领导的思政课心得体会（优秀18篇）

心得体会是我们内心的一种表达，可以帮助我们更好地总结经验、提高自我认知。最后，以下是一些优秀心得体会的范文，希望能够激发大家的写作激情和表达欲望。

领导的思政课心得体会

近年来，在我国高校深入推行思想政治理论课教学改革，注重加强领导力教育，进一步提高大学生的思想政治素质。我校作为高教改革的先行者之一，重视领导的思政课教学，通过课堂教学与实践教学相结合的方式，为学生提供更为全面、深入的教育，其中领导的思政课给予我很大的启发与帮助。下面，我将通过阐述几点心得体会，从个人的角度出发，讲述领导的思政课给我带来的收获与体会。

领导的思政课教学启发了我的领导潜能。通过课堂上讲解的领导理论和实践案例以及参与到社会工作中的亲身经历，我学会了如何掌握领导艺术。课堂上，老师向我们介绍了许多著名领导人的成功故事，如马克思、毛泽东等，展示了他们卓越的领导能力和领导风采。由此，我领悟到领导并非唯一的道路，而是有很多条可供选择的道路。同时，实践教学中，我通过参加学生会、社团活动等，扮演了领导的角色，尝试了制定规章制度、组织协调等工作，从而培养和提升了自己的领导潜能。

领导的思政课教学增强了我的责任感和使命感。教学中，老师强调了领导者应有的高尚品质和道德修养，如诚信、正直、谦虚等。他们告诫我们作为未来的领导者，应该时刻承担起责任和使命，为国家和人民负起责任。实践中，我深刻感受到领导者的责任重大，需要为大家创造更好的发展环境和条件。这使我压力倍增，但也使我更加坚定了为人民服务、为社会进步而奋斗的决心。

领导的思政课教学培养了我的团队精神和协作能力。在学习过程中，我认为团队是领导者成功的基石。好的团队协作与领导力息息相关，而作为领导者的一员，我们必须学会倾听、理解和尊重团队成员，协调他们的利益和需求。而领导的思政课程，深入探讨了协作的重要性，并通过实践教学，将我们置身于团队环境中，锻炼了我们的团队意识和协作技能。在一个团队中，我们需要学会调动每个成员的积极性并建立有效的沟通渠道，只有这样，我们才能更好地完成团队目标，不断提升和发展。

领导的思政课教学培养了我的决策能力和应变能力。作为领导者，我们需要做许多重要的决策，并应对各种复杂的情况和突发事件。领导的思政课程通过教授决策理论和案例分析，帮助我们理解决策的影响和决策的方法。同时，实践教学中的项目策划和组织管理也为我们提供了锻炼的机会，培养了我们的决策能力和应变能力。通过这些学习和实践，我意识到决策并非简单的选择，而是需要综合考虑各种因素，并采取合适的方法解决问题。在这个过程中，我能够逐渐锻炼自己的决策能力，提高自己的应变能力。

最后，领导的思政课使我从一个学生到一名有思想、有责任心的领袖。通过课程的学习和实践的锻炼，我逐渐形成了自己的领导风格和领导思维。我深深地理解到，领导不仅仅是一种职位，更是一种责任和担当。今后，我将始终怀揣着对人民、对社会的热爱和责任感，用心去实践领导者的使命和责任，为社会的进步和人民的幸福做出自己的贡献。

综上所述，领导的思政课教学给予我很大的收获与体会。它通过启发我的领导潜能，增强了我的责任感和使命感，培养了我的团队精神和协作能力，同时也提升了我的决策能力和应变能力。在未来的道路上，我会牢记这些教诲，不断提升自身的领导能力，为实现社会进步和人民幸福而努力奋斗。

领导的思政课心得体会

领导的思政课是在大学校园中广为开展的一门重要课程，其目的在于培养学生的思想道德品质，增强学生的社会责任感和使命感。在这门课中，领导者扮演着教师的角色，既要传授知识，又要引导学生思考，培养他们的独立思维和批判精神。通过参与领导的思政课，我深深体会到了领导的思政课对大学生的深刻影响与意义。

首先，领导的思政课在知识传授方面起到了重要作用。作为一名党员干部，领导者具备丰富的政治理论知识和实践经验。在他的思政课上，我们接触了纷繁复杂的现实社会问题、时事热点以及国家政策法规等内容。通过讲解相关案例和解读相关文献，领导者引导我们理解国家政治和社会经济的基本原理，帮助我们了解世界、看懂世界。这种知识的传授不仅开阔了我们的思路，还提升了我们的综合素质，培养了我们的判断能力和分析能力。领导的思政课让我们在海量的信息中找到了方向和依据，成为了形成正确世界观和价值观的重要学习途径。

其次，领导的思政课在思想引导方面发挥了重要作用。领导者通过讲解和引导，常常从不同角度对待重大问题，并指导我们进行深入思考。他们在课堂上不是指挥者，而是合作者和引导者，鼓励我们发表自己的见解，并进行自由的讨论。在这样的思政课中，我们能够自由地表达自己的意见，接受和尊重他人的观点。这种开放和自由的思维环境培养了我们的独立思考和批判精神，提高了我们的创新能力和解决问题的能力。在领导的思政课中，我们不仅仅是知识的接收者，更是思考者和参与者。

再次，领导的思政课在价值观引导方面具有重要意义。领导者常常通过生动的案例和真实的故事展现道德和人性的矛盾与抉择，引发我们对价值观念的思考和认识。他们讲解正直、诚信、责任感等核心价值观，引导我们树立正确的政治态度和社会伦理观。通过参与领导的思政课，我们明确了什么是正确的人生目标，什么是正确的行为准则，什么是正确的价值追求。这种价值观引导不仅有助于我们形成正确的世界观，而且对我们今后的道德修养和人生发展具有深远的影响。

最后，领导的思政课在培养学生社会责任感和使命感方面起到了重要作用。领导者会引导我们关注社会问题，拓宽我们的社会视野。他们鼓励我们主动参与社会实践活动，提高我们的社会责任感和社会意识。在领导的思政课中，我们了解了社会发展的基本规律和脉络，也了解了我们所处的时代的发展方向和未来的挑战。通过这种思想的引导和行动的实践，我们逐渐明确了自己在社会中的角色和使命，激发了我们为国家和社会做出贡献的愿望。

总之，领导的思政课是大学教育中不可或缺的一部分，其对大学生的思想、知识、价值观和人生发展都具有深远的影响。通过参与领导的思政课，我们不仅获得了知识的补充和扩展，还培养了自主思考和批判精神。领导的思政课引导我们明确正确的价值观和人生目标，并激发了我们的社会责任感和使命感。这样的课程体验让我深刻感悟到，领导的思政课不仅仅是教授知识，更是引领青年学子向宽广的社会堂而皇之，充满信心和责任感地迎接人生的挑战。

领导小学上思政课心得体会

近年来，随着社会的快速发展，人们普遍对教育的期望也越来越高。作为学校教育的重要一环，思政课凭借其独特的教育意义逐渐受到人们的重视。作为小学生，思政课对于我们的学习和成长起着重要的作用。每一堂思政课，都是我们接触社会真实面貌的一扇窗户。通过思政课的学习，我们不仅能够了解国家国情，增长知识，而且还能够培养我们的道德和人格，提高我们的意识，促进我们全面发展。

二、思政课带给我快乐。

在学习过程中，思政课从内容到形式充满着生活化、趣味化的元素。老师们总是以鲜活的案例，生动的图片和绘图，有趣的小游戏等方式，来引导我们认识世界，理解社会。课上经常发生的一些小趣事，常常让我会心一笑。例如，老师常常会讲述一些真实的故事，让我们反思人生的意义。这些故事的内容多种多样，如爱心、责任、友谊等，它们让我们深思，并在以后日常生活中发挥积极的作用。这些都是生活中的点点滴滴，通过课堂上的思政课，能够让我们在遇到问题时更加从容，同时也更加睿智。

