优秀孩子丢三落四的感悟（汇总14篇）

即兴创作有助于开发人们的创造力和想象力，让他们能够更好地应对不同的挑战。如何在即兴的过程中做出优秀的表现？这需要我们具备良好的自我调控能力和灵敏的观察力。如果你对即兴表演感兴趣，不妨看看下面这些精彩的演出。

孩子丢三落四心得体会

孩子丢三落四，是妈妈们最担心的事情之一。望着自己的孩子屡屡出现不小心丢三扔四的情况，每位妈妈都感到沮丧。但是，正如所有妈妈所知道的，孩子在成长过程中无法避免小错误，这是他们学习并改善自己的过程。在我所见过的孩子中，有的孩子能够很快摆脱“丢三落四”的问题，但有的孩子却始终无法摆脱这种行为。于是，我想通过这篇文章，总结自己在“孩子丢三落四”中的经验和体会，与我们所有的妈妈分享。

孩子丢三落四的原因是多种多样的。首先，孩子的大脑发育并不完全。因此，他们时常会像大人一样思考，但缺少实际执行的能力。其次，孩子注意力短暂，特别是在他们还没有掌握牢固技能的时候。最后，孩子的行为往往是受到环境影响的，许多孩子可能会在干扰比较多的情况下丢三落四，或者因为过度兴奋或紧张而犯错。

首先，妈妈们应该教育孩子要注意周围环境。许多孩子因为太专心致志，而忘了环境中发生的事情。其次，让孩子集中注意力，当他们感到犯错时，让他们停顿一下，然后再次尝试。另外，尽量为孩子提供一个安静、冷静和无干扰的环境，以避免他们分心。最后，家长应该给孩子一个遵循的规则，并且坚持执行。

第四段：妈妈的态度。

孩子丢三落四经常会使妈妈感到绝望和恶心，这种情况下，家长需要保持冷静并专注地分析问题。避免想当然的评价孩子的行为，而应该探究背后的原因。此外，在解决问题的过程中，妈妈们应该了解孩子丢三落四的进展，及时记录进程，以便于孩子理解他们的进步和成长。

第五段：结论。

“孩子丢三落四”是家长们很常见的问题。尽管这些错误可能很小，但在孩子的成长过程中，这些小错误可以起到重大影响。家长可以通过教导、关注孩子行为举止、提供专注和安静的环境，以及提供稳定规则来帮助孩子克服丢三落四的问题。我们家长应该理性看待孩子的成长过程，耐心纠正孩子的错误，协助他们成长。愿每位孩子都能快乐地成长。

孩子丢三落四心得体会

作为家长，对孩子的安全和管教一直是我们的首要任务。可是，不管我们怎样努力，有时候孩子也会因为粗心大意或者疏忽而出现“丢三落四”的情况。这个时候，我们不仅要教育孩子如何避免这种情况，也要反思我们的教育方式，从而让孩子养成良好的自我管理习惯。

第二段：原因分析。

孩子丢三落四的原因有很多。一方面，可能是孩子太过疏忽大意，没有认真注意周围环境，导致东西不慎掉落；另一方面，也可能是孩子的自我管理能力还不够成熟，缺乏必要的整理和收纳能力。更深层次上说，可能是对孩子的教育方式才是根本原因。如果在孩子成长的过程中，我们没有给他们充分的信任和自主权，反而过分制约和干预，就容易让孩子对自己的能力产生怀疑和依赖情绪，从而难以形成独立和自我管理的意识。

第三段：教育方法。

针对孩子丢三落四的问题，我们需要采取正确的教育方法。首先，要帮助孩子认清问题的本质，强化责任意识，让他们明白丢三落四不仅会影响自己，也会给别人带来麻烦和损失。其次，要从自我管理方面入手，建立孩子的好习惯和动机，比如制定定期整理物品的计划、定时清理环境，培养孩子的整洁和节约意识。最后，还要建立起高度信任和开放的亲子关系，让孩子能够自由地表达自己的看法和意见，才能增强他们的自信心和自我管理能力。

