优秀新时代教师的使命和担当心得体会范文（16篇）
教师心得体会还可以用来与其他教师交流，互相学习借鉴，促进教育教学的进步。下面是一些教育工作者分享的教师心得体会，希望可以启发大家的教学实践。
教师在新时代建设中的担当作为心得体会
教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的主力军，是培养新时代建设的建设者，党和国家事业接班人，必须由教师担负起这个重任，在新时代建设中，必须有所担当和作为，才不愧教师这个伟大而光荣的称号。必须奋勇争先、建功立业，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩！
新时代建设给教育教学带来了新的挑战和变化，教师该如何应对新的挑战和变化，如何面对新的教育教学问题，担当起筑梦育人的崇高使命，如何培养一批高科技人才?这对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战，担筑梦育人使命，为全面建设新时代努力奋斗具有十分重要的意义。
教师要践行立德树人根本使命。立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教师要在使命担当中求成长。承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任，其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中，在教学技术化陷阱中，逐步成为只能授业解惑的经师。而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升，只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致，但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。
因此，使命担当本身给予教师新的生长机遇。一是教师在参与公共生活的过程中，能更为深入地探讨伦理、社会和政治尺度上的一般性、根本性问题，从而能超越一己之得失而在更广泛的制度体系层面去审视教育活动，从而浮现和彰显教师工作的德性维度；二是教师在承担社会责任过程中，能帮助其保持教育活动的开放性和创新性，并了解不同人群的教育立场，日本等国在教师专业发展活动中就安排有社会研修，目的就是让教师从社会其他部门需求来思考教育目标与功能；三是教师在践行服务国家使命过程中，能更深化对教师专业的身份认同，追问教育的意义及其终极价值。
如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感，那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉，才能真正担负起学生引路人的角色，才能在自己平凡的工作岗位有所为，有所不为。
新时代教师的使命责任担当心得体会【精选】
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸参加了"国培计划（20xx）"——地区整体飞行员训练队的脱产替换训练，在国培计划学习后给了我很大的启发。一些对教育教学工作有见解的专家以生动的案例和丰富的知识让我受益匪浅。
今天的教师应该成为学生潜在素质的开发者。成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询师和健康带头人；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的领导者、推动者和合作者。在课堂教学中，教师必须从挖掘和理解课本中探索教学方法。经过这次培训，我深刻认识到，作为一名教师，‘爱’是远远不够的，我也不是一名好老师，只有与时俱进，勇于探索创新。
通过这次培训，我可以用更广阔的`视野看待我们的教育工作，学习更多提高自身素质和教学水平的方法，从内心深处体会到教育大家的宽广胸怀和乐观的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感。作为一名教师，尤其是一名寄予厚望的教师，应该懂得发现规律，掌握学生认知发展的规律，在教学实践中不断学习、反思、研究。在今后的教育教学实践中，要在教研中走出自己的路，争取师生共同发展。我相信如果你努力工作，你会有所收获。在专家的指导下，你会一如既往的脚踏实地，一步一步继续坚定的走下去。
通过培训，我认识到了学习的重要性，只有不断学习，不断提高。只有不断加强修养，才能胜任教育工作。本次培训充满了对新课程理念的深刻解读，充满了智慧，开阔了我们的视野。作为教师，要在教学实践中理解新理念的内涵，掌握学生认知发展的规律，不断学习，不断反思，不断学习，从而丰富自己的内心知识，努力适应社会发展的需要和教育改革的步伐。未来要不断更新自我，努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研能力和课堂教学能力。所以要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，敢于在课堂上实践。我相信，只要我不懈努力，一定会有所收获。
总之，在这次培训中，我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，体验到了先进的教学理念和模式，让我的教学思想有了重生的感觉。我会尽我所能，用这个理念来指导我今后的教学实践，培养更多具有现代社会素质的人才。
双减教师使命担当的心得体会
双减政策“五项管理”有效减轻了学生过度的课业负担，提高了教师的课堂教学效率，避免了校外办学机构的“喧宾夺主”、回归学生快乐健康的童年具有积极意义。积极贯彻“双减”政策，做好课外服务等“五项管理”，有效提高课堂教学质量。
通过召开班会、联系家长等形式，及时宣传相关政策法规，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校的特殊要求外，还要用手机完成安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。严格管理学生将手机和手机手表带入校园。
小学生每天睡10个小时。及时注意学生的睡眠时间，与家长沟通，确保学生有足够的睡眠。弱学生作业速度很慢，老师会特别对待，布置简单的作业，以确保学生有足够的睡眠。
根据教育部发布的12份不推荐或选择中小学生课外阅读材料的负面清单，及时检查图书馆、办公室、教室等部门的'书籍，并严格按照规定进行管理。该班设立了图书角和图书管理员。学生完成作业后，中午时间和延迟时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
作为班主任，我们不仅要每天负责语文学科，还要协调各学科的作业时间。作业总量控制在1小时内。各科老师下课后提前安排家庭作业。每天下午，超过一半的学生可以完成所有的家庭作业，一些困难的问题可以在老师的指导下随时解决。参加社团的个别学生和作业速度较慢的学生也可以在回家后快速完成。
本学期每周有三节体育课，每天上午20分钟的课间锻炼，下午1小时的阳光体育活动课。活动形式多样，眼保健操、集体跑步、运动训练、跳绳打球等，足以让学生每天达到运动量的标准。
新时代教师的使命责任担当心得体会【精选】
根据教育部下发了关于“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”的学习通知，园领导带领教师学习《准则》中的具体细则，根据每一条细则为我们认真解读，每一条都让我受益匪浅，以下是我本次培训学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的心得体会。
真切的意识到教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教的好老师。准则强调，“长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。”学习《准则》明确责任始终将教师职业道德要求放在第一位，规范自身行为，做扎实学识有仁爱之心的好老师。学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后，我们同时学习了“幼儿园教师违反职业道德行为处理办法”，其中违反教师职业道德的老师会将行为记录到教师管理服务平台并视情节严重给予处理。教师们始终谨记规范自身行为，不做逾越红线的事情了解师德的重要性。
我们应该全面理解和准确把握，做到人人应知应做，必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来。曲园长强调，广大党员和教职工要认真学习贯彻《准则》，学习《准则》重点在于把握其内涵，进一步明确新时代教师职业规范，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。能够正确运用“准则”约束自己，把自己的言行举止规范到“准则”之中，牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，认真履职尽责，努力做好自己的本职工作，为党、为社会贡献自己的一份力。
书到用时方恨少，事非经过不知难。以上就是给大家分享的3篇新时代教师的使命责任担当心得体会，希望能够让您对于新时代教师的责任担当的写作更加的得心应手。
新时代新青年心得体会
习近平总书记关于青年工作的重要论述，深刻揭示了党的青年工作的重要性，提出了新时代做好党的青年工作的要求，为党的青年工作指明了前进方向、提供了根本遵循，对于我们培养有理想、有本领、有担当的青年一代，培育社会主义建设者和接班人，巩固和扩大党执政的青年群众基础具有重大指导意义。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，加强对青年的政治引领，激发青年的创造活力，广泛动员广大青年建功新时代，培养担当民族复兴大任的新时代青年。
新时代呼唤新青年。
