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专业校园环境心得体会报告(通用12篇)

作者: 曼珠
专业校园环境心得体会报告(通用12篇)

在这个阶段,我对...有了更清晰的认识,我相信这对我的未来发展将起到积极的影响。以下是小编为大家整理的一些心得体会样例,希望能给大家提供一些写作思路。

校园环境调查报告

五个重庆的意义:

"森林重庆"是要改善环境,让老百姓多吸氧。

"畅通重庆"是要改善交通条件,主城不塞车,乡村有油路。

"平安重庆"是要增强老百姓的安全感。

"健康重庆"是要让孩子长得壮,老人寿命更长,全民生活得更健康。

"宜居重庆"是要着力改善百姓的居住条件和环境。

为了贯彻实施“五个重庆”我们组织了对我校大学生环保意识的调查,增强大学生的环保意识减少污染,以更好地落实“森林重庆”和“宜居重庆”

我校全体大学生。

调查的方法:采用随机抽样方法来调查我校的学生,共调查的人数为200人a)样本分类(以性别和学院为分类变量)。

b)抽样方法(简单随机抽样)。

c)调查问卷。

一到四题是对大学生对环境知识的掌握和了解,从这四个题能够看到差不多一般的学生是对环境知识较为了解的,他们明白世界环境日是哪一天,了解环境保护的真正目的,并且关心我们所居住的环境,这种理念与“宜居重庆”的理念相合。关注环境,了解环境的变化是培养环保意识的第一步,仅有开始关注周围的环境并对环境作出评价,一个人才可能去专门了解环境方面的知识。以下的数据证明几乎所有的大学生都在关注环境,有一半的大学生,他们将这种关注落实在自我的行动中,主动去了解环境相关知识。

支撑数据:

1、您觉得自我的环保意识如何?()。

a、很强b、一般c、几乎没有。

有一半的人认为自我的环保意识占68%,1%人认为自我的环保意识几乎没有,31%的人认为自我的环保意识很强。

2、您明白世界环境日是哪一天?()。

a、3月22日b、4月22日c、5月30日d、6月5日。

仅有42%的同学明白世界环境日的时光。

3、您对我们学校的环境满意吗?()。

a、满意b、不满意c、无所谓。

64%的同学对我校环境满意,28%同学不满意,8%感到无所谓。

4、您认为环保的目的是什么?()。

a、为了保护每一个生命b、保护生物多样性。

c、与动植物和谐相处d、改善人类此刻的生存环境满足发展需求。

67%的同学明白环保的真正目的,即改善人类此刻的生存环境满足发展需求。

五到十题是关于大学生环保意识中在具体行动中的体现,而得到的数据难以让人感到满意。综合以下的一些环保实际行动的调查发现仅有25%的同学是真正把环保落实到行动,在生活的各个方面进行环境保护。

第五题“在炎热的夏天您在寝室休息时,一般把空调开到多少度?”32%的同学使用较为省电的模式。

第六题“您喜欢以哪种方式出行?”87%的同学选择较为环保的方式出行。

第七题“寝室水龙头漏水时,您会怎样做?”62%用水桶接水并立刻报修,这时最正确的做法,其他26%的同学也采取的措施,仅有2%的同学选择不管它。这说明98%的同学都会采取必须的措施来减少水资源的流失,只是有26%的同学并没有采取合理有效的措施来制止水资源的流失。

第八题是对于环保习惯的调查:能做到不买一次性物品占27。5%,自备购物袋的占56%,一纸两用的占59。5%,水多次利用的占51、5%,把废纸、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分类处理的占32、5%,废电池回收的占27%。由此能够看出自备购物袋和水资源多次利用以及一纸两用是同学们最能做到的,占调查人数的一半。其他的一些仅有差不多25%的同学能做到。

第九题“您认为下列哪一项的危害性最大?”认为使用塑料袋占25%,认为使用一次性筷子,贺卡,纸巾占31%,认为手机及有辐射性电器的使用占16%,认为特殊漂染物的生产占27%。说明同学们对下头各种污染的认识还不全面,需要加强这方面的了解。

第十题“您是否注意到居民区附近的工厂烟囱冒黑烟,臭气和向河流排污?”注意过并向环保部门反映占4%,注意并担心过、但没反应给环保部门66%,周围环境很好或没有排污,所以没注意过的占27%,其他占3%。说明关注环境变化的同学很多,但很少有人去主动采取措施来改变周围的环境。

以上的六个题反映了这样的一个事实:对于一些很简单就能够做到的事情,大部分同学都会去做(例如第五、六、七题),涉及到改变个人习惯的问题(例如第八题)仅有小部分人能做到,对于需要改变他人的事情(例如第十题)仅有极少数同学会去做。另外,同学们对于比较有深度的环保问题了解较少(例如第九题)。

5、在炎热的夏天您在寝室休息时,一般把空调开到多少度?()。

a、16~20b、21~25c、26~30。

32%的同学使用较为省电的模式(26~30),62%的同学在21~25,6%的同学在16~20。

6、您喜欢以哪种方式出行?()。

a、步行b、骑自行车c、公交车d、自驾车。

39%选择步行出行,25%选择骑自行车出行,23%的同学选择公交出行,仅有13%的同学选择自驾车出行。

7、寝室水龙头漏水时,您会怎样做?()。

a、用水桶接水后不再管b、用水桶接水并立刻报修c、报修d、不管它。

7%的同学用水桶接水后不再管,62%用水桶接水并立刻报修,29%报修还有2%的同学选择不管它。

8、您能做到下头几项?(多选)()。

9、您认为下列哪一项的危害性最大?()。

a、使用塑料袋b、使用一次性筷子,贺卡,纸巾。

c、手机及有辐射性电器的使用d、特殊漂染物的生产认为使用塑料袋占25%,认为使用一次性筷子,贺卡,纸巾占31%,认为手机及有辐射性电器的使用占16%,认为特殊漂染物的生产占27%。

10、您是否注意到居民区附近的工厂烟囱冒黑烟,臭气和向河流排污?()。

a、注意过并向环保部门反映b、注意并担心过,但没反应给环保部门。

c、周围环境很好或没有排污,所以没注意过d、其他(请写明)。

第十一、第十二题是关于如何改善环境、增强环保意识的问题,同学们的了解还算全面。

11、您认为应当建立怎样的投资方式加强环保和节能工作?()。

12、您会选择哪种方式增加您对环保事业的了解?(多选)()。

e。参加环保实践活动f。关注宣传环保知识g。不期望对环保事业了解更多。

认为学习有关环保知识占51.5%,认为收听,收看广播和电视中的环保节目占53%,认为阅读环保知识读物,报纸占58%,认为与同学,朋友,家人讨论环保问题占34.5%,认为参加环保实践活动占58.5%,认为关注宣传环保知识占50%,认为不期望对环保事业了解更多的占1%。

