最优中药课程心得体会（案例19篇）
心得体会可以让我们更加深入地理解所学知识，帮助我们更好地运用，形成自己的思考和见解。这些心得体会范文包含了学习、工作、生活等方面的体验和感悟，非常有参考价值。
中药劳动课程心得体会
学习中药劳动课程，是我大学生活中一次锻炼身体、增长知识的体验。这门课程不同于传统课堂教学，更注重实践，通过参与中药材的种植、采摘、处理等环节，不仅开拓了我的视野，也让我更深刻地理解了中药赖以生存的重要性。
第二段：体会。
在实际操作中，我发现中药材种植并不是简单的劳动，而是需要细致入微的管护。比如，对于温度、湿度、光线等自然条件的要求，我必须时刻关注并针对性地调整，这让我深刻体会到了中药材种植工作的细节和难度。而采摘和处理环节则更为讲究，需要掌握特定的技巧和操作方法，否则可能会对中药材的质量造成影响。
第三段：收获。
在这门课程中，我的收获不仅仅是掌握了中药材的种植、采摘、处理等技术，更是对中药文化的深入了解。由于中药来源于自然界，因此很多草药在民间也有着丰富的传说和医用经验。通过学习中药的种植养护，我也进一步了解和体验了中医学的理念和特色，获得了对中药文化的更深刻认识。
第四段：心得。
中药劳动课程让我深刻认识到了劳动的意义和重要性。在累了一天、满身汗水的情况下，我更加感受到了勤劳带来的满足和成就感。同样，在学习、生活和工作中遇到各种突发情况时，也需要像对待中药材一样精心呵护，持之以恒地进行努力。
第五段：结论。
总的来说，中药劳动课程带给我的不仅仅是技能的学习和掌握，更是对中药文化的认识和感悟，让我更加深刻地了解到劳动的重要性和意义。在今后的学习和生活中，我将能够更加严谨地面对问题，更加努力地追求自我发展和成长。
中药劳动课程心得体会
作为一名中医学院的学生，中药劳动课程是我们学习中药学的重要课程之一。在这门课程中，我们不仅学习了中药药材的种植、采摘、加工等方面的知识，更重要的是，我们通过亲身劳动的方式，感受到了中药的神奇与珍贵。下面，我将详细分享我在中药劳动课程中的心得体会。
第一段：秉承传统中医精神的启示。
中医药源远流长，秉承传统中医精神一脉相承。而在中药劳动课程中，我们不仅学到了中药的原理和功效，更通过亲身体验，认知到了中药更深层次的精妙之处。比如，在采摘药材时，我们需要仔细挑选质量好的材料，用心保护和保存。这不仅是对中药草的尊重，更是对传统中医文化的传承。同时，在学习中药配方时，我们学会了将各种药材分配比例，使其能够达到最佳效果，这也启示我们在生活和学习中不断探索，追求最优解，不断秉承传统中医精神精神。
第二段：感受劳动的快乐与价值。
在参与中药劳动之初，许多同学可能并不喜欢这样的劳动方式。但随着不断的观察和实践，我们逐渐发现中药劳动的快乐和价值。比如，采摘药材的过程中，我们不仅锻炼了自己的体力，还感受到了与大自然紧密联系的感觉。在制作中药制剂时，我们更体会到了将生药变成药材的过程，并领会到了其独特的魅力。这些体验让我们更加珍惜劳动的价值和快乐，从而认识到自己的价值和使命。
第三段：不断实践，不断创新的精神。
在中药劳动课中，我们不仅学到了传统中药的知识，更体现出了不断实践、不断创新的精神。为了让各种药材最好地发挥其功效，我们在配方方面不断探索，改进，创新，将传统的知识以现代化的技术手段运用到中药生产中。同时，我们还实践了中药理论和技术，实际上在植物学、化学、人体生理等各个方面探索中药的科学性。这种精神不仅使我们在实践中掌握更多有用的技能，更有助于我们将传统中药文化推向更高层次，更广泛的奉献现代社会。
第四段：弘扬传统文化，推动中国中医药事业。
作为一名中医学院的学生，我们始终应该弘扬中医药传统文化，推动中医药事业的发展。在劳动中，我们深深地认识到中药的宝贵性和中医传统文化的重要性，这使我们更加坚定了学习和推广中医药文化的信念。只有不断地学习、探索和实践，才能不断地使中国中医药事业发展壮大，才能更加贴近未来的社会发展。
第五段：总结。
总的来说，在中药劳动课程中，我学会了尊重传统、探索创新、体会劳动的价值等许多重要的知识和技能。同时，通过节省实践，我也认识到了广阔的人生道路和更加深刻的理解和认识。我相信，在不断的实践和学习中，我会更加地了解中药的神奇与珍贵，为弘扬和传承中国中医药文化做出更大的贡献。
中药实验课程标准心得体会
中药是我国的传统医学，其历史可以追溯到几千年前。近年来，中药作为一种非常特殊的医疗手段，越来越受到人们的关注。为了更好地培养医学生对中药方面的知识，许多高校都建立了中药实验课程。我在学习中药实验课程的过程中，深刻地领悟到了其标准和重要性，并得到了很多启示。
中药实验课程标准是关于如何使用中药进行实验的一份文件。此标准对于教学质量的提高和培养学生的实际能力有很大的帮助。标准的总体目标是确保中药实验的安全性、确定性和可重复性。这一标准也涵盖了课程的设计、教材的准备、实验设备的维护以及实验室安全等方面。我通过学习这一标准，更加清楚地了解了中药实验的目的，与此同时，也使我能够根据标准的要求进行课程设计和实验操作。标准化的教学有利于学生的学习和对整个教学过程的掌控，从而提升课程的整体质量。
第三段：实验内容及重要性。
关于中药实验，其实验内容与普通化学实验很不相同。中药实验是基于中药学理论进行的医学实验，其重点在于掌握不同中药材料的功效和组成成分。此外，实验内容也涉及到配伍原理、提取工艺以及分离和纯化等方面的知识。对于学生来说，这些知识都是非常重要的。在中药专业中，实验是培养实际技能和构建更深层次的思维的主要手段。只有通过实验，才能更好地理解理论，并提高学术、科技实力。
第四段：实验过程中的收获与体验。
在实验的过程中，我不仅获得了更多的实验操作技能，而且也深刻地认识了中药的功效和安全性。当我在实验中准确测量和计算时，我感到自己正在成长，并在实践中获得新的认知。此外，我还体验到了实验室的刺激和兴奋，这让我了解到值得努力的学习过程会带来的成就感和自豪感。
第五段：总结。
课程标准是构建一个成功的教学过程的基础。在中药实验课程中，标准可以帮助老师和学生共同实现成功的教学。为了了解并理解标准的重要性，我们必须在实验过程中得到实际的体验。通过了解实验课程的知识细节和熟练操作，我们可以获得更多的学科知识和实践经验。总的来说，中药实验标准对于正确实施实验并助力医学生的技能提高、知识丰富以及熟练掌握医药知识来说，至关重要。
中药培训课程心得体会
近年来，中药的研究和应用在全球范围内取得了许多重要的进展，中药培训课程因此也受到了越来越多的关注。我有幸参加了一期为期一个月的中药培训课程，并在这个过程中学到了很多知识和技能，深受启发。在这篇文章中，我将分享我在这个课程中的心得体会。
首先，在这个中药培训课程中，我深刻认识到中药的历史悠久和独特之处。中药的使用可以追溯到几千年前的中国古代，中草药治疗疾病的理念也经过了漫长的实践和总结。我学到了许多中药的起源和发展历程，也深入了解了许多传统中药的经典配方和草药的功效。这些知识对于我理解中药的整体框架和思维方式起到了重要的指导作用。
其次，在这个课程中，我学到了许多中药的制作和炮制技巧。我参观了一个现代化的中药制作厂，并学习了制作中草药、制作液体剂型和制作丸剂等不同的炮制技术。这些实践经验让我更加了解中药的生产过程和质量控制，也让我对中药的配方和使用更加有信心。此外，我还学习了中药炮制中的一些基本原则和注意事项，比如草药配比的原则、炮制温度和时间的控制等。这些技巧和知识不仅对我的个人学习和研究有帮助，也让我更好地理解了中药的世界。
再次，在这个课程中，我还学习了许多中药的临床应用和药理知识。我们深入研究了若干常见疾病的中药治疗方案，并进行了实际案例分析。通过学习中药的药理学和临床研究，我进一步认识到了中药可以作为一种重要的治疗方式来应对疾病。我也了解到中药的综合治疗作用和抗病机制，这为我在将来的临床实践中提供了很多启示。此外，我还学习了如何评估中药的质量和效果，以及如何将中药与西药结合使用，使疗效更加显著。这些知识将对我未来的医学实践产生深远的影响。
