专业教师研修心得体会总结范文（19篇）

考试总结是对自己学习方法和备考策略的检查和调整，可以帮助我们找到更适合自己的学习方式和备考方法。让我们一起来看看下面的教师总结范文，从中汲取教学经验和教学思路。

教师资格研修心得体会总结

第一段：引言（150字）。

教师作为社会的中坚力量，在学校教育中发挥着重要的作用。然而，教师只有不断提高自身的知识、技能和能力，才能更好地完成教育教学任务。为了提高自身的专业素养，我参加了教师资格研修课程。通过此次研修，我深刻认识到了提高教师素养的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：加强教育理论学习的重要性（250字）。

在教师资格研修课程中，我发现加强教育理论学习对于提高教师素养至关重要。只有深入理解教育理论，教师才能指导学生的学习过程，有效地实施教育教学。通过研修课程的学习，我系统地学习了各类教育理论，了解了它们在实际教学中的应用。并且，我也学会了如何将教育理论与实践相结合，以提高教学效果。这让我意识到，不断学习和钻研教育理论对于成为一名优秀的教师至关重要。

第三段：提高教育技能的必要性（250字）。

教育技能是教师工作的重要组成部分。通过教师资格研修课程，我对教育技能的重要性有了更深的认识。在课程中，我学习了丰富多样的教学方法和技巧，并且通过练习和实际操作，逐渐掌握了这些技能。我了解到，提高教育技能是教师专业发展的关键。只有具备了一定的教育技能，才能更好地激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。通过研修，我不仅提高了自己的教育技能，而且也深入了解了学生的学习需求，从而更好地满足了学生的学习需求。

第四段：培养教师职业道德的重要性（250字）。

作为一名教师，培养良好的职业道德是至关重要的。在教师资格研修课程中，我深刻认识到培养教师职业道德的重要性。只有具备了高尚的职业道德，教师才能更好地引领学生，成为学生的榜样。通过课程的学习，我明白了珍惜学生信任的重要性，学会了尊重学生的个体差异，注重培养学生的创新意识和合作精神。这些都为我成为一名合格的教师奠定了良好的基础。

第五段：结语（200字）。

通过教师资格研修课程的学习，我进一步提高了自身的专业素养。我深刻认识到提高教师素养的重要性，同时也明白了加强教育理论学习、提高教育技能、培养教师职业道德的必要性。这次研修让我受益匪浅，不仅为我今后教育教学工作提供了坚实的基础，而且也提高了我个人的综合素质。我将把所学所悟运用到实际教学中，为培养更多优秀的学生，做出更大的贡献。同时，我也期望将来能继续参加类似的研修课程，不断提高自己，成为一名更加优秀的教育工作者。

教师研修总结与感悟心得体会

在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。

通过我省组织的这次教师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育发展！通过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还和其他老师用心参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修使教育大放异彩。

幼儿教师研修心得体会_幼儿教师工作总结

回首这走来的一年，发觉自己在不轻易间成熟了许多。为了日后更好地开展工作，下面我将一年来个人工作总结报告如下：

一、锤炼自己，促专业化成长。

以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，认真参加政治学习，自费订阅了《幼儿教育》杂志，做好读书笔记。在更新观念的基础上，时刻反思教育教学行为，认真参加园《尊重与责任》专题研究。同时本人努力以良好的个人素质，考取得了本科进修资格，不断进行教育教学。

二、做好个人工作计划，踏实工作，平凡中求佳绩。

(一)教学方面。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我做好教学工作计划，备好每一节课。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。认真填写周、月计划及各种表格。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

(二)保育方面。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

(三)安全方面。

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容。

(四)家长工作。

主动亲切地与家长沟通，我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且，利用网络平台开辟“宝宝树”及时将班级信息和教学进度上传到宝宝树中，并制作相片上传到宝宝树中，让家长即使了解和知道孩子在幼儿园中的日常生活，得到了家长的一致好评。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

教师研修总结与感悟心得体会

研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与同仁们，一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我，不断进取，永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长。

