如果我是教案幼儿园语言活动(实用8篇)

教案的编写需要教师在掌握教学大纲基础上，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。教案的有效实施需要教师具备一定的教学经验和教育理论基础。

如果我是教案幼儿园语言活动篇一

懂得诚实守信是一个人的美德

过程与方法：

通过演一演体会随便打饶别人是不好的行为。

情感态度价值观：

诚实和为别人喝彩是美德。

一、谈话引入：当别人休息时你应该怎样做？

二、板书课题

三、学习新课

（1）别人休息时，你走进楼道``````

（2）公共场所看电视时``````

（3）遇到残疾人时``````

（4）当别人和你一起出游时``````

（5）填写采访记录单，交流汇报。

（1）裁判没看见，我抄个近道？你会抄个近道吗？

（2）有个缝儿，你会偷着看吗？

（3）多找了一元钱```````你会把多找的钱拿走吗？

（4）这是谁弄的？你会向老师说不知道吗？

说说你的真实想法。

小节：诚实守信是美德。

（1）打碎玻璃之后```

（2）出租车司机在车上捡到手机送还失主```

1.哪些事是不应该做的？

2.发现同学的优点你会怎么做？

如果我是教案幼儿园语言活动篇二

教学目标：

1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。

2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。

3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。

教学重难点：

1、明白与人交往时要体谅别人的心情，能真诚地为自己的错误向别人道歉。

2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。

教学过程：

第一课时

1、听老师讲故事《冬冬的伤心事》: 一天早上，冬冬睡懒觉睡到7点多才起床。他匆匆忙忙吃了早饭，背上书包，赶到学校，但还是迟到了。老师批评了他。语文课上刚好举行单元测验，他打开书包一看，糟糕，忘带文具盒了！冬冬怕老师批评，呆呆地坐在座位上一动也不动。老师看见了，借给他一支笔，他心慌意乱地完成了测验。下午，试卷发下来了，冬冬一看，自己考了一个不及格。许多同学都笑话他：“冬冬是个迟到大王！”“冬冬得健忘症喽！”“冬冬冬冬真能干，冬冬冬冬挂红灯！”他羞得脸色发红，恨不得地上有条缝能钻进去。

2、体验表演，学会道歉

（1）请学生自由组合，排练表演冬冬的伤心事。

（2）现场采访演员：“冬冬，现在你的心情怎样？”接着请观众说说：“如果我在场，我会怎么做？”

（4）请部分学生说说自己伤心时得到别人帮助或嘲笑的心理体验。

（5）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”如果你是嘲笑过冬冬的同学，你会怎么做呢？请同学表演向冬冬道歉。

3、朗读诗歌： 如果我不小心伤害了你，让我对你说对不起，请你原谅我！让我们做好朋友！

4、真情百分百

（1）你是否曾经不小心做过伤害同学的事，现在你是怎么想的呢？

（2）制作真情卡：在真情卡上写下对曾经帮助过你的人的诚挚的感谢或你对自己曾经伤害过的同学的歉疚之情。

（3）互赠真情卡。活动过程中伴以轻快的音乐。

第二课时

1、出现一位伤心的小朋友的图片，猜一猜：他为什么这么伤心？

3、小品表演《小明哭了》：课代表来收数学作业，第一大组只有小明没有带来，眼看就要影响到整个组的红旗了，全组的同学纷纷指责小明。小明急得哭了。

4、超级智多星——哪个办法好 主题：谁来帮帮小明？

人物：根据学生自愿，组成几个小组，活动：(1)各小组商议，选取最佳办法。

(2)请每个小组轮流阐述理由，还可表演每种方法的效果。(3)请各个小组再帮小明想想其它办法解决这件事。(4)请小明（一人扮演）上台致谢并评价哪些方法好。

5、我们不相信眼泪

（1）同学们真能干，再帮小明解决伤心事的同时，我们也找到了对付伤心事的好办法（边念边做动作）：遇到挫折不害怕，动动脑筋想办法。不伤心，不流泪，找原因，解决它。

（2）小组讨论：想一个好办法解决生活中常见的一个烦恼。（3）小组反馈讨论情况。

6、智慧泉

人人都会遇到麻烦，时时都会遇到挫折。当别人处在困难当中时，我们不应嘲笑，我们不应哭泣。来，让我们手拉手一起解决它！

齐读：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。你不同情那跌倒在地的人，在你摔跤时也没有人来扶助。

