最热管理方法心得范文（18篇）

心得体会是一种对自己的思考和体验的深度总结和抽象概括。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考和借鉴。

项目管理方法教育心得体会

项目管理是现代管理领域中不可或缺的一部分，它有助于组织在有限的资源内实现项目目标。在我的教育过程中，我学到了许多关于项目管理方法的知识和技巧。通过参加讲座和工作坊，我不仅深入了解了项目管理的基本原理，还学到了如何应用这些方法来提高项目的成功率。在这篇文章中，我将分享我从项目管理方法教育中得到的体会和心得。

首先，在项目管理方法的教育中，我学到了制定项目目标的重要性。在项目开始之前，明确项目的目标是至关重要的。只有明确的目标才能为项目团队提供明确的方向。通过设定清晰的项目目标，团队成员能够更加有针对性地开展工作，提高工作的效率和质量。而在实际操作中，我也发现，一个明确的目标能够激发团队成员的积极性和工作动力，使团队更加凝聚和有序地推进项目。

其次，项目管理方法的教育还教会了我如何合理分配资源。资源管理是项目管理中至关重要的一环。在项目开始之前，我们需要评估项目所需的资源，并进行合理的分配。通过学习，我了解到了如何进行资源估算，并根据项目的优先级和需求来进行合理的分配。合理分配资源能够帮助我们充分利用有限的资源，提高项目的成本效益，并确保项目按时完成。

另外，项目管理方法的教育还强调了沟通和协作的重要性。在项目管理中，沟通是不可或缺的一部分。项目团队成员需要相互之间保持良好的沟通和协作，以确保项目能够顺利进行。通过学习，我学到了如何建立有效的沟通渠道，如何与项目团队成员进行有效的沟通，并及时解决问题和解答疑惑。在实际操作中，我发现通过良好的沟通和协作，各个部门之间的合作更加紧密，项目中的问题也能够得到及时解决，提高了项目的成功率。

此外，我还学到了如何制定项目计划和进行风险管理。项目计划是项目管理中至关重要的一部分，它提供了项目执行的详细路线图。通过学习和实践，我了解到了如何编制项目计划、如何制定任务和里程碑，并如何跟踪和评估项目的进展。同时，在项目管理方法的教育中，我也学到了如何进行风险管理。项目中会面临各种各样的风险，包括技术风险、人力资源风险和市场风险等。通过学习和实践，我能够识别和评估项目中潜在的风险，并制定相应的应对措施，减少风险对项目的影响。

最后，通过项目管理方法的教育，我不仅学到了理论知识，更重要的是学到了实践的技巧。通过参加实践项目，我能够将所学的理论知识应用到实际项目中，并进行实际操作。通过实践，我能够更深入地理解项目管理方法的应用，并提高自己的实践能力。同时，实践也帮助我发现项目管理中的问题和挑战，并促使我不断地学习和提高，为项目的顺利进行做出更大的贡献。

总的来说，通过项目管理方法的教育，我学到了许多关于项目管理的知识和技巧。学习制定项目目标、合理分配资源、有效沟通和协作、制定项目计划和进行风险管理等方法，让我更加熟悉和了解项目管理的工作流程，并提高了自己的实践能力。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在未来的项目管理工作中取得更好的成绩。

精力管理方法应用心得体会

首段：引言和背景介绍（200字左右）。

精力管理方法是指通过一系列科学有效的技巧和方法，提高和合理分配个人的精力资源，提升工作和生活的效率和满足感。在现代社会，人们承受着巨大的精力压力，因此精力管理变得尤为重要。而我在探索和实践中，领悟到了一些宝贵的心得体会。

二段：时间管理——高效规划时间（200字左右）。

时间管理是精力管理的重要组成部分，高效地规划时间是提高工作效率的关键。通过制定详细的工作计划和优先级，根据任务的重要性和紧急程度进行合理安排，我可以更好地掌控自己的时间。此外，合理分配休息时间也是一个有效的精力管理策略。每天给自己一些小的喘息时间，让自己的精力得到恢复，提高工作效能。

三段：情绪管理——积极面对压力（200字左右）。

在工作和生活中，人们常常会面临各种挑战和压力，而情绪管理是帮助我们应对并克服压力的重要手段。积极的态度和心态能够帮助我们保持情绪稳定，增强应对困难的能力。在面对困难和挫折时，我学会深呼吸和放松自己，同时采取积极的行动。此外，与他人分享自己的快乐和困惑也是一种很好的情绪管理方式，可以得到支持和建议，解决问题。

四段：身体管理——保持健康的生活方式（200字左右）。

身体是精力的基础，保持身体健康尤为重要。拥有良好的生活习惯和饮食结构，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，可以提高精力的水平和质量。我经常进行有氧运动，如慢跑和游泳，这有助于增强我的体力和耐力。此外，每天保证7-8小时的睡眠时间，能够快速恢复精力，更好地应对工作和生活压力。

五段：人际关系管理——建立良好的沟通与合作（200字左右）。

人际关系的好坏对于个人的精力管理和工作效率有着重要影响。良好的人际关系能够提升个人的积极情绪，促进团队的合作和沟通。在处理人际关系时，我学会倾听和尊重他人的观点，积极主动地与同事和家人沟通交流。通过及时的反馈和建设性的建议，能够更好地发展自己，提高工作的效果和质量。

结尾段：总结和展望（100字左右）。

在实践精力管理方法的过程中，我深刻领悟到合理规划时间、积极面对压力、保持身体健康、建立良好人际关系的重要性。这些方法和心得让我更有条理地安排自己的工作和生活，提高了工作效率和满足感。未来，我将继续保持并完善这些方法和心得，不断提升自己的精力管理能力，为更好地实现工作和生活的平衡而努力。

班级管理方法心得体会

我是刚大学毕业的骨干教师，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教导主任。出任班级管理方法快一个学年了，使我深刻认识到班级管理方法是繁忙的、也是开心的，也是丰富的！

每日教导主任全是起早贪黑的，院校布局的每日任务，班级同学们的发展都必须做为教导主任的我尽心尽责去进行去关心去贴心，因此觉得有一些繁忙；可是此项工作中之中又充满了快乐，见到自身的学员开心身心健康的发展自身内心那一个开心啊！可是因为我见到自身工作中还并不是那般的游刃有余。

我荣幸参与了黄流初中教导主任培训机构的学习培训，使我对班级管理方法拥有更深层次的了解，学习培训到一些科学研究、出色的管理方案，领悟了一些优秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教导主任。

第一，根据工作中，我观念到做为教导主任提升综合能力的重要性。教导主任是帮助院校进行教育科研的第一人。教导主任与学员走的越近的，触碰学员和父母的'机遇数最多。因而，教导主任个人修养的多少关联着学员的快乐成长和院校的兴。

第二，根据工作中，我意识到的身上担负起重任，要正确引导学员辨别是非，善与恶，美与丑，明辩学习培训目地，摆正生活观念，培养优良的习惯养成。

第三，最重要的，根据工作中，我累积了搞好班级管理方法的要点，这要谢谢做报告的老师们。从她们的的身上，我体会出了优秀班主任的风彩，更学得了许多班级管理方法中的实际难题和解决方式。

