推荐智慧课堂学习个人心得体会如何写(2篇)
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
推荐智慧课堂学习个人心得体会如何写一
张掖四中“做智慧型班主任” 报告会主持词
开场白
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
又是一年风雨同舟,又是一度春华秋实!在这暖阳飞舞的初冬,我们迎来了张掖四中第二届科研大会。一年来,在“规范、和谐、发展”的旗帜下,四中人孜孜以求、不懈奋斗,用智慧和热情再次谱写了新的篇章,而默默耕耘、无私奉献的班主任群体,为学校的发展做出了独特的贡献!
昨日,一首最为动人的师德之歌尚未谢幕;一种最为神圣的师之大爱还在传递。今天,一支敢于探索、勇于创新的班主任队伍正在崛起。捕捉教育契机,点燃学生心灵的故事在师生间传诵;运用教育智慧,引领学生成长的音符在教室里飞扬;升华教育理念,描绘学生青春的花季在校园里绽放。提升专业技能,让班主任工作不再困难;积淀教育智慧,让班级管理变得轻松;锻造教育艺术,让班主任职业充满幸福。
此刻,就让我们来一起聆听他们管理与创新的交响曲,共同分享他们经营班级的经验和智慧!
张掖四中 “做智慧型班主任”主题报告会——现在开始!今天作报告的五位班主任老师,依次是:
闻金霞、李守军老师、马良英老师、周雪梅老师、李旭基老师和尉秀玲老师。
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1.尉秀玲:
把简单的事情做好,就是不简单;把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班级让集会成为一道风景,也是他的班级让你上课心情舒畅,还是她的班级一路书写着跨越的传奇。论教学,她善于挖掘每个学生的潜能,可谓出神入化;论带班,她从容淡定,真有四两拨千斤的运兵之术。她就是我校优秀班主任——尉秀玲。她报告的题目是《》。掌声有请!
2.马良英: 因为热情,使她点燃了学生理想的火花;因为爱心,使她唤醒了学生阳光的心态;因为机智,使她诠释着教书育人的真谛。静能春风化雨、润物无声,动能点铁成金、琢玉成器。学生因她而崇高,她因教育而美丽。她就是张掖市优秀教师马良英。她给我们带来的报告是《》。有请马老师
3.李守军
因为年轻,所以无惧;因为年轻,所以自信。精神的活力是他独有的资本,思维的创新是他不懈的追求。在平凡的班主任岗位上,他着力培养学生的独立意识,锻造学生的自强品格,努力构建和谐上进的班集体,在自主管理上卓有建树,收获颇丰。他就是甘州区优秀教师、我校最年轻的班主任——郭加川老师。他报告的题目是《
》。掌声有请——
4.闻金霞:
巾帼不让须眉,作为班主任,她不只是半边天。责任,使她选择了坚强,性格,使她铸就了成功。严在当严处,爱在细微中。以严谨的态度狠抓班风,把爱的甘露洒向每个学生。唯有强势,她使班级管理井井有条,唯有执著,她使学生成绩名列前茅。然而,她绝不缺少母爱的细腻,用爱心架起了师生沟通的桥梁。她就是我校优秀教师——闻金霞老师。他报告的题目是
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《
》。掌声有请!
5.周雪梅
课堂上,她优雅多姿的肢体语言,浑身散发着迷人的风采;谈话中,她对学生展露的微笑,处处洋溢着母爱的芬芳,闲暇里,内容丰富的教育笔记,句句闪烁着智慧的光芒。她说她总也闲不住,我说她比以前更爱做教育。诗云:已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,待到山花烂漫时,她在丛中笑。掌声有请甘州区优秀教师周雪梅老师。她为我们分享的题目是《》!
6.李旭基
敢于把自己容光焕发的画像挂在教室,因为他相信自己就是这个班的精神领袖;敢于把美味佳肴摆在本班的元旦联欢会现场,因为他懂得放下师道尊严,走进学生的生活。他看似憨厚,却内心无比丰富,总有一些闪光的思想变成实践;他并不新潮,却不断学习追逐教育界的新星偶像。“在朴实中追求精彩,在平凡中创造奇迹”就便是他的真实写照。下面,让我们一起来聆听优秀班主任李旭基老师的报告——《》
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爱是生命中最灿烂的内容,爱是成就一切的原动力:因为有爱,所以充满激情;因为有爱,所以宽容理解;因为有爱,所以竭尽全力。
大会总结
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六位老师的报告,精彩纷呈、鼓舞人心。他们用一件件鲜活的案例、一个个真实的故事,分享了班主任工作的宝贵经验,诠释了班主任艺术的崇高境界,让我们大开眼界,受益匪浅。让我们为所有用智慧工作,用智慧创造奇迹的老师们鼓掌加油!
