最新幼儿园小班蚂蚁教案反思(优秀12篇)

二年级教案还可以激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。以下是一些常用的教案模板，它们包含了教学目标、教学步骤、教学评价等内容。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇一

1.能够掌握钻、爬等基本运动技能。

2.喜欢参加体育游戏,感受游戏活动的愉快。

3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动重点1.引导宝宝们走过障碍物时要小心,走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。

2.宝宝在运”豆豆“过程中要尽量保持身体平衡,防止”豆豆“掉下来。

活动准备1.拱形门、垫子、沙包若干,小筐,蚂蚁头饰。

2.欢快的音乐磁带、录音机。

3.按游戏内容创设活动场地。

活动过程(一)导入部分1.”蚂蚁宝宝“和”蚂蚁妈妈“一起到户外,随音乐做动作锻炼。

“豆豆放在哪儿”运回的豆豆放在哪3幼儿说儿歌后进行游戏(三)结束部分1.鼓励、表扬宝宝们今天的成果。体验成功感。

2.和妈妈一起听音乐回家,将食物运回家。

关键经验点拨1.“蚂蚁宝宝”分成两队比赛:看哪队运得多运得快,听音乐出发2.“蚂蚁宝宝”要成功地走过独木桥,爬过“草地”,将“豆豆”放到后背上按原路返回。

创新点引导幼儿讨论:还可以把“豆豆”放在哪运输?比如:用胳膊夹住等等儿歌小蚂蚁,好朋友大家一起运豆豆过大桥,爬草地勤劳努力不停息。

活动反思

本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

2、小班体育蚂蚁搬豆教案反思

一、活动目标：

1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。

2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

二、活动准备：

背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

三、活动过程：

1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗?

2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人，下客人，快出来吧!)

3、是一只什么样的小蚂蚁啊?

4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)

5、哦，这片绿油油的草地美不美啊?仔细看看你在草地上都看到了什么呢?

7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?

8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?

10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享受吧!

11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧!

12、哦，豆豆怎么样啊?是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊?

13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗?

14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊?

16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦!听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家!

17、小蚂蚁请得是谁啊?

18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!

19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆!”

21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊?

22、那谁来请一请呢?

24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧!哦，豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!

25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。

26、看，草地上还有一颗豆呢，谁愿意来做这颗豆，谁愿意做蚂蚁搬豆，你们都是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要注意表情和动作哦!

27、外面还有很多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧!

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。

小班《蚂蚁搬豆》

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幼儿园小班蚂蚁教案反思篇二

活动目标：

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。活动准备：音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。

二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

3、它想了一个什么办法？

4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、教师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

活动延伸：户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。教学反思：

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇三

激起婴幼儿的好奇心，吸引他们往玩耍往试探，使大大年夜行径以及风雅行径都获患上锻炼。

粗细、是非不一的软性水管；质地、大大年夜小不同的球多少好多；在管子口贴上小蚂蚁；“小蚂蚁的家”违静图一幅。

一、婴幼儿自己选择珠子，放进以为契合的管子口，察瞅珠子从那里滚出来。

二、熟谙后，可向导婴幼儿比一比一样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。

三、掉落出来的珠子自己捡起，再从新投放。

一、为了对峙婴幼儿马糊这一步履的癖好，述职报告教师可将管子的曲折屈身度、延伸的标的目的从新组合。新的组合，新的门路更能激起婴幼儿的`好奇心以及试探愿看。

二、可贴上一幅“小蚂蚁躲粮食”的违静图，让婴幼儿在玩的入程中相识蚂蚁的生计景象。

可让婴幼儿逐步感知珠子的大大年夜小与管子粗细的干系。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇四

活动目标：

1、能手脚配合的向前爬走。

2、体验与同伴的相互合作。

3、喜欢户外活动。

活动准备：

1、海洋球

2、头饰

3、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察。

活动过程：

一、开始部分

热身运动

二、基本部分

1、说一说。

谁见过蚂蚁是怎么走的？

2、学一学

谁来给我们大家演示一下？

大家一起来学一下蚂蚁走路。

3、游戏“蚂蚁搬豆”

放背景音乐《蚂蚁搬豆》，教师介绍游戏规则：

教师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。

孩子们，在山坡对面有许多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧！在妈妈带领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回来，每只每次搬一粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。

三、结束部分

放松运动

活动延伸

画蚂蚁

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇五

1．培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。

2．发展幼儿平衡、钻爬等基本动作，培养幼儿协作配合的能力。

3．引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。

4．提高动作的协调性与灵敏性。

5．能根据指令做相应的动作。

引导幼儿协作配合。

双臂匍匐前进动作。

一、导入：（2分钟）

戴头饰听音乐，做蚂蚁各种模仿动作，进行准备活动。

二、展开：（20分钟）

1．学习双臂匍匐前进动作（5分钟）

指导语：今天我们来学习运粮食的新本领：双臂匍匐前进，小朋友小手臂

要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能够离开垫子。

（1）个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。

（2）幼儿分组练习双臂匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。

2．进行游戏《蚂蚁运粮》（15分钟）

（1）蚂蚁运小袋粮食。（3分钟）

从“家”出发找“粮”途中，爬过草地，走过小桥，钻过山洞，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，看哪队速度快。