第四段：案例分析。

丢三落四不是什么大事，但如果长期忽略，就会带来更大的后果。比如，如果孩子长期习惯于丢三落四，日常生活中更容易直接忽视物品的价值和重要性，随意浪费资源。有的孩子在学习中也会出现失误和疏忽，影响学习成绩。曾经有一位妈妈，就是因为孩子长期丢三落四，导致一些重要的材料丢失，影响了家庭和工作。如果妈妈不及时管教孩子，他的粗心大意的习惯就会越来越严重，对今后的学习和生活产生不良影响。

第五段：总结。

孩子丢三落四是一个细节问题，但是影响深远。培养孩子的自我管理能力、责任感和信任感，需要长期和耐心的教育过程。我们需要为孩子创造安全和舒适的成长环境，在教育孩子的同时也不断反思和提升自己的育儿水平。只有通过不断的尝试和探索，才能让孩子养成良好的习惯和自我管理能力，从而更好地应对未来的挑战和机遇。

说给孩子的人生感悟

滦南县柏各庄镇守盐庄第二完全小学梁立芹亲爱的宝贝：

你好吗？首先妈妈先祝贺你在这次期中考试中笑傲开一，名列榜首！

看到你的来信妈妈很高兴，今天下午妈妈去看牙医了！妈妈的牙不痛了，不用惦记！谢谢宝贝牵挂！没能和你对话，有点遗憾哦！高中还有微机课啊，真幸福！

你问我想不想你，你说呢？要说不想你那是假的，当妈妈的哪里有不想孩子的。可是，人要有理想，要有自己的一片天空，才能够活的畅快，活的有意义。妈妈总不能天天把你抱在怀里，不能照顾你一辈子！

你是一只小鹰，你应该听说过小鹰是怎样学会飞翔的吧，鹰妈妈总是将他带到悬崖边，然后将他狠狠地扔下去，小鹰要么自己振翅学飞，要么就是摔到悬崖底下一命呜呼！正是在这样残酷的训练中，小鹰才能独立飞翔，才能称霸蓝天！其实一切美好的事物都是经历了一番磨练，比如昙花，经历了无数日日夜夜的孕育，最终开放在一刹那，然后迅速的凋谢！再比如寒梅，大雪纷飞的时候，百花凋零，唯有他，怒放在寒风中！那不是一时的努力所能到达的，那需要积累，需要忍耐！

你在外求学，妈妈很高兴，妈妈希望我的女儿学有所成，但是我想让你学得轻松一些，学得豁达一些，不光是学习，做人也是如此！

做一个开朗的人，自信的人，乐观的人！不要每天多愁善感的生活，妈妈希望你每天笑口常开！

再说考试，考第几都无所谓，按照老师说的思路走，把基础打扎实，不要轻易被别人的思想左右！相信自己！（妈妈相信你）这次考得很好，可是老师没有表扬你是吧！不要紧，你们的老师和初中不一样，你在初中考第一，老师们拿你当宝贝，可是你在那里就不同了，你是一个能自理自立的成人了（虽然你才十六岁，但是你自己在外边就是一个独立的大人了），没有人再去哄你，宠你，老师对第一已经习以为常，他们知道第一不会在一个学生身上重复出现（至少频率很低）。虽然对你来说，至少对我们来说很惊喜，但是老师不会再表扬你们了，在那里，你不是孩子，所以老师对你们进行的的是挫折教育，这样也好，为你们早日适应这个社会奠定基础。试想一下，在这个社会中，除了你的亲人，家人，你得做到多优秀才会有人认可你！所以我们不需要太多的表扬，我们要耐得住寂寞，忍得住辛苦，熬得住想家，那样就好啦！那样爸爸妈妈就放心了！

妈妈也知道，这次考试你很期待自己能考好，事实证明你的确很优秀，那好吧，就让这优秀成为一种习惯，不管考第几，不管结果怎样，我付出了，我努力了，也许成功，也许失败，但请都不要大喜大悲，真正做到不以物喜，不以己悲，让优秀成为一种习惯，成为一种习惯，但不要想一蹴而就，也不要一蹶不振，要一步一个脚印，要一心一意!第几无所谓，真的!开心的学习，甚至是潇洒的学习，才是真境界！

三年高中生活一晃即过，这不，三个月都过去了，你也应该适应了，偶尔耍耍娇娇女的习气妈妈可以理解，但是总是哭哭啼啼就不行了！要学会坚强，偶尔妈妈会借给你一副肩膀让你停歇，但是你总要学会把自己的肩膀给别人当一次依靠！