如果我是教案幼儿园语言活动篇三

1、在老师的引领下，感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的.小鸟，体会快乐的情感。

2、鼓励幼儿大胆想象，积极表述“我要飞到xxx，变成xxx”的美好愿望。准备：

1、诗歌课件

2、一对翅膀

1、出示礼物导入

师：小朋友，今天老师为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么？

幼：翅膀

师：这是一对天使的翅膀，它有一种神奇的力量——只要碰到你，你就能飞了。师：现在你们都能飞了，让我们一起飞翔吧。

在老师的带领下，幼儿张开手臂，开始飞翔，在室内飞一圈，飞到多媒体前停下。

2、利用游戏，学习儿歌。

（1）学习儿歌前半部分。

边飞边提问：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀？

幼：蓝天上

师带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到蓝天上。（两遍）

师：看，我们又飞到哪里啦？

幼：大海上

师带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到大海上。（两遍）

师：我们飞过大海又来到哪里啦？

幼：森林里。

师带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到森林里。

师小结：刚才我们小朋友飞到了蓝天上，飞到了大海上，飞到了森林里，请小朋友再飞回到自己的位置上坐坐好吧！

（2）学习儿歌后半部分。

师：小朋友，你要飞到蓝天上，可以变成什么呢？

幼：我要变成小鸟

幼：我要变成太阳

幼：我要变成蝴蝶

师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成谁了？

师：猜猜变成了什么？

幼：变成小星星了。

师：小星星在干吗？

幼：闪闪发光。

师：你会学小星星闪闪发光吗？

个别幼儿表演。

师：你们想变成小星星吗？让我们一起来变成小星星吧。

幼：变成一条小鱼。

幼：变成一条船。

师：看看动画片里的小朋友，他变成什么了？

幼：海浪、小浪花。

师：小浪花在翻滚呢。

师：我们一起来学浪花翻滚吧。

幼儿一起表演浪花翻滚。

师：我们表演的动作多像浪花在跳舞呀，我们可以用一个好听的词来表达“翩翩起舞”师：让我们和小浪花一起翩翩起舞吧。

幼儿一起表演小浪花翩翩起舞。

师幼：如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。

师：最后我们要飞到森林里，你要变成什么呢？

幼：变成大老虎。

幼：变成小白兔。

师：让我们来看看动画片里的小朋友，他变成了什么？

幼：小鸟。

师：他猜得对吗？我们来问问小鸟？

幼儿上前点课件，小鸟唱起歌来。

师：小朋友答对了，小鸟真开心，快乐地唱起歌来。

师：你会学小鸟快乐唱歌的样子吗？

让我们一起变成小鸟吧！

师幼：如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。

完整欣赏儿歌：

师：我们听的，说的就是一首完整的儿歌。让我们听听背景音乐，欣赏儿歌吧。师幼共同看课件说儿歌两遍。

3、自由想象，扮演天使，结束活动。

师：如果你能飞，你想飞到哪里去？变成什么呢？那就让我们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！

如果我是教案幼儿园语言活动篇四

幼儿是极具想象力的。他们的率真、大胆、独特,是我们大人也难以企及的。在孩子们的小脑瓜里,什么样的事情都可能发生…为了培养幼儿的想象力,我设计语言活动《如果我是…》就是要让幼儿充分发挥他们的想象,让孩子们知道自己的想象是与众不同的,是最棒的。

1、幼儿能想像讲述,发展幼儿创造性思维,训练思维的灵活性。

2、培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己,养成耐心倾听他人说话的好习惯。

幼儿能想像讲述,训练幼儿的.思维灵活性。

幼儿能想像讲述并敢于在集体面前大胆、积极地表现自己。

画纸、油画棒、记号笔、小熊布偶、相关的图片若干

1、提问题引导幼儿想像讲述："你们长大了想做什么？"

分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。

1、出示木偶,以木偶口吻讲述：如果我是一名设计师,我要设计一把伞,它不但能遮雨,而且能带着我上祖国各地,甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小,像一支钢笔,它又能变得很大很大,下起雨来几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞,不仅能听到朋友的声音,还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急,将来我一定努力设计出来。

1、请幼儿讲述"如果我是…"

2、鼓励幼儿大胆想、大胆说,充分发挥想像,锻炼幼儿的创造性思维。

幼儿根据图片用完整的语句描述假如我是""

