教研员学期工作计划（模板19篇）

在新的学期开始之前，我想制定一个详细的学期工作计划，以便更好地管理时间和任务。以下是小编为大家整理的一些学期工作计划范文，供大家参考。希望可以给大家提供一些思路和灵感，让我们一起来看看吧。

教研组学期工作计划

围绕学校教学工作计划,现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作计划。

主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。

工作任务：

一、加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

1、集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

2、听课交流：(1)备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。

(2)青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。

(3)组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课，及时发现问题。

(4)按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。

3、会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。

4、材料上交：

(1)备课组计划、总结。

(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。

(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片。

(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人，严把质量)。

(5)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

5、参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。

二、以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。

本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。

教师活动：1、以年级备课组为单位组织的青年教师会课(原则是30岁以下和转来未满三年教师)，备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课;做课教师上交教学设计和课后反思。

2、参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。(9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题)。

3、英语学科开放日展示活动。

学生活动：

原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学习生活，以活动促发展;活动不贪多，不集中搞;多参与;多位学生提供展示的平台;少搞竞赛类。

(1)7、8、9年假期任务型优秀作业展(以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。)。

(2)6、7(后10班)年级书法大赛。

(1)聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7(前十)、8(后十)年级开展有关学法指导的讲座(时间由年级协调)。

(2)9年级阅读竞赛。

(1)8年级英语节文艺表演—感恩的心。

(2)6年级英语朗读大赛。

(3)英语学科开放日展示活动。

(1)8年级百题大赛。

(2)搜集上交各备课组习题与活动材料。

(3)青年教师上缴听课总结和做课反思。

(1)(1)小课题研究成果体会交流。

(2)本学期继续学唱英文歌曲;7年级开展口语测查月检制。

附：20xx-20xx上学期教研活动流程表。

时间内容。

9月份学生活动：

7、8、9年假期任务型优秀作业展。

6、7(后10班)年级书法大赛。

7年级每月口语测评检查。

教研活动：(1)备课组长沟通会。

10月份学生活动：9年级阅读竞赛。

7(前10)、8(后10)年级学法指导讲座。

7年级每月口语测评检查。

教研活动：青年教师(35岁以下)会课及研讨。

11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心。

6年级英语朗读大赛。

教研活动：英语学科开放日展示活动。

12月份学生活动：8年级百题大赛。

教研活动：(1)搜集上交各备课组习题与活动材料。

(2)青年教师上缴听课总结和做课反思。

教研组学期工作计划

的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。

我校英语组上学期工作成绩斐然。高考英语成绩优秀，保持了近几年来连续

大市第一的优势。学生的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐。组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩。与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的骄人成绩。高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的论文，分获省、市的一、二等奖。在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走。

（一）推进学校课程方案的贯彻和实施

这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校的一分子，外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中，每个人都是参与的主体也是评价的主体。尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录，并积极寻找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系。

（二）确保课堂教学的有效性和科学性

课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生的学习主导地位。同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进学生的终身发展的方向而努力。

（三）加强科研能力的开发和提高

学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的平台和空间。关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题。同时，新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学习和交流；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径。以期在共享和交流中得到共同的进步和发展。推荐语言教学研究书目和站，为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持。加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则。

新学期教研工作计划

1。集体备课讲究实效，认真挖掘教材明确每课的教学目标，对于教材的如何使用和重难点的把握，利用集体备课互相研讨。

2。抓教师的'基本功提高教师的教学能力如：课堂教学竞赛等。

3学习小学英语新课程标准，并进行英语课程标准测试。

4积极参加网上教研活动，向名师学习并认真写出自己的感受与收获。

9月份：网上教研，学习“新课标”并进行测试。

10月份：全县分片教研。

11月份：全镇教研。

12月份：制定期末复习计划。

教研组学期工作计划

以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点。

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、闷头抓教学。

三、具体工作。

1、备课及听课。

(1)备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标(20xx版)》，以《课标(20xx版)》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。

(2)听课：a、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。b、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。

3、新老教师结对子。

按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。

4、学生活动。

期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。

四、具体工作安排。

1、课堂常规教育。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、公开课教研活动。

集体备课。

参加其它组的教研活动。

学生比赛活动。

学习新课标。

其它组教研活动。

上交各类总结论文。

三至六年级毕业复习准备。

期末考试。

教研组学期工作计划

综合教研组将认真解读、贯彻、落实国家的教育方针，努力践行学校的教育教学安排，并根据学校的教学工作计划和工作思路，设计切实可行的措施。

1、工作目标：

(1)发挥每一位成员的工作积极性，建设一支有凝聚力的师资队伍，并能根据活动主题，齐心协力开展完成各项工作。

(2)充分发挥每位教师的创造性和主观能动性，提高教师的业务水平。

2、培养目标：

(1)注重兴趣的培养，通过各种活动调动学生的积极性;

(2)注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯;

(3)注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3、 抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

(一)教研方面

具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。我组通过汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲三课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲三课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

(二)常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、抓好各学科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、 继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

学期教研组工作计划

本世纪初在全世界关注的xx年第28届奥运会上，中国健儿勇夺32枚奥运金牌，巩固了自己在竞技体育世界第一集团的地位。在国人心中再次掀起爱国、爱乡的热情。本学期本组的工作计划拟定如下：

（教育整理）。

顺应新的形势，本学期的教研组工作将在学校的统一安排下进行，采用理论学习与实践操作相结合的方法，发挥本组的优势，完成好几项任务，力求在新一轮的课改中为学校争光。

本学期教研组的工作将以每一次的教研活动为立足点、出发点，充分利用一周一次的教研时间把本周的工作能及下一阶段的工作进行反思与安排，安排有理论学习和实际问题的讨论，以及当前的体育形势的分析。并做好每一次的点名工作并在下一次教研是予以公布，尽量做到准确无误。