教师研修心得体会总结【】

随着教育改革的步伐，知识的更新。面对21世纪孩子们的求知欲，对于我这个步入中年的教师，要让新课程的教学能走入科学规范的教学课堂，深深感到自己的知识底蕴不够。文化水准肤浅的我，只好借助于网络的学习来弥补自己在教学中的一些薄弱环节。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。通过学习了解到狭隘世界以外的广阔的世界，接触到了最新的教育理念先进的教学技巧。

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形势，我开始摸索着学习上网交流，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己微博的力量。在这次学习中，授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动经验，这让我在教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师们关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。要做创新型、研究型的教师，通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。,教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足。

教师的工作是清苦的，有时觉得非常乏味，但通过聆听各位专家的精彩讲，通过与各学员的相互交流，我更清醒地认识到自己太安于现状、自我满足，工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。总之，本次远程研修活动，开展的非常成功，很有实效性。

通过网络学习，我深深体会到：人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。

教师职业研修总结心得体会

作为一名教师，职业研修是我们日常工作不可或缺的一部分。每一次研修都是一个宝贵的机会，让我们深入了解教育课题，提升自己的教学技能和教育理念。在过去的研修中，我不断学习思考，积累经验，以下就我个人的心得体会做一些总结。

一、重视研修的重要性。

教师职业研修是提高教学质量、促进自身发展的重要途径，每一次研修都是对自身教学能力不断提高的一次机会。因此，我们要重视职业研修，积极参加各种各样的活动，尤其是那些针对教育发展的高水平的研讨会和专业论坛。通过不断的多方深入交流，学习最新的教育理念和思路，并把这些理念付诸实践，将使教师不断提高自身影响力和教学水平。

二、注重研修的实践应用。

教育研讨会、培训班不断推出新的教育技术和教育理念，但对于教师来说，这些技术和理念有多大的实际应用效果以及教师如何将这些理论知识巧妙地转化为实际教学行动，这一过程显得尤为关键。因此，教师需要特别注重研修后的实践应用。结合实际自身授课情况，课堂教学应用新的教育技术和理念，从研修实践中得到更高效的成果。

三、注重研修的提问答疑。

在研修过程中，教师可以和同行们交流和讨论,解决教育中遇到的问题，取长补短,提问答疑是非常必要的。在交流和讨论过程中,教师们会一起竭力探讨解决问题的方法和最佳的实际应用，不凭空解决疑难、不仅做到知识的传授，还要深入浅出地给予解释，这不仅增强了教师的思维能力，也让大家受益匪浅。

四、注重研修的精神。

在学习的过程中，往往需要有一种克服艰难险阻的精神支持，教师在职业研修中也不例外。那就是要有热情，有毅力，有钻研精神，要不断学习和尝试，不断总结和反思，让研修变得更加深刻有意义。研修成果也将开阔我们的视野、激发我们的潜能，使自己变得更有价值，更有竞争力。

五、注重对于研修的承诺。

每一次研修都是一种承诺，是一份对教育的热爱与关注，是一份对自身职责的责任感，也是一份对学生责任的体现。教师应该认真对待每一次职业研修，不仅要参加，还要去学习、去关注、去积累，并将所学的知识化成对学生良好的教学导向和行动。同时，承诺并不只停留在个人层面上，还要实现在学校教育中的持续不断，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

总之，教师职业研修是一个持之以恒的过程,是不断发扬光大和自我实现的根本途径。我们要珍惜每一个学习机会，加强自身素质提升，不断深化教育理念，提升教学技能，才能更好的为学生创造一个更好的教育环境。

教师职业研修总结心得体会

教师是一个特殊的职业，既要掌握丰富的教学知识，又要有细心耐心的性格特点，还要不断改进自己的教育教学方法和策略。为了完善自己的专业素养，我参加了一次教师职业研修，这让我有了很多收获和体会。