新时代中国特色社会主义伟大实践，需要全体中华儿女奋发有为、努力拼搏，尤其是青年一代。青年是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展的生力军。对于青年的历史作用，习近平总书记高度重视。他从事关实现中华民族伟大复兴中国梦、事关党和人民事业全面发展的战略高度看待青年，强调指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。今天的青年一代，到本世纪中叶正年富力强，他们与“两个一百年”奋斗目标实现的历史进程同生共长、命脉相连，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的中流砥柱，中华民族的伟大复兴终将在广大青年的努力拼搏中变为现实。
新时代需要新青年，新时代呼唤新青年。当前，我们既面临重要的发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。习近平总书记指出，“现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标”，“距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗”。实现既定的发展目标，需要培育、团结并带领广大有志青年矢志不渝地努力奋斗，书写新篇章。
广大青年要有理想、有本领、有担当。
当代青年，生活在、成长在、奋斗在决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代。广大青年要珍惜这一难得的历史际遇，肩负起历史赋予的重任，按照习近平总书记所指出的，“要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，在弘扬和践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行，同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求”。
广大青年要有理想，敢于有梦。理想信念犹如人生的引航明灯。中华民族伟大复兴的中国梦是历史的、现实的、未来的，是国家的、民族的，也是每一个中国人的，更是青年一代的。广大青年要坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定对中国共产党领导的信心，坚定只有中国特色社会主义才能发展中国、强大中国的信心，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
广大青年要有本领，勇于追梦。机遇只眷顾有准备的人。当今世界发展日新月异，知识更新更是如此。青年人正处于人生学习的黄金时期，要扎实打牢基础知识，增强知识更新的紧迫感，适应科技变革加深的潮流，不断提高自身素质和能力，力求自身能力与时代和事业发展的要求相适应。只有努力学习，既多读有字之书，也多读无字之书，不断增长干事业的本领，才能成为能担重任的栋梁之才。
广大青年要有担当，勤于圆梦。美好的生活从来都不是天上掉下来的。习近平总书记指出，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力”。广大青年要自觉奉献青春，把青春时光用来干事创业，为全面建成小康社会多作贡献。要立足本职，敢闯敢干，勇于担当，奋力推动改革开放事业向前发展。
用习近平新时代中国特色社会主义思想统领青年培育工作。
要毫不动摇地坚持党的领导，加强对广大青年的政治引领。一是把握青年工作的基本规律，始终站在理想信念的高度，采取青年喜闻乐见、易于接受的形式，不断增强马克思主义的吸引力、凝聚力和有效覆盖面，引导广大青年运用马克思主义立场、观点、方法观察分析问题。二是不断深化国情政策教育，紧密联系党的十八大以来取得的新成就、新变革，深入学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、历史逻辑、实践价值，引领青年进一步坚定“四个自信”。三是在青年中大力加强对社会主义核心价值观的宣传工作，帮助青年扣好人生第一粒扣子，不断养成高尚品格。
要紧紧围绕为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代主题，围绕党和国家重大工作部署，引导广大青年投身实践，担当民族复兴大任。一是围绕坚持走中国特色社会主义政治发展道路，引导青年明辨是非，树立正确的国家义利观。要做好网络舆论引导工作，筑牢青年意识形态安全防护网，鼓励青年与网上各类错误言论和现象做斗争。二是围绕促进经济高质量发展，组织动员广大青年踊跃投身推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的潮流，鼓励他们勇于面对竞争和挑战，立足本职岗位辛勤工作，引导他们在深化改革开放、促进经济社会发展中充分发挥生力军作用。三是围绕繁荣兴盛社会主义文化，引导广大青年弘扬主旋律、引领新风尚、传播正能量，激发青年的文化创造活力。四是围绕加强和创新社会治理，培养青年的奉献意识，引导青年志愿者在社区服务、扶贫济困、大型活动、抢险救灾等领域发挥积极作用。五是围绕美丽中国建设，引导和鼓励青少年树立并积极传播绿色发展理念，倡导和践行绿色生活方式，积极投身生态文明建设事业。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。深刻理解新时代青年的历史使命，辩证认识青年成长成才的良好环境，清晰把握青年健康发展正确方向和实现路径，对于在新时代凝聚广大青年为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，有着非常重大而现实的意义。
马克思、恩格斯指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”青年是时代和社会的产物，青年的作用使命由特定的时代条件和社会关系决定。
青年是推动历史进步的重要主体。纵观人类历史发展，任何一次伟大的社会变革和历史演进都离不开进步青年的积极参与和有力推动。恩格斯在分析德国革命时深刻指出：“实现这一变革的将是德国的青年。”中国近代的戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历次救亡图存爱国运动，都是大批新青年的振臂疾呼和迅猛行动。红军长征更是一批革命青年创造的历史奇迹，长征开始时9位元帅平均年龄36.5岁，8位大将31.7岁，48位上将25.9岁，157位中将23.8岁。当代中国处于一个前所未有的历史时代，迎来了前所未有的历史使命，新时代青年必将勇敢地承担起这一神圣使命，在中国特色社会主义现代化建设中发挥先锋队和排头兵作用，推动中国实现历史跨越。
青年是民族复兴和国家发展的有生力量。意大利哲学家维柯指出：历史和人类生活的评价者是老人，而“各民族的创建者则是青年”。恩格斯也指出：“相信现代的命运不取决于畏惧斗争的瞻前顾后，不取决于老年人习以为常的平庸迟钝，而是取决于青年人崇高奔放的激情。”青年、国家、时代，是相伴相随、彼此助推的。当今中国，青年成长成才的年代，正是全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国、实现“两个一百年”奋斗目标的时代，个人发展黄金期与国家发展黄金期紧密结合，高度统一。青年的成长成才，必须与国家和民族的发展同向而行，与中国特色社会主义事业同频共振。
青年是我们党的事业的继承者和开拓者。马克思恩格斯高度重视青年在政党发展中的作用，指出:“人数空前众多的年轻人汇集在我们的旗帜之下，那些支配着我们的思想目前比以往任何时候都得到更广泛的发展。”中国共产党始终把青年当作自身发展壮大的生力军。习近平总书记指出：“代表广大青年、赢得广大青年，依靠广大青年，是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证。”青年是“我们党的未来希望”。最新统计数据表明，我国18~35岁青年共产党员2254.4万名，占共产党员总数的25.4%，每年新发展青年共产党员160.8万名，占年度新发展共产党员总数的81.8%。青年已经成为我们党的重要组成部分和新发展党员的主体构成，也必将成为我党永葆青春活力和旺盛生命力的重要保证。
青年是推动世界和平发展的希望。联合国教科文组织关于青年研究的国际信息交流“动员项目”中提出：“青年塑造未来”。青年的发展有着强烈的世界意义，具有塑造世界、塑造未来的深层含义。“国之交在于民之亲”，青年是“民之亲”的重要基础。当代青年在推动国际交往和世界发展方面有着天然的优势。当代青年成长于全球化飞速发展的时代背景下，他们思维开放，价值观更加包容，在跨文化交流中更愿意接受不同民族的文化，对于世界的和平与发展有着更加深刻的认同，有更加强烈的意愿。面对变革和调整不断加速的当今世界，面对错综复杂的国际局势，我们党着眼于人类社会发展前景，强调构建以合作共赢为核心的新型国际关系，提出构建人类命运共同体的理念，这为新时代青年深化国际交流、参与国际事务提供了重大契机和广阔舞台。青年将在促进国家沟通交流，推动世界和平发展，推进世界文明进步方面发挥越来越重要的作用。
争做新时代青年马克思主义者。
习近平同志指出，“新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，不断从中汲取科学智慧和理论力量”。当代青年是同新时代共同前进的一代，是最富活力、最具创造力的社会群体。广大青年要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，争做新时代青年马克思主义者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春、智慧和力量。
