铺地砖合同范文（15篇）

在劳动关系中，合同协议是明确双方权益和责任，维护劳动者权益的法律保障。以下是一些行业内常见的合同协议模板，供大家参考和使用。

地砖购销合同

甲方：

乙方：

今有陶瓷有限公司甲方与_北京中医药大学良乡校区项目部___乙方签订销售优等砖合同如下：

1.乙方向甲方订购________品牌________共m2，共m2，编号为：________,共计：________,(每箱__片)，单价：______。

2.付款方式：合同签订后，乙方预交定金元。其余货款，款到发货。

3.交货时间自日止。

4.乙方订购品牌优等内墙砖，陶瓷优等地砖。

5.装车后乙方按实际数量现金结算。

6.装车费，运费以及卸车费由乙方负责。

7.需符合国家标准gb/t20xx-20xx、gb20xx-20xxa类标准要求，并达到优质。品保证质量达标，同一批号，色号的产品无色差，无尺差，不开裂，如发现上述质量问题，甲方承担相应责任。

8.违约。

(1)由于甲方责任，致使合同无法履行时，甲方应承担违约责任;。

(3)如发生合同争议时，双方应根据实际情况协商解决，经协商仍不能达成一致意见时，可向房山区人民法院起诉。

甲方：

乙方：

铺地砖项目合同完整文档

甲方：

乙方：

甲方将。

的铺地砖项目工程，承包给乙方，为了工程的顺利进行，甲乙双方协商一致同意签订以下承包协议。

一、地址：

二、工程项目时间：从20。

年

月

日至。

年

月

日止，工期6个月。

三、承包方式：包工包料，总计金额。

元（大写人民币）。

四、安全生产、文明施工：乙方在施工过程中，要安全生产、文明施工，对易对环境造成的污染要采用有效措施，要加强安全生产和文明施工教育。乙方在施工过程中不论发生任何安全事故，以及人身伤亡等一切责任和费用，均由乙方承担，甲方不承担任何责任和费用。

五、垃圾处理：甲方施工后的建筑垃圾，由乙方负责清运。

六、付款方式：到承包期满后经甲、乙双方验收合格后，乙方开具税务发票到甲方，甲方凭票一次性付清。

七、乙方必须服从甲方的统一安排，不得强调各种理由拒绝或拖延清理时间。否则，甲方将终止协议。

八、以上合同条款希双方共同遵守。

甲方：

乙方：

年

月

日

地砖购销合同

地砖是用黏土烧制而成。那么地砖。

又是怎样的呢?以下是在本站小编为大家整理的地砖购销合同范文，感谢您的欣赏。

今有广东佛山金易逹陶瓷有限公司(都府会馆)甲方与_北京中医药大学良乡校区项目部___乙方签订销售优等砖合同如下：

1.乙方向甲方订购________品牌________都府会馆共5900m2，王派共1700m2，编号为：________,共计：________,(每箱__片)，单价：______。

2.付款方式：合同签订后，乙方预交定金元。其余货款，款到发货。

3.交货时间自日止。

4.乙方订购都府会馆品牌300mm*450mm*10mm优等内墙砖，佛山市王派陶瓷300mm*300mm*10mm优等地砖。

5.装车后乙方按实际数量现金结算。

6.装车费，运费以及卸车费由乙方负责。

7.需符合国家标准gb/t4100-20xx、gb6566-20xxa类标准要求，并达到优质。品保证质量达标，同一批号，色号的产品无色差，无尺差，不开裂，如发现上述质量问题，甲方承担相应责任。