最先做为教导主任，一定要留意本身的品牌形象，言传身教，言传身教。实际要服装大方得体、言行一致；在学员眼前，运用模范观念危害学员；要激情回复学员的问好；课授课下需要有礼仪知识性的习惯性姿势；随时调节好自身的言谈举止。

另外留意几个方面：

2、塑造关键人物，注重反面人物的危害；

3、碰到难题时不可以不理智，要理智思索，那样想起的方法更能合理的解决困难；

5、恰当设计方案小活动，适度适度地文化教育学员，且方式最好是不拘一格；

6、常用激励性的姿势和语言表达对学员开展积极主动的自我暗示；

7、留意课后练习与学员的沟通交流，讲话讲造型艺术；

8、多掌握学员的心理活动描写和发展状况；

9、立即汇总工作中，思考不够，便于之后参考。

根据此次工作中，我对教导主任这一叫法拥有更深入地了解，知道仅有爱学生，爱拼才会赢得学员的重视；仅有教学管理文化教育专业化，班级管理方法才会做得轻松自在。我需要持续的学习培训，持续的实践活动，提升基础知识，武裝自身大脑，使自身变成一名明智的，学员喜爱的教导主任。

管理方法心得

1协调科任教师与学生之间的关系。

当科任教师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚。力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。当科任教师对学生提出合理要求时，我是坚决支持；当学生对科任教师提出带有普遍性的教学意见时，我是如实而又有策略地反映给科任教师。与此同时，我还有意识地利用各种机会，来树立各科任教师在学生中的威信。比如：向全班学生介绍本班科任教师的业绩、特点和特长，增进他们对任课教师的好感；邀请科任教师参加班集体活动等等。目的是以此来进一步融洽学生与各科任教师之间的关系。

切忌不要在班上妄加评论，发表对任课老师不尊重的言行，因为班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱为那些本来对任课老师不满的学生壮胆，埋下后患。

2协调科任教师之间的关系。

社会本来就是一个矛盾的统一体,一个教学班的科任教师在年龄、性格、工作经验等方面可能存在着许多差异，任课老师之间的矛盾不可避免。班主任不能一头沉，而是想方设法消除矛盾，使冰雪释化，这样才能形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向发展。

3班级管理更需要任课老师的参与。

九年级打的是整体战，不是个人的单枪匹马，匹夫之勇。作为班主任，首先得讲奉献，不计较得失，为班级整体利益着想，为任课老师多做事情，对他们的正确要求全力支持。

作为任课老师，不能认为班级就是班主任的，我上完课就行了，其他事情我管不着。其实，在我们学校中，班级管理优秀的人才大有人在，大家应多为班机献策献力，可能你的好建议对班级起着很大的推动作用。所以班级管理靠班主任绝对不行，更需要大家的共同努力。

我们班的数学老师李纪，英语老师志敏，还有政治老师志勇，他们不只一次的提示我，现在班级存在的什么问题，应该怎么做，这些都是我没有发现的地方，并且提出了很多的好建议，七版成绩的取得离不开这些老师的共同努力，以及强烈的责任意识。

管理方法学习心得

1干部要长期艰苦奋斗狭路相逢勇者胜，因此在管理上我们不会松懈的，我们只有这条路，否则不可能活下来。大家学文件要学精神，不要误会禁止赌博的文件讲的只是赌博，赌博是要禁止，但主要是讲要奋斗。对高级干部我们是很严厉的，如果我们放任自流，这个公司已经无法生存了，所以我们一个都不容忍，我们毫无退路，只有往前冲。华为公司今天的成功不是一个人的奋斗故事，而是拥有一个无私的领导层和一大群不服输的团队。在奋斗这个问题上我们不容妥协，不奋斗的人，明哲保身的人，该淘汰就坚决淘汰，否则无法保证公司的长治久安。

2我们过去有一个错误的口号：要先学会做人再学会做事。我们强调学会做人是指懂得商业道德，懂得道德原则，提高自己的技能，结果我们很多人误解就是学会做内部公关。这些人做到一把手以后，他不知道怎么干，他一天到晚开会。然后协调也很复杂，考核也复杂，把员工折腾得半死不活的。我们要选择会做事的人做中基层一把手，这个事情该怎么干，那个事情该那么干（都很清楚明白），当有矛盾，咱们才开会。从而减少会议，减少汇报，减少协调，简化考核，减轻员工的工作负担。要让基层部门把精力聚焦在工作上，聚焦在客户上，要减少不必要的为领导做胶片，为机关填表格。我们公司做胶片，像疯子一样，从上到下忙着做胶片，活也不干。为什么？领导要来了。胶片要多姿多彩，从而领导喜欢你就升官了。这样下去我们的战斗力要削弱的。我们要清理那些特别会迎合上级，善于美化部分下级的人，免除他们的行政管理职务，让去做他能力所及的事去。当下属给你送礼的时候，其实你已清楚谁是黄鼠狼，要防紧你家的鸡。

3干部腐败最主要的表现就是惰怠一个没有艰苦奋斗精神作支撑的企业，也是难以长久生存的。而我们现在有些干部、员工，沾染了娇骄二气，开始乐道于享受生活，放松了自我要求，怕苦怕累，对工作不再兢兢业业，对待遇斤斤计较，这些现象大家必须防微杜渐。不能改正的干部，可以开个欢送会。全体员工都可以监督我们队伍中是否有人（尤其是干部）懈怠了，放弃了艰苦奋斗的优良传统，特别是对我们高层管理者。我们要更多地寻找那些志同道合、愿意与我们一起艰苦奋斗的员工加入我们的队伍。我们要唤醒更多的干部员工认识到艰苦奋斗的重要意义，以艰苦奋斗为荣。

4干部要有敬业精神和献身精神一个好干部，是不是忠诚，标准有四个：第一，你有没有敬业精神，对工作是否认真，改进了，还能改进吗？还能再改进吗？这就是你的工作敬业精神。第二，你有没有献身精神，不要斤斤计较，我们的价值评价体系不可能做到绝对公平。如果用曹冲称象的方法来进行任职资格评价的话，那肯定是公平的。但如果用精密天平评价，那肯定公平不了。我们要想做到绝对公平是不可能的。献身精神是考核干部的一个很重要因素。一个干部如果过于斤斤计较，这个干部绝对做不好，你手下有很多兵，你自私、斤斤计较，你的手下能和你合作很好吗？没有献身精神的人不要做干部，做干部的一定要有献身精神。第三点和第四点，就是要有责任心和使命感。我们的员工是不是都有责任心和使命感？如果没有责任心和使命感，为什么还想要当干部。