三、思政课帮助我成长。

思政课作为培养学生品德的重要途径，给了我们一个良好的机会去领悟人生的真谛，感受一份温暖和责任的压力。在课堂上我懂得了许多为人处世的道理。上思政课给我打开了一些思路，我就如何吃苦，如何奋斗，如何努力打拼得到了一些想法和答案。饱受思政课带给我的煎熬，但我很庆幸自己能在困难中学到了我较让我受益的道理。通过思政课学习，我对自己和周围的世界有了更深的认识，更明确了自己的目标和追求。不再困惑于同学间的事了，更懂得在自己学习的过程当中做一个既有坚守又有担当的人。

四、思政课开拓我的视野。

思政课帮助我了解社会发展，并逐渐培养出一种热爱国家的情感。通过思政课我们不仅了解了国家的发展史和现状，还能够深入了解国内外时事热点，对于国家重要的政策和发展方向形成追随和支持。我成长为一名栋梁之材，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

五、思政课对于未来的意义。

思政课教给了我们许多珍贵的人生经验和道理，让我们懂得了责任和担当的重要性。这对于我们未来的成长和发展至关重要。未来任何一个领域的学习与工作都需要我们具备一定的道德才能胜任，需要我们树立正确的人生观和价值观。思政课为我们提供了一个良好的机会去学习和成长。通过这门课的学习，我们将更加明确自己的目标，更加坚定自己的信念，努力成为国家和社会需要的人才，去为实现中国梦而努力。

总结：

在小学里，每一次思政课对我们的意义深远。思政课让我学会拥有人生的操守和信念，同时也提醒我时刻保持昂扬的斗志。尽管这只是小学阶段，但思政课在我心中播下了希望的种子。相信在未来的道路上，我会继续保持对思政课的热爱，坚定不移地追随着它，成为一名德才兼备、有责任感的人。

领导小学上思政课心得体会

第一段：引言（200字）。

思政课是学校教育中不可或缺的一部分，通过思政课的学习，可以帮助学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的思辨能力和社会责任感。在我的小学生涯中，我很幸运地能够参加领导小学的思政课，今天我要分享一下我在思政课上的心得体会。

第二段：理论知识的学习（200字）。

在思政课上，我们学习了众多重要的理论知识，如国家制度、马克思主义中国化的道路，以及社会主义核心价值观等等。通过这些理论知识的学习，我开始逐渐明白了为什么要树立正确的价值观，并且明白了自己的社会责任。在学校和家庭中，我不仅要为自己争取利益，更要为他人着想，为社会做贡献，这样才能真正成为一个有用之人。

第三段：实践活动的参与（200字）。

思政课不仅仅是理论的学习，更多的是通过实践活动的参与来培养学生的社会责任感。在思政课上，我们经常组织一些志愿活动，如清洁校园、植树造林等等。通过这些活动，我不仅发现了自己的潜力和能力，还明白了自己应该如何行动起来，为社会做出贡献。同时，这些实践活动也锻炼了我的团队合作能力和组织能力。

第四段：班会的主题讨论（200字）。

在思政课中，我们经常有班会的时间，讨论一些热点话题，如环境保护、人与人之间的关系等等。在这些班会中，我不仅可以听到不同的声音和观点，更能够学会倾听和尊重他人的意见。通过这些班会，我开始思考自己的观点和言辞是否合理，是否能够给别人带来影响。这些班会无疑是锻炼我的思辨能力和表达能力的好机会。

第五段：思政课的收获（200字）。

通过参加思政课，我的思维变得更加开阔，眼界变得更加宽广。我明白了自己在社会中的责任和作用，也懂得了正确面对挫折和困难的勇气。思政课不仅为我提供了知识的滋养，更是帮助我培养了健康的心态和正确的价值观。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续发扬思政课所教导的中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，做一个有责任心的人。

总结（100字）。

领导小学的思政课不仅仅是一门学科，更是一种素质教育，通过思政课的学习，我不仅仅获得了理论知识，更能够应用到实际生活中去。思政课让我明白了自己的社会责任，锻炼了我的思辨能力和表达能力。我相信，对于每个小学生来说，思政课都是一门必修的课程，能够在成长的道路上给予我们正确的引导和指导。

校级领导思政课心得体会

近年来，我国高等教育对大学生的思想政治教育高度重视，校级领导思政课成为了大学生学习的重要组成部分。在校级领导思政课的学习过程中，我深感这门课程对于培养学生的思想品德、增强学生的政治敏感性和社会责任感有着重要的作用。以下是我对校级领导思政课的一些心得体会。

首先，校级领导思政课要注重调动学生的积极性。教师在教学过程中要注重激发学生主动参与思考和探索的热情。我们要认识到，思想政治教育的目的是培养学生的理论素养和实践能力，而不仅仅是传递知识。在校级领导思政课中，老师通过精心设计的学习活动和案例分析，使学生能够积极参与到课堂教学中，加强对内容的理解，并运用所学理论知识解决实际问题。通过这种方式，学生的学习兴趣得到了很好地调动，思想政治教育的效果也得到了提高。

其次，校级领导思政课需要关注学生的现实需求。大学生正处于人生智慧的积累阶段，在这个阶段他们对社会现实和自身命运的思考尤为敏感。校级领导思政课应当将学生现实生活与课程内容有机地结合起来，通过开展各类实践活动，引导学生关注社会热点问题，加深对社会变革和现实挑战的理解。例如，我们在校级领导思政课中开展了调研社会问题的活动，深入了解社会问题的本质和产生原因，同时也使自身增长了社会责任感。

第三，校级领导思政课应当注重研究生教育的特点。和本科生相比，研究生在研究工作中更加注重创新和发展，需要培养独立思考和谨慎判断的能力。在校级领导思政课中，我们的老师非常注重培养学生的研究能力，通过分组研讨、文献论证等方式，引导学生进行深入思考，积极参与科研活动。我们通过这种方式对问题进行综合分析和解决，培养和提高了我们的整体素质。

第四，校级领导思政课还要重视培养学生的创新精神。在现代社会，创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。校级领导思政课应当通过教学内容和课堂活动，培养学生的创新意识和创新能力。例如，我们在校级领导思政课中进行了创新创业课程设计，学生们结合自身的专业特长和社会需求，开展了一系列的创新行动，形成了一批具有创新能力和实践经验的人才。

最后，校级领导思政课对教师队伍建设和教学方法也提出了新的要求。校级领导思政课需要具备高水平的师资队伍，老师要具备深厚的学识和丰富的教学经验。同时，校级领导思政课也需要运用多种教学方法，如讲授法、案例教学法、小组讨论等，以增强学生的学习兴趣和思维能力。

总之，校级领导思政课作为大学生思想政治教育的一部分，对学生的思想品德和综合素质培养起着重要的作用。通过注重调动学生的积极性、关注学生的现实需求、重视培养学生的创新精神，校级领导思政课已经在一定程度上取得了积极的效果。当然，我们也要认识到，校级领导思政课的发展和改进永无止境，我们应当不断总结经验，不断探索创新，不断提高教学质量，以更好地服务于学生的成长和发展。

思政领导感悟心得体会

近年来，大学思想政治理论课程在我国教育体系中的地位日益重要。作为大学生活的一部分，思政课程除了传授马克思主义理论知识外，更是教育学生做为合格公民和有理性判断力的人才。在我的大学生活中，思政课程不仅让我了解政治理论的内涵与意义，更让我对人生有了新的认识与体验。在这篇文章中，我将分享一些我的思政领导感悟、心得体会。