最后，在这个课程中，我还结识了许多志同道合的同学和专家。参加讨论会和小组辩论的机会使我有机会与他们交流和分享对中药的理解和经验。我们互相学习和启发，共同提高。这个课程也为我提供了与其他中药领域专业人士建立联系的机会。这种专业网络将在我的未来职业生涯中起到重要的支持和合作作用。
总之，参加这个为期一个月的中药培训课程是我生命中的一次宝贵经历。在这个课程中，我不仅学到了许多有关中药的知识和技能，也认识到了中药作为一种重要的治疗方式的潜力和优势。同时，我还结识了许多优秀的同行，并与他们建立了联系。我相信，这些经历和知识将对我未来的学习和事业发展产生重要的影响。我将继续努力研究和推广中药，为人类的健康做出自己的贡献。
中药美容课程心得体会
我曾经参加过一门关于中药美容的课程，这个课程带给我了很多启发和收获。在这个课程中，我学到了很多有关中药美容的知识和技巧，也了解到了中药美容的原理和效果。我想分享一下在这门课程中的学习体会和心得体会。
首先，在课程的第一部分，我们学习了中药美容的基本原理和历史背景。我们了解到，中药美容是一门结合中医理论和现代化妆技术的美容方法。中医理论认为，美容是通过平衡和调理人体内部的阴阳平衡来实现的。中药美容的方法是通过使用中药草药的成分来调理皮肤，使皮肤达到健康的状态。这一部分的学习让我对中药美容有了更深的了解，也让我认识到了中药美容的独特之处。
其次，在课程的第二部分，我们学习了中药美容的具体技巧和方法。我们学习了如何根据不同的皮肤类型选择适合的中药草药配方，并学习了如何正确地使用中药草药来进行面部护理。我们还学习了中药草药的独特功效，如祛斑、美白、抗衰老等。通过这门课程，我学会了很多中药美容的实际操作技巧，也提高了我的美容技能。
第三，在课程的第三部分，我们学习了中药美容的效果和注意事项。我们了解到，中药美容并不是一种快速见效的方法，而是需要长期的坚持和调理。我们学习了中药美容的壮法和病法，以及对中药美容的不同反应和效果。这一部分的学习让我认识到了中药美容的工作原理和效果，也提醒我要耐心和坚持进行中药美容。
第四，在课程的第四部分，我们学习了中药美容的经验和案例。我们听取了一些中药美容专家的讲座，了解了一些成功的中药美容案例，并从他们的经验中学到了很多有关中药美容的实际操作方法和技巧。这一部分的学习让我受益匪浅，也给了我很多启发和灵感。
第五，在课程的最后一部分，我们进行了实践活动和案例研究。我们分组进行了中药美容的实践操作，并通过实际的操作来感受和体验中药美容的效果。同时，我们还对一些中药美容案例进行了研究和分析，从中总结出了一些中药美容的经验和教训。这一部分的学习让我加深了对中药美容的理解和认识，也让我更加熟悉和了解中药美容的实际操作。
总的来说，参加这门中药美容的课程给我带来了很多收获和启发。通过学习中药美容的基本原理和技巧，我对中药美容有了更深的了解，也提高了我的美容技能。通过学习中药美容的效果和注意事项，我认识到中药美容需要长期的坚持和调理。通过学习中药美容的经验和案例，我从中得到了很多实际操作方法和技巧。通过实践活动和案例研究，我加深了对中药美容的理解和认识，也更加熟悉和了解了中药美容的实际操作。这门课程让我受益匪浅，也让我对中药美容产生了浓厚的兴趣和热情。我相信通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的中药美容专家。
中药课程的心得体会
中药作为我国传统的宝贵文化遗产之一，是近年来备受关注的一个领域。作为一名学习中药的学生，在上完一学期的中药课程后，我对中药有了更深刻的认识和体会。通过这门课程，我不仅学到了中药的基本知识，还了解到了中医养生的理念，有效地加强了我的身体健康意识。下面我将分享我在中药课程中的心得体会。
第二段：认知升级。
在中药课程中，我首先认识到中药的种类繁多，这也是中药的独特之处。不同于西药，中药注重的是整体调理，因此具有“治未病”的特点。通过学习，我了解到中药可以分为草本、动植物性等多种类型，每一种药材都有其特定的功效和运用方法。此外，我还学习到了中药的炮制和使用技巧，这对于掌握中药的服用方法和效果产生了重要的影响。
第三段：养生之道。
在学习中药课程的过程中，我不仅对中药的疗效有了更为直观的认识，也深刻地认识到了中医养生的理念。中医强调以健康为本，注重调理身心，而不是单纯追求疾病的治疗。通过学习中药，我了解到中医对于人体的调理主要是通过调整阴阳平衡和脏腑功能的调和来实现的，这种方法非常符合人体自身的调节机制。因此，我开始更注重自身的生活习惯和情绪管理，以保持良好的身心健康。
第四段：实践应用。
在中药课程中，我也有机会进行了一些实践应用的学习。例如，我们组织了一次仿真实验，通过编配方、炮制药材等操作过程，我深刻体会到了中药制剂的复杂性和操作的细致性。这种实践的学习方式使我对中药的理论知识有了更直观的认识，也提高了我的操作技能。此外，我还积极参与了一些相关实地考察和讲座，与行业内的专业人士进行交流，从中获取了丰富的实践经验和专业知识。
第五段：展望未来。
通过这门中药课程的学习，我认识到中药不仅是一门传统的医学，更是一种身体和心灵的调理方式。我相信，中药有着广阔的发展前景，它在现代医学领域的研究与应用也是无可替代的。作为一名中医药专业的学生，我将继续努力学习并运用中药知识，为人们提供更好的养生方案和治疗方法。我也期望，中药能够得到更多的人们的关注和认可，成为现代社会健康生活的重要组成部分。
总结：
通过中药课程的学习，我对中药的认识和体验有了质的提升，不仅增加了我的专业知识和操作技能，更促使我重新审视了健康的重要性和中医养生的理念。在未来的学习和工作中，我将坚持以健康为本的原则，运用中药知识为人们提供更好的养生方案，为中医药事业的发展尽自己的一份力量。
中药实验课程标准心得体会
中药实验课程是中医药专业中不可或缺的一部分，本人在参与该课程的过程中深刻体会到了它的重要性。此次课程标准的制定，更是让我们更加准确地掌握中药实验教学的目标和要求。下面将就此主题谈一谈本人的心得和体会。
第二段：课程目标和要求的重要性。
中药实验课程的目标和要求是我们进行实验操作的根本原则。通过标准的制定，我们可以更加清楚地了解本课程的实验目标和实验要求。只有明确的目标和要求，才能使我们更好地完成实验操作。当然，实践教学是讲究灵活性与创新性的，要灵活应用并不断探索和创新以完善课程，同时目标和要求的核心也始终不能改变。
第三段：实验操作中的安全问题。
实验操作中的安全问题是中药实验课程中需要重点关注的方面。该标准的制定更加增强了我们在实验操作中的安全意识。因为中药在实验操作中的性质具有复杂性和危险性，如果我们在操作过程中没有合理的安全措施，不仅会造成浪费，甚至对生命安全带来威胁。因此，制定科学合理的操作流程和安全措施是保证实验顺利开展的基础，也是保证实验过程中生命安全的前提。
第四段：实验设计与实验效果。
实验设计是我们完成整个实验过程的关键规划，也是实验效果优劣的决定因素。中药实验课程标准的制定要求我们在课程设计中要注意结合现代技术手段对中医诊断学、药理学、临床中药学等理论的综合运用，把实验教学紧密地联系起来。因此，在实验设计中，我们应该注重综合运用理论和实践，保证实验效果的良好，使学生能够真正领会中药实验的精髓和本质。
第五段：总结。
中药实验课程是中医药专业中重要的一部分，也是提高我们中医学知识和实践水平的关键。标准的制定使我们更加清晰地认识到课程的目标和要求，更加注重实验操作中的安全和实验效果的设计，能够更好地完成实验操作并领会其中的精髓和本质。希望今后的中药实验课程能够更好地发挥教育和实践的作用，让更多的学生深入了解和掌握中医药理论和实践技能。
中药课程的心得体会
第一段：引言（200字）。
作为一名药学专业的学生，中药课程是我大学学习生涯中最重要的一门课程之一。这门课程使我对中药学的各个方面有了深刻的认识，并且对中药的研究和应用产生了浓厚的兴趣。通过这一学期的学习，我积累了丰富的中药知识并获得了实践经验，中药课程对我来说是一次重要而意义非凡的学习经历。