5不务实的干部让他下岗抓做实也是对一个干部的最大爱护。迫使造势的干部去做实，未用人之长也是用人不当。华为在干部使用上绝不能迁就，绝不因其资历到了就要安排到某个位置上去。随着技术越来越复杂，服务面越来越广，利益问题会越来越明确。如果大家都不热爱自己的本职工作，老是觉得别人的那碗饭好吃，工作老是换来换去，老是发挥不了作用，凭什么你要享受高的待遇？你要吃饭就得做工，没人为你做牛马。你要扪着良心想一想，你到底做了些什么？我们不看你讲这个事怎么做，而是看你做了些什么事，你做得怎么样。公司有很多能说会道的人，但真正有责任心、敬业精神的人很少。当初公司只有几个人时，我就跟他们讲过荷花效应。你们是荷花的根，紧紧扎在泥土中，你们吸取养分，才让我这个荷叶、荷花在空中飘。飘是造势，结藕是做实，没有众人的扎扎实实，我们的势是造不起来的。要彻底改变公司务虚的人多、务实的人少的局面。

华为公司的第一、第二代创业者把生命注入到创业中去，获得了今天的成功。研发人员也宣誓要把生命注入到产品中去，因此我们管理者也应把生命注入到持续不断的管理优化中去。把生命注入并不是要你像干将、莫邪铸剑一样跳到熔炉里去，而是要用一丝不苟、孜孜不倦的精神去追求产品的成功。我经常看到一些员工给公司写的大规划，我把它扔到垃圾桶里去了，而那些在自己的管理岗位上本身进步了，改进了自己的工作的员工，他们向我提的建议和批评我倒是很愿意听的。把生命注入管理中去，不是要你去研究如何赶上ibm，而是研究你那个管理环节如何是全世界最优的，要赶上ibm不是你的事情，你也不具备这样的资历和资格，所以要面对现实，踏踏实实地进行管理的改进，这样公司才会有希望。现在公司说空话的人比干实事的人还是多，干部的幼稚比干部的成熟还是要多。要把生命理解成一种灵魂和精神，就是要将这种灵魂和精神注入到管理中去。没有这种精神的干部要下岗。

6任何黑的、白的观点都是容易鼓动人心的，而我们恰恰不需要黑的，或白的，我们需要的是灰色的观点。介于黑与白之间的灰度，是十分难掌握的，这就是领导与导师的水平。宽容是领导者的成功之道。只有宽容才会团结大多数人与你一齐认知方向，只有妥协才会使坚定不移的正确方向减少对抗，只有如此才能达到你的正确目的。开放、妥协、灰度是华为文化的精髓，也是一个领导者的风范。一个不开放的文化，就不会努力地吸取别人的优点，逐渐就会被边缘化，是没有出路的。一个不开放的组织，迟早也会成为一潭死水的。我们在前进的路上，随着时间、空间的变化，必要的妥协是重要的。没有宽容就没有妥协；没有妥协，就没有灰度；不能依据不同的时间、空间，掌握一定的灰度，就难有合理审时度势的正确决策。开放、妥协的关键是如何掌握好灰度。

7三人行必有我师“从泥坑中爬起来的都是圣人”，研发要坚持开放与创新，要宽容失败。我曾经讲过，世界上只有不要面子的人才会成功。孔子就是一个不要面子的人。孔子说：“三人行必有我师”。这句话前面没加定语，没有说三个优秀的人，而可能是三个放牛娃。放牛娃怎可以做老师呢？所以说孔子是典型的不要面子的人，愿意向任何人求教，因此就成了中国的圣人，被称作“孔圣人”。一个人太过注重面子，就容易忽略对自我的批判，“从泥坑中爬起来的都是圣人”。开放是公司生存下去的基础。如果我们公司不开放，我们公司最终就要走向死亡。开放要以自己的核心成长为基础，加强对外开放合作。华为坚持开放的道路不能动摇。开放是我们的出路。

9对事负责制，与对人负责制是有本质区别的，一个是扩张体系，一个是收敛体系。为什么我们要强调以流程型和时效型为主导的体系呢？现在流程上运作的干部，他们还习惯于事事都请示上级。这是错的，已经有规定，或者成为惯例的东西，不必请示，应快速让它通过去。

管理方法学习心得

网友戏称，70后是最迷茫的一代；80后是最有人情味儿的一代；90后是在镁光灯照耀下长大的一代；00后是拿着手机天天自拍的一代。随着时代的发展，孩子的个性越来越强，而且是长江后浪推前浪，一代更比一代强。很多老师都感叹道，现在的孩子是越来越不好管了，师生之间的矛盾和冲突也越来越多了。

别担心！小编告诉您15招，教您轻松处理师生矛盾和冲突，让学生更好地成长，让您更幸福地工作。

树立起正确的学生观，就会改变自己的心态一个老师的学生观，就是如何看待学生。学生是有思想、有观念的鲜活个体。他们有着自己对周围世界的探索、了解、认识和看法，由于心智的不够成熟和社会阅历的不足，他们对周围人、事、环境的看法和自己的言行举止不可避免地会存在一些不足和问题。作为老师，我们要允许学生出现“成长性”的不足或者“幼稚”，甚至是“不可理喻”。

1.只有我们接纳了学生，我们才可能了解学生的想法、看法和困惑，更好地引导学生从“抗争”的状态中走出来，以更加理性、积极和有效的方式应对自己遇到的问题。我们批评学生要留有余地，不能把学生的错误与学生的人品人格混为一谈，老师要尽力善待学生的缺点和错误，改变对学生的看法。同时，一个知错敢认、知错能改的老师，可以成为受学生尊敬和欢迎的人。

2.用肯定、认可和引导代替指责、训斥如今学生的自我观念和独立意识越来越强，他们希望能被周围的人尤其是师长认可、肯定，加上青少年时期是情绪与行动极易冲动的时期，指责、训斥或者一些过激的行为可能不仅达不到我们原有的目的，而且会引起学生的逆反，导致冲突。在发生师生冲突的时候，老师要愿意花时间去聆听学生的真实感受，衷心接纳学生的意见与感受，并进一步帮学生找出问题的症结、解决问题，而不是急于表达自己的看法，急于告诉学生应该怎么去做。

3.让学生把话说完在教育教学中，听话的学生常常讨老师的喜欢，爱“顶嘴”的学生却往往遭到老师的训斥。在出现问题尤其是发生冲突时，这些“经常被批评、训斥”的学生往往会被有意无意地被剥夺了解释的权利。其实，学生犯了错误试图找出理由，是为了求得老师对自己的谅解，这种心情是可以理解的。如果老师武断地阻止学生申辩，学生会认为老师不相信自己。同时，对老师这种蛮横的做法，学生虽不敢言，但内心不服，以后学生即使被误解也不会再申辩了。

4.保持冷静，切不可大发雷霆在发生师生冲突尤其是突发性事件时，一般老师习惯迅速处理。但此时可能我们和学生都处在生气、压抑、不满等负性情绪之中，此时急于处理问题难免说出过激的话，做出过激的事。此时，面对师生冲突，作为老师首先要保持冷静，切不可跟着感觉走，大发脾气或者一走了之。而是要先试着处理自己内心的情绪，短暂地停顿、深呼吸，或借着写板书的机会让自己内心的情绪得以平复。切忌用过激的言语和行为激化矛盾，当然也不能用体罚的方式解决冲突，而应迅速考虑引起冲突的原因，采取适当的方式加以应对。