妈妈不知道应该和你说些什么，我之所以在空间里写下这些话，其实也是想说给天下所有的孩子听，说给天下所有像我一样宠溺孩子的妈妈听。他们听见了，就和你听见了一样。（最晚周三你就看到了，哈哈，微机课上看看吧）所有的妈妈都是望子成龙，所有的妈妈都是望女成凤，我也不例外，但是我有一个前提：那就是希望我的女儿健康平安，茁壮成长，（你已经很茁壮了，尤其是“壮”，这点妈妈很欣慰！真的！不骗你!）然后才是前程似锦，才是学业有成！

孩子，在那里安下心来，踏踏实实的生活吧，玩就玩个痛快，学就学个专心！妈妈祝福你！

再见！爱你的妈妈！

孩子丢三落四心得体会

孩子丢三落四是家长们经常面临的问题。尽管丢三落四在一定程度上是孩子年龄的问题，但作为父母，我们应该关注这个问题，因为这种坏习惯也会对孩子日后的生活产生负面影响。在本文中，我将分享我对这个问题的看法以及一些心得体会。

第一部分：了解孩子的心理状态。

首先，我们应该认识到丢三落四不一定是孩子故意的行为，而是因为他们的大脑发育还不完全，在思维上还需要更多的时间去组织和归纳信息。事实上，这是孩子在成长过程中经常出现的现象，因此我们需要更了解孩子的心理状态，包括他们注意力的持久性和思维能力的能力等。

第二部分：建立良好的规则。

建立良好的规则非常重要。规则是让孩子知道行为的正确和错误的标准。家长也应该根据孩子的年龄和性格的特点，设立合理而恰当的规则，并坚持这些规则的执行。例如，当孩子离开家时，他必须带上所有必需品，并准时离开；回家时，他必须放好自己的物品，当然还要考虑到孩子的行动的能力，不要设立过于苛刻的标准。

第三部分：鼓励孩子的独立性。

对于孩子的丢三落四，我们应该在教育孩子独立性的同时，让孩子自己承担自己的错误，从而帮助他们在日常生活中形成规律。例如，如果孩子在放学后丢失了书包，让孩子自己去试图找到被丢了的书包，或者由孩子慢慢寻找，并让他们承担所有的后果，和作为父母的我们不能总是去做代理，否则孩子可能会变得依赖我们，因此我们也需要把孩子们培养成为独立的人。

第四部分：创造宽容的家庭氛围。

我们不能永远监督孩子的所有各个方面。我们需要让孩子知道我们的支持和宽容，即使他们犯了很多错误，我们也应该关注孩子而非错误。当出现错误时，家长应该抓住机会教育孩子，告诉他们错误的严重性和为什么需要改正，同时也要知道给孩子一个机会去改正。

第五部分：寻找积极的方面。

丢三落四不是坏事，每个孩子都有优点和缺点。即使他们经常丢了钥匙或遗忘事情，我们也要认识到他们的其他方面的优点，例如，他们是一个勤奋和聪明的孩子，在过去表现出色或是明显的愿望去学习。我们应该在孩子的失败中寻找积极的方面，让他们明白，他们不是失落者。

总结：

总之，孩子丢三落四不是一个新的问题，但对于家长和孩子来说还是需要一定的关注和认识。为了帮助孩子克服这种坏习惯，我们应该更充分地了解孩子的心理状态，建立良好的规则，鼓励孩子的独立性，创造宽容的家庭氛围，并寻找积极的方面。让我们把重点集中在孩子的潜力，提高他们的不断发展和成功，让孩子在成长的过程中变得更加独立、自信和自我意识。

孩子军训感悟

军训过程中的国防教育进一步强化了他们的国防意识，增强了爱国热情；消防演习增加了学生的消防知识；急救知识让同学们大开眼界；他们还品尝了自己的劳动成果――饺子。学生在日记中这样写道：“这是我第一次包饺子，模仿着阿姨的动作，我笨拙的一下一下地抱着，虽然样子不好看，但这让我懂得了：原来我会的事情真得不多，还有许多东西等着我去学习。虽然我不喜欢吃饺子，但我吃了很多，品尝着自己的劳动成果，果然很有成就感。”