下面请工会刘主席作总结点评,大家欢迎——
结束语
旗帜就是方向,榜样就是力量。智慧来自学习,因为他山之石可以攻玉;智慧来自反思,因为凡事都要吾日三省吾身,智慧来自交流与合作,三个臭皮匠赛过诸葛亮。让我们激活思维的源头活水,释放创新的巨大能量,把握教育的哲学真谛,尊重生命、关注个性、崇尚智慧,追求班主任人生幸福的教育境界,铸就四中新的辉煌!
冬天来了,春天还会远吗?
张掖四中第二届科研大会“做智慧星班主任” 报告会到此结束。谢谢大家!
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推荐智慧课堂学习个人心得体会如何写二
在我从教的过程中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同提高,是知识和素养的共同提高。
高效课堂是以人为本的课堂,要有学生立场,以学生的成长为目的,看到学生实实在在的提高。尽管每位教师采用的教育形式不一样,但殊途同归,都是为了同一个教育目的,即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效,而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言,就是40分钟前后学生是应当有变化的。如果不能抓住每一堂课,课堂教学徒有其形,而把学习的任务推迟到课堂之外,又谈何高效呢实实在在上好每一堂课,踏踏实实备好每一堂课,高效课堂才会卓有成效。
一、精心备课。
知识自我要做到全面把握,融会贯通。备学生时,我会研究学生的年龄特点,和已有的学习经验,以及对该资料敏感程度等。异常注重研究课堂中的细节问题,尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案,像备课通常指备教材好备学生。备教材时,我认真研读教材,教参和相关资料86.。对一节课的知识自我要做到全面把握,融会贯通。备学生时,我会研究学生的年龄特点,和已有的学习经验,以及对该资料敏感程度等。异常注重研究课堂中的细节问题,尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案,师问后有生答一,生答二,直至生答四,生答五······才不至于出现案例中讲的学生回答“老麻雀勇敢”,“猎狗爱护小动物”等等乱成一锅粥的局面。有了充分的预设,教学机智也会不断增长,无论学生出现什么样的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正题”上来。
二、认真上课
在课堂上,必须要做到不随意教学,不轻易占用学生时间。给学生营造简便和谐民主的学习氛围。教师要做课堂教学的组织者和参与者,把学习的主动权交给学生,让他们自主的在知识的海洋遨游,欢乐的探索学习。教师在巡视中给学习缓慢者以点拨帮忙,让他们的思维跑起来;给优等生设置更广泛高深的问题,让他们的智慧得以充分的的展示,让他们飞的更高更远。另外,我还及时帮忙学生总结整理学习的方法。因为授之以鱼不如授之以渔。
三、抓好课后
课堂上大家的时间是相同的,课后可就因人而异了。会利用的能博览群书,不会利用的写作业都费劲。所以我教给学生怎样安排自我的学习时间,才能高效学习。在帮忙学困生时大多也利用课后时间,有难题时教师讲一讲,平时好学生帮一帮,和同等水平的研一研。慢慢的就有提高了。同时也帮他们树立信心,相信自我我能行,只要有信心,有行动,不抛弃,不放弃,就必须会成功。不论我们花费多少时间和精力,只要学生健康欢乐的成长,就是我们为师最大的欢乐!
高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进,是实施素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实施,对我们农村学校来说是一个新的挑战和开始,俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法”,所以课堂效果如何关键在于课堂的实施者——教师和学生,尤其是作为课堂引导者的教师,我们要深入研究、多思善想,敢于创新、勇于实践,善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难必须不会少,所以我们要树立一种信念,把追求课堂教学的高效益作为自我一生孜孜不倦的追求,我始终坚信“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,我们必须会取得高效课堂教学改革的成功。