第二段：理论部分（200字）。
中药课程的理论部分让我了解到中药学的基本概念、中药的药理作用、中药材的性味归经等方面的知识。通过学习中药的组成成分、药效与适应症，我明白了中药的疗效不仅仅依赖于单一的物质，而是由多种物质共同作用产生的综合效果。这一理论知识为我今后的中药学研究和药物治疗提供了坚实的基础。
第三段：实践部分（200字）。
中药课程的实践部分是我最喜欢的部分之一。在实验室中亲手炮制中药方剂和提取中药有效成分，我深刻体会到了中药制备的复杂性与细致性。每一次的实践都让我更加了解中药的鉴别、制备和应用技巧。此外，我还在课程中有机会参观中药材市场和中药生产企业，亲眼见证中药的种植、采集、加工流程，这让我对中药产业的发展和质量控制有了更深入的认识。
第四段：团队合作（200字）。
中药课程中，我还有幸和同学们一起组队完成了一次中药论文的研究。通过与队友的合作，我深刻体会到了团队合作的重要性。在课程中我们分工合作，互相学习，相互补充。通过共同努力，我们成功地完成了论文，并在课堂上展示了研究成果。这一经历不仅加深了我对中药学领域的理解，更锻炼了我的团队合作和沟通能力。
第五段：展望与总结（200字）。
通过这一学期对中药课程的学习，我认识到了中药的深厚底蕴和广阔前景。我将继续努力在中药学领域深入研究，并将所学知识应用于临床实践中。中药课程不仅开拓了我的视野，还培养了我的研究兴趣和实践能力。我相信这门课程将对我日后的学习和职业发展产生深远的影响。
总结：通过中药课程的学习，我获得了对中药学的深入了解，并提升了自己的学术能力和实践技能。这门课程让我认识到中药的独特魅力和丰富的研究价值。我深信未来中药学将继续发展，为人类健康和药物治疗做出更大的贡献。我将继续在这一领域努力学习，为推动中药学的发展贡献自己的力量。
中药实验课程标准心得体会
近年来，随着中医药的普及和流行，越来越多的人开始学习中药和中医治疗。为了满足这方面需求，中药实验课程被引入到许多医学教育体系中。作为一名学习此类课程的学生，我已经感受到了它的价值。在本文中，我将分享我对中药实验课程标准的体会和心得，以期能够帮助其他学习者更好地理解这一课程。
第一段：课程概述。
中药实验课程是一项重要的课程，旨在教授学生如何正确地制备和应用各种中药。其核心内容包括中药的特点、药材采集、制药过程、药理学知识以及中药的临床应用等方面。与其他医学课程不同的是，中药实验更加注重实践与体验，有助于学生更好地理解中药的治疗原理，并掌握中药制备和应用的技能。
第二段：实践性教学。
在这个课程的学习过程中，最令我深刻的是其强调实践性教学。在传统的医学课程中，往往重视理论知识，而忽略了实操。但是，在中药实验课程中，这种情况并不会出现。通过丰富的实践教学，学生可以亲身体验中药的制备过程，更好地了解中药的药理作用，并迅速掌握药材采集、制备等中药制备技能。在我看来，这种实践性教学方法非常值得学习。
第三段：课程评估。
在中药实验课程中，评估方式也值得一提。与传统的课程不同，中药实验课程更加注重学生的实践能力和技能掌握程度。因此，在课程最后的考核中，学生需要完成一个完整的药物制剂，并进行现场演示，证明自己已经掌握了中药的制剂技能。这种考核方式既能评估学生掌握中药的实际技能，又可以帮助学生更好地联系理论和实践。
第四段：团队合作。
在中药实验课程中，团队合作是非常重要的。在不同的实验步骤中，同学们要互相协作，合作完成药物制剂的制备并进行实验。这种团队合作可以使学生更好地理解课程内容，尤其是中药制备过程中的复杂性。同时，这种团队合作也能够帮助学生培养一种好的合作精神，提高沟通和管理能力。
第五段：结论。
总之，中药实验课程非常值得学习。它不仅能够帮助学生更好地理解和应用中药，而且能够锻炼学生的实践能力和团队合作能力，提高学生的整体素质。在这个实验课程中，咱们可以更好地掌握中医药知识，促进我们对中医药的认识。虽然中药实验课程需要投入大量的时间和精力，但它的价值是无法估量的，这也是我为什么强烈推荐其他学习者参与这门课程的原因。
中药培训课程心得体会
作为一种悠久的传统医学，中药在中国已有几千年的历史。然而，随着现代医学的不断发展，中药渐渐被西药所取代，导致中药知识的流失。为了保护和传承中药文化，培养更多的中药专业人才，我报名参加了一期中药培训课程。这个培训课程的目的是以理论和实践相结合的方式，了解中药的基本知识和技能，提高对中药疗效的认识和应用。
第二段：体会中药理论的重要性。
在培训课程中，我第一次接触到了中药的理论知识，了解了它的分类、功效和应用。我意识到，中药的疗效并不是神秘的，而是有其科学依据的。只有通过了解中药的各种成分、作用机制，才能更好地判断何种中药适用于何种疾病。了解中药理论对于正确使用中药、提高治疗效果至关重要。
不仅仅是理论知识，我也在培训课程中学习到了如何制作常用的中药制剂。通过现场实践，我亲身体验了中药材的选择、加工、配伍等过程。这些实践让我感受到中药制剂的独特魅力，也让我明白了制剂的质量对中药的疗效有多大的影响。实践中药制剂让我更加熟悉中药的特点和应用，为今后的临床实践打下了坚实的基础。
第四段：深度了解中药应用的启示。
在中药培训课程中，我还了解到中药在不同疾病中的应用和融合现代医学的可能性。中药既可以单独使用，也可以与西药联合应用，发挥其互补优势，提高疗效。这让我意识到中药不只是一种替代西药的选择，而是在保留传统医学特色的同时，与现代医学相结合的一种综合医学模式。这种模式可以更好地满足患者的需求，提供个性化治疗方案。
通过参加中药培训课程，我对中药的认识得到了极大的拓展和提高。我学习到了中药的理论知识和实践技能，加深了对中药应用的理解和掌握。中药培训课程不仅让我受益匪浅，也为我未来的学习和工作提供了更广阔的发展空间。我将继续努力学习中药知识，将来希望能够将中药应用于临床实践中，为患者提供更加优质的医疗服务。
总结：中药培训课程让我重新认识到了中药的重要性和价值，培养了我对中药的兴趣。通过学习中药理论和实践技能，我对中药的认识和应用能力得到了提升。我相信，通过努力学习和实践，我将能够更好地应用中药于医疗实践中，为患者健康做出更大的贡献。
课程心得体会
通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：
从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。
通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。
通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。
且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。
除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。
除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。
总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。
之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。
经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。
而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。
专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。
我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!