按照学校教务处的规定，督促每位组员定期完成教案互查工作以及听课、评课工作。可以对教学设计进行研究、探讨。并定期进行情况小结。做好组级、校级公开课的安排以及评课工作，利用组的力量加强组级公开课的研究，不断提高教学业务水平。

体音美组是学校的“窗口组”，每一年的体艺节，以及各级各类的比赛，都是能为学校争光的。本学期本组的所有成员都有信心、有决心利用自身优势，发挥本土学生特色，争取在各级各类的竞赛中为学校争光。

下学期教研工作计划

以新课程实施方案为指导，遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，切实转变教师的教学观念，强化教师的教研意识、科研意识、创新意识，努力提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校教育教学质量在新形式下上档次，上台阶，实现“经过三至五年的努力，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的市级示范中学”的办学目标。

1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。

4、组织指导实验课题组搞好课题研究。

5、规划、落实好《湘潭市十一中教师校本培训计划》。

6、组织开展教师教学论文的撰写与评选。

7、组织搞好《教学简报》的编辑工作。

8、开展湘潭市十一中教育信息网建设工作。

9、做好教师教研业务能力评估工作。

（一）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

1、本期教研、教改工作人员安排：

（1）学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。

（2）学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作。

（3）教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作。

（4）教导处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作。

（5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。教研组长应当认真履行《湘潭市十一中教研组长职责》。

（7）本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。

3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好新学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。

（二）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

1、继续实施“集体备课”制。

（1）“集体备课”的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。

（2）教案要素：一、素质教育目标（一）知识储备点、（二）能力培养点、（三）情感体验点、（四）态度、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的准备，2、多媒体课件；四、课时安排；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行。

（3）集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计——教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必须统一。

（4）时间：各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。

（5）检查：a、定期检查，本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课讨论记录”为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要依据、检查二次，第一次检查时间为第八周，第二次检查时间为第十五周。

2、更新教师观念、开展教师相互听课活动，促进教师共同进步。

（1）听课数量：校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中，教师每学期听课不少于15节。

（2）教师听课必须做好听课笔记，笔记学期结束时送教导处登记备案。

3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查

(1)检查时间：

每月下旬以教研组为单位定期检查，不定期抽查。

（2）检查方式：

检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。

（3）检查人员：各教研组长和备课组长。

（三）开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。

1、新课程下的“校本教研”工作的内容：

（1）研究新课标

（2）研究新课程教材体系

（3）研究新课程教材体系下的命题

2、新课程下的“校本教研”工作的形式

以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式进行科学、系统的研究，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行交流。

3、新课程下的“校本教研”工作的时间：间周开展一次活动，具体时间及活动方案由教研组确定。

4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间：

（1）教研组活动内容：活动通知、参加人员、活动内容（理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情况）

（2）检查时间：第一次检查时间为第9周，第二次检查时间为第16周。

（四）加大教育科研力度，推广科研成果。

1、加强对省、市、校级课题的指导工作。

2、各教研组按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研计划》，做好课题的选题、立项工作。

4、进一步加强教导处对实验课题组工作的检查督导，按照《湘潭市十一中教育科研实验课题管理细则》定期检查，对没有认真开展实验的课题组提出整改意见或做出终止实验的裁定；对没有认真开展实验的实验人员提出警告、限期完成阶段实验任务，对不能完成实验任务的实验人员做出取消其实验人员资格。

（五）抓好师资培训工作。

1、加强“以老带新”师徒结对子活动的指导、检查工作。

2、规划、落实《湘潭市十一中教师校本培训计划》。

（六）、教学论文的撰写和评选

1、论文话题：

（1）解读新课本

（2）新课标下的教师角色

（3）新课程的教材体系

2、评选时间：4周

（七）开展信息技术培训活动。

指导学校信息中心规划、落实本期的《湘潭市十一中教师信息技术培训计划》。

（八）做好《教学简报》的编辑工作。

本期拟编订四集《教学简报》。

（九）做好教师、备课组长、教研组长的教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评选表彰工作。

1、教师的教研教改工作评估按照教案、集体备课、优质课（参加活动为基本级）、听课（15节）、教研组活动、实验课题、撰写论文、七项工作情况综合考核。

2、备课组长按照集体备课的考勤、集体备课活动开展情况、教研常规工作落实情况三个方面综合考核。

3、教研组长按照工作计划、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、研究课的参与、听课、教师培训、实验课题的开展、辅导学生参加竞赛、工作总结等工作综合考核。

4、先进个人的评选和先进集体的评选。

下学期教研工作计划

（1）抓好集体备课。各年级各学科备课组，本学期切实做好不少于四次集体备课活动。教师对下载课件进行二次备课，写好反思。

（2）抓好学科优质课展示，学科教学研讨，深化课堂教学的改革，促进教师转变教学理念；做好四月份青年教师优质课竞赛活动。

（4）切实抓好教师的听课活动。需听课十五节或十五节以上的教师（xx年9月调入我校的教师和相关行政人员），本学期前十周每周必须听课一节，其他教师必须每两周听课一节。全学期不少于规定的要求。每月对听课情况检查，检查情况将与绩效挂钩。以听课促教风、学风。