8.违约。

(1)由于甲方责任，致使合同无法履行时，甲方应承担违约责任;。

(3)如发生合同争议时，双方应根据实际情况协商解决，经协商仍不能达成一致意见时，可向房山区人民法院起诉。

甲方：

乙方：

甲方：

乙方：

甲已双方经过友好协商，乙方对昌汗界汽车城展厅二层地砖及一二层卫生间地砖及墙砖分项工程进行承包，对施工任务的事宜达成一致，特订立本合同，以资共同遵守。

项目地址：榆林市榆阳区小纪汗昌汗界车管所对面。承包范围：展厅内二层除木地板及地板革以外的地板砖(包括走廊)需铺木地板和地板革的房间进行找平达到铺设要，求。一二层卫生间所有地砖及墙砖。

承包方式：包工，包料(材料只包括砂，水泥)，超出甲方规定的水泥砂浆厚度乙方自理。

工期要求：乙方自签订合同之日起务。

一、技术要求。

1.试拼：按图纸要求对房间的地砖或石材按图案、颜色、纹理进行试拼，并按方向排序，编号后放整齐(俗称"排版")。

2.弹线：先找水平，然后在地面或墙体上弹出控制十字线，以便检查和控制地面砖或石材的水平、垂直、位置等。

3.试排：在房间两个相互垂直向铺干砂试排，检查地砖及石材等的缝隙，核对它们与墙体、柱等的相对位置。

4.清基层：将现有混凝土基层清扫干净，高低不平处要先凿平、个工作日内完成施工任修补，地面应洒水湿润,以提高与基层的粘结能力，扫一遍水泥。

5.铺砂浆：将1：3的干硬性水泥砂浆自里向外(门口)摊铺，铺好后刮大杠、拍实，用抹子找平，其厚度应适当高出水平线定的找平层厚度。

6.铺砖：先将地砖或墙砖浸水湿润，阴干后擦净背面，在干性水泥砂浆上试铺，然后翻开地砖，在水泥砂浆上浇一层水灰比为1：2的素水泥浆，然后正式镶铺。地砖四角应同时安放下落，使其与砂浆平等接角，并高出拉线2~3厘米，再用橡皮锤或木锤轻击木垫板，表面用水平尺找平。地砖表面高出方管一公分。

7.灌浆、擦缝：地面铺完后一两天后灌浆擦缝，灌浆擦缝材料应选用同地面材料相同的1：1稀水泥浆。铺装后的养护十分重要，安装24小时后必须洒水养护，两天之内禁止上人。为不影响其他项目施工，可在地面上铺设实木板供人行走。

8.对完工清洁后的地面进行打蜡，使其光亮如镜。

9.墙面石材、地砖铺装必须牢固;铺装表面应平整洁净，色泽协调，无明显色差;接缝应平直，宽窄均匀;地砖应无缺棱掉角现象;非标准规格板材铺装，部位要正确、流水坡方向要正确;拉线检查误差应小于2毫米，用2米靠尺检查平整度误差要小于1毫米。

10.如有发现乙方铺设的地砖或墙砖的技术要求达不到国家标准甲方有权要求乙方立即整改。

11.水泥标号不小于425，砂用净砂。

二、工程价格及付款方式。

a.二层地砖连工带料平连工带料元/平米，木地板及地板革地面找元/平米，一二层卫生间地砖连工带料元/平米。%%，元/平米，一二层卫生间墙砖连工带料b.甲方按乙方完成合格验收实际面积后，按合格实际面积付款，工程全部卫生结束甲方验收合格付给乙方总价其余工程款待质保期满后付清，质保期为3个月。

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地砖销售合同

乙方：

根据《中华人民共和国合同法》，《中华人民共和国建筑法》的有关规定按平等、互利、公平、诚实信用的原则，为明确供、需双方权利义务，经双方充分协调达成一致，特签订此合同以便双方共同遵守。