5.多方携手形成教育合力，但更多要靠自己解决问题有些老师在遇到学生的顶撞、不服从管理等不当行为时，习惯找领导给学生处分或者喊家长来教训孩子。这种做法有时看来是“有效”的，好像学生“顺服了”，但在学生心里却可能会认为老师无计可施。他反而会有“得胜”的感觉，瞧不起老师，使师生矛盾无法真正解决。所以，如果可能，老师还是努力把问题化解在自己那里，而不是直接交给上级，那样可能表面上解决了问题，省了心，实际上却可能造成师生间的隔阂，或者引起学生的不满，为以后的管理埋下祸根。当然，对于一些重大矛盾需要学校、领导、家长配合也是必要的，携手努力，形成教育的合力。这种合力的形成和作用的发挥更多地应在日常教育过程中，而不是在发生冲突产生或者学生出现问题之后。如果是一种后续的教育手段，要注意引导学生认识到自己的问题，让他意识到大家希望他能有一个更好的发展，而不是联合起来“整治”他。

6.快刀斩乱麻，但不能一斩了之有时，一些突发的事件或冲突需要立即加以控制和处理，否则就可能导致严重的后果。此时，需要老师“快刀斩乱麻”，先通过提高声音、大声呵斥、强行控制等手段稳住局势。控制住了局面，可能学生的一些行为举止也停止了，但事情并没有解决。老师要在双方平静的状态下，与学生深入的沟通和交谈，让学生明白问题出在了哪里？该如何解决？老师又为何要采取那种方式？从而在交流和沟通中让问题得以真正的化解。中学生所处的年龄阶段，逆反心理很强，“硬”的批评后，还需“软”的教育。让学生通过老师持续的教育和自身的反省，真正认识到自己的错误并加以改正；反思所处理问题的方法和分寸是否恰当，如不恰当，就要采取各种措施进行补救。

7.讲究说话的艺术俗话说，退一步海阔天空，这也适应于师生矛盾冲突的解决。特定情况下，老师理智地让一步，不但不会损失老师的尊严，反而会拉近师生间的距离。因为当时大家都处在情绪之中，没有办法真正解决问题。同时，要尊重学生，保护学生的自尊心。我们在管理中要对事不对人，切忌用讽刺、挖苦等方式去批评、指责学生，或者因为一件事或出了几次问题就给学生下结论、贴标签，什么没出息、没脸没皮等话不要说。

8.以老师的威信影响学生这没有强迫学生的意思。权威的形成源于学生对老师的尊重，是学生对老师的报答。在教育教学过程中，有的老师为了树立威信，采用“高压”的手段，动辄恐吓、斥责、挖苦或体罚学生，结果适得其反。学生敢怒而不敢言，就会形成反感情绪，这种情绪积累到一定程度时，就会导致心理危机或者爆发出师生矛盾。

9.加强与学生的沟通，增进理解老师可利用各种正式或非正式的机会与学生闲聊，询问是否有学习或生活上的困难。老师真心诚意去帮助学生，必会让学生感受到温馨、亲切，自然会想多亲近老师。

10.与家长保持顺畅的沟通在学生的成长中，教师和家长的责任虽然不同，但在学生管理和教育中的方向和目标是一致的，在管理中我们要在和家长的沟通中形成家校合力。所以，教师要多跟家长沟通，互通信息，而不是等到学生出了问题再去找家长。没有哪个家长喜欢听别人说自己孩子不好，等到出了问题再去找家长也会影响师生关系。在与家长的沟通中，遇到问题时我们要如实地说明问题，说出自己的看法、分析和意见；此外，我们更要说明学生好的变化和和进步，让家长了解学生的状况、变化并对他们进行肯定和表扬。

11.用幽默化解问题。

管理方法和心得体会

班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。我们班的阎敬宗同学是母亲四十多岁时才生下的儿子，由于得子晚，又受重男轻女的思想熏陶，所以家长就把他培养成了家中一霸，对待自己的母亲可以张口骂、动手打。只要稍不如意就离家出走，吃住在网吧。每天想睡到几点起床就几点起，几点想上学就几点上，家里大人从不告诉他这样做是不对的，所以在他的人生词典中从没有时间这个概念。不完成各科作业已经不是奇怪事了。这样的学生在笔者的教育生涯中也是头一次碰到，笔者认为，只要他还叫自己一声老师，我就不能放任他不管。鉴于他还顾及他父亲的一些威严，笔者就借助家校联合这一平台，给他父亲晓之以理的分析利弊，让他的.父亲意识到孩子家庭教育失败的严重性，并愿意配合。然后，笔者利用在校时间对他进行合理化的教育，他在六年级下学期时终于开始完成每一天的作业，上学不再迟到早退甚至逃学了，身上已经看不出以前的影子了。

管理方法论培训心得体会

管理方法论是现代企业管理的重要组成部分，它不仅能提高企业的效率和竞争力，还能促进员工的个人成长和发展。作为一名管理人员，我参加了一次关于管理方法论的培训课程，从中学到了很多有价值的知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我在培训中的心得体会。

第二段：理论知识的学习。

培训的第一个阶段是学习理论知识。在课程中，我们学习了管理的基本概念、原理和方法。通过系统地学习这些知识，我对管理的本质有了更深入的了解，并能够将理论知识应用到实际工作中。例如，在学习了SWOT分析方法后，我能够更好地评估和利用企业内外部资源，制定更有效的战略。

第三段：案例分析的实践。

培训的第二个阶段是案例分析。我们以实际的管理案例为基础，讨论和分析各种管理问题，并团队合作找出解决方案。通过这种方式，我们能够将理论知识与实践相结合，在实际情境中运用所学的方法和理念。这种实践性的培训方法使我更好地理解了管理中的挑战和复杂性，并提高了解决问题的能力。

第四段：技巧训练的实际演练。

培训的第三个阶段是技巧训练。在这个阶段，我们学习了一些实用的管理技巧，如沟通技巧、决策技巧、团队管理技巧等。通过反复的实际演练，我掌握了这些技巧，并能够在实际工作中灵活运用。例如，我以前在团队管理中遇到了很多问题，但在培训中学到的团队管理技巧帮助我更好地与团队成员合作，有效地完成任务。

第五段：个人成长的启发。

通过管理方法论的培训，我不仅学到了管理知识和技能，还促进了个人的成长和发展。在培训过程中，我们不仅要与他人协作，还要主动提出问题和观点，并通过讨论和交流来深化理解。这种积极参与的氛围培养了我勇于表达和思考的能力，增强了我的领导力。此外，通过与其他参训者的互动，我结交了许多优秀的同行，拓宽了人脉资源，为今后的个人发展提供了更多的机会。