几乎所有同学都为为我们应当增强对环保事业的了解。认为多参加环保实践活动的占人数最多。

如何更好地保护环境:

首先,必须加速经济发展。

让我们的国家尽快强大起来,增强我国的综合国力,让我国的人民尽快的富裕起来,提高人民的生活水平。仅有国家富强了,国家才有更多的人力财力投入环境保护和生态建设,仅有人民富裕了,人们才会追求更高的生活质量,更好地保护环境,更多地投入生态建设。我们保护环境,是要创造现代生态礼貌,不可能倒退到原始的洪荒年代。所以,同学们此刻就要刻苦学习,掌握更多地文化知识,将来用我们的双手把祖国建设得更加繁荣富强,让人民更加富裕幸福。

第二,要防治污染。

前面我们已经讨论过,环境污染严重是突出的环境问题。对症下药,我们就要努力地防治污染。一方面,我们要防止增加新的污染源,同时,我们要治理已经有的污染源。原先的污染源得到了治理,新的污染又不再增加,环境污染的程度就会减轻。第三,要加强生态保护和建设。前面我们已经讲过,生态平衡受到破坏也是一个突出的环境问题,我们要加强生态保护和建设。为了保护生态平衡,国家投入了很多的资金进行大面积植树造林,1999年国家作出决定,禁止所有天然林砍伐,从2002年开始,国家又有地开展了退耕还林工程措施。国家还进行了自然保护区、风景名胜区、国家森林公园的保护和建设,我市的玉泉寺就是国家级森林公园。在全国范围内开展了生态示范区建设,我们当阳市2000年4月10日被国家环保总局命名为全国33个国家级生态示范区之一。此刻,国家又在全国开展生态省、生态市、县的创立。为了保护生态平衡,国家同样也颁布了一系列法律法规,有《森林法》、《草原法》、《野生动物保护法》、《土地保护法》等等。第四、要严格执法,加强环境管理。

党的十六大提出要依法治国、以德治国,环境保护同样要严格依法办事。此刻党和国家颁布了一系列环境保护的法律、法规、标准,构成了完整的环境保护法律体系,搞好环境保护工作,已经是有法可依了,关键是要有法必依、执法必严、违法必究。我国的环保工作区域大、工作繁重,执法不严的问题确实存在。从2003年开始,国家环境保护总局、国家科技局等六部委联合开展了“查处违法排污行为,保障群众健康”专项行动,揭露了一批违法的环境案件,在电视上都暴了光,实在是触目惊心。只要我们加强环境执法,严格环境管理,能够少花钱而控制污染,实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。第五,要广泛深入地开展环境科学研究。环境科学已经发展成为一门相对独立的学科,环境科学涉及社会科学、自然科学和现代技术科学的各个领域,是一门综合性学科。如何科学地保护环境,还有许多深刻的课题需要研究,在这方面我们和西方发达国家还有很大的差距。当我们在研究如何治理污染的时候,发达国家就提出了综合开发、综合利用等等观念;当我们把工作的重点放在防治污染的时候,发达国家又提出了实现新型工业化的理念。党的十六大也作出了走新型工业化道路的决策,此刻又提出了发展循环经济的新观念。环境科学发展的速度十分快,逼得我们不断地更新知识,更新观念。所以我们必须要广泛深入地开展环境科学的研究,用现代科学技术来搞好环境保护,跟上时代前进的步伐。

第六,要开展环境保护的国际合作。环境保护具有全局性,这个全局在很大层面上具有全球的整体性,所以环境保护必须要进行必要的国际合作。联合国在1992年召开了全球环境与发展大会,提出了可持续发展的理论,签订了一系列的国际合作协定。联合国也设立了“环境规划署”这个常设机构来协调全世界的环境保护,我们国家也参加这些协定的签订。

三、我们能为环境保护做些什么?下头,我给同学们提几点提议。

1、爱护花草树木。

2、爱护野生动物。

3、注意废物的回收和利用。

废弃物如果丢弃就是废渣,就要污染环境。其实,任何废弃物都是放错了地方的资源,如果我们开动脑筋,它们都应当有回收和利用的价值。比方说:废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值,同学们要注意观察,开动脑筋,尽量做到废物利用。

4、不用或者少用一次性用品。

5、厉行节俭。

资源紧缺是全球最严重的环境问题之一,节俭实际上就是节省了资源。例如,纸是用木料制成纸浆做成的,我们节俭用纸就能够保护森林。要节俭用水、节俭用电、节俭衣物、节俭饮食。一句话:节俭一切物品,建设一个节俭型社会。

6、不放鞭炮。

鞭炮的主要成分是火药,包含硫磺、木炭粉、硝酸钾,有的还包含氯酸钾。制作闪光雷、电光炮、烟花炮、彩色焰火时,还要加入镁粉、铝粉、锑粉和无机盐。当鞭炮点燃后,会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害气体和金属氧化物的粉尘,四处飞扬,对人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不仅仅仅污染空气,飞扬的烟尘和纸屑落在地面上,还会影响环境卫生。同时,爆炸声如雷贯耳,据测定,普通鞭炮爆炸时噪声在100至120分贝之间,而单个闪光雷爆炸的噪声至少在130分贝以上,成为噪声公害。鞭炮还经常炸伤人,所以禁止燃放鞭炮,对于保护环境,维护人们的正常生活秩序,都是十分有利的。

7、养成礼貌卫生的生活习惯(唱卡拉ok、看电视放小音量,不影响他人学习和休息,爱护环境卫生)。

8、向家长宣传环保知识。

9、向有关部门检举破坏环境的行为(不提倡当面指责)。

10、刻苦学习知识,增强环保意识,准备将来把祖国建设得更加富强美丽。

仅有我们真正做到爱护环境、保护环境,环境才会变好,我们才能享受健康的生活环境,才能更好地实现“五个重庆”,实现好“森林重庆”、“宜居重庆”,为其他建设打好基础。

校园环境服务队心得体会

作为一名高中生,我很幸运地成为了校园环境服务队的一员。我选择加入这个队伍的初衷,源于对校园环境的热爱和责任心。我们的校园环境服务队致力于维护学校的整洁和美丽,为全校师生创造一个良好的学习和生活环境。在加入队伍之前,我对这个团队怀有很大的期待,并希望通过自己的努力,为学校做出一些贡献。