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，这些都体现了他们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。但是，虽然训练场上，骄阳烈日，但他们并没有畏惧，处处展示出了军人的飒爽英姿。在五天的军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现出色。比如倪莉同学晕倒了，稍作休息，立即归队，罗啸晨带病坚持训练，拉练过程中没有一个退缩。队伍集合，动作敏捷；站立军姿，满身大汗，纹丝不动；队列操练，步伐规范；训练场外，又能互相帮助，关心照顾，团结友爱。

对这些一直生活在父母羽翼下的孩子们来说，军训无疑是一种挑战――一种自我挑战。在这短短的军训期间，她们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。

军训是以后紧张的学习生活的起点，通过军训，学生普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。通过军训，增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

军训教会了学生对别人的关爱，它加深了他们理解保卫祖国的责任，它告诉他们面对困难应有的态度。军训后他们不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他们知道面对高峰，必须自己去搭造阶梯；遇到山崖，要自己去连结绳索。

这五天，我们很充实，酸甜苦辣都有，我们都经历了，但这只是我们人生中的一小部分，以后我们将经历更多坎坷艰险，我们必须坚持。经过这几天的训练，我们变得更坚强了，我们的意志磨砺了。

《向孩子学习》读书感悟

前几天有幸拜读了《向孩子学习》一书，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。

记得《向孩子学习》一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?”，那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。

当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的'雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问;“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。

读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。

纯真你还有吗?悄悄的.问问自己，失去了，别担心慢慢把它找回来，拥有了记得要珍惜，让我们用一个纯真的心，生活着、工作着，享受着。

孩子军训感悟

能够感觉到帽檐已经湿漉漉了，豆大的汗珠如同雨后春笋般地从额头上冒出来。顺着脸颊往下流，聚集在下巴处。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，但是估计在落地的那一刹那就已经蒸发干了，我不能低下头！平视前方，是立正的基本姿势，而立正又是作为一名军人的基本动作。趁着教官巡视后排的时候，向上瞟了一眼。那个可恨的太阳似乎担心我们看不到它的强大，把它的能量发挥得淋漓尽致，风姑娘也迫于太阳的强大，都不知躲到哪里去了，唉，世间万物竟都是如此的现实，心中不禁发出这样的感慨。时间一秒一秒地过去（军训时间几乎都是以秒为单位），整个身子已经麻木了，只有脚底才有一种火烧的感觉，脑子里立刻出现一种向前倒的意识。在向前倒的前一瞬间，我用余光向两边都看了一下，大家如我，我是很容易改变主意的人，立刻又下了要坚持到底的决心。

庆幸的是教官好像看透了我的心思，立刻发出了“休息”的命令，整个人就如同一个泄了气的气球。刚才挺直的背立刻弯曲了下来，有一种往下坐的趋势，突然，人机械地停在半空中，腿不能弯曲了，仍然持续着立正的姿势，急忙伸出手去敲敲那没有知觉的脚……耳边又响起轰雷般的吼声：“停！5秒休息时间结束。”哎！又是新一轮的姿势定形。

乐

经过一个小时的漫长等待，军训会操比赛结束。“……第三名是。”喜悦涌上心头，莫名的感动也随之而来，脑海里不时地浮现出教官教我们唱《团结就是力量》的情景。虽然教官唱的不是很好听，虽然我们唱得有些走调，但是这歌声清晰地留在我的回忆里，因为团结就是力量！团结让我们这56个陌生的人拧成了一股绳；团结让我们感受到任何困难都无法阻止我们前进；团结让我们这四天流尽的汗水转变为可喜的收获。

在艰苦的军训中体会到乐是我最大的收益。高中三年的学习就像是一座防守坚固的城堡，苦中作乐则是我最好的武器。

说给孩子的人生感悟

读小学一年级的孩子才6岁左右，年龄小，对于外界事物缺乏敏锐的观察、思考能力。他们的所见、所闻、所思、所感起点低，范围小。写话是要通过抽象的思维，用语言把自己对自然界和自己的生活表达出来。要教会一年级孩子写话真有“蜀道之难，难于上青天”之感。