总结：

通过管理方法论培训，我不仅学到了管理的理论知识和实践技巧，还提高了解决问题的能力和领导力。这次培训使我认识到管理是一门艺术，需要不断学习和实践。我相信，在今后的工作中，我能够更好地应对各种管理挑战，并取得更优异的成绩。同时，我也会以这次培训为契机，不断拓展自己的知识和技能，追求个人和职业的持续发展。

安全管理方法心得体会范文

首先，在安全管理方面，企业必须始终把人民群众生命安全放在第一位，并树立正确的安全观念。只有建立起企业安全意识，才能营造出良好的安全氛围，从而促进企业高效、稳定的发展。因此，企业应该建立完善的安全管理制度，压实安全生产主体责任，提高企业安全生产水平。

其次，我们还应该通过科学合理的安全管理方法加强安全生产管理。首先，应该制定完整的安全规定，明确岗位责任，指定专人负责安全工作。其次，要建立科学的安全检查与考核制度，确保各项安全措施得以执行及监督和完善。

针对我所在企业，我们从生产线管理、设备安全、环境安全、人员安全等多个方面进行了细致排查和整改，采取了多种方法提高安全管理能力。如调整生产工艺流程，加强设备检修维护，完善信息沟通机制等方式，大力提升安全生产管理水平。

其次，我们还要注重事故预防，及时评估安全风险，采取有效的风险防控措施，并加强对员工的安全培训，健全安全应急预案。这样一来，就能有效降低各类事故的发生率，并在事故发生时快速反应并迅速处理，避免损失扩大化、风险转移。

最后，一定要强化对安全管理成效的监督及时反馈，树立及时纠错意识，总结回顾，发现问题从而加以解决。通过各项数据分析排查，清晰地把握整个安全生产状况，做到早发现，早预防，早解决，有能力及时应对出现的突发情况。

总之，安全管理是企业持续发展的基石。作为企业负责人，我们必须要时刻保持高度警觉和责任感，切实加强对企业安全管理的重视与落实，保障员工和社会大众的人身安全，为企业创造更加良好的发展环境，实现共赢。

班级管理方法心得

从中年级开始学习需要拿出真本事。中年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。而那些平时不努力、或者是在低年级靠吃老本过日子的同学，学习成绩就有可能落下来。有得甚至就破罐子破摔，给班级的学习氛围带来不良影响。

针对上述问题，主要有以下两点教育对策：

（2）培养学生的学习兴趣，教给他们运教给他们运用学习参考书，检索、查阅图书资料的方法；对于某些在学习上有困难的'学生，可以予以“结对子”方式，发挥小干部的作用，帮助成绩较差的同学共同进步。总的来说，班队管理工作要实行民主化，人人都能参与，从而促进了全体学生心理和行为的变化，广泛地培养了学生的能力，提高了学生的民主意识，极大地调动了全体学生的积极性和创造性；另外，班级管理也要因材施教，要针对不同年龄段孩子的不同特征，来选择最有效最快捷的管理。总之，班级管理是一个循序渐进的过程，是需要老师和学生共同协作完成的一项工作。这就要求我们在班级管理过程中，继续不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的步伐，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作，为教育教学做好有力的后盾。

管理方法和心得体会

很多教师在教学过程中，难以把握对学生“爱”与“严”的尺度。怎样把握好其中的“度”，其实是非常有学问的。在教学过程中，我们既不能过分地溺爱学生，放纵他们，让他们为所欲为，这样反而会害了他们；也不能约束太紧，让学生提到老师就闻之色变，不敢有一点自己的想法，好像一个木头人。要做到张弛有度，有松有严，严中有爱，爱中有严。要做到张弛有度，首先需要亲近学生，让学生知道教师是在关心他们，在目标明确的前提下，管理班级，并让班干部帮助，行成良好的学习风气，这样才会迎来班级的崭新局面。

企业管理方法

各省、自治区、直辖市文化厅（局），新疆生产建设兵团文化局，北京、天津、上海、重庆市文化市场行政执法总队：

为推进网吧行业规模化、连锁化发展，加强网吧连锁企业的规范与管理，现将《网吧连锁企业认定管理办法》印发给你们，请遵照执行。

第一章总则。

第一条为加强互联网上网服务营业场所（以下简称网吧”）管理，推进网吧连锁企业健康发展，制定本办法。

第二条本办法所指的网吧连锁企业是指在企业总部的统一管理下，按照连锁经营的组织规范，以统一服务规范、统一财务管理，统一形象标识和统一计算机远程管理的形式，由企业总部或其分公司、子公司全额投资或控股开设的直营门店开展互联网上网服务经营活动的投资管理企业。

特许或加盟等形式的连锁网吧经营单位不在本办法调整范围内。

第三条国家扶持和鼓励网吧的连锁化、规模化、专业化、品牌化，支持和引导非连锁网吧向连锁业态发展。

第四条网吧连锁企业应加强管理，严格自律，努力提高经营管理水平，完善服务管理体系，为促进网吧行业规范发展，提高我国社会信息化服务水平做出贡献。

第二章组织与实施。

第五条国务院文化行政部门负责组织、指导、协调、管理和监督网吧连锁企业的认定工作，主要职责为：

（一）负责全国网吧连锁企业的认定、公布和年审工作；

（二）指导各地网吧连锁企业的认定工作，接受网吧连锁企业备案；

（三）受理有关举报，受理对认定结果或年审结果的复核申请；

（四）根据网吧连锁企业发展状况和国家产业政策调整，适时修订网吧连锁企业认定条件和相关政策。

第六条各省、自治区、直辖市文化行政部门负责本行政区域内网吧连锁企业的认定管理工作，主要职责为：

（一）负责本行政区域内网吧连锁企业的认定和年审工作；

（二）将本行政区域已认定的网吧连锁企业名单报国务院文化行政部门备案；

（三）对本行政区域内申报认定全国网吧连锁企业的申请提出初审意见；

（四）对已认定企业进行监督检查，受理、核实并处理有关举报；

（五）协助其他认定机构调查本行政区域网吧连锁企业直营门店审批及管理情况。

第七条国家采取以下措施促进网吧连锁经营业态的发展：

（三）鼓励网吧连锁企业在政府部门指导下，承担相关公益性上网服务职能；

（四）研究出台网吧连锁企业的其他优惠和扶持政策。

第三章条件与程序。

第八条申报网吧连锁企业认定的企业，必须具备以下条件：

（一）注册资金不少于1000万元；

（三）符合连锁经营组织规范；

（四）所有直营门店在申请之日起前一年内未受过有关部门依据《互联网上网服务营业场所管理条例》做出的罚款（含罚款）以上的行政处罚。

第九条申报全国网吧连锁企业认定的企业，除满足第八条规定的条件外，还须具备以下条件：

（一）注册资金不少于5000万元；

（二）全资或控股的直营门店数不少于30家，且在3个以上（含3个）的省（自治区、直辖市）设有直营门店。

第十条申报网吧连锁企业认定的企业，应当提交下列材料：

（一）网吧连锁企业认定申请书；

（二）企业营业执照副本、税务登记证（复印件）；

（三）法定代表人或主要负责人、主要经营管理人员的身份证明等有关证明材料；

（七）自申请之日起前一年内所属直营门店未受过罚款（含罚款）以上的行政处罚的声明；

（八）要求提交的其他文件。

第十一条申请认定为网吧连锁企业的，应向总部所在地省级文化行政部门提出书面申请，并提供规定的相关材料。

依据文化部20xx年《关于加强互联网上网服务营业场所连锁经营管理的通知》（文市发[20xx]15号）批复的全国连锁网吧经营单位，申请认定为全国网吧连锁企业的，向国务院文化行政部门直接提出认定申请。