校园环境服务队的工作内容多种多样,既有定期的校园清扫和维修保养工作,也有应急情况下的突发事件处理。每周三下午我们会统一行动,将校园进行全面清扫。除了对教室、走廊和操场进行清理,我们还会清除垃圾桶,并分类整理垃圾。此外,我们还会查看公共设施的使用情况,对出现的问题进行及时维修。在突发事件处理方面,我们接到相关报警后会立刻组织人员前往现场,并与相关部门合作,采取必要的措施确保校园安全。

在校园环境服务队的工作中,我从中获得了很多收获。首先,通过参与校园清扫和维修工作,我学会了如何有效地进行工作安排和协作。每次工作前,我们都会制定详细的工作计划,并将任务分配给每个队员。在工作的过程中,我们会相互帮助,共同解决问题。这让我充分认识到团队合作的重要性,并学会了如何与他人合作共事。

其次,通过参与校园环境服务队,我提升了自己的动手能力和问题处理能力。在维修设施的过程中,我积累了很多实践经验,对一些小问题能够迅速找出解决办法。同时,我们还会定期组织队员进行技能培训和知识学习,提高我们在工作中的专业素质。

校园环境服务队的存在不仅仅是为了维护校园的整洁和美丽,更重要的是培养学生们的责任心和社会意识。通过参与校园环境服务队的工作,学生们能够提高自己的服务意识和社会责任感。在工作的过程中,我们会主动发现并积极解决问题,学会站在他人的角度思考问题。这种积极向上的态度将对我们的未来发展产生深远的影响。

同时,校园环境服务队的存在还可以提高学校的整体形象和氛围。一个整洁、干净、美丽的校园将激发学生们的学习和成长激情。而校园环境服务队的工作正是为了创造这样的环境,让学生们更加热爱学校,更加积极地参与到校园生活中去。

篇五:展望未来。

作为一名校园环境服务队的一员,我深感责任重大,也倍感荣幸。通过参与这个团队的工作,我学到了很多实用的知识和技能,培养了自己的责任心和合作能力。在未来,我将继续坚持参与相关工作,将所学所长发挥到更大的作用,为学校和社会做出更大的贡献。同时,我也希望能够鼓励更多的同学积极参与其中,共同努力为学校创造一个更美好的环境。

总而言之,校园环境服务队是一个对学校和学生都有着积极影响的组织。通过参与其中,我不仅提高了自己的动手能力和问题处理能力,更培养了自己的责任心和合作能力。感谢校园环境服务队给予的机会和平台,让我有机会为学校做一些力所能及的事情。我相信,在未来的路上,我会继续努力,为创造一个更加美好的校园环境而奋斗。

校园环境调查报告

学校是学校环境的灵魂,也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的学校能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。

中校校区:整体满意度较高(90%),但仍存在一些问题,问题如下:

(1)壁报栏的管理不够规范,常常被贴得面目全非。

(2)休闲木椅、石凳太少,也没有专门的休闲草皮,无法满足同学们读书学习或娱乐的需求。

(3)自习室不能满足同学们的需求,平时自习室还能够满足同学们的需求,可是在期末考试期间,往往由于教室太少很多同学不能上自习,图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队,这样会对同学们的学习造成不良影响。

教室的使用、管理能够进一步规范化,能够按年级分,也能够按专业分,对于考研的同学能够设立考研专用教室,合理使用教室,充分利用资源,有利于同学更好地学习。

教室是同学们学习的最主要场所,同样,安静、卫生的教室环境能够让同学安心学习,情绪舒畅,提高学习效率,反之,乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的,也是同学们比较关心的问题,但在这次调查中,我们仍发现了教室卫生存在着很多问题:

(1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重,不能及时打扫卫生。

(2)桌洞内有较多的杂物,很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞,而不丢进垃圾筒,所以桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆,俨然成了“废弃日用百货”。

(3)“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的,看来“课桌文化”只能属于第二种了,有85%的同学表示反感厌恶,10%的无关紧要,5%的随波逐流。“文化”的资料无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问:为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下“课桌文化”一则无心学习亦或上课无聊,便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识,认为无关紧要,只是画上几笔而已。可见,身为大学生环保意识竟如此缺乏,看来呼唤每一个人保护环境,保护美丽的学校迫在眉睫。

(4)窗台、窗帘太脏,很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰,包括湿手、粉笔灰、皮鞋……而黑板亦是乱涂乱画严重。

(5)课堂的气氛较差,同学们普遍都比较随意,有的甚至在课堂上吃东西,旷课的较多,而认真听讲的很少,发信息、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见,并且这些现象普遍存在于每个课堂,看来,如何保证上课效率,活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。

教室存在太多问题,而如何解决呢最关键的还在于人的本身:

首先,提高每个人的环保意识,宣传教室环境卫生的重要性,倡议大家一齐来关注教室卫生,关注学习之地,依靠每个人的自觉性来维护教室安静、整洁。

其次,将“保护环境,人人有责”的职责落实到个人,落实到班级,能够透过专门的检查、监督机制,督促大家保护好环境,表现好的能够给予必须的奖励,透过宣传表扬,授予“环保卫士”的称号,激励同学保护环境。

学校、教室是同学们生活重要的一部分,而“吃”则是不可缺少的一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身体健康,所以餐厅成了同学们最为关注的话题。

餐厅基本上能满足同学们的需要,餐厅的就餐环境很好,桌凳干净,且有电视机供同学们了解新闻,餐具也经过了高温消毒,但也存在一些不足之处:

(1)打饭时插队现象十分严重,往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面,出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的状况。

(2)浪费粮食现象严重,垃圾桶内很多剩菜剩饭,往往有的同学吃一两口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。

(3)很多同学不按餐厅的规定摆放餐具,增加了餐厅工作人员的负担,倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外,地上很脏。

(4)学校餐厅的菜色和面食有些单调,每年都没有任何改变,新生还好,可是对于高年级的学生来说,就有些单调了。

讲完了学习的地方、吃的地方,接下来便是住的地方——宿舍的卫生环境了。

(1)低年级同学的卫生持续较好,也经常拖地,但高年级就显得很乱,地不拖,被子不叠,甚至地也不扫。

(2)宿舍内东西摆放杂乱,书架书桌往往是杂物一大堆,床上更是如此,没叠的被子、书、衣服等。

(3)有的宿舍噪声严重,个性是男生,放的音乐往往能穿透整个楼层,楼道内大声喧哗,周日通宵打扑克,严重影响了其他同学的休息。

针对宿舍存在的问题,我们觉得应定期检查不定时抽查,连续不和格的应制定相应的惩罚措施,最重要也是最关键的便是靠同学的自觉,“宿舍是我家,卫生靠大家”。透过大家的努力改善宿舍环境。

学校环境与同学们的学习、生活息息相关,期望透过大家的努力营造美丽家园。最终,我们的队员在这次调查过程中都十分地卖力认真,在那里,向他们表示衷心的感激,也期望我们的推荐能得到领导的认同,大家一齐来把我们的学校建设得更完美!祝愿师大的明天更完美!