坚定信仰马克思主义。习近平同志多次用“总开关”“精神上的‘钙’”“革命理想高于天”等生动话语强调坚定马克思主义信仰的极端重要性。青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年信仰什么主义、捍卫什么主义、坚定什么立场，决定着国家和民族的前途命运。争做新时代青年马克思主义者，必须坚定马克思主义信仰，坚持正确政治立场，矢志不渝为实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。坚定马克思主义信仰，还要敢于并善于同各种反马克思主义的错误思想观点作斗争，在斗争中坚定理想信念，不断提升捍卫马克思主义的能力、信心和决心。这些都离不开科学的理论指导，必须用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。广大青年坚定马克思主义信仰，必须坚持以这一科学思想为指南，努力把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。
自觉践行马克思主义。中国特色社会主义进入新时代，为广大青年学习和践行马克思主义提供了新机遇、注入了新动力。习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中，用9个“学习马克思”深刻阐明新时代中国共产党人应向马克思学习什么、如何学习和践行马克思主义等重要问题，为新时代青年学习和践行马克思主义指明了方向。广大青年惟有深入学、持久学、刻苦学，带着问题学、联系实际学，才能真正领悟马克思主义的真谛。首先，要认真读原著、学原文、悟原理，力求钻得深、吃得透，在学习中抓重点、钻难点、找落点。其次，要在社会实践中塑造马克思主义精神品格，特别是按照《中长期青年发展规划(—2025年)》相关要求，积极参与青年马克思主义者培养工程、青年社会主义核心价值观培养工程等重点工程。第三，要结合自身专业知识和技能，深入研究脱贫攻坚、社会民生等热点问题，建功于改革发展一线，实现理论认知和社会实践的统一。
大力弘扬马克思主义。习近平同志指出，“我们对马克思和《共产党宣言》的最好纪念，就是把党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义研究好、宣传好、贯彻好。”作为新时代青年马克思主义者，必须始终站稳人民立场，对党忠诚，听党话、跟党走，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在火热的社会实践中继承和弘扬马克思主义。尤其要勤练、苦练“内功”，努力提高马克思主义理论素养，在研究好、宣传好、贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上创新方法、提升水平。要善于选取新颖的传播视角，采用生动的表达方式，注重运用网络新媒体技术，以听得进、学得懂、记得住、用得活的方式方法让党的创新理论飞入寻常百姓家，不断提升马克思主义的吸引力、感召力、影响力、凝聚力。
新时代教师的使命与担当演讲稿[]
德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
迈进中国特色社会主义新时代，教师理应承担起新的历史使命，为培养更多更优秀的人才作出更大的贡献！作为新时代的教育工作者，我们应紧紧围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿到教学全过程，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。
新时代教师政治要强，要有信仰，要有家国情怀，心里要装着国家和民族，树立崇高的职业信念，坚定信心践行和传播社会主义核心价值观，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
新时代教师要不忘初心，牢记使命，就是要加强师德修养，做学生一生的楷模。“学高为师，身正是范”。教师是人类文化的传播者、智慧的启迪者，更是道德、行为的示范者和精神人格的塑造者。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族和国家的未来。教师人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求。
新时代教师站稳讲台是根本。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。一名合格的教师，还要有钻研和组织教材的能力，要能了解和研究学生，要有独立组织教育教学活动的能力，要有良好的语言表达能力，要有进行教育科学研究的能力，要尊重传统，勇于创新。一名合格的教师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
新时代教师要不断提升自身的核心素养。一名合格的教师，必然是一个具有积极心态的人，必然是一个心中有目标、能够科学规划自己职业生涯的人，必然是一个厚积而薄发、善于抓住机遇的人，必然是能把握机会、有自我驾驭能力的人，必然是一个思想有高度、专业有深度的人，必然是一个能够修身正己、求真至善、具有超凡人格魅力的人，必然是一个充满激情、永葆青春的人。“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。处于这样一个伟大的新时代，作为一名教师，我们要具有责任感和使命感，勇于担当，我们要倍加珍惜、倍加努力，用信念、实干、担当、创新把梦想变有现实，要立足岗位，砥砺奋进，为新时代教育事业的新发展，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利贡献我们的力量。
新时代青年的使命担当心得体会做奋发有为的新时代青年
“一二·九运动”又称为“一二·九抗日救亡运动”。1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
83年过去了，广大青年要继承和发扬“一二·九运动”精神，不忘历史，牢记使命，在新时代广阔天地中勇毅前行、踏实奋斗，为建设现代化强国贡献青春和智慧，为实现中华民族伟大复兴而奋斗拼搏！
发扬“一二·九运动”精神，新时代青年要“立志”。“五四运动”、“一二·九运动”等爱国青年运动，为广大青年树立了丰碑和榜样。正是在这些伟大的爱国运动下，大批有志青年，为中华之崛起而读书，为民族独立解放而奔走呼号，坚决反帝反封建，他们最终成为中国革命的中坚。作为新时代青年，要以他们为榜样，把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，矢志不渝地为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。当前，广大青年，尤其是青年党员干部要将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透，将党的十九大精神落实到位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
发扬“一二·九运动”精神，新时代青年要“立行”。广大青年，尤其是青年党员干部要学习“一二·九运动”爱国青年勇于担当的精神，正确认识新时代、新责任、新使命，做出新担当、新作为、新贡献，胸怀远大抱负，脚踏实地，用中国梦激扬青春梦，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，用勇于担当做出新的历史贡献。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记在十九大报告中关于青年的重要论述，将民族关爱的目光投向青年，体现了一个伟大的政党，对青年的期盼之情。面临挑战，广大青年，尤其是青年党员干部要勇于担当。遇到困难时，要旗帜鲜明，敢于亮剑，要冲锋在前、担当在先，以勇立潮头的历史担当，担负起自己岗位的责任和义务，不辜负党和人民的重托。
发扬“一二·九运动”精神，新时代青年要“立身”。广大青年，尤其是青年党员干部要在“一二·九运动”爱国青年身上学习在异常艰苦的环境中锻炼自我的精神。党的历史上，千千万万的优秀领导干部都是在艰苦的革命和建设环境中锻炼起来的。“大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。”党的十九大明确了建设高素质专业化干部队伍的重大任务，对培养选拔年轻干部提出了更高要求，为新形势下加强和改进年轻干部工作指明了方向。离群众越近、条件越艰苦、环境越复杂，越是年轻干部成长的“沃土”，越能培养造就年轻干部。广大青年，尤其是青年党员干部要到改革发展的第一线、扶贫攻坚的主战场、服务群众的最前沿经受锻炼，在复杂环境、艰苦岗位、关键时刻接任务、挑重担、解难题，在基层实践中明使命、转作风、强担当，在艰苦环境中历练才干、磨砺意志、锤炼品性，练就更好地服务人民的“硬身板”和“真功夫”。
“一二·九运动”是一场伟大的反抗日本帝国主义侵略的爱国救亡运动，打击了国民党政府的妥协投降政策，配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战，标志着中国人民抗日民主运动新高潮的来到。
纪念“一二·九运动”不仅是缅怀历史，更是为了永远铭记、传承和弘扬“一二·九运动”精神。广大青年要牢记历史，发扬爱国主义民族精神，树立崇高理想，发愤图强，为社会建设和经济发展艰苦奋斗，做奋发有为的社会主义事业建设者和接班人。
新时代教师角色的转变和使命担当
新课改要求教师要自我更新与转变，实施新课程的重要任务之一是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、合作、探究的学习平台。学生学习方式的转变期待着教学模式的转变，教学模式的转变始于教师角色的转变，从这个意义上来说，新课改成功与否，教师是关键。
面对新课改，教师只有转变角色，重新定位自己，才能从传统的教学模式中解放出来，形成新的课堂教学行为方式，推动教育创新，培养出符合时代潮流需要的创新人才。如何转变角色适应新课改呢！
基础教育新课程改革是全面推进素质教育的重要举措，是提高教学质量的关键环节。对于用全新的教育思想锻造出来的课程标准和新教材，教师的思想观念如果得不到更新，在教学实验中就很难适应。教师要抓住学生的心理，针对性地教学。