中药课程心得体会
作为一种古老而且理论完备的医学体系，中药在我国有着悠久的历史传承。而在大学学习中药课程是每个中医学生所必修的部分。在我的学习生涯中，我在中药课程中取得了不少收获。在此，我将就中药课程心得体会，从五个方面来进行分享。
第一，中药课程的基础思想。中药学主要是研究中药的药物学、药理学等方面，研究中药玄妙的作用机理，并以之指导临床治疗。通过中药课程的系统学习，我了解了中药学的基础科学知识和理论基础，进一步认识到中药的药效与药理特点，以及中药与中医学之间的密不可分的关系。这些知识也为我日后的中医学习和诊疗提供了更加深入的基础。
第二，中药学的药材与药方。在中药课程的教学中，我们系统了解了数百种常用中药药材的特性、功效、用途、炮制方法和药物相互作用等方面的知识。同时还学习了中医药方的构成、方药的组方、投药的方法等内容。通过对中药学中的这些药材和药方的学习，我不仅能够更好地理解中医的医理思想，而且也更加熟练地运用中药治疗疾病。
第三，中药学的药用效能。中药课程对中药学的药用效能进行了深入的讲解，包括中草药的功效、药效和药物代谢规律等方面的内容。这对于中药的临床应用是至关重要的，因为只有了解了中药的药用效能，我们才能正确使用中药，避免不必要的副作用和风险。
第四，中药煎制技能。中药学课程还教授了中药煎制技能。中药的煎制是将中草药加工成具有特定功效的药物的过程，其也是治疗功效实现的重要环节。在教学中，我学会了煎制不同类型中药的方法和技巧，熟练掌握了各种煎制设备的使用，并能够制作出符合规范的中药制剂。这些技能对于中药临床应用是至关重要的，也为日后的临床实践提供了基础支持。
第五，中药经验分享。在中药学课程中，我们不仅获得了理论知识和煎制技能，还有教师和同学们的经验分享。这些经验包括了理论知识的实际应用，以及经验方法的技巧和优缺点。这些实用技能和知识将有助于我们在临床实践中更好地运用中药，以更有效地完成治疗任务。
总而言之，在中药学的学习过程中，我不仅仅掌握了中药的理论基础，更是体验到了中医的古老智慧和临床实践技巧。我相信，在正确认识和运用中药学的基础上，我能够更好地为病人提供更高质量的医疗服务，并在医疗事业中更好地向前发展。
课程
在学校中，我接触到了各种各样的课程，包括语文、数学、英语、科学、音乐等等。每一门课程都有其独特之处。比如，语文课程让我学会了用文字表达自己的思想和情感；数学课程培养了我的逻辑思维和解决问题的能力；英语课程让我对外语产生了浓厚的兴趣。通过学习这些不同的课程，我拓宽了自己的知识面，提高了自己的综合素质。
第二段：对专业课程的感悟。
在大学中，我所学习的课程更加专业和深入。比如，我选修了计算机科学课程。这门课程让我深刻地认识到了计算机科学的重要性和广阔的发展前景。在这门课程中，我学习了编程语言、数据结构、算法等等。通过编程实践，我不仅锻炼了自己的逻辑思维和问题解决能力，还培养了对技术创新的追求和热爱。虽然这门课程内容较为复杂和繁琐，但我从中体会到了学习的乐趣和成就感。
第三段：在线课程的启示。
随着互联网的发展，越来越多的在线课程开始走进了我们的生活。在线课程的灵活性和创新性给了我很多启示。比如，我通过一个在线编程平台学习了人工智能课程。通过观看教学视频和完成编程任务，我对人工智能的基本原理和应用方法有了更深入的理解。与传统课堂不同，我可以根据自己的时间安排自由学习，不受时间和空间的限制。这种学习方式让我更加主动和热情地参与到课程中，提高了我的学习效果。
第四段：课程体会对生活的影响。
课程不仅仅是学习知识，它对我个人的生活也有着深远的影响。比如，我学习了音乐课程，这门课程教会了我欣赏音乐，通过演奏乐器和唱歌来表达自己的情感。音乐不仅给我带来了快乐和放松，还培养了我对美的感知和审美能力。另外，我学习了心理学课程，这门课程让我了解了人类思维和行为的原理，提高了我与人交往的能力和沟通技巧。因此，课程体会不仅仅局限于学习中的课堂，更是对我整个生活的影响和提升。
第五段：结语。
课程是人们认识世界、提高自己的重要方式之一。通过各种课程的学习，我锻炼了自己的思维能力、解决问题的能力和综合素质。不仅如此，课程体会也为我的个人生活带来了积极的影响。我相信，在未来的学习过程中，我会继续发现更多有意思的课程，并从中获得更多的收获和体会。
课程心得体会
把《走进新课程》这一书看完了，合上书仍觉得意犹未尽深有感触，有种豁然开朗的感觉，《走进新课程》读后感。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。读了该书，犹如在我为师的道路上亮起一盏明灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益非浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受。
一、教师教学地位的转变。
课改中一再强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，不要出现教师是课堂的主角，学生成为听众的课堂。要注意做到，课堂上，尽可能多地让学生参与课堂，把课堂的主角还给学生。让学生成为课堂的主宰者。
同时，我们还要深深地认识到学习的目的是为了学以致用，培养学生形成一定的能力，而不是单纯地为了考试，为了合格率与优分率。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，在课堂上要主义营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，不但让学生有与老师平等对话的机会，而且培养学生的个性发展，使他们在课堂上畅所欲言，积极地表现自我。要想完成这一次改革，教师的角色和地位要有一个根本性的转变，要从教授者变为组织者、参与者、引导者、合作者。这一点具体落实到我们的教学中，最重要的是体现在备课上。传统的备课，它以教学内容为中心，侧重于教师的教。教师把精力过多地放在对教材内容的钻研，忽视对学生已有知识和经验的了解，对学生的态度、情感、意志、个体学习情况更是知之甚少。对教学目标的确定也是以教师的主观行为为准，而不考虑学生学习后的行为变化。面对新课程，教学需要什么样的备课呢?有一点我们一定要认真思考，那就是如果你是是学生，你喜欢什么样的课堂。我们在反思中醒悟：备课是一种个性化、创造性的劳动，备课要突出以人为本的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景;要备如何引发学生个性的绽放。一句话，备课要站在学生的角度去想问题，要在如何调动学生的学习积极性、参与意识上多下功夫，要在如何引发学生的创新精神上下功夫。这句话不再是像从前一样被挂在嘴边，而是要切实地落实到我们的教学中去。
关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识方面做的都不够好。关于多样化教学的理解和运用还存在偏差，虽然有时候在课堂教学中试图利用各种手段去活跃课堂气氛，可是发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，要解决多样化教学和集中学生注意力的矛盾还需要我在今后的教学中不断的揣摩和探索，读后感《《走进新课程》读后感》。
