最新留守儿童隔代教育心得体会总结 留守儿童隔代教育心得体会(模板5篇)
心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
留守儿童隔代教育心得体会总结篇一
作为一名留守儿童，我的成长过程中经历了很多困难和挑战，但也受到了许多人的关爱和帮助，其中就包括了我的外公外婆。他们虽然没有机会接受过现代教育，但却用自己的方式和方法教育了我，让我能够在学校中取得好成绩，走向更好的未来。
在接受隔代教育的过程中，我最深刻的感受是：尊重老师，尊重学习。外公和外婆没有受过正规的教育，但他们对学习的重视却没有比任何人少。每天晚上，他们都会在家里的大厅里点上蜡烛，帮我批改作业，教我背诵课文和古诗，还会为我讲解一些历史人物和故事。我也会在他们的引导下，主动获取更多的学习资源，如在学校里借阅更多的书籍，在老师的帮助下更深入地理解知识。
另外，隔代教育还让我更加珍惜时间，并注重知识与实践结合。我常常看到外公和外婆日复一日地劳作着，他们教育我知识的同时，也让我明白了只有将理论知识与实践相结合，才能够更好地应对人生的挑战。在他们的引导下，我也开始关注生活中的实际问题，并努力学习如何去解决这些问题。
最后，隔代教育也让我明白了家庭教育和学校教育的区别和重要性。虽然在家庭生活中，我接受到了很多的知识和教育，但正是在学校中，我才真正懂得了严谨性、系统性和创新性。在学校里，我结交了更多的志同道合的朋友，听到了更多优秀的教师的讲解，更能够通过参加社团等活动去锻炼自己。
总之，留守儿童的成长环境确实比较苛刻，但我们从中也得到了许多宝贵的财富，特别是隔代教育让我学会了如何学习，如何与人相处，如何珍惜时间和机会。这些都是我的精神财富，它们将会伴随着我，在未来的人生道路上更加助力前行。
留守儿童隔代教育心得体会总结篇二
一是开设亲情教育课。每周利用一节课的时间，统一组织“留守学生”分批给家长打电话，汇报自己学习、生活和思想，了解父母在外工作、劳动、身体等情况，接受家长的教育与要求。
在入学初就为“留守学生”设计一份花名册，并分年级登记好留守生和家长的姓名、住址、联系电话以及代理监护人的姓名、住址、联系电话等，同时还用书面材料的形式，全面反映家庭情况、个人情况（包括身体状况、心理状况、生活情况、兴趣爱好等）。
一是定点、定人联系制度。学校根据本校“留守学生”的总数与教职工的总数比例，确定教职工定点定人联系“留守学生”作为帮扶对象。
二是定期与不定期沟通制度。建立与代理监护人、社区联络员、家长的沟通联系制度。
一是每周开设一节心理教育课，在课堂教学中进行心理训练、心理指导。
二是在学科教学中有机地渗透心理健康教育。
三是采取交谈、电话咨询、信函咨询或设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等个别辅导方法，及时引导学生走出心理误区。
四是采取正确引导、善于等待、坚持不懈、对症下药等策略，培养学生健康心理和健全的.人格。
一是签订自律承诺书，鼓励学生找出自身不足，向大家承诺限期有计划地改正，并写明改正的具体措施，接受集体的监督。
二是鼓励自我评价，教师要让学生用各种方式，站在不同的角度对自己的行为、思想、学习、生活进行反省，与社会、家长、老师的要求以及自己的行动计划进行对照，找差距、找原因。
总之，对留守儿童的教育工作要做到有细心、有耐心、有爱心。多给“特殊学生”一点关爱，一点鼓励，一点积极的暗示，“人非草木，孰能无情”，请相信：信赖，定能创造出美好的境界！
留守儿童隔代教育心得体会总结篇三
随着农民外出务工的增多，留守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，中心学校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、召开家长会，摸清情况
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、营造氛围，健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖
学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全镇师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对留守儿童三个优先：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
各学校在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
留守儿童隔代教育心得体会总结篇四
作为一名留守儿童，隔三差五地接受祖父母的教育，我深感隔代教育的重要性。
首先，隔代教育使我更加珍视与家人团聚的时光。因为祖父母平时看不到，只有在特定的时间才能看到他们。所以，每次回到老家，我都会很珍惜与祖父母在一起的时间，并尽量做出一些让他们开心的事情。
其次，祖父母的真诚教导让我更加懂得做人处事的道理。在祖父母的教诲下，我知道了诚实、守信、助人、尊敬师长等价值观，也明白了在人生的道路上，要有勇气面对困难和挫折，要有信心和毅力去追求自己的理想。
最后，隔代教育还教会了我人际交往的重要性。由于祖父母教育的不足，我在人际交往方面曾经感到很被动，但是随着隔代教育的进一步加深，我的性格变得阳光、开朗、大方。在和祖父母相处的过程中，我学会了如何与不同的人交朋友、如何处理彼此之间的矛盾和冲突，更加明确了与人相处的成功之道。
总之，隔代教育是我成长过程中不可或缺的一部分，它教会了我很多人生的真谛和应对方式。希望未来，每一个留守儿童都能通过隔代教育得到更多获益，也希望我们的祖父母们在为我们灌输知识、智慧的同时，能够过得更加健康、开心。
留守儿童隔代教育心得体会总结篇五
在中国的许多地方，留守儿童已经成为一个普遍的现象。由于父母工作、务农或者打工等原因，很多孩子要在老人或者其他亲属的帮助下度过自己的童年和少年时代，而这种方式被称为隔代教育。那么在这个背景下，我以一个留守儿童身份，给大家分享一些我自己的心得和体会。
首先，隔代教育真的很不容易。对于年迈的爷爷奶奶、外公外婆来说，他们本身退休生活逐渐淡出社会，隔代教育又是一个全新的挑战，教育方式和教材与当今的国情和时代都有很大的区别。而对于孩子们来说，他们面临的缺乏亲情照顾、与社会接轨程度不高等问题，更需要他们付出更多的努力。
但是在这种困境下，我们同样也有许多优势。比如在与爷爷奶奶相处的过程中，我们可以随时向他们请教历史常识、发展的经验、文化性的内涵等等。而在老人面前发挥聪明才智的表现，也极大地增强了我们的自信和创造性思维。
隔代教育也让我们更加锻炼了自己的生活能力和独立性。这些困难的生活遭遇让我们得以学到更多的实用处世经验和技巧，如怎么清洁房间、如何洗衣服晾衣服、如何烧开水、如何向他人表达我们的意见等等实用技能；另外，我们也需要经常照顾自己，如做饭、洗衣服等，独立自主的过程锻炼了我们的领导才能和解决问题的能力。这些经历在他们之后的成长道路中，也许会发挥着非常重要的作用。
隔代教育的缺失，也唤醒了我们关注这个问题并尽力予以弥补的意识。无论是在陪伴老人交流、主动学习、或者为他们提供生活帮助，我们应该不断用自己的实际行动，让隔代教育不再成为一个有难度的任务，而是成为我们的一种美好经历。
在总的来看，留守儿童隔代教育，在经历了种种难关后，我们依然需要尝试从中找到乐趣，努力探索难题并克服它们。我们也应该把这些人生经验印在心中，让这种经验成为我们在未来对于自己以及他人人生之路上的宝贵财富。