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搬家喽教案反思(实用17篇)

作者: BW笔侠

编写教案需要充分考虑学生的学习需求,以及课程标准和教学大纲的要求。以下是小编为大家整理的初一教案范文,供大家参考和借鉴。

搬家喽教案反思篇一

【活动目标】

1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。

4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

【活动准备】

1、幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。

2、课前参观附近河流。

【活动过程】

一、开始部分

1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的.动作。

2、师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

二、基本部分

1、(出示幻灯图片一)提问:

(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

(2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、清清的河水、愁眉苦脸)

2、教师小结:

图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

3、为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

4、鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯片二)

5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

6、教师小结:

通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯片三)

7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

(2)教师规范地讲述一遍内容。

8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,请小朋友注意。

9、每个幼儿一本图书,分别简述一遍。

三、结束部分

1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再学更多的东西。

搬家喽教案反思篇二

1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。

4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

6、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

【活动准备】

1、多媒体课件

2、图书。

3、图片-附近河流。

【活动过程】

一、导入

1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

2、教师:我们一起来看一个动画片,我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。

二、展开

1、出示图片,提问:

(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

(2)幼儿讨论并回答。

(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)

2、教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

3、出示图片

为什么这条河的水会这么脏?

(是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

4、出示图片

鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?

5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

6、教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!

(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)

7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

(2)教师规范地讲述一遍内容。

8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?

9、每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。

三、结束

1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?

(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。

故事《鱼妈妈搬家》

有一条清清的小河,油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

可是,后来这儿变得又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。为什么这条河的水这么脏?原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?没有充足的食物和洁净的水源,很多鱼儿都死了……(鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?)

鱼妈妈发愁了,她对小鱼说:“这里的河水被污染了,我们搬家吧!”鱼妈妈带着小鱼们游啊游,游了很久,来到了一条小河,这里有着清清的河水,一条小鱼高兴得说:“妈妈我闻到花香了!”另一条小鱼说:“我看到岸上的小朋友了。”妈妈高兴得说:“好吧,我们就在这安家吧。”

后来,人人的了种种怪病。他们开始懂得爱惜环境,保护河水。

小河水又变得干净了。鱼妈妈高兴地搬了回来。

教学反思:

幼儿在表演游戏过程中,可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平反映故事且容易获得成功的体验,不易受挫折。所以,以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。

虽然活动已经结束,但留给我的启示会一直引领我今后的教学工作,相信:只要自己不断的积累,一定会在教育教学中有所突破与长进的。

小百科:鱼是最古老的.脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

搬家喽教案反思篇三

数学的教育要面向全体学生,使每一个学生学到有价值的数学;每一个人都能获得必须的数学;不同的人也应该在数学上得到不同的发展,这是《数学课程标准》中对学生学习数学的要求。我们老师应该让学生是学习的主人,老师应该来激发学生学习的兴趣,为课堂教学带来更大的效率。在一堂课中,学生能够轻松愉快,积极主动,而且思维灵活多样,富有创造性,从自己的内心中获得成功的喜悦。我心中有一种深刻的感受——这不就是我们新课程标准所追求的吗?反思整个《小数点搬家》教学过程,我认为成功的关键在于:

搬家喽教案反思篇四

1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。

4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

【活动准备】

1、多媒体课件

2、图书。

3、图片—附近河流。

配套课件:大班语言课件《鱼妈妈搬家》ppt课件

【活动过程】

一、导入

1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

2、教师:我们一起来看一个动画片,我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。

二、展开

1、出示图片,提问:

(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

(2)幼儿讨论并回答。

(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)

大班语言活动教案《鱼妈妈搬家》含ppt课件

4、出示图片

鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?

5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

6、教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!

(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)

7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

(2)教师规范地讲述一遍内容。

8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?

9、每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。

三、结束

1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?

(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。

故事《鱼妈妈搬家》

有一条清清的小河,油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

可是,后来这儿变得又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。为什么这条河的水这么脏?原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?没有充足的食物和洁净的水源,很多鱼儿都死了……(鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?)

鱼妈妈发愁了,她对小鱼说:“这里的河水被污染了,我们搬家吧!”鱼妈妈带着小鱼们游啊游,游了很久,来到了一条小河,这里有着清清的河水,一条小鱼高兴得说:“妈妈我闻到花香了!”另一条小鱼说:“我看到岸上的小朋友了。”妈妈高兴得说:“好吧,我们就在这安家吧。”

后来,人人的了种种怪病。他们开始懂得爱惜环境,保护河水。

小河水又变得干净了。鱼妈妈高兴地搬了回来。

活动反思

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

搬家喽教案反思篇五

1、教师头戴小兔头饰:"小朋友,你们认识我吗?"