首先，教师必须摆脱旧的教育思想和观念的束缚，切实转变教育观念。在教育教学活动中要树立“一切工作都为教育和培养学生服务”思想，正确看待学生个体之间的差异，把所有学生都看成可育之才、有用之才。
其次,教师要树立全面质量意识，重视学生个性培养，好学乐学，品质形成等方面的培养。努力把自己的学生造就成具有高尚道德情操和良好文明习惯、有扎实的文化科学知识、有较强的社会实践能力，有较强的敬业精神和创造精神的身心健康的一代新人。
再次，教师应当成学生的良师益友。教师只有自己真正动情，才能传之以情，以情激情，感染学生，成为推进和谐教育和引导学生健康成长的良师益友。
教师要不断地学习先进的教育理念，不断探索符合班情的教学方法,努力激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。兴趣是最好的老师，也是最大的动力源泉。物理学家杨福家说“不要把学生的头脑拿来填进知识，而应当把它当作点燃的火种，教师的角色是点火种的人。”对于学生来说，自信心就是他最希望被点燃的“火种”，而教师对学生的自尊的尊重就是为学生点燃了火种，教师的一句表扬，一个眼神，一个举动，一个鼓励都将有可能点燃学生的火种。
在信息社会飞速发展的今天,学生已远远不满足于教材上的现成答案，而喜欢深入地思考和探讨各种问题。老师“传道、授业、解惑”的权威正日益受到挑战，这就需要教师重新审视师生关系：教师不是单纯的教师，学生也不是单纯的学生，时代呼唤建立互相促进式的新型师生关系，教师应当成为引导学生去发现、探究知识的引路人，而不是灌输知识的机器,必须努力完善自我，要以自己的实际行动教学生如何做人，如何融入社会。
新课程强调的是教与学的交往、互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互促进。教师要从教学需要出发，引入、创设与教学内容相适应的具体场景和氛围，引起学生的情感体验，激发和吸引学生主动学习，帮助学生迅速而正确理解教学内容，达到最佳教学效果。亦可以设置想象情境和问题情境，让学生通过想象来感知文本，通过问题来引导学生思考。
首先要调动学生的积极性和主动性，让学生由被动学习转变为主动学习。其实要博众之长，学习借鉴好的教学方法，并创造出符合自己的科学的教学方法，改变传统的单一的教学模式，使学生感到学而不厌，在乐中学，从而进一步激发他们的求知欲，极大的调动学生学习的主动性和积极性。
其次，创设开放的、贴近学生生活的教学情景，激发学生求知的欲望与兴趣，同时为对话的展开提供操作的平台。在对话式教学过程中，教师和学生都要以真实的、完整的人格亲临“现场”，以真诚的、开放的心态彼此相待。这一切惟有教师放下“尊贵”的架子或身份，坦然面对来自学生的挑战以及自身存在的不足，才有可能实现教师角色的这一转变。
现代社会是信息社会，科技发展日新月异。教师只有具备渊博的知识,科学的教学理念,高超的教学技能,扎实的教育理论知识,才能肩负起新时代教书育人的责任。教师不仅要有一桶水或一缸水,更要有一泉水;不仅是教授者,更是科研者。一些教师尽管有高度的责任感和高尚的师德,但面对新教材,在知识结构上常捉襟见肘,表现为教学理念陈旧,教学方法单一,讲解教材内容平淡无奇,语言苍白。
究其原因,很重要的一点就是教师知识老化,教学理念陈旧。课程理念是教学行为的先导,而知识则是教学行为的基础,如同有了米才能考虑怎样做饭一样,有了必备的知识作为载体,教师才能进一步思考在教学中如何落实新课程理念。教师要不断补充和拓宽自身知识。当今知识发展的一个重要的趋势是知识的一体化,随着知识经济时代的到来,知识社会化社会知识化程度的日益提高,上述趋势将越来越明显。与此相适应,新课程改革强调课程综合化,强调各科之间的沟通与综合。这就要求教师全面拓展个人的各方面修养,淡化自己的学科角色,同时把学生视为接受教育的一个完整的人。课程改革要改变原来重知识、轻能力的倾向，改变学科本位、门类过多、缺乏整合的状况，改变学生被动学习的状况，改变原来的评价方式等，教育的重心已不再是教给学生固有的知识，而是培养学生的实践能力和创新能力，作为教师只有及时地跳出学科本位思想的束缚，汲取最新科研成果，才能适应新课程教育教学的需要和教育发展的需要。及时更新所教学科的知识结构。新课程在内容上大为更新，增加了许多反映社会经济文化科技新进展、时代性较强的新内容。
新教材中大量新内容的出现对教师的知识结构提出了巨大挑战，要求教师平时就要注意通过报刊杂志、互联网、电视媒体、集中进修和培训、参加研讨会等各种渠道不断学习，随时更新自己的知识结构。提高自身综合素质，增加跨学科综合知识。新课程反映了社会对教师工作的质的需求，教师必须随着新课程所建立的学习方式改变自己的教学方式，而教学方式的变化是由教育观念决定的，因此，教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习，增强信息素养。
在新课程改革背景下，教师只有把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来，不断地自我充实与完善，才能使我们的职业生涯焕发出更加旺盛的生命活力。作为小学教师必须与新课程同行，在实施新课程时，必须对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重身份、多重角色的新形象去地体现新一轮课改的基本理念。
[2]《九年义务教育小学数学大纲》2003年。
[4]《全日制义务教育数学新课程标准》,北京师范大学出版社,２００１。
新时代青年的使命担当心得体会做奋发有为的新时代青年
古人云：“学而不思则罔。”通过学习习近平新时代社会主义思想的系列重要讲话及对本学期课程的深入了解，明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的战略定位，是新时代中国决胜全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化强国、夺取新胜利的根本遵循和行动指南。习近平新时代社会主义思想，贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义立场观点方法，作为当代青年大学生对自己身上肩负的责任与担子更加明悉，那就是，新时代要有新思路，新时代要有新作为，新时代要有新变化，新时代更要有新的使命担当。
习近平总书记在参观国家博物馆“复兴之路”展览现场时，首先提出了“中国梦”的伟大概念，即为“实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，他强调指出“现在的我们，比历史上任何时期都更加有信心，有能力实现这个目标。”，总书记同时也指出：青年是我们新时代蓬勃发展的关键力量和重要组成不封，“中国梦”我们青年学生未来发展提供了一条康庄大道，指引我们想前进。
习近平总书记说过，只有为人民作出贡献的青春，才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。伟大的复兴之梦，仿佛初升跃动的朝阳，喷薄欲出。作为新时代的社会主义接班人的我们，必须将其作为一生奋斗不变的信念，融入生活与学习之中，溶入我们日常之中，勇于拼搏，敢于担当。
从宪法的尊重与保障人权提到重要位置到中国特色社会主义法律体系形成;从修改宪法选举”同票同权“，到社会主义民主法治观念不断深入人心，标志着社会主义中国在民主法治的道路上迈着坚定的步伐，稳步前进。我们青年学生面临比以往任何时候更好的机遇和发展氛围，我们没有理由懈怠，唯有奋发有为，为实现中国梦贡献毕生精力。中共十八、十九大也相继提出，要全面深化法治建设，建设新时期的社会主义法制中国，深化司法体制改革。这对新时代青年的我们提出了更加明确的要求，那就是必须要有责任意识，勇于担当，知法、懂法、守法、护法，把握民主法治建设航船的大方向，闯激流，绕险滩，自觉地把个人成才和国家发展、社会进步联系在一起。
无数的成功者给我们青年一代作出了榜样。大科学家爱因斯坦临终前几小时还在工作。当朋友问他有什么事时，他回答：“我只希望还有若干小时的时间，让我能够把一些稿子整理好。”著名科学家钱学森，每天黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”;著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张;著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记;孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每天必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。俄国化学家门捷列夫，是自然科学基本定律化学元素周期律的发现者。门捷列夫年过七旬以后，由于积劳成疾，双目半盲，但他依然奋斗不息。他每天从清晨开始工作，一口气写作到下午5点半，6点吃“中饭”，饭后又继续写到深夜。191月20日清晨5时，门捷列夫因心肌梗塞坐在椅子上去世，面前的写字桌上，是一本本写完的著作。他死去时，手里还紧握着笔。
建国短短几十年来中国发生了翻天覆地的惊天巨变。从饥寒交迫到丰衣足食，从技术落后到领跑国际前沿……中华巨龙在腾飞!而生活在新时代的中国青年，我们生活的条件比他们更好，学习的环境比他们更优越，在全体人民共同筑梦“两个一百年”的目标指引下，作为未来一段时期国家建设的重要参与者、中华民族发展的中流砥柱，我们必须负重前行，比以往任何时候更要努力，青年人责无旁贷!
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”习近平总书记对我们寄予厚望。为此，作为成长在新时代的新青年，我们更应加强各方面的学习，修身立德。坚决做到“坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格”，为中华民族的崛起和伟大复兴奉献我们的热血和青春!
