中秋教案大班(优质13篇)
教案是教师教学设计的重要组成部分。随着社会的发展和教育观念的变化,初三教案的编写越来越重要。以下是小编为大家搜集的一些优秀范文,希望能够给大家提供一些思路和启示。
中秋教案大班篇一
1.通过活动,让孩子初步了解中秋节的由来,知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
3.了解节日的时间、由来和习俗,感受节日的气氛。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
推出自带水果和月饼的.活动形式:班级集体活动。
介绍节日-欣赏故事-谈心品尝。
一、介绍节日向孩子介绍中秋节的由来,让他们知道农历八月十五是中秋节。
2.欣赏故事听“月亮姑娘做衣服”的故事,知道月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮女孩的衣服总是破旧不堪。
中秋节是中国一个重要的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。为了让孩子感受到民族传统文化的美好,活动前,让孩子和家长一起买月饼,带到幼儿园,晚上请家长在家陪孩子一起看美丽的月光。
中秋教案大班篇二
1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式
2、体验活动的快乐,进一步感知中秋节热闹的.气氛
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
实物或图片:红菱、藕、毛豆、芋艿
1、认识提供的实物
回忆在中秋节中食用过,还食用过哪些东西
2、讨论讲述:
(1)这些食品是怎么吃的?
(2)还有哪些食用这些食品的方式?
3、尝试食用
幼儿用各种方式吃这些食品
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。
小百科:关于中秋节的起源,说法较多。中秋一词,最早见于《周礼》,《礼记·月令》上说:“仲秋之月养衰老,行糜粥饮食。”
中秋教案大班篇三
1、听歌曲,理解歌词内容,感受歌曲表达的情感。
2、运用动作和声音表达对歌曲的感受。
1、歌曲《爷爷为我打月饼》
2、情景表演
1、听歌,初步感受歌曲所表达的意思。
老师:小朋友们听完这首歌,有什么样的感觉呀?
2、重复听一遍,初步理解歌词内容
这首歌说的是什么?
3、一边听歌一边观看情景表演,进一步感受歌曲所表达的`内容。
让幼儿感受爷爷对小宝贝的爱。
4、运用动作和声音表达对歌曲的理解。
中秋教案大班篇四
1、学习掌握本课生字新词,搜集并积累描写月亮的词语和诗句。
2、朗读课文,理解课文内容,了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。,体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。
3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感,懂得圆月象征着团圆,象征着美好,寄托着人们的祝福和相思。
朗读课文,了解中秋节的由来,热爱祖国悠久的民族文化
理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感,懂得圆月象征着团圆。
收集有关中秋节的诗句,传说等。
1、读通课文,学习掌握生字新词。
2、整体感知全文,学习课文第1~3自然段,了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
正确、流利、有感情地朗读课文,了解中秋节赏月的`习俗以及有关月亮的传说。
1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一个谜语,请你们来猜一猜。
迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆
这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节?
2、交流:你们家是怎么过中秋节的?
3、揭示课题:《中秋节》
1.自由读课文,把生字读正确,句子读通顺,并标出自然段序号。
2.同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。
3.指名分自然段读课文,提问:
课文介绍了关于中秋节的哪些知识?
读书的过程中,教师注意指导学生正确认读生字的读音。
4、集体交流反馈。
板书关键词语
中秋节的时间人们的活动
中秋节的来历有关习俗
有关月亮的神话故事有关月亮的诗句
5.再读课文,识记生字新词和文中引用的诗句。
1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗?
(赏月,家人团聚、品尝月饼)
2、摸读课文,找出叙述中秋节习俗的段落。
3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。
其乐融融:沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。
4、引导学生对这一段质疑,集体交流解疑。
5、“月到中秋分外明”,中秋是赏月的好时机,那么赏月有何历史渊源呢?请读一读课文的第三自然段。
6、指名反馈:读了第三自然段,你知道了什么?
7、教师小结:中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗,是中华民族悠久文化的一部分,我们要热爱它。
1、朗读课文,默写生字。
2、收集有关中秋节的诗句和传说。
1、继续学习课文,了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。
2、联系实际,理解诗句的意思,体会诗句在文中所蕴含的思想感情。
3、总结全文,积累描写月亮的词语和诗句。
了解中秋节的有关知识,积累优秀诗句。
1、听写词语。
2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料?和大家分享一下。
3、根据大家分享的内容,板书诗句进行赏析。
每逢佳节倍思亲
但愿人长久,千里共婵娟。
举头望明月,低头思故乡。
露从今夜白,月是故乡明。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
1、指名说“嫦娥奔月”的故事。
2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗?
请同学们读课文第5自然段。找出有关的句子。
4、指导学生有感情地朗读这些句子。
5、过渡语:每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时,思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。
请用横线划出课文中的诗句,读一读。
6、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗?