2、我今天有个好消息想分享给小朋友们:我要搬新家了!所以,我想去采些花来装饰我的小路。

(二)探索、发现规律。

1、漂亮的花

(1)哇,草地上有好多花呀,我们一看,有哪些颜色?

(2)这些花是怎么排队的?指名说———集体说(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)

(3)老师:原来这些花是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

2、摘花啦

(1)小兔已经迫不及待的想去摘花了,我们来看看小兔是怎么摘花的吧?

(2)教师边操作课件,边请小朋友说一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色。

(3)草地上的花真多呀,小朋友也来帮我一起摘,好吗?但是在摘花摘花的'时候我有个要求:一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的摘,边说边摘。

(4)幼儿操作摘花,教师在旁指导。

(5)引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。

3、装饰小路

(1)小朋友们帮小兔摘了好多花呀,小兔已经开始装饰小路了。

(2)教师出示已经装饰好的小路,引导幼儿说说,小兔是怎么装饰小路的?

(3)请个别幼儿操作。

(4)小朋友你们想不想试试?那我们现在走到桌子旁,赶紧去试试吧!

(5)幼儿操作,教师巡视指导。

(三)展示成果

(1)将幼儿的作品连在一起展示在展板上。

(2)请幼儿观察,验证小路是否正确,有问题的我们一起验证。

(3)师幼一起验证个别成果。

(4)谢谢小朋友帮我装饰了小路,今天的小路装饰的都特别漂亮。

(5)那我们现在踏着这漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

搬家喽教案反思篇六

1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3.培养幼儿合作游戏的意识。

一、导入

情境导入:教师扮演兔妈妈,带领小兔游戏。

二、展开

1.准备运动:小兔跳舞

孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2. 教师示范讲解基本动作。

(1)游戏:狼来了

教师:这儿真美,我们在这儿安家吧!

(取下圈,放在地上当家)

我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

(指定一个地点为仓库)

示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)

当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。”

(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3.游戏:小兔搬家

教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

为小兔鼓励、加油。

4.教师带领幼儿做整理、放松活动。

教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

(幼儿做高兴状:耶!)

真累呀,让我们放松一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、结束

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!

(幼儿边听故事边作休息状,活动自然结束)

搬家喽教案反思篇七

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

1、准备运动:兔子舞

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作:游戏《狼来了》

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏:小兔搬家

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、整理活动:

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

这节课幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

搬家喽教案反思篇八

1、 尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

2、 能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

3、 能主动参与有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。

4、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”图片两张。

一、开始部分:“蚂蚁郊游操”

二、基本部分:

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

4、游戏:蚂蚁搬家。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动:

1、 表扬幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。

2、 放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力,组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

搬家喽教案反思篇九

1. 发展幼儿动作,提高幼儿动作的灵敏性。

2.激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。

3.培养幼儿的创造力及合作能力。

1.场地上画出两行圆圈(每行8——10)个。

2.搭建用的大型积木放在小圆圈前方的大圆圈内。

3.在终点处画出方框当作“栅栏”。

4.小兔头饰若干。

老师带幼儿一起热身,活动幼儿全身各个部位。

1. 教师示范:交代游戏方法及规则。

2.请两名幼儿玩玩:提醒幼儿要依次跳过一个个圈圈,到大圆圈处取一块(砖头),跑到栅栏处建造房子。

3.幼儿玩游戏,教师一旁指导:要求每只小兔只能搬运一块砖头,后面的小兔在前面的基础上建造房子。

4.讲评游戏情况。

搬家喽教案反思篇十

1.让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。

2.培养幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。

3.对幼儿进行助人为乐的思想教育。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

1.小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。

2.木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

3.电话机(玩具)、录音机

4.“保护河水,此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

(一)引导入题:

1.师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么 (小鱼)

师:小鱼生长在哪里 (水里)

2.师问:老师带小朋友到××河和×河边看到什么

(幼儿答:河水清,有小鱼,树木,居民住房,×河边堆放垃圾,河水混浊,没有小鱼……)

3.总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,×条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办 ?谁能替小猫想办法 (加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)

(二)进入游戏活动

1.师:小朋友们真聪明,知道××河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

2.向幼儿讲清游戏规则玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后,后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)

3.老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该“跑”的幼儿喊“加油”。

4.第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话:

内容:小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)