新时代教师的使命与担当演讲稿[]
很荣幸站在这个演讲台上，和大家分享一个普通教师的职业成长历程。
我从事教育二十五年，顶着太阳底下最光辉职业的光环，我也曾感觉光芒四射；追求优秀获得赞誉我也曾骄傲过。现在想来，那时候的我不仅仅是年轻的我，也是教师职业生涩的青春期。而现在我会想：我的学生是什么的学生才能支撑起“请党放心强国有我”的伟大理想；我该怎么教，我的学生才能不辜负“少年儿童是我们伟大祖国、伟大民族的希望”。于是我的眼中不再是我个人的教学成绩，而是祖国未来的宏伟蓝图。于是当我不再年轻的时候，也是我教师职业走过不惑知天命的成熟期。个人情感怀已成家国情怀，一份沉甸甸的使命与担当，就是现在的我。
当教师站在这样的社会价值和人生意义上的时候，才能真正明白传道、授业、解惑是一条什么样的路，是一条你的思想引领一群人走向国运昌盛、民族辉煌的路。
是的，有高屋建瓴的领导人和教育思想，才会有教师高瞻远瞩的政治见识。习总书记说的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这不是教条的规范，而是我们在教学经历中要成长到的一个高度，要达到的一个境界――把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根学生，奉献教育。带领祖国未来的生力军实现民族复兴的强国梦。
新时代教师使命与担当演讲稿
今年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情给教育教学带来了新的挑战：学校教育教学工作产生巨大变化，线上教学质量、网络课程建设等都引发了社会各界的讨论。复学后，教师将如何应对新时期下的教育问题，担当起筑梦育人的崇高使命?这样的命题更是对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。
面对中国教育变革的新挑战，我们在思考——教师究竟应该以怎么样的形象为社会变革作出更大的贡献?教师应该规划怎么样的成长路径来丰盈自己的精神世界，以此来赢得社会的尊重，工作总结范文从而发挥更大的教育力量?杭州市天长小学一直以来把教师教育作为学校发展的立身之本，并根据每一阶段学校教师发展的需要，不断创新发展方式，健全教师发展机制，引导教师们争做“四有好老师”，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
1、公益行动丰盈精神。
我们认为，教师的仁爱之心，体现在一件件服务社会的具体行动中。****以来，天长小学坚守公益教育使命：80年校庆的民工子弟学校一天公开课，90年校庆特级教师公益课，差异教育成果对接省市推广，鹤峰、雷山的脱贫送教，凉山、海西的教育扶贫，景宁畲乡的结对帮扶……将天长精神和力量带到更多更远的地方，展现了天长团队的社会担当。
受疫情影响，暑期众多杭城学子面临无处可去的问题，天长小学发起了“仲夏书屋”公益阅读行动。全校多名教师策划、组织、参与了此次行动，为杭城学生打造了一处链接学校、家庭、社会资源的阅读教室，丰盈了孩子的假期生活。天长教师志愿者们也自发地参与到各种社会公益活动中。
全面的范文写作网站今年教师节前，天长小学更是发出倡议：本校教师每年参与公益行动时间不少于12小时。我们相信，教师的公益行动是培育“仁爱之心”的路径之一。在承担社会责任、服务奉献的经历中，教师自身也获得了成长。
2、区域交流提升视野。
让教师更好地为学生服务，如何提高水平、提升视野呢?在天长，教师们有多种路径选择——支教交流、岗位历练、教育交往。学校以提升教师教学服务品质为目的，培养了一大批深受学生和家长喜爱的好教师，并向区域教育中其他薄弱学校大量输出骨干教师，参与支教交流。
近年来，在学校先后输出的30余名骨干教师中，大部分支教教师都在各自交流的学校承担了行政管理的工作。学校还举办了校际教师风采展示活动，一方面传承了“大气开放，追求卓越”的天长精神，另一方面更将学校差异教育理念传播、推广出去。
教师的交流不局限于区域内，更走向国际。学校先后有4名教师远渡重洋，将差异教育成果远播四海。学校还通过“同步课堂”增强与农村学校的交流。只要有条件，学校就会通过“云****”将课堂同步给千里之外的多所农村学校，实现结对帮扶、交流共享。
支教交流活动不仅为促进区域内教育均衡发展作出贡献，而且让支教教师们主动地承担起“传播教育理念，促进教育公平”的责任，增强了教师的使命感。精心教书、潜心育人，需要广大教师将社会担当的使命感融入教育教学的全过程。躬身实践，用自己的模范行动，为儿童树立榜样。30年来，心得体会天长小学一直坚守“差异教育研究”初心不改，学校教育教学工作始终围绕一个关键词“差异教育”进行实践，坚信学术改变日常，研究改变思想，创新改变行动。
这是篇好范文参考内容，涉及到教师、学生、新时代、教育、担当、使命、学校、一个等方面，看完如果觉得有用请记得（ctrl+d）收藏。
新时代青年的使命担当心得体会做奋发有为的新时代青年
习近平总书记在北京大学考察时的重要讲话，让无数青年心潮澎湃，极大鼓舞了年轻一代为理想而奋斗的信心与决心。
近一个月来，各地各高校紧密结合工作实际，紧密联系广大师生的思想实际，组织青年教师学生代表分享学习感悟，深入领会习近平总书记对广大青年提出的希望与要求，科学谋划、系统部署、有序推进，将学习贯彻总书记重要讲话精神工作不断推向深入。广大师生表示，要牢记习近平总书记的谆谆教导，肩负起国家民族的希望，与时代同心同向同行，以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
爱国：忠于祖国，忠于人民。
习近平总书记指出，“要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’。”大家表示，要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。
四川大学深入开展“我的中国梦”等主题教育活动，以及“牢记时代使命，书写人生华章”“中华优秀传统文化进校园”系列活动，全方位、多角度引导青年学生把个人理想追求融入国家和民族的事业中。
“我和许多同学一样，志向是做一名人民教师。”北京师范大学地理科学学部2015级硕士研究生顾天培表示，要用“四个自信”激发爱国热情，用点滴行动践行报国之志。
“作为一名新时代的青年，爱国就是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”吉林大学哲学社会学院哲学专业2014级本科生姜昊良表示，要努力攻读马克思主义哲学，争取早日成长为一名对党和国家有益的人。
“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”北京外国语大学英语学院2014级本科生田嘉程表示，作为当代青年学生，就要将自己的个人理想、个人追求融入伟大的中国梦中去，通过学习和储备专业知识提升自身能力，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。
励志：立鸿鹄志，做奋斗者。
习近平总书记指出，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。”大家表示，立志奋斗才能梦想成真，青年需要培养奋斗精神、做到理想坚定，在拼搏中放飞人生梦想。
复旦大学召开了“青春圆梦新时代”五四青年节师生座谈会，深入学习贯彻习近平总书记在北京大学考察时的重要讲话精神，畅谈学习感悟，共话青春梦想。同学们表示，要珍惜新时代赋予自己的际遇和机缘，努力做可爱、可信、可为的一代，用青春的臂膀扛起时代的重任。
“习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话振奋人心，其中对青年人的殷殷期盼更是发人深省，催人奋进。”江苏省学生联合会主席、南京大学学生会主席魏昌硕表示，新青年肩负时代重任，必先立志，一定要坚定理想信念、刻苦锤炼本领、不忘赤子之心，争做德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“我们当代大学生处在这样美好的新时代，就应该抓住机遇，立下坚定志向，并为之努力奋斗。”中国传媒大学外国语学院2017级英语专业学生孙雨新表示，要培养奋斗精神，做到理想坚定、信念执着、不怕困难、勇于开拓、顽强拼搏。
求真：求真学问，练真本领。
习近平总书记指出，“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。”大家表示，真学真练才能成长成才，青年需要通过学习知识，掌握事物发展规律，为国争光、为民造福。
东南大学积极引导学生融入国家发展、服务国家建设，组织学生提前进入国家重点行业、重点单位、重点岗位开展岗位实践体验，并利用假期通过走访企业、领导宣讲、文化感悟、校友交流等多层面加深学生对国家重点岗位的认知度和认同感，让学生求真学问，练真本领，挖掘自身潜力，把基础打深打牢。
“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。”北京大学化学分子与工程学院2017级本科生刘浩表示，“求真”是当代青年发展过程中必须培养的精神品质，作为当代青年，必须将求真作为一种本能，在追求真理的道路上艰苦奋斗、不畏困难，用实际行动为国家发展的伟大进程贡献力量。
力行：知行合一，做实干家。
习近平总书记指出，“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。”大家表示，实干苦干才能成就事业，青年需要面向实际、深入实践，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。
北京航空航天大学举办了以“创新服务国家，奋斗成就梦想，做爱国励志求真力行的新时代新青年”为主题的学生创新创业成果展。学校还组织选拔优秀学生党支部深入京津冀地区、吕梁中阳革命老区基层党组织，进行结对共建，开展理论宣讲、精准扶贫等活动，引导学生知行合一、做实干家。