校园环境管理心得体会

第一段:介绍校园环境的重要性及背景(150字)。

校园是学生学习、成长和交流的重要场所,一个良好的校园环境能够为学生提供更好的学习和成长条件。因此,校园环境管理是学校管理的重要一环。随着社会的不断发展,人们对校园环境的关注也日益增加。如何管理好校园环境,提供一个安静、舒适、文明的学习氛围,已成为学校、教师和学生共同面临的问题。

校园环境管理的实践需要有一套科学的方法和策略。首先,学校需要建立完善的管理制度和规章制度,并严格执行。例如,在保持教学区和生活区的整洁与安静方面,可以制定相应的管理规定,明确责任分工,落实责任到岗。其次,学校应加强对学生的教育和引导,提高他们的自觉性和责任感。通过开展爱护环境、文明行为等主题教育活动,培养学生的环保意识和自我约束能力。第三,学校与学生、教师、家长等形成合力,共同管理和维护校园环境。学校可以组织学生和家长参与到校园环境管理中,共同制定相关规定,加强监督和督促。

在校园环境管理的实践中,我们总结出一些有益的经验。首先,要认识到良好的校园环境是学校整体教育的重要组成部分,必须高度重视和努力去维护。其次,培养学生的环保意识和文明修养是校园环境管理的根本所在。只有通过教育和引导,让学生自觉爱护校园环境,才能形成良好的管理氛围。此外,校园环境管理需要全员参与,形成互帮互助的合力,只有这样才能达到最佳效果。最后,校园环境管理应注重创新和持续改进。随着时代的变迁和学生群体的变化,校园环境管理需要随之调整和改进,以适应新的需求和挑战。

在校园环境管理的实践中,我们也面临一些挑战。首先,学生的自我约束能力相对较弱,很多学生对校园环境管理的重要性还没有深入了解。针对这一问题,学校可以通过加强环境教育,提高学生的环保意识。其次,学校与家长、社会之间的合作不够紧密,校园环境管理的责任没有得到有效的传导和落实。应通过加强家校合作,引入社会资源,共同管理和维护校园环境。此外,校园环境管理的经费投入有限,限制了校园环境建设和管理水平的提升。应通过多方面筹措经费,提高校园环境管理的投入。

未来,校园环境管理将面临更多的机遇和挑战。随着科技和信息化的发展,新的管理方法和工具将应用到校园环境管理中,提高管理的效率和水平。同时,学校应注重科技教育和环境教育的融合,培养学生的科学素养和环保意识。校园环境管理也应与社会的环境保护工作紧密结合,形成合力,建设更加美丽宜居的校园。

综上所述,校园环境管理是学校管理的重要组成部分。通过科学的管理方法和策略,培养学生的环保意识,形成全员参与的管理合力,都是校园环境管理的重要方面。面对未来的挑战和机遇,我们应不断总结经验,创新方法,为学生提供更好的学习和成长环境。

校园环境调查报告

最近,我们组调查了关于学校环境卫生的主题调查。因为学校环境,人人有责。可惜,有人却不珍惜这卫生环境,进行破坏。于是我们进行调查:包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。

下头是我们的学校卫生分析,让我们来带你们看一看:

1、首先是教室的卫生:在调查中,我们发现有50%的学生觉得教室卫生好,但也有50%的学生觉得教室卫生一般,没有学生觉得教室卫生差。从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重视的,可是也有学生对教室的卫生不太重视,进行了破坏,如乱扔废纸等等。于是,我们进行了劝阻。

2、接下去是走廊的卫生:在调查中,我们发现有40%的学生觉得走廊卫生好,但也有60%的学生觉得走廊卫生一般,没有学生觉得走廊卫生差。从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的,可是也有学生对走廊的卫生不太重视,进行了破坏,如乱扔废纸、乱吐痰等等。于是,我们进行了劝阻。

3、然后是操场的卫生:在调查中,我们发现有100%的学生觉得操场卫生好,没有学生觉得操场卫生一般或差。从中我们觉得学生对的操场卫生是十分重视的。

4、再是花坛的卫生:在调查中,我们发现有20%的学生觉得花坛卫生好,但也有70%的学生觉得花坛卫生一般,有10%学生觉得花坛卫生差。从中我们觉得学生对的花坛卫生不是十分重视的,可是仍需改善。

5、最终是包干区的卫生:在调查中,我们发现有80%的学生觉得包干区卫生好,但也有20%的学生觉得包干区卫生一般,没有学生觉得包干区卫生差。从中我们觉得学生对的包干区卫生是比较重视的。

以上就是我们的调查报告,我们觉得大家就应重视学校卫生,然学校更卫生。

校园环境调查报告

随着科学技术的速度发展,我们国的经济文化水平不断提高,每家每户的水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时,这些机动车也给造成了不良的危害,尤其是对我们们正处在学龄阶段的孩子来说,这可存在着不可忽视的"危机"。可是,许多对卫生似乎毫不关心,甚至没有环境的意识,我们校的环境意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告:

1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善食堂卫生情况。

3、保护小店卫生的整洁。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

1、时间:3月22、23日;

2、地点:本校校园内。

3、调查人:刘萍萍、吴翠平、张欣、宋光胤;

4、调查对象:本校部分学生。

1、3月22日上午,我们们来到校园内,准备调查两到三人的调查报告,并将结果记录下来。我们调查了五位女同学是用了"直接提问法",再调查五位男同学用了"笔答法"。顺利成章地完成了第一个任务。下午,我们又用"交谈提问法"调查了两位同学,完成了第二个任务。

2、3月23日上午,我们又调查了在食堂的八位同学,虽然任务完成得不是很好,但收获也不少。

简答题1:如果你在看到有人扔纸屑你该怎么办?

