最新作文我的语文老师 作文我的语文老师400字(10篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇一
她长得有点胖,有一头乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛架在她那个小鼻子上,她那对聪敏的耳朵躲在黑发里面,鼻子下面是一张凌厉善言的嘴巴。
她在上课教学时很有方法。第一节语文课上。我就大胆地举起了手,介绍我自己,蕫老师当天就认识了我。我觉得她这种方法很好,可以让我们更大胆一些,到了公开课,我们就不会紧张了。
蕫老师也很风趣,她不让我们用死记硬背这种很死板的方法来教育我们,而是用一些灵活的方法来教我们学习,所以我学得很快。有一次,蕫老师让我们背一篇课文,我们都背不过,蕫老师便想到了一个好方法,她先给我们讲了一遍,先让我们理解意思,意思理解了再让我们去背课文,很快就都背过了,怎么样?这个方法不错吧?
蕫老师虽然很风趣,但是也很严肃。那一次,我上课没有认真听“你以为你学习好啊?学习好上课就可以上课做小动作吗?快收起来!我便赶快收起来坐端正。看来,在这个老师面前,一点小动作都不能做呀!
这就是我喜欢的老师,不错吧?
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇二
我的语文老师姓邓,是一个个子高挑,温柔可爱的女老师。
“叮铃铃—”伴着清脆的上课铃,邓老师走进教室。同学们一见邓老师来了,本来懒散的目光马上来了个一百八十度转弯,那可真叫神气十足。
邓老师上课语速不紧不慢,说出来的每一个字都好像悦耳的音符,有节奏地流进我们心中。课堂只能听见同学们写字的声音。
那一天上课,邓老师笑眯眯地掏出几包棒棒糖。
“同学们知道今天是什么日子吗?”
“圣诞节!”同学们欢呼雀跃。
“那么,老师们给你们每个人准备了一份礼物……”
没等老师说完话,机灵鬼们早已大声说:“棒棒糖!”
老师微笑着叫几名同学把糖发下去。
在同学们开心地吃糖时,老师意味深长地说:“我给大家送棒棒糖,有几层含义。”同学们竖起耳朵,仔细地听。“第一层,是要同学们体会一下甜的滋味,人的生活中有苦也有甜,要适当放松自己;第二层是希望同学们在新的一年中更加地棒……”
我品尝着棒棒糖,思考着老师说的话。以前根本没有想到,价格不高的棒棒糖,却有这么深的含义。
我喜欢我的邓老师,到现在我还清楚地记得关于棒棒糖真正的含义。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇三
老师!你依旧是唐朝大美女。
我们第一次见面,你披着乌黑发亮的头发,脸蛋白里透红,还化着淡淡的妆,穿着黑色的大衣和鞋子,最让我吸引的是你那白得发亮的鞋边。
你既是“严师”又是“慈母”。有一次我没写作文,你高高举起书,我闭着眼睛等待狂风暴雨的到来,你轻轻的把书放在桌子上——其实我知道老师是“刀子嘴,豆腐心”。
每次你说:“没有背完书的,不准吃饭。”然后你走了。哎!“吃了饭再背吧!免得饭凉了,就不好吃了。”
老师有很多特异功能:“回马枪”、“顺风耳,千里眼”。有一次你布置完任务去开会,你前脚刚走,我们就开始跳起来,唱起来,有的甚至站在桌子上跳,整个教学楼都快被我们喧翻了,老师突然就在门口出现,这是,我们全班同学就尴尬了,马上安静下来,做作业。我最佩服老师的“千里眼,顺风耳”,我到现在都不明白,老师上次生病去看医生,她又是怎么知道我们在教室里“大闹天空”的事呢?我真的到现在为止我都迷惑不解。
我终于知道,树为什么长得又高又壮,花为什么那么鲜艳,原来有园丁!老师,能做你的学生,我太幸福了!
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇四
我的语文老师,一举一动间,宛若江南才女,浅笑盈盈间,溢满诗情。
一头栗棕色的长发,微微卷曲。柔软而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛,平添几分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若诗香雅韵间,浸染出的女子。透着淡淡的慵懒书卷气。
如那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,三尺讲台上的她,付出着,辛劳着。又有如鲁迅笔下的寿镜吾老先生,她严而不厉,忆起种种,令人感悟着,动情着。
初遇,便是在这三尺讲台上,她从那灿烂的阳光中缓缓踱步而来,沐浴在那清辉中,引领着我们确立少年之梦,初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今,仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里,“所以,对老舍来说,温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感语言文字之美。
淡雅如水是她,辛勤无私是她,溢满诗情是她,诲人不倦亦是她。
此,便为吾之语文老师,奉献于三尺讲台,培育着万千桃李。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇五
教我的老师有许多,但是令我印象最深的是现在的语文老师——程老师,程老师不胖不瘦,中等的身材,有一张能说会道的嘴巴,高高的鼻子上架着一副银边眼镜。虽然程老师她有时很严肃,但她平时是一个和蔼可亲的老师。
每次上课,程老师看真我们,目光总是那么明亮,笑容面面的给我们讲课,程老师写的字一行行,一排排清秀工整。上课时,程老师常常会让我们写上一些片段,老师也和我们一起写,我最喜欢听老师读自己写的随笔了。
刚开始我不怎么会写作文,不是表达不全面就是写成流水账,是程老师的耐心辅导才有了慢慢的进步。
记得又一次我们写《去地质博物馆》这篇作文写“地震小屋”我没有写具体。于是老师让我想想在小屋中看到的和感觉到的然后让我描述,描述不好还要加上做动作。经过程老师耐心的辅导我终于完成这篇作文,交老师批改。
我看着老师的笔在手指尖灵活地舞动,程老师认真的看着每句话,严肃地修改着。不一会,我作文稿被程老师用红笔批的密密麻麻。
看到了这些,我的心情久久不能平息。我真心对程老师说一句:“程老师,您辛苦了!”