（1）以校本培训为重点，认真抓好学校二级培训。

（2）继续做好我校《义务教育课程标准（xx年版）》和新教材培训工作。

（3）积极配合县教研室做好“国培计划（xx）”培训工作。

（4）根据我校的实际情况做好教师的“班班通”使用的培训工作。

（1）配合学校做好大课堂活动工作；

（3）组织学生参与各级能力竞赛活动；

（1）根据县教研室的安排组织教师积极参加县和片区的教研活动；

（2）抓好青年教师公开课的`评比工作；

（3）组织教师积极参与各类竞赛和市县年会论文；

（4）做好教育刊物的征订，建设好教师阅览室。

（1）做好中考有关信息的收集整理并及时向相关教师传达；

（2）组织初三教师对xx年中考试题的分析研究；

（3）派好教师参加中考研讨会。

时间

活动内容

执行人员

2、17．—21

1、制定本学期教研活动计划，筹备下周教研组组长会，传达县教学教研会议精神；2、复印有关资料发放到各教研组。

xx

2．24—2．28

1、传达本学期教学进度；2、教师和教研组制定教学教研计划、备课组计划；3、上报教研计划到县教研室；4、召开教研组长会，安排常规教研活动，为教研组征订有关教研资料；5、微软培训和奖励措施；6、制定二级校本培训计划和活动安排；7、参加县课题展示会。

xx和各教研组长

3．3—3.7

1、语文集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查人xx）；3、确定先进教研组评比细则和活动方案；4、《学英语》征订；5、参加市地理教学论文、教学设计、课件评比。

xx

xx，课题组成员

3．17---21

1、史地集体备课公开教学（xx、xx主讲，召集人xx，检查xx）；2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx平，检查xx）。3、二级校本培训（xx）；4、中考研讨会（时间、人员待定）。

xx

3.24—3、28

1、数学集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查xx）；2、青蓝工程（xx，张春xx，召集人xx，检查xx）；3、二级校本培训（xx）；4、“颂读”课题教研；5、中考研讨会（时间、人员待定）。5、第25届“希望杯”数学竞赛。

xx

3．31—4.4

1、理化生集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查xx）；2、青蓝工程（xx、xxx、xx，召集人xx，检查xx）；3、二级校本培训（xx）；4、省中考研讨会（时间、人员待定）；5、全县初中物理实验竞赛。6、教学常规检查。

xx、教务教研处室人员

4.7---11

语文集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查人xx）；3、校本培训（xx）4、教学常规“高效课堂”课题教研；5、学生美术书法能力竞赛；6、中考研讨会（时间、人员待定）；7、全县九年级化学观摩课。

xx、课题组成员

4、14—18

英语集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查人xx）；2、英语二级校本培训（詹国珍）。3、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查人xx）。4、教学教研常规检查。

xx，处室有关人员

4．28---30

政史地集体备课公开教学（xx主讲，召集人蒋平，检查xx）；2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查xx）。3、二级校本培训（xx）；4、课题资料整理；5、教研组会、《永修教育》、《百草园》投稿。6、分班级、年级举办读书知识竞赛活动。

xx

5.5—9

1、音体美集体备课和公开教学（xx主讲，召集人xx，检查xx）；2、二级校本培训（xx）3、校内初三教师分学科中考研讨会；4、青蓝工程（xx）。5、中考信息整理；6、参加市信息技术优质课评比。

xx和各教研组长

1、数学集体备课公开教学（xx主讲，召集人xx，检查杨能；2、青蓝工程（xx、xx，召集人xx，检查xx）；3、二级校本培训（张友莲）；4、“颂读”课题教研。5、制定“五四”青年教师优质课评比方案；6、初三教师复习示范公开课；7、迎接县八年级集体备课。

xx、各教研组长及课题组成员

5．19—23

xx及评委和参赛教师

5．26—30

1、初一、初二（政史地、数学、英语）等各科学生知识竞赛；2、教案作业检查；3、各教研组整理资料（教师和学生的各项获奖证书、活动记录等）迎接县局目标考评。

xx和部分教师

6.2--6

xx

6．9--13

1、中考；2、教师和教研组总结；3、教学教研常规检查。

xx、各教研组长

2、本学期安排集体备课的教师，下学期不再安排。

3、没有安排公开教学的教师，如果进行公开教学，请及时通知本教研组长。

教研室学期工作计划

全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。

二、工作目标。

通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康成长、全面发展。

三、主要工作及措施。

（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。

2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。

3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。

4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实《泗水县中小学学生习惯养成实施意见》，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。

（二）抓好教学管理，提高管理效益。

1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。

2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，教师听评课不少于40节。

3、加大对各小学检查评估力度。根据《中册镇小学教学教研工作监测考核办法》对学校进行综合评价，对各小学教务主任工作进行评价。建立业务领导考核、骨干教师培养制度。

4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。

5、加强学前教研。以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的核心目标。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、教师培训等活动，提高学前教研工作水平。

（三）抓好教学常规，规范教学行为。

（1）计划重实际。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

（2）课标、教材重研读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

（3）备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。做好“个人—集体—个人”三段式备课，重点抓好教师二次备课，切实提高教师备课效用。

总之，教研室将发扬“包容、严谨、求实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的中心学校精神，内强素质，外树形象，使xx年各项工作再上台阶。

学期教研工作计划

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提高学校教育教学水平。

1、教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化。

3、教研科研目标：积极开展校本教研活动，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

（一）教师业务学习。

组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习，在学习中思考，在思考中实践，在实践中升华，不断更新老师的教育观念，不断改进教师的教学行为，提高新课程实施能力。

本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向；汇集学校课程改革实验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除前进中的困惑和困难。

（二）组织开展好校本、校间教研活动。

1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程，推进有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。

