诚信姑故事 童话故事培训心得体会小学(汇总7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

诚信姑故事篇一

第一段：引言

童话故事是孩子们最喜欢的教育资源之一，不仅能满足他们的想象力和好奇心，还能传递重要的道德和价值观念。最近，我参加了一次关于“童话故事培训”的课程，通过这个过程，我深刻体会到了童话故事在小学教育中的重要性。

第二段：拓展孩子的想象力和创造力

童话故事能够激发孩子们的想象力和创造力。通过听故事、观看插图，他们能够在头脑中构建起一个个精彩的场景和角色。在培训课上，我们学习了如何使用声音、表情和肢体语言来丰富故事的讲述过程，这进一步引发了孩子们的联想和想象力。我发现，在故事后的讨论环节中，孩子们都能提出自己独特的见解和解读，这让我相信童话故事不仅能帮助他们展开更广阔的思维，还能激发他们的创造力。

第三段：传递重要的价值观念和道德教育

童话故事可以通过讲述寓言故事或通过角色的经历，向孩子们传递重要的价值观念和道德教育。在培训课上，我学习到了很多有关这方面的技巧和方法。讲师强调了在故事中塑造正面角色和负面角色的重要性，以及如何通过他们的行为和选择来传达道德教育的核心价值。在培训结束后，我在自己的班级中实践了这些方法，并看到了显著的效果。孩子们对那些能够启发他们思考和理解道德原则的故事特别感兴趣，这反映了童话故事在培养孩子正确价值观方面的重要性。

第四段：增强孩子的情绪管理和解决问题的能力

通过童话故事，孩子们能够学会处理情绪和解决问题的能力。在故事中，角色常常面临各种挑战和困境，他们需要采取行动来解决问题。学习培训中，我学到了一些方法，如教导孩子如何分析问题和找到解决方案，以及如何通过与角色共情，将故事中的情节和角色的决策与现实生活联系起来。通过这些方法，我看到了孩子们情绪管理和解决问题的能力的提升。他们开始更加主动地面对挑战，并通过角色的经历从中获得启示。

第五段：提升语言表达和倾听能力

通过童话故事的培训，孩子们的语言表达和倾听能力得到了提升。在培训中，我们学习了如何用简单明了的语言来讲述故事，并通过培养孩子们的倾听能力，让他们更好地理解故事内涵。我发现，经过这个过程，孩子们开始更专注地倾听并提出有价值的问题。他们不仅能用更加流利的语言来表达自己对故事的理解，还能更好地倾听他人的观点。这种提升在语言课上也得到了体现，学生们在讲故事和讨论时，表达更清晰，语言更有说服力。

结尾段：总结感受

通过这次童话故事培训，我深刻认识到了童话故事在小学教育中的重要性。它不仅能拓展孩子们的想象力和创造力，还能传递重要的价值观念和道德教育。同时，它也培养了孩子们的情绪管理和解决问题的能力，提升了他们的语言表达和倾听能力。通过童话故事的培训，我们能够为孩子们提供一个全面发展的教育环境，助力他们成为思维敏捷、价值观健康的个体。

