优秀阅读理解的技巧和方法心得体会（模板18篇）

心得体会是探索和发现的过程，通过总结和反思，我们能更好地发现自己的优点和不足之处。通过总结，我发现自己在某些方面存在不足和需要改进的地方。下一步，我将努力弥补这些不足，提高自己的能力。

阅读理解解题小技巧与好方法

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。

副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦!)。

语文阅读理解的技巧和方法

如果是写景的文章，一般是表现了对大自然或对祖国大好河山的喜爱之情;如果是叙事的，一般要求学生读懂文章主要内容，找到作者议论或抒情的句子进行分析。这些句子要么在第一段，要么在最后一段，或者是某一段的中心句，也有的思想感情表现在标题上，需要仔细甄别。

如果是议论文，就要找到论点，围绕论点进行解答即可。

/2、文中划线句子运用了什么表达方式，有什么好处?

表达方式总共有五种，如果学生能分辨出来，这道题就简单多了：记叙、议论、抒情、描写、说明。记叙的作用就是交代故事情节，人物关系，事情变化的过程等。议论的作用是点明主旨，揭示中心。抒情的作用是增强文章感染力和渲染气氛深化主题。描写的作用是促进情节的发展体现人物鲜明的个性。说明的作用是在议论文中它交代论据，在记叙文中它起到注释作用，在新闻中它介绍背景资料，在说明文中它表述科学知识或事理。

3、赏析文段中的某句话。

这句话要么运用了修辞方法，要么运用了表现手法，要么运用了表达方式。先分析出这句话是否运用了修辞方法，如果有，答题套路是这样的：这句话运用了某某修辞方法，比喻拟人：生动形象地写出了——。夸张：突出——特征。排比：加强语气。

中考英语阅读理解的技巧和方法

考生要培养自己对英语学习的兴趣，可以看一些比较吸引人的英文电影或者是纪录片，特别是那种英文互译的效果会更好，也容易激发自身学习的兴趣。当然考生要掌握好时间，不要全部的时间都花在看电影或纪录片上。平时放假的时候可以去看一下。此外考生还可以利用电脑学习一些单词，听一听单词的发音，预习一些语法知识，也比自己死记硬背会好一些，学习起来也不会那么枯燥了。

考生到了后期，还是要每天坚持背单词的，只有掌握了更多的单词，考生才会做阅读、翻译等等题型。考生可以每天给自己安排一定的单词量，基础较好的考生可以以单元的形式记单词，基础一般的考生可以每天背三十个，总之因人而异。考生不要埋头苦干，可以找其他同学帮忙，互相出题考对方。如此，考生不仅能知道自己的错误并且改正，记忆也会更加深刻。除此之外，生活中英语是特别常见的。例如交通牌、学校公告设施、部分产品包装和衣服上面都会有英文，考生看到了就可以拿手机快速查询，方便记忆，每次看到的时候都可以重新巩固一般。

复习总是少不了做题的，考生除了书本的知识要去记，题型也要去做。当然做题不能盲目，考生要有选择性的做题，考生可以多去做一些真题或者是经典的题目，例如题型出现频率比较高的题型或者是近几年的真题。这些题型通常包括的知识点都是重点，而且一道题可能综合了多个知识点。那考生多去做这种题型，也能给自己定位，认清楚自己的水平。不足的地方及时改正，更快的提升自己的能力。

做小升初语文阅读理解的方法技巧

阅读理解的技巧和方法【】

方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜什么，学会什么，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

2、效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点，运用比喻，生动形象的提出了论点等。

初中英语阅读理解的技巧和方法

首先，用5—10秒钟的时间，扫一眼文章，看它是什么类型(记叙、说明、议论等)，然后重点看看第一段的关键词、中文注释、再跳着看一些单词，这个时候我们起码就知道了：文章的主题什么，提到了哪些内容。不要忘了，人类有强大的脑补能力。然后，读文章后面的题目和选项，圈出其中的关键词。文章后面的问题，一般都是文章的关键内容，而且问题顺序基本上吻合文章内容的先后。第一步我们看了几个词，第二步看了问题，其实到这儿，文章的脉络就会比较清晰了。第三步，我们就带着提出的问题，去读文章。碰见刚才圈出来的那些关键词，就多加留心，因为答题线索，往往就在这附近，而不是文章其它地方。之后的判断、检查，按部就班。

