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热门幼儿园大班语言课件:过年歌(通用16篇)

作者: 温柔雨
热门幼儿园大班语言课件:过年歌(通用16篇)

决议是为了追求卓越、完善自我而制定的目标和计划。决议的制定可以参考过去的经验和教训,总结失败和成功的原因,以此为基础制定更有效的决议。以下是小编为大家收集的决议范文,供大家参考。希望能够帮助大家更好地制定和执行决议。

幼儿园大班语言课件

现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走,蜜蜂为什么不停在舞蹈,小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇,所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。

活动目标。

1、了解一些动物传递信息的方式。

2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力和想像能力。

3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学重点、难点。

教学重点:了解一些动物传递信息的方式。

教学难点:激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力和想像能力。

活动准备。

1、有关动物传递信息的图片。

2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图。

3、录音机、彩色笔、绘画纸。

活动过程:

一、导入活动。

提问:“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?”

二、认识活动。

1、播放录音(小鸟叫声),引出小动物传递信息的方式。

2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式,并模仿小动物传递信息的方式。

3、让幼儿知道动物和人类一样,都有自己独特的传递信息的方式。

三、交流讨论。

教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式,并说一说自己喜欢的动物传递方式。

四、游戏活动:找朋友。

在音乐伴奏下,尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。

五、延伸活动:画小动物传递信息的方式。

幼儿园大班语言课件

1、理解古诗的内容,学习有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。

2、理解古诗中有关字词的含义,萌发对祖国的美好河山的喜爱。

1、幼儿用书19页。

2、挂图《绝句》。

3、语言磁带。

1、出示挂图,激发幼儿学习兴趣。

2、启发幼儿讲述画面内容,学习古诗。

(1)教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

(2)在幼儿讲述的基础上,用古诗的第一句话进行概括,学习相关字词。

3、完整地欣赏古诗。

(1)这四副图连起来就变成了一首优美的诗,题目叫《绝句》,大家来欣赏一下吧。

(2)播放录音,幼儿欣赏,进一步学习古诗《绝句》。

(3)引导幼儿理解古诗的内容和意境。

4、幼儿和老师一起朗诵古诗。

5、简要介绍古诗的作者--杜甫。

幼儿园大班语言课件

活动目标:

1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。

2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。

活动准备:

1、课件《红色的鸟窝》、故事。

2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子。

活动实施:

1、提问引出话题。

教师:如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?

2、欣赏故事,初步理解故事内容。

教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。

(1)倾听故事。

教师:哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?

(2)边看课件,边欣赏故事。

教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?

鼹鼠用红帽子干什么?

猫用红帽子干什么?

兔子用红帽子干什么?

山雀用红帽子干什么?

丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?

3、表演故事。

(1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。

(2)合作表演故事。

4、创编故事。

教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?

(1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。

(2)每组选一个代表将编好的故事讲听。

幼儿园大班语言课件

1、培养幼儿认真倾听习惯。

2、学习动物叫的声音。

1、课件:动物声音

2、声音:老牛,小猪,小鸡,小鸭。

一、播放动物录音,激发幼儿的兴趣。

1、小朋友,你们想去森林里玩吗?有许多小动物都来欢迎我们了。

听!它们是谁?

2、逐一播放小动物叫声

喜鹊(小鸟)

老牛

小猪

小鸡

小鸭

3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗?

(幼儿相互说说)

二、学小动物的叫声。

小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。

1、和小动物做朋友

(1)教师:你们想和谁做朋友呢?请你学一学它的叫声,我们就把它请出来吧!

(2)幼儿学小动物的叫声,教师出示图片。

2、小朋友,你们想跟小动物成为好朋友吗?

小动物出来跟你打招呼的时候,你们就学它的声音也给它打招呼好吗?

3、课件演示:动物声音

(1)你听到是谁的声音呢?它是怎么叫的呢?我们一起来学学它的叫声吧。

(2)依次学习以下几种动物的叫声。

三、游戏:我的好朋友

1、幼儿自由选择动物玩具。

我们班里的玩具厨房子里,住着许多小动物,你们喜欢谁呢?