诚信姑故事篇二

在池塘边，生活着一只平凡的小灰鸭，在池塘里，生活着一只美丽的白天鹅。

每天，小灰鸭都会对着天鹅瞧上好一会儿，因为小灰鸭觉得这只天鹅实在是太美了，洁白光滑的羽毛、纤长优雅的脖颈，它非常羡慕，做梦都想象着自己能够穿上这一身衣裳。

有一天，天鹅出了一趟远门，于是小灰鸭游到了池塘中央，发现了天鹅散落的羽毛，它把它们穿在自己身上，打扮了一番。

然后照天鹅的样子在天鹅中四处奔走炫耀，傲气十足地认为自己是个儒雅之士。

天鹅识破了它的真实身份，嘲弄、讥讽之声接踵而来，一群天鹅围上来把它的装扮连同它本身的羽毛拔得一干二净，那副模样可真够吓人。

小灰鸭想重新回到鸭同伴中躲避，但同伴们都已经认不出它了，所以把它赶出了家门。

小灰鸭后悔极了，可是又有什么办法呢？如果当初它不那么虚荣的话，也不会落到这样的下场呀！

诚信姑故事篇三

因为象棋里没有牛，黄墩儿罢工。

张老汉养了一匹马和一头牛。马叫黑驹儿，牛叫黄墩儿。

黄墩儿干活儿比黑驹儿卖力气，他最喜欢听张老汉夸他"不贪享受，不计较名利"，黄墩儿心里瞧不起黑驹儿——黑驹儿干活时流汗不如他多。

这天中午，黄墩儿和黑驹儿干完活，一起吃午饭。

黄墩儿看黑驹儿吃得那么快，鼻孔里"哼"了一声。

“怎么?”黑驹儿看出黄墩儿有话跟他说。

“你吃得真快呀!”黄墩儿话里有话。

“是吗?谢谢夸奖。”黑驹儿假装听不出来。

“主人要是在就好了。”黄墩儿叹了口气。他想，要是张老汉在旁边看着黑驹儿这么能吃，不生气才怪呢!

黑驹儿平时最看不惯黄墩儿动不动就摆出一付他是张老汉的宠儿的架子。他决定气气黄墩儿。

“你说张老汉喜欢谁?”黑驹儿设圈套了。

“当然喜欢我。”黄墩儿仰起头。

“不对，喜欢我。”黑驹儿得意地说。

“胡说!”黄墩儿觉得黑驹儿脸皮真厚。

“你别急呀。张老汉如果真喜欢你，那他的象棋里干吗没有牛，却有马呀! "黑驹儿这一炮真厉害。

黄墩儿被打懵了。

张老汉最喜欢下象棋，每天都要下几盘，一天不下就睡不着觉。这黄墩儿很清楚，可他从未注意过棋盘上有什么。

“不可能!”黄墩儿清醒过来，一定是黑驹儿瞎说。张老汉天天夸我干活好，他的象棋里一定有我——黄墩儿坚信。

“咱们去看看!”黑驹儿激黄墩儿。

“走!”黄墩儿不吃饭了，跟着黑驹儿来到大柳树下边。张老汉正和人下棋呢。

黄墩儿迫不及待地把头伸过去。怎么，真的没有牛?黄墩儿闭了一会儿眼睛，睁开再看，确实没牛。

诚信姑故事篇四

小熊和熊妈妈一直在森林里的小木屋幸福的生活着。

一天，熊妈妈生病了，没法走很远，可是家里的大米吃完了。怎么办呢？小熊自告奋勇去市场买袋米回来。

小熊来到市场上的大象米店买了一包大米，也没认真查看就背着大米高高兴兴地回家了。可谁知，袋子上有个洞，米漏了出来。

一只小狗去篮子买菜的小狗看见了便上去提醒小熊说：喂，小熊，袋子破了，快补一补。小熊停下来，感谢小狗的提醒，从口袋里拿出胶带补好了洞口。

又走了一段路，袋子又破了，小熊虽然感觉袋子越来越轻，可也不在意。路过水池时，小青蛙提醒小熊说：喂，小熊，袋子破了，快补一补。小熊撇了他一眼，不已为然地说：我已经补过了，不会再破了。就这样米粒撒了一路。小熊回到了家，袋子里只剩下很少的米了。熊妈妈看到这样，训斥了小熊一顿。小熊羞愧地低下了头。

小朋友们做事要认真哦，粗心大意只会把事情弄糟糕。

诚信姑故事篇五

第一段：介绍童话故事培训的背景及目的（200字）

童话故事是每个人童年时刻都会遇到的一种故事类型，它们往往伴随着我们的成长。童话故事中蕴含着深刻的哲理和道德教育，它们可以激发孩子们的想象力，培养他们的情感和思维能力。因此，童话故事培训应运而生。本次培训的目的是通过学习童话故事的写作和讲解技巧，提升我们的故事讲述能力，培养我们的教育能力。