第二段：对马克思主义理论的理解。

在思政课上，我们学习了马克思主义理论，这是我人生中对于理论的一次深刻的体验。不同于我以前对理论的理解仅限于生硬的定义或者模棱两可的语句，思政课程为我打开了观念的窗户。通过探究马克思主义的核心价值观，在意识形态、经济学、社会学等多个领域中，更加深入了解和学习了马克思主义的内涵和意义，得到了可持续发展的思考。

第三段：如何做一个公民。

思政课程中，我们学习了如何做一个合格公民，我们必须有自己的道德观和价值观，树立正确的社会、人类和极客的观念，建立起自己的人生信仰和良好的人格风范，这些都是成为优秀公民所必须具备的素养。此外，我们还要关注社会热点事件，通过反思对待生活的态度，对我们个人和公共生态态度的重要性有了更深刻的体认。

第四段：谈谈学习应具备的态度。

思政课程教育我们如何做一个有理性和有责任感的人。实际上不管是在学习中还是在人生的其他方面，态度是一个很关键的因素。好的学习态度必须包括严谨、积极和有判断力，同时我们更要养成独立思考的习惯并将之贯彻到各个方面中。

第五段：总结体会。

我的大学生活已经进入了第二年。思政课程让学生迈出了理论界，走向实际。我们需要时刻牢记不仅要有梦想，而且要配备足够的道德、信仰和品质。我们还需要学会如何在竞争激烈的社会中生存、如何在未来中保持弹性和积极向上的心态，守好自己的青春，开创我们自己的未来。总而言之，思政课程是一个综合性课程，能够对我们人生有很重要的体验和提升。因此，我们需要用一种积极和前瞻的态度来对待学习中的点滴和挑战，这样才能取得更大的收获和发展。

《领导》心得体会

《领导》是现代管理学的经典著作，作者是美国管理学泰斗，赫赛.西蒙。该书从心理学、行为科学等方面深入探讨了领导的本质、作用和技巧，为领导力的培养和提升提供了宝贵的理论指导。本文将基于自身阅读体验，结合实际工作经验，谈谈对《领导》一书的心得体会。

第二段：领导的本质。

领导的本质即领导者对于群体的影响力。领导者的个人特质、性格、行为方式和工作素养等都会对领导效果产生直接和重要的影响。赫赛.西蒙在书中更强调了“决策”的贯穿性。领导者的领导决策，是领导过程中最为重要和关键的环节。因此，领导者必须具有较高的智商、情商和人际关系处理能力等素质，才能做出符合组织目标的正确决策。

第三段：领导的作用。

领导的作用可以概括为：塑造组织文化、制定组织目标、安排组织资源、激励员工积极性、提升组织绩效和实现组织变革等方面。在实际工作中，领导者必须意识到员工是其最有价值的资源，只有通过更好地激励员工积极性，培养员工的成就感和认同感，才能更好地促进员工的成长和组织的发展。

第四段：领导的技巧。

领导的技巧包括：沟通技巧、团队建设技巧、决策技巧、人际关系处理技巧和心理学技巧等方面。其中，沟通技巧和团队建设技巧更为常见和重要，领导者必须善于传递信息、有效地支持员工，建立有效的沟通渠道，增强员工之间的互信和合作精神，从而为组织的发展创造有利的氛围和条件。

第五段：结论与建议。

总之，《领导》一书从理论和实践角度深入阐述了领导的核心概念、作用和技巧。在实际工作中，处于领导岗位上的管理者必须积极学习、不断探索，并结合实际情况不断提升自身的领导素质，只有这样才能在互联网时代的激烈竞争中更好地带领组织实现创新和卓越。

领导

第一段：引言（150字）。

领导是一种对他人进行引导、管理和激励的能力和责任。在我自己的领导经历中，我深刻领悟到了领导的重要性和挑战性。本文将从个人成长、团队合作、沟通技巧、激励员工和领导自我修养五个方面展开探讨领导的心得体会。

第二段：个人成长（250字）。

作为一名领导者，个人成长是起点和基础。我经历了反复的试错和反思，明白了作为领导者需要自我激励和不断学习的重要性。同时，我通过克服困难和挑战，不断提高自己的才华和技能。个人成长是领导取得成功的关键因素之一。

第三段：团队合作（250字）。

领导者的一个主要职责是有效地管理团队。通过我的领导实践，我明白了团队合作在实现目标和取得成功方面的重要性。我通过培养团队合作意识，建立积极的工作氛围和鼓励团队成员的主动性来实现有效的团队合作。我也学会了倾听团队成员的声音和意见，灵活调整团队的运作方式。

第四段：沟通技巧（250字）。

作为领导者，良好的沟通技巧是非常重要的。我在我的领导实践中认识到，通过清晰的表达和有效的沟通，我可以更好地与团队成员交流和协调。我学会了倾听他人的观点和意见，并用适当的方式与他人沟通，以实现更好的理解和合作。良好的沟通技巧不仅有助于领导者与团队成员的互动，也有助于团队内外的沟通和协调。

第五段：激励员工和领导自我修养（300字）。

激励员工是领导者的一个重要任务。通过我的领导实践，我意识到激励员工对于提高团队的效能和推动整体目标的实现至关重要。我通过给予员工赞赏和奖励，树立榜样和激发员工的潜能来激励员工。另外，作为领导者，我也非常重视自我修养和提升。通过不断学习和反思，我不断提升自己的能力和素养，不断成为一个更好的领导者。

总结（100字）。

作为一名领导者，我通过个人成长、团队合作、沟通技巧、激励员工以及领导自我的修养，领悟到了领导的重要性和挑战性。通过不断反思和学习，我在领导实践中取得了成长和进步。领导者需要具备全面的能力和素质，并不断追求个人和团队的成长。只有不断的成长和进步，才能更好地引导和管理团队，并实现整体目标的达成。

《领导》心得体会

人生的道路上，领导力是一种必不可缺的能力。然而，领导也并非是一朝一夕可以琢磨出来的技能。为此，学习关于领导力的书籍成为了许多人提升自身领导力的一个重要途径，其中《领导》就是一本值得借鉴的好书。在阅读本书的过程中，我深刻领悟到了不少关于领导力的篇章，下面将分享我的心得体会。

第一，了解领导与管理的区别。在习惯性地将领导与管理视为一个概念之前，我们先要知道领导与管理有着本质上的不同。管理是一种对组织进行规划、组织、控制和改变的活动，它有着明确的规章制度，以及固定的程序和操作。而领导则是指某个人能够影响和激发其他人，使他们相信并遵循他的愿景和目标。可以说领导力是一种催化剂，它激发了组织内成员的潜能，变得更有活力。只有深刻理解了领导与管理的区别，才能更好地提升自身的领导力。

第二，明确领导与服务之间的关系。领导力并不是单向的掌控，而是一种服务意识的体现。领导者不仅要关注自己的利益，更重要的是要考虑下属、团队的利益。领导者要协助下属发现自身的能力与资源，使其拥有更多的成长机会。此时，领导者不仅确保团队达成目标，更让组织内个体拥有了成长和发展的动力。知道领导与服务之间的关系，我们才能建立更加密切的领导与下属之间的联系，从而帮助团队更好地成长。

第三，建立可持续的领导力。对于领导力而言，建立可持续的领导力是一个永恒的话题。成功的领导者经常是快速递交结果，但真正伟大的领导者会重视长远目标。建立可持续的领导力要求领导者拥有更加细致入微的规划和眼光，关注团队的全面发展，始终以全球的视野来思考，并找到自身的重点发展方向。仅有这些，在经过扎实的工作之后，才可能形成稳健、能够持续“奔跑”的领导力。

第四，坚持一个共同愿景并动员团队。在一个团队中，凝聚力是至关重要的。领导者要想让团队的凝聚力更加牢固，首先需要明确整个团队共同的愿景和目标，然后坚持追求这个愿景，并时刻与团队保持紧密联系。在此过程中，领导者需要培养自己的聆听能力，让每一位团队成员对于愿景目标有着清晰的了解，从而更好地激发他们的积极性，并动员全团一起为实现愿景目标而奋斗。

