法。在实践中，我也发现了解决地理问题通常需要综合运用数学、统计学、地球物理学、生态学等多个学科的知识和方法。因此，我明白了地理学不仅需要强大的地理知识，还需要具备跨学科合作的能力。

第四，地理科学方法重视模型构建和预测。地理学致力于解释和预测地球表面的动态变化。在学习地理科学方法时，我学会了如何构建地理模型和进行预测。通过模型的构建和预测，我们可以更好地理解地理现象和它们的变化规律。在实践中，我发现模型构建需要具备全面的知识和对地理现象的深刻理解。同时，预测地理现象的变化也需要考虑到地理环境的多样性和复杂性。因此，在学习地理科学方法时，我充分领悟到模型构建和预测的重要性和挑战性。

最后，地理科学方法培养了我对环境保护的重视和责任感。地理学研究的对象是地球环境和自然资源，而地理科学方法为我们提供了了解和保护环境的工具和方法。在学习地理科学方法的过程中，我亲身体会到人类活动对地球环境的影响，并且了解到环境保护对于地理学的重要性。因此，我发誓要积极参与环境保护事业，为地球的可持续发展贡献自己的力量。

综上所述，通过学习和应用地理科学方法，我不仅深入了解了地理学的本质和方法论，还培养了观察和实地调查的能力，数据分析和图像表达的技能，综合分析和多学科合作的意识，模型构建和预测的能力，以及对环境保护的重视和责任感。这些都将对我的未来学习和工作产生积极的影响，并使我成为一个具备地理科学思维和综合能力的人。

高考地理心得体会

高考地理作为一门重要的考试科目，对于我们学生来说，是必须认真备考和理解掌握的。在这次高考中，我也参加了地理科目的考试，今天我想分享一下我在备考和考试中的心得体会。

第二段：备考过程。

备考地理科目，最重要的是要牢记重点知识和地理概念，不断地熟悉各类地图，同时也要注重了解不同的地理现象发生原理。除此之外，在考前还需要加强对历年高考地理真题的练习，熟悉高考题型和考点，同时要特别注意题目中的细节，以避免失分。

第三段：考试经历。

考试当日，我特别注意了时间的分配和自己状态的调整，做题过程中更是要认真斟酌每个细节，保证答案的正确性，同时在答题前要仔细阅读题目，尤其是要注意题目的条件和要求，不可马虎大意。

第四段：对策分析。

在考试过程中，我发现有一些题目比较难，需要我们耐心思考，如果在一定时限内不能有效完成，可以先跳过后面的题目，在保证时间的情况下，再回过头来细心思考。这样可以有效提高做题效率，缓解焦虑和压力，不至于浪费大量时间在某一个难题上。

第五段：总结。

在高考地理科目的考试中，成功的关键在于对地理知识的熟练掌握和答题技巧的灵活运用。在备考过程中要注重考纲重点和历年真题的复习。同时在考试当日要塑造好状态，认真阅读试题，耐心思考，合理分配时间，最终获得理想的分数。通过这次高考地理科目的考试，我也认识到了自己在这方面的不足，同时也更加的坚信只要我们足够认真备考和不断总结经验，都能在高考中取得好成绩。

地理高考心得体会

地理是高考中的一门较为重要的科目，对相关专业的招生具有重要影响，因此，在高中地理学习中要重视并合理安排学习时间，掌握好考试技巧。以下是笔者在备战地理高考过程中的体会和心得。

首先，在地理高考中，对于考点的掌握是至关重要的。高考地理考试内容较为庞杂，而考点是其中重要的精华，对于考生而言是必须要掌握的基本知识点。因此，在高中地理学习的过程中，要善于总结，归纳知识点，将分散的知识点有机地联系起来，形成系统性的知识架构。同时，要做好复习笔记，方便复习时能快速找到相关的知识点，对于理解和记忆知识点会有很大的帮助。

其次，地理高考需要注重图表的分析与解答。地理学习中的数据统计、地图绘制和图表分析与解答是高考中的重点内容，也是考查学生对地理知识的理解和运用能力。因此，在备考阶段，要多做一些相关的练习题和模拟题，培养自己对地图和图表的理解能力，熟练掌握分析和解答的技巧。同时，还要注重培养自己的综合分析能力，能够将不同的知识点有机地结合起来，形成完整的理论体系。

此外，地理高考要注重实践能力的培养。地理学科的特点是理论联系实际，因此在地理高考中，在理论知识的掌握与运用的同时，还要注重对实际问题的分析和解决能力的培养。可以通过集体实地考察、实验和调查研究等方式，提高对地理问题的实践能力。此外，还要关注社会热点和实际问题，将理论知识与社会实践相结合，提升综合素质。

最后，地理高考还需要关注解题技巧。在考试中，时间分配是一个重要问题。因此，在平时的学习中，要多做一些模拟题和真题，熟悉考试的时间要求，培养对不同题型的解题思路和处理能力。同时，注意审题和答题的准确性，避免因粗心或理解偏差造成的得分损失。此外，要注意计算题和解答题的解题步骤和格式，合理布局答题格式，给阅卷老师留下良好的印象。