2、开始游戏

现在我们都邀请到小动物了,大家一起做个游戏吧!

当你听到是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。

播放声音,游戏。

四、活动结束

今天,小朋友学会了动物的叫声,现在,我们就来当动物宝宝一起到外面去做游戏。

请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗?

幼儿园大班语言课件

1、了解故事的内容,学习故事里的对话,学习词:缩、硬、壳。

2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。

3、遇事能动脑筋、想办法。

《聪明的乌龟》教学挂图一幅,狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰,乌龟的手偶。

(一)谜语导入

幼:乌龟。

师:你们知道乌龟主要生活在哪里吗?

幼:乌龟主要生活在水里。

师:小朋友觉得乌龟聪明吗?

幼:不聪明,因为它做什么都很慢。

师:叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事,故事的名字叫《聪明的乌龟》。

(二)完整讲述故事,幼儿了解故事的基本内容。

师:故事听完了,老师有一些问题要问小朋友了。

提问:

(1)故事的名字是什么?(《聪明的乌龟》)

(2)这个故事里都有谁?(乌龟、狐狸、青蛙)

(3)故事里发生了什么事情?

(三)看图讲述故事,理解故事内容,并学说故事里的对话。

师:小朋友看一看这是在哪里?(池塘边)我们来看一看在池塘边发生了什么事情。

(教师讲述故事)

提问:

(1)这个故事发生在什么哪里?(池塘边)青蛙在池塘边干什么?(捉害虫)这时候谁出现了?(狐狸)狐狸想干什么?(想吃了青蛙)狐狸是怎样靠近青蛙的?(轻轻地跑过去,(请幼儿模仿狐狸的动作))

(3)青蛙逃跑了,狐狸想干什么?乌龟是怎样做的?

(4)乌龟躲在壳里,狐狸吃不到它,狐狸说了什么?

(6)狐狸要把乌龟扔进池塘里,乌龟真的害怕吗?为什么?

(7)狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情?狐狸最后怎么样了?

(8)小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢?(聪明的乌龟,遇到事情的时候很冷静、能动脑筋)

(9)乌龟很聪明,表现在哪些地方?(可以用故事里的对话来表现)

(四)表演故事

师:小朋友们喜欢这个故事吗?小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。

总结:小朋友们小动物们谁更聪明呀?我们遇到困难或者危险的时候要怎么做呢?

幼儿园大班语言课件

1、欣赏故事,尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容,知道自己就是的,不和别人攀比的道理。

理解故事内容,发现其中的道理。

尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

1、《小刺猬烫发》的故事磁带,录音机;

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;

3、教学挂图二幅。

一、教师出示头饰,把活动引入主题。

二、教师出示挂图,讲述故事。

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事,发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事,给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发,但为什么又不能烫发?

3、教师小结:在生活中,小朋友一定要记住自己就是的,不要有攀比的心理。

幼儿园大班语言课件

1.激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。

2.鼓励幼儿努力学习。

(一)物质准备各种职业图片。

(二)知识经验准备。

1.幼儿了解父母的职业情况。

2.请几位教师扮演各种职业人员。

(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

(三)抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的'人是干什么工作的,他们是怎样工作的。小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。

1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

(六)小结,教育幼儿努力学习。

艺术:把自己的愿望和理想画下来。

讨论各种职业的人的工作。

布置各种职业的图片,供幼儿讲述。

了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

幼儿园大班语言课件

1.激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。

2.鼓励幼儿努力学习。

(一)物质准备 各种职业图片。

(二)知识经验准备

1.幼儿了解父母的职业情况。

2.请几位教师扮演各种职业人员。

(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

(三)抽图片讲述。 每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作的,他们是怎样工作的。 小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。

1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

(六)小结,教育幼儿努力学习。

艺术:把自己的愿望和理想画下来。

讨论各种职业的人的工作。

布置各种职业的图片,供幼儿讲述。

了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

幼儿园大班语言课件

1、能大胆想象,用语言清楚地表达出自己的愿望。

2、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。

3、能用绘画的方式记录自己的愿望。

1、可塑软棍棒、魔术盒、心愿卡、氢气球、水彩笔等。

2、《通天大道宽又阔》、《让爱传递》音乐磁带。

播放西游记音乐《通天大道宽又阔》,师幼手拿软棍模仿孙悟空进行表演。

运 用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒,变出各种各样的造型,如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品,并提出问题:

1、假如你是孙悟空,你的金箍棒能变成什么?