2、从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。

3、同时，我校还计划走出去的办法，与兄弟学校多开展交流活动，学习兄弟学校的长处，以补自己的不足，达到共同进步的目的。

（三）做好教学常规检查工作。

抓常规管理：

一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；

二要规范，要严格执行学校出台的实施细则；

四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。

按照上面的要求，根据我校实际情况拟每周一次教学常规抽查，做到及时发现问题及时反馈，及时改进。

（四）编写教科研简报。

以《教科研简报》和校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。

九月份：

1、制定校本教研计划。

2、制定各学科教学计划和班务工作计划。

3、制定本学期教师个人成长发展规划。

4、开学随堂听课。

5、组织教师参加省市级论文评选活动。

6、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。

7、编写本学期第一期教科研简报。

十月份：

1、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。

2、第一期教学沙龙。

3、编写本学期第二期教科研简报。

4、教师书法培训。

5、邀请专家名师来我校授课、讲座。

十一月份：

1、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。

2、第二期教学沙龙。

3、编写本学期第三期教科研简报。

4、珠心算观摩课。

5、班主任、年级主任经验交流会。

十二月份：

1、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。

2、第三期教学沙龙。

3、编写本学期第四期教科研简报。

4、开展校区间交流研讨课活动。

一月份：

1、制定复习计划，组织好复习、考试、质量分析。

2、检查班主任评语和报告书的填写情况。

3、校本教研总结，做好各种资料整理归档。

学期教研工作计划

一、指导思想：

以__教育局和__学校教研室提出教研工作思路为工作指南，以稳步推进“先学后教当堂训练”教学法为工作重点，以课堂教学改革，建立高质高效课堂，增强学校核心竞争力为中心，培养提高教师素质，主动发展为工作的最终目的。

二、总体思路。

1、围绕一个中心：以全面提高推进“先学后教当堂训练教学法”为中心。

2、打造两个特色：精心打造教法研究氛围，精心培养全体教师素质。

3、落实三个重点：以“先学后教当堂训练”为重点，以多角度全方面提高教师素质为重点，以完成上级领导部门安排的工作为重点。

4、加强四项工作：加强“先学后教当堂训练”教法的总结与创新，加强教研质量监督和评价，加强教师队伍建设，加强教研活动的实施。

三、工作措施。

（一）抓“先学后教当堂训练教学法”的总结升华工作，提高全体教师教学能力。

1、落实“先学后教当堂训练教学法”常规教学工作。在日常上课的环节上促进教师形成良好的教研氛围和教改习惯，达到教法走进课堂，形成长效。强化教师对对这一教法的深化认识，结合第七届“每日公开课”活动，提高教师课堂效率，向课堂教学改革要成绩，并且根据教研室的要求评出“理想课”、“满意课”、“提高课”三个等级。

2、积极参加学校组织的各项教研活动。本学期，教研部对每个活动进行监督、检查、展览的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。举办学校的教学案例、教学叙事展，抛砖引玉举办第六届“精彩教学叙事演讲比赛”，评出一二三等奖；进行“同课异构”的教学活动，来打造高效的课堂效率；举办“说讲评”的教学展示课活动，向全校教师展示教研效果；开展青年教师汇报课，加速提高青年教师的成长；举办第四届“导学案设计大赛”，进行评比、展览并且形成《龙镇农场中学部导学案汇编七》。全体语文教师要按教研部的布置和要求，保质保量的完成并取得优异的成绩。

（二）、加强课题研究，提高教研成效。

本学期，教研部对课题结题工作加强落实，通过课题研究带动课改。在教学过程中不断修改，完善，待条件成熟后申请立项。

（三）、通过活动稳步推进课堂教学改革。

1、深入学习，提升素养。

本学期为了提高教师素质，走在教学改革前沿，将举办“一师一优课，一课一名师”的讲座和“微课、翻转课堂”理论讲座。全体语文教师聆听先进的教学理念，更新教师陈旧的教学观点，走出传统教学的框架，提高课堂教学效率。

2、努力实践，稳步提高。

积极参加汇报课、展示课、比赛、演讲等多种形式的活动，推进课改进程。

（四）、保质保量完成上级部门下达的任务。

1、继续完善“龙镇农场中学教学资源库”的建设工作。

2、进行“龙镇农场中学教师网络教育平台”的展示、评比、总结工作。

3、配合教研室完成普及课的抽查验收和青年教师汇报课的验收工作。

4、组织教研组和骨干教师总结本组“先学后教当谈训练”特色创新的教学模式。

5、组织运作非毕业年租管局素质教育调研测试工作。

6、做好选派教师外出培训工作。

7、做好管局课堂教学大赛工作。

8、做好管局组织的个别学科暑假考试工作。

9、对20__年教研工作中的优秀教师进行表彰。

四、工作历：

1、每日公开课。

2、配合教研室完成普及课的抽查验收工作及青年教师验收课。

3、第四届“导学案设计大赛”的评比、展览，形成《龙镇农场中学部导学案汇编七》。

4、“一师一优课，一课一名师”讲座。

1、每日公开课。

2、学校优秀教学案例、教学叙事展示活动。

3、第二届“精彩教学叙事演讲比赛”

4、“微课、翻转课堂”讲座。

5、“同课异构”—打造高校课堂研究课活动。

1、每日公开课。

2、“说讲评”展示课。

3、青年教师汇报课。

4、教研组和骨干教师总结本组的“先学后教当堂训练”教学法特色成型创新的教学模式。

1、总结龙镇农场学校“先学后教当堂训练”教学模式。

2、龙镇农场学校中学部教学资源库汇总。

3、龙镇农场学校中学部教师网络教育平台的展示、评比、总结。

学期教研工作计划

一、情况分析：

“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子一起又迎来了新的学期。这时孩子们在幼儿园的最后一个学期了，也是入学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往的开展各项工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到不同的发展。

二、指导思想：

本学期在全面领会教研计划的基础上，落实“纲要”精神，结合我园的园本课程，围绕新教材中的活动实施并渗透园本课程的内容，通过教研，提高教师业务水平，有效促进全体幼儿的全面发展。

三、具体目标与措施：

(一)加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。

《纲要》、精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。根据上级指示，针对我大班组实际，有目的、有计划地做好师资建设工作。