第二段：培训内容和方法（200字）

在培训中，我们学习了不同类型的童话故事，如寓言故事、奇幻故事等。学习过程中，我们学习了故事中人物塑造的技巧，如利用对话和行动来揭示人物性格特点。我们还学会了故事情节的构建，如引发冲突和解决冲突的方式。为了提高我们的表达能力，我们还进行了讲故事的模拟演练，并互相给予反馈和建议。

第三段：培训心得体会（300字）

通过这次培训，我深刻体会到了童话故事的魅力和教育价值。童话故事像一本无声的百科全书，它们涵盖了生活的方方面面。故事中的人物和情节都具有普遍性，无论是儿童还是成年人，都可以从中学到一些有益的东西。通过学习童话故事的写作技巧，我也发现了自己在故事创作中的潜能和创造力。每个人都可以成为一个好的故事讲述者，只要我们愿意倾听和思考。

第四段：培训的收获和应用（300字）

这次培训对我来说是一次宝贵的经历和学习机会。我学到了许多关于童话故事的知识和技巧，也通过与他人的交流和互动，进一步提高了自己的表达和沟通能力。我打算将所学的知识应用于我的教育工作中，通过讲述童话故事来激发孩子们的兴趣和想象力。我也希望能够创作出一些优秀的童话故事，与更多的人分享。

第五段：对培训的评价和展望（200字）

总体来说，这次童话故事培训给我带来了很多收获，并激发了我进一步学习和探索的兴趣。培训内容丰富，培训方法也很实用，但在时间分配上可能还需要作一些调整，以便更充分地学习和实践。我期待未来能有更多的类似培训，帮助我不断提升自己的故事讲述能力，并为更多人带去快乐和智慧。同时，我也鼓励更多的人参与到童话故事的培训中，从中汲取养分，成为更好的故事讲述者和故事创作者。

总结：这次童话故事培训给我带来了无限的启迪和激励。通过学习和实践，我认识到了童话故事的教育价值和创作潜力。我将积极运用所学的知识和技巧，通过讲述童话故事，为更多人带去快乐和智慧。同时，我也期待未来有更多的培训机会，继续学习和探索童话故事的魅力。

诚信姑故事篇六

童话故事是儿童成长中必不可少的一部分，它具有温暖人心、启发想象力的特点，能够引发孩子们对于世界的好奇心。近期，我参加了一场针对教师的童话故事培训，从中受益匪浅。本文将总结我在这次培训中获得的心得体会。

首先，培训中的一大收获是了解到童话故事的价值。在培训中，我们了解到童话故事不仅是为了供孩子们娱乐、休闲的工具，更重要的是它的教育意义。通过童话故事，孩子们可以学会品德、规则、价值观等等。例如，通过《小红帽》的故事，我们可以向孩子们传达随和友善的品德观；通过《三只小猪》的故事，我们可以告诉孩子们勤勉耐劳的重要性。童话故事培训让我明白到，每个故事背后都有一个深刻的含义，教育故事本身就是一种艺术，有着隽永的和教育的价值。

其次，培训中提到的童话故事的创作也给我留下了深刻的印象。在培训师的指导下，我们了解了童话故事的结构和篇章的安排。深入了解了角色的设定、情节的铺设等等。通过这些细致入微的学习，我对于童话故事的创作有了更深的认识。在以后的教学工作中，我可以更灵活地创作故事，更好地吸引孩子们的注意力，让他们更好地理解故事的含义。

再次，培训中的互动教学方式也给我留下了深刻的印象。在培训中，我所在的小组完成了一次童话故事演绎的任务。我们结合课程学习的要点，自由发挥，创意地演绎了一则童话故事。这种互动的教学方式不仅让我们更加深入地理解课程内容，还培养了我们的表达能力和团队合作能力。通过与同事一起合作，我深刻地体会到了团队的力量，每个人能够将自己的优势发挥到最大，我们共同创造出了一次难忘的演出。