第二段：研修内容介绍。

这次研修内容主要包括两个方面：一是教学方法的研究，深入探讨如何让学生更好地接受教学内容；二是教育心理知识的学习，了解学生的学习动机和心理，为更好地帮助学生提供依据。

第三段：教学方法的探究。

在这次研修中，我深刻认识到不同的教学方法对学生的学习效果有着不同的影响。因此，我们需要根据不同的教学场景和学生需求选择相应的教学方法。例如在语文课上，我采用的方法主要是启发式教学，让学生在理解的基础上自由发挥，这样既可以提高学生的学习兴趣，也能很好地帮助学生掌握知识。

第四段：教育心理知识的应用。

研修还让我更深入地了解了学生的心理，从而提高我的教学效果。在研修中，我了解到很多学生在学习中存在着自我否定的情况，这种消极情绪会影响他们的学习效果。针对这个问题，我开始采用积极心理辅导的方法，通过发现学生的优点和潜能，帮助他们重塑自信，加强学习动机，这样学生的学习效果也明显提高了。

第五段：总结和思考。

通过这次研修，我不仅学到了很多创新的教学方法，而且也学到了如何更好地了解和掌握学生的学习心理。我也明白了教师不仅要有扎实的学科知识和丰富的教学经验，更要注重不断了解和提高自己的思想水平和教育实践技能。只有这样才能真正意义上做好自己的本职工作，将科学的教育方法应用到实际中，培育出更多优秀的学生。

教师研修心得总结心得体会

作为一名教师，研修是提升自己教学能力的重要途径之一。我有幸参加了一次由学校组织的研修活动，通过这次研修，我收获了很多新的知识和经验，对自己的教学工作也有了更深的认识。在这篇文章中，我将从研修内容、互动体验、专业发展、影响和展望五个方面，对此次教师研修心得体会进行总结。

首先，研修内容的选择多样且实用。本次研修围绕学科教学设计、教学评价与反思、班级管理等方面展开，其中的主题设计紧密贴合了教师们的实际需求。我们学习了多种教学设计模式和评价方法，通过参与各种案例分析和讨论活动，我们不仅了解了这些模式和方法的理论基础，还能运用到实际的教学中。同时，研修中的示范课堂也给了我很多启示和灵感，让我看到了一种全新的教学方式和氛围。

其次，研修活动的互动体验丰富多彩。通过小组讨论、角色扮演、研讨会等多种形式，我们跟教师们进行了交流与互动。在这个过程中，我们不仅能够分享自己的教学经验，还能够借鉴他人的优秀做法。这样的互动不仅让我们增长了许多知识，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。另外，研修活动还组织了一些教师学习小组，让我们有机会深入钻研一些教育理论和学科专业知识，真正成为专业知识型教师。

第三，研修活动为教师的专业发展提供了机会。通过参与研修，教师们有机会提升自己的教学能力和学科深度。我们在研修中不断思考自己的教学过程和方法，反思自己的教学效果。同时，在与其他教师的互动过程中，我们也学到了更多有关教学和教育的新思维和新理念。这些都为我们成为更好的教育者提供了宝贵的资源和经验。

第四，研修活动对于教师个人和学校发展产生了积极的影响。通过此次研修，我们教师们合作紧密，互助互助，形成了良好的教育合作氛围。教师们的教学能力和专业素养也得到了提高，这无疑会对学校的整体发展产生积极的影响。另外，学校也通过此次研修活动表达了对教师的关心和支持，进一步增强了教师的归属感和工作动力。

最后，我对未来的教师研修活动充满期待。我希望学校可以继续组织更多的研修活动，丰富研修内容，并进一步提高研修的针对性和实用性。此外，我也希望研修活动能够更多地注重教师的专业发展和创新意识的培养，通过组织一些教育研究和课题研究，激发教师的学术热情和创新精神。

总之，此次教师研修活动让我深刻体会到了学习的重要性和教师专业发展的重要性。通过这次研修，我不仅拓宽了自己的知识面，也提升了自己的教学能力。我相信，只有通过不断学习和调整，我们才能更好地适应不断变化的教育环境，更好地为学生的成长和发展做出贡献。