简答题2:看到地上有你该怎么办?

简答题3:如果你身边有张纸,四周又没有箱你该如何处理?

简答题4:在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗?

1、通过被调查人在不同情况下做出反应,来调查他们的应变能力与意识。

2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断,来判断他们的卫生环保意识。

结果:经过我们半天的努力了解到10位同学卫生环保意识一般,6名有较强的卫生环保意识,还有2名同学的卫生环保意识十分差。

这个出人意料的结果令我们触目惊心,在这仅仅的18位同学中,只有一半的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识,而另一半完全不注意的卫生环保,1:1的比例告诉我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的判断十分草率,马虎。

2、我校同学对自我们环保毫无认识,一旦碰到该解决的细节问题都十分不注意。

3、我校同学缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动,让同学们多参与实践体会。

2、家长也应该多培养孩子们这方面的知识能力。

3、给同学们开展一次绿化环保宣传。

4、每班配备一只环保箱,要求学生投稿记录环保卫生情况报告。

5、诵一诵,环保小诗《请不要》。

请不要把花儿采光,

请不要把树木砍光,

请不要把河流弄脏,

留几处花丛,

留一片绿阴,

留一条清清的小溪,

做蝴蝶的乐园。

是蜜峰的故乡。

给鱼虾一个嬉戏的地方。

让鸟儿在枝头放声歌唱,

让欢快地游玩,

让我们在树下听把讲。

我们认为同学们的卫生环保意识,需要社会重视才能解决,我们应不断地增加这方面知识,努力提高卫生环保意识。同学们只要大家共同努力,这个问题就一定能解决。

每天不经意地穿梭于我们早已熟悉的校园,从庄严的校门进入,经过一段石子铺满的小路,再顺着松树墙到和谐广场,然后我们去教室,去公寓,去餐厅因为不在意,似乎总觉得我们的校园整齐干净。但我们是否认真的了解过我们的校园,或许当你在认真填完这份问卷后,你会认真的走一遍我们的校园,然后我们会惊奇的发现,我们的校园环境状况并不容乐观。

我们每天生活学习的“家园”,需要我们不断地去发现问题,分析问题,并且着力解决问题,用实际行动来保护我们校园环境,营造良好的环境氛围,让我们的校园更加美丽。

着眼校园。

【数据】。

关于校园整体环境状况,在我们所做的50份问卷中,大约有25%的人认为校园环境差,50%的人认为校园环境较好,5%的人认为校园环境好,10%的人认为无所谓。

【解读】。

我们很惊讶于这组数据表面所反映的情况,如果你填过这份问卷调查后认真仔细的观察我们的校园,也许你会问:“为什么会有50%的人认为校园环境较好?”。

我们应从数据来源回答你的疑问。

认为校园环境较好的人绝大多数是大二、大三的学生,他们早已熟悉了我们的校园,觉得校园一直都是这个样子,再与其他学校一比,便觉得大学校园基本上都一样。显然占我们数据一半的人没有认真地考虑过这个问题,而对于10%对校园环境无所谓的人大多数是大四的学生,他们面临着实习、毕业、找工作、每天脚步匆匆,或许本身无暇去考虑,也不太关心校园环境状况,并且他们和认为校园环境较好的同学一样,对于早已熟悉的校园,似乎觉得一直都是这个样子。

【发现与解决】。

去教室和图书馆。

【数据】。

关于教室和图书馆内的自习室,60%的人认为校园环境较好,20%的人则认为差。

【解读】。

些学生社团。“星期五和星期六晚上根本找不到教室上自习”,一位大二的学姐这样抱怨。所以更多的人选择去图书馆的自习室里。我们学校教室本来就少,这样一来,图书馆的环境状况便受到严重影响。

【发现与解决】。

餐厅掠影。

【数据】。

关于餐厅,有大约45%的人认为环境差,25%的人认为较好,10%觉得无所谓。

【解读】。

学生吃完饭后便可扬长而去,不用自己将餐具送到餐具回收点,而且我们餐厅每层都有两位年轻小伙子负责收拾餐具,那动作再叫人眼花缭乱,即使这样,餐桌上总还是一片狼藉,而且“那收餐具的人也太粗莽了,汤汁溅了我一身”总是有那女生会这样说。最近我们学校餐厅也设立了餐具回收点,但由于刚开始实施,学生们不太适应,效果不太明显。

【发现与解决】。

走进我们的宿舍。

【数据】。

就宿舍而言,主要是宿舍纪律和卫生状况。由40%的人认为环境差,10%的人认为较好,5%的人认为无所谓。

校园环境调查报告

大学是一个城市的人文标杆,大学学校环境也应是一个城市的环境标杆。同时大学学校环境还是大学赖以生存和发展的基础。大学学校环境由学校的内部环境和学校的周边环境组成。在高校发展过程中,学校的内部环境能够经过自身努力,进行建设和美化,可是学校的周边环境就不在高校决策者和管理者控制范围内了,它受到诸多方面的影响,它的现状也深刻的影响着学校的发展和办学目标的实现。所以,调研高校周边的环境现状以及分析学校周边环境,为相关部门供给治理和规范提议,对优化高校周边环境,促进大学生健康成长起到了进取的作用。

近年来,学校周边环境成为社会关注的热点问题,其反映了社会对学生成长的重视,也折射出学校周边环境客观存在着不一样忽视的问题。

选择石家庄市高校区作为调查地点,一是高校区的大学比较集中,问题也相对典型和突出;二是大学生本身在高校区受教育,对高校区的情景比较了解,便于大学生进行调研活动。

本调研选取西南高校区作为调查对象,一是本校即在西南高校区,对周边环境比较熟悉;二是西南高校区内高校布局集中,数量多、规模大,发展较为成熟,在石家庄高校区中具有典型性。

石家庄市西南高校区位于石家庄市区西南地区,归属桥西区。高校区以红旗大街为中心线向两边辐射,北达槐安路附近,南到红旗大街最南端,是河北省内高校聚集区之一。由于那里聚集了河北省本地众多高校,且位于市区西南,故名西南高校区。石家庄市西南高校区教育资源十分丰富,那里有河北省内众多的高校。包括河北师范大学汇华学院、河北经贸大学经济管理学院、河北外国语学院、河北医科大学中医学院、河北科技大学长安学院、河北工业职业技术学院、河北交通职业技术学院、石家庄城市职业学院、河北师范大学民族学院、河北劳动关系职业学院、石家庄科技信息职业学院、河北公安警察职业学院、石家庄工商职业学院、石家庄人民医学高等专科学校、石家庄女子学院、河北文理学院、河北税务学校。此外,还有石家庄红旗职业中专学校、河北工运学校、石家庄银星电焊培训学校、新华电脑学校等中专学校,以及数量众多的美术、音乐等艺术培训机构。这些高校中人数过万的大学即有六所,整个高校区大学生人数在十万左右。