第十二条省级文化行政部门对申请单位提交的网吧连锁企业认定申请，应当根据下列情况分别做出处理：

（二）不符合条件的，应当及时将不予受理的意见告知申请单位，并说明理由；

（四）对符合全国网吧连锁企业认定条件的，审查申请材料齐全后，于20日内提出初审意见报国务院文化主管部门。

第十三条国务院文化行政部门对省级文化行政部门提交的全国网吧连锁企业认定申请，按照第九条规定的认定条件和内容，在20日内完成认定审查。

各级文化行政部门在认定审查中，可向网吧连锁企业直营门店所在地文化行政部门、其他权威中介机构进行核查。上述审查方式不计入认定审查时间。

第十四条省级或国务院文化行政部门对本级通过认定的网吧连锁企业颁发认定证书；未通过认定的，书面通知并说明理由。认定结果须向社会公告。

第十五条经认定的网吧连锁企业因调整、分立、合并、重组等原因发生变更的，应在每年年审前向其原认定机构办理变更手续或重新申请认定。

第十六条网吧连锁企业认定实行年审制度。各级认定机构应按本办法规定的标准对已批准的网吧连锁企业进行年审，对年度认定合格的企业在认定证书和符合条件的直营门店名单列表上加盖年审专用章，对年度认定不合格的企业停止其网吧连锁企业资格。

第十七条企业对认定结果或年审结果有异议的，可在公布后一个月内，向国务院文化行政部门提出复核申请。提请复核的企业应当提交复核申请书及有关证明材料，受理机构调查核实后作出复核决定。

第十八条获得网吧连锁企业认定证书的企业，因经营能力等原因，不能达到认定所要求的网吧连锁企业条件的，应主动报告，由原认定机构终止其认定证书，并予以公告。

第四章罚则。

第十九条参与认定的工作人员要严守网吧连锁企业的商业秘密。任何单位和个人，有权举报通过弄虚作假等手段骗取网吧连锁企业认定资格等行为。

第二十条已认定的网吧连锁企业有下列情形之一的，由原认定机构或国务院文化行政部门取消其资格：

（一）在申请认定过程中提供虚假信息的；

（二）倒卖网吧牌照，为非本企业投资或控股的单位或个人申办网络文化经营许可的；

（三）其所属直营门店一年内累计5家次或直营门店总数的10%以上的门店受到文化行政部门罚款（含罚款）以上的行政处罚的。

被取消网吧连锁企业资格的企业，文化主管部门在2年内不再受理该企业或者由该企业法定代表人及相关责任人担任主要职务的企业的认定申请。

第二十一条行政机关工作人员在进行网吧连锁企业认定、实施监督检查过程中有滥用职权、玩忽职守、弄虚作假行为的，由其所在部门依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五章附则。

第二十二条公益性上网场所管理办法、网吧连锁企业所享受的其他优惠政策由文化部会同有关部门另行制定。

第二十三条网吧连锁企业认定证书由文化部制定。

第二十四条各省可根据本办法，结合本地具体情况制定实施细则，并报文化部备案。

第二十五条本办法由文化部负责解释。

第二十六条本办法自20xx年10月15日起施行。

考勤管理方法

为适应经济社会的发展，考取驾驶证成为公司许多员工的现实需求。为了方便员工学习驾驶技术和取得驾驶证，公司本着“以人为本”的企业理念，特制定员工学考驾照请假管理办法。

1、原则上利用上班以外的时间学车。

2、员工在学考驾照期间，累计请假时间不得超过十五天，必须以不影响工作为前提；学考驾证期间，扣发日基本工资（暂不执行鲁众管字【2012】6号文件）。

3、员工须向办公室提供驾校培训票据办理请假手续，请假条由部室负责人签字后报总经理审批，没事先办理手续的不予请假，在每次外出学车前，按日常请假程序办理请假手续，外出时没有请假的事后不补假，一律作旷工处理。

4、本内的学考驾证有效期间为办理请假手续之日起至2012年12月31日。

5、外出学车期间能切实注意自身安全，承诺安全责任（相关的安全责任由员工本人及驾校负责）。

6．在学车期间，公司若有重要活动与事情不准假。

7、凡变相的请假申请公司一律不批，如私自冒然前往，则视作旷工处理。

8、员工考试通过后需将其驾证复印件交至办公室存档。

小学管理方法

为践行科学发展观，进一步提高中小学校长综合管理水平，实行校长负责制，强化学校管理，提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据有关文件精神，结合我县实际，特制定本实施方案。

坚持实事求是、公平公正、科学合理的原则；坚持终结性评价与发展性评价相结合，以发展性评价为主的原则；坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则；坚持集中考核与日常考核相结合的原则。

当年有下列情况之一者不得评为合格以上等次：

1、辖区学校教职工发现违反计划生育政策情况；

2、辖区学校发生安全责任事故或重大安全事故；

3、辖区学校有教职工严重违反师德师风，并造成极坏影响的`；

4、辖区学校教职工有在编不在岗、借调及不经许可（县级以上有关部门）私自到校外兼课情况。

学年或年度考核最高加分为10分。

1、辖区学校教职工有出席国家、省、市级先进个人者分别加3、2、1分；

2、辖区学校有出席国家、省、市级的先进集体分别加4、3、2分；

3、省、市、县级督导评估辖区学校被认定为先进单位或优秀等次，分别加3、2、1分；

4、创建省、市特色示范学校者，分别加2、1分；

５、艺体活动在省、市、县级比赛中获团体前三名或个人第一名者，分别加3、2、1分；

６、其他突出成绩，经教育主管部门认定者，适当加分，但最多加3分。

以上相同项目均不累计加分，且一人（学校）只取单项最高分。

中小学校长考核细则（见《颍上县中心校校长目标管理考核细则》样本）共计：a级指标四项，b级指标二十三项，c级指标七十项，加分因素一类。总评分达85分以上为优秀；71-84分为合格；60-70分为基本合格；59分以下为不合格。

1、自评：各中小学校长对照《颍上县中心校校长目标管理考核细则》认真进行自评，写出自评报告报教育局。

2、县局考核：成立颍上县教育局目标管理考核领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在人事股，刘丽君同志任办公室主任。成立若干考核小组，对照考核细则认真考核，考核结果提交局党组会议研究确定。