教师研修心得体会总结

教师是传道授业解惑的良师益友，在这个信息快速更新的时代，教师的角色也在不断变化。为了满足学生的需求和社会的发展需要，教师研修已经成为了教育行业的一种常态。最近我参加了一次教师研修活动，通过这次研修，我有了一些新的认识和感悟，现在我想通过这篇文章来总结和分享我的心得体会。

第二段：提高专业素养。

在研修活动中，我通过与其他老师的交流和讨论，学习到了许多新的教育理念和教学方法。研修活动提供给我们一个平台，让我们与其他教师进行充分的交流和学习，促进了教师的专业素养提高。我在研修中学习到了很多新的教学技巧和策略，这些技巧和策略对我以后的教学工作将会有很大的帮助。

第三段：更新教育观念。

教师研修活动不仅可以提高教师的专业素养，还可以帮助教师更新他们的教育观念。在研修活动中，我们能听到来自不同领域的专家分享他们的见解和经验。这些专家的分享让我重新思考了自己的教育观念，对我以后的教育工作产生了积极的影响。通过研修，我意识到教育是一个持续不断的过程，我们需要不断地学习和更新自己的知识和教育观念。

第四段：提升教学效果。

教师研修活动的一个重要目的就是提升教学效果。通过研修活动，我们可以学习到一些有效的教学方法和策略，然后将其运用到自己的教学实践中。经过研修活动的学习和实践，我发现我的教学效果有了明显的提升。学生对我的课堂更加积极主动，他们的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。这让我深深感受到教师研修活动对教学工作的重要性。

第五段：结语。

通过这次教师研修活动，我不仅提高了自己的专业素养，更新了自己的教育观念，还提升了自己的教学效果。我深刻意识到教师研修是我们成为一名优秀教师的必经之路。我希望以后能够继续参加教师研修活动，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望更多的教师能够重视研修活动，通过研修来提高自己的专业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师研修心得体会总结

教师研修是一种持续学习和提升教育能力的机制，对于教师的专业发展和教育教学水平的提高有着重要的意义。近期，我参加了一次关于现代教育理念和教学方法的研修活动，通过这次研修，我深刻认识到了教育的改革必须紧跟时代的变化，不断创新教学方式和方法。本文将从参加研修的初衷、研修中的收获、研修后的行动计划以及对今后研修的展望四个方向来总结和体会这次教师研修。

首先，我参加这次教师研修的初衷是为了提高自己的教育教学水平和掌握一些现代教育理念和教学方法。随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，传统的教育模式已经无法适应当今社会的需求，因此，提升自己的专业能力势在必行。我相信通过这次研修，我可以学习到一些新的教育理念和教学方法，进一步提高自己的教学水平。

其次，通过这次研修，我收获了很多。首先，我学到了一些先进的教育理念，例如个性化教育、探究式学习等。这些理念使我意识到每个学生都是独特的个体，需要根据他们的特点和需求来制定个性化的教学方案。其次，我了解到了一些先进的教学方法，例如反转课堂、项目制学习等。这些方法可以激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的实际操作能力。最后，我收获了一些实用的教学技巧，例如巧用多媒体辅助教学、激发学生思维等。这些技巧可以使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

然后，对于今后的教学工作，我制定了一份行动计划。首先，我打算将学到的教育理念和教学方法应用到实际教学中。例如，我会根据学生的特点和需求，制定不同的教学方案，用个性化的教学方式来激发学生的学习兴趣和主动性。其次，我会积极探索适合自己的教学风格和教学方式。每个教师都有自己独特的教学风格和教学方式，只有找到适合自己的方法，才能更好地发挥自己的优势。最后，我还会不断进行自我反思和提升。教师是一辈子的学生，只有不断学习和提升，才能做好教育工作。