一、甲方因工程需要向乙方购买烧结红砖，规格如下：

供货数量根据甲方工程进度需求量，甲方收料人、收数签字为准。以上价格为乙方包运费送到工地，如遇市场价格大幅波动时，经双方确认后另行签订补充协议。

二、付款方式：转账或现金。

1、付款方式：乙方愿为甲方垫资10万元后每5万元付款一次，以实际到场砖数为准。

2、若遇停工等特殊原因，所有砖款供货停止后二个月内全部付清，如到期不付，按同期银行贷款利息3倍支付。

三、甲方应提前两天通知乙方送货，乙方应按甲方指定地点堆放整齐。如乙方未能按规定期限供货，或供货不足，造成甲方停工待料，则乙方应承担甲方因此遭受的直接损失，但乙方不履行是由于甲方行为造成的，则乙方不承担甲方该部分的损失，乙方累积达到二次支付以上不能按甲方要求供货，甲方有权另行选择供货商。如甲方不按合同及时支付付款，乙方有权停止供货。

四、未尽事宜，双方另行协商。

五、本合同经双方单位盖章签字后生效，本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

地砖采购合同

供方(简称甲方)

需方(简称乙方)

宿州市道东棚户区改造十号地五区工程所需新型墙体材料，经甲乙双方自愿平等交易的基础上达成如下协议：

一、产品名称、规格型号、数量、金额

三、供货方式及到达地点、费用负担：乙方须提前24小时通知报计划给甲方，有甲方安排发货，甲方须在乙方通知后24小时内，按乙方要求的规格、数量送到施工现场，所有装、卸、运输费由甲方承担。到达工地后，按照乙方指定地点码放整齐。

四、所需材料产品数量及时间按需方提前24小时通知为准。

五、合理损耗及计算方式：产品到达现场后，中间有损耗的超出3%的由供方负责，其他损耗的由供方带回厂家更换，数量以实际量为准。

六、验收方式：

1、乙方材料员与甲方送货人员进行点货、核实数量。

2、乙方收到甲方提供货物后应向甲方出具收货凭证作为甲乙双方结

七、货物接受、确定人员：货物进场乙方指定由周世军同志签收，电话如发生变动，应及时以书面形式告知甲方，甲方由朱建平同志联系，电话。

八、结算方式及期限：现金交易。供方在货款每次达到贰拾万元时，十个工作日内付贰拾万元，在十个工作日内供方必须按需方要求供货，不得影响需方生产，否则需方有权对供方进行每天壹千元罚款。如果需方在十个工作日内未付款，供方有权停止供货，且每天按壹仟元罚款，同时不可用其他单位材料。

九、违约责任：按《合同法》办理，如一方违约，由违约方承担一切责任。

十、解决合同纠纷方式：本合同在履行过程中发生争议，有双方当事人协商解决。协商或调解不成的。按以下两种方式解决：

1、向宿州市、县经济合同仲裁机关申请仲裁。

2、向当地人民法院起诉。

十一、本合同解除条件：货款两清，本合同自动解除。

十二、其他约定事项：供方保质保量供应，不得影响需方施工需要，加气砼砌块需在现场码放整齐，配砖如果抽查一车与送货单数量相差50块以外的前期所送数量按此车比率计算。

十三、本合同一式两份，甲、乙双方各持一份，并签字后生效。供方(甲方)需方(乙方)