5.把消息告诉幼儿后,再把“家”用同样方法搬回去(放音乐,增加幼儿高兴的气氛)

通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

搬家喽教案反思篇十一

1、引导幼儿体验玩水的乐趣。

2、激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。

3、鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。

1。心里准备:幼儿在以前玩水过程中初步了解水的特征。

2。物质准备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。

1、谈话活动,交流不同信息,教师梳理归纳。老师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝),出示一盆水,通过观察和感知,鼓励幼儿说说水的特性。教师和幼儿一起总结水的特性:无味、无色。

2、玩水活动。水宝宝在盆里玩累了,很想到那边的水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮助水宝宝,然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。

3、帮水宝宝搬家:采取比赛形式,教师巡回指导。

(1)将幼儿分成两队进行比赛,看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里,哪组小朋友用到的方法最多。

(2)介绍比赛规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和方法。

4、小朋友向评委老师介绍自己队所用的工具和方法,评委老师帮助记录,教师和幼儿一起进行总结。

5、活动延伸

浇花:水宝宝说:“今天和小朋友在一起玩的可开心了,可是不能只知道玩,还有帮助妈妈干活(外面的花草都渴了,他们要去让花草喝水),我们一起帮助水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!

搬家喽教案反思篇十二

1、理解故事内容,了解“九牛二虎之力”的意义。

2、了解向日葵的向阳性。

3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。

蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。

一、欣赏故事,寻找蚂蚁奶奶的烦恼。

幼:不开心。

师:你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊?

幼:她的嘴巴往下弯。

师:的确,蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看,蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢?

幼:……

2、欣赏第一段故事。

3、提问,蚂蚁奶奶的烦恼是什么?

师:蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀?

幼:因为蚂蚁奶奶住在土丘下,晒不到太阳。

幼:蚂蚁奶奶,不能出去晒太阳。

师:原来呀,蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳,但是她的家在土丘下面,树叶挡住了太阳光,晒不到太阳,所以蚂蚁奶奶很烦恼。

师:小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题?

4、幼儿讨论,寻找解决问题的办法。

幼:……

二、掌握“九牛二虎之力”。

1、继续欣赏故事

2、提问:

师:小蚂蚁想了个什么办法?

幼:将房子搬到向日葵上。

师:他们是怎么搬房子的。

幼1:嘿咻嘿咻地搬

幼2:走一步滑一步地搬。

幼3:费了九牛二虎之力

师:两只小蚂蚁嘿咻嘿咻,累得满头大汗,他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。(配上动作)

师:故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗?

幼:……

师:小朋友你们想想,如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气,那这个力气该有多大呀。所以呢,“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力气。

师:我们一起来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。

三、掌握向日葵的向阳性,并能动手演示。

1、再次欣赏故事。

(讲述整个故事)

师:蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上就能从早到晚都能照到太阳,这是怎么回事呢?

幼:……

2、小结

师:向日葵有一个特点——向阳性。它的花盘呀,是永远向着太阳转的。太阳早晨的时候从东方升起,傍晚从西方降落,向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方,而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里,当然就能从早到晚都晒到太阳喽,晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向阳性

(教师示范)

师:现在我邀请一个小朋友扮演太阳,另一个小朋友扮演向日葵,为大家表演向日葵是如何跟着太阳转的。

师:现在,老师变成太阳,小朋友们都变成小向日葵,我们一起来演示向日葵的向阳性。

四、情感延伸。

1、过渡环节的衔接过快,语速可以减慢,语气加强,以便幼儿消化。

2、向日葵的演示缺乏科学性,向日葵的转动需符合实际。

3、向日葵和太阳的图片需放大,蚂蚁奶奶的图片中表情需要夸张。

4、故事讲述需更加投入,语速的变化,语调的起伏需更加明。

5、给予幼儿否定的回答的句子不应该是反问句或疑问句,而应该是肯定句。

6、最后一个环节中,可以鼓励孩子要坚持为长辈做事,给他们树立榜样。

7、时间过短,问题过于简单。

8、给予孩子回答问题的机会。当得到需要的答案后,可以邀请其他小朋友再来说一说,而不是进行下一个环节,剥夺他们参与课堂的机会。

9、学小蚂蚁动作的时候,可以围着教师走一圈,而不是固定在座位。

搬家喽教案反思篇十三

1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识。

3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

一、开始部分

小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

二、基本部分

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始

两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

三、结束活动

今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

搬家喽教案反思篇十四

1.巩固双脚连续跳的动作,练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.幼儿能够积极快乐的参与小兔搬家的游戏。

布袋、幼儿有双脚连续跳的经验

1.原地踏步练习

2.口令练习

1.兔宝宝们,今天兔妈妈给你们拿来一件礼物――魔毯。魔毯可神气了,只要我们站在魔毯上,大灰狼就不能伤害我们啦。

2.天气这么好,我们出去散散步吧。小兔子跟着兔妈妈轻轻的.跳出去散步。

3.大灰狼来啦,快跳回魔毯躲起来。

4.大灰狼走了,我们又可以出来散步了。

1.大灰狼真是讨厌,经常来偷袭我们,怎么办呢?