“我们要做知行合一的优秀青年，将个人奋斗与中国梦结合起来。”西南交通大学饮食服务中心优秀团员余洋洲，是一名在食品安全一线工作的青年职工。他表示，要踏踏实实做好校园后勤保障工作，用实际行动为全校师生做好服务，争做新时代的奋斗者。
不忘初心牢记使命心得体会_新时代干部新担当新作为范文
党的十九大的主题：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”今天小编就给大家带来不忘初心牢记使命。
心得体会。
“不忘初心，牢记使命”是贯穿党的十九大报告的主题线，为新时代干部新担当新作为，指明了方向和目标。必须谨记共产党人的初心和使命，严格落实为人民服务的根本宗旨，以饱满的热情投身到中华民族伟大复兴的事业中去，切实将中华民族优秀传统，伟大的民族精神和时代精神发扬光大。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为百姓做实事。以人为本，是一代一代共产党人坚持的原则，既是历史经验的总结，又是民族复兴的必然要求。民本思想是中国传统文化中极其重要的思想资源，它发端于商周交替之时，从封建统治开始就把民众作为治国安邦理政的出发点和归宿点，把君和民众比喻为舟和水的关系，统治阶级和民众能够和睦相处，治国理政即是要获得最大的民众支持。在中华民族的新时代里民本思想依然是中国传统治国理论的核心，不忘初心，牢记使命就是要在改革开放的浪潮中不断挖掘民本思想的智慧，赋予其新的时代，发扬光大这一优秀传统思想。以群众最为关心的切实利益出发，从群众中来，到群众中去，深入基层，打好脱贫攻坚战，全力建成小康社会。让每一个人都能够享受到改革开放的伟大成果，切实富起来，生活好起来，日子红火起来。中国共产党人的初心和使命，就是为中华民族谋复兴。经过中华民族几千年的奋斗历程，要让人民的日子富起来，还要让祖国强起来。国家的繁荣昌盛是国民幸福安康的基本保障，国家的复兴，民族的昌盛是几千年来亘古不变的坚定理想信念。坚持中国特色社会主义、为中华民族谋复兴，是世界历史前进的必然逻辑，也是近代以来中国历史前进的必然逻辑，以民族复兴促进人类进步事业是当代历史前进的必然逻辑。历史唯物主义认为，世界历史的发展不以人的意志为转移，而是一种必然的存在和发展趋势，中华民族伟大复兴是历史相互作用的结果，也是历史的必然选择。历史雄辩地证明：中国共产党成为带领中国人民为民族谋复兴的核心力量，不是天生的，也不是谁指定的，而是近代以来中国历史前进的必然结论。中华民族伟大复兴的中国梦从来都不是脱离现代世界孤立生存的，而是顺应潮流融入在开放的世界和向世界的开放中前进。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。初心就是为了什么而出发，使命就是最终要达到的目的，必须再顺应历史潮流，在不断大国开放，构建人类命运共同体的倡议下，为人民谋福祉，为民族谋复兴，同时彰显出共产党人为全人类的责任担当，为世界和平发展发挥重要作用，追求人类利益的最大公约数，确保全人类共同发展。
近日，中共中央政治局召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。会议强调要以县处级以上领导干部为重心，开展主题教育，推动全党更加自觉地为新时代党的历史使命而努力。
不忘初心才能拼搏奋斗，牢记使命才能方得始终。此次主题教育活动旨在提升党员干部强担当，有作为的精神，进行此次活动对于推进中国特色社会主义事业具有十分重大的意义，通过这样的主题活动能够让广大党员干部将群众的利益放在首位，提高为人民服务的意识，焕发为国家事业努力拼搏奋斗的精神，通过深入学习以及认真研讨能够提高广大党员干部政治站位，牢固树立“四个意识”转变工作作风同时将主题教育的精神落实到实处，免于形势主义，我国之所以取得快速的发展，最重要的原因是我们的党不断的进行自我革命，不断地适应全球的发展，同时秉着自己的一颗全心全意为人民服务的初心，脚踏实地地走出一条符合中国实际的道路，带领全国各族人民共同致富奔小康，“不忘初心，牢记使命”要坚持思想建党，理论建党，同一切影响先进性弱化党的纯洁性的问题作坚决的斗争，坚持以人民为中心，加强思想引导，将具体落实到行动上，才能将此次教育活动精神根植于思想中，才能用理论武装头脑，才能同一切不利思想做斗争，才能将十九大精神以及全面建设小康工作落到实处。
作为一名基层干部，我们也要认真学习会议精神，提高自身的理论水平，为建设中国特色社会主义贡献自己的力量，做一名有担当，有作为的新时期青年。
“不忘初心、牢记使命”，是激励中国共产党人不断前进的根本动力，是不断巩固党的执政根基的现实需要，是答好新时代考卷的必然要求。
“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程，是中国共产党人继承和发扬优良传统，向着美好未来和最高理想前进的永恒主题和力量源泉，要时刻坚守共产党人的这一精神家园。
一、它是激励中国共产党人不断前进的根本动力。中国共产党从建党第一天起，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的初心和使命，并坚定笃行，展现出中国共产党非凡的责任担当和改写历史的非凡气魄。
二、它是从开天辟地、敢为人先的红船精神到艰苦奋斗、星火燎原的井冈精神;从坚持真理、勇于修正错误的古田精神到艰苦卓绝、一往无前的长征精神，从艰苦奋斗、理论联系实际的延安精神到谦虚谨慎、戒骄戒躁的西柏坡精神，这些用鲜血和生命铸就的红色精神就是中国共产党人在革命战争年代不忘初心、牢记使命的生动诠释。历史表明：初心和使命是中国共产党人身上与生俱来的优秀“基因”，成为中国共产党夺取革命胜利的成功之路。
三、它是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，这份初心与使命，一代又一代的中国共产党人接续践行、从未改变。从艰苦创业、为国争光的大庆精神到团结协作、战天斗地的红旗渠精神，从无私奉献、乐于助人的雷锋精神到亲民爱民、知民为民的焦裕禄精神，从铁胆忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主创新、精益求精的蛟龙精神，从守望相助、同频共振的扶贫精神到刀刃向内、抓铁有痕的改革精神，这些在新中国建设发展改革过程中涌现出来的时代精神，不仅将中国共产党人不屈不挠、开拓创新的“精气神”写入史册，也将这份初心与使命融入中国共产党的血脉，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
四、从历史和现实充分表明：他是一部中国共产党的历史，就是中国共产党人带着初心和使命写成的，初心和使命是我们党全部理论和实践的逻辑起点。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力，是推动中国特色社会主义伟大事业不断从胜利走向新的胜利的力量源泉。
五、它是不断巩固党的执政根基的现实需要。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。任何一项伟大事业要成功，都必须从人民中找到根基，从人民中积聚力量，由人民共同来完成。违背人民意愿，脱离人民支持，任何事业都会成为无源之水、无本之木，都是不能成功的。党的xx大以来，习近平总书记对人民群众是党的根基方面提出了一系列新思想、新观点。他在20xx年《求是》杂志撰文指出：“密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。”20xx年6月，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调：“党的血脉在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民拥护和支持是党执政的最牢固根基。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上，他再次重申“坚信党的根基在人民”。这些论断绝不是空洞的政治。
口号。
是决定党的生死存亡的科学真理。
六、政党的生命很大程度上取决于支持者、支持率、支持度，正所谓“得众则得国，失众则失国”。正所谓“人民齐心，其利断金”。初心不改，使命在肩，永远保持全心全意为人民服务的赤子之心，时刻牢记共产党是人民群众的政党，人民群众是中国共产党的根基，离开了这个根基，党就成为无根无基的党，或者就不再是人民群众的党。不忘初心、牢记使命、筑牢根基，是党战胜一切困难和风险的根本保证。毫无疑问，掌握执政权力、支配执政资源，一方面我们党拥有了为民谋利、为民造福的有利条件，但同时也带来了以权谋私、背离民意的各种可能。赶赴执政之大考，最重要也是最困难的就是党能否始终不忘初心、牢记使命。
我认为我们党之所以能实现从小到大、由弱变强，跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个困难，取得一场又一场胜利，赢得一次又一次辉煌，就是因为从举旗的那一刻开始，始终不忘初心、牢记使命。正如习近平总书记在带领中央政治局常委瞻仰中共一大会址时所指出，唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。
心之所向，行之所从。一个人内心有了向往和憧憬的目标，行动就有了方向，步履也就不会急躁匆忙。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。号令已经发出、号角已经吹响，如何坚守初心、更好地履行使命，笔者以为，关键在于用好“尺子”“镜子”“鞭子”三样工具。