第五，塑造自我驱动的领导力。最后，无论是在个人发展还是组织成长的过程中，自驱力都是非常重要的因素。领导者需要将自己看作是驱动力量的中心，用自己的激情、决心和动力激励整个团队；同时还需要不断地否定、反思自己的行动、性格和观点。只有通过不断的整合个人能力，聚焦目标，才能从容地承担领导的角色，更好地实现自身的价值观和人生抱负。

总之，《领导》这本书帮助我们深刻理解领导力的本质，解析了领导与管理的区别，揭示了服务与领导的关系，强调了建立可持续的领导力和动员团队的重要性，以及通过提升自我驱动力进而掌握更加卓越的领导力。这些体会或许只是丰富领导者修炼的历程中的一小步，但着力塑形和培养领导力永远是值得我们去努力实现的目标。

领导心得体会

历时一周，在上海往返北京和重庆的飞机上，看完了约翰科特的划时代大作：《领导变革》。这本书不厚，100多页，但是也不像肯布兰佳的寓言小说那么容易阅读，当然也不是很难拿下，断断续续的四个航段，时而读的昏昏沉沉，时而看的特别有劲，直至今晚，看到最后的章节感慨万千。

今年以几乎每月一本的进度在看书，也写了一些读后感，大多都是系统化的写作，带有明显的章节总结痕迹，如果没有读过那本书，其实看看我写的读后感，也就知道了大概的内容，工具性比较强。今天，我想写点不一样的，从走脑，到走心。

显然，所有人都会认可科特是20世纪到21世纪过渡期里最伟大的管理专家之一，年仅33岁即成为哈佛大学的终身教授，在组织变革领域里我相信他的咨询功力放眼全球应该也是令人敬仰的。而阅读这位大师的著作，给我的感受不仅仅在于管理方面的启发，也带来了思想上的交汇和延伸。

首先带来的震撼在于组织变革的必要性和高难度。时至今日，变革在各种组织当中已经成为一个相当时髦的词汇。尤其在bat为首的互联网行业，组织内部有很多项目团队，通过各种站在客户角度的内部路演，相互竞争，保留最佳。步步高旗下的vivo和oppo也是这种，都在同一个赛道，直接战场厮杀。充分的竞争环境要求组织必须做出持续性变革。这对很多中国企业来讲新鲜而陌生。但是我想和科特在书里写的那些欧美传统比较起来，我们还是有自身优势的。科特在他书中的变革第一步里就提出：如果想获得变革成功，必须放下骄傲自满的情绪，增强紧迫感。因为中国的环境造就了各行各业都在充分竞争中，而我们也几乎没有什么百年老店，大家也还没有来及的建立品牌自满度。在这样的环境下，领导变革就显得非常重要。

科特把变革分为了八个步骤：

1、树立紧迫感。

2、组建领导团队。

3、设计愿景战略。

4、沟通变革愿景。

5、善于授权赋能。

6、积累短期胜利。

7、促进变革深入。

8、成果融入文化。

我对其中的几个特别感兴趣，比如“设计愿景战略”和“沟通变革愿景”。我发现一个问题，那就是好多组织特别喜欢谈的是“目标”，偶尔谈的是“战略”，几乎不谈的是“愿景”。多年前一个教组织文化的培训师说，所谓的“愿景”就是你永远触碰不到的那个“梦”。这些年我越来越觉得他说的不对，可以说是很有问题。愿景应该再提升一步：信仰。什么是信仰?就是你终身愿意为之奋斗的理想，那是一个伟大到你每次想到能够实现它，都会情不自禁的露出幸福的笑容，甚至滚烫的热泪!说到这里就不得不提我在阅读此书时多次想到的两个经典领导力所述的内容：领越领导力和组织领导力。在领越领导力中也有类似的内容：共启愿景。我们究竟能够在多大范围内分享愿景，往往也决定了我们的领导力边界，愿景的分享与沟通，简单解释，就是“把同志搞得多多的，让敌人变得少少的”。

而愿景如此之重要，为什么人们还是常常忘记或搞不好呢?我个人的解读，原因之一是我们自己也没有找到那个人生愿景，究竟有没有让我们愿意为之奋斗终身的伟大目标?这个目标难以实现，却又如此激励人心，它体现出来的是我们生而为人在这世间的价值与意义之所在，而不是金钱、地位、名声……，不得不说，大多数人过的不知所以然，恰恰是他们的愿景没有找到。人们搞不好共启愿景的第二个原因，我想很多时候也和“言行不一”有关系。说一套做一套，对人苛责对己宽松，这种人虽然不多，但不代表不存在，其实更多的言行不一的人是因为自己吃不了更多的苦，比如很多伟大的目标都和“自律”有关，如果自己都做不到自律，如何能够面对他人去分享愿景?还有些言行不一，是自己控制不住自己的逆向，比如我祈祷世界和平，结果却常常控制不住自己的暴脾气等。所以综上所述，但凡能够共启愿景并让人愿意共同奋斗的人，在我看来，都称得上是成功人士。它和职级、地位没什么关系，它和你是否以原则指导生活有很大关系。

说完愿景再聊聊授权赋能和累积胜利、促进变革深入。

在阅读这本书的过程中，我越来越感受到变革之艰辛，几乎是九死一生。科特提出的八个变革关键步骤，每一个步骤都充满困难，每个步骤都不是一个人可以完成，每个步骤都危机四伏各种变数。这么难的事情，怎么才能够在组织中持续的推进下去?显然依靠再强大的个体领导力也难以为继，团队的作用在这个过程中就需要充分发挥出来。

我也经常希望了解到，阿里铁军是什么样的?华为的狼性团队是什么样的?解放战争中的解放军又是什么样的?他们是怎么做到攻克一个又一个难关，克服一个又一个困难的?团队的信任是如何被建立起来的?人们如何化解内部冲突的?兰西奥尼先生曾经在他的《克服团队协作的五大障碍》里曾经写过团队是如何“掌控冲突”的，除了掌控冲突的具体实操技巧之外，他认为掌控的基础在于建立信任，我倒是觉得，一个真正团队建立信任的基础其实在有共同的愿景与战略目标。

所以我觉得从个人到组织的全变革流程应该是：个人入职——随着不断晋升培养明确的个人领导力——开始重视团队的力量并在内部建立自己的团队——跨部门建立组织领导力——建立紧迫感与目标——树立明确变革愿景——分享愿景并深入创新与改革——通过团队的力量推进组织进程——感受到每一个“成功里程碑”——深入持续变革——将“变革”融入组织的血液中。所有以上流程的基础，对个人的要求是培养谦逊的品质，同时有明确的目标，用一个代表人物来说明，就是要像唐僧一样。以上流程除了要有个人基础，还必须有变革土壤，这个土壤就是开放、包容、鼓励创新的组织文化，如果组织本身死气沉沉，枪打出头鸟，那么再有激情的新人进来，也很容易被同化，锐意进取会被当成异类看待。

除了以上所有内容之外，科特在全书的最后部分，还提到了终身学习概念。这一概念也是我始终坚持并倡导的。王石不但是出色的企业家，还是出色的登山家;马云在年过半百之际，再上征程转身投入教育事业;维珍集团的老板布兰森更是跨界顶级玩家。所有的这些都在说明一个道理，真正伟大的人，都在持续保持学习，而且都在多领域取得成功，我想，它背后的道理应该是永不停歇的好奇心、兴趣浓以及高内驱力。