7、小结和月亮有关的诗句还有很多很多,大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情,寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。
8、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗?
1、有感情地朗读课文。
2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。
3、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗?请给他们写几句话。
中秋教案大班篇五
1、尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”,用辅助材料印制图案。
2、快乐地参与活动,体验成功的快乐。
3、简单了解节日的由来,知道它的全称、日期和意义。
4、了解人们在节日的主要庆祝活动。
1、一个油灰,一个石膏板,一个塑料娃娃,六个小盘子。
2、儿童玩超市游戏的架子。
3、小孩子都知道月饼。
1、从故事中引入话题,引起制作“月饼”的'兴趣。
2、传递已有经验,交流讨论。
说明:我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样?它是如何制作的?
3、观察老师制作“月饼”,了解如何使用材料和制作过程。
(1)了解材料,知道使用的方法。
(2)观察老师的演示,了解制作过程。
4、请随意尝试制作月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和压扁的方法,提醒孩子不要压得太重,要有清晰的图案。)
5、欣赏自己的“月饼”,体会成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、图案清晰的“月饼”,并让幼儿带去超市。)
这次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了他们的想象力动手能力,还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛!
中秋教案大班篇六
1.知道中秋节是中国传统的节日,月饼是该节日的特色食品。
2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
1.几种形状、包装、口味不同的'月饼。
2.幼儿用书。
教师:小朋友们,过几天就要过节了,你们知道要过什么节吗?(幼儿回答,引出中秋节)
1.出示月饼,引出中秋节的特色食物。
教师:这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师:我们来看看书上的画面,你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日,过节时全家要团圆,吃团员饭,一起赏月、吃月饼等)
2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师:你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)
教师:那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)
教师:你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)
3.月儿品尝月饼,知道月饼的口味。
教师:今天老师带来了一些月饼,等会分给每位小朋友尝一尝,吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)
教师:好了,月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了,你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)
教师:今天我们了解了中秋节的传说,还知道了中秋节的特色食品。最开心的是,我们还品尝了味道不同的月饼,月饼有很多不同的口味,老师没有全部带来,不过过几天就是中秋节了,小朋友们在家里过节的时候,可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
中秋教案大班篇七
1、知识与能力
(1)通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯,渗透盼望祖国统一的教育,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
(2)了解民风民俗,了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度
(1)激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
(2)要从小尊老敬长,奉献爱心。
3、行为与习惯
养成尊老敬长的好习惯,懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。
4、过程与方法
在相互交流中展开学习,在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题,思考问题。
1、重点
(1)通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯,渗透盼望祖国统一的教育,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
(2)激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点
(1)了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。
(2)在相互交流中展开学习,在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教师准备
1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学生准备
搜集各地秋天有特色的节日活动。
一、谜语导入,引出主题
师:孩子们,我给大家带来了一条谜语:迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”是什么节?请你们猜一猜。
生:中秋节。
师:同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢?生:秋天。
师:你们知道中秋节是每年的哪一天吗?(农历八月十五)对,今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。
【设计意图:根据二年级学生好奇心强的特点,教师以谜语导入,能够调动学生的学习兴趣。
二、认识中秋节,了鮮各地过中秋的传统习俗
师:孩子们,你们谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢?与同组内的小朋友分享吧。
生分组进行讲述,师巡视指导。
师:孩子们,你们讲得真好,观察得很仔细,你们了解了哪些有关中秋节的风俗呢?
生1:吃月饼。
生2:赏月。
生3:逛灯会。
生4:全家人聚在一起过节,团团圆圆。
师:孩子们说得真好,老师这里也搜集了很多有关月饼的知识跟你们分享一下。(课件出示有关月饼的知识和图片)
同学们,关于中秋节的传统习俗还有很多,同学们可以利用课下时间进行调查、整理,记录各地过中秋的传统习俗。
三、讨论交流,深化主题
1、师:孩子们,我们了解了中秋节的知识,过中秋时,美味的月饼,久违的亲人,都让我们的心暖暖的。有这样一句话,“天上月圆,人间团圆”,是呀,中秋节是团圆的日子,团聚与思念,都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。(课件出示:教材第15页的内容)
2、师生共同学习。
3、师:月饼圆圆,就像天上那皎洁的月亮,许多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。
请说一说你知道的和月亮有关的诗句。生答。
4、(师出示课件:中秋节的诗)
举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)海上生明月,天涯共此时。(张九龄《*怀远》)
5、师:请同学们讨论一下,从这些名句中你感受到了什么?
6、生分组讨论,全班交流。(在古诗词中,人们常常借明月寄托自己的思念之情)
师:是呀,古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情,都想团团圆圆过中秋。我们伟大的祖国是一个大家庭,由于各种历史原因,许多地方被*出去了。比我们共同期盼,我们的大家庭早日团圆!