绘画《如果我是…》

如果我是教案幼儿园语言活动篇五

半年前，我随攻读博士学位的丈夫来到美国。丈夫很忙，我呆在家里，除了做家务外，我还为唐人街的一家服装店做服装设计。生活过得充实而美满。回首当初我俩相识相恋的过程，真的是感慨万千啊。有谁会想到，他当年是一个贫困大学生，而我只是一名缝纫女工呢。1996年高考落榜后，我在一所职业学校学习缝纫与编织，之后在岳麓山脚下的大学城开了一个服饰加工门市部，生意不错。

一天，一位长相很英俊的男生提了一袋衣服走了进来，有点不好意思的问我接不接补衣服的活。这年月，还有大学生补衣服？我打开他的衣袋，里面都是些洗得干净的破旧内衣，有的还是用土布做的。我叫他星期天来拿。

星期天上午，他看到了那些旧貌换新颜的衣服，高兴地把2张5元的钞票递给我。我只象征性的收了5元。在这之前，我已从新闻系的老师那里了解到他叫何建，是大二学生，来自湘西的一个特困县。位供他读书，何建的父母把自家的三间草房卖了。

7月上旬，我搞了一次自己的设计服饰展销活动，吸引了很多人，人群中，我看到何建拿着相机忙着采访拍照。几天后，我便在报纸上看见了介绍此次展销的文章。

为了表达心意，我为何建准备了一个500元的红包，按照他同学的指引来到了何建勤工俭学的地方，他正卖力的打扫教室，一个月挣100元。我说明来意后，他执意不肯收，他说自己只是在尽一名实习记者的职责，不为别的。

回来的路上，何建那憨厚而略带腼腆的脸深深印刻在我的脑海里，我喜欢上了他。

暑假，他没有回家，说是要做采访，临走的前一天，他同我来告别。我看他人穿一件快洗成白色的黄格衬衫，不禁有点心酸。他可不能穿这件衣服去采访，我想了一下说：“我把你这件衣服改造一下吧。明天一早来那就行了。”当晚，我选了一段颜色接近的料子，连夜给他做了一件新的。

第二天试穿时，他发觉衣服是新的，我只好谎称这件是顾客廉价处理给我的。我帮他扯齐衣领和袖口，扣好每粒扣子，他老老实实地听我摆布。但，我去感觉到他的心也同我一样在急剧跳动。忽然，他紧紧握住我的双手后，痴痴的望着我，我觉得自己在一点点融化。。从那天起，他的身影总在我脑海里出现。

就在于何建的感情一步步加深的时候，房东的儿子向我伸出了求爱的手。一天中午，房东请我到他家吃饭。席间，房东直言不讳地要我给他做儿媳，还打算腾出三楼东头的几间房子给我们结婚，把我在乡下的父母也接来一起住。这种许诺确实很具诱惑力，但何建已占据了我的整个心灵，我回绝了。

之后的10多天里，何建一次也没来。看样子我手中的针线拴不住他的心了。而此时，房东却大造声势，说我已与他儿子谈恋爱了。我决定去看何建，问问他的想法，以作决定。我知道他每晚都要打扫教室，于是提前半小时过去，我抓起窗台上的拖把擦起地来。擦着擦着，我的眼泪掉了下来：“何建，你为什么老是躲着我呢？难道真要把我推给别人吗？” 我的，何建来了，从我眼睛的余光里，看见他正站在门边默默的看着我，可我没有抬头。他缓缓的向我走来，轻轻地夺下我手中的拖把，一下子把我紧紧地抱在怀里。相爱时幸福的，之后，我努力做事，他认真读书，做采访。

为了避开房东儿子的纠缠，我租了另一间铺面。

98年秋，何建以出色的成绩被学校直接推荐读研，我也在他的帮助下顺利地拿到了服装设计专业函授大专文凭。今年初，何建还未硕士毕业，就因一篇论文被美国一所大学看中，去美国攻读博士学位，我也随行。一路坎坷而又坚定地走到现在，我们都很珍惜现在的幸福。

如果我是教案幼儿园语言活动篇六

1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。

2、带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、ppt课件等。

2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊?

教师弹奏：(发音练习)

如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦(非常棒!)

1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。师唱《如果我是一片云》。哦，小云找到了哪些好朋友啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(师生一起做游戏)

4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。

5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。

(出示小狗玩具)老师请一位小朋友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。边做游戏边唱《如果我是一片云》(反复几遍)

6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。

现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小朋友呢，就请他来闯关好吗?里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊?闯关成功的小朋友有奖励哦。

抢椅子《如果我是一片云》

(2)来，看看第二关是什么，仔细看，播放课件图片2，师问：你来告诉老师，小云飘到了哪里啊?森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊?那现在我们把森林的歌唱一遍好吗?现在我们已经闯了几关了啊?我们帮他戴上小红花好吗?还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。

(3)游戏：抢椅子《如果我是一片云》

这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊?这会呢我要请这位小朋友唱池塘的歌曲，好吗?池塘里的歌好挺吗?第三关闯关成功。

（5）好了，我们现在闯第四关好吗?