最后，对于今后的教师研修，我有着更高的期望。我希望未来的研修能更加贴近教师的实际需求和教育教学的发展趋势。例如，可以增加一些与教育信息化和创新教育相关的内容，帮助教师更好地应对现代教育的挑战。同时，我希望研修活动能更加注重教师之间的交流和互动。通过与其他教师的交流，可以了解他们的教学经验和教育观念，相互学习和共同进步。

总之，这次教师研修让我受益匪浅，不仅学到了新的教育理念和教学方法，还制定了行动计划并对未来的研修有了更高的期望。我相信，通过不断学习和提升，我能够成为一位更加出色的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

研修教师心得体会

教育的质量直接关系到国家的未来，而教师是教育的基石，所以教师的培训和提高至关重要。作为一名参加研修的教师，我深深地体会到了这一点。在此，我将分享我在研修中得到的收获和感悟，以及对未来教学的展望。

在研修中，我们接触到了一系列先进的教学理念和方法。其中，我最受启发的是多元智能理论的应用。以往我在教学中注重的只是学生的智育，而研修帮助我认识到学生的多元智能，激发他们更大的潜能。在我回到校园之后，我开始关注每个孩子的个体差异，并对他们的智力优势进行了更多的挖掘和培养。这让我发现了他们独特的才能和潜力，从而提高了课堂的教学效果。

研修不仅仅是为了学习新的教育理念和方法，更是一次思考和反思的机会。在研修中，我开始思考自己的教学方式和方法是否合理，是否能够真正满足学生的需求。从研修的内容中，我意识到知识是一个有机的整体，知识之间存在着深刻的联系。因此，在我的教学中，我注重知识的串联和融合，帮助学生建立全面的知识结构。我的课堂变得更加具有启发性和综合性，学生们对知识的掌握也显著提高。

第三段：对未来教学的展望。

通过研修，我确信了一个观念：教育永无止境。我将继续保持学习的热情，并不断完善自己的教学方式和方法。我希望能够更好地运用技术手段，创设更具创新性和启发性的教学场景。此外，我将更加注重与同行的合作和交流，互相学习、互相借鉴，共同进步。我相信，只有不断地更新自己的教学理念和方法，才能适应时代的发展和学生的需求，成为一名优秀的教师。

在研修中，不可避免地存在一些困惑和挑战。首先是在实践中的阻力。由于学校或学生的局限性，我们往往难以完全实现研修中所学到的理念和方法。有时，我们的付出可能会被质疑或抵制，这会给我们带来困惑和沮丧。其次是时间和精力的限制。作为一名教师，我们的工作已经非常繁忙，参加研修需要我们付出额外的时间和精力。如何协调好研修和工作之间的关系，是我们需要解决的一个难题。

第五段：总结。

研修是教师专业发展的重要途径。通过研修，我们能够了解到前沿的教育理念和方法，帮助我们成为更好的教师。然而，研修不仅仅是一种知识输入，更是一种思考和反思的过程。我们需要不断地审视自己的教学方式和方法，反思自己的教育观念，以便不断改进和提高。尽管研修中存在一些困惑和挑战，但我们应该坚持不懈地学习和成长。只有这样，我们才能更好地为学生教育贡献力量。

教师研修心得体会

很感谢领导能把这次的研修机会给我。通过学习可以知道自己在很多方面做得不足，也让自己接触到很多新的知识，受益匪浅。

在《把握前沿更新理念》里，认识到未来教育的变革，特别是智慧教育中倡导的个性化，精准性。自适应性普适性等都是以人工智能作为核心技术的。随着时代的进步，智能化已经占住了我们生活的方方面面，而在与教育领域方面的融合速度相对其他行业来说虽然有点慢但是只要人们能够在阐释教育人工智能的发展和分析现代远程教育办学目的、特点的基础上,从"人工智能与现代远程教育相融合"的设想出发,强化人工智能与现代远程教育融合的重要性,相信在不久的未来我们的教育工作者也会跟得上时代的步伐。