总之，地理高考对考生的综合素质要求较高，准备过程中需要认真对待，合理安排学习时间，掌握好考试技巧。通过对知识点的掌握、图表的分析与解答、实践能力的培养和解题技巧的运用，相信地理高考会取得满意的成绩。当然，贯穿整个备考过程的还有一颗平常心，坚持不懈，相信自己的努力一定会得到回报。

地理高考心得体会

地理作为一门理科重要学科，在高考中占据着重要的位置。作为一名考生，我经历了艰辛的复习备考过程，最终参加了地理高考。在这个过程中，我不仅体会到了地理知识的魅力，也收获了许多宝贵的心得体会。下面，我将分享一下我的地理高考心得体会。

首先，在备考过程中，系统学习是非常重要的。地理知识非常广泛，包含了自然地理和人文地理等众多方面。为了有效地掌握这些知识，我们必须要进行系统地学习。我通过阅读教材，参加课程讲解和做课后习题等方式，全面理解和掌握了地理知识。这种系统学习为我在高考中取得好成绩打下了坚实的基础。

其次，在备考过程中，我的实践经验也有了很大的提高。地理是一门理论与实践相结合的学科，通过实践可以更加深入地理解和掌握地理知识。在复习过程中，我积极参加实地考察、地图作业和实验实践等活动，这些实践经验让我对地理知识有了更加深入和直观的理解。同时，实践也提高了我的动手能力和解决问题的能力，在高考中我可以更加灵活地运用地理知识解答题目。

第三，在备考过程中，合理安排时间和精力非常关键。高考是一场长跑，需要考生具备良好的体能和心理素质。我在备考过程中，合理规划时间和精力。我每天设立明确的学习目标，并按照计划进行学习和休息，避免了过度劳累和学习压力过大。同时，我也注意放松自己，参加一些运动和娱乐活动，保持良好的身心状态。这样的合理安排让我在备考过程中保持了良好的稳定状态，充分发挥了自己的潜力。

第四，在备考过程中，我更加深刻地认识到做题技巧的重要性。地理考试中，有许多选择题和解答题，对于答题技巧的把握至关重要。我通过大量的练习，摸索出了一些解题技巧，如认真阅读题目，找到关键词；从题干中找到线索，缩小答案的范围等。这些技巧在高考中帮助我节约了宝贵的时间，并且提高了答题的准确性和效率。

最后，在备考过程中，我养成了良好的学习习惯和实践能力。有规律的学习和充足的实践是提高地理成绩的关键。我每天都安排固定的学习时间，坚持进行地理知识的复习和巩固。同时，我也注重做一些地理实践，如观察地图、地理实地考察、阅读地理文献等。这些习惯和实践使我能够良好地消化和吸收地理知识，提高了地理的学习效果。

总之，地理高考给我带来了诸多的心得体会。在备考过程中，我深刻认识到系统学习、实践经验、时间和精力的合理安排、答题技巧和学习习惯的重要性。这些经验不仅在高考中帮助我取得了好成绩，也对我今后的学习和生活有着积极的影响和意义。对于即将参加地理高考的同学们，我希望能够分享这些心得体会，帮助他们更好地备考和应对高考。

地理高考心得体会

地理学科在高考中占有重要地位，是一门综合性较强的学科。其考试内容涵盖地球的自然地理和人文地理，考查考生对地理理论的掌握以及对现实问题的综合分析能力。地理高考作为一个综合性考试科目，对考生知识面的广度、深度以及批判性思维能力提出了更高的要求。作为曾经参加地理高考的一名考生，我深感这门考试所带给我的收获和体验。

段落一：学科知识掌握要扎实。

地理高考的考试内容广泛，不仅要掌握大量的地理概念和名词，还要理解地理现象和地理问题背后的深层次原因。为了做到这一点，考生需要在学习过程中注重知识的积累和梳理。重点和难点的掌握是高考取得好成绩的关键。在备考期间，我注重培养对地理学科的兴趣，认真学习，掌握地理学科的基本概念和理论，积累了大量的地理知识。同时，我也注重将知识与实际生活相结合，通过阅读地理类书籍和报纸，扩大地理知识的广度和深度，提高解决地理问题的能力。

段落二：创新思维要求高。

地理高考注重对考生创新思维能力的考察。除了对知识的要求外，地理高考还会针对性地出一些案例题，考查考生的综合思维能力和解决问题的能力。在备考期间，我注重培养自己的创新思维。我通过参加地理竞赛、讨论班和各类学术活动，锻炼自己的团队协作精神和解决问题的能力。在解答地理案例题时，我注重从多个角度思考问题，善于运用各种地理理论进行分析和解决问题。这种综合思维的培养对于地理高考有着重要的意义。

段落三：借助地理实践提高学习效果。

地理高考对于对地理实践的理解和运用有一定的要求。通过实地考察和实地实践，考生可以更加深入地了解地理学科的理论知识，提高对地理中抽象问题的理解能力。在备考期间，我积极参加地理实践活动，通过实地考察和实地实践，深度体验地理学科的知识和理论。这样不仅帮助我更加深入地理解地理学科的内容，也提高了对地理问题的分析和解决能力。