1、考核结果通报全县中小学。

2、考核为优秀等次者，视情况按一定比例，当年予以表彰和奖励；晋职、晋级、调整使用时优先。

3、考核为不合格等次者，当年不评先、不评优、不提拔重用，并对其戒勉谈话，同时，视情况责令其辞职或予以免职（按干管范围）；连续两年被评为不合格校长，责令就地辞职或予以免职（按干管范围）。

4、考核为基本合格等次的校长，责令其限期改正，否则，视为不合格，并以不合格论处。

考勤管理方法

心理接触意味着人与人之间的相互接受，将对方看作是值得尊敬、关心和真诚合作的朋友。学校领导要利用观察、谈心、参加娱乐活动等形式，深入到教师中，多倾听他们的意见和呼声，了解他们的想法，把握他们的个体心理活动特点。对他们思想倾向的肯定与否定，都采用和善友好的态度来表达；对他们个人的习惯、特长、愿望、兴趣爱好等表示心中有数和尊重，并给其创造发展的机会。在与教职工谈话时，表现出一种友好的态度，教职工就会立刻感到自己受到了真正的重视，从而达到心理接触的目的，取得教师对自己的信任。

２．迂回心理接触，赢得教师的理解与信任。

谈心是思想工作的传统模式。原没有较多思想沟通的双方都可能对正式的谈心有心理障碍，很难潜心入境，缺乏真诚，双方感情投入慢、投入少，甚至有人会产生抵触情绪。实践证明，在谈心条件尚不成熟，即双方心理沟通少，心理生疏度大的时候，利用迂回方法与教师进行心理接触，可能更奏效。迂回心理接触方法的最好形式是暗示。在工作过程中，领导者首先要在群众心目中形成非权力影响力，即让他们了解你的德才学识，在工作上肯定你，在情感上接受你，感觉到你对角色的适应，感觉到你对工作真诚投入而值得信赖，值得尊重。当他自觉创造舆论时，说明你在他面前的客观行为已经引起心理共鸣，谈心的条件便成熟了，这才可能进一步有更深的心理接触，互通思想，赢得理解与支持。迂回心理接触的过程中，尤其要注意利用交叉的多向的信息传递渠道。间接表达你对教师专业素质、胜任工作的能力的信任，以及对其优点、特长的赞赏。切不可在他们面前任意诋毁别人，同时还要相信同事不会做出任何可能损害自己威信和利益的事情。这是一种工作策略，决不是顺情说好话的“好好主义”的表现。

３．把握群体心理活动特点，接受非正式组织。

一个领导干部是否有胸怀，是否与群众心理相容，还表现在他是否接受或有能力面对各种非正式组织。抵制任何非正式组织的存在，斥之为搞小团体主义、搞帮派、风气不正……这似乎成为一些干部的思维定势。这个事实反映有些干部思想僵化、教条，不懂管理科学，无领导胸怀，心理相容能力差。非正式组织是指组织成员在工作过程中，由于抱有共同的情感而形成的非正式团体。它的产生是以情感为基础的，其形成有志向性、兴趣性、情绪性、社交性、利害性等因素的影响。其特点是领袖人物的自然形成和不确定性，共同目标的不自觉性，成员形成与变动的不固定性。由于组织离不开人和人的活动，因此，在正式组织之中都有各种形式的非正式组织存在，二者常常相伴而存，相促而生。在管理上，不可以忽视非正式组织的作用。作为正式组织的领导者要重视它、正确对待它，了解这个群体心理，把握这个群体的心理倾向，因势利导，化弊为利，加以利用，使其更好地为实现正式组织目标服务。

二、讲究管理方法，保证学校团体的心理相容。

１．正确用权，使群众与领导者心理相容。

领导是一个人向其他人施加影响的过程。领导者之所以能够实现领导，其基础是权威。正式权威是由上级任命的法定的地位和权力；非正式权威是指不依靠上级任命而靠领导者自身在群众中的威望而产生的影响力。在某种意义上说，非正式权威比正式权威更重要。因为对被领导者来说，前者是自愿的，而后者则往往是强制的。学校领导者要树立自身的权威，做到与群众心理相容，首先应树立服务的思想。服务的思想是领导者获得被领导者信任与支持的主要源泉之一，是领导者增强影响力的催化剂。在服务过程中，通过心理接触，用自己的思想品德、工作作风、人格修养等方面的优良品质感化教职工，你便获得了实现领导的可能。其次，要尽责任，这是影响领导者权威的重要因素。要摆正责任与权力的关系，事实上责任比权力更重要。任何一位领导，当你面对群众只要权力而不尽责任、不负责任或怕负责任时，群众在心理上就不会接受你，你在他心目中也就不再是领导。第三是要正确行使职权。任何有职不管事，没有职务反而有权，以及“越权”、“专权”行为，都是不能正确使用职权的表现。由此造成组织成员不听从你的领导，你也就没有领导权威，就不能与教职工心理相容，顺利合作。

２．合理分权，使领导之间、教师之间心理相容。

考勤管理方法

指纹打卡相对以前的纸卡要先进多了，也规范和简化签了考勤程序，制定指纹考勤管理方法是有必要的，下面是企业管理网整理的，请阅读下文。

1.考勤机是对员工上下班时间的记录和证实。采用指纹考勤机必需本人亲自考勤，能够控制代打卡现象。

2.指纹签到实行每天两次签到制度，按公司规定的作息时间，上班为，下班为签退。员工要遵守工作时间，上下班按时考勤。

3.公司共安装两台指纹考勤机。一台安装在集团办公楼一楼大厅内，为行政、财务、技术、采购的员工使用;一台安装在兴达4s店门房位置，销售部、售后部、办公室、后勤人员使用。

4.考勤机上下班时间是已经设定好的，若各部门有什么变化，及个人有什么变动(如换班、出差、病假、事假、婚假、丧假、产假、陪产假带薪年假等)，需填写相应的表格由领导签字后交到行政部由考勤员留存备查，否则将按旷工处理。

5.各种考勤制度及处罚规定仍依据《员工手册》及公司各项规章制度。

6.加班是以规定下班时间以后实际签退时间减去正常下班时间来计算的，为防止不坐通勤车的员工晚签退，多计算加班时间。月末各部门领导需对员工的加班及其他出勤情况进行审核，无误后管理员将对本月出勤情况做出统计报表。作为每月工资发放及各项评比的依据。

7.如根据工作需要，员工在当天二十四小时连续上班后第二天仍继续上班时，为有效记录员工的出勤情况，需在第二天的7：00之前做一次下班签到，7：00之后再做一次上班签到，之间至少间隔3分钟。