此外，在培训中，我们还了解到如何引导孩子们阅读童话故事。通过培训，我受益匪浅地学到了一些有效的教授阅读技巧。在教学过程中，我会尝试用丰富多样的活动形式来激发孩子们的兴趣，并引导他们主动参与阅读。例如，可以通过角色扮演、艺术创作等方式，让孩子们更加深入地理解故事的内容，并培养他们对于阅读的喜爱。

最后，培训中，我们还与其他教育工作者进行了交流。在这次交流中，我结识了许多来自不同学校的老师们，我们畅所欲言，分享教学心得。这次交流给我带来了很多灵感以及对于教育的新思考。与其他老师的交流不仅是一种良好的学习机会，还增加了我对于教学的自信，并且找到了一些值得借鉴的教学方法。

通过这次童话故事培训，我深刻地理解了童话故事的教育意义，并学到了许多关于创作、教学的知识和技巧。在以后的教学工作中，我将更加注重培养孩子们的阅读兴趣，灵活运用童话故事进行教学，并继续与其他教育工作者交流，不断提高自己的教学水平。童话故事的教育价值是长久不变的，通过这次培训，我深深感受到了童话故事对于孩子们心灵成长的重要性。

诚信姑故事篇七

童话故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分，它不仅带给孩子们欢乐和想象力，更是塑造他们基本价值观的重要途径之一。近期，我参加了一次童话故事培训课程，通过深入学习与讨论，我对童话故事的理解和应用都有了新的收获。以下是我对这次培训的心得体会总结。

首先，童话故事是儿童心智发展的重要辅助工具。在培训课程中，我了解到童话故事有助于儿童的认知发展。通过童话故事，孩子们能够了解世界和人性之间的关系，培养自己的想象力和思维能力。培训中的讲师向我们介绍了多种适合儿童的童话故事，这些故事不仅教育了我们如何创作童话故事，更告诉我们如何根据不同年龄段孩子的心智水平编写相应的故事。了解到这一点后，让我更加深刻地意识到，童话故事不仅需要引起小朋友们的兴趣，更要教育他们如何正确看待世界。

其次，童话故事能够培养儿童的情感表达能力。培训课程中有专门的研讨内容讲到了如何通过童话故事让孩子们表达自己的情感。情感是人类生活中不可或缺的一部分，而童话故事是一种极好的情感表达工具。在课程中，我学到了如何通过编写故事引发孩子们的情感共鸣，以培养他们的情感表达能力。带着这些新的认识，我将会更加用心地和小朋友们分享童话故事，帮助他们使用适当的词汇和表达方式来表达自己的情感。

再次，童话故事对于儿童道德观的塑造至关重要。一个优秀的童话故事不仅仅能够娱乐孩子们，更能够教育他们正确的道德观。童话故事中的情节和角色往往带有一定的道德教育意义，例如奋斗、友善、勇敢和善良等方面的品质。通过这次培训，我认识到了童话故事的道德教育意义，我将会更加注重在故事中注入正确的价值观，并通过讲故事的方式培养孩子们的道德意识。

最后，童话故事对于家庭教育也有着积极的影响。作为家长，正确认识童话故事的教育意义，并能有针对性地运用童话故事进行家庭教育，对于孩子的成长至关重要。培训中，我们讨论了如何将童话故事引入家庭教育中，例如和孩子一起分享经典童话故事，通过讨论故事情节和人物行为，引导孩子们思考和学习。这些方法对于家长来说都是非常可行和实用的，我相信，通过正确地引导孩子们学习童话故事，能够有效地促进家庭教育的发展。

总之，童话故事培训课程为我打开了一扇新的大门，使我对童话故事有了更深入的理解和应用。童话故事在儿童的成长中起到了重要的作用，它不仅助力于儿童的认知发展和情感表达能力的培养，更有助于塑造他们正确的道德观和推动家庭教育的发展。我相信，在今后的教育工作中，我会更加积极地运用童话故事，引导孩子们健康成长。