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

地砖购销合同

甲方：

乙方：

甲方因沭阳县东吴村镇银行楼上装饰工程需要，从乙方处购买一批墙地砖，具体如下：

一、1、丰德瑞陶瓷有限公司生产的地砖，规格：元/片数量片总金额：元即大写：。

2、彩福牌30×45墙面砖，单价：元/片，数量：片。金额：元，即大写：。

3、30×30地砖，单价：元/片，数量：片。金额：元，即大写：。

二、付款方式：

签订合同时，甲方付给乙方元，即大写，余款：货到工地三日内付清。

三、乙方保证所供地砖符合国家相关标准，并提供检测报告等。

四、乙方负责将货物送到甲方指定地点，卸力、上楼等费用由甲方承担。

五、甲方用不完可以退货，但需将货物送至乙方库房。

六、违约责任：本合同经双方签字即生效，如有违约赔偿对方一万元违约金。

七、未尽事宜，双方协商解决。

甲方签字：乙方签字：

年月日年月日。

地砖采购合同

合同签订地点：合同签订时间：

供方：(以下简称甲方)需方：(以下简称乙方)。

一、产品名称、商标、型号、厂家、数量、金额。

二、质量要求：质量供方必须保证所供红砖达到mu10，外光良好，几何尺寸符合要求，如质量不符合要求，数量极大，乙方拒签。

三、交(提)货地点：由甲方运到乙方景讷中小学工地现场。

四、运输方式及费用负担：由甲方负责运输费用及装卸费用。

五、数量确认：由甲方开具出货单，乙方材料员现场清点确认，签单后有效。

六、结算方式及期限：每月30号对单，下月15号前付款给甲方，甲方开始供货。甲方并开具等额有效、合法的税务发票给乙方。

七、双方履行责任：乙方必须提前10日报出下月材料计划给甲方，甲方必须提前备货，不得耽误乙方工期，否则将赔偿乙方的一切损失。

八、供货期间甲方不得任意涨价或停供，乙方不得以任何理由要求甲方降价。如一方违约造成任何损失，由违约方承担。(如因质量原因除外)。

九、解决合同纠纷的方式：双方协议商解决。如协商不成，按《合同法》有关条款办理。

十、其它约定事项：由双方共同协商。

十一、工程完工货款两清后，本合同自动失效。

十二、本合同一式陆分，供方贰份，需方肆份，经双方签字盖章后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

地砖购销合同

需方：_______(以下简称甲方)

供方：_______(以下简称乙方)

第一条目的和背景条款

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建筑工程质量管理条例》及相关法律法规的规定，甲乙双方就瀚林华府工程所需的砖供应事宜，甲乙双方协商一致，订立本合同。

第二条工程概况工程名称：瀚林华府工程地点：瀚林华府

建筑面积：甲方所做项目的面积

第三条质量要求

质量标准：乙方供应的砖应符合蚌埠地方标准

第四条数量及质量的验收乙方向甲方供应之砖，必须符合甲方要求约定的质量要求，质量检验以甲方要求的质量为准执行，若乙方对甲方质量结果有异议，可请双方认可的质检机构进行化验仲裁。若所交付的砖不符合合同约定的质量要求，乙方应负责运回不合格品。

第五条运输方式：由乙方负责运输，到场量实际数量为准后卸货。

第六条1、价格

价格及结算方式

结算方式：以上是明细表格，根据市场行情涨幅。

2、联系方式：

甲方根据实际需求情况要求乙方供应所需砖规格、数量，以甲方采购员书面订单或电话通知为依据进行供应。

第七条违约

1、在合同期内，如国家政策因素导致停产，双方互不赔偿，应结清材料款，此合同自然终止。

2、合同一旦签订，双方均应依据约定如实、全面履行，如果合同一方发现另一方不履行或不能履行合同，可视为另一方违约。这种情形下，守约方应追究违约方相应的法律责任。

第八条争议解决方法

因执行本协议所发生的或者与本协议有关的一切争议将由双方当事人友好协商解决。如果不能协商一致，应将争议提交蚌埠市法院解决。

第九条本合同自签订之日起生效，在合同执行期间，甲乙双方的任何一方不得擅自变更合同。合同中如有未尽事宜，应由甲乙双方共同协商签署补充协议。补充协议具有与本合同同等的效力。

