2023年小班体育铃儿响叮当教案反思(大全8篇)
初二教案要注重课堂教学的互动性和个性化,鼓励学生积极参与,提高学习效果。以下是小编为大家整理的三年级教案范文,供大家参考。
小班体育铃儿响叮当教案反思篇一
1、引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2、学念,学用左、右手做模仿动作。
1、各种铃声录音。
2、录音、图片若干。
一、各种铃声。
1、分别听听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
2、说说铃儿响了,告诉我们要干什么。(如:车铃丁零零,就是告诉别人“快让开!”)
二、学念“铃儿响叮当”。
1、欣赏录音,提问:的名字?里有哪些铃声?
2、听着录音,学习用左、右手分别做做中的'模仿动作。
三、家里的声音。
1、教师出示图片,引起幼儿兴趣。
2、请幼儿看看说说这些是家里的什么东西?
小班体育铃儿响叮当教案反思篇二
1、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
2、激发幼儿对圣诞节的向往,感受歌曲带来的`欢乐情绪。
熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
激发幼儿对圣诞节的向往,感受歌曲带来的欢乐情绪。
钢琴
一、律动:《苹果丰收》、《采茶》、《淘米洗菜》。
二、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。
三、学习歌曲《铃儿响叮当》。
1、复习歌曲,引导幼儿用好听的声音歌唱。
(1)全体幼儿齐唱歌曲一遍。
(2)引导幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。
2、创编歌曲动作。
(1)鼓励幼儿用动作表现歌曲。
这首歌这么好听,如果我们再加上好看的动作就更好了!
(2)播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。
我们一边听音乐一边做相应的动作。
(3)教师和幼儿共同随音乐伴奏念歌词。
(4)教师带领幼儿边唱边表演。
我们一边用快乐的声音来歌唱一边来表演。进行分组轮唱,增加趣味性,熟练歌词。
3、教师放音乐,幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。
四复习歌曲《秋天多么美》,结束本活动。
小班体育铃儿响叮当教案反思篇三
1、教幼儿练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
1、场地中画一个大圆圈。
2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体,挂物数量多于幼儿人数,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
(1)走成大圆圈。
走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。
(2)玩“大皮球”游戏。
教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说:“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧,哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。当老师说:“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。
(1)游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下,老师交待游戏玩法:原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,铃儿就会发出叮当的响声。
(2)请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导,鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。
(4)小结
(1)放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞,理羽毛等动作。
(2)在老师带领下愉快的飞下场。
1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。
2、教育幼儿游戏时要团结、谦让,避免相互拥挤。
小班体育铃儿响叮当教案反思篇四
铃儿响叮当
1. 引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2. 学念儿歌,学用左、右手做模仿动作。
1. 各种铃声录音。
2. 儿歌录音、图片若干。
一. 各种铃声。
1. 分别听听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
2. 说说铃儿响了,告诉我们要干什么。(如:车铃丁零零,就是告诉别人“快让开!”)
二. 学念儿歌“铃儿响叮当”。
1. 欣赏儿歌录音,提问:儿歌的名字?儿歌里有哪些铃声?
2. 听着录音,学习用左、右手分别做做儿歌中的模仿动作。
三. 家里的声音。
1. 教师出示图片,引起幼儿兴趣。
2. 请幼儿看看说说这些是家里的什么东西?
3. 想一想它在发出什么声音,告诉我们要赶什么?
小班体育铃儿响叮当教案反思篇五
1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。
2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
课件(各种铃声)小图片。
一、倾听铃声,导入活动
1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。
2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?
二、想想讲讲,经验交流
1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:会告诉我们什么?)
2、幼儿根据自己的生活经验讲述。
3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?
三、欣赏儿歌,学习朗诵
1、师示范朗诵儿歌。
问:你听到儿歌中有哪些铃声?
2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。
3、幼儿跟老师一起表演儿歌。
小班体育铃儿响叮当教案反思篇六
1、听听、看看、说说几种常见的铃声,知道铃声的意思及与我们生活简单联系
2、愿意参加集体活动,体验共同游戏的快乐
大图书、音乐
游戏:摸摸你的**,**在哪里?
小结:小眼睛会看,小耳朵会听,本领真大!
1、闹钟铃
这是什么铃儿在说话?闹钟丁零零,好像在对喜洋洋说什么呀?
起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿裤子……
小结:闹钟丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好宝宝。
2、电话铃
电话响了会唱什么歌?电话丁零零,好像对喜洋洋说什么话?
游戏:打电话
小结:电话丁零零,请问你是谁,打好电话说再见,是个有礼貌的好宝宝。
3、车铃
喜洋洋骑的是什么车?听听发出了什么声音?
车铃丁零零,好像在说什么?
小结:车铃丁零零,快快让开吧。过马路走横道线,做个安全的小宝宝。
4、门铃
门铃叮叮咚,好像在说什么?
游戏:做客
我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》
小班体育铃儿响叮当教案反思篇七
初步练习拖物跑的能力。
响铃绳若干。(在每根绳上结一个响铃)
1.听《铃儿响叮当》的音乐做动作,如走走、跑跑、下蹲等。
2.幼儿手持响铃绳,拖着响铃四散跑,注意不要撞到别人。
3.幼儿每人拖着响铃绳边听音乐,边一个跟着一个走,结束活动。
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
小班体育铃儿响叮当教案反思篇八
铃儿响叮当
1.引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2.学念儿歌,学用左、右手做模仿动作。
1.各种铃声录音。
2.儿歌录音、图片若干。
一.各种铃声。
1.分别听听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
2.说说铃儿响了,告诉我们要干什么。(如:车铃丁零零,就是告诉别人“快让开!”)
二.学念儿歌“铃儿响叮当”。
1.欣赏儿歌录音,提问:儿歌的名字?儿歌里有哪些铃声?
2.听着录音,学习用左、右手分别做做儿歌中的模仿动作。
三.家里的声音。
1.教师出示图片,引起幼儿兴趣。
2.请幼儿看看说说这些是家里的.什么东西?
3.想一想它在发出什么声音,告诉我们要赶什么?