(表达一句完整的话,如:金箍棒变变变,变成蜗牛爬的慢。金箍棒变变变,变成......)

2、你变成的物品哪些人需要他?(如:老爷爷需要拐杖,饥饿的孩子需要饼干......)

教师边表演边讲述,“假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!”,启发幼儿讲述,“假如我是孙悟空,我想......”

问题引领:

1、假如你有孙悟空的七十二变,你会变成什么?

2、假如你一个跟头能翻十万八千里,你想到哪里去?想去干什么?

分别观看图片——遭遇干旱、土地沙漠化、火灾、传染病、嫦娥二号卫星发射等,拓展思维,启发讲述。总结讲述,提出问题:我们如果真想实现这些愿望,我们应该怎样做?(好好学习,掌握真正的本领。)

请幼儿在心愿卡上画出自己的愿望,向老师和同伴讲一讲。播放音乐《让爱传递》,拿起心愿卡,师幼表演。

感慨——

我们都是幸福的孩子,我们生活在如此美丽的大家园,身边有那么多爱我们的人,在幼儿园里有爱着我们的园长妈妈和老师们,让我们向她们鞠躬说一声“谢谢”。我们也要去爱我们身边的人,更要把爱心传递给需要我们帮助的人......

把心愿卡系在氢汽球上,放飞爱心......

神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,孙悟空七十二变、火眼金睛、腾云驾雾的神奇本领,小朋友更是向往不已。孙悟空的“变”和“神”可以激发孩子们的丰富想象力,引发幼儿说的兴趣。因此,围绕《假如我是孙悟空》开展讲述活动,能让幼儿在游戏中想象,充分体验创造想象的乐趣。本节教育活动的核心是 “大胆想象、表达愿望、培养爱心”。我从以下几个环节展开教育活动:情景表演,兴趣激发——多变软棍,启动思维——讨论本领,语言讲述——课件欣赏,开拓思维——绘画心愿,放飞爱心。通过这次活动,孩子们的语言表达得到了质的飞跃,“乐于分享、爱心帮助”的情感得到了提升。

幼儿园大班语言课件

1、能大胆想象,用语言清楚地表达出自己的愿望。

2、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。

3、能用绘画的'方式记录自己的愿望。

1、可塑软棍棒、魔术盒、心愿卡、氢气球、水彩笔等。

2、《通天大道宽又阔》、《让爱传递》音乐磁带。

播放西游记音乐《通天大道宽又阔》,师幼手拿软棍模仿孙悟空进行表演。

运用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒,变出各种各样的造型,如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品,并提出问题:

1、假如你是孙悟空,你的金箍棒能变成什么?

(表达一句完整的话,如:金箍棒变变变,变成蜗牛爬的慢。金箍棒变变变,变成......)。

2、你变成的物品哪些人需要他?(如:老爷爷需要拐杖,饥饿的孩子需要饼干......)。

教师边表演边讲述,“假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!”,启发幼儿讲述,“假如我是孙悟空,我想......”

问题引领:

1、假如你有孙悟空的七十二变,你会变成什么?

2、假如你一个跟头能翻十万八千里,你想到哪里去?想去干什么?