1.文章主旨和大意的考查。这类阅读理解题主要是考查对文章的理解程度，考查内容包括作者的写作目的，文章的中心思想等内容。考生只有读懂全文，才能选出正确答案。

2.细节和事实的考查。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。

3.词义或句义的考查。这些词句往往具有深层意义，要透过表层意义来理解深层意义，或根据句子的语法关系分析其含义，要反复琢磨，仔细推敲，弄清作者的真正意图，从而选择正确答案。遇到生词，要根据上下文和一定的构词法知识，如前缀、后缀来分析、判断、猜测其词形和含义。

我们看到记叙文(比如故事)，心里可以一直带着疑问词去读——who、where、when、what、why、how……这个故事发生在什么时候、什么地方、有哪些当事人、发生了什么事情、怎么发生的、为什么会发生……回答了这几个问题，文章的内容其实就清晰了。此外，文章作者写故事的时候，很多人会遵循“起因——发展——转折(高潮)——结局”这样的思路，所以我们也还可以沿着这个思路，一边读，一边问自己，这样，文章的脉络就清晰了。

阅读理解解题小技巧与好方法

答：不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;。

(2)该词与上文是一一对应的关系;。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦!)。

阅读理解的技巧和方法

回答问题要精练，摘取原文是关键。

阅读重在悟文意，文初段末要多记。

字词句意重语境，四不分离会贯通。

一、浏览问题和背景，整体把握很从容。

在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲。

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

三、回答问题要精练，摘取原文是关键。

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

四、阅读重在悟文意，文初段末要多记。

我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。

五、字词句意重语境，四不分离会贯通。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

总之，以上只是做阅读理解的技巧和方法，它只是做阅读理解的助缘。其实，做好阅读理解重在平时大量的阅读和思考，孩子，就让我们从平时做好。这样，到考试的时候，掏出干粮就是馍。

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语文阅读理解的技巧和方法

1、标题作用：

(1)全文的线索，推动情节发展。

(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)。

(3)形式新颖，吸引读者。

(4)反映人物情感变化。

2、动词理解：

3、句子分析：

(1)分析句子里词语的表达效果。

(2)分析：修辞+修辞作用。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

比喻：用__比喻__，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……。

拟人：把__拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)。

排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……突出了(事物)……的特点。

反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的感情。

设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用__代__，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4、文章运用表现手法作用：

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?

(1)对比，作用：__和__形成鲜明对比，突出人(事)物__的特点。

(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻。

(3)伏笔，作用：对将要出现的__事物作暗示，为情节发展作铺垫。

(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。

(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

5、某段起什么作用：

(1)开头，作用：

a、引起下文。

b、点名所要描写的对象。

c、照应文章标题。

d、设置悬念，吸引读者。

e、为情节发展埋下伏笔。

(2)此段在文中，作用：a、承上启下的过渡作用。

b、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。

(3)结尾，作用：a、总结全文。

b、揭示文章主旨。

c、照应前文。

d、照应题目。

e、引人深思。

6、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写。

(2)坏境：自然环境、社会环境。

作用：(1)人物：表现人物__的特点，突出人物__的性格(品质、思想)。

(2)环境：烘托一中__的气氛，表达一种__的思想感情。

英语阅读理解的技巧和方法介绍

关于英语阅读理解的技巧和方法有哪些?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的关于英语阅读理解的技巧和方法(介绍)，希望您能喜欢!

第一，问作者对某事物的态度时中，表示客观的词多为正确选项，如objective,impartial,unbiased等。

第二，既然写了英语阅读文章，那么作者的态度就不会是漠不关心，因此当问及作者对文中主题词的态度时，见到indifferent,uninterested,carefree,detached这类词基本可以排除。

第四，表示困惑、迷茫不知所措的词不选，如confused,perplexed,puzzled,ambigus等。

第六，某一事物是好还是坏，作者对它是支持还是反对，只要作者写的是真正的议论文，态度一般都会比较明确，而带中立色彩的词相对来讲不容易成为正确答案，如neutral等。

第七，注意不要把我们自己的好恶态度糅进英语阅读其中，不要用带有主观倾向的视角评判作者态度。

第八，作者引用别人的观点时，我们勿必分辨清楚作者引用的观点是作为支持还是反对的例证，要注意区分作者本人的态度和作者引用的观点的态度。

第九，在做英语阅读题时，每位考生应该清醒地认识到我们是读者，一旦要读者对作者进行评论时，必须小心谨慎，如履薄冰，尽量不要用贬义词去表述作者态度，否则就是对作者的不敬，后果想必会比较严重。

总之，只要掌握以上原则，我们在处理英语阅读态度题时会比较得法，而且正确率也会提高。

1.先看英语阅读题干，明白要问的是什么?确定是何种阅读题型?