1、组织教师进一步开展学习《指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。

2、由于大班组一半教师是新教师，因此，我们积极鼓励教师自学自培，鼓励大胆创新，充分发挥师徒带教的作用，引领教师专业不断成长。

3、成立专题研究小组，围绕大班组专题展开“参与式”培训，每位教师明确研究内容，定期进行研讨和教学经验交流活动，使大家在活动中获得实实在在的收获。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、根据我园实际，针对性的制定班务计划、月计划和周计划以及每日观察记录，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用。青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。

(三)深化一日活动的研究。

1、贯彻落实《纲要》精神，抓好四大版块的实施。

开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，鼓励教师实施新教材，四大领域的内容应该在幼儿的一日生活中互相渗透，而不是孤立的，以幼儿的发展为本，在生活、运动、游戏、学习等方面结合园本特色进行有机的运用、整合。

2、新教材和园本教材相融合。

在新教材和我们的园本教材应该是不矛盾的，很多地方可以是相融的。我们尝试在新教材中融入我们园本的内容，以新教材为依据，在全面实施新教材的过程中融入园本的内容，体现我园礼仪的园本特色。

3、角色游戏和区域活动的研究。

游戏是对幼儿实施全面发展教育的重要手段，区域活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此我们要因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。合理设置，主题来源于幼儿的生活实际，材料提供有层次性，教师适时介入，使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。

四、加强家园联系：

1、教师经常全面性地与家长交流幼儿情况，对因故没来园的幼儿及时电话与上门家访。

2、每月发放家园联系表，让家长及时了解幼儿在园状况。

3、做好家长开放日的工作。

五、做好幼小衔接准备工作：

1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品。

4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少，作息时间逐步向小学部靠拢。通过参观小学，幼、小学部低年级老师互相听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接工作。

5、家园配合。定期召开大班幼儿的家长会。

六、具体活动安排如下：

1、开展主题活动《爱心对对碰》。

2、做好开学准备工作，加强班级常规管理。

3、布置班级教室，开设区域活动，丰富材料。

4、了解“元宵节’的来历及习俗。

1、开展主题活动《科学放大镜》活动。

2、结合“三八妇女节”开展“我与妈妈同欢乐”活动，布置《我帮妈妈做家务》分享栏，鼓励幼儿用图画、照片等形式记录自己在家的情景，绘画展《我的好妈妈》。组织幼儿给妈妈说句祝福的话。

3、结合“植树节”，开展“我和小树交朋友”活动，组织幼儿为小树浇浇水、松松土活动。

4、引导幼儿观察早春各种事物的变化。

1、开展主题活动《桃花朵朵》《我就是我》活动。

2、进行主题环境创设，让春天走进活动室，为幼儿营造春天的气氛。

3、设置植物角，种植已发芽的生长的植物，把幼儿的观察记录布置在植物角内的一侧。

4、开展主题活动“寻找春天”，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养幼儿仔细观察，善于表达的习惯。

6、教师精选节目，上报“六一”节目。

1、开展主题活动《开心大王》活动。

2、结合劳动节，开展“我是小小值日生”活动，培养幼儿的劳动意识，教育幼儿热爱各个行业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

3、教师排练六一节目。

4将幼儿制作的彩球悬挂在活动室。

1、级部教师学习文章健全教育内容。

2、了解“端午节”的来历及习俗。

3、有意识引导幼儿谈论关于六一的见闻，并进行口述日记比赛活动。

4、开展环保小卫士活动，组组织幼儿宣传环保精神，并带领幼儿到院子里捡拾垃圾。

1、组织幼儿参观小学，初步了解小学环境，知道小学生学习和生活的主要内容，萌发上小学的愿望。

2、着手准备大班毕业典礼活动。

3、对本学期幼儿发展水平进行测试评比。

2、举行大班毕业典礼活动。

学期教研工作计划

以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养，面向全体学生，构建有效课堂，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶，物理教研组学期工作计划。

(一)落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。

1、抓好教师备课关。通过教研活动，进行集体备课，各年级任课教师介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和本校实际出发。

2、探讨上课质量问题。要求组内教师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。

3、做好作业的批改与交流工作，研究作业与练习反映出来的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维能力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。

4、探讨学生辅导方式与成效。各年级以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。

5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。

(二)研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化

1、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过说课，使教师进一步明确教育教学理论，对教育规律的把握，提高业务能力。

2、根据学校教务处工作安排，35岁以上的教师每人开设一节教学技能示范课，35岁以下的青年教师参加学校教师能力大赛暨"走青春路、做育花人"主题教育活动校级选拔，进行说课和讲课比赛。

3、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，听课教师评课，指出存在的问题和不足，互相促进，共同提高。

4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象，人人都做教育者。

(三)为教师专业化发展提供条件，为专业化教师提供帮助

1、加强教师的业务学习与岗位培训，参加各种机会的外出听课，外出教研，校本培训等。

2、注重教研组与其他教研组之间的交流，走出去，多向兄弟学校学习宝贵的教学经验，多学习，多探讨，多提高。不断总结经验教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。

九月：

1、制定本学科教研组工作计划，每位老师制定自己的个人工作计划。

2、组织初三学生参加初三物理奥校选拔考试。

3、参加济南市中学物理优秀多媒体教学课件评选活动。

4、参加学校第一次月考。

5、老师参加学校青年教师大赛暨"走青春路、做育花人"主题教育活动校级选拔。

十月：

6、参加区教研活动，集体备课。

7、老师开设教学技能示范课。

8、参加学校第二次月考。

9、中考试卷分析与交流。

十一月：

10、组织好全国第十八届初中应用物理知识竞赛初赛报名工作。

11、参加区教研活动，集体备课。

12、参加学校第三次月考。

十二月：

13、参加济南市物理教学年会。

14、参加区教研活动，集体备课。

15、参加学校第四次月考。

一月：

16、启动期末总复习并进行复习测试。

17、完成教研组工作总结。

学期教研工作计划

为了全面提高教育教学质量，高质量地完成课程改革的各项任务，本学期我们将继续认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，在以人为本，和谐发展的氛围中，努力强化教研意识和课改意识，积极探索、开展以校为本的教研活动，逐步建立与新课程相匹配的教研工作常规和制度。