在《用活技术创新课堂》的课程里，让我见识到了信息技术与我们教学课堂相融合的技术手段，如：运用信息技术来学情分析、思维导图的应用、利用投票系统来进行学生识字心理特点分析、用“按按按”互动反馈技术进行识字课前学生已有识字量的分析和提取信息能力的学情分析、利用投票系统进行学生阅读理解的学情分析等，而《思维导图的应用》让我印象最深刻。思维导图刚开始接触，乍一看跟我们的语文教学里的板书设计有点像，但是思维导图能够让我们更直观也更能够吸引孩子们的眼球走进课文。

《黄山奇石》是一篇写景的文章，采用了总——分——总的形式写，课前通过思维导图让他们去自学，理解课文的内容，读懂课文写了黄山的哪些奇石，用什么样的方法来介绍。上课的时候大家能够脱离课文，跟随老师的节奏一起走进课文，能够清楚地记得《黄山奇石》给我们详细介绍了黄山的“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，略写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。思维导图里采用了图文结合，让学生一看到图就能够说出图所对应的奇石，而且这篇课文要求学生们把详写的那几块石头的内容背诵出来，所以学生们能够根据思维导图的指引很容易就把课文给背诵下来。思维导图不仅仅可以在课文教学中运用还可以用于写作指导、阅读指导、口语交际、记笔记还有考试。

虽然研修的时间短暂但收获很大。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，我也会立足用活新老教材，实践新理念，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；学生的学习热情高涨。

综上是小编整理的一些关于教师研修心得体会。希望每个人都喜欢，也希望对你们有所帮助。

教师研修心得体会

作为一名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是“学”，教师是“教”。因此，在课堂教学实践中，教师必须在学生“怎样学习”上做功夫，不能简单的填鸭式。换句话说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，效果立竿见影。

在我所任课的小学一年级语文教学中，识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学，我做了一些尝试。遵循儿童知识的积累，采用灵活的教学方法激发学习兴趣一年级的学生，没有什么知识积累，对简单的字、词比较熟悉。如在教学手这课中，我通过猜谜语，一下子将学生的兴趣调动了起来，比简单的口口相传的效果有效果。

教学中，教师应先易后难、逐步巩固并发展学习兴趣，贯彻“主体性”原则，引导学生互相比较、对照、质疑、解疑、讨论、自悟。对于一年级小学生，字形是重点也是难点，而借助汉语拼音准确拼读生字，学生也基本能掌握。所以，在教学时要避难就易，让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好，学生兴趣就来了，这个时候，教师要巩固并提高学生刚刚建立起来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子，再由句子组成篇章的，学生对用字来组词非常感兴趣，为了帮助学生记住单调枯燥的拼音符号，我尝试借助组词和句子连带记忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动学生的兴奋点。此外还可通过形式多样的训练，培养学生的识字兴趣。这样的学习过程是生动的，有趣的，学习结果也是深刻的，难忘的，是学生自己的。

总之，这次的远程培训给了我一个学习的机会，我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充实自己，不断地提高自己的教育理论水平、教学业务素质和教学能力!

教师研修心得体会

20xx年4月20日，我有幸来到x市x大厦参加x省骨干教师研修培训，和省内近100名优秀教师齐聚一堂学习研讨。晚上一进会议室，一种浓浓的学术氛围迎面而来。静心坐下来，时不时的从大家的交流、谈话中感觉到来到这里的每位教师在教学务上都非常的优秀。心想，这次我能和他们坐在一起进行为期一周的学习研讨，肯定收获非常大。心里暗暗告诫自己：一定好好珍惜这次机会认真倾听，好好学习。

起初，我因为感觉自己年龄小，经验不足，老是想：我要多听听专家、特级教师的建议。他们的教学理念先进，业务一流，生怕自己说的不对，充当听众的成分多一些。

渐渐地，我意识到：在这个团队中，每一个人都是非常重要的，每一个人都在默默的贡献着自己的一份力量，每一个人对于这个团队都起着不容忽视的作用。大家不会因为你的观点不对而不理会你，在这里有的只是知识的交流思维的碰撞。慢慢的，我由最初的静心倾听变为适时的参与。