3.再看英语阅读文章对应的段落，在里面找正确答案。

4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。

5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。

7.做完英语阅读全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5a5b5c5d,个别年份是4a6b5c5d这种形式的)。

提高多少分，这个不能做出一个准确的估计，因为每个人的情况不同，例如，词汇量的不同，对于语法的学习的层面的不同，对于考试的应对方法不同。但是，一个人如果有毅力的话，每天坚持背单词，坚持刷题，坚持背英语作文素材，相信提高30-50分是没有问题的。

当然其实这个看个人的，如果学习方法对了，然后学生又非常的努力，那么他能提高的绝对不仅仅是50分，大家都知道这个科目是靠积累的，非常的注重基础。如果没有基础，在学的过程中非常的枯燥。可能一个星期就坚持不下来了，因此结果是因人而异的。

1、不断的为自己找新问题解决。

想要提高英语成绩的学生，要学会不断的给自己寻找新的问题，并想尽一切办法去解决掉他们的。即便解决不了也可以记录下来，等下次出现问题的时候在重新去解决，这样随着时间的推移，你会发现你已经积累了很多学习经验，这些经验可以帮助你在日后英语学习过程中出现学习瓶颈的时候并很好的解决掉。

2、要善于总结各个题型的规律及答题方法。

每个英语题型都有各自的考点，所以同学们在做题的时候要试着去发现要考查的知识点，不能被题牵着走，要学会主动出击，跳出被考查的思维，学起来会得心应手，记得要主动。英语答题是有技巧和规律的，比如完形填空题主要考查学生在英语语境中准确运用语言的能力。因此它最大的难点不是词汇的识别，而是语境的意识。

因此，大家一定要有意识的强化自己的语境意识，在英语解题过程中，首先要通读全文，领会文章的内容和含义，然后分析段与段之间的衔接，在充分把握文章的基础上，进行填空选择。其他题型也是一样，不能为做题而做题，要学会分析，掌握技巧。

3、坚持练听力。

英语听力的提高是一个缓慢艰辛的过程，对绝大多数想要提高英语成绩的学生来说，练习听力的主要途径就是听录音。除了教室上进行的听力练习之外，每天还需要坚持不懈地练习，练习的时间不必过长，譬如每天做完老师布置的家庭作业后有选择性的听一套模拟题即可，用时十五到二十分钟，以此循序渐进。

4、掌握学习技巧。

学好英语，除了要掌握一些基本的方法，也要了解英语学习要学的几个基本知识模块，那就是单词、语法、阅读、作文等。关于单词，不是光靠死记硬背就可以的，背单词要学习一些窍门，比如词根词缀以及联想记忆法等，而且背单词不能孤立地去背诵，最好把单词放在句子或者是课文里面理解性记忆。

单招英语提分技巧一：平时多朗读英语美文，甚至单词的记忆也要大声读出来。多听别人说。可以找个搭档，你们互相说给对方听。听英语广播，如cnn、bbc等。听英语歌的作用不大。

单招英语提分技巧二：英语写作有很多技巧。例如用经典句型，好的词汇等，平时多记一些好短语，好句型，或者是好的通用的开头结尾词。多研究一些出色文章。

再多的方法，如果没有兴趣，打心眼讨厌肯定学不好。首先让自己喜欢上它，即使不喜欢也要找些和英语有关的感兴趣的事，如英语俱乐部等，坚持下去，慢慢发现自己的进步，表扬自己，慢慢就爱上英语啦!

单招英语提分技巧三：多朗读、多说。找搭档互相说给对方听，也可以自言自语表达一件事情(要录音，完了后听自己录音，并不断改进)。找一些出色的生活化的口语教材，跟着录音说，之后自己模仿着说。

单招英语提分技巧四：单招考试期间阅读量往往很大，需要在平时多阅读，提高速度。可以看一些自己感兴趣的小说。平时也可以练习只看题目选答案的答题技巧，提高语感。

语文阅读理解的技巧和方法

对于一大帮同学来说，无论是高考还是中考中的语文还是英语，阅读理解都是提高分数，拉开差距的关键题型。想要在语文考试中获得高分，除了把握基础的知识外，还需要加强于都理解的解析能力。这里分享语文阅读理解的技巧和方法，一起来学习吧。