本学期我省全面进入新课程改革，我校被确定为课改的样板校；新教师的招聘和一、六、八三校教师交流，使我们补充了新鲜的血液，增添了新的朋友。新形势下的学校教研工作面临着许多新的问题，因此，我们必须要在思想上高度重视，从一开始就认真抓、认真做。开学后的第一个月，各教研组必须要制定出本学科的教研活动计划。各教研组首先要在学习和交流中使全体组员迅速相互熟悉，再根据学校的要求针对不同年级教学的具体情况，制定出切实可行的教研活动计划。学校在第一个月将安排不少于两次的以教研组为单位的集体活动（学习），中层干部不仅要参加本学科的集体学习，还要安排时间参加所联系的学科的集体学习，指导和服务教研组工作。学校将明确高二、高三的各学科备课组长和高一的各学科校本教研活动的主持人及其职责，明确各学科教研组长的职责，做到责任明确，责任到人。良好的开端，是成功的一半，我们争取有一个好的开端。

高二、高三教师从本学期开始，也要系统地了解新课程，但是主要目标仍然是完成原有教学大纲规定的教学任务，并进一步提高教育教学质量。因此，原有的教研常规必须执行，认真落实。各学科教师要在教研组长和备课组长的带领下，认真制定本学期的教研工作计划，确定本学期说课、听课的时间、内容、主讲人，统一教学进度、教辅资料及单元测验，认真组织开展集体备课活动，做好每一次教研活动的考勤和记录，认真研究学生、研究教学、研究考试，做好每一次的考试分析，收集并妥善保管所有的原始资料。学校继续对教研活动进行检查，开学初和期中、期末进行备课、听课等专项检查，每年进行一次综合评比。本学期将来继续开展“结对子、传帮带”活动，根据我校的《青年教师培养办法》，开学后我们将对上学期的“传帮带”工作进行检查，主要检查培养计划、听课记录、指导教师的评价意见和青年教师的工作学习总结，学校将根据检查的情况，对认真负责的、勤奋好学的教师给予表扬。在条件许可的情况下，也可以将“传帮带”活动延伸到高一年级。

开展以校为本的教研活动是推进新课程和教师专业发展的必由之路，是从学校内部推进课程改革，使学校中的每一位教师都成为改革动力的有效途径之一。校本教研鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流和研讨，要建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。我校的校本教研，从本学期开始全面启动，以实行课程改革的高一年级教师为主体，在教研组长的领导下，实行主持人负责制，主持人由教师集体推荐。各位教师要积极主动地参与、配合主持人的工作，教研组长要将主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和协助主持人开展教研活动。

活动的内容主要是抓四个方面：理论学习，教学实践，自我反思，合作交流。这就是利用学校网络平台，让教师进一步了解新课程的理念、目标、内容和方法，并且知道在新课程实施的不同阶段该做什么以及如何做；要求教师在教学中注意组织引导学生自主学习、探究问题，更多地参与和了解学生的学习过程，主动去观摩其他教师的教学，积极参与正式和各种非正式的教学问题的交流，及时的以教学札记的形式记录下自己的思想火花和他人的经验以及课后的反思；鼓励教师以问题或课题为纽带组成研究小组。学校将定期组织课程改革的研讨活动，并将建立相关的评价和激励机制。我校作为课改的样板校，在此问题上必须要上下一致，形成共识，强力领导，认真组织，扎扎实实做好此项工作。

本学期，教研室在做好以上几方面工作同时，还将积极配合其它部门做好学校的工作，认真完成学校领导布置的各项工作，热情服务教师、服务教学、服务课改，努力建设幸福和谐校园。

学期教研工作计划

深入推进义务教育课程改革，深入开展义务教育课程改革的评价研究，稳步开展高中课程改革。以教研引领课程改革，强化课程改革的成效性评价与研究，以评价促进课程改革，促进xxxx基础教育发展。

坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。深化义务教育新课程改革，继续开展高中课程改革。设置活动、要求促进校本教研，提升数学组学科建设及教师专业素养的提升；开展课程改革的有效性研究，有效监控初高中的教学质量；实施新课程下考试评价方法的理论与实践研究，探索义务教育段的学业评价方法，研究减轻学生负担的方法；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。

（一）继续开展基础教育课程改革实验

1．初中段工作：侧重总结实验成果，交流实验经验，促进实验健康发展，具体在本学期完成下列工作：

9月，借xxx年中考分析活动，研究课堂教学方式、促进课程标准理念的实施，提供课堂教学效率。

11月，组织xxxx初中数学新课程成果展示活动，交流课堂教学方式与方法，促进展示方总结经验，产生新路，促进观摩方通过学习、感悟，借鉴启发学习，促进个休突破。本学期展示交流活动由富阳市举办。

2．高中段工作：侧重培训教师，引导教师，努力实施新课程新理念，用好新教材，并积累经验与问题，带动校本教研和个体发展。具体安排下列活动：

8月，组织本市最后一批进入新课程的数学教师，参加数学新课程培训活动，认识新观念，了解新方法，做好思想与观念，方法与操作的准备。

高中数学在学期中安排二周左右时间进行高中新课程课堂教学有效模式教学研讨会，交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。

9月，推出市区公开课观摩研究活动。

3． 继续做好新课程教学调研与指导。以点促面，总结新课程改革的经验，发现课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程的实效性。

5．开展高中各学科的教学基本要求研究与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议，加强高中教学的有效性指导。