（2）蚂蚁运中等粮食。（5分钟）

第二次出发找粮，发现“粮食”比较大，一个蚂蚁运不回来，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，进行评价。

（3）蚂蚁运大袋。（7分钟）

第三次出发找粮，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

三、结束部分：（3分钟）

“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结的精神，和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。

小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。

优点：

1.针对游戏中不同的场景，我准备了五段不同节奏和氛围的背景音乐，用音乐来很好的创设了游戏情境，烘托了整个游戏的气氛。

2.整个活动都贯穿有趣的情节，在潜移默化中对幼儿进行了团结友爱，相互合作的教育，培养了幼儿克服困难的精神。

3.整个活动的设计层次性强，环节清晰体现由易到难的原则。

4.活动中体现了教师的主导和幼儿的`主体关系，引导幼儿自主合作。

5.教师指导语简洁清楚，评价及时到位，有针对性。

不足：

准备活动密度稍欠，动作不够丰富。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇六

活动目标：

1、有兴趣地倾听音乐，尝试在情境中用模仿走路、由小变大、睡觉的音乐形象。

2、借助故事情节仔细观察媒体画面，并且大胆地进行想象。

活动准备：

课件。

活动过程：

一、导入情境——小蚂蚁来了

1、演示课件（出示小蚂蚁）：今天老师请来了一位朋友，是谁呀？

2、原来是一只可爱的小蚂蚁。

二、进入情境——感受表现

2、小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它决定走过去看看，它是怎么走的呢？

3、播放课件，欣赏音乐：我这只小蚂蚁是怎么走路的？我们也来学学小蚂蚁走路吧。

3、演示课件：我们离那个东西越来越近，那个东西发生了什么变化？它是怎么变大的？

4、欣赏音乐：一起听着音乐做慢慢变大的动作。我们也来学一学吧。

5、这个越变越大的东西到底是什么呢？

6、演示课件：那个东西是什么？它在干什么？你怎么会知道它在睡觉呢？

7、欣赏音乐：它是怎么睡觉的呢？我们一起来学一学吧。

8、幼儿和老师一起听着音乐，玩游戏2遍。

三、律动——和小熊跳舞

1、演示课件：它到底是谁呀？我们一起叫醒他它，和我们一起跳舞吧！

2、复习律动：洋娃娃和小熊跳舞。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇七

1.引发幼儿的问题意识，能大胆的提问。

2.引导幼儿想办法寻找途径收集信息资料，积累经验。

电脑5台，录音机、图书、记录夹、vcd等。

一、组织幼儿回忆昆虫的有关知识

多媒体课件演示，引出活动

1、看图说说：它是谁?

2、为什么说它是昆虫家族的成员?

二、引发幼儿质疑

师：对蚂蚁你们还有什么疑问?

幼儿举手质疑，教师记录幼儿的问题。(教师要及时有效地对幼儿的问题予以肯定，激发幼儿提问的兴趣，提高幼儿的提问质量)

三、引导幼儿解决

师：那么那么多的问题，我们如何去解决呢?(引发幼儿思考解决问题的途径，对于幼儿的回答教师始终保持欣赏、接纳、尊重，以激发幼儿活动积极性。)

四、自由寻求信息

1、幼儿自由选择自己喜欢的方式进行资料搜集和积累，寻求问题的答案，(电脑课件、录音机、图书查找、询问别人、vcd等)

2、教师随机进行及时辅导，帮助幼儿掌握新的信息，解决知识问题。

五：延伸活动：

个别幼儿交流搜集到的信息。

1、图书展示介绍。

2、运用多媒体技术的`优势，实行重放功能，共同学习。

3、展示记录表，了解介绍搜集情况

4、录音欣赏

六、引发再学习的愿望。

教师：蚂蚁王国的趣事说也说不完，还有好多的答案信息，我们等一下再作介绍。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇八

蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。这时，几个小朋友在指指点点地议论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子；听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。

1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

1、热身运动：游戏“小动物走路（自编）

——“宝宝们，你们会学小动物走路吗？让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍）

2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？

——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

——请想出好办法的幼儿示范。

教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看？”

——幼儿集体、个别练习不同的走法。

3、游戏：“蚂蚁搬豆”

我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？

（手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来）

——教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。

——幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。

重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。”

——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。

难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”

提问：“你们是怎么送来的？”

——请想出好办法的幼儿示范。

表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。

张阿姨：“你们真是好宝宝，谢谢！”

蚂蚁：“不用谢，再见！”集体爬回家。

竞赛活动

“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦！”

4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆”