段落四：模拟考试做好充分准备。

地理高考作为一门综合性考试科目，对于考生的应试能力有着很高的要求。在备考期间，我会根据高考的真题和模拟题进行刷题，了解地理高考的出题特点和考点。我还会进行一些模拟考试，提前适应高考的考试环境和考试节奏。通过模拟考试的实践，我培养了自己的应试能力，提高了应对高考地理考试的自信心。

结尾段：面对地理高考，重要的是科学备考和全面发展。

地理高考是一次对考生知识面广度、深度以及综合能力的考验。在备考期间，考生应注重学科知识的扎实掌握，培养创新思维能力，借助地理实践提高学习效果，以及充分准备模拟考试。通过科学备考和全面发展，我们将能够更好地应对地理高考，取得满意的成绩。地理高考给我们提供了一个大展身手的平台，帮助我们更好地了解和认识世界，掌握地理知识，提高综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。

高中地理新高考心得体会

随着高中教育的不断改革，高中地理新高考也随之而来。新高考将综合素质评价作为重要呈现，高中地理学科的考试内容也相应进行了调整。新高考地理考试主要考察学生的综合能力，包括科学思维、地理素养等方面，难度也较之前有所增加。

新高考的出现，对许多高中生来说是一种挑战。这是一场高质量的考试，需要我们准备充分。高中地理的知识系统庞大，考试的视野也更加宽广，需要我们全面把握地理基础知识，加强对热点话题的了解和思考，掌握实用的地图、图表、遥感等地理技能。

备考新高考，我们需要根据考试大纲的要求，制定合理的学习策略。首先，要深化对地理基础知识的理解，分清知识重点和难点，定期进行做题和模拟考试来检测自己的学习情况。其次，要注重学生的实践操作能力，比如要重视地理工具的使用，懂得收集、处理、分析、推理地理信息的方法和技能。最后，考试前还要进行全面复习，提高解题能力和应试技巧。

高中地理新高考为我们提供了一个更好的发挥自己的平台。通过学习和备考，不仅提高了我们的综合素质评价，更能培养我们坚韧、拓展思维视野和解决问题的能力。我们需要转变以往的“死记硬背”学习方法，更加注重思考、理解和运用，让我们成为有思考能力和全面素质的人。

第五段：结束语。

新高考地理考试的要求，让我们必须不断修炼自己的思维方法和思考能力。我们要多做练习，熟练地掌握各类地理技能，对地理常识掌握得更加透彻。相信，在不断的学习和实践中，我们一定能克服困难，再创辉煌！

高考地理心得体会

高考地理是大部分高中生必须要面对的一门学科。作为一名已经经历过高考地理的学生，我深刻体会到了考试的难度以及备考的重要性。在这篇文章中，我将分享一下自己备考高考地理的心得与体会，希望可以帮助到正在备考的同学们。

第二段：预习阶段。

在备考高考地理时，预习阶段是必不可少的。在学习新知识之前，我们需要对地理基础有一个系统性的了解和掌握。此外，预习课本上的知识点之外，还可以针对每个章节，根据教材提供的习题进行练习，以加深对所学知识点的理解和记忆。

第三段：笔记整理。

在学习过程中，及时整理笔记也是非常重要的一个环节。笔记可以帮助我们对学过的知识进行梳理，同时也方便我们在复习时快速回忆起原来的知识点。在整理笔记的过程中，可以根据不同的知识点进行分类，以免遗漏或者重复。另外，将笔记整理成图表或其他可视化的形式，也有助于我们更好地理解和记忆。

第四段：模拟考试。

备考阶段最后一个重要的环节是模拟考试。在模拟考试中，我们可以更好地了解自己的薄弱环节，进而有针对性地进行强化训练。此外，在模拟考试中，也可以体会到考试的紧张感，从而在实际考试中更好地发挥出自己的实力。

第五段：总结。

高考地理备考过程是需要耐心和恒心的一项任务。通过预习、整理笔记以及进行模拟考试等多种方式，我们可以更好地备战考试，从而取得良好的成绩。此外，备考地理的过程也是准备人生路程的缩影，我们可以从中体会到学习的重要性，以及持之以恒的精神。希望我的分享可以对正在备考的同学们有所帮助。

地理科学方法心得体会

地理科学是研究地球表面自然环境和人类活动的一门综合性学科。在学习地理科学的过程中，我深刻体会到了地理科学方法的重要性。地理科学方法不仅是解决地理问题的工具，也是培养学生综合能力和探索精神的途径。下面是我对地理科学方法的一些心得体会。

首先，地理科学方法注重观察和实证研究。地理科学强调对自然和人文现象进行观察，通过观察获得数据和信息，然后进行实证研究，以确保研究结果的科学性和可靠性。我在地理课上学到了许多观察和实证方法，比如地图解读、遥感技术和实地考察等。这些方法使我能够更好地了解和分析地理现象，培养了我的观察力和实证思维能力。

其次，地理科学方法强调综合分析和综合应用。地理科学是一门综合性学科，需要综合运用多个学科的知识和方法来解决问题。在地理学习中，我学到了许多综合分析和综合应用的技巧，如交叉图表分析、地理信息系统和空间模型等。这些技巧在我研究地理问题时起到了重要的作用，使我能够综合应用不同学科的知识，得出准确的结论。