一、整体感知、快速阅读的技巧：

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源：

a、采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

b、提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：

1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2、辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

着重对人物和事物的分析。文章的思想意义是通过对人物、事件和场景的描述来展现的，这就要由表及里，由文字反映的意象来挖掘思想内涵。理清读物的线索。线索是贯穿全文的脉络，理清了线索，文章的段落、层次就好掌握了。一篇记叙文一般只有一条线索，也有的一主一次或一明一暗两条线索，有的以某一事物为线索，有的以行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等。把握记叙的顺序。叙是记叙文的基本表达方式，把握了记叙的顺序，就可以更好地理解文章的条理和层次，便于把握全文的结构和中心了。分析多种表现手法。对各种表现手法的特点、作用进行分析，看作者是怎样把这多种表达方式巧妙结合、熔于一炉、恰到好处地运用的。分析语言的运用。好的语言必然准确、鲜明、生动、形象，而且句式多变化，运用多种修词法。注意分析语言的特色，既可以加深对文章的理解，又可以得到欣赏之乐，还可学习语言，有利于写好文章。

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

初中英语阅读理解的技巧和方法

(1)记单词，要五到，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(五到记忆法)。

(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)。

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)。

(4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)。

(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)。

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)。

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)。

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)。

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)。

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)。

小学语文阅读理解答题技巧202小学语文阅读理解的技巧和方法

(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻。

(3)伏笔，作用：对将要出现的xx事物作暗示，为情节发展作铺垫。

(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。

(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

小学语文阅读理解答题技巧202小学语文阅读理解的技巧和方法

比喻：用xx比喻xx，生动形象地表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……。

拟人：把xx拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)。

排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点。

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情。

设问：

开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用xx代xx，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。

引用：

引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

语文阅读理解解题方法技巧

中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。

方法：标题揭示;开头提出;结尾归纳;承上启下的句子;文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

二、分析论据的类型和作用。

论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题要点二个方面：明确论据类型;具体分析作用。

答题格式：这是……论据，……(概括内容)，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)。

高考英语阅读理解技巧和方法

记叙文型完形填空可分为记事和记人两种形式。在记事型记叙文的完形填空中，作者在文章的第一句就已经把事件及其发生的时间，地点，人物交代清楚了。然后对这件事情的发生，发展进行陈述。通过对时间的描述，反映出作者的某种思想，最后得出事件产生的结果。记叙文在高考中占很大的比例。这些记叙文有人物故事、历史故事.、励志故事等。作者入手的角度也是各有千秋，涉及社会、家庭、历史、文化、健康，当今社会科学的最新发展等各方面，作为每年高考的一个主打体裁，命题人在选材上是绞尽了脑汁，但总体来讲它一般会有以下两个特点。

1.情节曲折，信息量大，结尾往往出人意料。近几年高考完形填空往往在情节上有较大的曲折变化，并且结果出人意料，在文章的写作风格上有作者不再是单纯地叙述某个人，某件事而是在叙述中把对人物的语言、行为、心理活动的描写也都融入了文章的叙述中，这样也就无疑增加了考生理解的难度。

2.文章内容为中学生所关注和熟悉的话题，有亲切感，能引起学生的共鸣。近几年高考完形填空中有很多是反映人际关系，当今科学发展对人际关系的影响等的文章，这些是学生对平时在生活中接触比较多的话题，因此对于学生来说容易接受，没有陌生感。

(二)夹叙夹议型完形填空。

此类文章往往是高考中较难的题目，也是最容易导致失分的一种文章体裁。所选的有关文章蕴含深刻的人生哲理，因此耐人寻味。

从近两年的高考完形填空来看，很多的完形填空往往在平淡的叙述中蕴含深刻的人生哲理，对于这一点考生不但要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，只有做到这一点才能透彻理解文章，做好完形填空。夹叙夹议型的完形填空一般又以下三个特征：

1.先叙述自己的某一个生活经历或见闻，然后真对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。

2.作者先提出一种观点或看法。然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能用几个事例从不同的侧面来说明。

3.提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步的总结和升华。对于夹叙夹议类的完形填空，抓住作者要说明的观点或要阐述的生活哲理是做好这一类型题目的关键，而作者叙述所发生的事件或生活经历只是为表达其思想服务的。