2.讨论怎么样把魔毯搬走?

3.那里有一块红色的草地,很安全,我们一起带着魔毯搬到那里去吧?

4.哎呀,这里还不够安全,被大灰狼发现了,乘它来之前,我们再搬到安全隐蔽一点的地方去。

1.搬家好辛苦啊,我们在魔毯上休息一下吧。

2.敲敲腿,巧巧手臂,找个好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

搬家喽教案反思篇十五

1.尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

2.能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

3.能主动参与有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。

竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”图片两张。

一.开始部分:“蚂蚁郊游操”

二.基本部分:

1.模仿蚂蚁的爬行。

2.练习在竹梯上爬行。

3.请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

4.游戏:蚂蚁搬家。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三.结束活动:

2.放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

搬家喽教案反思篇十六

理解故事内容,了解空气污染带来的危害。

产生对大自然的热爱之情,树立保护环境的意识。

活动重难点

重点:树立环保意识,知道保护环境的重要性。

难点:了解保护环境与健康的关系。

活动准备

课件准备:故事图片《灰喜鹊搬家》,故事音频《灰喜鹊搬家》,喜鹊叫声音效,爱护环境和破坏环境行为的图片若干。

活动过程

灰喜鹊的家。

出示故事图1,观察灰喜鹊的居住环境。

——你在图上看见了什么?最喜欢什么地方?如果你住在这里会是什么感觉呢?

播放喜鹊的叫声,激发幼儿的兴趣。

——这是什么声音?听见这么快乐的声音,你心情如何?(幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。)

教师小结:小喜鹊们享受着温暖的阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公园,生活得很幸福。

灰喜鹊搬家。

出示故事图2、3,对比观察画面的变化。

——你看见了什么?可能发生什么事了?(幼儿根据画面前后的变化进行猜测。)

——你喜欢这里吗?为什么?

教师小结:绿绿的树林没有了,灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏,因此灰喜鹊决定搬离原来的家。

灰喜鹊找家。

根据故事图2、图3,欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾,感受环境破坏带来的危害。

——灰喜鹊去了哪些地方?最后找到家了吗?

播放故事视频,观察画面并进行讨论。

——湖水为什么又脏又臭?

——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗?

——乡下又发生了什么变化呢?灰喜鹊的心情怎么样?

——你愿意在这种环境里游戏和生活吗?

教师小结:大家不爱惜环境、破坏环境,让原本美丽的大自然环境变得越来越槽,小喜鹊的找不到家,不再快乐地歌唱了。

我帮喜鹊来护家。

说一说保护环境的方法。

——你喜欢怎样的环境?

——怎样让我们的空气变得清新?(幼儿说说想到的办法。)

出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。

——在图上你看见了什么?哪些行为是对的?哪些行为你觉得是不对的?为什么?

——你有什么话想跟他们说?(幼儿大胆表述。)

教师小结:大家都来保护环境,让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。

活动延伸

组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片,关注身边文明与不文明的现象。

收集环保材料制作的物品,供幼儿欣赏,使其了解生活中很多东西是可以再次利用的,树立环保意识。

打印故事图片,请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》,家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料,探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。

可组织幼儿一起绘制环保宣传画,办环保主题画展,有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。

活动提示

教师结合故事内容提出的问题,可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序,但要做好充分的准备,以回应幼儿的不同想法。

所提供的图片中,文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的,如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等;不文明行为可以参照文明行为设定,如折断树枝、乱扔垃圾等,感受行为之间的差异,引导幼儿观察,激发幼儿共鸣。

搬家喽教案反思篇十七

1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。

4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

1、幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。

2、课前参观附近河流。

1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

2、师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

1、(出示幻灯图片一)提问:

(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

(2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)

2、教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

3、为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

4、鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯图片二)

5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

6、教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)

7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

(2)教师规范地讲述一遍内容。

8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?

9、每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。

1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。

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