第三，地理科学方法注重量化和定量研究。地理科学是一门以数据为依据的学科，地理问题的研究需要使用量化和定量的方法来进行分析。在地理学习中，我学到了许多量化和定量研究的技巧，比如统计分析和数学模型等。这些技巧使我能够更好地分析地理现象和问题，得到准确的数据和结论。

第四，地理科学方法强调空间思维和地理思维。地理科学研究的对象是地球表面的自然和人文现象，因此空间思维和地理思维是地理研究的核心。在地理学习中，我培养了空间思维和地理思维能力，学会了通过地图和图表等地理工具进行空间分析和地理推理。这些能力使我能够更好地理解地球表面的空间关系和地理过程，从而更好地解释地理现象和问题。

最后，地理科学方法鼓励创新和实践。地理科学是一个不断发展和创新的学科，在地理学习中，我受到了鼓励去探索和创新。通过参加地理实践活动和科研项目，我得到了实践和实证研究的机会。这些实践和实证研究使我能够更好地运用地理科学方法，发现问题和解决问题，培养了我的创新能力和实践能力。

总之，地理科学方法是地理学习中的核心和基础。通过学习和运用地理科学方法，我不仅更好地理解和解决地理问题，还培养了我的观察力、实证思维能力、综合分析能力、空间思维能力、地理思维能力、量化和定量能力、创新能力和实践能力。这些能力对我进一步学习和研究地理科学以及将来从事地理相关工作都起到了重要的作用。希望在未来的学习和实践中，我能够继续发扬地理科学方法的精神，不断探索和创新，为地理科学的发展作出贡献。

高考地理学习心得体会

地理学科在高考中占有重要的比重，是很多学生的必修科目。对于如何在地理学习中取得好的成绩，我个人从以下五个方面总结了自己的心得和体会。

第一，打好地理基础知识。地理学科是属于理科范畴的，因此，在学习过程中需要掌握扎实的基础知识。从学习地理开始，我们需要首先熟悉课本，掌握地理基本概念、重要地理学家、流域、标志性地点等基础知识。同时，在学习地球自然环境、人文环境及其相互作用中，也需要关注课本中的各类图表、表格和图片，将知识点更加直观化，以起到加深记忆的作用。

第二，在课堂授课中要认认真真听讲。这是高考学习中最独特的体验之一，因为考试内容完全来自教材。同时，老师在课堂上提供的案例和分析也是学生学习的资料之一。通过课堂上的讲解，我们能够更好地理解教材中的知识点，并更深入地理解知识点的细节。因此，学生在课堂上一定要认真听讲、做好笔记。

第三，结合实际生活和实践应用来学习地理学科。地理在学科中扮演着重要的角色，有理论知识，更有实践应用。因此，学生学习地理不能仅停留在教材的理论知识上，而是要将知识点与身边的生活情境结合起来。例如我们可以在河流、山川、海洋等地理环境中进行实践考察，仔细观察现实中地理环境的变化，对地理概念和知识进行更好的理解。

第四，创造性的思考，贯穿整个学习过程。地理学科是需要多方面思考、探究和分析的学科之一。为了在考试中取得好的成绩，必须将知识点学以致用，促进自己的思维发展、提高答题水平。在做课后习题时，我们需要通过一些新型的问题制造创造性的思维题，让自己的思维跳出课本，灵活地思考并寻找解决问题的新思路和方法。

最后一个要素就是时间的管理。时间的管理是高考核心要素之一。地理学科相比其他科目，时间相对较紧，并且高考机会占绝对优势，因此，学习地理，一定要注重时间的管理。应当合理确定自己的复习计划、备考计划、做题计划等，并在针对性极强的情况下，合理分配时间，保证每个环节的顺利完成。

在学习地理的过程中，以上五个要素是非常重要的，我们应当在日常的学习中，千方百计的将其练习和熟练，不停完善着自己的学习方法，更加高效的完成这个有挑战的学科。通过良好的学习方案，可以帮助我们在高考中取得更优异的成绩。

高考地理记忆方法

根据某些地理事物在时间、空间、性质、成因等方面有联系，可通过联想寻找它们之间的联系，从而把相关的知识联系起来。

例如：在复习亚马孙平原时，从同一地理空间联系，想到亚马孙河，由于常年受到赤道低气压带的控制，全年降水均匀，季节变化小;想到世界最大的热带雨林区，物种丰富，但是破坏严重。再如，根据因果推理式的分析，可推出对流层的三大特征：气温随高度增加而降低(上冷下热)，容易导致大气的对流运动，大气对流运动显著，对流层内又集中了四分之三的大气质量和几乎全部的水汽与杂质，造成复杂而多变的天气现象。