准备10月组织高三复习研讨活动。

组织xxxx年高考第一次教学质量检测，并进行质量分析。

6．筹备并召开xxxx市第十七届教研工作会议。会议主题：评价，减负，教研方式。

（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展

1．继续把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）开展学科教学的专题研究。

结合xxxx教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。

2．继续开展中考评价研究，继续引导学校教学与生活、生产实际的联系，减少过量的习题训练，减轻学生负担，充分发挥中考的导向功能。

3．继续做好“中学数学核心概念体系、思考方法及教学设计”课题研究，通过研究探索提高新课程课堂教学的思路与方式，提供可操作的实施方法，同时，促进一线教师的教学素养的提升结。

本学期准备组织两次课题组成员研究活动，并参加总课题组第七次研究活动。

4．开展新一轮“初中青年数学教师公开课展示与评比活动”，完成本学期的展示与评比工作，启动新一轮高中数学青年教师公开课展示与评比活动。

组织部数学教师、教研组长观摩全国初中数学青年教师公开课展示与评比活动。

5．对高中新课程的ib选修课提出参考方案，并入校指导方案的实施。

（三）继续加强自身建设，更好地服务于xxxx中学数学教研

1．加强学术活动，抓住教育管理与教学研究中的热点问题进行专题研讨，并提高研讨效益与学术水平。

2．注重提高自身的职业道德素养，加强服务意识，服务于xxxx中学数学教研工作。

3. 继续办好“xxxx中学数学网”，发挥网站的交流、记事等作用。

4．继续做好数学竞赛的组织工作。10月承办xxxx年全国高中数学竞赛。

5．协助xxxx市数学会做好xxxx年xxxx市数学会优秀论文评选活动，并举办xxxx年xxxx市数学会年会活动。

学期教研工作计划

以国家及省《十二五教育规划纲要》，市、区《十大教育工程》，我校三年规划为指导思想，以“农村中学课堂教学有效性研究”为主题，以“教学规范达标提升”工程为抓手，以提升教学质量为目的，以教学常规的科研化、常规化为机制，提高校本教研的有效性，促进教师快速成长，全面提升教师业务水平。

（一）开展特色校本教研，中层干部参与教研组活动。

为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参与学校的教研活动，本学期开始，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动，全程参与学科组的校本教研活动，并做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。

每个教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请边缘学科的教师参与到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动。各教研组成员和参与中层名单如下：

教研组负责人成员中层

语文组z

英语组z

科学组z

社会组z

综合组z

分级实行四课活动，完善校本教研活动。

（二）开展校级学科示范，全体教师参与听课周活动。

为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀教师的先进教学理念，开展学科示范听课活动，要求优秀教研组承担校级教研活动，全体教师参与听课活动。

江临中学边缘学科分类如下：

学科组活动主题时间

数学组降低课堂难度，加强当堂练习20xx—11—5第10周

语文组降低课堂难度，关注后20%学生20xx—12—17第16周

社会组作业反馈与指导20xx—10—22第8周

教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位教师每学期校内听课不少于10节。

（三）以“规范达标提升”工程为抓手，形成作业设计特色。

围绕“规范达标提升”工程为契机，继续做好教学规范管理，改革学生作业设计，重点在七年级段开展“个性作业设计与实施”，形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。

教研组作业特色项目

语文组《夯实基础，分层阅读》

数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

英语组《口语对话，模仿造句》

科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

社会组《目标达成，课后检测》

（四）开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。

加强教育理论学习，认真做好读书笔记。教师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。详见教师阅读书籍目录。

（五）举行全员培训活动，全面提高教师的专业水平。

充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训，课题研究与个案分析培训。

采取“走出去，请进来”两种的方式，开展教师培训，学校计划邀请专家为全体教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。

本学期共安排7次校本培训，形式有讲座、报告、座谈等。

（1）教育技术专题培训《图像、声音、视频的下载与剪辑》（zz主讲）；

（2）教师读书沙龙、班主任沙龙活动，各1次（zz等主讲）；

（3）心理健康教育、生态教育活动，各1次（zz主讲）

（4）温州市教育教学研究院专家做《把脉课堂，共创有效课堂》专家讲座。

（六）组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。

以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。

（七）加强课题研究管理，努力提高科研能力。

落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，收集教师论文，出版学校论文集。

（八）制作青年教师成长档案，收集教师发展亮点。

学校计划制作青年教师成长电子平台，收集教师成长的收获，记录成长的足迹。电子平台，可以与网站相互访问，做到方便查询，共享使用。

（九）发挥集团化办学优势，挖掘课程研究的“生长点”。

借鉴温十七中学集团优秀办学理念，加强兄弟学校的联谊活动，把学校一批有潜力的年轻教师推出去，让他们得到磨练和提高，定期组织教师与集团优秀教师结对交流活动。

（十）完善结对活动制度，促进教师共同进步。

完善“师徒结对”和“教学伙伴”活动制度，实现以老带新、以新促老，共同提高素质教育的能力。在活动中要求，期初有计划、期中有过程、期末有总结、挖掘特色，促进全体教师快速成长。

教研下学期工作计划

技术教研组由高一、高二、高三信息技术备课组和高二、高三通用技术备课组组成。通用教师4人，其中2人任教高二，2人任教高三；信息教师5人，其中1人任教高一，2人任教高二，2人任教高三。高一的信息技术是由本学期刚刚任教的高娟娟老师担任。同时组内成员还担任学校的其他一些工作。