分别观看图片——遭遇干旱、土地沙漠化、火灾、传染病、嫦娥二号卫星发射等,拓展思维,启发讲述。总结讲述,提出问题:我们如果真想实现这些愿望,我们应该怎样做?(好好学习,掌握真正的本领。)。

请幼儿在心愿卡上画出自己的愿望,向老师和同伴讲一讲。播放音乐《让爱传递》,拿起心愿卡,师幼表演。

感慨——。

我们都是幸福的孩子,我们生活在如此美丽的大家园,身边有那么多爱我们的人,在幼儿园里有爱着我们的园长妈妈和老师们,让我们向她们鞠躬说一声“谢谢”。我们也要去爱我们身边的人,更要把爱心传递给需要我们帮助的人......

把心愿卡系在氢汽球上,放飞爱心......

神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,孙悟空七十二变、火眼金睛、腾云驾雾的神奇本领,小朋友更是向往不已。孙悟空的“变”和“神”可以激发孩子们的丰富想象力,引发幼儿说的兴趣。因此,围绕《假如我是孙悟空》开展讲述活动,能让幼儿在游戏中想象,充分体验创造想象的乐趣。本节教育活动的核心是“大胆想象、表达愿望、培养爱心”。我从以下几个环节展开教育活动:情景表演,兴趣激发——多变软棍,启动思维——讨论本领,语言讲述——课件欣赏,开拓思维——绘画心愿,放飞爱心。通过这次活动,孩子们的语言表达得到了质的飞跃,“乐于分享、爱心帮助”的情感得到了提升。

幼儿园大班语言课件【精选】

活动目标:

1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。

重点:

感受故事幽默的情节内容。

难点:

讨论故事的有趣内容,发表自己的感想。

活动准备:

幼儿用书《对换节》、故事内容。

活动过程:

1、经验交流,说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?

2、听赏故事,初步了解故事内容。

(2)教师讲述故事,幼儿欣赏。

(3)回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情?你觉得这是一个什么样的节日?

3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容。

(2)小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?

(3)讨论分析故事内容对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?对换节结束了,小朋友们在想什么?(讨论)。

4、教师小结:教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。

《聪明的阿凡提》幼儿园大班语言课件聪明的阿凡提告诉我们道理

(一)理解故事内容,知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。

(二)了解少数民族的聪明才智,增进热爱少数民族的情感。

活动重难点。

重点:理解故事内容,记住故事的精彩片断。

难点:懂得阿凡提是用自身的智慧战胜皇帝的,从而逃脱了被杀死的危险。

活动准备。

物质准备:阿凡提人物形象一个,幼儿活动材料。

经验准备:知道维吾尔族这个民族。

活动过程。

(一)提问导入,激发幼儿兴趣。

1.老师有两个很难的问题要考一考聪明的'小朋友:

(1)天上有多少星星?

(2)老爷爷的胡子有多少?

2.教师引导幼儿大胆想象,鼓励幼儿说说自己的观点。

(二)认识阿凡提。

2.很久以前,我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人,他常常想出好办法帮助穷苦的老百姓,他的名字叫阿凡提。

3.请小朋友说说,谁能想出好办法帮助穷苦的老百姓?

4.阿凡提的故事很多,今天我们来听一个关于阿凡提运用聪明才智战胜大官的故事吧。

2.故事的题目是什么?

3.大官提了几个问题?阿凡提是怎样回答的?

4.鼓励幼儿大胆举手发言。

5.幼儿结伴或以小组形式讨论:阿凡提是一个怎样的人?

1.重点引导幼儿学说阿凡提与大官的对话,理解阿凡提的机智。

幼儿园大班语言课件【精选】

活动目标:

1、观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。

2、感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备:动物图片若干。

活动过程:

一:观察动物图片。

2、出示小猴图片。问:这是谁?小猴的什么地方玩?假如你有长尾巴你想干什么?

3、出示长颈鹿图片。问:这是谁?长颈鹿的什么地方玩?假如你有长脖子你想干什么。

二:学习朗诵诗歌。

1、有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》。

2、教师示范朗诵一编。问:诗歌的题目是什么?有哪些词重复出现?