2.聚散联想、理解。

聚散联想、理解是指运用聚合思维对一定数量的知识，通过联想按照一定的规律组合到一起的记忆方法。这样，触类旁通，扩大思路。

例如：地理环境中的循环包括：对于地理环境中的循环，包括地壳物质循环、大气环流、生物循环、水循环、土壤养分循环;由太阳直射点季节移动引发的季节变化知识点包括：正午太阳高度的季节变化、昼夜长短的季节变化、地球公转线速度的季节变化、气压带和风带的位置季节移动、天气特征的季节变化、河流流量的季节变化、气温水平分布规律的季节变化、洋流流向的季节变化、工农业的季节变化、极端气温分布的季节变化、气压中心分布的季节变化等。

年高考地理复习方法

地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、巩固，形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳，整理编织知识网络，形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。

二、掌握地理概念，善于记忆，善于区别。

地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法掌握地理概念。

1.理解地理概念的含义，形成准确的地理概念。例如，“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征?”一题中包含了三个概念，第一个是自然带的概念，第二个是气候的概念，第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵，根据每个概念的含义准确地答出其特征。

2.掌握浓缩概念的方法，利于记忆。浓缩概念的方法，就是找出概念中的关键词。例如，“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求，就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用，矿产的概念也就容易记住了。

3.弄清概念的层次或关系，把概念串联起来记忆。例如，地质构造分为皱褶和断层，皱褶分为背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。

4.注意把容易混淆的地理概念进行比较，抓住各自的本质特征加以区别，增强记忆。例如，“地壳与岩石圈”，前者是莫霍面以上，后者是软流层以上;“时区与区时”，前者是空间概念，后者是时间概念。

5.注意把对立的地理概念进行比较，对称记忆。例如，“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”，要记住其一，便可推出其二，提高记忆的效率。

三、掌握读图技巧，提高读图分析能力，熟练地掌握图文互变的方法。

1.对地图知识进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。

2.培养画图、填图、记图、读图的习惯，把所有与图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边思考，要养成画图的习惯。

3.要学会图文转换，着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路，经常做图文变换的练习。

四、比较分析，提高综合分析和知识迁移的能力。

比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时，关键确定比较项目，主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较，反复运用。例如“比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较，从而提高综合分析和知识迁移能力。

五、查漏补缺，不断提高复习质量。

学生在考试时失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的读图能力差，有的记忆不牢，有的回答不准确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏;其次，要分析错漏的原因，然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生，查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面，通过查漏补缺，能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述;程度中等的学生，主要补能力和技巧方面的不足;对漏缺太多的学生，不可能什么都补，主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。

六、掌握答题的技巧，学会考试。

高考复习的最终目的是为了考试，考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法，要通过考试，把考试的技巧和方法牢记在心中。为了提高实战能力，必须认真参加模拟考试，积累考试经验。逐步形成自己的应考方法，学会考试。

总之，影响考试成绩的因素有很多，但是我们有理由相信，通过扎实复习，高考地理的成绩会让人满意的。

高考地理学习方法

地理学科不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文层面的印记，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。

其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。

这与初中地理是不一样的，初中地理多为“是什么，在哪里”。这就要求同学们要有思路的转变，不能停留在初中简单的两问上。

在高考文综试卷里，地理算是最难的一门，它跟历史、政治的学习方法还有所不同，具体体现在：

自然地理：理科学习方法。重理解，重运用，联实际，解问题。多练习，重思路，多画图，熟知识。

人文地理：文科学习方法，理解后记忆。多看书，熟要点;善总结，形己见。

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识(或叫地理信息)，学会看地图、用地图，会使你的地理学起来很轻松，这也是基本。

(1)地理地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

(2)利用地图归纳总结该地区的地理规律或特点，用图记忆。由该地区的自然地理衍生到人文地理，这也是高考出题者常有的出题思路。

(3)做题的时候，题目出示了读图，首先要读出图的主题，然后看清地图，注意细节。

地理毕竟属于文科，具备文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题。因此，平时要勤动手写，熟练课本中的语言和老师的地理语言。

地理试题是有一定的答题规律的，要想考出好的成绩，总结答题规律和答题技巧是必要的。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧：

1.要有答题思想：一道好的地理试题，都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。

第一，好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);。

第二，写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);。

第三，挑选符合题意的信息(信息从材料中来，从学过的知识中来);。

第四，表达(用专业术语回答;若是简答题，分条回答;先主后次;要注意要求是“简述”还是“详细分析”)。

高考高三地理学习方法

区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上了解自然条件，如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以及地域之间的差异。掌握知识的层次、脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。

结构是局部知识的组成要素及其相互关系的概括。复习时一般先要了解其组成要素，然后再考虑其相互关系，绘出结构式或关系式。如位置包括经纬度位置、海陆位置、与其他地理事物的相对位置;地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;气候包括气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害等;河流包括源流概况、水文特征、各段划分、利用与改造等;湖泊包括类型、特征、演变、利用等;工业包括部门、布局、产品与市场、原料与能源、资金与技术等;农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制度等;交通包括类型、路线、作用或意义、枢纽站或港口等;城市包括职能、规模、位置特点、发展方向等。地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。绘制图表时可把组成要素列在方框内，然后根据它们的关系分别用箭头、大括号、破折号等联系起来。