【设计意图:引导学生明白中秋节也是团圆节,向学生渗透祖国统一的意识。】
四、拓展延伸
1、重阳节
生答:农历九月初九。
师:因为中国古代把“九”看作阳数,九月九日是两九相重,所以叫“重阳”。我们以后还要学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》,描述的就是这个节日。(课件出示古诗,重点点出登高和插茱萸两个习俗)
师:重阳时,人们还会赏菊,做重阳糕,这些风俗古代就有,都是一些很有意义的活动。今年重阳节的时候,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古代重阳节的氛围。
生1答:苗族的赶秋节。生2答:藏族的望果节。
师:同学们说得很对,你们课下搜集了哪些秋天的节日的资料呢?跟同学们分享一下吧。
学生在班内进行交流。
师:多姿多彩的秋天里,有着各种各样的、精彩的节日,让我们一起加入到这些活动中去,一起感受节日的气氛,享受节日的快乐吧!
板书设计
团团圆圆过中秋
月圆人圆幸福美满
中秋教案大班篇八
了解中秋节的有关习俗,激发幼儿爱长辈的情感。
有关中秋节的图片、vcd等资料。
1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。
2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带,让幼儿懂得台湾是我国领土的一部分,我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。
3、引导幼儿做月亮圆缺的'记录卡。
4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
5、活动延伸:请家长和幼儿一起观察月亮的变化,并做好记录。
中秋教案大班篇九
1、学习用团、压的.动作制作月饼。
2、乐于参加集体活动,体会成功的快感。
1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盘子
2、游戏货架
1、讲故事,引起幼儿兴趣。
2、幼儿相互交流讨论
老师:大家都见过月饼了,请小朋友讲一讲月饼是什么样的?是如何做出来的?
3、教师做示范只做月饼,幼儿仔细观察,掌握材料使用方法及制作过程。
(1)知道材料的使用方法。
(2)仔细观看老师做示范,掌握整个制作过程。
4、动手制作月饼
教师在一旁巡回指导幼儿用团、压等方式只做月饼,并提醒幼儿不要用力压。
5、欣赏月饼
请幼儿把形状好,花纹清晰的月饼送到游戏货架上。
中秋教案大班篇十
1、知道中秋节是中国传统的节日,月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、幼儿用书。
一、开始部分。
教师:小朋友们,过几天就要过节了,你们知道要过什么节吗?
(幼儿回答,引出中秋节)
二、基本部分。
1、出示月饼,引出中秋节的特色食物。
教师:这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师:我们来看看书上的画面,你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日,过节时全家要团圆,吃团员饭,一起赏月、吃月饼等)
2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师:你们知道中秋节有什么传说吗?
(教师讲述故事)
教师:那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?
(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)
教师:你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?
(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)
3、月儿品尝月饼,知道月饼的口味。
(教师分发月饼)
(幼儿回答)
三、结束部分。
教师:今天我们了解了中秋节的传说,还转动了中秋节的特色食品。最开心的是,我们还品尝了味道不同的月饼,月饼有很多不同的口味,老师没有全部带来,不过过几天就是中秋节了,小朋友们在家里过节的时候,可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
本次活动中,孩子们的兴趣很高, 预设的活动目标基本上能达到。
中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
中秋教案大班篇十一
1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3.参与节日游戏。
4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。
画月饼活动准备白纸、彩笔若干,关于中秋节的音乐。
1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
1.欣赏图片了解中秋节。(与家人团圆,吃月饼等)
2.朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节,摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节,亲人团聚像过年。
八月十五丰收节,敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节,传统节日记心间。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
知道中秋节是农历八月十五,是个团圆的日子。
四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状,并装饰。
活动小结
1.复习学习的儿歌,加深对中秋节的印象。
2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。
从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
中秋教案大班篇十二
活动目标:
1、认识传统节日秋节,知道中秋的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:有关月亮的图片、传说故事、头饰、音乐等。
活动过程:
2、出示图片:讲讲月亮的变化。(小朋友知道一个月中,哪一天月亮最圆、最亮吗?——15日。小朋友知道明天是什么日子吗?——引出中秋)
1、讲解传说故事。
2、理解中秋的由来和传说(复述故事与提问)。
3、知道中秋的习俗(吃月饼)。
4、拓宽了解:传统中吃月饼表示“团圆”。
1、请小朋友说说你明天准备怎样过中秋?(和谁一起过?准备了什么食物?有月饼吗?)
2、游戏过中秋(划船游戏——月亮船)
3、我们一起过中秋——分尝月饼(音乐:爷爷为我打月饼)
记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼——绘画。
中秋教案大班篇十三
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
4、体验人们互相关心的美好情感。
发动幼儿自带水果和月饼活动形式:班级集体活动
活动流程:介绍节日--欣赏故事--谈话品尝
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
1、中秋节吃什么?
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。