不得不说，《领导变革》是一部值得传世不可多得的佳作，全书还有很多精彩的理论、工具、方法，比如明确提出“管理”和“领导力”的区别，不同于肯布兰佳在《一分钟经理人》中提到更加强调领导力的说法，科特认为管理和领导力在组织变革的过程中同样重要，类似这种论述在书中还有很多，就不一一赘述了。我觉得所有在企业里担当中层以上的管理人员，都应该去反复读这本书，力荐。

领导领导讲话心得体会

领导的讲话是组织和管理工作中不可或缺的一环，它能够激发员工的激情、引导团队的方向、增加员工的凝聚力。然而，领导者作为信息传递者，如何通过自己的讲话语言和方式来达到最好的效果，是需要不断总结和提升的。下面将结合我个人的经验和体会，谈谈在领导讲话中的一些心得体会。

第二段：倾听与沟通的重要性。

作为一个领导者，我们首先要明确自己的角色是信息的传递者，而不仅仅是发号施令者。因此，在讲话之前，我们要先做好倾听，了解员工的需求和问题。只有通过倾听，才能真正了解员工的想法和意见，从而在讲话时更加贴近实际。此外，在讲话中，我们要注重语言的选择和表达方式，用简单明了的话语来让员工理解我们的意图，避免使用过多的行政术语和废话。

第三段：发挥团队的主动性和创造性。

作为领导者，我们要善于引导员工发挥他们自己的主动性和创造性。在讲话中，我们要鼓励员工提出问题和建议，让他们感到我们对他们的重视和信任。同时，我们要灵活运用不同的激励方式，根据员工的特点和需求来设定目标和奖励机制。通过讲话，我们可以激发员工的工作热情和积极性，使他们在工作中充分发挥自己的才能。

第四段：注重团队的凝聚力和共同目标。

团队的凝聚力和共同目标是一个团队成功的重要因素。在讲话中，我们要注重团队的凝聚力，让员工感到归属感和自豪感。我们可以适当地表扬和奖励员工的优秀表现，在团队会议上分享成功案例，激发员工的团队意识。同时，我们也要明确团队的共同目标，并鼓励员工为之努力。通过讲话，我们可以将团队的力量发挥到最大，实现组织的长远发展目标。

第五段：持续改进和提升。

作为一个领导者，我们不能停止对自己的讲话能力进行改进和提升。我们可以多参加一些培训和研讨会，学习一些有效的讲话技巧和沟通方法。此外，我们也可以请一些专业的演讲教练来给我们提供反馈和指导。通过不断学习和练习，我们可以不断提高自己的讲话能力，更好地传达信息，引导团队。

结尾：

领导者的讲话在组织和管理工作中起到至关重要的作用。通过倾听与沟通，发挥团队的主动性和创造性，注重团队的凝聚力和共同目标，以及持续改进和提升，我们可以成为一位更加出色的领导者，让员工感到我们的价值和魅力。希望通过我的经验和体会，能够帮助更多的领导者在讲话中取得更好的效果。

领导心得体会

近期，我怀着一种虚心向学的心态拜读了(美)詹姆斯·m·库泽斯和巴里·z·波斯纳的畅销著作《领导力——如何在组织中成就卓越》一书。虽离领悟该书精髓的十之七八尚有一段不小的距离，甚至可以毫不夸张地说自己还需进一步细细品读、认真思考方能真正明白书中所述最佳领导的行为艺术与哲学。但是我想这并不影响我作为第一次拜读者所获得的几点小小的、不成熟的心得。下面我就该书的结构、主要观点、不足以及基于它对现实的思考的谈谈我的几点感受。

拉近了许多。这就是一种思想升华，这一章才是最能抓住读者心理需求的文字。

人们常说要想看见黎明的光明必须先熬过漫漫的长夜，这个比喻或许有点不太恰当，但是从一开始读本书直至最后，我真不得不说是有一种柳暗花明的感觉。好的东西从来都不是突然到来的，需要一个过程。当然，读者也可以先看最后一章，直接给自己的大脑传递“领导是每个人的事”这一信号，但是我想那是不能引起心中波澜的，是没有营养的。唯有在细细了解了前文所述之后，方才会觉得这个观点是那么能慰藉读者那遨游了很久之后有点累意的心灵。我佩服作者在文章结构上这一巧妙的、融入了生活哲理的，又能抓住人们心理需求的安排，而没有直接把这一章的内容放在著作的前面。

其次，讨论一下该书的主要观点问题。本书主要探讨的是“当你处于最佳领导状态时，你会做什么?”这个问题，我的理解就是最佳领导的行为艺术。作者给出的答案是“以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”这五个行为习惯。这五个行为习惯中的每个行为习惯对应两种具体的行为，分别是“明确价值观，树立榜样、展望未来、感召他人、寻找机会、尝试并承担风险、促进协作、增强他人的能力、认可他人的贡献、庆祝价值的实现和胜利”。最后的一个观点是：“领导是每个人的事”。

在谈论主要观点之前，我想得先理解两个概念，一个是领导，另一个是领导力。按照毛泽东同志的说法，领导就是“出主意、用干部的人”，我比较赞同这种说法。领导和一般员工最大的不同之处在于他的思想和思维。曾经在网上看到过这样一句的话“普通员工想的是明天，中层管理者想的是下个月，而高层领导想的则是明年乃至今后的五年、十年”。不同的人的战略眼光和思考问题的维度和深度不同，这也就基本明确了领导的主要职责：明确方向、确定战略、用对员工、实现目标。再说领导力，我认为它应该是一种促使领导能高效履行职责，最终实现目标的各种感性和理性的渠道和力量。一切有利于帮助领导定方向、定战略、用对人进而实现目标的正当的因素都应该是领导力的分子。

阐述完领导和领导力的概念之后，我们来讨论一下书中提出的五种行为习惯和十种具体行为。先说五种行为习惯，他们本身存在着非常严密的逻辑性，这个逻辑是从个人到群体、从思想到行动的逻辑。以身作则是自我修身，是属于潜移默化的个人形象和思想影响。共启愿景是思想和价值观的影响，从这里开始，从个人到了群体。影响别人不应该是先从行动上去要求别人怎么做怎么，而是应该先从思想上去影响，让受影响的人从思想层面先接受某种行为，树立某种价值观，之后再要求他们执行某个动作也就不难了。以身作则和共启愿景均是属于思想层面的影响。再到挑战现状，这是在思想的驱使和指引下的产生的行为。挑战现状是实现超越的肥土，没有挑战和改变现状的勇气永远不会有超越。好比一个下滑的企业，有没大刀阔斧地进行调整与改革，永远无法停住下滑的脚步，往上走的愿望更是空中楼阁，无从谈起。到这里，行为习惯已经从思想“蔓延”到行为。之后是使众人行。这里遵循了一个人的社会化原则，也就是人不可能单独存在，也不可能不与外界发生联系，强调人的力量是有限。领导很多都是思想的巨人，但是这些思想的落实需要他也变成行动的巨人，但是单单是他自己还不行，他还必须找到那些被他以身作则和共启愿景之后，愿意和他一起挑战现状的人一起行动，也就是他必须要由他的团队。而此时衡量他是否是真正的行动的巨人，并不是看他自己做了多少，而是他的团队做了多少，实现了多少，他创造了什么条件如提升团队成员的协作意识和能力等让他们实现全部的目标。最后是激励人心。激励人心是一种创造持续动力的行为，方式可以有很多种，书中作者提出了认可成绩和庆祝成功两种方式，这实际上是满足人的一种心理和精神的需求，也就是一种思想上的满足。一样以来，又回到了思想的影响层面了。不难看出这五种行为习惯各有各的哲学和亮点，他们的逻辑链条是在个人和群体之间产生“思想影响——行为执行——思想影响——行为执行……”，然后永无止境地发展下去。

