幼儿园小班语言影子教案(大全6篇)
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班语言影子教案篇一
1、教小朋友排队,一个跟着一个走。
2、教育幼儿搬小椅子的方法,注意边上的'小朋友,不要碰撞。
小椅子。
通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述排队。
(1)通过提问,引起幼儿谈话兴趣、
(2)幼儿了解进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不要攀爬等),不要擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
安全给我们带来了许多好处,但如果不注意安全,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全,还要提醒周围的人也要安全。
幼儿园小班语言影子教案篇二
1、理解故事情节,感受小白马的曲折经历.
2、喜欢收集天气信息,萌观察天气的兴趣.
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
1、挂图第7号
2、故事磁带
1、小白马为什么会倒霉。
(1)教师有表情的讲述故事一遍
(2)小白马倒霉吗?为什么?
(3)出示挂图,讲述故事第二遍
(4)小白马打算去草地上玩,遇到了什么倒霉的事情?为什么?
(5)小白马想去看日出,遇到了什么倒霉的事情?
(6)小白马想去树林散步,遇到了什么倒霉的事情?为什么?
2、天气信息早知道
(1)完整的倾听故事录音。
(2)学说故事中的天气信息内容,如:晚上星星多,白天天气热;朝霞映红了天,就会下雨等。
(3)哪些信息告诉了小白马天气情况。
(4)小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢?{电视、报纸、广播、电脑等}
(5)把幼儿到户外,看看天、花草树木、小蚂蚁等,猜猜明天的天气,说说自己的.理由。
直接以小白马切入主题,告诉幼儿这是一匹倒霉的小白马来激发幼儿猜测故事情节的愿望,为幼儿创设了一个想说、敢说、愿意说的环境,从而调动了幼儿参与活动的积极性。
分段讲述故事,加上循序渐进地提问,帮助幼儿理解、记忆故事内容,鼓励幼儿用自己的语言大胆讲述故事情节。
完整倾听故事,让幼儿更进一步了解了故事的内容,并从中得到了一些启示或感悟。引导幼儿用其他方法获得天气方面的信息,激发幼儿喜欢收集天气信息,萌发观察天气的兴趣。
幼儿园小班语言影子教案篇三
1引导幼儿尝试说明和描述的表达的语言。
2发展幼儿词组的造句的能力,学习使用“有的...有的...”学会看图讲诉。
3让幼儿了解小学生的`生活,培养幼儿热爱劳动的品质。
1反映小学生活的图片。
2幼儿用书,句式字卡。
1摆一摆,说一说。
教师出示大图片“运动场上”,请幼儿观察,并说一说运动场上的同学都在干什么?把句式大卡片:“有的...有的...”、“先...再...最后...”粘贴到黑板上。让幼儿把运动场上的小图片取下来,贴到句式的省略号处,边操作边造句。
2说一说,看一看。
出示大图片“大扫除”,引导幼儿观察,然后用“有的...有的...”等来描述画面的内容。
3自由练习说一说。
看幼儿用书《说一说》下册8课上的画面,用句式“有的...有的...”描述上面的内容。
4想一想,说一说。
联系生活的实际,按句式说句子。
5教师引导幼儿理解“有的...有的...”是并列的关系,“先...然后...最后...”教师教育幼儿要有次序性,主要要让幼儿通过多说来体验。
幼儿园小班语言影子教案篇四
1、经过本节故事课知道做人要勇敢善良。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的.想法。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
《小熊美美变漂亮的故事》
一、听《小熊美美变漂亮的故事》
1、仔细的听故事内容。
2、感受故事中的心情。
3、知道故事要表达的意思。
二、讲解故事内容
1、小熊脸上有黑斑,动物们才嫌弃他丑那。
2、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的办法了。
3、小熊去寻找的路上遇到怪兽了,他没有害怕,心想还要保护动物们。
4、小熊的善良和勇敢,感动了仙女,仙女就把湖水当奖品送给小熊了。
5、小熊用湖水洗完黑斑没有了,变漂亮了。
三、活动结束
这个故事告诉我们做人要善良,不要因为别人丑就不和他玩,遇到事情应该去勇敢的面对。
幼儿园小班语言影子教案篇五
1、初步了解花(花籽、花粉)的传播道理。
2、体验儿童文学作品中优美的意境。
3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
1、重点:了解故事内容
2、难点:了解花(花籽、花粉)的传播道理。
故事录音《送你一顶小黄帽》、幼儿用书b《送你一顶小黄帽》。实物投影仪。
1、听赏故事
(1)教师播放故事录音给幼儿欣赏
“有个故事名字叫《送你一顶小黄帽》,它是一位叫李想的叔叔写的',我们一起来听听。”
(2)幼儿欣赏故事录音
2、理解故事内容
(1)观看幼儿用书,理解故事内容
“蒲公英看见小鸟飞过来,对小鸟说了什么?”