教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个预测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。学生的注意力与提高课堂教学效率的关系非常密切，即使教师讲解的再精彩再投入，而学生没有集中注意力去认真学的话，教师做的也是无用功。对照书中的内容结合自己的实践，我觉得集中学生的注意力一是要在讲解知识的同时关注学生的反应，恰当的时候提出问题引发学生的思考，并对其回答更多的作出肯定的评价。二是要在平时要有对课堂纪律的一个严格要求，禁止出现那些讲话、睡觉等影响课堂教学的行为出现。当然在运用教师的强制力的同时，不能忽视跟学生的感性交流，为教学赢得一个相互尊重的的环境与氛围。学生在学习中如果不断的得到成功的证明，必然会增强他们的自信心和学习兴趣，在接上来的学习中他们会更有热情更有全心的投入到学习中去，而且易于取得好成绩，心理学上称之为自我效能感的培养和建立。相反，他们总是遇到失败的情况的话，则会影响到他们的自信心，严重的会让他们丧失取得好成绩的信心，和学习兴趣。
二、学习方式的转变。
学习方式的转变是课程改革的关键，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动、富有个性的学习。
转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。换句话说，要构建旨在培养学生创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方法，要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性与富有个性的理解与表达。要积极引导学生从事试验活动和实践活动。由此可见，转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。课程改革，要改的不是内容本身，而是我们的教学观念、教学方式，要变的是学生的学习方式，变被动为主动的学习方式，要学生在探究和发现中去学习，从而形成一种自主学习能力。
三、评价方式的转变。
新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的全过程，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。也就是说，评价学生的方式应该多元化，更能反映学生学习全过程。虽然有极个别的学生状态不太理想，但是从整体上来看，他们在本质上并不坏，这是大多数老师都承认的事实。那么为什么我们还经常听到老师们报怨我们的学生呢?我想这其中有一个观念的问题，有一个衡量学生的标准问题。我们的老师，大多还是以学习成绩去衡量学生，这是问题的关键。我们有很多老师在这一点上观念依然是陈旧的，依然是抱着唯分数论的观点。应该说，学生的天职就是学习，这是没错的，可是这个学习不仅仅包含文化知识，它更应该包含学习做人。而我们的老师却只是以其中的一点分数，去要求学生，衡量学生。有的老师开玩笑说：学生怎么了?我们不就学习不好吗?你干嘛还老盯着我们的学习呀?我想这很说明问题。如果一位教师真的为学生着想，真的站在为学生的终身发展负责的角度去想问题，那么，他关注的就不仅仅是学生的学习成绩，还有更重要的一点就是学生的品德养成教育，更应注重的是学生的做人教育。教育到底应该培养什么样的人，这不能不是每一个人思考的问题，尤其是作为教师的我们。校长有一句话说得好，课改课改，其实要改的不是课程本身，而是教育者本身，是教育工作者头脑中的陈旧观念，而这最根本的一点，我想就是我们的育人观念，我们到底要培养什么样的人。希望借着这次课改，能真正地转变唯考试论唯升学论的观念，真正实现教书育人的教育的本质目的。
因此，在新课程的浪潮中，为了更好地教，为了使学生更好地学，教师必须真正地从事教学活动。在教学过程中，要努力提高课堂效率，要充分体现以教师为主导，学生为主体的新课程理念，在教学活动中体现学生的主人翁地位。
中药
作为中国源远流长的传统医学，中药在民间广为流传并被广泛使用。在经历长期的实践验证和世代传承之后，中药成为了一门专业、完备、有理论支持的学问。而我作为一名中医学专业的学生，对中药深感兴趣，并在实践中有了一些心得体会。下面将从中药的药材、药性、与现代医学的关系、临床实践、纵深思考这五个方面展开话题。
首先，中药的药材是中药理论的基础，药材的种类、来源、品质均会影响到中药的使用效果。在我的实践中发现，藿香、荷叶、黄芩等药材对于外感感冒有很好的效果，而川芎、枸杞等药材则对于气血虚弱的患者有很好的治疗效果。另外，药材的选用需要考虑到生长地、环境、年份等因素，这些因素对于药材的药效有着不可忽视的影响，因此需要认真选择药材来源以确保其质量。
其次，中药的药性是中医学中的核心概念，药性可以根据其属性划分为热、寒、温、凉、平五种。在中药实践中，药性的正确选用是非常重要的，特别是在治疗疾病的过程中，不同的药性会有不同的疗效和副作用。比如，寒性药物常用于解热、清热，但是过量使用会导致体寒等副作用。因此，药性的选用需要适当搭配，避免影响疗效和健康。
第三，中药与现代医学之间的关系被多次讨论和辩论。实际上，中药与现代医学有着密切的联系，两者可以形成互补、相融的关系。例如，在冠心病、高血压、糖尿病等慢性病的治疗中，中药配合西医药可以产生更好的效果，也可以减轻西医药副作用带来的负担。此外，中药的缓解、调理功能在现代医学中的治疗中也得到了应用，示范出现了相互支持、交流、进步的良性格局。
第四，中药在临床实践中能够产生良好的治疗效果。随着经验的积累和技艺的提高，在临床实践中应用中药治疗不仅在疗效上能够取得良好的表现，更能够解决患者的整体性问题，转变患者的生活方式和心理状态。例如，对于一些慢性病患者，经过中药调理调养，除了疾病得到明显的改善外，也有了良好的身心健康状态。这充分说明了中医整体观念在现代医学中的重要性和价值。
最后，中药的理论和临床实践也需要不断地纵深思考和探讨。中医理论是历经实践、经典、理论研讨等多方面努力而成，具有丰富的价值、思想和不可替代的地位。但是随着现代科技的进步，中药的临床实践和理论也需要听从患者的反馈，纵深挖掘其中的价值，确保中药的治疗效果得到持续发挥和提高。
综上所述，作为一名中医学专业的学生，我认为中药在物质和精神层面上，都有很好的治疗效果和价值。我将在日后的学习以及职业实践中，持续深入学习和研究中药，充分利用中医特色和疗效。同时，也希望有更多的人能够以适当的方式去使用中药，避免药物滥用和副作用等问题，保持健康和身心平衡。
中药课程心得体会
中药是中华文化的瑰宝，凭借着其博大精深的知识体系和丰富的临床经验，深受世界上众多医学专家和患者的推崇。作为一名医学专业的学生，我有幸学习了中药课程。在学习过程中，不断接触到中药的各个内容模块，展开了新的学习之旅。
第二段：初学体会。
在第一次学习中药课程时，我对中药的认知还非常肤浅。通过课堂上老师的详细讲解和教材的仔细阅读，我逐渐认识到中药的体系非常庞大，其中包括药理学、药材学、方剂学、临床应用等多个方面。同时，我也逐渐明白了中药是一门实践性很强的课程，只有通过长期的实践和对患者的观察，才能更好地应用中药来治疗疾病。
第三段：实践体验。