当撰写b段脚本时，我又感觉到合作的力量是多么的伟大。起初根据要求我们大家分工撰写，各自完成后和在一起通览全稿。由最初的懵懵懂懂到渐渐地思路清晰，再到最后的审阅定稿，前后经历了7次的修改完善。这个过程并不是各自干完属于自己的一部分就以了，大家拧成一股绳，绞尽脑汁、集思广益，想的是如何把我们的b段脚本写得最好。

教师研修心得体会

我们了解了小学当前的大好形势——小学教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对小学教育极其重视，作为小学教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。小学不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们小学教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，小学教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们小学教师必须思考的问题。这次的小学教师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途，希望以后经常会有这样的学习机会。

教师研修心得体会

通过全员培训初中道法的培训学习，加深了我对全员培训初中道法的认识和理解，使我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学，不论是听课还是讲座都给我带来了很大的提高。现将学习心得体会浅谈如下：

第一、通过课程学习，让我懂得了做一名怎样的初中道法教师。作为初中道法教师，责任重大。他们的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力，初中道法教师就是教会学生做人的教育。一、注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

第二、从这些优秀教师的身上，看到了他们对教育事业的一种敬业精神。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，初中道法还是以学生为本的教育。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，教师要不断地实现自我更新。

第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。有效有三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律；先学后教——以学定教；先教后学——以教导学；温故而知新。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。制定自我发展目标，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的新篇章。

第四、通过学习，我认识到了要根据自身的特长，学生的实际情况采取不同的教学方式。对于新的教学方式，可谓“仁者见仁，智者见智”。教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

总之，我将在此后的工作中，积极地学习、反思、实践，努力提高个人的综合素养，以适应新形势下教育发展的要求。让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐！

教师研修心得体会

忠于人民的教育事业是人民教师职业道德的核心，是指导教师思想和行为的指南，也是做好教师工作的根本条件。这就要求我们从情感上热爱自己的教育事业，热爱教书育人的职业，喜欢自己的本职工作;从态度上要尊重自己的职业选择，尊重职业的规范和要求，重视职业的社会意义的实现。从职责上，要求我们按照职业规范或要求行事，恪尽职守，承担自己应该承担的责任和义务，完成或实现工作任务。同时还要求我们要具有对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，奉献其中，致死不渝的崇高理想的敬业精神。正如陶行知先生所说那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师只有具备了终生的敬业精神，才能具备强烈的责任心，从而获得相应的成就感。正因如此，教师最大的乐趣就在于照亮了别人，充实了自己。

热爱学生是教师所特有的一种宝贵职业情感，也是教师必备的道德素质，师爱是一种充满科学精神的、普通、持久而高尚的爱，是师德的灵魂。师爱除了是教师的一种道德素质，还是一种能力的表现。尊重学生、信任学生、理解与宽容学生、关心与热爱学生是其具体的表现所在。

教师应该怎么去关心热爱自己的学生才算是真爱?怎样才能与学生建立一种平等互信的合作关系呢?首先，教师要成为学生的倾听者与观察者;其次，教师还要成为学生的.促进者与支持者;最后，教师还要成为学生的自愿者与合作者。只有这样你才能进一步的了解每位学生的内心世界与各自的能力差异，以理解、关怀的态度去对待差异，强调合作，从而才能有效地、有针对性的对学生进行精心设计和因材施教。

我们都听过这样一句话：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”这句话足以证明了团结的力量。教师的团结协作不仅对学生品格的培养具有直接的示范作用，同时，也有利于创造形成良好的教育环境，增强教育影响的一致性和有效性。这也正是良好校风形成的重要依据，只有团结协作的教师集体才能形成良好的教育风气。教师在这样的良好氛围中，他们的教育潜能才会得到有效的激发，更能发挥聪明才智，提高各自的工作效率。在这样一种环境氛围内，教师集体同事间所表现出来的教育科研能力和教育教学效果，会远远超过教师个人分别做功时所可能发挥的科研能力和教育教学效果，从而促进教师集体的共同发展。