坚持一个标准一把尺子，把握目标要求。做任何事情，都需要可遵循的标准和可对照的参考。开展主题教育，关键在于要明确根本任务，把握总要求，达到总目标。要守住“初心”，把实现人民对美好生活的向往贯穿于主题教育全过程各方面，引导全党牢固树立群众观点、践行群众路线，真正坚持以人民为中心;要锁定“中心”，紧扣深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本任务，推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想;要突出“重心”，贯彻新时代党的建设总要求，强化主题教育政治性、严肃性，提升党的先进性、纯洁性;要落脚实干，开展主题教育既可武装头脑，又能指导实践、推动工作，要将其同推进“。
两学一做。
”学习教育常态化制度化结合起来，同“应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的中心工作”结合起来，防止“两张皮”，通过干部大学习，推动工作大落实、事业大发展。
坚持一个主体一面镜子，发挥引领作用。古语有云：“以人为镜，可以明得失”。其实，党员干部作为单一个体，本身就是一面镜子，既能照人、亦能照己，利用好这面明镜，对于广大党员干部特别是领导干部抓好自身的教育至关重要。“子帅以正，熟敢不正。”开展主题教育，领导机关、领导干部首先要抓好自身的教育。领导机关要带好头，扛起主体责任，早思考、早谋划，在现有行之有效的学习教育体制机制和党员教育管理方式方法上固本创新求变，将开展主题教育的根本任务、总要求和总目标作为一以贯之的主旋律、主色调贯穿于思考谋划全过程，要在有条件的党组织中按照开展主题教育的要求，确定组织方式、教育内容和推进步奏，敢于第一个吃螃蟹，先行先试;最好的准备是思想上的准备，思想上准备好了，行动也就有支撑和力量了。领导干部对党中央开展主题教育的历史背景、现实意义、安排部署和目标要求都要先学一步，学深一层，做到思想上认得清，行动上跟得起，效果上稳得住。要坚决防止形式主义、官僚主义，杜绝开展主题教育与其他学习教育、与具体工作“两张皮”，杜绝口头上积极落实、行动上却灌铅难行，形式上热热闹闹、内容上空无一物。从抓“关键少数”破题，管住“绝大多数”，使全体党员干部都在初心驱使下，更好地履职尽责。
坚持一份责任一条鞭子，强化奋进意识。邓小平同志乘坐日本新干线时，曾深有感触地说：“像风一样快，新干线推着人们跑，我们现在很需要跑。”当“不忘初心、砥砺奋进”刷爆朋友圈，成为许多干部群众人生之。
座右铭。
时，我们才知道，原来奋进已经融入人们的血液里，融进思想里，融入行动中。当前，我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。开展主题教育，就是要教育引导广大党员干部坚守初心，把对党忠诚的初心、为民服务的初心、不懈奋斗的初心体现在每一个日子里、每一件小事中、每一项工作上，把好精神世界“总开关”，扣好人生的所有“扣子”，在奋斗中释放人生激情、追逐家国理想，以奋斗之我、奉献之我，为人民幸福推波助澜，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，确保如期全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦。
时值脱贫攻坚决战决胜的关键阶段，贫困群众的“两不愁三保障”越来越成为检验脱贫质量的核心指标和基本要求。只有农村群众摆脱贫困，中华民族才能阔步前行实现伟大复兴，屹立于世界民族之林。同样，为实现两个“一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，党员干部的“一有两不筹三保障”也成为造就忠诚干净担当干部队伍的基本要求。只有党员干部摆脱“贫困”，才能永葆党的生机与活力，不负人民重托。
“一有”即“有炽热初心”。初心是什么?“初心”，就是出发时的目标、誓言或承诺。对于一名党员干部来说，初心是为人民谋幸福、为民族谋复兴的赤子之心，是勇于担当奉献、敢于攻克难关的奋斗之心。我们匆匆前进，却常常会忘了自己的路，迷失方向，丢失初心，以至于失去干事创业的激情，偏离为民服务的原则，打破清正廉洁的底线。我们党之所以要开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育，就是要提醒、引领我们抬头亮眼、反省正身，回味初心、感悟信仰，看自己的“初心”是否仍在、是否炽热，政治信仰是否未变、政治立场是否未移、政治方向是否未偏。
“两不筹”即“不筹名，不筹利”。在当今的物欲横流的社会，很多人焦躁不安、急功近利。有的“向钱看”，一心想着塞鼓“钱包”;有的唯“提拔论”，渴望“高效上位”。自古有言“为官发财，应当两道”，又有言“不求官阶高低，但求为民谋事”。一个党员干部既然选择了以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为己任，就要耐得住清贫，丢的了物欲，做到“不筹名，不筹利”。“你若盛开，清风自来”。一名党员干部的眼睛不应仅盯着官位，一名党员干部的心思不应放在“想法设法求提拔，一心一意求头衔”。只要自身本领过硬、作风扎实、忠诚担当，属于你的回报和荣誉自来少不了。尤其是新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，更体现我们党注重于培养任用选拔忠诚干净担当干部的导向。因此，无论是“顺风顺水”还是不尽人意，都应该本本分分干事创业、踏踏实实修炼“内功”。
“三保障”即“本领、作风、体魄有保障”。一名优秀的党员干部必定是本领过硬、作风扎实、体魄强健的实干家。本领过硬就是要有提笔能写、开口会讲、遇事儿能扛的工作能力，“逢山能开路，遇水能架桥”的工作方法，有善于抓核心、抓关键、抓要害的工作胆识。作风扎实就是要有工作做细做实、把党的好政策落细落实、把群众的好声音听细“听实”的干劲，有在关键时刻能豁的出去、顶得上来的韧劲。体魄强健就是要有不怕苦、吃的了苦的好身体，要有能正确处理高效工作与快乐生活之间的关系，善于解压、勤于寻“趣”的心态和能力。把学习放在心上，把实干抓在手中，把自律落在脚下，才能实现“本领、作风、体魄有保障”。
愿每一位党员干部都能做到“一有两不筹三保障”，为中华民族崛起奉献自己的力量。
新时代青年的使命担当心得体会做奋发有为的新时代青年
习近平总书记在北京大学考察时的重要讲话，让无数青年心潮澎湃，极大鼓舞了年轻一代为理想而奋斗的信心与决心。
近一个月来，各地各高校紧密结合工作实际，紧密联系广大师生的思想实际，组织青年教师学生代表分享学习感悟，深入领会习近平总书记对广大青年提出的希望与要求，科学谋划、系统部署、有序推进，将学习贯彻总书记重要讲话精神工作不断推向深入。广大师生表示，要牢记习近平总书记的谆谆教导，肩负起国家民族的希望，与时代同心同向同行，以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
爱国：忠于祖国，忠于人民。
习近平总书记指出，“要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’。”大家表示，要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。
四川大学深入开展“我的中国梦”等主题教育活动，以及“牢记时代使命，书写人生华章”“中华优秀传统文化进校园”系列活动，全方位、多角度引导青年学生把个人理想追求融入国家和民族的事业中。
“我和许多同学一样，志向是做一名人民教师。”北京师范大学地理科学学部2015级硕士研究生顾天培表示，要用“四个自信”激发爱国热情，用点滴行动践行报国之志。
“作为一名新时代的青年，爱国就是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”吉林大学哲学社会学院哲学专业2014级本科生姜昊良表示，要努力攻读马克思主义哲学，争取早日成长为一名对党和国家有益的人。
“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”北京外国语大学英语学院2014级本科生田嘉程表示，作为当代青年学生，就要将自己的个人理想、个人追求融入伟大的中国梦中去，通过学习和储备专业知识提升自身能力，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。
励志：立鸿鹄志，做奋斗者。
习近平总书记指出，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。”大家表示，立志奋斗才能梦想成真，青年需要培养奋斗精神、做到理想坚定，在拼搏中放飞人生梦想。
复旦大学召开了“青春圆梦新时代”五四青年节师生座谈会，深入学习贯彻习近平总书记在北京大学考察时的重要讲话精神，畅谈学习感悟，共话青春梦想。同学们表示，要珍惜新时代赋予自己的际遇和机缘，努力做可爱、可信、可为的一代，用青春的臂膀扛起时代的重任。
“习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话振奋人心，其中对青年人的殷殷期盼更是发人深省，催人奋进。”江苏省学生联合会主席、南京大学学生会主席魏昌硕表示，新青年肩负时代重任，必先立志，一定要坚定理想信念、刻苦锤炼本领、不忘赤子之心，争做德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“我们当代大学生处在这样美好的新时代，就应该抓住机遇，立下坚定志向，并为之努力奋斗。”中国传媒大学外国语学院2017级英语专业学生孙雨新表示，要培养奋斗精神，做到理想坚定、信念执着、不怕困难、勇于开拓、顽强拼搏。
求真：求真学问，练真本领。
习近平总书记指出，“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。”大家表示，真学真练才能成长成才，青年需要通过学习知识，掌握事物发展规律，为国争光、为民造福。
东南大学积极引导学生融入国家发展、服务国家建设，组织学生提前进入国家重点行业、重点单位、重点岗位开展岗位实践体验，并利用假期通过走访企业、领导宣讲、文化感悟、校友交流等多层面加深学生对国家重点岗位的认知度和认同感，让学生求真学问，练真本领，挖掘自身潜力，把基础打深打牢。