在中药的实践过程中，我感受到了中药的神奇之处。一方面，中药是非常丰富的，每一种中药都有着独特的功效和作用。因此，在中药的应用过程中，需要我们根据病情选择合适的中药，制定出最佳的治疗方案。另一方面，中药的临床应用也非常严谨，需要我们在使用时严格遵循中药炮制、剂量、煎服等规范，才能确保疗效的最大化。
第四段：反思总结。
通过对中药课程的学习和实践，我感受到了中药的博大精深和实践性。与此同时，也深深体会到了医学专业的艰辛和重要性。在接下来的学习和工作中，我将更加努力地学习中药的知识和应用，积极发扬我国中医药文化的精髓，为病患带来更多的健康和福利。
第五段：结尾。
在这门中药课程的学习和实践中，我收获了很多。我明白了中药课程的重要性和实践性，更加深刻地认识到了医学专业的责任和使命感。在不断的学习和实践中，我将继续探索中药的奥妙，为中医药文化的传承和发展做出自己的贡献。
中药课程心得体会
中医药作为中国文化的一部分，拥有着悠久的历史和博大精深的理论体系。在本学期的中药课程中，我学习了中药的基础理论和使用方法，深刻体会到中药对于人类健康的重要作用，并且在实践中获得了一些心得体会。
第一段，中药理论的深邃和复杂性。
在中药课程的学习中，我认识到中药理论的深邃和复杂性。中药的性味、归经、功效、临床应用等方面，都与中医的整体观念和中医诊断体系紧密相连。对于初学者来说，需要耐心研读大量的中药学经典，掌握中药与中医理论的关联，才能真正有效地运用中药治疗疾病。
第二段，中药的质量和安全问题。
中药的质量和安全问题是中药使用不可忽视的方面。在本课程中，我们学习了中药的质量标准及常见的中药质量问题，如伪劣、虫蛀、霉变等。尤其是对于外用中药、内服中药以及注射用中药，不同的使用方法和作用机制，也会影响到中药的安全性。因此，在使用中药治疗疾病时，必须确保中药的质量和安全性，切勿盲目崇信，遵从中医药专业人员的指导。
第三段，中药的实践应用。
中药在中医药领域的实践应用非常广泛，包括内服、外用、熏洗、吸入等多种方法。中药入药的方式灵活多变，固、散、丸、散、粉等剂型都能切合不同的个体特点。在本课程中，我们进行了一些实践应用的训练，如制剂实验、方剂调配、中药的外敷、熏蒸等操作。这些实践应用，不仅帮助我们更深入地了解中药的特性和作用，也有利于我们将中药知识转化为具体的实践技能。
第四段，中西医结合的坚持。
当前，中西医结合已经成为推进我国医疗卫生事业的重要举措。在中药课程的学习中，也强调了中西医结合的概念和应用。随着人们对中医药的认识和需求的变化，中药不再仅仅作为传统医学的一部分，而是升级为全面了解患者身体状况，根据相关证型和病症综合采用中西医结合的手段。在实践中，也正是中西医结合的方法和理念，达到了更好的疗效和临床效果。
第五段，反思和展望。
通过本学期的中药学习，我发现中药是一门深入理解临床实践和探索医学基础的学科，它需要综合掌握中药学基础理论知识、了解中药开方和中药制剂的操作技能及中药治疗的临床应用。总的来说，中药学作为中医药学的一部分，在目前临床医疗中扮演重要的角色。我们需要不断学习、深入研究这门学科，把中药作为治疗疾病的重要手段之一，为患者健康贡献我们的力量。
课程心得体会
寒假里我认真学习了《数学新课标》了解了新课标主题内容为小学数学的“两基变四基，六个核心词变十个核心词”，“小学数学新课标(一至六年级)”的解说等。通过假期的学习研究这本书。我感到应该是很有收获的。使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，感受到新课程体现着素质教育的新理念，令人耳目一新。对于教材的改革也有了一个明确的方向，它不仅让我们对学生的基础性学习、发展创新性思维和创造性学习培养外，最终让学生学会学习，自主性探究学习。
“两基”变“四基”，“六个核心词”变“十个核心词”。利用图文并茂，详实例子说明，案例分析的方式，帮助我们了解和记下了，“四基”就是数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;“十个核心词”就是数感、符号意识、空间概念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。我了解到新旧教材的产生对比，新课标完成实施一轮改革的总结情况，以及新一轮的新课标教学理念。
在新一轮课程改革之中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改上的教师们。通过学习更加使我认识到我们教师必须更新原有的教学观念，改变原有的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，全面了解自己的学生，切实地完成好教学任务，把自己的教育教学水平提高到一个新的层次，只有这样才能适应现代教学的需要。因此，本人通过对新课程标准的学习，有以下的认识：
一、转变育人理念变“备教材”为“备学生”
教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力(如语言应简明扼要、准确、生动等)，注意到实验操作应规范、熟练，注意到文字的表达(如板书编写有序、图示清晰、工整等)，也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。
二、使用新的教学方法。
1、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。
2、自主探索与合作交流从形式走向实质。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题，应大胆地放，放得真心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上的热闹，收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。
三、抓好“四基”是发展学生数学的关键。
以前在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。我觉得抓好“四基”是发展学生数学的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。
四、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯。
数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生轻愉快的学数学。
课程心得体会
秋悄悄的来了，来到了这充满希望的田野间，来到小溪边，来到这蓝天白云中，大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，在我们的学农生活即将结束的时候，但往日的一幕幕又浮现在我们的脑海中。
这是我们第一次走入学农基地，我们的心中充满了兴奋与喜悦，对学农生活充满了无限美好的憧憬。但是第一天的学农劳动，就让我们深深体会到了农民们劳动的辛酸与艰苦，当我们感到一丝疲倦时，看到在田间辛勤劳作的人们，汗水从他们的脸颊上轻轻划过，可是他们没有一丝怨言，从他们坚定的眼神中我们看到了他们那种坚定的信念和刚强的意志，是那眼神敲醒了我们，使坚定和自信又重新回到了我们的眼中。正是这坚定和自信激励着我们，去迎接无数未知的挑战与新奇的生活。