二、重视空间分布建立联系线索。

地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思维、空间想像的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想像，拓宽思路，建立联系线索，使知识多方联系，形成网络，便于提取应用。例如：七大洲和曲大洋，要从名称、位置、轮廓进行读图记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线，或通过其中部的经纬线，以作为参照。

在掌握某项地理事物空间位置的基础上，即可进一步联系记忆其他地理事物，形成联系线索。如：七大洲四大洋——板块分布——全球火山地震带一年轻的褶皱山及其附近的高原——古老的高原——世界重要的平原——世界大河的分布。又如：七大洲四大洋——全球气压带风带的分布——洋流的分布——气候类型分布——世界自然带分布。并由此可联系植被类型的分布——农作物的分布——农业类型分布——土地利用类型等。

再如：把城市、交通线、区域三者联系起来，按点、线、面结合，点连线，线穿点，点线带面，来思考点的分布规律、线的延伸方向、面的区域特征。这都需要以图像上的地理事物分布为基础，才能分析联系、规律、综合特征、类比差异、了解发展变化，使地理的学习变得生动有趣，便于记忆、理解和应用。

高考地理学习心得体会

随着高考的临近，学习压力逐渐加大，对于地理这门科目，不少人可能有些挑战感。但是在长期的学习积累和反复训练中，我深刻体会到了高考地理的学习方法和技巧，下面将从五个方面分享我的心得体会。

第一，学会分类法。不少同学会抱怨地理相关的知识量过于繁杂，无从下手。但是如果能理性分门别类，相信你也会觉得轻松许多。例如，将地貌分为高原、山地、平原、盆地等等，通过分类法可以帮助你更好地有系统地学习、复习和总结知识点。

第二，注重图像记忆。地理科目的一个显著特点就是图像化，许多知识点可以通过图片，地图等等来进行描述、解释和理解。因此，我们在学习过程中一定要注重这方面的记忆，这样能够快速提高我们的记忆效果和理解力。

第三，注重案例实践。地理科目很多知识点都是需要运用到实际的情境中，如城市规划、城市化进程等等。因此，在学习过程中我们要注重案例实践，通过实际的例子帮助我们掌握学习内容。在实际训练中，积累不同种类的案例，也可以帮助我们更透彻的理解和掌握知识点。

第四，注重质量分析。地理科目虽然有很多理论知识，但是也有不少内容是需要我们对质量进行分析和判断的，如不同水质、空气质量等等。因此，在学习过程中，我们同样着重于这方面的考虑，不断提高自己对于各种质量的分级标准，从而使我们在答题环节中更加游刃有余。

第五，注重实现应用。地理学习的最终目的是实现应用。在学科中，我们需要注意的是掌握知识点，但是在实践中更需要我们合理以及科学的实现应用，如工业发展、城市规划、环境保护等等。所以，我们可以在学习过程中注重实现应用，从而更加深刻地掌握知识点。

总之，在学习地理科目过程中，我们可以采取分类法、注重图像记忆等等不同方式，从而使学习更加轻松易懂。同时，我们在学习过程中要注重运用到实践中，如实现应用等等，这样才能真正变成我们自己的知识和技能，从而在高考中取得优秀成绩。

高考地理学习方法

文理交融，学法兼用。

高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

图文结合，易学好记。

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”„„于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养高考复习全攻略历年真题模拟试题提前招生家长专区报名咨询成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

知识联系，融会贯通。

高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：

1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。

4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识.

地理高考备考心得体会

地理作为一门重要的学科，对于考生们来说，在高考中所占的分值相当高，因此备考地理是至关重要的。在备考过程中，我深入学习了地理知识，积极参加模拟考试，利用各种复习资料，也积累了一些备考心得体会，希望能够与大家分享，以期帮助大家更好地备考地理。

第二段：系统学习地理知识。

在备考地理的过程中，首先要摒弃走马观花的习惯，而是应该更有针对性地学习相关知识。地理的知识系统庞大，需要花费大量的时间和精力来学习和理解。我将课本内容和教师授课内容作为基础，通过多种途径扩充知识面，如查阅参考书籍、观看地理纪录片等。同时，我还总结了一些地理知识的关键点和难点，通过不断训练和实践，逐渐掌握了地理知识的要点。在这个过程中，我体会到坚持、有条理性的学习方法是提高学习效果的重要因素。

第三段：参加模拟考试。

模拟考试在备考过程中扮演着非常重要的角色。通过模拟考试，我可以了解自己的学习水平和存在的问题。在模拟考试中，我注意重复训练，逐渐提升解题速度和准确性。除了自己的考试成绩，我还会查看其他同学的答题情况，了解他们的解题思路和方法，从而吸取经验并改进自己的答题能力。通过不断参加模拟考试，我逐渐找到了合适的备考方法和策略，提高了自己的应试能力。

第四段：利用复习资料。

备考地理时，适当利用各种复习资料也是非常有助于备考的。为了更好地复习，我购买了地理辅导书籍和相关的备考资料。这些资料的编写都更注重关键知识点和常考题型，有助于考生们快速抓住重点。此外，我还积极参加各类地理知识讲座和培训班，通过倾听专家的讲解和答疑解惑，加深了对地理知识的理解和掌握。备考过程中，我坚持每日进行系统的复习，以确保重点知识不会遗忘，充分利用复习资料提升自己的备考效果。