今年，学校进行了“新教育”实验，我们一年级主要进行了“晨诵”和“读写绘”的教学实验。不知道为什么，我还没有像以前那样费力地教他们怎么看图，怎么说话，怎么把图画的内容，生活中的见闻写出来，他们就自己会写话了。这真是奇怪了！我静下心来，找到了原因。是“晨诵”和“读写绘”让孩子们不知不觉地学会了写话！

一、激发兴趣，快乐写话。

篇绘本故事语言都是那么优美，绘图都是那么生动，每一幅插图都无比精美有趣，色彩缤纷的花儿，活泼可爱的小动物，神奇美丽的自然景色……让人浮想联翩，孩子们更是喜闻乐见。为孩子们运用祖国语言提供了方便之路，又使孩子们幼小纯洁的心灵受到优良品德的熏陶和美的感染。激发了孩子们读写的兴趣，让写话教学于无痕之中。

一个周三的早晨，我带着孩子们去朗读《打电话的小花猫》，孩子兴趣盎然地读着，幸福地笑着。我也被其中的童趣陶醉了。刚读完一遍，可爱的王艺旋就站起来说：“何老师，不只是小花猫给老鼠打电话，还有能大灰狼给小羊打电话呢！”一石激起千层浪，孩子们纷纷举着小手告诉我：黄鼠狼给小鸡打电话、老虎给狐狸打电话、蛇给青蛙打电话??何节弘甚至说何老师给李乙鑫（我班胆子最小的不爱说话的女孩）打电话，哈哈哈??孩子们大笑起来。于是，我让孩子们拿出笔，把自己想的写出来。不一会儿，一首首稚嫩的有趣的儿歌便出来了。孩子们看着自己的写的儿歌，高兴得手舞足蹈。

复述和想象让我惊讶，我鼓励他们把自己讲的写出来。就这样，孩子们在兴趣的'支使下，毫不费力地复述、创编了很活泼的《布卢姆博士》系列故事，还绘出了多彩的画呢。

二、找到源头，亲子共写。

“问渠哪得清如许，味有源头活水来”。要有一定的阅读，才有写话的基础。一年级孩子年龄小，识字少，阅读很困难。以前的孩子一提写话就发愁，半天才憋出一两句话来，究起原因是语言的贫乏，生活经历的不丰富。新教育实验的“晨诵”和“读写绘”内容丰富，有生动有趣的小故事、儿歌、童话等。这不仅有助于激发学生阅读兴趣，增强阅读能力，还有助于学生从中吸收语言素养，让孩子们积累了大量的汉语言文字，经历了丰富的生活体验，学习表达方法，有效地提高了写话的水平。

朱永新教授是“新教育实验”的发起人，他强调师生共写、提倡父母和孩子一起写作。在“教育在线”论坛开设“师生共写随笔”，他提出“我们新教育实验提倡父母与孩子一起读书、一起写作、一起游戏、一起生活，这样，他们才有共同的语言、共同的价值、共同的生活密码。”“晨诵”和“读写绘”就是这样的具体化。曾记得以前的一年级的孩子写话很困难，家长和我们老师也只是在旁边看着，干着急，最多指点一点儿方法，实在没有办法的时候就说几句话让孩子写下来。可那效果不尽人意啊。今年的一年级的孩子们很幸运，有家长和老师与他们一起晨颂，一起读故事，一起写话，他们可以尽情地讲述学校的见闻，稀奇古怪的想法，让自己和父母老师一起记录下来。

这样，尽管他们识字少，但在老师、家长与他的共读共写中自然而然地培养了自己的想象能力，写出了一篇篇精美的短文。我们班的孩子，如李新遥，蓝西钰等32位学生，写话内容丰富，想象大胆，字数能超过200字呢。

“晨诵”和“读写绘”让我的学生们幸福地生活，快乐地写话，健康地成长。

“晨诵”和“读写绘”让我找到了教孩子们写话的捷径，让我拥有了当老师的幸福生活。

《向孩子学习》读书感悟

读书是学习的代名词，何况我们是成人还是教师要向孩子学习，到底要学习什么?带着好奇心我就迫不及待地阅读起来了。这一读可不得了，刚看了第一部分"成年人向孩子学习什么"中的第一章"今天的孩子所具有的优秀品质",就深深地吸引了我，让我就爱不释手了。编者所述内容极具挑战力，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了"向孩子学习，两代人共同成长"主张。