五种行为习惯之后是书中所提到的十种具体行为。明确价值观要求自己先树立正确的价值观，但是何为正确的价值观?这里所指的并不仅仅包含那些由一系列褒义词如正直、诚信等等组成的价值观，也不仅仅指领导者个人认为正确的价值观，这里的价值观包含了一个团队里面所有人的实际需求，如丰富的物质、家庭的和谐需求等等。领导者要树立的价值观不能仅仅站在企业的经营和发展的角度去明确价值观，他需要把团队成员那些合理的、被大家需求的价值观一起融进来，整合成既不缺漏又能被大家公认的价值观。这个是最根本的，团队里没有相同的价值观，团队的执行力将等于零。明确价值观之后，作为领导要做这些价值观最忠实的粉丝和最勤劳的实践者。在这个组织里面，你一定要是实践这些价值观最出色的那个，是员工的标杆。但是价值观还是属于比较抽象的范畴，如何实践自己的价值观呢?领导在已经整合的价值观的基础上，需要勾勒一个具体的、清晰可见的目标，需要一个创造一个符合实际的梦想，并且要让自己的团队相信在这样的价值观的指引下，明天的光明一定是可以预见的，是不遥远的。只有这样，你的团队才会愿意跟你一起为了那个目标和梦想挑战现状。但是通往成功之路并不是一帆风顺的，要挑战现状，就得先了解过去，同时要注意观察外界，掌握实际，并在你认为是对的时机，带领你的团队努力向前，一步一个脚印，一关一关攻陷。这个过程中要时刻和他们一起分享每一个小成功的喜悦，一起学习每一次失败的经验和教训。但是，在这个过程中，领导者要做的不是冲锋陷阵，而是要充分信任你自己的决策，要信任你的团队，思考如何才能让自己的团队协作前行，运筹帷幄，决胜千里，要用对人，要用强人，要注重提高自己团队里每一个成员的战斗力。要鼓励他们，肯定他们、慰问他们，促使他们每个人都发挥最佳的水平。

第三，讨论一下我认为该书的不足。该书作为研究领导力的畅销书，内容丰富，通俗易懂，实例丰富多彩，是值得肯定的，也是很多杰出领导和各界名人所推崇的。书中所提到的处于最佳领导状态的五种行为习惯和十种具体行为具有比较广的代表性，基本上能概括最佳领导的行为艺术。现实生活中，领导者只要能真正地做到书中所述的行为，成为团队中的最佳领导是可以预见的。但是我认为该书在实例方面存在一个比较明显的不足。全书140个不同组织和不同层级领导的实例，虽然93%的案例是全新，来自世界不同的地方，具有一定的世界代表性，但是这些案例基本上都是积极的案例，欠缺反面的案例，案例内容的代表性相对不够全面。全是宣扬好的东西不见得就一定是好事，比如某某电视台，整天播报人民收入水平有多高，大家多幸福，社会有多和谐，换来的却是背后骂声一片，被大家看作那只不过是不敢承认现实，或是在自欺欺人罢了。因此，我个人认为书中若能在阐述最佳领导的五种行为习惯和十种具体行为时，加一点反面的实例，正反呼应，不仅能让读者明白现实生活中如何做能取得好的效果，也能让他们知道哪些行为会导致相反的效果，实现学习与预防结合，这势必会对读者全方位地深入领悟书中精髓起到积极地促进作用。

这些不良的领导形象，在我们的现实生活中确实存在，甚至可以说是在比较大的范围内存在的。但同样的，现实中好的领导也同样存在。说是好的领导，不说是最佳的领导，是因为我个人认为现在很多好领导只能算是称职，尚未能达到最佳状态。他们或许在这五种行为习惯中的某一种做的很好，但是其他的行为习惯上可能存在缺陷。就算是书中所提到的各种不同的实例，也都是发生在不同的领导身上的，这也从侧面反映出了这五种行为习惯的最佳状态是出现在不同的领导身上，而不是同一个领导身上的。所以，我认为最佳的领导根本不存在，但这不影响为最佳领导设立理想的状态和目标，只是要谨记理想和现实是存在差距的。

以上就是第一次拜读《领导力——如何在组织中成就卓越》一书后所获得的几点小小的、不成熟的心得。

领导心得体会

同志们、朋友们：

值此万家团圆、欢度佳节的喜庆时刻，我仅代表中共某某县委、县政府、林业局，向全县人民拜年!向一年来关心、支持某某经济发展的广大干部职工、驻某武警官兵、公安干警、离退休老干部及社会各界朋友，向节日期间依旧坚守在工作岗位和生产一线的同志们致以亲切的问候和新春的祝福!

全年完成地区生产总值8.3亿元，实现财政收入3156万元，城镇人均可支配收入和农民人均纯收入分别达到7891元、4383元。在刚刚结束的地区“两会”上，我县获得了全区经济和社会发展目标考核第二名。全县呈现出经济快速发展、社会和谐稳定、人民安居乐业的良好局面。

新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌。在新的一年里，我们一定要按照地区“两会”的总体部署，深入贯彻落实科学发展观，坚持生态优先发展战略，全面加强资源保护，扎实推进项目建设，不断创新机制体制，密切关注民本民生，全力打造林木产品精深加工、有色金属冶炼和能源转化、绿色食品和北药三大基地，构建全区腹部的区域发展中心、工业项目聚集中心和生态经济功能示范中心，推进经济社会又好又快发展，以崭新的姿态构建加快发展、和谐发展的新某某!

同志们，朋友们!旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆。任何困难都改变不了全县人民创造美好生活的强烈愿望，任何挑战都阻挡不了全县人民加快跨越式发展的决心，只要我们以更加振奋的精神，更加顽强的毅力，更加务实的作风，抢抓机遇，奋力拼搏，就一定会取得更加优异的成绩，必将迎来更加辉煌的明天!

最后，衷心祝愿全县人民新年愉快，身体健康，合家欢乐，万事如意!

领导心得体会

“心系群众鱼得水，背离群众树断根。”历史和现实告诉我们，不管时代怎么变革，经济如何发展，但以人为本、执政为民的民本理念不能丢;从群众中来、到群众中去的群众路线不能变。贯彻落实党的精神及全国组织部长会议精神，党员干部必须坚定不移地坚持群众路线，努力做到，走务实之路，修清廉之形。

怀为民之心。

执政为民是对每一位党员领导干部最基本的要求，也是检验党员领导干部政治坚强不坚强的重要标准。为民，就是要把人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。以民为本、以民为主、以民为重，切实把群众的根本利益实现好、维护好、发展好，造福一方。

怀为民之心就必须“重心”向下。与群众心相连、情相系，保持同群众的血肉联系，是党的性质和宗旨的体现。由于历史原因和城市的扩张，润州成为镇江老年人口、弱势群众、失地农民、回迁安置最多的区域。为此，xx区坚持把“进得了门、说得上话、办得成事”作为评价一个领导干部、一个机关部门是否有群众基础，是否有群众工作能力的重要依据。党的确定“两个翻一番”的奋斗目标后，润州重点开展了“我为倍增献一计”等活动，规定“两代表一委员”即人大代表、党代表、政协委员，每人每年至少要开一次群众见面会，联系一百个家庭，记录一本民情日志，形成一篇调研报告，带上十条“倍增建议”。

怀为民之心就必须民意“直通”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”围绕党的新目标、新任务，主动设置经济、民生、创业、社会管理等事关现代化建设全局的议题，请群众为党委、政府的工作献计出招。充分利用互联网在征集民意、反映民情中“快、准、狠”的优点，建立民意“直通车”。