8.员工要严格按照考勤机的操作规程及使用方法使用，不得将水、油、灰尘、砂砾等物质留在指纹采集窗口上，也不要用尖硬的东西接触考勤机。

9.考勤机上设定了管理员，其他人员不得随意操作。若遇到自己不能解决的问题可到行政部找管理员，若自己擅自摆弄出现的问题，将对其通告批评并造价赔偿。

二、使用注意事项。

1.签到及签退时，手指平压于指纹采集窗口上，指纹纹心尽量对正窗口中心，手指不要倾斜或放在指纹采集窗口太偏的位置。保持手指水平按在指纹采集头上，并且覆盖尽可能大的面积。不要垂直点击指纹在指纹采集头上;不要快速的敲击手指;也不要滑动手指。指纹输入结束后，出现语音提示“谢谢”为成功验证指纹。

2.若手指皮肤干燥无法输入有效指纹，可用力摩擦手指与手掌，因为摩擦可以产生油脂，或可采用哈气等办法，适当湿润手指。

3.每位员工在采集指纹时都采集的两个手指，当其中一个由于某种原因不能及时输入成功时，可采用另一只手指考勤。

4.若不管理怎样都无法正常验证。可采用id+指纹的验证方式，即先输入自己的编号(数字)，然后再输入指纹。

5.若无法采集指纹，可以用密码的方式进行考勤，先输入编号再输入密码。

6.为节省电量及延长考勤机使用时间，连续30分钟无人使用时考勤机将自动处于休眠状态。若想进入使用按一下电源键即可。

考勤管理方法

1总则。

1.1根据国家有关法律、法规，结合苏州城市建筑设计院有限责任公司昆山分公司实际情况，特制定本办法。

1.2本办法适用与苏州城市建筑设计院有限责任公司昆山分公司（以下简称公司）签订劳动合同的全体职工。

2工作时间。

2.1公司实行每日工作八小时、每周工作四十小时制度。职工必须自觉地按规定时间上下班，任何公司或个人不得擅自更改上下班工作时间。

2.2每周一至周五上班，周六、周日休息。

2.3作息时间。

2.3.110月-3月工作时间为:上午8：00-12：00;下午13:00-17:00；4月-9月工作时间为：上午8：00-12：00；下午1：30-17：30；如遇变动以公司公告为准。

2.3.2值日生上班前15分钟到达，在上班前搞好卫生。

2.4职工在上班前要做好各项准备工作，保证在规定的上班时间内正常开展工作。在规定到岗时间前没有到达岗位的即为迟到；在规定离岗时间前离开岗位的即为早退。对违反作息时间规定的职工，公司将按有关规定作出相应处理。

3迟到、早退、旷工。

3.1当月迟到早退累计三次者，扣发一天工资（含当天奖金）并计旷工一次。扣发的工资归入公司活动基金，留做公司集体活动用。

3.2超过1小时以上者必须提前办理请假手续，否则按旷工处理。

3.3年度内累积旷工三次及以上者，公司有权予以辞退。

4各种假期期限及请假手续。除双休日和法定节假日外，员工休假均须提前申请，并附上相关文件、证明且得到批准后方可休假。如遇突发事件，不能事先办理休假手续，必须尽快通知部门主管并于上班后当天补办休假手续。

4.1员工有权享受国家规定的十一天法定节假日即元旦（一天）、春节（三天）、清明节（一天）、五一国际劳动节（一天）、端午节（一天）、国庆节（三天）、中秋节（一天）。如相关国定假日的规定（节日名称和天数等）发生改变，于新规定生效日起自动替代前述内容。

4.2婚假凭结婚证正本办理请假手续。一般婚假（男22周岁，女20周岁结婚）3天，晚婚（男25周岁，女23周岁结婚）延长10天，再婚的给假3天；上述婚假均包含节假日，且必须一次连休。

4.3产假已婚女工生产时，需持[准生证]到人事部查验予以请假；假毕须附有效医院出具之[出生证明书]向人事单位办理销假手续，产假期间工资照发。假期一般90天，难产105天，多胞胎90+15天（每多一婴儿增加产假15天）；晚育增加30天（女方年满24周岁生育第一个孩子）流产假：

1、3个月以下20天；

2、3至7个月42天；

3、7个月以上90天；

4.4陪产假男性员工（凡符合晚育并且是初次生育）陪伴其配偶到医院生产可申请有薪陪产假10天。

4.5丧假。

如遇直系亲属，可申请三天有薪丧假。

4.6年休假：

1、职工连续工作满24个月以上的，享受带薪年休假。职工累计工作。

1/2。

已满1年不满10年的,年休假5天;已满10年不满20年的,年休假10天;已满20年的,年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。年休假若分次实行每次休假最少为1天。单位确因工作需要不能安排职工休年休假的,经职工本人同意,可以不安排职工休年休假。当年的年休假应在当年休完，不可累积到下年。

4.8请假。

4.8.1病假:职工病假须于上班开始的前30分钟内，致电部门负责人，请假一天以上的，病愈上班后须补医院就诊证明。

4.8.2职工因患传染病或其他重大疾病请假，病愈返工时需持区、县级以上医院出具的康复证明，经人事部门核定后，由公司给予工作安排。

4.8.3事假：紧急突发事故可由自己或委托他人告知部门负责人批准，其余请假均应填写《请假单》，经核准，报人事部门备案，方可离开工作岗位，否则按旷工论处。

5公出。

5.1职工需公出时，认真填好《外出申请单》（取代原有《用车申请单》）。返回时，报办公室备案。

5.2公出人员原则上须在正常工作时间内返回，如需延期应告知部门负责人，返回后在《外出申请单》上注明事由，经负责人签字按出差考勤。

6请假出差批准权限。

二天（含）以内由部门领导审批，二天以上由公司总经理审批。加班加点。

7.1加班规定。

7.1.1为保护职工的身体健康，公司合理安排工作，如遇工作任务紧必须组织职工加班加点或公休假日加班加点的，需与职工协商领导确认后方可批准加班。

7.1.2职工在平时和休息日加班，原则上应在次日给予同等时间的补休，难以安排补休的，可按加班处理。

7.1.3职工在法定假日加班的，原则上不得安排补休，按加班处理。

7.2加班时间计算。

7.2.1加班不满八小时的按实际加班时间计算，满八小时的按加一个班计算。

8附则。

8.1本办法所规定假期的工资待遇，按国家有关规定执行。

总经理核准：考核人：

2/2。

工作管理方法

0引言近几年,虽然国家通过建章立制,加大措施,努力控制和减少特种设备事故,但特种设备事故仍时有发生.1月13日8时23分,某医药化工有限公司发生压力容器爆炸重大事故,造成7人死亡;206月11日凌晨2时左右,陕西省某村民在家中进行“瓶对瓶”倒气,由于液化石油气泄漏,遇明火爆燃,造成三间平板房倒塌,3人死亡,1人受伤;年7月7日19时45分,江苏省某气体有限公司在充装氧气瓶过程中,气瓶发生爆炸,造成3人死亡,1人重伤,充装车间部分屋顶被炸翻,爆炸碎片分散在50m半径范围内.

作者：李宗九lizongjiu作者单位：日照市特种设备监督检验所刊名：安全英文刊名：safety年，卷(期)：200728(12)分类号：x9关键词：