第五段：总结与展望。

通过一段时间的备考，我逐渐掌握了备考地理的方法和策略。系统学习地理知识，参加模拟考试，利用复习资料等都是备考地理的有效方式。然而，备考地理不仅仅要掌握知识点和技巧，更重要的是培养对地理学科的兴趣和思考能力。在备考过程中，我不仅对地理学科产生了浓厚的兴趣，还培养了批判性思维和地理综合素质。同时，我意识到备考只是开始，高考只是人生中的一小段，不论结果如何，都会是自己成长的一部分，我将继续保持积极的学习态度，并努力发挥自己的实力，争取在高考中取得好成绩。

结尾。

备考地理是一个艰苦而漫长的过程，但只要坚持下去，就可以看到进步的成果。作为备考者，我们不仅要掌握知识，更要培养解题能力、思考能力和应对压力的能力。希望通过我的经验和体会，能够对大家备考地理有所帮助。相信只要倍加努力，每个人都能在高考中取得自己满意的成绩。

高考地理复习的方法

地理教学方法心得体会

地理教材中，蕴涵着十分丰富的思想政治教育的素材。在教学中根据不同教学内容，紧密结合实际，发挥教材的思想政治教育的功能，以激发学生的爱国热情，培养民族自豪感和责任感，并强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：

1．地理教材的内容特别贴近我们生活的实际，例如在讲《人类的居住地——聚落》这一节的“聚落与环境”时，就问：你的家乡、你的学校所在地如何？在介绍矿产资源时，就让学生谈谈夹皮沟金矿的资源，松原的油田；在介绍世界气候时也让学生谈谈自己家乡桦甸、夹皮沟的气候、地形、水文等特点，这样不仅让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。

学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

教师在教学中，对学生正在讨论的问题，可不立即给予肯定或否定的评判，而是以鼓励的表情、动作和语言，激发学生动脑思维，畅所欲言，尽可能让他们提出有个性的见解，或从别人的发言中受到启示，产生新的见解。其间，教师只以普通一员参与讨论，或启发，或表扬讨论中有创见的学生。当学生的发散思维达到一定的程度，教师才阐述自己的理解和观点，以求水到渠成的效果。在课堂教学活动中，结论性的精确评价容易给一些学生增添压力，甚至带来伤害，可采用模糊评价，给学生适当指点，建议。这样保护了学生的积极性，激励其不断探索。教师在课堂教学中还应组织学生自我评价、相互评价，教师在学生自评互评中给予点拨启迪，使学生从中受到启发、激励，积极投入到教学活动中。民主评价能给学生提供参与课堂活动的机会，经历成功的情感体验。有利于发展创造性、独立性和自主性，提高评价自我和接受他人评价的能力，达到自我反馈、自我分析、自我校正、自我完善、主动发展的目的。

教学目标在本次课中是否已经达到了达到的标准是什么如果没有达到的话，原因是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理的是否得当这次课感到比较得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在下次课中打算如何克服在这次课中存在的最突出的问题等等。教学过程中学生会遇到很多问题,也会有很多问题不一定能够圆满的解决,在课后要及时的回顾总结,不断的调整、改进以期达到下一节课时能够更好的指导学生达到更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要,也正是老师在教学中必须注意的方面。

总之，在新的地理课标理论的指导下，以党的教育方针为指针，“以学生发展为本”，“学习对生活有用的地理”和“学习对终身有用的地理”的基本理念，加强地理课堂教学，坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。通过互动的地理教学与生活密切的地理知识的联系，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步的能力，更加高效地完成地理学科的教学目标。

高考地理学习心得体会

地理是一门独特的学科，它贯穿了我们人类活动的整个过程，与我们的安全、经济、文化、教育等方面紧密相关。学习地理不仅能够提高我们的综合素质，还能够使我们更好地了解和应对自然和人文环境变化，为我们的未来生活和事业做好充分准备。

第二段：学习地理的方法。

学习地理需要掌握一些常规方法，如系统学习课本知识、积极阅读地理杂志和出版物、定期收听新闻报道、参加地理竞赛和地理实地考察等。这些方法既可以帮助我们提高学习效率，又可以拓宽我们的视野，更好地理解地理知识。

第三段：地理知识的应用。

在学习地理知识的过程中，我们不仅要掌握知识点，还要学会如何对知识进行灵活应用。例如，我们可以根据气候、地貌、人文环境等特点，合理规划城市建设，使其成为更为宜居的城市；或者对于自然灾害的防范和应对，也需要我们对地理知识有深入的了解。

第四段：地理知识与全球化。

随着全球化的不断发展，地理知识也越来越具有广泛的应用价值。在全球化的背景下，我们不仅需要了解自己所在的地域环境，还需要了解全球范围内的地域环境、地缘政治关系等。只有全面地掌握地理知识，我们才能够更好地应对全球化带来的挑战和机遇。

第五段：总结。

学习地理不仅仅是为了应对高考，更是为了完善我们自己，在未来生活中更好地发挥作用。我们应该通过各种方式和途径学习地理知识，掌握有效的学习方法，善于运用地理知识来解决实际问题。只有这样，我们才能够更好地适应社会的发展变化，迎接未来的挑战。