这本亲子教育系列的书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。

读完这些小故事，我不禁想起我国伟大的乡村教育家陶行知先生写过的这样一首《小孩不小歌》："人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。"陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。

向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通。相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉我们生活的快乐与幸福。

结合教学实际，作为教师的我们要和每一个孩子一起走上社会，溶入到社会这个大熔炉中，去发现生活中的闪光点，感受和谐社会中的人和事。让他们在观察体会中学会欣赏，在观察中逐步养成善于观察，学会捕捉写作灵感的良好习惯。激发他们能用优美生动的词句描绘五彩缤纷的生活，抒发对祖国国泰民安的赞美之情。让学生在亲历过程中积累写作素材，潜移默化地激发写作兴趣，走习作生活化道路。孩子的每一点进步，我们都会为他们竖起大拇指，由衷地说道："你真棒!好样的!向你们学习!"。

学习永远是双向的过程，孩子是父母最好的镜子，我们的不良习惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制;孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。

孩子军训感悟

从我踏入中学校门的那一刻起，我也不再是曾经那懵懂无知的小孩子了，而是一名心智逐渐成熟的少年了。步入初中，军训当然是必不可少的。

初到时，对于新环境、新学校、新同学，我们每个人还都是很期待的，毕竟踏入中学的大门，就意味着我们长大了，可以独自面对很多事情了。当然，期待的还有这次“特殊”的军训，为什么说它“特殊”呢，那是因为这次军训与之前不同的就是：受疫情影响，我们在学校军训。毕竟这是史无前例的一次，所以我们还是很期待的。

收拾好东西，我们先来到报告厅进行入校课程仪式，课程开始后，就开始分教官。我们的教官是一个身高不算太高，皮肤黝黑的教官。他说他姓李，我们都喊他“李教官”。接着便开始军训。

军训的第一个内容是站军姿，要求：脚尖张开60度，两脚跟并拢，膝盖向后顶，两眼目视前方，五指贴近大拇指放在食指第二关节处，下颚微收。可别小看这站军姿，虽然听着很容易，但真正站起来还是很难的。有些体质差的，坚持不下去就直接晕倒了，体质好的也已经满头大汗。这时候我真的挺感谢老爸之前强拉着我去跑步，锻炼身体。接着，我们又训练了蹲姿、立正、稍息、三面转体......

火热的太阳炙烤着大地，像一团熊熊燃烧的烈火无情地燃烧着。我们在操场上挥汗如雨，尽心地练习。不断重复着枯燥无味的训练。有时站军姿，站到头脚发软，眼冒金星。我们也会咬牙坚持下去。

经过我们这几天的共同努力，我们四班获得了军训二等奖的好成绩。也许对很多人来说，军训是一种折磨。但对我来说，它是一种自我磨炼，能让我提高自己的身体素质。

感悟美文：一点孩子气

亲子日记孩子写的：孩子的生活感悟

今天下雪了，孩子特别开心。

雪刚刚下就告诉我说:妈妈上次下雪，你感冒我们都没有去学校去扫雪，这一次我们一定要参加。因为学校是我们和老师共同的家，我一定要为我们的家做贡献。我告诉孩子，没问题妈妈一定和你一起去，既然家是我们大家的，所有的家庭成员都应该为这个家付出，你能把学校当成自己的家去爱，妈妈为你而骄傲!

教师点评： 培养孩子大爱，成大事者必有大爱。

作者|陈富永。

对孩子教育的感悟句子孩子生病的感悟经典句子

1.尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

2.发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

4.父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

5.路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。（作者：肖梦仙）。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。（作者：高尔基）。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（作者：卢梭）。

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。（作者：李艳）。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。（作者：柏拉图）。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。（作者：斯宾塞）。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。（作者：蔡元培）。

在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。（作者：卢梭）。

发明千千万，起点是一问。（作者：陶行知）。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。（作者：陶行知）。

关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。（作者：杨洋）。

一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。（作者：李丹）。

良好的个性胜于卓越的才智。（作者：爱迪生）。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。（作者：狄德罗）。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。（作者：李贽）。