(一)利用句首信息，推测语篇主旨。

完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。

(二)寻找提示信息，重现语境意义。

完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。

一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。

(三)识别语篇标志，理清逻辑关系。

表示时间关系的语篇标志语有before，sofor,yet,meanwhile,later等;表示转折关系的语篇标志语有but,while,although等。在做完形填空时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

高考英语阅读理解技巧和方法

1)其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。

这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置(看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找)，做题的时候就不用再在文章中找了。做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。

2)先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。这时大部分同学做阅读理解题的习惯。首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。

具体的阅读流程还得根据自己的做题习惯以及效率来决定。

2、找关键词。

做阅读理解题的时候，大家可以找一下题目中的关键词，然后根据关键词在文中找答案。再根据题目内容、以及选项确定出正确的答案。

3、用排除法。

排除法是做选择题的万能方法。在高考英语阅读理解中，大家也可以用排除法来提高自己做题的速度以及正确率。

先读问题，然后再看选项，把违背提要求的内容先排除掉，然后在其他选项里找出正确答案。

高中英语阅读理解解题方法与技巧

首先是阅读文章，阅读的时候拿一支笔做笔记，需要注意的以下的“扎眼字符”：

3.奇怪的符号们——逗号和句号满大街都是对吧，那么破折号呢？问号呢？引号呢？连词符号呢？括号（一般给出某个单词的中文解释）呢？它们也是如此的显眼和另类吧。这样“非主流”的符号本身其实没什么，但是它们所在句子所说的内容，就一般不是那么简单啦。

也就是说，第一道题，一定是在文章的第一部分（未必是第一段），而第二道题，一定在文章第一题所考察部分的后面，并且是在第三题所考察部分的前面。依此类推，所以最基本的定位技巧，也就是如何找到答案在哪里，就是通过这个概念。

然后要说的最重要也是最实用的技巧就是：空语境。说白了，很多时候大家会发现，错误的那些干扰项所说的内容，抛开文章来看的话，它们所描述的内容是完全正确的，是符合我们的常识和日常生活的认知的——但是依然不是正确的选项，那是因为在文章中，这些内容并没有被提起——它们是对的，只是他们出现在了错误的地方。换句话说，就是常识正确的，未必是正确选项，我们需要通过上一步说的定位的相关技巧（正序出题），来看下原文在这个地方是不是真的说了这个事情，如果没有，那么不管它描述的多么符合我们的日常生活，也一定是错误的选项。

快速阅读最讲究的其实不是技巧，而是阅读的顺序以及做题的顺序。因为其题目比较简单，只有细节题，没有推断题（比如不会出问作者写这个文章为了表达什么，或者作者是什么态度之类需要我们推理的题目）。所以全部的技巧就是定位，只要能找到这道题考的是哪个部分的内容，就一定能做对题目。

阅读的顺序一般是这样：

小标题（如果有的话）——每段的段首段尾句——每段出现的扎眼字符（定义同上面深度阅读中的“扎眼字符”）。

读完这些之后，不需要管文章具体描述的内容，就可以开始做题。

先做的应该是最后三道填空题，它们应该出现在文章的结尾部分，10在最后部分，9在10的上面，8在9的上面——因为刚刚读完，明确了位置之后，印象应该最深刻，所以也最好找。

然后再做前面的1～7题，同样需要活用之前说的“正序出题”原则——万一有一道题一时半会找不到在哪里了（不在小标题，也不再段首段尾，也不在扎眼字符所在的句子里），那么我们要稳定心态，不妨先做后面的一道题。举个例子，你第2题搞定了，第3题是死活找不到在哪里了，那就快做第4题，完了之后再回过来做第3题——很显然，第3题必然是在第2题和第4题的原文部分中间，这个时候把中间夹杂的文字做一个深度阅读，就一定能找到答案。

选词填空应该放到最后做，它就是考察大家的单词基础，尤其是在特定语境环境下的单词认知程度。所以如果单词基础比较差的同学们，做这套题还是比较费劲的。我们可以利用的技巧就是单词的词性了。大概的步骤如下：

1.读——无论如何，我们还是需要花一点时间把这个文章读一遍，虽然有单词被抽了出来，但是我们还是可以明白作者大意和主旨的。

2.标——把10个空白处所要填的单词的词性给标识出来，当然是参考空白处整个句子，通过语法的角度来判断该填什么样的一个词进去。

3.分——把后面15个备选单词的词性一一地标出。

4.填——最后的一步，根据空白处的词性，而不是词义，把备选单词们一个个填进空白处。

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