“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。”北京大学化学分子与工程学院2017级本科生刘浩表示，“求真”是当代青年发展过程中必须培养的精神品质，作为当代青年，必须将求真作为一种本能，在追求真理的道路上艰苦奋斗、不畏困难，用实际行动为国家发展的伟大进程贡献力量。
力行：知行合一，做实干家。
习近平总书记指出，“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。”大家表示，实干苦干才能成就事业，青年需要面向实际、深入实践，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。
北京航空航天大学举办了以“创新服务国家，奋斗成就梦想，做爱国励志求真力行的新时代新青年”为主题的学生创新创业成果展。学校还组织选拔优秀学生党支部深入京津冀地区、吕梁中阳革命老区基层党组织，进行结对共建，开展理论宣讲、精准扶贫等活动，引导学生知行合一、做实干家。
“我们要做知行合一的优秀青年，将个人奋斗与中国梦结合起来。”西南交通大学饮食服务中心优秀团员余洋洲，是一名在食品安全一线工作的青年职工。他表示，要踏踏实实做好校园后勤保障工作，用实际行动为全校师生做好服务，争做新时代的奋斗者。
新时代教师的使命与担当演讲稿[]
新时代对教师提出了新的要求，教师的使命和担当也有了新的内容。成为引领新时代教育教学的好教师，需要每位教师的努力，但更重要的是努力方向是否正确、科学和有意义。在我看来，新时代教师们的追求应该是能成为一名真正的专业教师。
做一名专业教师，首先你得旗帜鲜明地为学生成长引路，也要为自己寻找到做这件事情的意义，那就是立德树人。只有当教师自己站位够高，才能够把学生成长过程看得够长远，也才不会拘泥于学生在学习过程中一时的过与错，以及暂时的得与失；只有当教师自己站位够高，才能够看到自己辛苦努力的意义所在，才不会计较眼前的大投入与当下的小产出。而且，把立德树人作为教育教学的根本任务，不仅因为立德树人在育人目标上很重要，还在于立德树人能够把我们具体的教育教学工作串连起来，具体的教学活动或者教学项目自然有着自己的教学目标，但这些教学目标一定要服务于更远大的理想或者更有意义的教育目的，否则再忙碌的教学活动与再繁杂的教学项目都实现不了更高层次与更加远大的教育目的，每堂课都有效并不等于学科系统学习就有效了；每个知识点都掌握了并不等于学科综合的问题就解决了。
做一名专业教师，你得具备不可替代的专业知识，这样的知识既不完全是学科知识，也不完全是如何上课的教学知识，而是把两者融会贯通的学科教学知识。不少教师自己会做题，但是不知道怎么教会学生做题；也有的教师课上得很精彩，但这份精彩始终属于自己，并没有在学生学习表现上显现出来。之所以出现以上两种情况，是因为不管是教师努力掌握学科知识还是教师努力实践教学知识，都只是如何让自己变得优秀起来，而教学需要的是教师如何把自己的优秀“应用”起来，这就需要教师用教学知识去转变和转换学科知识，从而让专业的、尖深的学科知识不再表现得那么“狰狞”，那么不近人情。正是通过教师对学科知识的转变和转换，让“并非专属于这一学科的学习者”（学生）能够轻松自如地进入学科知识的世界，慢慢地让自己也变成专业的“学科专家”。
做一名专业教师，你得掌握这个专业领域中最为先进的教学工具和教学技术，从而让自己的教学活动分享技术发展带来的红利，让课堂教学变得更富有现代化的气息。有的教师说，我的课堂根本不用那些花里胡哨的教育技术，也没必要用那些高大上的教学设备，同样可以让学生考出好成绩来，同样可以达成课堂教学的育人目的。话虽然这么说，但你不得不承认，通过简单的黑板等教具加讲解获得的知识，和通过现代化教学工具呈现和体验而获得的知识，可能知识的数量是一样的，甚至前者更多一点，但对学生的影响却完全不一样。而且，如果只是停留在学科知识传授和训练这个层面，可能低技术教学和高技术教学在目标达成效果上的确差不多，但如果把课堂教学的目的上升到学生高阶思维的培养，上升到学科核心素养的发展，上升到对学科美学和生活美学的培育，这时候低技术教学的劣势就显现无遗了。通过疫情期间大规模在线教学的体验和实现，大家普遍感觉到技术是服务于课堂教学的，而且技术是越使用越有利于课堂教学，从“技术畏”走向“技术控”既是对课堂教学的赋能过程，也是教学乐趣之源。
做跟上新时代的好教师对我们还有很多很多的要求，但仅仅就教学变得更加专业来讲，让我们的教学目的跟上时代的需求，让我们的学科教学知识跟上学生发展的需求，让我们的教学工具跟上教育发展的需求，这不仅仅是提高教学效率的需要，也是让我们的工作变得更有价值，让我们的人生变得更有意义的需要。
新时代青年的使命担当心得体会做奋发有为的新时代青年
中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记在主持学习时发表了重要讲话，对五四运动的历史意义、现实启迪以及五四精神的时代价值和传承弘扬等诸多问题进行了系统论述。
青年强则国家强，青年人是党和国家兴旺发展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记在主持学习时发表了重要讲话，对五四运动的历史意义、现实启迪以及五四精神的时代价值和传承弘扬等诸多问题进行了系统论述，尤其强调了“要加强对五四运动以来中国青年运动的研究，深刻把握当代中国青年运动的发展规律。”此外，习近平总书记在主持学习时还特别指出：“要回答好为什么当代中国青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为什么当代青年必须把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，找准当代中国青年运动在党和国家工作大局中的着力点，激励广大青年在各行各业发挥生力军和突击队作用。”
五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，经过磨砺的五四青年迸发出了不怕牺牲、勇于冒险的五四精神，发现“个人”、解放自我的自强精神，以及奋勇当先、敢于革新的创造精神，述说了一个时代的传奇。身处新时代的我们，更应当特别珍惜新时代带给我们的人生际遇，继续在继承和弘扬五四精神基础上，更加自觉地肩负起实现中华民族振兴和国家富强的使命担当。
一、不忘初心，坚定理想信念。
爱国主义精神是五四运动的主旋律，“五四”时期的青年从运动爆发后就一直秉持着这个理想信念，并围绕它开展了一系列的反帝爱国运动。同样地，在新时代背景下，我们当代青年也要像他们一样坚定理想信念，不忘爱国初心。如今，党和政府为我们提供了安定团结的大好环境。作为新时代的青年，我们更要坚定理想信念，也更要在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中成长起来，不仅要切实解决好世界观、人生观、价值观这些个“总开关”的问题，还要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者与忠实践行者。尤其是要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、核心要义和治国理政实践要求，切实掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在充分认识世界的基础上很好地改造世界。为了达到这样的一个目标，广大青年就必须继续保持对理想信念的激情和执着，不忘初心，牢记使命，坚定不移地跟党走。
二、脚踏实地，练就过硬本领。
五四精神作为一种优秀的精神品质，值得我们新时代的青年学习。它所涌现出的自强精神，是需要我们代代传承的。它所提倡的发现“个人”就是要更好地了解自己，更好地把自身的前途命运同国家和民族的未来紧紧地拴在一起。放在今天的环境下，就是指新时代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰时代对我们的要求，认真做一名“匠人”，坚守住一颗“匠心”，然后脚踏实地练就一身过硬的本领，并在实现个人价值的过程中奉献出更多的社会价值。伴随着中国特色社会主义进入新时代，祖国的各项事业不断向前发展，各项工作的开展对青年人才的培养质量提出了新的要求，由此新时代的青年也急需通过学习、培训、劳动、实践等途径练就强大本领。当下，青年一代正处于发展的黄金期，这将是一个个人前途与国家命运同频共振的时代，即青年强则国强。由此，如何应对国家发展所带来的人才新要求，如何把自身的个人价值同国家的战略安排充分结合起来，是我们新时代的青年所必须认真考虑的问题。总之，青年时期是养成脚踏实地优良品质的关键时期，我们这一代更要珍惜新时代的“春风”和“东风”，然后踏踏实实地做人，兢兢业业地做事，从而扎扎实实地巩固好和发展好业务根基，不断练就一身过硬的本领，更好地投入到为人民服务之中，做出自己应有的贡献。
三、敢为人先，肩负时代重任。
五四运动是一场革新运动。长期以来，数千年的封建专制统治严重禁锢了人们的思想，五四运动中觉悟起来的知识分子明确提出要破旧革新，反对帝国主义列强的巧取豪夺和封建军阀政府的懦弱无能。为此，他们能够奋勇当先，勇于把革新同时代与社会的发展进步联系起来，他们强调要打破旧观念、树立新观念，他们坚信新的事物必然会代替旧的事物，从而最终冲破封建统治的藩篱。但不管是对于国家还是就个人而言，奋勇当先、敢于革新的创造精神都显得非常重要。五四运动是作为一场爱国主义运动而爆发的，救国图存者必须敢于革新。正是这种革新精神，才使五四运动与以往的旧民主主义革命有着本质的区别，成为中国新民主主义革命的开端。在新时代背景下，我们要坚定不移地将这种精神充分融入青年的使命担当之中。我们当代青年沐浴着党的阳光雨露成长，身为中华儿女，就要自觉承担起实现民族振兴的历史使命，用满腔热血来肩负时代担当。
时光如梭，五四运动已经过去了一百年，但五四运动孕育的五四精神永远不会过时。我们新时代青年要继承和弘扬五四精神，在实现中国梦的进程中，努力做一名有理想、有信仰、有本领和有担当的新时代青年。