3、师幼一起朗诵2编,边朗诵边表演。

三:创编诗歌。

1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。(讨论)。

2、每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)。

3、师幼整理诗歌。

幼儿园大班语言课件【精选】

活动目标:

1、能有序的按(包的名称、功能、材料等)进行讲述,发展幼儿的口语表达能力。

2、学习简单的推销技能。

3、在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。

活动准备:

1、将各种包的图片,布置在教室周围。

2、实物包一个。

活动过程:

一、招聘推销员,激发推销愿望。

1、教师担任包行经理,发布招聘信息。

2、提供实物包,幼儿尝试应聘。

(1)自由应聘,尝试推销产品。

(2)讨论归纳推销方式:

a、主动打招呼。b、按一定的顺序(从包的名称、功能、材料以及式样方面)进行推销,突出包的优点。c、大胆讲述。

二、体验活动:学做小小推销员。

1、全班幼儿分成两组,一组做顾客,一组做推销员,自选卡片进行活动。然后互换角色游戏,在游戏中学习交往,锻炼胆量。

2、说一说自己推销了多少产品,是怎样推销的。

活动延伸:

1、每天提供一定的时间开展“小小推销员活动”让每位幼儿得到充分的锻炼。

2、活动可以结合角色游戏、区域活动展开。

幼儿园大班语言课件

活动目标:

1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象,尝试用多种方法来解决问题,并获得成功的体验。

2、理解相关动词的正确使用。

活动过程:

一、谈话导入(演示课件)。

二、根据故事情节,展开想象,解决问题。

1、讨论:水果很多,吃不完,怎么办呢?

2、理解动词:挑。

3、讨论:怎么帮小熊卖水果?

(1)为什么没有小动物来买水果?

(2)有什么好办法让小动物知道呢?(幼儿自由讨论)。

4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”

(1)小兔买水果“抱”回家。

(2)小猫买水果“拎”回家。

(3)大象买水果“卷”回家。

(4)小老鼠买水果“抬”回家。

5、讨论:卖剩的水果怎样拿回家?

三、幼儿随音乐做动作,体验成功的喜悦。

幼儿园大班语言聪明的乌龟课件

1、了解故事的内容,学习故事里的对话,学习词:缩、硬、壳。

2、能大胆的`表达自己的意愿表演故事。

3、遇事能动脑筋、想办法。

《聪明的乌龟》教学挂图一幅,狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰,乌龟的手偶。

(一)谜语导入。

幼:乌龟。

师:你们知道乌龟主要生活在哪里吗?

幼:乌龟主要生活在水里。

师:小朋友觉得乌龟聪明吗?

幼:不聪明,因为它做什么都很慢。

师:叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事,故事的名字叫《聪明的乌龟》。

(二)完整讲述故事,幼儿了解故事的基本内容。

师:故事听完了,老师有一些问题要问小朋友了。

提问:

(1)故事的名字是什么?(《聪明的乌龟》)。

(2)这个故事里都有谁?(乌龟、狐狸、青蛙)。

(3)故事里发生了什么事情?

(三)看图讲述故事,理解故事内容,并学说故事里的对话。

师:小朋友看一看这是在哪里?(池塘边)我们来看一看在池塘边发生了什么事情。

(教师讲述故事)。

提问:

(1)这个故事发生在什么哪里?(池塘边)青蛙在池塘边干什么?(捉害虫)这时候谁出现了?(狐狸)狐狸想干什么?(想吃了青蛙)狐狸是怎样靠近青蛙的?(轻轻地跑过去,(请幼儿模仿狐狸的动作))。

(3)青蛙逃跑了,狐狸想干什么?乌龟是怎样做的?

(4)乌龟躲在壳里,狐狸吃不到它,狐狸说了什么?

(6)狐狸要把乌龟扔进池塘里,乌龟真的害怕吗?为什么?

(7)狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情?狐狸最后怎么样了?

(8)小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢?(聪明的乌龟,遇到事情的时候很冷静、能动脑筋)。

(9)乌龟很聪明,表现在哪些地方?(可以用故事里的对话来表现)。

(四)表演故事。

师:小朋友们喜欢这个故事吗?小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。

总结:小朋友们小动物们谁更聪明呀?我们遇到困难或者危险的时候要怎么做呢?

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