随着高校办学规模的扩大,学生人数很多增加,公共交通网不断完善,吸引了很多生活住宅区的兴建。经过几年发展,西南高校区的生活配套设施日益发展完善,购物、医疗、商业、交通、教育等逐渐发展成熟,西南高校区已成为石家庄市区较为繁华的区域之一。但高校区因其特殊性而不一样于一般社区,因为那里有数量巨大的大学生群体,大部分学生远离家庭,在学校、宿舍团体环境中,生活独立,正处在成长的关键期,加之此刻大学多为开放式学校,学校与周边环境融为一体,学校周边环境在大学生的成长生活中发挥着重大的影响。高校区区作为大学集中的区域,整体高校区区域环境在大学生的成长生活中发挥更加重要的作用。经过对石家庄西南高校区的调查研究,主要发现了一下一些突出问题。

随着高校区的发展成熟,生活住宅区很多兴建,人口逐渐增多,首先凸显出来的即是交通安全问题。首先是高校周围分布着较多的公交站点,尤其是在学校门口处,在公交站点附近公交、出租停靠多,对学生的出行安全有较大影响。部分学校,尤其是地处中心地区或繁华地段的学校,早晚高峰或放周假时公交站前后常常排起公交车长龙,出租车、私家车夹杂其中,造成道路拥堵、人车混杂,极易发生交通事故。比如在红旗南二环口有两所超万人的高校,学校三面均有众多公交停靠站,仅红旗大街站即有14、15、46、78等九趟公交车在此停靠。在红旗大街汇丰路口,是五所高校汇集的十字路口,有46、47、70、107等九趟公交车。再如友谊大街交通学院站是三岔路口所在地,交通繁忙,也有14、78、93等七趟公交在此停靠。其次,学校外围随意摆摊设点,占据了人行道和路面,影响了人流车流的正常顺利通行,堵塞交通,严重危及外出师生的生命安全。再次,道路规划和施工也对学生安全出行造成必须影响。以红旗南二环口为例,二环为快速通行主路,此处南北分别有两个上桥口两个下桥口,汽车行驶速度较快,加之车流量大,四周公交站多,极易在此造成拥堵。西南高校区高校布局即以此为中心向外辐射,路口四周附分布着八九所高校,学生出行经过此处时往往穿梭于车流之间,有严重的安全隐患。

高校周边存在有很多流动小吃摊,所以带来的食品安全、交通安全及环境问题已成为高校周边一个久治不愈的顽症。校外流动小吃摊往往占据了校门口两侧人行道的大部分空间,当早晚高峰到来的时候,学生三五成群集中购买校外小吃,造成交通拥堵,带来安全隐患。更重要的是,这类摊点无证无照、无固定营业场所,他们出售的饮食质量无保证,有些摊点出售的零售大多是三无产品,为了争抢生意,有的甚至从店内做到店外,流动摊点在过往车辆飞扬的灰尘中,在缺乏卫生消毒设施的条件下,以低廉的价格吸引众多学生就餐,而食后常会引起呕吐、腹泻、急性肠胃炎等中毒现象。

大学生多为远离家庭的独立生活,容易受到周围环境的影响。高校的开放式管理必须程度上密切了学校周围环境和大学生群体的关系。此刻高校周围聚集着很多营业性网吧、歌厅及低俗文化、娱乐场所,吸引着一部分学生频频出入彻夜不归,异常是在晚上和周末,学生结伴出入网吧、歌厅渐成一种风气。据调查发现,红旗大街南二环路口南北3公里东西1、5公里的范围内分布着40余所网吧,还有几所其它游戏电玩、娱乐等场所。以网吧为例,一般高校周外五百米内都有数所大型网吧,以其自由性大,娱乐性强,花费低等优点,日益成为大学生主要休闲场所,每逢周末网吧都会爆满,主要消遣资料是聊天、游戏、电影等。网吧内往往灯光昏暗,密封性强,声音嘈杂,社会闲散人员较多,吸烟上网的较多,其卫生、安全隐患令人堪忧。

这些场所不仅仅仅浪费了学生宝贵的时光和金钱,还刺激着学生进行无节制的高消费,暴力、金钱、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的资料被很多渲染,严重腐蚀着学生的灵魂,扭曲着学生的人生观、价值观,导致道德人格标准的偏移,出现不道德的行为。

校外文化场所:盗版猖獗,层次不高,品味断档。

此刻高校大多具有优美的学校环境,文化象征性的景观建设以及藏书丰富的图书馆,为学生供给了浓郁的文化氛围。高校区作为高校汇集的地方,应当是汇集高校文化之长,构成优势文化产业,培育浓厚人文特色,打造文化氛围浓厚的区域环境,为学生供给丰富多彩的文化生活。

校园环境调查报告

根据老师的要求,我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下:

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章。

3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请专门的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

6、定期打扫厕所。

7、购买专门的洁厕工具。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。

2、然后,对学习氛围做好相关的事。

3、最后,对教室进行每周大扫除。

校园环境调查报告

校园是学校环境的灵魂,也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。

中校校区:整体满意度较高(90%),但仍存在一些问题,问题如下:

(1)壁报栏的管理不够规范,常常被贴得面目全非。

(2)休闲木椅、石凳太少,也没有专门的休闲草皮,无法满足同学们读书学习或娱乐的需求。

(3)自习室不能满足同学们的需求,平时自习室还可以满足同学们的需求,但是在期末考试期间,往往由于教室太少很多同学不能上自习,图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队,这样会对同学们的学习造成不良影响。

教室的使用、管理可以进一步规范化,可以按年级分,也可以按专业分,对于考研的同学可以设立考研专用教室,合理使用教室,充分利用资源,有利于同学更好地学习。

二、关于教室

教室是同学们学习的最主要场所,同样,安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习,心情舒畅,提高学习效率,反之,乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的,也是同学们比较关心的问题,但在这次调查中,我们仍发现了教室卫生存在着很多问题:

(1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重,不能及时打扫卫生。

(2)桌洞内有较多的杂物,很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞,而不丢进垃圾筒,因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆,俨然成了“废弃日用百货”。