尊重学生家长，对于搞好教育工作十分必要。家长对孩子的成长起着至关重要的影响作用，如果没有家长的密切配合，如果不与家长团结协作，就难以取得理想的教育教学效果。尊重学生家长是保持学校教育与家庭教育的一致性，形成教育合力的客观要求和前提，是增强教育实效之必需，也是教师应有的师德。教师只有与学生家长在互相尊重的基础上，进行紧密的配合，才能与学生家长建立良好的道德关系，使家庭和学校两股教育力量汇成一股合力，调动家长参与学校教育的积极性，为学校教育创造有利的条件，有力地促进学生的健康、全面、和谐的发展，加速教师专业发展的进程，促进学校教学质量的提高，促进家庭教育效果的改善。

伟大的时代蕴育不凡，普通的工作中也能体现出我对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代、新世纪、新形势下的教育工作者，我将在今后的工作中不断地进行专业知识的继续学习，不断地对自己的教学过程进行教学反思，从中获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在教育孤立与教育封闭现象，积极主动地与同事进行合作，与学生家长进行紧密配合，积极投身教学实践、理论创新的教研活动之中。为自身教师角色的适应和发展奠定基础，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，自主提升专业化水平。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、处处做到为人师表。同时，还有不断提高自身的综合素质并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变自己的工作态度和工作作风，全面推进素质教育，重塑新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。

教师研修心得体会《》

我通过网络参加教师研修培训，我深刻感到学习理论知识的重要性，通过这次教师研修培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我的教师研修培训心得体会：

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当学生上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是学生自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对学生大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。

我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。

二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。

教师研修心得体会

幼儿园教师研修培训是教师教育的重要组成部分，是提高在职幼儿园教师整体素质、促进教师专业化的有效方法，也是全面实施素质教育的关键。而在这次远程教育研修培训期间，我的收获也是非常大的。

第一，通过这次培训，我首先更新了自己的观念：对于一位老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的代名词，与专业的研究有着本质上的区别。因此在以解决问题为目的的诊断性研究时，需要从业者以自身执业情况和经验进行多视角、多层次的分析和反思。通过分析与反思，我们可以提高自己，发展自己，更新自己。另外老师是孩子成长的守护者，因此教师的角色定义需要是学习者、研究者和实践者。首先，教师需要是学习者，因为教师要善于从实践和理论中学习，还要善于从孩子身上学习。其次，教师需要是研究者，是因为教师要带领孩子积极参与科研课题的研究。最后教师需要是实践者，是因为实践的内涵是“变革”，这恰好是教师所需要的。

第二，教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师最难能可贵的品质，就是能够从日复一日的教学生涯中领悟和体味教育的真谛，挖掘出能够体现高尚情操的教育细节。要知道儿童是可塑性很大的个体，是具有独立发展能力的创造性存在，因此才会有“教育的'真谛在于启迪自我意识，在于给予灵魂向真、善、美发展的吸引力和空间。”的名言。

第三，就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学习时期，师生都应该是天然平等的。老师和孩子不仅是人格和感情上的平等朋友，更是在求知道路上共同探索、共同前进的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动感染孩子，用自己的言语打动孩子，表达出自己对人或事的真实感受，这样才能让师生产生共鸣。孩子只有感受到老师的亲切和真挚的爱，才会愿意听老师的教诲。俗话说“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，及时向孩子展示自己的喜怒哀乐，与孩子进行心与心的交流。另外教师的语言要有吸引力，要有人情味，要有趣味性，同时要有理性。这种语言可以让孩子乐于接受老师的教诲，从而达到教育的目的。要知道“暖人之言，润人之心”，温暖的话语能让孩子深深感受到老师真诚的关怀，从而拉近师生之间的距离。最后，老师对待孩子应该有一种充满责任感和理智的爱，这种爱是严格的，适度的，更是理性的。