学农的生活虽然有些艰苦，但是我们没有退缩，而是勇敢的面对挑战，以坚定的信念战胜自我。我班有许多同学带病坚持训练，像我班孙毅同学，在学农期间一直在发烧，但是每天都可以在劳动中看到他的身影，从来没有一句叫苦和埋怨，反而帮助其他同学共同努力。像我班的袁婧同学，因为身体原因不能长时间劳动，但是她没有错过一天的劳动，有时看到他疼的受不了，可是他没有放弃，即使实在不能参加劳动了，也在一旁见习。还有像张轶同学，带着腿伤，最后整条腿都肿起来，但是他仍然积极参加劳动。像这样带着伤病却坚持训练的同学我班还有很多，如张莘卓、王凌子、张宁馨、甄蕊萌等等。在劳动过程当中也涌现出许多劳动模范。
在掰玉米的时候，像我班的李满、夏韬、周磊等同学主动承担起搬玉米的责任，任劳任怨。像我班的李满同学，在搓玉米的时候他完成自己的劳动后还主动帮助其他同学一起干，最后手上摸出了大大血泡，还坚持劳动，不怕苦不怕累。在最后的联欢会上我们班演节目的同学像李维、高雪、皮晨晨、李鸣茜、宋洋，不惜牺牲自己的休息时间，一遍又一遍的练习着，为班集体献出自己的一份力量。这些只是众多优秀事迹中的一小部分，但从他们身上体现出我们高二五班同学那种不向困难低头，坚忍不拔、宁可流血也不流泪的顽强精神，体现了同学们强烈的集体荣誉感。
学农生活一天天过去，我们从中学会了自理、自立、自信、自强，懂得了如何去帮助他人关心他人，大大增进了同学们之间的友谊，增强了这个新班集体的凝聚力，当我们感到疲惫的时候，来自同学的一句关心话语，或是一个安慰的眼神，都会让我们深深的感到班集体的温暖和无穷的力量。在我中间涌现出的许许多多的好人好事，和感人事迹，它使我们感到了同学之间的互助友爱，也让我们深深体会到亲如一家的深情。
昨天在这片充满希望的田野间留下我们辛勤劳作的身影，欢笑与汗水灌溉那片土地，今天满载着知识与成就感的我们即将离开这片蓝天白云，明天我们带着这经过坚强磨练的心奔向光明幸福的前程。在明媚的阳光中，我们同济二附中高二年级100多人来到了前进远卓教育基地，参加为期一个礼拜的学农实践活动。
去的路上，昏昏欲睡的我们并不知道等待着我们的会是一次艰辛却又充实的探索。
学农实践，顾名思义，“面朝黄土背朝天”才是我们这次活动的主要内容。起初，每个人都兴致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生垦地，女生拔草。我们这些平日里崇尚卫生干净，手里不沾一点泥的小女生们很快在气势上落下了男生。可是不一会儿，我们就被男生调动起了积极性，再加上天生的细心，更是不输一筹。接下来的种植环节反而轻松了不少，大家齐心协力，一鼓作气地“趴在了大地上”。等我们再次挺直了身姿，笔笔直的土色“丝带”早已被装饰上了星罗密布的美丽绿色。除此之外，学农实践中还包括了我最感兴趣的野炊，这也是最让我不可思议的一个环节。我班男生充分发挥了上海“新好男人”的优良品质，涌上了野炊第一线，完全把女生们护在身后，使得我们只需整理整理桌子，摆摆碗筷，坐等一顿色香味俱全的大餐就行了。
当然，学农活动绝不只是如此，编草绳、挑扁担、拔河……让我们体会到了团结的力量，也让我们学习并发扬了“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，真是受益良多。
在一个礼拜的外出生活中，还有许多事令我记忆犹新。去到前进基地后没几天，我们就召开了“仰望星空与脚踏实地”主题班会。第一次在露天的环境下，大家围着篝火，虽然背后夜风阵阵，但从篝火中传来的温暖以及同学们高涨的气氛却让我们不由得融入其中。
有人朗诵诗歌、有人知识问答、有人玩起游戏、更有人唱起了歌。最后，我们手拉手，绕着篝火，边唱边跳，一片欢乐，多么美好!在这样一个夜晚，我们高二三班第一次真正的像一家人一样，欢歌笑语，执手天明。回到宿舍后，虽然大家都已经很累了，但兴奋之情溢于言表，笑容挂在每个人的脸上。
虽然并没有什么高远的志向和轰动的结果，但这次班会确确实实是成功而且值得几年的，我永远永远都不会忘记这一晚的。
社会实践，六项评比，哪怕是吃饭睡觉时严格的纪律要求都将会对我们将来的社会生活起到深刻的影响。我们每一的人，都在崇明岛的土地上领悟了各自不同的领悟。不仅是上文中提到的艰苦奋斗精神以及团结友爱精神，我们还见识到了崇明当地人朴实的民风和乐观的心态。回来的路上，虽然我也抱有回到家人身边的雀跃，但同时，我也依依不舍，不舍这一片美好自然的土的。时间如白驹过隙，为期三天的学农生活已经结束了，虽然这三天的学农生活是短暂的，但也是充满意义的：我想，在我以后的生活中，这三天的学农生活将永远成为我脑海里最最深刻的一道印痕，我将永远记住这段难忘的集体生活，永远记住这让我学到了那么多东西的日子。
在来学农之前，凭着印象总以为农村是文人墨客笔下“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的乡村美景，或是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的悠闲的田园生活。可是到了基地后才知道实际的情况与想象中完全不同。
起初远离了父母的生活是我们无法想象的。我们开始显得措手不及，一切都毫无头绪，毫无章法，但随着时间的流逝，我们开始适应，开始懂得去打理自己的生活。我想：这就是学农带给我们的最大收获——独立、自主。
远离父母后，我们的栖身之所便是我们的又一个家——寝室。
寝室的卫生工作是一个重要的环节。因为它足以锻炼我们的自理能力。从刚进去时自己整理床铺到给寝室打理，清扫，每一个环节都力争学习做好。从刚进去时的措手不及，忙乱慌张到学会从容镇定，熟练娴熟，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的王子，公主般的生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。一点一点学着做，一点一点从不懂到懂,也正印证了我们当初给自己的誓言，印证了在这个学习过程中我们正慢慢长大，慢慢成熟，慢慢独立，自主。
在此次学农活动中，每天我们头顶烈日参加了修剪行道绿化，机械化除草等等，虽然烈日当空然而艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情，我们在基地教官们的带领下积极地参加劳动，依照要求磨练自己的意志并且培养自己的独立与自主。
然而独立与自主并不是这次学农的所有，它还为我们提供一个环境去让我们更为深切地体会到集体的含义与意义。
有些事情一个人干会很累还干不好，可是几个人干不仅效率高还可以完成得很好。正所谓：团结才是力量。集体的凝聚力不是到关键时刻是看不出的。而我很高兴的是我们班的集体凝聚力是有目共睹，让人欣慰的。
三天两夜过去了，但我想留给我们的启迪是学农留给我们的又一收获。
特别是作为学生的我们该如何把在学农中体味到的东西融会贯通到学习中。万事开头难，但只要开好头，就可能会有一个好的结果。做任何事，碰到任何困难，都不要先轻易否定自己，要相信自己的能力与潜力，给自己最大的信心去解决在学习路上的任何一只拦路虎。
相信我会把这期间在学农中的精神和好的品质拓展到学习中，在学习上取得更长足的进步。