怀为民之心就必须纳谏“从流”。人民创造历史，群众是最高明的老师。在工作中问政于民、问需于民、问计于民，尊人民为师，就一定能赢得群众的拥护与支持。

走务实之路。

古人云：“天下之事，成于惧而败于忽”。群众路线，重在“走”。基层干部要当好党的路线“宣传员”，更要当好服务群众的“勤务员”。走好群众路线没有捷径、没有技巧，唯有求真务实，摆正“显绩”与“潜绩”的位置，摒弃说话看“天气”、做事看“风向”的不良作风，以群众赞成不赞成、满意不满意、高兴不高兴为标尺，检验“走”的方向正不正，步子稳不稳，实效强不强。

走群众路线，贵在有“决心”。在xx省委要求率先开启基本实现现代化的征程中，问计于民，在多次“由下而上”的征求意见中，将全面提高城市化水平，作为润州实现基本现代化的主要路径。

走群众路线，贵在有“诚心”。做好群众工作关键取决于党员干部对群众有没有诚心。群众在我们心中有多重，我们在群众的心中就有多重。只有心里装着群众，才能换位思考、尊重群众、深入群众、赢得群众。近年来，润州不断深化党务、政务、村(社区)务、工程建设领域、民生保障等方面的“阳光型”、“透明化”建设，通过政府网站、听证会、发布会等方式保证群众的知情权、参与决策权和监督权。

走群众路线，贵在有“恒心”。“从群众中来，到群众中去”，绝大部分群众认定的“好事、实事”就要坚持走下去，确保不走调、不变形、不走样。保障和改善民生关键在投入。

修清廉之形。

形象是旗帜、是力量。党员领导干部的形象关系党和政府的形象，关系人心向背，甚至影响着事业的兴衰成败。只有正己，方能正人。作为党员领导干部，就必须把廉洁从政作为第一生命来维护，始终保持“身心干净”。

修清廉之形，要有理想信念。润州区始终坚持把宗旨教育作为党员干部的“第一课”，采取典型教育和警示教育相结合的方式，每年必上，每年必学，教育、引导和督促党员干部特别是各级领导干部树立坚定的马克思主义信仰和远大的共产主义理想，加强党性修养，增强党性观念，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做到讲党性、讲原则、讲纪律。

修清廉之形，要“慎独慎微”。党员领导干部必须尊重制度，敬畏法律，管好“八小时”内外，始终让自己在法律、制度允许的范围内活动，不触“底线”，不越“红线”，牢记“一事苟，则无不苟矣”的古训。

修清廉之形，要有“平常心”。“天下之福，莫大于无欲;天下之祸，莫大于不知足”，无欲则刚，心无欲则人清廉。保持“平常心”是要求党员干部学会选择、学会放弃、学会坚守。敢于开展批评和自我批评，以人格支撑“官”德，以人品提升“官”品。

领导心得体会

变革领导力读后感一为什么你可以当领导,希望这篇文章对您有帮助在职场上，也许你看到很多能力比你差的人都可以当你的上司，你心里是不是很不爽。

“一只狮子统帅的羊群能够战胜由一只羊统帅的狮群这是书中给我印像最深刻的一句话。

中国有句古话“三军易得，一将难求.由此可见，一名优秀的领导人对一个团队是多么的重要。

当团队在前进的道路上遇到困难和阻力的时候，领导人的信念是取胜的关键。

爱默生说过“自信是成功的第一秘诀。

自信是对自己才能的充分肯定，是面对挫折失败所表现出的坚强信念。

在中国共产党的成长史上，面对装备精良，兵力强大的敌人，党领导的军队却取得一个又一个的胜利。

在敌人的严刑拷打下，那么多的优秀儿女视死如归，宁死不屈。

是因为共产党人有着坚强的信念，相信自己所从事的事业一定会取得胜利。

如今，商场如战场，竞争激烈。

每名管理人都需要有“天生我才必有用的自信，敢于挑战，勇担责任，相信自己就是那只统帅羊群的“草原之王。

做事先做人，是我读完此书的最大感触。

做事先做人，做人是做事的前提和基矗在现代企业中，经理人是企业的灵魂和支柱，是广大员工的带头人。

经理人的品质对企业和员工有着重要的影响。

首先，要做忠诚敬业的人。

一个人只有热爱自己所从事的职业，工作中就会有发自内心的激-情和动力，会心甘情愿的为企业做贡献。

有人曾说过这样一句话：现代社会不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠诚敬业的人。

每个人都有自己的人生理想和目标，要实现这些就要一步一个脚印，认真做事，踏实做人。

做为管理人，要不负使命，做好自己该做的事情，做好自己能做好的事情。

其次，管理者要有宽容的心，宽大的胸怀。

人无完人，金无赤足，每一个人都有优缺点。

由于人的个性，观念，认识有差异，会在工作中有不同的做法，管理者要允许不同意见的存在。

每一名员工都是企业发展的一份力量，要及时捕捉每名员工的闪光点，认可其成绩。

要团结帮助与自己意见不同的人。

在做这些事情的过程中，心胸会变得更宽容，自己的能力也会得到提高。

当然，这些还不是《变革领导力》的全部，甚至只是抛砖引玉的“砖而已。

在书的每一章里，作者都先为我们描绘了坏上司和好上司的形象，列举了领导者必须坚决摒弃的行为，然后再告诉读者如何才能成为一个受人尊敬的上司。

和其他领导力书籍不同的是，《中层领导力》完全抛弃了西方的文化话语模式和企业故事，而是立足东方文化传统，以我们身边常常发生的、特别是那些我们熟知但有没有深入反思的事例来说明问题和道理。

这样就感同身受，余音绕脑，长久不绝，成为促使我们反思领导力的催化剂，成为提升领导力的实践指南。

中层，决定组织成败的关键力量;领导力，决定中层成败的决定性因素。

领导力是一种可以通过学习不断提高的技巧，独立于地位和权力之外。

当下，只要稍具雄心和战略眼光的组织，无不在中层领导力上面下工夫。

甚至有人说，当今时代就是一个“领导力的时代。

所以，市场上关于领导力的书籍也就特别多，即使一下子找不出上百本，但要在书店里找出数十本，绝对是件轻而易举的事情。

是领导者不可通过后天努力被塑造，还是我们被美幻缥缈的“领导力蒙住了眼睛?崔秉权、姜珍求、金贤基、韩桑烨，4位来自韩国的领导力专家，在他们最新的畅销书《中层领导力：来自世界500强的中层内训课》中说：“调查显示，75.6%的员工离开公司的理由实际上是对上司不满。

也就是说，员工离职并非是炒公司的鱿鱼，而是炒上司的鱿鱼。

这就是真-相所在，领导力，不是让人厌倦的光环，不是令人失望的描述，而是努力成为受人尊敬的上司。

不像以往的领导力著作，《中层领导力》没有变着花样去重复领导者任务、领导者特质等陈词滥调，而是直击本文来自本站，转载请保留此标记。

问题核心所在，送给企业中层“十面镜子：无能上司造就低能下属;监工上司造就爱搞小动作的下属;独裁上司造就盲从下属;自命不凡的上司没人帮;推卸责任的上司让下属无所归依;表里不一的上司造就关系疏远的下属;不近人情的上司没人受得了;追求统一声音的上司抹杀创新思维;偏心上司造就一个应声虫和众多反对派。

今天，如果一个领导者还不停自吹“我是领导，迷信“训中，被证明是有效的。

向前看，做人就是做事;向后看，做事就是做人。

人，应该永怀敬畏之心，无论是高层、中层，还是底层，自己都必须正确把握“对自己的理解，怀有成为“受人尊敬的人这一目标意识，不断地努力学习。

虽然书名叫《变革领导力》，但这本使人睿智的书，却是适合每个人读的好书。

在现在任何竞争的市场环境中，如果单纯地依靠技术因素、资金都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导们如何最大限度地开发和利用人力。