第十条合同有效期至甲方工程结束。

第十一条本合同一式两份，甲乙双方各执一份，每份都具有相同效力。

需方：_______供方：_______

需方代笔签字：_______供方代笔签字：_______

《铺地砖》教案

1、感知几何图形之间分解与组合的关系，探索图形组合方式的多样性。

2、能够清晰地表达自己的探索的结果。

3、积极参加数学游戏活动，体验游戏的快乐。

操作探索图形组合方法的.多样性。

1、教具：地砖、地板、黑板若干块

2、学具：人手8张操作板、记录纸、铅笔

3、经验准备：有分工与记录的经验

出示图1——8张地砖，引导幼儿认识、观察、比较它们的外形特征。

师：这些就是用来铺地的地砖，看看他们有什么不同？（引导幼儿观察地砖形状、颜色、数量、方向等特征。）

小结：他们的颜色、形状、方向、图形数量都不同，并且有的图形相同，但是方向是不同的！

1、出示地板小猫家的地板，引导幼儿观察地板上的阴影部分，选择合适的地砖进行匹配.

师：这是小猫家需要我们铺地砖的地板，黑色的部分表示可以铺地砖的空位，仔细观察地板上空位的形状，找找看第几号地砖铺进去后，不多不少刚刚填满。（请个别幼儿操作）谁愿意来试试！

2、验证操作结果

师：我们一起来看看，地板铺好了吗？是不是不多不少刚刚填满呢？

小结：要观察地板空位与地砖的形状、方向是否匹配，这样我们才能又快又准确地将地板不多不少刚好铺满。

三、感知不同的图形可以组合成一个新的图形（或大图形分割成其它的小图形）

1、出示小狗家的地板，引导幼儿观察。

师：看看小狗家的地板的空位有什么不一样？需要放入哪些地砖，能让这些空位不多不少刚好铺满。

2、幼儿操作、分享、验证。

操作要点：用两块不同形状的地砖进行多种组合，填满地板上的空位。

师：谁愿意来分享一下自己的方法？

师：首先，我们来看看a组的方法是2、4和5号组合起来的，你们是不是也有这样的方法呢？（依次看第二种、第三种方法）

（预设可能出现的问题：1、没有将地板空位铺满；2、出现地砖重叠的现象；）

小结：这一次是用不同形状的地砖进行组合铺满了地板上的空位，所以通过不同的组合方式还可以完成更复杂的铺地砖任务。

氛围的营造：你们不仅要把地砖不多不少刚刚铺满地板的空位，而且还要想出多种组合的方式，比比看最会动脑筋。

1、出示小猪家的地板

师：“小猪说这就是我家的地板，你们要把想到的不同组合的方式记录下来哦！看看你们在三分钟内有多少图形组合的方式”。

2、幼儿两人一组合作操作

指导重点：图形的多种组合方式

1、教师将幼儿最后一次操作的结果贴在黑板上

师：我们来看看你们的方法是几号和几号组合起来的，你们是不是也有这样的方法呢？（依次看第二种、第三种方法）

2、小结

师：每一组地板上的空位都是一样的，我们能通过操作发现这么多种不同的组合方式来将地板铺满，也许不止这几种组合方式，小朋友们下来还可以继续和好朋友一起寻找。

3、结束部分

师：今天你们的表现真的很棒，小兔经理决定将你们都录取了，恭喜你们！

通过这个活动，大部分幼儿能利用教师提供的操作材料进行感知几何图形之间分解与组合的关系，探索图形组合方式的多样性，个别幼儿在操作后不能够清晰地表达自己的探索的结果，记录不够详细，教师需多指导幼儿的记录方式。

大班数学铺地砖教案

1.尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。

2.个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。

3.在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.了解多与少的相对性。

(一)导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿观察。

教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观察形状和条纹。

教师：小朋友们好!我是地砖国国王!我呀发明了一种魔力地砖!给你们瞧瞧它的神奇之处吧!看!它是什么形状的地砖呢?(六边形)你还看到了什么?(红色的线)(二)教师示范：帮助小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。

教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路!我们来跟它先来走一走!

(三)个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡1.教师出示操作卡，引导幼儿观察。

教师：看!这里还有其他小动物需要你们帮忙!是谁呀?(小狗和小熊)它们想尽快到达城堡!