学农让我学到了一定的独立生活的能力和自理能力;培养了我的集体荣誉感;增强了我的交际能力以及劳动能力。总之，我学到了许多以前没学到的东西，这次丰富多彩的学农活动让我受益匪浅。为期短短六天的学农生活终于结束了。
直到昨天提着行李箱望着空空的宿舍大喊再见时，才发现原来自己是对在这里的生活那么的不舍。
按下脑海中的快退键，时间仿佛倒退回六天前。依旧空空如也的宿舍，但却留给了呆呆站在宿舍门口的我一副难以接受的惊讶表情。一盏昏暗的白炽灯;斑驳陆离的墙壁;落满灰尘的电风扇和小柜;吱扭作响的上下铺;静静躺在床单上的死苍蝇……这给了我们这些温室里娇嫩的花朵致命的一击。但随后，一个个困难更似冰雹般纷纷向我们砸来：六点多从暖暖的被窝里爬起在清晨的寒风中晨跑;十几个人围挤在一桌站着抢快要凉了的饭菜;每当干完农活都是浑身的泥土，硬刺不慎落入脖子里使我们疼痒难耐;而后又将如此疲惫不堪的身体拖入课堂，与困意做激烈而顽强的斗争;在澡堂中又是一番艰苦的“肉搏战”，在滴滴答答的细流中迅速结束战斗;晚自习有时还会添加考试令我们措手不及;熄灯后气温逐渐降低，冻得瑟瑟发抖、难以入眠的我们稍一辗转，床架便会发出刺耳的吱吱声……但就是在这样如此恶劣的条件下，我才渐渐的学到了很多在城里学不到的东西，改掉了自己以前许多不良的习惯，也在劳动与学习的双重考验下不断挖掘自己的潜力。
谈到这次学农的主要认识与体会，我想说三点感触最为深刻的。
第一就是我体会到了劳动的快乐。除杂草、掰老玉米、为玉米脱粒、挖红薯……毫不掩饰的说，这些农活是我以前从未接触到的。刚上手时会感到陌生的有些不知所措。但我很快会进入状态，尤其印象深刻的是掰老玉米，当密密麻麻的玉米田被我们收拾成平地，再将一个个掰下的老玉米落成金灿灿的小山，我生平喜悦的心情第一次有快要溢出来的感觉。
这和小时候第一次给家里人刷碗得到表扬时的感觉截然不同。
这是一种劳动后收获的，不需要任何人来证明、夸赞的，发自心底的喜悦。看到自己的班集体落成的小山比别的班更大更广，我更为自己是这个先进集体的一员感到由衷的自豪和心满意足。
我也是第一次吃惊看到这个新组建的班集体如此强大的凝聚力。
第二是学习的重要性。
这次将学习安排在学农之中，我认为比其他学校安排的纯学农生活要紧迫很多，这也更是在深层次地挖掘我们学习与劳动的潜能。平时在家中，明亮的灯光，平整宽阔的书桌，温暖的书房，却并未真正让我懂得珍惜良好的学习环境，并提高自己的学习效率。在学农基地，空旷的饭堂内略显昏暗的灯光，摇摆不定的小课桌，阵阵扑来的寒气，更让我懂得了珍惜现有的学习氛围，我也感觉到村庄里学校的简陋和我们学校为我们提供的优良的学习环境和完善的设备所形成的巨大反差。
我们更没有理由身处明亮的教室却无视学习的重要性。
我将会把更多的时间投入到学习中去，为以后把自己的国家建设得更加强大贡献出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同学间浓厚情谊的加深。
首先离开了父母，这本身对我们来讲就是一种考验与自我提高。平时在家总以学习为由，连家务都很少能帮得上忙，更别提照顾自己。现在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁边帮助照顾你，一切都要靠自己。虽然短短几天还未能真正把自己锻炼成一个可以脱离父母自己独自生活的人，但至少我懂得了如何合理安排与分配自己的时间，如何在最短的时间内同时做更多的事，这让我看到了自己很大的进步。说到同学，我不得不提及这些和我一起生活的舍友们。我发现无论生活条件有多艰苦，只要有同学朋友的陪伴，总不会认为是件多难过的事。这种为数不多的集体生活因为稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上，丰富的人脉是一个人不可缺少的财富，我也会竭尽自己所能做更多人的朋友，在他们遇到困难时毫不犹豫地伸出自己援助的双手。
我也的确做到了，在最后一天的玉米脱粒竞赛中，我虽然没有参与到比赛当中去，但是我为参加比赛的同学们喊出了最高的打气声和欢呼声，当我感到我的声音压过其他班任何呼喊声时，高二一班已不再仅仅是个代称，它仿佛承载了一个具有强大凝聚力的班集体至高无上的荣誉，这令我为这个集体再一次感到无比骄傲。赛后，班上许多男同学为了争夺集体的荣誉，在比赛过程中手上擦破了皮、渗出了血。在我给他们递上创口贴时，我感到了自己微薄的力量所起到的巨大作用，。我为我自己没有作为一个局外人袖手旁观，而是热心地献上一份微乎其微但却不可或缺的力量而感到由衷的高兴。在接下来的“风火轮”比赛中，我更是荣幸的成为了比赛的其中一员，虽然没有骄人的成绩，但我依旧为和这个班级融洽的合为一体感到无比的愉悦。我深知，这才是比竞赛结果更重要的。
总之，这次学农生活让我感触颇深。感谢这次学校提供给我们的这次宝贵的学农机会，它将是我人生记忆中不可或缺的一部分。
它也将我的成长历程推向另一个高潮，不仅仅只是发现自己的脸又变黑了，更重要的，是让我能够真正意识到，自己，真的又长大一岁。
第一篇:学农体会600字。
你我携手，共创辉煌天终于放晴了，我收拾好行囊，拎着大箱背着包，十分艰难地从六楼下到一楼。我的心情很平淡，正如这天，云淡风轻。
我们的大巴很快到了学校，一路上我没有讲话，只是安静地望着窗外，累了便睡上一觉，与刚来时的嬉笑喧闹大相径庭。这五天，我收获了内敛和成熟。
学校门口早就人山人海，许多家长翘首等盼着他们的孩子。我甚至看到有的家长抱着小孩哭了。
区区五天，倒像是五年。
老妈照例在十字路口等我。见着我，只是微微一笑，说：
“我收到了你的信。
”这时我才想起前些日子大家统一写给妈妈的信。大多都是抱怨伙食不好，上课辛苦。其实对我而言，并不觉得辛苦。我并非一个娇生惯养的小孩，离开父母的时间很多。为了去猛洞河漂流，乘了八个多小时的巴士，在张家界每天10公里的长征，出去玩的时候再差的伙食也吃过......我自以为受得了苦。
但是这些日子我突然发现我的不合群，我的固执。感到一种莫名的孤单与不安。
印象最深的就是寝室。14个女生一个房间，我本满心向往，以为可以躲在被窝里说说悄悄话，拿着手电筒晃来晃去，跟值周老师玩捉迷藏......这是多么有趣的事情!然而事实却并非如此，至少我们这些自以为聪明的小孩逃不过值周老师的眼睛。
我又肩负着寝室长的重任，虽深知管理的严苛，却也明白老师的不易。每当辛苦了一天的“小公主”想在夜间发发牢骚，谈谈想家的念头的时候，我总是大声呵斥，有时不起作用，我便大喊大叫直到没有声音了为止。大家恐怕被我吓怕了罢，想想还是离我这怪人越远越好!我害怕失败，不能一鼓作气同我的伙伴走过独木桥;我心存依赖，以为团队中其他的同学能带我逃离密室;我十分固执，即使什么也不会，却总以为自己是对的......我这才如此深刻地感觉到别人的迁就，只是为了小心保护我那颗骄傲的心。没有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宫中牵着我的手，逃出重围，重见天日!我这才明白沉默的意义——是忍让。我不该再像个刺猬似的，让他们遍体鳞伤。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”容若错过了那个温婉明亮的女子，而我并不想错过爱我的人。
总而言之，我们算是共同经历了一场苦难。经受过重重考验，我们变得更加成熟。我也愿意尽力改变自己，褪去腻人的娃娃音，换上成熟的花衣。让我们共携手，走出一道光明的坦途，书写我们的精彩与辉煌!