《变革领导力》最大限度的挖掘发挥这类资源，让每一个读此书的人都能够，充分发挥自己的领导力，为自己，为企业创造财富。

读完这本书，学到了很多。

领导与自己上司的相处，与同级之间的相处，与下属的相处。

这本书会给没有做过领导的人一个教程，给正在做领导的人一面镜子，能够让其已镜正身，找出自己缺失的地方。

让我感受最深的是：这本书能够把员工的阶段，做深层的刨剖析，并针对着这个阶段员工进行有效地改正。

给领导们一个方向。

阶段一：低能力，高意愿阶段二：部分工作高能力，低工作意愿阶段三：高能力，变动的意愿阶段四：高能力，高意愿然后可以看看我们自己的团队是由哪些阶段的人组成，作为领导自己又是一直以什么的风格去对待的，自己是否变换过自己的风格，自己有否深层去剖析过自己的员工。

正如肯布兰佳在本书序言中写道：“要增强自身的影响、作用和领导效能，个人成长不可或缺……简而言之，我们成长的空间决定了领导能力的高低。

这本书将引导领导者，确切地说引导胸怀大志的领导者不懈专注于自身的成长从而行之有效地管理自己的一生。

在本书中主人公黛比将指点导师之子布莱克如何开展职业生涯。

事业已有建树的黛比使布莱克明白领导者的成长和个人的成长间的密切相关。

“你我工作能力的高低将取决于我们是否决心成长，她说，“作为领导者，你是时刻准备迎接新挑战，还是把昨天解决问题的套路照搬到今天的新问题上?布莱克在现实世界遇到公司的挑战就向黛比求助。

黛比与布莱克循序渐进地探讨了grow(成长)模式的四种方式。

领导者无论工作上还是工作之余必须按照这四种方式来自我挑战，展示自身才华，最大限度地发掘自己的潜能。

不论你是公司的首席执行官还是入门级的新员工，本书会令你深受启发，反思自己的生活，制定长期发展方案。

你收获的不仅会有事业的进步，还会有个人的成就。

领导心得体会

心得体会

第一段：领导的特质与重要性（200字）。

领导是一个重要的社会角色，在各行各业中起到了至关重要的作用。领导具备着一系列的特质，如智慧、勇气、远见、毅力等。他们需要具备较高的组织和管理能力，能够有效地处理问题并指导团队朝着共同的目标前进。领导形成了一种权威与责任的结合，能够带领团队完成任务并实现成功。无论是在政治、商业还是教育领域，领导的作用都是不可忽视的。

第二段：作为领导的心得体会（200字）。

担任领导职务并不是一件容易的事情，我在成为一个领导者的过程中获得了许多宝贵的经验。首先，领导需要不断提升自己的技能和知识，以更好地实现目标并有效地解决问题。此外，与团队成员建立良好的沟通和信任关系非常重要。领导需要倾听团队成员的意见和建议，并尊重他们的观点。最后，一个好的领导应该关心和尊重每个人，并给予他们机会展示自己的能力。

第三段：领导力的重要性（200字）。

领导力的重要性体现在多个方面。第一，领导可以启发人们的潜力和创造力。通过提供方向和目标，领导可以激发团队成员的积极性，使他们对工作充满热情，发挥出最佳的能力。第二，领导有助于有效地组织和分配资源。领导应该有自信和能力，能够合理利用团队成员的技能，使整个团队协同工作。第三，领导能够提供正确的决策和解决问题的方法。领导应该具备较高的智慧和决策能力，能够迅速而正确地应对各种挑战和问题。

第四段：领导的养成和发展（300字）。

成为一个优秀的领导者并不是一朝一夕的事情，需要不断地养成和发展。首先，领导者应该坚持学习和进步。不断学习新知识，提升自己的技能和能力，才能更好地应对各种挑战和问题。其次，领导者需要有积极的心态和乐观的态度。一个乐观和积极的领导者能够给予团队成员希望和动力，激发他们的工作热情。此外，领导者应该有良好的沟通和人际关系技巧，能够与团队成员和其他利益相关者建立良好的关系。最后，领导者需要有强大的道德和伦理观念。一个有道德感的领导者能够做出正确的决策，并对团队成员负责。

第五段：领导与个人成长的关系（300字）。

领导能够对个人成长产生积极的影响。通过成为一个领导者，我学会了更好地管理时间和资源，提高自己的组织和决策能力。我也学会了更好地与人交流和合作，增强了自己的领导力和人际关系能力。此外，领导者需要不断地从他人和外界汲取知识和经验，这促使我积极主动地寻求学习和发展的机会。通过领导，我能够在不断成长和进步中实现个人目标和价值。

总结：领导是一个重要而有挑战的角色，需要具备一系列的特质和能力。通过担任领导职务，我学到了很多与领导相关的心得体会。领导力的重要性在于激发人们的潜力和创造力，有效组织和分配资源，以及提供正确的决策和解决问题的方法。在成为一个优秀的领导者的过程中，我需要不断养成和发展一系列的能力和特质。通过领导，我能够对个人成长产生积极的影响，提高自己的能力和价值。

领导

作为一个领导者并不容易，每每面对团队的庞大责任和各种挑战，我们都要学会处理好各种关系和事务。在我担任领导岗位的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的领导心得体会，希望能对其他领导者有所启发。

首先，作为领导，要建立良好的沟通渠道。沟通是一项非常重要的技能，它不仅能帮助建立团队合作和一致性，还能有效解决团队中的问题。在我领导团队的过程中，我始终坚持开放的心态，鼓励团队成员与我交流。我定期组织团队会议，并在会议上进行全员讨论，确保每个人的意见都能被听到和尊重。此外，我还通过定期一对一的沟通，向团队成员提供机会让他们诉说他们的想法和困惑。良好的沟通渠道不仅能促进团队合作，还能增强团队成员的归属感。

其次，作为领导要善于倾听。在每一个人的内心深处，都渴望被理解和认同。作为领导者，我始终把倾听作为一项重要的任务来完成。无论是团队成员的意见、困惑还是不满，我都会认真倾听并尽力给予帮助和支持。通过倾听，我能更好地了解团队成员的需求和关切，并及时采取行动。倾听不仅能建立良好的人际关系，还能加强团队成员对我的信任和敬意。

第三，作为领导者，要以身作则。领导团队是一项具有影响力的工作，我们的行为会对团队成员产生很大的影响。因此，我们必须时刻保持良好的表率，展示自己的领导力。为了成为一个好的榜样，我始终以积极的态度与团队成员合作，严守职业道德和规范，始终保持专业和诚信。我时刻注重自身的修养和提升，通过学习和不断反思，不断提高自己的领导能力和素质。只有以身作则，才能赢得团队成员的尊重和跟随。

第四，作为领导者，要善于激励和培养团队成员。一个成功的领导者必须能够发现团队成员的潜力，并能够激发他们的积极性和创造力。我始终相信团队的力量，鼓励团队成员提出自己的想法，并给予他们充分的支持和鼓励。同时，我也注重对团队成员的培养和关怀。通过培训和指导，我帮助他们提升技能并实现个人目标。在我领导团队的过程中，我亲眼见证了许多团队成员的成长和蜕变，这也让我感到无比的满足和自豪。

最后，作为领导者，要始终保持谦逊和谨慎。领导者的地位并不意味着无所不能，而是要学会从他人身上汲取智慧和教益。我始终保持谦逊的态度，虚心向团队成员请教和学习。我注重观察和学习别人的做法，并不断反思和改进自己的领导方式。我相信，只有谦逊、谨慎并不断学习进步，才能成为一个优秀的领导者。

总之，领导者是团队的灵魂和推动力。通过建立良好的沟通渠道、善于倾听、以身作则、激励团队成员以及保持谦逊和谨慎，我们可以成为一个优秀的领导者，并为团队的成功做出贡献。作为一个领导者，我会坚持不懈地努力，不断提升自己的领导能力与素养，带领团队开创更加辉煌的明天。