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇六
有一些人不喜欢作业,有的人就喜欢作业。不喜欢做作业的学生,绝对不是我们学校的学生。我们学校的学生都觉得老师布置的作业少。
我最喜欢的作业是:语文作业。语文作业多姿多彩。前几天还是读书笔记的作业,这几天又换成了日记。本来是日记的,又换成了手抄报作业。没等多久,又换了一项作业。
我最难忘的作业有那次做小吃,我一听到这个作业,我就已经在脑海里想到了要做什么了。我回到家,就马上让妈妈和我一起做小吃。当时我兴奋得很!
我和我妈妈便兴致勃勃的做起小吃来。
肯定让我难忘的还不止一个,秋游是去沂水天上王城和地下冰宫。过上一会就问爸爸“还有多长时间才能到呀?”我在路上不知问了多少遍。当到沂水的时候我就兴奋起来!想我马上就要到天上王城了!
一到沂水天上王城我就想:到啦,这里一定是上千米高的地方有一座王城,地下有一座冰宫!我便一下子就冲了过去。
我还喜欢好多实践活动,但一时半会还是说不完的。我就先讲到这里了。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇七
从小班到现在,我的语文老师也有四、五位了。但给我印象最深的,是现在教我语文的苏老师。
三十多岁的她,温文尔雅,普通话不仅字咬得准,而且还抑扬顿挫。
她很重感情,也要求我们把每篇课文读得生动形象。记得她带我们学习《在大海中永生》这篇课文时,她慷慨激昂,读得抑扬顿挫,仿佛我们当时就在现场目睹了“骨灰撒大海,鲜花送伟人”这震憾人心的场面。
可苏老师的声音嘎然而止,而我却仍在发呆,直到同桌碰了我一下,我才醒来。
她还很严肃,尤其是在写字这一块。有一次,我上课走了神,老师忽然走来,我就潦草地写上了答案。到了交作业的时候,我慌神了,心里想这怎么办。但时间不等人,还没等我交上去,老师就一把抓住作业,定睛一看:“鲍籽宜,你给我过来!”我慢吞吞地走过来,老师二话不说,拿起尺子就在我手上打了几下,还说道:“看你敢不敢!”
我不知道该用怎样的语言来形容我的老师,只知道是她擦亮了我朦胧的双眼,是她把我引进知识的海洋。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇八
我的语文老师对我们很负责任,尤其是课外阅读,每天都让我们在家读课外书。从二年级开始,我们班就办了一个图书角,让同学们把自己看完的书都拿到图书角上去,让别人借,期中,我捐的书最多,拿了7本书到图书角去。
另外,我的语文老师在我们的学习方面也很重视,比如:我们参加了五届校信通的书香班级评选活动,就是你看完一本课外书或者一本书里的文章非常好,写一篇读后感,发表在校信通的博客上面,看哪个班发表的文章多,哪个班就被评为“书香班级”的荣誉称号。我们班就连续五届被评为“书香班级”。
我真为有一个这样的语文老师而高兴。
因为,我这个语文老师要求非常严格,她要让我们个个都变成有上进心的孩子,所以我们班才是个出色的班级。
我也为我们班级做出了贡献,比如:我参加了几届书法比赛,都获奖了,刚刚举行的口算比赛,我得了一百分,而且是教育局教研室颁发的荣誉证书呢!
我喜欢我的语文老师。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇九
我的语文老师,她有一头乌黑亮丽得头发,一双炯炯有神眼睛,一双小小的耳朵,身高不高也不低。
老师的眼睛十分锐利,比如,上课时,有人说话了,老师那锐利的眼睛,就会一直盯着那个说话的同学看,等一会,那个说话得同学发现老师在看自己,立马坐的端端正正。
还有,有时在课堂上,同学也会乱成一锅粥,就在这时,老师突然说:“是你们说?还是我说?”
就有同学尊敬地说:“当然是你说了”
不过,老师现在对我们比以前温和了许多。
虽然。老师比以前温和,但是,老师生气了依然会批评我们的。
比如,有时上课,我没有认真听讲,老师就会轻轻地拍我的头,提醒我专心听讲。
哎!我以后得更加认真听讲,这样老师才会对我温和。
作文我的语文老师 作文我的语文老师400字篇十
在四年级,我们换了新的语文老师,我以为会换成一位穿着裙子,扎着辫子的女老师,可没想到进来的却是一位男老师。
他有一对像是被勾线笔描过的眉毛,又黑又粗,有个像是过敏的嘴唇,又红又厚,一身深黄色的皮肤——看起来一本正经的样子。
虽然他看上去不苟言笑,但是他上课却很有趣。
瞧!他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着,有人忽然打断了他,顿时,他收起脸上的笑容,眼睛睁得大大的,瞪着那位同学。我们都以为他要开始狠狠地骂那位同学了,可他却右手托了托眼镜,然后问到:“刚刚说到哪了?”瞬间,全班的人都笑了出来,就像刚刚不愉快的事没有发生过一样,继续上课。
尽管他上课有趣,生气起来还是很可怕的。
铃声响了,我们班还在自顾自说话,课代表也没有上去领读,忽然老师拿着一本书走进来,顿时同学们都安静下来。只见老师脸色沉了下来,面无表情,两眼从左到右扫了一遍,让人毛骨悚然,同学们大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说,同学们齐刷刷地站了起来,“同学们好!”“老师好!”看着老师那张沉下来的脸,我们的动作比平常快得多了。
这就是我们的语文老师——吴老师,他的幽默你永远想不到的,生气也是你永远猜不透的。