2.请四位幼儿上来介绍。

3.幼儿获得邀请函。

师：我们来数一数用了几块魔力地砖?真棒!为了感谢你，我也送你一封邀请函(红色的)，待会请你和好朋友给自己铺路吆!

(四)合作操作：小朋友也到达城堡，参加舞会1.幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。

教师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小朋友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参加舞会!城堡的前后左右四扇门已经为你们打开!红队从红色的起点出发到达左边的城堡为胜利，绿色从绿色的起点出发，到达右边城堡。黄色从黄色的起点出发到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点出发，到达后面的城堡!成功到达各自的小城堡后，就请坐在位子上休息!天渐渐暗了，小朋友们赶快结队铺路吧!

师：呀!我的城堡里坐了这么多小客人呀!我太高兴了!化妆舞会快开始了!请客人们选好自己的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧!

2.师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞!

玩一玩走迷宫的游戏。

幼儿园的`数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

铺地砖教学反思

数学源于生活，生活中又充满着数学。尤其是小学数学，在生活中我们都能找到其原型。从生活实际着手，捕捉生活现象，创设生活情景，把生活经验数学化，把数学问题生活化。

1、捕捉“生活素材”，激发学习兴趣。

《铺地砖》是一堂数学实践活动课,学生对于铺地砖的认识不足。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材，进行教学，以我班学生家要装修为例，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。

2、创设生活情景，体会“生活与数学同在”

数学源于生活，生活中处处充满数学。在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形；另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。

3、寻找不同解题方法，培养思维灵活性。

课后反思，如果这节课教师就借用小黑板代替地面，用纸板剪出若干同样大小的小正方形代替方砖，让学生实际铺一铺，效果会更好。

铺地砖教学反思

本堂课我是运用自主探究与小组合作方法对数学实践类课做探索的，课后我作了如下反思：

1、小组合作与自主探究方法的介入，固然能将课堂的空间还给学生，能解决一些在课堂中自已无法解决的生活实践体验，学生能共同探讨的环境中，在强烈的兴趣驱动下，兴奋地参与学习活动，但我透过现象作冷静思考，也确实存在着一些干扰的因素：如学生的学习能力的脆弱，无疑给学生的学习活动进程带来了制约与干扰，尤其表现在个别学习能力薄弱的同学身上，热情与欲望总得不到很好的倾泻而使他们留有遗憾，如何让每个人都能得到发展，此类问题不得不使我们深思。

2、“数学和生活同在”，丰富的生活中处处有数学，如何让学生通过课堂掌握解决生活问题方法，提高生活实践的能力，最终更好地走向生活这是我们窒待研究探索的问题。学生的学习没有固定的模式，但在数学学习中，如何让学生掌握一种建模能力这对学生今后的发展是大有裨（bi）益的，这堂课中，如果将师生合作学习的过程与方法归结成能解决生活问题的方法，在个性中找到一种解决生活问题的共性，我认为，本设计也就为学生的学习找到了源头与归宿。

地暖铺地板还是地砖

五年级数学铺地砖练习题

一、填空。

（1）向右平移5格。

（2）画出轴对称图形。

三、竖式计算。

10－9.7=7.8＋5.8=23×16=27×30=四、解决问题：

2、一间礼堂长12米，宽8米。用8平方分米的地砖铺完地面，需要多少块地砖？

五年级数学铺地砖练习题

b：边长4分米，每块4元。

元。实际铺时选哪一种比较经济？

六（1）班教室要铺地砖，教室的长为10米，宽为8米，地砖的规格和单价如下：

如果用a型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖？需要多少元？

如果用b型的正方形地砖铺满整个地面，大约至少需要多少块这样的地砖？需要多少元？

（2）。

五、一个房间铺地砖用边长是0.5米的方砖需要200块，如果改用边长是0.8米的地砖大约需要多少块？（得数保留整数）。

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