地理教学方法心得体会

地理教学起到推波助澜的作用。下面谈一下我在地理教学中联系生活实际的一些亲身体会。

第一，联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理概念。

例：内流河是最终未流入海洋的河流，外流河是最终流入海洋的河流，这两个地理概念难以理解，容易混淆在一起。为了帮助学生加深理解这两个地理概念，我结合学生熟悉身边地理事物的特点，联系起流经五指山市的南圣河作为实际例子。我问：南圣河是内流河还是外流河？有的学生答内流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，没有流入海洋；有的学生答外流河，理由是南圣河河水虽然流入了昌化江，没有直接流入海洋，但是南圣河河水通过昌化江最终间接流入了海洋。对于这两种理解方法，我让学生进行讨论，并与课文中“内流河”与“外流河”的概念进行对照，最后得出圣河河是外流河的结论，使学生对“内流河”与“外流河”的概念由感性认识上升到了理性认识。

第二，联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理成因。

例：目前，人口由农村向城市迁移是一个普遍存在的社会现象，其原因是多种多样的。为了帮助学生加深理解这个地理成因，我结合学生对实际生活中所看到和听到的现象兴趣浓的特点，联系起五指山市这个小城市人口由农村向城市迁移的原因。我问：在我们五指山市，人口由农村向城市迁移的现象也十分突出，大家根据自己所看到的、听到的、想到的，能否回答出这是什么原因造成的？学生们积极踊跃，各抒己见。归纳起来有：城市的人多、车多、花多、灯多、楼多，城市的街道多、公园多、学校多、医院多、工厂多、商场多、电影院多。然后我总结：城市环境优美、生活优越、交通方便、就业机会多、公共设施齐全、医疗卫生和教育条件好，等等。这样，就吸引很多人想到城市去，如：大学生分配工作都想留到城市里，农村人口到城市去打工等。关于农村人口到城市去打工的原因，我又让学生结合家乡的实际情况来分析说明，学生们积极发表自己的见解。归纳起来有：一是由于划拨宅基地、修建工厂、修建铁路和公路等原因，使耕地不断减少；二是由于农业的飞速发展，农村很多地方实现了机械化和现代化，如播种机、收割机、脱粒机等大中型机械的广泛使用，大大提高了农业生产效率，于是产生了大量的农村剩余劳动力。这些农村剩余劳动力为了找到就业机会，为了生存和发展，就由农村走向了城市。列举了五指山市人口由农村向城市迁移的实际例子，学生们深刻了理解了“目前人口由农村向城市迁移”的地理成因。

第三，联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理原理。

例：在地球仪和地图上画经纬网，目的是为了确定地表任何一个地点的地理位置。那么，运用经纬网确定地理位置的原理是什么呢？只有纬线或只有经线能否确定一个地点的地理位置？为了帮助学生加深理解这个地理原理，我结合学生对电影院十分熟悉的特点，联系起电影票上的号码编排的实际例子。我们去看电影，电影院的座位分横排和竖排，电影票上标有横排号和竖排号；横排和竖排分别相当于经纬网中的纬线和经线，横排号和竖排号分别相当于经纬网中相应纬线和经线的度数，即纬度和经度。利用电影票上的横排号和竖排号，把相应的横排和竖排相互交叉，就可轻而易举地找到自己的座位；同样道理，根据经纬网中一个地点的纬度和经度，把相应纬线和经线相互交叉，就可准确迅速地找到这个地点的地理位置。在经纬网中，如果一个地点只有纬度或只有经度，就好比电影票上只有横排号和竖排号；也就是说，如果只有纬线或只有经线，就好比电影院的座位只有横排或只有竖排，当然就起不到确定地理位置的作用。列举了电影票这个实际例子，学生们深刻理解了“利用经纬网确定地理位置”的地理原理。

第四，联系生活实际，可以帮助学生加深理解地理规律。

例：阳光直射斜射与地面单位面积获得太阳光热多少之间关系的规律是一个难以理解的地理规律。为了帮助学生加深理解这个地理规律，我结合学生对手电筒光线比较了解的特点，联系起手电筒照射墙壁的实际例子。当我们用手电筒直射墙壁时，看到的光斑面积很小，亮度却很大；斜射墙壁时，看到的光斑面积很大，亮度却很小；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面积越大，亮度却越小。由此可推知，阳光直射时，地面单位面积获得的太阳光热多；阳光斜射时，地面单位面积获得的太阳光热少；而且，斜射的程度越大，地面单位面积获得的太阳光热越少。列举了手电筒照射墙壁这个实际例子，学生们深刻理解了“阳光直射斜射与地面单位面积获得太阳光热多少之间关系”的地理规律。综上所述，学生们对实际生活中的自然现象和社会问题喜闻乐见，学生们对实际生活的亲身感受和体验是丰富多彩的。在地理教学中多注重联系生活实际，既可以学以致用，又可以加深对地理知识的理解，收到良好的教学效果，应推而广之。

姓名：马晓燕。