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（作者：罗丹）。

要评判美，就要有一个有修养的心灵。（作者：康德）。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。（作者：陈利红）。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（作者：叶圣陶）。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。（作者：伏尔泰）1)精神能补物质的不足。2)最淡的墨水也胜过最强的记忆。3)勤学和知识是一对最美的情人。4)勤动笔墨勤看书。5)读书在某种意义上来说是养心。6)世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。7)语言是心灵和文化教养的反映。8)学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。9)写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。10)书都读得来的人，还怕有什么做不来的。11)读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!12)古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。13)对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。14)对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。15)读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。16)读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚聪明善良文雅，读书就不再是一种负担!望采纳，谢谢！1、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

2、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。

3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

4、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。

5、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

6、孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。

7、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

8、陪伴的关键是心灵，随时关注孩子的成长，而不是做孩子的监工!

9、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

10、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

11、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

12、生孩子，不是生病，没那么娇气。养孩子，不是养太子，别那么多事!

13、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

14、学与勤、悟，让老师和家长共同努力，来提高孩子的综合素质。

15、我也不知道我最近怎么了，眼泪这么多啊，估计是我羊水太多，进脑子里了。

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

17、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

18、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

19、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

20、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

21、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

23、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

24、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

25、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

26、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。（作者：阮庚梅）。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。（作者：高尔基）。

让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。（作者：顾丽珠）。

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。（作者：孔子）。

生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。（作者：诺贝尔）。

生命不等于是呼吸，生命是活动。（作者：卢梭）。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。（作者：尼采）。

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。（作者：鲁迅）。

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。（作者：韦素江）。

点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。（作者：莎士比亚）。

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（作者：罗丹）。

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。（作者：杰斐逊）。

要评判美，就要有一个有修养的心灵。（作者：康德）。

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。（作者：李艳）。

教育加赞赏等于教育的平方。（作者：王妙湖）。

很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。（作者：朗费罗）。

一切为了孩子，为了一切孩子。（作者：盛顺红）。

在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。（作者：卢梭）。

蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。（作者：张载）。

爱就是教育，没有爱便没有教育。（作者：刘艳）关于幼儿教育的唯美句子。

1、定期为孩子读点东西。

2、让孩子独立思考问题。

3、只有爱才能培养孩子。

4、帮助孩子修改他的作业。

5、允许孩子玩各种废弃物。

6、让孩子有机会真正作决定。

7、欲知对岸事，就要渡过河。

8、相信孩子的理智并信任他。

9、给人以鱼，不如教人以渔。

10、一切变坏都是从不劳动开始。

11、认真地对待孩子的个人要求。

12、让孩子做他力所能及的事情。

13、良好的个性胜于卓越的才智。

14、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

15、语言是心灵和文化教养的反映。

16、教是为了不教；管是为了不管。

17、玉不琢不成器，人不学不知义。

18、诚实地评价自己对孩子的感情。

19、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

20、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

22、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

23、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

24、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

25、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

感悟：要鱼竿的小孩子

这是围绕在很多家长和老师心中的难题，小学英语在少儿英语中变得越来越重要了。

儿童由于其生理和心理的特点，决定其学习方法有其特殊性。

就下来就看看小编为你整理好的关于小学英语如何学习才能提高吧。

一、小班化教学为主。

心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语言能力可达到事半功倍的学习效果。

由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度，加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极为有限，英语学习是语言的学习，人和人之间的交际，及沟通是其主要形式，所以语言学习要以8-20人之间的小群体为主要形式。

二、，家庭自主学习为辅。

除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，每天至少在家庭中要有一个小时的英语听力时这能极大的补充课堂时间的有限听力，促进儿童形成地道的语感及发音。

跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后的前三天是学习者的遗忘的关键时刻，为了能及时巩固课堂的学习效果，家长在家里要在学习后的前三天及时引导，追求最大学习效果。

由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。

在家庭中也提倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。

另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。

三、听说领先，读写跟进。

儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。

为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

四、掌握方法，循序渐进。

由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。

由于英语单词是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。

只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。

但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。

儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。

所以小学英语孩子是被动者，家长和老师才是主动者，如何学好小学英语，只要父母和老师用对方法，孩子就能百分之百学好。