“小鸟为什么说它戴不了小黄帽?”
“蒲公英看见小小鸡走过来,对小小鸡说了些什么?”
“小小鸡是怎样回答蒲公英的?”
“最后,蒲公英将小黄帽给了谁?”
“为什么小蚂蚁再也拿不起地上的小黄帽了?”
“为什么第二年小蚂蚁放小黄帽的地方长出了一大片蒲公英?”
(2)幼儿阅读幼儿用书
(3)教师小结:原来蒲公英开出的花便是它的花籽,小黄花随风飘扬,一旦落在哪儿,哪儿便是它扎根的地方。
3、幼儿完整欣赏故事
边听故事录音,边阅读故事图书。
“你最喜欢故事中的哪一部分内容?”
请幼儿背诵故事《送你一顶小黄帽》第三段开始蒲公英喊累了——至结束,请家长记录:
蒲公英喊累了,也没人要它的小黄帽,“哈,痒!”蒲公英被撞醒了,低头一看,原来是一群小蚂蚁。
“我们要去旅游了,每人还少了一顶帽子……”蚂蚁说。“太好了,我有许多小黄帽。”蒲公英忙说:“我给你们每人一顶。”
每只小蚂蚁都戴上了一顶小黄帽,好神气!“谢谢!”对蒲公英一鞠躬,然后去春游了。走了一会儿,一阵风吹来,小蚂蚁们摘下了头上的小黄帽,放在地上,它们觉得好舒服。接着,它们又要出发了,可是,它们却再也拿不起地上的小黄帽。小黄帽已经在泥土里扎根了。
“现在不热了”。一只蚂蚁说:“咱们不戴帽子了吧”。
第二年,小蚂蚁在放小黄帽的地方,长出了一大片蒲公英。风儿一吹到处都是小黄帽,谁想戴,就可以戴上一顶,可方便了。
幼儿园小班语言影子教案篇六
活动目标:
2、乐意在集体面前说话,胆提出自己的疑问。
3、了解自己的长处或特点,增强自信心。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长了,遇事能够试着面对。
活动准备:
1、汉字卡:“如果”、“就”。
2、幼儿用书,磁带。
活动过程:
一、出示图书,激发幼儿阅读的兴趣。
1、集体看故事的第一幅图。
师:画面上有些什么?说的是什么事情?
二、引导幼儿看图书,初步了解图书内容。
1、教师:请小朋友仔细看看再说一说,等会儿把你最喜欢的一幅图或者是看不懂的图说给家听听。
2、引导幼儿阅读图书,注意提醒幼儿按照画面的先后顺序讲述故事。
3、集体阅读、讨论,进一步理解故事。
1)、谁来跟家说说你最喜欢的一幅图?
2)、你觉得还有哪一幅图有些看不太懂,需要家一起来助?
3)、教师根据幼儿讲述的某幅图片,教师助幼儿理解。
师:小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉?
师:小猪看到了什么?他想干什么?
师:嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?
4、教师出示汉字卡片“如果”“就”,请幼儿认读,并请幼儿尝试运用这一句式说一说小猪嘟嘟可能再想些什么。
嘟嘟看见苹果树,他想干什么?小猴子是怎么助他的?
嘟嘟又是怎么想的呢?怎么做的呢?
5、教师再次出示汉字卡片“如果”“就”请幼儿认读,并请幼儿尝试运用这一句式说一说小猪嘟嘟这时可能再想些什么。
小猴子、小松鼠他们在一起说些什么?小猪嘟嘟说了些什么呢?
6、幼儿再次完整地自主阅读故事,了解小猪变自信的过程。
小猪有些胖,动作不太灵活,可是他为什么觉得自己很棒呢?
你觉得自己有哪些长处或特点呢?(鼓励幼儿胆说说自己的特点,增强自信心。)
师总结:我们每个人都合小猪一样有自己的长处和优点,都是聪明能干的孩子!
三、结束部分
复习儿歌《小猫和小弟》
教学思
因为小班有个主题活动“有趣的动物”,其中就有关于猪的认识,我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的,所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单,便于幼儿理解和掌握的,而且如果根据歌词表现动作的话,也是小班幼儿所能达到的,设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。