游戏：抢椅子《如果我是一片云》

师：如果我是一片云，你想飘到那里去啊?教师提示引导幼儿填词。

1、小朋友，这首歌你们都学会了吗，这会老师要抽掉几幅图谱，你们还会唱出来吗?

2、如果我们是小云，我们飘到校园里去看看，看看能找到谁和我们一起做游戏呢?

如果我是教案幼儿园语言活动篇七

飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；

飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；

飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。

（四）教师小结：

是呀，正是因为有了邻居们的帮助，使老奶奶开心起来，这时的邻居看到老奶奶高兴自己也很开心。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢？（对了，要乐于助人）（五）冯老师手中有三个爱心宝宝，他们平时最爱帮助别人了，他们今天想跟小朋友们玩一个词句游戏，你们想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好开心好开心呀！）出识词卡进行认读：开心·漂亮·舒服并用每个词说一句简单的话（六）结束语：小朋友们表现得真好，最后请小朋友们拿出语言书把这个故事讲给同桌听。

老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里，最近她常因不开心的事而连声叹气。如：上台阶时，不小心绊了一跤；洗澡里又因为湿滑的地砖而滑倒；家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单的。唉！唉！老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵的叹气声传到到邻居们的耳朵里，他们聚在一起商量：要用什么方式才能让老奶奶每天住得舒舒服服、高高兴兴的呢？他们想了很久。

有一天，不开心、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时，邻居们大大小小、老老少少提着油漆桶，拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房子，不一会儿，刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵，大房子里传出好热闹的声音。

几天后，老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚上台阶，咦？台阶不见了，一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，双省力又稳当，接着老奶奶开了门，她又惊呆了，白白的墙壁被粉刷成粉红色，上面还有美丽的花纹，屋里既漂亮又暖和。“多舒服的房子呀！”老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走进洗手间，顺手摸到一根光滑的木扶手，扶着它前进，再也不会滑倒了。是谁想得这么周到？“老奶奶！希望你过得舒服又开心。”一群邻居朋友捧着鲜花走进老奶奶的家。

“谢谢你们体贴地帮我修了这间让我开心的房子，瞧！我买了很多小朋友们喜欢的图画书和玩具，如果你们多来陪伴我，我会更加开心！”从此，老奶奶有了一座让她处处开心的大房子，这房子里天天都传出老奶奶和邻居们开心的笑声。奶奶真的好开心好开心呀！

如果我是教案幼儿园语言活动篇八

幼儿是极具想象力的。他们的率真、大胆、独特，是我们大人也难以企及的。在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生…为了培养幼儿的想象力，我设计语言活动《如果我是…》就是要让幼儿充分发挥他们的想象，让孩子们知道自己的想象是与众不同的，是最棒的。

1、幼儿能想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。

2、培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

幼儿能想像讲述，训练幼儿的思维灵活性。

幼儿能想像讲述并敢于在集体面前大胆、积极地表现自己。

画纸、油画棒、记号笔、小熊布偶、相关的图片若干

一、谈话，导入活动

1、提问题引导幼儿想像讲述："你们长大了想做什么?"

分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。

二、启发想象

1、出示木偶，以木偶口吻讲述：如果我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。

三、幼儿想象

1、请幼儿讲述"如果我是…"

2、鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。

四、出示图片，幼儿想象

幼儿根据图片用完整的语句描述假如我是""

五、活动延伸：绘画《如果我是…》

1、这节课达到了我预期的目标，孩子们创编了很多优美的句子如“假如我是一名超人，我要飞到外星球，和外星人一起玩游戏”、“假如我是医生，我要医治好多好多的病人，让他们健康地生活”“假如我是老师，我要和我的学生一起唱歌跳舞，一起游戏”等等。大部分孩子的想象力很丰富，兴趣很浓厚，整个活动中的气氛很活跃，只有极少部分的幼儿有些害羞，不善言谈。

2、在整个活动中，我为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿，同时可以让幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。在活动中，通过不同职业的鲜明对比，激发幼儿的思维以及想象能力，培养幼儿说的技能，同时，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。

3、如果重新上这节课，我会更加注重拓展想象空间，举一反三，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。