(3)“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的,看来“课桌文化”只能属于第二种了,有85%的同学表示反感厌恶,10%的无关紧要,5%的随波逐流。“文化”的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问:为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下“课桌文化”?一则无心学习亦或上课无聊,便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识,认为无关紧要,只是画上几笔而已。可见,身为大学生环保意识竟如此缺乏,看来呼唤每一个人保护环境,保护美丽的校园迫在眉睫。

(4)窗台、窗帘太脏,很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰,包括湿手、粉笔灰、皮鞋……而黑板亦是乱涂乱画严重。

(5)课堂的气氛较差,同学们普遍都比较随意,有的甚至在课堂上吃东西,旷课的较多,而认真听讲的很少,发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见,而且这些现象普遍存在于每个课堂,看来,如何保证上课效率,活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。

教室存在太多问题,而如何解决呢?最关键的还在于人的本身:

首先,提高每个人的环保意识,宣传教室环境卫生的重要性,倡议大家一起来关注教室卫生,关注学习之地,依靠每个人的自觉性来维护教室安静、整洁。

其次,将“保护环境,人人有责”的责任落实到个人,落实到班级,可以通过专门的检查、监督机制,督促大家保护好环境,表现好的可以给予一定的奖励,通过宣传表扬,授予“环保卫士”的称号,激励同学保护环境。

三、关于餐厅

校园、教室是同学们生活重要的一部分,而“吃”则是不可缺少的一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身体健康,因此餐厅成了同学们最为关注的话题。

餐厅基本上能满足同学们的需要,餐厅的就餐环境很好,桌凳干净,且有电视机供同学们了解新闻,餐具也经过了高温消毒,但也存在一些不足之处:

(1)打饭时插队现象非常严重,往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面,出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的情况。

(2)浪费粮食现象严重,垃圾桶内很多剩菜剩饭,往往有的同学吃一两口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。

(3)很多同学不按餐厅的规定摆放餐具,增加了餐厅工作人员的负担,倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外,地上很脏。

(4)学校餐厅的菜色和面食有些单调,每年都没有任何改变,新生还好,但是对于高年级的学生来说,就有些单调了。

四、关于宿舍

讲完了学习的地方、吃的地方,接下来便是住的地方——宿舍的卫生环境了。

(1)低年级同学的卫生保持较好,也经常拖地,但高年级就显得很乱,地不拖,被子不叠,甚至地也不扫。

(2)宿舍内东西摆放杂乱,书架书桌往往是杂物一大堆,床上更是如此,没叠的被子、书、衣服等。

(3)有的宿舍噪声严重,特别是男生,放的音乐往往能穿透整个楼层,楼道内大声喧哗,周日通宵打扑克,严重影响了其他同学的休息。

针对宿舍存在的问题,我们觉得应定期检查不定时抽查,连续不和格的应制定相应的惩罚措施,最重要也是最关键的便是靠同学的自觉,“宿舍是我家,卫生靠大家”。通过大家的努力改善宿舍环境。

学校环境与同学们的学习、生活息息相关,希望通过大家的努力营造美丽家园。最后,我们的队员在这次调查过程中都非常地卖力认真,在这里,向他们表示衷心的感谢,也希望我们的建议能得到领导的认同,大家一起来把我们的校园建设得更美好!祝愿师大的明天更美好!

校园环境调查报告

随着改革开放和经济的增长,现代的学校已不在是五六十年代的学校。大学学校环境的重要性已经是普遍的现象,安全、卫生、健康的学校环境,能够让学生们更好的工作、生活,而学校绿化不健全,卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。所以,我校组织调查小组开展了《大学生学校环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查,期望能发现问题、寻找原因,帮忙大学生养成好习惯。本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院,同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院,透过问卷调查、电话调查、网络调查,采取抽样方法,随机发放问卷的形式,共发放问卷150份,其中有效问卷129份,有效问卷占86%。我们将这129份问卷在规定的时光内全部用于数据分析,运用图表对数据进行统计分析,得出结论。根据调查结果提出一些相应推荐,供同学们参考。

(一)调查目的。

调查大学生对于学校环境中,卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和态度,他们平时的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的学校环境的推荐、意见。

(三)抽样样本。

抽样对象:在校大学生。

抽样范围:福建省各大高校样本大小:150名学生。

抽样方法:重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次,各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。

调查人员:调查小组成员8人;。

调查时光:20xx年3月20日—4月6日。

资料收集方法:透过回收问卷、电子邮件回收。

(五)资料处理及其程序。

审查:由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计,其中共有129份问卷资料贴合要求。

编码和输入:先由一位小组成员将所有问卷进行编码;之后,每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作,最终由另一位成员汇总。

统计处理:word和excel。

统计处理方法:百分比、图表分析。

(一)大学生的环保行为。

5、每次在学校中,不管是否赶时光,你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗。

a、必须的b、几乎都是c、有时候d、不会。

9、对于购物塑料袋你的处理方式。

10、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会所以尽量节俭用水。

a、会b、看情绪c、也许会d、不理会。

12、你会把早餐或零食带进教室。

a、经常b、偶尔c、从不。

14、你对持续学校良好环境中的不礼貌现象的态度是。

a、进行纠正b、做好自我c、心中反感,但有时也犯d、无所谓。

分析:大学生的环保自觉性较强,一般都会主动去做些对环保有好处的事情,如:把手中的垃圾主动扔进垃圾箱,节俭用水等等。但绝大多数学生对于持续学校环境方面只思考个人因素,缺乏群众环保意识如:对于持续学校环境的不礼貌现象的态度中很多学生认为只要自我做好就能够,没想过主动用心地去纠正别人的不礼貌现象;并且,多数环保行为都是最基础的,在另一些方面的话则相对缺乏,如:塑料购物袋的处理,就没有体现环保。