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇九

1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

听音乐能够区分声音的长短、高低。

活动室

集体活动

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇十

1、出示蚂蚁的大图片，引导幼儿观察蚂蚁特征。

“今天老师请小蚂蚁来做客，小朋友仔细的看一看，小蚂蚁长的什么样子？”（鼓励幼儿根据已有的生活经验以及在观察图片的基础上进行回答。）

“谁能看出蚂蚁身体分为哪几部分？”（头、胸、腹三部分）

“小蚂蚁有几只脚？”（幼儿一起点数：６只细细的脚）

“蚂蚁头上有什么？（眼睛、口、触角）那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（出示图片幼儿猜测，最后教师小结：两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样）

2、了解蚂蚁的生活习性。

“你在什么地方见过蚂蚁？”（草丛里、地上、树上、活动室里等。）

“都见过什么样的蚂蚁？”（会飞的蚂蚁、会爬的蚂蚁；黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁和红蚂蚁）

“你知道蚂蚁喜欢吃什么？”

3、利用谈话激励幼儿保持良好的进餐习惯。

“小蚂蚁喜欢生活在外面的草地里，那么为什么会在咱们的活动室里看见小蚂蚁呢？它们来干什么呢？”（吃小朋友撒下的点心渣、饭粒。）

“怎样吃点心、吃饭，才能不撒渣子呢？”（幼儿相互说一说，并用动作模仿一下正确的进餐姿势）

4、结合故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿懂得人多力量大的简单道理。

“你会经常看到一只蚂蚁还是许多蚂蚁？为什么蚂蚁喜欢群聚在一起呢？听一听故事《蚂蚁搬豆》你就会明白了。”

5、在音乐游戏《蚂蚁搬豆》中愉快的结束。

活动延伸：

组织幼儿到户外喂蚂蚁，进一步观察蚂蚁的各种动态，以便于进行绘画活动《有趣的小蚂蚁》。

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇十一

1、在“许多小鱼游来了“游戏情境中，感知小鱼的形象，随音乐表现小鱼游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

认知准备——认识小鱼，初步知道小鱼游的动作

材料准备——动画《池塘里的小鱼》、音乐

：感受音乐欢快、活泼特点，从而联想到小鱼的形象。

：跟着音乐的旋律，有变化的模仿小鱼游。

一、猜猜、看看

1、猜一猜（重点）

“听，来了一群长的小小的动物，会是谁呢？让我们一起听听音乐，来猜一猜？”

提问：你觉得是谁？为什么呀？

小结：音乐听上去很轻快、很活泼，应该是一群可爱的小动物。

2、看一看

“到底会是谁呢？让我们一起看一看。”

“这是什么地方？”（池塘）“音乐里的小动物就住在这里，会是谁？”（观看视频）

提问：小鱼在池塘里干什么?

小结：快乐的小鱼在池塘里高兴的游来游去，多灵活呀。

二、听听、做做

1、听一听

“这群可爱的小鱼除了在水里游来游去，还会做什么呢？让我们再来听一听。”

提问：听了音乐，你觉得小鱼在干什么？

个别幼儿模仿

跟着音乐集体模仿

小结：哇，原来小鱼在水里做这么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃东西、追迷藏）

1、做一做

“刚才你们说了小鱼在水里做的高兴事儿，让我们也来游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼儿学小鱼游）

三、玩玩、乐乐（难点）

“水里的小鱼除了会做你们说的这些事儿，还会做游戏呢？你们瞧。”

找朋友：两人相对头碰头。（教师找到一名幼儿头碰头）

“二只小鱼在干吗？是啊，找个朋友问个好。”

穿越珊瑚石：一个跟着一个走。（请一名幼儿做珊瑚石不动，教师穿越）

“水里出了鱼、还有水草、珊瑚石许多东西，小鱼最喜欢在珊瑚石的旁边一个跟着一个游呢”

吃鱼食：数人围在一起“吃东西”

“许多游客喜欢往水里丢面包，闻到面包香味的小鱼会怎么做呢？”

“原来小鱼在水里，还能够做这么多的事情，我们一起来把这些好玩的事情来玩一玩吧。”（跟着音乐进行变化）

幼儿园小班蚂蚁教案反思篇十二

一、活动目标：

1、通过互相配合,协作完成任务。

2、培养小朋友相互合作精神

二、活动准备：

皮球做豆子、设置终点

三、活动过程：

1、开始部分

老师讲述引入：小朋友都有没有看到过蚂蚁呀？那你看到蚂蚁在干什么呀？今天我们就要来当一回小蚂蚁咯，来尝试下蚂蚁搬豆。

老师示范应该怎么玩的（可以由实习老师示范），然后讲述要求（前进过程中应注意安全，三个小朋友之间要相互配合，不摔跤，不踩到别人）

2、中间部分

请幼儿分成三个大组，每组三个三个幼儿组成一组，搬成蚂蚁。设置一定的距离，在终点位置放置一些物品作豆子。请一组幼儿示范（第一个幼儿站立，两手做触角；第二第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）到达终点后，搬豆子并返回起点。

试玩环节，每组蚂蚁都有机会，但要注意合作和安全。

3、结束部分

比赛环节，在玩过的基础上，我们要加快速度。看看哪组幼儿搬得又快又好。结束后，获胜方可以奖励贴纸。