选考知识点突破，复习有效性提升策略，学考选考复习资料的收集分类。

教学目标：

高一完成《信息技术基础》一课，跟进同步练习，进行单元小测，期末考。

高二、三学考班在10月14日前，培优补差，重点是关注到每个学生学习动态。

高二选考班：本学期完成《算法与程序技术》和《电子控制技术》，跟进同步练习，进行单元小测，期末考。

高三选考班：10月14日就要参加第一次选考，抓重点，及时巩固，及时批改作业练习和模拟考试卷，做到动态跟踪每个学生情况。

教师职评:本学期，我组郑丰老师将要参加高级评审，在各个需要组员配合的环节里，做到齐心协力。

1、加强集体备课，整合各自优势，提高教师自身技能。

2、积极参与培训，要引进来，也要积极走出去学习。

3、积极参与县市各种比赛，以比赛促进自身进步。

4、有效落实日常教学任务，深刻理解考试要求，注重培优补差。

1.专题讲座安排。

时间。

（第几周）。

地点。

课题。

主讲人或主备人。

参加人员。

第6周。

课件制作室。

《电子控制技术》。

汪晓。

全组人员。

第6周。

课件制作室。

创客《懒人台灯》。

朱清闯。

全组。

第16周。

课件制作室。

《电子控制技术》试验器材的使用。

汪晓。

全组人员。

2.招牌课、概念课安排（可参与备课组计划，建议期中考后，以试卷讲评为主题）。

时间。

（第几周、星期几、第几节）。

地点。

主题。

主讲人或主备人。

参加人员。

第周。

高三。

《顺序查找》。

朱清闯。

全组人员。

第12周。

高二。

郑丰。

全组人员。

第14周。

高三。

包海帆。

全组人员。

第周。

高三。

《ps复习》。

吴楠增。

全组人员。

3.晒课人员名单（本学期建议安排在学考、选考后）。

郑丰、朱清闯、赖央丽。

4.其它活动安排（晒课等，建议安排在学考、选考后）。

时间。

（第几周、星期几、第几节）。

地点。

活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题讨论、外出活动等等）。

主题。

主讲人或主备人。

参加人员。

第6周。

高三。

公开课。

汪晓。

全体。

第9周。

高二。

公开课。

算法。

赖央丽、汪建芬。

全体。

第12周。

高三。

公开课。

朱清闯、吴楠增。

全体。

第12周。

高二。

公开课。

郑丰、张志宇。

全体。

第14周。

高一。

公开课。

包海帆。

全体。

积极参加各级部门组织的研训活动，抓住机会解决疑难问题。结合教学实际，计划展开以下教研活动：

略

学期教研工作计划

以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。下面是关于学期教研工作计划的内容，欢迎阅读！

在学校行政的领导下，认真总结往期教育教学工作，结合教科所等上级。

开学一周内集中组织教师学习新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习状况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现教师本身主角的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内交流。

根据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取教师推荐，拟订学期教研计划，按计划中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级教师群众备课，按教学资料收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。

教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力带给教师学习的机会。

1、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校汇报讨论。

2、组织教研商讨，扩大学习交流面。

3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。

4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。

校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

根据上级有关计划，在校内用心组织教师参加各类赛课活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质。

教案。

制作并整合教学。

课件。

自制教具及其科技小制作等。

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，透过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其带给学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，透过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间透过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。

1、领导深入课堂听课、检查、指导。

2、组织教师观看优质网络课。

3、教学常规工作检查。

1、组织学生参加学校开展的冬季运动会活动。

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、征集优秀案例、试卷。

4、教学常规检查。

1、教学示范课。

2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。

1、各任课教师做好期末复习工作。

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学。

工作总结。

的交流。

4、认真填写各种表册。

学期教研工作计划

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。

以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在xx、xx两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。

（一）、抓实校本教研，打造教研品牌。

本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的`教研特色：

1、专题讲座。

2、自我反思。

论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。

3、课例指导。

学校业务副校长与教务、教研主任随时听推门课，课后及时与授课教师进行沟通与交流，针对教师的具体课例，从教学理念、教学方式、教学教学方法、教学思路、教学目标的有效达等方面进行针对性的指导，做到明方向、理思路、授方法、讲策略，让每位讲课教师都不同程度的有所收获。

4、网络交流的方式。

通过教育博客、育龙网、优秀阅读网站等网络平台，利用课余时间，组织教师到电子备课室进行自学，通过网络信息、论坛交流等形式与更多的同行进行互动，达到开阔视野，共享资源的目的。

5、集体备课。

本学期继续开展“三六一”课堂教学模式的专题研究，要侧重于预习，将教学致力于学生学会终身学习。教师在整个教学过程中要意识到预习环节的重要性，要有效的指导学生预习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性。在实践中理解“361”模式的内涵，在课堂教学中形成规模、形成特色，真正培养学生积极思考的自主学习能力。

（二）注重教师培养，打造反思型、研究型、专家型的教师队伍。

1、专业引领。

教科研引领教师专业化成长的关键在于落实校本教研。以校为本的教研工作能真正调动学校各方面的积极性，而把常规性工作教研化也是尊重知识尊重劳动尊重人才的体现。骨干教师是学校教研工作的主力军，他们是教研活动和集体备课的中心发言人，要求做好示范课，做好反思，做研究型教师。要采用多种渠道、多种方式培养新教师，使他们迅速适应学校工作，学做一个反思型的教师。此外还应积极组织教师走出去，多给教师培训学习交流的机会，促进教师成长。同时选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生，使其成为专家型教师。

2、同伴互助。

落实青年教师与骨干教师的“拜师结对制度”，为青年教师指定学科骨干教师作为导师，每月一次汇报课，提升青年教师的“如何讲课、观课”，“如何评课、议课”，“如何搞教学研究”等课堂教学水平，快速提高青年教师的教学技能与技巧，加快其成长步伐。

（三）强化常规管理，加强教师基本功训练。

1、将继续抓好教师基本功的训练与提高工作。

2、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

3、、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

4、加大网络教研。催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。

5、推选更适合我校发展的网络资源。

略。