1、每个学生的环保意识必须要建立起来,要自觉,不要只是单纯的认为是学校的事情,这也需要学生的共同努力,共同爱护,自我约束来完成。

2、学校需加大宣传的力度。譬如:能够用些标语来激励学生做好环境保护工作;或者是举办环保知识竞赛的活动等,将环保在同学的日常生活中渗透。

3、鼓励学生尽量在食堂里就餐,尽量减少打包带来的白色污染;再不然,应自带饭盒。因为减少白色污染也是环保的重要主题。学校也需要在这方面加强管理。

(二)大学生对于学校环境的满意度。

7、你的大学教学楼的卫生环境。

a、很干净,几乎看不到垃圾b、大致上还不错。

c、不干净,有待加强d、糟糕,楼道墙上有很多广告。

8、你对寝室的卫生环境满意吗。

a、满意b、一般c、不满意d、没感觉。

13、你对觉得学校的治安。

a、满意b、一般c、不满意d、没感觉。

分析:学校教学楼的卫生不错,说明学生对于卫生清洁工作较认真。学生对于寝室的卫生持一般的态度,寝室卫生需要改善。学校的治安也是一般,安全性不够强。

1、制定学校教学楼和宿舍卫生检查状况,实行奖罚制度。

3、学校要加强安全的管理,制定安全规范,对于学校的安全系统应当定时检查,保卫人员也应定时训练,以确保学校的安全。

(三)学校的重要性及待完善方面。

1、对学校环境的多方面进行改善,例:学校绿化,教学设施以及食堂设施。

2、教师在教学中要加强环境保护观念的渗透,注重理论联系实际,增强学生爱我学校,保护学校。

3、每个学校能够朝着“绿色大学”的潮流发展。学校以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,不断完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的`可持续发展的理念。这样也能够提高学校环境的质量。

(四)大学生对于学校环境的看法。

6、你如何看待学校内的绿化。

11、学校当前的环境破坏程度在你看来。

a、已到达警戒线b、比较严重。

c、有一些轻微的破坏d、没有被破坏,保护得很好。

15、你认为维护学校良好环境是谁的职责。

a、学校后勤部门b、学校全体学生c、从没想过。

16、学校团体组织的`“环保”之类活动,你的看法是。

a、应用心参与b、赞成不参与c、走形式d、不去理会。

17、你觉得造成学校卫生问题的主要原因是。

1、学校绿化应以实用、经济、美观为原则,注重栽种适应本地生长的乔、灌、花、草为主,避免栽种分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染”的树木,避免绿化多而杂乱多而无律的现象。所有树木花草都设有介绍的标牌。有条件的学校应使地面绿化与空中绿化相结合,做到布局合理、点面结合、搭配协调,有利健康,营造“四季有绿、三季有花”的学校环境。

2、学校美化应体现以人为本,提倡立体性和园艺化,要思考师生休闲、读书的需要,适当设置花坛、适当创设景点,做到自然景观与人文教学相搭配,教育资料与学校特点相一致,努力满足师生心理与生理需要,提高美化品位。

3、有专人负责学校绿化养护和管理工作,定期进行除草和修剪等工作,做到绿化有序、美化有韵、人与自然共享,绿化美化赏心悦目,学校环境优美怡人。

5、学校应组织有关部门对学生的卫生工作进行定期的抽查,并指出其存在的不足。

6、学校需投入超多资金对学校的设施进行维护,给学生带给一个好的环境。

(五)学生的意见和推荐。

不论性别年级,以及学校的类型,多数学生认为学校的垃圾桶就应增设,同时进行垃圾分类;学校的环保宣传力度、重视度不够;学校的环境有待进一步提高,包括环保、卫生、设施、学校绿化方面。

不论性别年级,以及学校的类型,大学学校环境对在看到这些问题后并须采取相应的措施,对学校的环境进行改变、完善。要注重学校的环保问题,对其加大力度宣传,进行创新性的活动;卫生、绿化等问题也是重点,学校应从整体上计划,从结局入手做好每一环节的工作;教师应当继续在其中起模范作用。

校园环境调查报告

我校位于梅城城西,是在老城区,学校大门前是一条小街,后门出来是城西大道。虽然是大道,但周边环境较差,感到有很多的不便和不适。通过观察发现,与校门相连的小道交通拥挤。后校门相连的是大道,但很多卖菜的、卖牛奶的、上超市的、上班的、卖早点的、卖杂物的,人声鼎沸、人来人往,一条不足四米的大道,污水散发着臭味,积在路边,一不小心就溅了一身。废气大量排放,饭店的油烟味、机动车的汽油味混杂在一起,令人作呕。这一切影响着学生们的上下学,影响着学生们的健康。学生家长、孩子、老师怨声载道。我就这一情况进行了调查。

学校周边环境较差,主要是早上摊位最多的时候,卖早点的、卖牛奶的、卖菜的都摆了出来。卖菜的占道摆卖,饭店的污水乱排放,而且乱扔垃圾。还有很多车辆废气排放,严重影响学生们的身体健康。经过调查,占道的现象是由乱停车、乱设摊造成的,以上两种情况占道路的50%,原本就不怎么宽敞的道路就约只剩50%,这对于人口密集地,学校、菜场是是远远不够用的。

总的来说,我们校园的周边环境还是比较差的,路边的垃圾车、菜摊的残根烂叶都是容易寄生病菌的场所,苍蝇多,气味难闻,对人的身体健康不太好。七点半到八点是家长送孩子上学的时间,上班族也在这一时间经过这个地方,交通流动慢得很。各种摊贩有抢占人行道,导致行人侵占车辆道路,车子行驶堵塞,行人也无法过马路,这些原因综合起来让整条路险象环生,学校附近人多、车多、摊位多;菜场近,叫骂声、讨价还价声、机动车的喇叭声、自行车的铃声混合在一起,噪声很大。由于车辆行驶堵塞,造成机动车排气气量增加,蓄积日久,逐渐形成低水平慢性铅中毒及其它疾病。

校园环境调查报告

调查对象:南通大学主校区和钟秀校区共5个专业 (软件工程、应用物理、统计、国贸、历史师范)共50名同学,其中男25人女25人。

本次调查主要是针对南通大学的校园环境进行的,目的是调查同学们对于校园环境的态度,从而更加理性的分析通大在百年之后需要更加进步和努力的地方,为学校建设出一份力。

但是两个校区都出现了同一个问题,那就是校区内部和周边的湖泊河流都出现了不同程度的污染,其原因可能是同学们的不自觉或是学校对于河水方面没有足够的重视,清洁方面没有做到位,这点在报告中十分有突出性。河水干净与否看似和同学的学习生活没有很大关系,但是河流其实对于校区的美感有着功不可没的作用。学生们可以在河边早读,路过湖泊的时候也能感觉到湖面如镜的美丽,晚上的水波更是能增加校园园林般的意境。所以我建议学校应该组织专门人员和学校里有关专业的学生一起来做个暑期实践,一方面也是让有关专业的学生可以把所学的知识用到自己的生活中去,可以改善自己的校园。另一方面这个改变大大可以提升南通大学的形象,让学生们都知道通大对于学生的关注,传播通大一切为了学生的宗旨。

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